二年級作文9篇(優(yōu)秀)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的二年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
我不是個脆弱的人，也不喜歡無病呻吟。可是現在我?guī)缀醵伎觳徽J識自己了。我相信“天道酬勤”，并身體力行。整天除了學習還是學習�？墒乾F在，一切都不是自己所期待的那樣，甚至糟糕得令我難以接受。
誰能告訴我現在除了傷心難過還能做什么！自信滿滿地進考場，垂頭喪氣地出來。什么理想什么大學全都化為泡影。寒窗十多年的最終結果竟是如此，叫我如何甘心？若是孩童還可以號啕大哭，可現在想哭都哭不出來了。
為高考而奮斗曾是我生活的`全部，現在它就以這樣的方式為結局。
我的天空象梵。高用醮滿墨汁的筆涂鴉出的大片灰暗的世界。過于濃重的色彩壓得我透不過氣，真希望下它一場暴雨，沖淡這密不透風的云層。
二年級作文 篇2
一個夏天的晚上，一個老爺爺和他的孫子在屋前乘涼。他們燒了一堆稻草。濃濃的'煙熏得蚊子和飛蟲都不敢挨近。
蚊子老大看在眼里急在心里。它悄悄地對自己的三個弟弟說：“等煙全部散開了，我們就行動�！辈痪�，煙全部散開了。老二便說：“我想吃那孫子的血�！崩纤恼f：“我能吃那老爺爺的血，那該多好啊。”老大說：“你們別說太多話了，趕快行動。”說完，老大先飛出去吃那孫子的血。蝙蝠看見了，就飛了過來，把老大給吃了。老二看見了并不害怕，仍飛出去想吃那孫子的血。墻角的一只壁虎看見了，馬上跳了過來，把老二給吃了。老三看見了，嚇得躲進了草叢里。誰知草叢里的青蛙趁老三不注意，撲過來也把老三給吃了。老四看見老三也被青蛙吃了，就連忙逃走了。剛飛到大自然，就被蜘蛛看見了，蜘蛛馬上織了一個大網，等老四送上門來。由于逃得太匆忙，老四顧不上看前面是否有蜘蛛網，因此初中，老四又被蜘蛛網粘住了。蜘蛛高興地說：“哈哈，有蚊子給我送上門來了�！本瓦@樣老四被蜘蛛吃了。
這個故事讓我知道了，我們不管做什么事都不能傷害別人。要不然，去到哪里都是不受歡迎的。
二年級作文 篇3
我曾經有過這樣的一件事——是一位阿姨對我的一次幫助。
記得那天，下著大雨，我站在學校門口等外婆來接我們，等了半天始終沒有來，我們有些心急了。于是，我和表妹匆匆地跑回家去，衣服打濕了，我倆快速地換好干衣服，到廚房看了一眼，居然發(fā)現有張便利條，上面寫著：有甘蔗，自己弄著吃。我倆可開心了，可因為甘蔗上面有個結，我們咬不動，我就有個膽大的想法——拿刀砍，我緊張地告訴表妹：“我拿刀來砍，” 表妹一聽，立刻回答： “你會砍嗎?”"我會砍。"我沒把握的說，我在拿刀砍時，不小心把手砍了，表妹立馬去給我拿紙包著，表妹臉上現出了十萬火急的.神色，我傷心地說：“快去叫一下跟外婆玩地好的阿姨來，快呀!” 表妹好不情愿，因為她膽兒小，但最后還是去叫了。
我到阿姨那兒，那阿姨連忙用一種藥，像面粉的藥撒在我的傷口上，然后用創(chuàng)口貼粘在我的手上，把我送回了二樓。這件事可能那阿姨忘記了，但我卻一直記得。
二年級作文 篇4
去年暑假，我們一家人去了廈門游玩。幾天來，讓我最難忘的是在鼓浪嶼海邊游玩的'情景。
我剛來到海邊，就看見一塊塊又大又黑的巖石，上面還嵌著一個個貝殼。走近一看，上面還有一只只小螃蟹，密密麻麻的，像一只只小蜘蛛，可愛極了。我連忙找了一個礦泉水瓶，我就去抓螃蟹了。你別看它們個頭小，可靈活了。我剛想下手，一眨眼的功夫，就不見了。幾個來回后，我還是一無所獲。我看準了一只，迅速把手伸過去，把螃蟹牢牢地摁住，用兩個手指抓起來，放進瓶子里。這樣，我抓了一只又一只，開心極了。
突然，我眼前一亮，一只大螃蟹從我眼前一晃，躲進了巖石的小洞里，用手指去摳，怎么也夠不到。我就去找了一根樹枝，趴在巖石上，慢慢地樹枝伸進洞里，勾了一會兒，才把螃蟹抓住。結果沒等我抓緊螃蟹，一個海浪向我撲來，手一抖，螃蟹被海浪沖走了，真可惜��！
我又去海邊撿貝殼，沒一會兒，大大小小的貝殼裝了一袋，有的像扇子，有的像蝴蝶，形狀各異。
廈門真好玩��！
二年級作文 篇5
我們的教室里有一盆花開得很漂亮，它的名字叫木菊花。聽老師說它原本開在南方的，但我們的教室很溫暖，也能生長開放。
它的莖很粗壯，直直的扎根在土里。
木菊花的葉子綠油油的，像一顆顆心。葉子長得很茂盛。大小不同，大的有手掌那么大，小的呢？比我們的手指肚大不了多少。
在粗壯的.莖上又長著很多又細又長的枝條。每個枝頭上都開著花。
花開的很大，粉紅粉紅的。像一個個小菜碟，圓圓的，每朵花的花瓣多得數不清，層層疊疊。每個花朵中間都長著花蕊，手一碰就粘上了一點花粉。
枝頭上還有沒開放的花骨朵。大小不同，頂上是尖尖的，底下是鼓鼓的，紅紅的很像樹上結了果子一樣。
我很喜歡木菊花，一看到它我就很高興。
作文評語：這篇文章寫了木菊花的生存環(huán)境、莖、葉子、花和花骨朵。描寫生動，特別是詞語“又細又長”“層層疊疊”用得好，突出了木菊花的美麗。文章思路清晰，是一篇優(yōu)秀的習作。
二年級作文 篇6
一天，陽光明媚，小鹿和小猴一起參見森林運動會，其余的小動物也爭先恐后的來參加運動會。
比賽開始了！小動物們的臉上出現了緊張的表情，開始跑步了小動物們都飛快地向森林跑去。
跑著跑著，突然小鹿被石頭絆倒了，小鹿哇哇的哭了起來，小猴看見了，心想如果我?guī)椭诵÷购竺娴?動物就會跑到前面，我就得不到冠軍了，但它還是停下跑步。
后來，小猴扶著小鹿一起向終點跑去。
結果，小猴和小鹿沒有得到冠軍，但是他們的友誼感動了所有的動物。動物們都為小猴豎起了大拇指。
二年級作文 篇7
愛，是無限的，愛，是無私的，我們每一個人都感受過愛，我們也都在關愛中成長。爸爸媽媽、老師、同學都有愛。
有一次，我和爸爸媽媽去超市，我想要什么，爸爸媽媽都給我買什么。我看見爸爸拉的籃子里幾乎都是給我買的，她們買的東西很少，爸爸媽媽還一直問我這個想不想買，那個想不想要，我看見了什么，只要我想要的，爸爸媽媽不說什么就買了爸爸媽媽見了好看的衣服，就讓我試一下，一直問我相中了沒有，喜不喜歡。
回到家以后，我發(fā)現爸爸媽媽給自己買的東西很少，給我買的東西很多，爸爸媽媽總是自己舍不得給自己買東西，我讓爸爸吃他們給我買的'好吃的，他們總說不喜歡吃，我知道爸爸媽媽是想讓我多吃一點，留著給我自己吃，這就是愛，這就是爸爸媽媽給我的愛。
這就是愛，生活中點點滴滴的每一件小事都是滿滿的愛、愛，能讓世界充滿溫暖；愛，也能讓我們的生活更美好；愛，也是世上最美好的情感。
二年級作文 篇8
我的媽媽是偉大的，堅強的。因為我的媽媽是殘疾人。背后有個巨大的鼓包，她走路很不方便，也因此她個子很矮。
但是我的媽媽身殘志不殘，她每天都會給我們做好飯菜，而且她特別愿意干凈，雖然穿的很簡樸，但是都是干干凈凈的。
家里有地，她堅持去種地，看著她在地中的瘦小的身影，我很心疼她，媽媽她坐著的時候，我不經意看著她，覺得她好小啊，我好想抱起她，為她遮風擋雨。
每次與媽媽一起上街，總會引來路人的目光，小時候的我總會覺得丟人，離媽媽遠遠的，媽媽只好蹣跚著慢慢移動。但是她是我的'媽媽，我的身上流著她的血液，她養(yǎng)育了我，不論什么時候，我都會站在她的身邊，做她堅強的后盾。
媽媽她留有一頭長發(fā)，額頭上有了細碎的皺紋，眼睛也失去了昔日的色彩。在別人的眼里媽媽可能是很丑，但是在我的眼里，她是世界上最美的人。媽媽，我愛你，永遠陪在你的身邊。
二年級作文 篇9
那天，為子獎勵我，媽媽給我買了一雙旱冰鞋，可我并不會滑。媽媽決定讓我去樓上練習，可我一個人并不行，只好去找姐姐。磨了半天，姐姐終于同意了。我高興得跳了起來“太好了！”
我們來到了樓上，我穿上了旱冰鞋，姐姐陪我練習。練了一會兒，我就不用姐姐把著我，我自己往前沖，但我不敢停，我很享受那種感覺，可滑著滑著，前面一個石頭，我不會停，一下子就撞到了石頭上，腿也撞出血了，我哭了起來。姐姐過來安慰我：“不要泄氣！來，站起來，我們繼續(xù)滑吧！”
我堅強地站了起來，可因為摔倒一次的`原因，我有些膽怯了，始終不敢再向前沖。媽媽來看我來了，“你怎么這么笨？笨死了！”這話氣得我大發(fā)雷霆，“我不滑了！”
這時，姐姐走過來：“小弟，我們不怕，失敗并不可恥，放棄才是可恥的呢！”我把姐姐的話記在心里，我用這句話來試試，我要讓媽媽看看我是不是笨！
一開始，我滑得很小心，慢慢地，我可以快點滑了。我又試了幾次，我終于成功了。媽媽高興得說：“兒子，你真棒！”我一蹦三尺高！“我學會滑冰了！”
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