二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
我家院子里有一棵大樹，叫絨線花樹。
春天，小樹葉高高興興地發(fā)芽了，嫩綠的顏色真是好看。過了幾天，小嫩芽慢慢長大。
夏天，絨線花樹的葉子長得更大了，葉子更密了。它的葉子很好玩的`，早上太陽出來時(shí)，葉片張開，到了黃昏，太陽落山了，它們?nèi)~子就并攏了。到了六月初，滿樹開起了粉紅的如同小傘一樣的花�？善亮�，每天放學(xué)一進(jìn)門，就能聞到一股淡淡的花香。它的花不光長得漂亮，聽媽媽說它的花還是一種中草藥，能治頭痛。
秋天，絨線花樹的葉子和花就都落了，秋風(fēng)真歷害。
冬天，下雪了，滿樹掛著白白的雪花，就像又開了白色的花一樣。非常好看。
絨線花樹，你是我的好朋友，讓我們一起快樂成長吧！
二年級(jí)作文 篇2
世上無難事，只要肯攀登，這是我在上學(xué)以后明白的一個(gè)道理。
記得那是一年級(jí)的時(shí)候，我就遇到了一件非常困難的事——跳繩。也許是我天生笨拙吧，我只能跳幾下，就被拌住了，始終都是個(gè)位數(shù)。你看，不是手腳跟不上，就是繩子甩不起來。聽著女同學(xué)跳繩發(fā)出的連續(xù)不斷的`”哧哧”聲，我的內(nèi)心就像熱窩上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
晚飯后，我在院子里又練了起來，可還是老樣子。媽媽看到了走過來，安慰我說：“沫沫，別著急，慢慢來。做什么事都不會(huì)隨隨便便成功。來，媽媽教你�！眿寢岆p手捏住繩子的兩端，站立在我的面前，告訴我，人站直，手腳動(dòng)作要一致……時(shí)間在一分一分的過去，我按照媽媽的方法，果然有了提高。第一次，連續(xù)過了十下。我太高興了。媽媽告誡我：“別驕傲，繼續(xù)加油！”
就這樣，每天放學(xué)完成作業(yè)后，我就拿起繩子，刻苦訓(xùn)練。媽媽做我的裁判，給我計(jì)時(shí)。一分鐘，17下，32下，65下……有一次，我終于跳過了一百下的大關(guān)。我相信只要堅(jiān)持，肯定會(huì)追上其他同學(xué)的步伐。
經(jīng)過兩個(gè)多月的堅(jiān)持，我一分鐘基本上能跳到140下左右，老師表揚(yáng)了我，同學(xué)們開始也投來贊許的目光。在今年的學(xué)校達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我的跳繩成績達(dá)到了168下，超越了許多同學(xué)，真令人太激動(dòng)了。
跳繩看看簡單，其實(shí)不然。我知道：無論做什么事，碰到困難時(shí)，不要輕言放棄，只要堅(jiān)持，努力付出，最終一定會(huì)取得成功！
二年級(jí)作文 篇3
烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，黑珍珠似的眼睛，一張能讓人笑逐顏開的櫻桃小嘴，她就是我的同學(xué)——王子琪。由于她非常搞笑，所以我們都叫她“搞笑大王”。
記得有一次春游，我和她一個(gè)組，當(dāng)我覺得很無聊的時(shí)候，她突然說要跳繩。我吃
了一驚，心想：這個(gè)地方太小了，怎么容得下她跳繩呢？再說了，我和她也沒有帶繩呀。正當(dāng)我思考的時(shí)候，你別說，她還真跳了起來。我一看，哦，原來是空手跳！正當(dāng)她跳得起勁的時(shí)候，“嘭”的一聲，嚇了我一跳，我定睛一看，原來是她的零食袋被她踩爛了，虛驚一場，我以為她摔倒了。這時(shí)“嘀——唔——”的聲音又響了起來，我以為是救護(hù)車來了，再仔細(xì)一看，原來是“搞笑大王”在裝哭，逗得我們捧腹大笑，害的`我們笑得肚子都痛了。
如果你覺得她虎頭虎腦只會(huì)搞笑，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。她不光會(huì)搞笑，思維敏捷在我們班也是響當(dāng)當(dāng)?shù)陌 ?/p>
有一次上課，老師讓我們續(xù)編課文，由于很難，所以班里沒人舉手，都在思考，而她很快思，把手舉了起來“小鳥來到小馴鹿的家??”編的即快又精彩，老師不停地夸她。
我要跟她做一輩子的好朋友，向她學(xué)習(xí)。
二年級(jí)作文 篇4
一個(gè)暑假馬上就要從我們的玩耍中度過了，要開學(xué)了。要是開學(xué)以后，我們不能再活在過去，要向前看，不能停留在暑假的.歡聲笑語中。
我們上課要認(rèn)真，不能開小差，不能講小話。
時(shí)間，你快點(diǎn)過去吧，到開學(xué)，讓我沉浸在無窮無盡的知識(shí)中吧！讓我見到倆個(gè)月不見的老同學(xué)吧！雖然要告別我的電視電腦、零食，但這是值得的！
我們不要活在過去，讓我們一起向前看吧！
二年級(jí)作文 篇5
今天下午聽了一節(jié)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課，感觸頗多。
沒錯(cuò)，這是一節(jié)相當(dāng)好的課。做課老師是我?guī)熃�，還差兩分鐘下課時(shí)，我已經(jīng)忍不住給她發(fā)了短信表示祝賀，一下課，我就湊上去當(dāng)面表揚(yáng)了她——呵，我這張嘴往往是比較得罪人的，特別是對課的評(píng)價(jià)，恐怕不知不覺也會(huì)得罪人的。不過，今天我的評(píng)價(jià)相當(dāng)高，讓師姐聽著也樂得滿臉燦爛。
其實(shí)，在這堂課中我最為欣賞的，倒不是整體的思路之流暢、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)之精當(dāng)、重難點(diǎn)突出等技術(shù)性比較強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，而是幾句話。是的，這幾句話并不是事先想好的，完全是老師的'即興反應(yīng)，有的也許連老師自己也沒有很在意，但是，我認(rèn)為正是因?yàn)檫@幾句話，讓課堂生機(jī)盎然！
這幾句話是什么呢？
不過就是對孩子隨機(jī)點(diǎn)撥和評(píng)價(jià)的話罷了。
比如“你太棒了！”“真有學(xué)問啊！”“你的眼睛會(huì)說話��！”“老師真佩服你！”
更精彩的，比如在老師為孩子創(chuàng)設(shè)媽媽回到家里的情境，讓孩子用“請”來說話的時(shí)候，孩子們紛紛說：“媽媽，請您喝杯水吧！”“媽媽，請您坐下來休息一會(huì)兒吧！”“媽媽，請您坐下來，我給您洗洗腳吧！”老師很自然地轉(zhuǎn)換為了媽媽的角色，很自然地答應(yīng)著：“謝謝你啊，好女兒！”“你真是媽媽的好兒子��！”還動(dòng)情地把孩子的頭摟在懷里……這絕對不是做秀，而是一個(gè)母親的真切情懷。我相信，這也是這位老師當(dāng)了媽媽之后才能具有的如此自然的反應(yīng)。因?yàn)�，她是媽媽了，她能夠用母親的心來看這些孩子們，這些可愛的寶貝們！
最讓我喜歡的，還是一句“我也喜歡！”當(dāng)老師的這四個(gè)字脫口而出的時(shí)候，我?guī)缀醺杏X到她要跳起來！對，這就是一種最最真實(shí)的反應(yīng)！孩子們?yōu)槔蠋煹倪@四個(gè)字開心地大笑起來，聽課老師也為這四個(gè)字欣然微笑。顯然，這位老師已經(jīng)把自己的全身心都融入到了課堂當(dāng)中，融入到了孩子們當(dāng)中，她在傾聽，她在參與，她在和孩子們一起歡笑和感動(dòng)，她那樣地愛著孩子們也必然被孩子們愛著！我始終認(rèn)為，作為一個(gè)老師，一定不能居于高處俯視孩子，就是蹲下身來也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！我們要把自己從成年人的高度拉下來，讓自己真正地和孩子平等相視！所以，老師們也要有和孩子同樣的情感，同樣的好惡，同樣的感受，甚至也要有缺點(diǎn)。老師不是神啊，老師是人！老師是孩子當(dāng)中的大人，是大人中的孩子！
愿天下的老師們，都丟掉大人的架子，都有些孩子氣！
二年級(jí)作文 篇6
周三，是我們?nèi)�、四年�?jí)同學(xué)“一周一度”的飛毛腿賽跑日。
只聽“嘟”的一聲，我們班的姚昂澤同學(xué)像一支離弦的箭一樣，飛快地向我們沖了過來。緊接著，又是一位女生了，她邁著大步，手臂前后快速地?cái)[動(dòng)著，那速度，好像她腳上裝了一個(gè)風(fēng)火輪一樣，快得不得了。突然，在我們旁邊響起了一個(gè)清脆的“啪嗒”聲，到底是怎么了呢？好奇心使得我們后面幾個(gè)同學(xué)去“一探究竟”。哦，原來是四（3）班掉棒了呀，真為他們感到可惜！
很快，輪到我了。我望著四（1）班邊睿杰離我遠(yuǎn)去的身影，咬緊牙關(guān)，不管三七二十一飛快地跑了起來。一米、兩米、三米……我追上了！我真為自己感到驕傲！因?yàn)椋覟橼A得了這場飛毛腿作出了貢獻(xiàn)！真好！當(dāng)然，要是沒有團(tuán)隊(duì)的力量，我們就不可能獲勝，所以團(tuán)隊(duì)的`力量是多么重要��！
很快，這場比賽就在我們的歡呼雀躍聲中結(jié)束了。沒錯(cuò)，飛毛腿不僅可以鍛煉我們的身體，還可以融合我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我愛賽跑！
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