[推薦]二年級作文7篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的二年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

　　假如我有一枝馬良的神筆，

　　我要給貧困山區(qū)的孩子

　　畫許許多多的書。

　　讓他們也象我一樣

　　能快樂、幸福地成長，

　　不會因為沒有書

　　而失去學習的機會。

　　假如我有一枝馬良的神筆，

　　我要給祖國畫出

　　神洲７號、８號。

　　讓他們，給祖國添上一份榮譽

　　讓世界各國

　　都刮目相看。

　　假如我有一枝馬良的神筆，

　　我一定給孤兒院的.小朋友

　　畫一個爸爸，畫一個媽媽，

　　還他一個溫暖的家庭。

　　他再也不會只坐在陰影里

　　呆呆地看著陽光下

　　和爸爸做游戲、跟媽媽撒嬌的孩子。

　　而是和我們一樣，

　　擁有一個快樂的家庭，無憂無慮地成長。

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆……

二年級作文 篇2

　　偶也，終于郊游啦。

　　我和我那幾個死黨早就買好了郊游的用具和食物，就等著這一天那。這回老師也不怎么管我們拉，還不得灑脫灑脫、放縱放縱？嗨，路途真漫長啊，真恨不得馬上就到達目的地，我和同學無奈的在哪里“啃”這一些老師讓背的書。

　　終于到啦，大家都在忙著準備吃的東西，可是我可不一樣，我想去一些刺激的地方，我和我那些淘氣的朋友四處尋找好玩的.地方，可是一無所獲，最后，我們的眼光同時瞄向了一個很不起眼的山洞，我問他們：“敢不敢進去玩一玩��！”“那有什么不敢的”其中一個說話了！“敢就走啊”我不甘示弱的回答。山洞好長啊，好像沒有盡頭一樣，突然前面發(fā)出一陣很亮的光，我就睜不開眼睛了，后來我就不知道發(fā)生什么了，我醒來以后，發(fā)現(xiàn)我躺在一片草地上。微風拂過我的臉狹，好舒服啊，這才是我想要的郊游嘛！可是，這又是哪里�。�媽媽呀，方圓幾十里一眼望去好像只有我一個人，我想著一個放向跑著，跑了整整半天仍然沒有看到城市的邊緣，我心想“完了，我堂堂一個大少爺，今天就要葬送在這里了”突然停家有一個人和我說話，他說：“我的戒指掉到這片草原上了，你如果幫我找到我的戒指，并且送到北方那座山的山頂上的祭壇上去我就可以送你回去，不過你只有一天的時間。我看著這片廣闊的草原，這么大，我上哪找一個小小的戒指啊，又看看那座山，是珠穆朗瑪峰嗎？那么高，想累死我啊。不管了，為了回家，找吧。

　　我滴神��！戒指啊，你在哪里��！半天過去了，我一無所獲，躺在地上，焦急的眼淚流了下來，我拿起一塊石頭，不奈煩得扔向前方，突然聽到一身清脆的聲音，我沿著我讓石頭的反向走過去，找到那塊石頭在它的旁邊，躺著一枚戒指，看起來做工精細，上面還帶有一大塊的鉆石，我想這就是他要找的戒指吧！接下來的工作就是爬山了，望著這座與珠穆朗瑪峰遜色不到哪里去的山，再看看我的時間—4小時，爬呀，我拼命的往山上跑，可是，經(jīng)過剛才找戒指消耗的體力，現(xiàn)在的體力所剩無幾了，雙腿已經(jīng)完全不聽使喚，非常軟可是令人驚奇的是我怕得非�？欤�不一會，我就怕到了半山腰，我找到一塊石頭坐了下來，看看表，還有3小時，我已經(jīng)一天沒有吃過東西了，肚子開始抗議起來，我連忙捂著肚子說：“別叫了會去好好犒勞犒勞你我勒緊褲腰帶向著山頂沖去。累死我了終于到了，我用出吃奶的力氣爬向那個祭壇那戒指放在上面，后來出現(xiàn)一個手拿魔杖的帥哥，他說：“謝謝你幫我找回戒指，你想回家是吧，可以�！彼�說完，把魔杖一揮，在我面前出現(xiàn)一道光柱，我“爬”了進去。

　　誒呦，我的腦袋磕在了寫字臺上，啊，原來是夢�！皨�，給我端點吃的來，我餓了……”

二年級作文 篇3

　　班級像是自己的第二個家，在這個大家中，經(jīng)常會發(fā)生很多愉快的或是不愉快的事，也是這些事，將我們的班級構(gòu)成了一個巨大而溫暖的磁場……

　　讓我影響最深的便是去年的那場校運動會。那時候我們班真的是“萬眾一心”無論男生還是女生都在為班級的`榮譽而努力。比如說余佳琪同學，在400米的接力賽中，可以說是健步如飛，頗有女中豪杰的氣概。

　　還有官立立同學在長跑比賽中的出色表現(xiàn)，比賽哨聲一響，他就像一支離弦的箭飛奔出去，輕輕松松的拿了第一。還有踢毽子`跳繩`扔鉛球`跳遠等比賽上我們班同學個個都表現(xiàn)得十分出色，這也是非常值得我們高興的事。但是，這個世界上沒有十全十美的事，雖然大家的表現(xiàn)都非常好，但在十乘五十的接力賽還是給我們留下了一點小小的遺憾。

　　這個比賽因為參加的人數(shù)很多，所以也是最被我們看重的比賽，剛開始時，我們的表現(xiàn)還很令人滿意，大家都神采飛揚，健步如飛，可跑到第六個人時，速度突然慢了下來，她是我們班一個個子比較矮的女生，平時文文靜靜的，因為它的速度慢的關(guān)系也漸漸讓我們班被其他班趕超，一開始，我們也在責怪她都什么時候了還這么文靜，后來才知道她那天身體不舒服，旁邊的啦啦隊員拼命的為運動員們鼓氣，這又激起了我們班運動員的士氣，后面接力跑的同學更賣力的跑，終于見比分又漸漸拉了上來，在大家剛松了一口氣時，接力棒突然掉了，這下，又被別人趕超了，大家有懊惱又緊張，還好最后幾個跑的同學都是體育非常好的，可是，即使是這樣，我們還是有種無力回天的感覺，本來是自信滿滿的要拿第一，可惜還是與第一失之交臂。我們這項比賽只拿了第二。但這點小小的遺憾很快就被欣喜的巨浪所掩埋，因為我們班的總成績是全校第一。

　　這件事也會成為我們班所有同學記憶中一顆永遠閃閃發(fā)光的明星。

二年級作文 篇4

　　上周，我們學校發(fā)生了一件驚天動地的大事。有一個同學被很多人打了。

　　周四課間，我到操場上玩。忽然看見一群人，時不時傳來一陣陣哭聲。我忍不住走過去，看看究竟。天吶，原來，那些人在欺負一個小孩子。我趕緊跑過去，阻止他們：“嗨，你們憑什么欺負人呀？他得罪你們啦？”然而他們并沒有理我，其中一個人對我說：“他在班里學習不好，最傻。我們老師都煩他。我們也討厭他�！薄皩�，對，對！”其他同學齊聲附和。

　　這些人真是太可氣了。他們把中間的小孩子抬起來，又扔下去，再抬起來，再放下去……看他好可憐啊。

　　等到放學的時候，我看見校長和一位父親站在門口吵著什么。旁邊站著的就是那個被拋來拋去的'小男孩以及欺負他的同學們。

　　雖然，我們是小孩子，但也要知道；不以惡小而為之，不以善小而不為。

二年級作文 篇5

　　校園里有個小花圃，春天來到，杜鵑花開，爛漫無比。這一天，帶著學生去賞花。

　　雖然每天都經(jīng)過杜鵑花旁，每天都能看到，但孩子依然像第一次看見一般興奮，在花旁追追打打。當時以為學生都不認真觀察，作文寫不出什么新意。沒想到，作文交上來，孩子們個個有話可說，都從不同角度描述杜鵑花開的情景。其中一個孩子寫自己的發(fā)現(xiàn)，她發(fā)現(xiàn)杜鵑花有五片花瓣，其中一瓣特愛美，給自己裝飾上斑斑點點的圖案，特顯眼。一只蜜蜂扭動著屁股，輕輕柔柔地鉆進花蕊中，細心地采集花粉。受這篇文章啟發(fā)，我再去仔細地觀察，才發(fā)現(xiàn)真如文章所寫，其中一片花瓣是與眾不同的，查資料才知道，像杜鵑花、紫荊花、鳳凰花這樣的花，五片花瓣中上面的一瓣長有蝴蝶斑。沒想到，這個發(fā)現(xiàn)是屬于孩子的。

　　思考二：關(guān)于兒童情感特點的思考

　　蝴蝶斑的發(fā)現(xiàn)為什么是孩子而不是我這個經(jīng)過精心備課的老師？因為我這個老師的.觀察是功利性的，我是為了完成教學任務(wù)而去觀察的，這種觀察發(fā)現(xiàn)不是發(fā)自內(nèi)心全情投入的觀察。

　　兒童的情感源于天性，豐富而單純，淳樸而真摯。兒童對自然界的一花一草、一蟲一鳥有著天然的喜愛之情，他們?nèi)�部情感投入其中，自然會有獨到的發(fā)現(xiàn)。成人也知道要愛護自然，這種認識是理性的認識；孩子喜愛自然，是天性的。發(fā)自內(nèi)心的天性的喜愛往往比理性的喜愛程度更深。

二年級作文 篇6

　　前幾天，下了一場鵝毛大雪，到了晚上七點多，滿地已經(jīng)白雪皚皚啦！

　　等爸爸下了班，我就開始和爸爸打起了雪仗。打著打著我把雪扔到爸爸臉上，“啪”一聲，雪都散開了，弄得爸爸滿臉都是雪；爸爸也會把雪扔到我臉上，打在臉上有些疼。

　　這一天我和爸爸玩得很開心，我真希望在下一場鵝毛大雪��！

二年級作文 篇7

　　吃過晚飯，我急忙跑下樓，因為我要下去玩，并且要看月食。

　　我聽老師說，今年的月食是七年來最壯觀的一次，所以我下定決心一定要看看月食。正當我們玩得高興時，我抬頭一看，月全食出現(xiàn)了。“天狗吃月亮，天狗吃月亮！”我們大聲喊道，這時，爸爸走過來對我說：“不是天狗吃月亮，那是過去人那樣喊，人們以為是天狗把月亮吃掉了，就拿著臉盆或鍋敲打，把天狗趕跑。事實上是月全食，太陽、月亮、地球恰好在同一條直線上，因此從太陽照射到月球的光線，會被地球所掩蓋。”“哦！原來是這么回事呀，我明白了！”

　　月亮漸漸消失，慢慢地像小船、像鐮刀，漸漸瞇成了一條閃亮的縫隙，最后消失在空中，但隱隱約約還能看到月亮的輪廓。

　　大約過了一個小時左右，月亮又出現(xiàn)了：像閃亮的縫隙、像鐮刀、像小船，慢慢又變成了一個大圓盤掛在空中。

　　在別人心中，這也許是一場普普通通的'月食，但在我心中，它背后隱藏著無窮的奧秘，無窮的知識。

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