小學二年級作文9篇【經典】
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學二年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學二年級作文 篇1
我家的臺燈是小貓臺燈。它有一雙笑瞇瞇的眼睛，圓圓的臉，一雙小手好象在招手呢。
它有二個按鈕，一個在肚子上，一個在耳朵上，只要按一下肚子上的`按鈕，肚子就會發(fā)光，只要按一下耳朵上的按鈕，耳朵就會發(fā)光。而且，每當我寫字姿勢不對的時候，它就會自動發(fā)出警報。它對我的學習和保護眼睛不近視有很大的幫助。
我非常喜歡這個小貓臺燈。
小學二年級作文 篇2
下雪了，大地白茫茫一片，整個世界銀裝素裹，好美��！我迫不及待地跑到屋外去迎接雪娃娃的到來。雪花紛紛揚揚地從空中飄下來，雪娃娃來到屋頂上，給房屋戴上了雪白的'帽子；哈達雪娃娃來到馬路上，給馬路系上了雪白的哈達；雪娃娃來到麥田里，給小麥苗蓋上了雪白的羊毛毯，麥苗再也不會怕冷啦！
我伸出雙手接住一朵晶瑩的雪花，想數(shù)一數(shù)它有幾個花瓣，誰知還沒來得及開始數(shù)，雪花就不見了，只看見手心里一個閃亮的小水珠，還有那冰涼的感覺讓我記得它曾經在我手心有短暫的停留。
��！可愛、調皮的雪娃娃！我真喜歡你！
小學二年級作文 篇3
微笑是這世界上最有效的修復劑。它可以修復人們之間的裂痕與怨氣；它可以化解悲傷，驅散痛苦，是世間最有效的“藥”。
記得有一部電視劇里，有一句很經典的臺詞“笑一笑，沒什么事情過不了�！笔堑模灰σ恍�，沒有什么大不了的。
昨天下午，課間的時候，班上的兩位同學不知道發(fā)生了什么小矛盾，因此大打出手，你一拳，我一腳的廝打在一起，還不時撞到墻壁，課桌椅，旁邊的同學也為他們擔心。終于，另一位“和事佬”過來勸架，在他的調解下，兩位同學終于冷靜下來。原本以為他倆會從此勢不兩立，一見就打，成為仇家。沒想到，過了一會兒，其中的.一個同學走過去對另一個同學露出了一個微笑，另一位同學見狀，也無奈的笑了笑，兩人馬上又和好了。可見，這微笑的力量有多么強大。
還有一次，是在體育課的時候，我們正在考800米�？偣埠孟褚�3圈半。跑了三圈的一位同學已經累得氣喘吁吁，上氣不接下氣。原本打算放棄從跑道邊溜走的她，卻在另一個同學一個鼓勵的微笑中重拾了信心，完成了800米的考試。
微笑，振奮人心，讓人找回自信。
微笑，是這世間最偉大的東西。在你失落時，它給你鼓勵，讓你重新振奮；在你難過時，它給你安慰，讓你走出悲傷；在你生氣時，它幫你調解，讓你學會冷靜。
朋友，微笑吧！相信你的微笑是最美的太陽。當你對別人微笑時，別人也在對你微笑。記住，你永遠都不是一個人，永遠都不孤單。不要把自己封閉起來，開心一點，過快樂的生活，讓自己升華。
微笑是良藥。別人怎樣對我們，我們也怎樣對別人，你給別人一個微笑，別人也會同樣回給你一個微笑。
笑一笑，沒什么事情過不了！
小學二年級作文 篇4
今天，我走在上公園路上。
忽然，呼呼呼，刮起大風來。嘩嘩嘩，路邊的小樹被風吹的東倒西歪的。
我哆嗦著，自言自語地說：“好冷呀。如果媽媽在身邊，給我一件棉衣，那該多好啊�？墒�，媽媽不在，這可怎么辦呢？”說完，我就緊緊裹住衣服。
走呀走呀，媽媽來了，趕快下了自行車，給我穿了棉衣，說“小寶貝，凍壞了吧�！�
我一回頭，這才發(fā)現(xiàn)媽媽把自己的.棉衣脫了，給我穿上了。我感動地說：“媽媽真好�！�
小學二年級作文 篇5
由一個三人組成的家，是我夢的天堂，幻想的天地，可是夢終究是夢，幻想永遠也成不了現(xiàn)實，因為媽媽的去世，父親的關愛漸漸溜走了，消失了。被一個不相干的女孩全部奪走了，父親不愛我了。傷心委屈的我便走了，來到了奶奶家，就這樣一個家徹底的散了。
當我一次次的看到一個個幸福的家時，我的心有些被針刺的感覺，因為我再也不會得到父母雙倍的愛護，呵護，反而得到的是身邊沒有親人的殘酷的現(xiàn)實。這個現(xiàn)實對一個幼小的心靈是何等的傷害，我不禁想埋怨上蒼，命運為何如此待我。
我還依稀記得，當母親躺在冰冷的棺材里時，父親悲痛不已，發(fā)了瘋，拼命的喊呀，叫呀，好幾個人眼里含著淚水將他使勁按在床上，給他輸了鎮(zhèn)定液。眼前的一切，擊碎了我幼小的心。
可是，現(xiàn)在父親變了，他心中沒有了媽媽，沒有了我，心中全是他現(xiàn)在的老婆孩子，他整天快樂著，但是，我也快樂，因為我愛他 。只要他有一絲想過我的`念頭，我就會很開心。
現(xiàn)在，同學的友愛和老師的關心漸漸溫暖了我這顆冰冷的心，也使這顆破碎的心慢慢的愈合了。
那個冰冷破碎的地方——家，是我永遠的痛。
小學二年級作文 篇6
前幾天，我放學回家，跟媽媽說：“我頭疼！”為什么頭疼呢？原來事情的經過是這樣的.：下課了，我上完廁所，遇到了胡潤昊的奶奶叫我把本子給胡潤昊，葛明惠迎面走來，搶先一步拿到本子，我就一直朝著她叫叫她把本子給我。在路上，又遇到了邢寬，過了一會兒，他看見我們在搶本子，于是沖著我就是一拳，還差點把我的帽子拽掉，狠狠的打我的頭。
回家后，我一五一十地把事講給媽媽聽，媽媽說：“如果真是這樣的話，那我就要找邢寬了。因為頭是不能打的�！�
恰好有一天，我們看見了他媽媽帶著他，于是媽媽就叫我把事情的經過講給他媽媽聽。誰知，他媽媽沒罵他，只對他說了幾句，然后就走了。在回家的路上，我一直跟媽媽說她沒有邢寬他媽媽好，每次我做錯事，媽媽總嚴厲地批評我，而他媽媽只跟他說一下。
我跟媽媽說：“他媽媽真好��！”
小學二年級作文 篇7
我眼中的精彩瞬間——智慧創(chuàng)造奇跡
世界是豐富多彩的，生活是五彩繽紛的。每個人都有自己的精彩瞬間，我眼中的精彩瞬間——智慧創(chuàng)造奇跡。
那一天，天氣晴朗，爸爸帶著我坐船去拱宸橋。走著走著，我們到了一家藝術館。我們看到里面有些人在做手工藝品，還有一些人在欣賞著，就像觀眾看表演似的。最引人注意的是做紫砂壺。紫砂壺是一位老爺爺用紫砂泥做成的。老爺爺?shù)氖终媸且浑p神奇的手啊！他先用一些黏黏的紫砂泥做成一個空心的小鼓形狀，再用刀把泥的一頭切出一個大大的圓圈。把圓圈輕輕地撬開，把里面清理一下。然后給紫砂壺粘上短短的壺嘴和彎彎的`壺柄。最后量好蓋子的尺寸，將蓋子蓋在紫砂壺上。如果你想嘗試用一下或者想讓它更好看，那就得在窯里燒24小時。�。∫话亚蓨Z天工的紫砂壺完成了。
同學們，你們說這位老爺爺是不是用自己的智慧創(chuàng)造出了奇跡呢？
小學二年級作文 篇8
未來讓人期待，未來的動物也一定不一樣。
到了22世紀，這里的.青蛙成了倆類；第一類是，這些青蛙在夜晚都會發(fā)光，它們聚在一起，為夜行的人們照亮，因此大家都不會去抓小青蛙，可青蛙為什么會發(fā)光呢，原來是科學家把螢火蟲的發(fā)光基因轉移到了青蛙身上。
青蛙還有一類是：能把對人類有害的毒煙或氣體吸進體內，經過一分鐘的處理，便吐出了氧氣，它還有一種功能就是在有大霧的時候它會把霧吸進去然后吐出純凈水，未來的礦泉水都是它生產出來呢！
好期待未來的一切，我長大了一定要把夢想變成現(xiàn)實！
小學二年級作文 篇9
10月30日上午，大故事小學二年級三班上了一堂別開生面的數(shù)學課——《認識方向》。
本節(jié)課的教學內容是認識現(xiàn)實生活中的東、南、西、北四個方向。老師設計從學生熟悉的生活情境出發(fā)，課的開始學生討論和交流太陽是從哪個方向升起的？確定東方。幫助學生整理、歸納辨別方向的.方法。當課上了5分鐘的時候，老師靈機一動，臨時改變教學計劃：“何不將課堂搬到了室外呢？”。
室外的學習中，讓孩子們面向太陽，以學生的學校生活為題材，發(fā)展方位觀念。如：觀察和交流學校的東、南、西、北面各有什么，認清學校的東南西北，并順勢交給孩子們方向記憶兒歌“早上起來面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南�！痹俅瓮ㄟ^不同形式的反復練習以再次強化對東、南、西、北四個方向的認識，豐富學生的生活積累。
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