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    二年級(jí)作文

    時(shí)間:2023-10-28 14:14:33 二年級(jí)作文 我要投稿

    實(shí)用的二年級(jí)作文【常用6篇】

      無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文6篇,歡迎大家分享。

    實(shí)用的二年級(jí)作文【常用6篇】

    二年級(jí)作文 篇1

      讀了桂文亞的《走在放學(xué)路上》之后,學(xué)生說(shuō)也要玩閉眼游戲,于是就到操場(chǎng)玩。

      孩子眼睛一閉,整個(gè)世界就是他的了。他們閉眼走直線,閉眼跳繩,閉眼摸樹(shù),閉眼爬欄桿,閉眼挖寶貝……幾個(gè)孩子在太陽(yáng)底下一躺,要太陽(yáng)把他們曬成五香人肉干。五香人肉干香噴噴的,太陽(yáng)是不是嫌味道不夠,還要撒點(diǎn)胡椒粉再吃,啊,胡椒粉讓太陽(yáng)打噴嚏了……哈哈,他吃不成我們了……

      阿基米德說(shuō):給我一個(gè)支點(diǎn),我可以撬動(dòng)地球。

      孩子說(shuō):我什么都不需要,眼睛一閉,就進(jìn)入幻想的世界,就可以玩轉(zhuǎn)地球。

      思考三:關(guān)于兒童想象力特點(diǎn)的思考

      兒童的想象源于兒童天真的“無(wú)知”對(duì)世界的“稚眼獨(dú)具”的解讀,兒童原發(fā)性的想象不體現(xiàn)為一種有意識(shí)的有目的的行為或活動(dòng),而是一種自然的感覺(jué)和體驗(yàn),它主客體未分化,以兒童為中心化。兒童的想象靈性十足,無(wú)拘無(wú)束,新奇而富有詩(shī)意,是大自然賦予兒童的最珍奇的禮物。

      成年人也有想象,但其想象是有意識(shí)的有目的`的行為活動(dòng),成人的想象主客體嚴(yán)格分化,束縛較多,較少靈性,較多匠氣。

      想象力是感性的,自我的,超經(jīng)驗(yàn)的,無(wú)深刻與膚淺、成熟與稚嫩之分,想象力受學(xué)識(shí)和閱歷的制約,但知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)?zāi)苤上胂,也?huì)窒息想象。想象力不隨知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)而增長(zhǎng),相反,知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)反而可能使人產(chǎn)生想象懶惰。從擁有更有豐富、更奇特的想象力這一方面講,成人可能不如兒童。從這方面講,“向兒童學(xué)習(xí)”不應(yīng)該是一句矯情的口號(hào),而應(yīng)該是老師在深刻認(rèn)識(shí)想象力特點(diǎn)之后發(fā)出的心聲。

    二年級(jí)作文 篇2

      “一二一、一二一……”操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣響徹云霄的口號(hào)聲。咦,這是怎么回事?走,我們?nèi)タ匆幌掳桑≡瓉?lái),操場(chǎng)上正舉行“車輪滾滾”的游戲呢!

      操場(chǎng)上有的同學(xué)正在比賽,有的同學(xué)在做“車輪”。只見(jiàn)做“車輪”的同學(xué)準(zhǔn)備了膠布和報(bào)紙,一切準(zhǔn)備就緒后就開(kāi)始他們的“大工程”了。他們先把報(bào)紙一張一張地鋪在地上,接著用膠布把報(bào)紙粘起來(lái)。最后,再把報(bào)紙的'兩頭粘在一起,做成一個(gè)巨大的“車輪”就大功告成了。比賽規(guī)則很簡(jiǎn)單,每組由四到五位同學(xué)參加。他們只要鉆進(jìn)“車輪”里,用手把“車輪”撐起來(lái)同時(shí)踩著“車輪”向前走,看哪組同學(xué)用時(shí)最短走完規(guī)定的路線就獲得勝利。

      比賽開(kāi)始了,只見(jiàn)紅隊(duì)同學(xué)小心翼翼地鉆進(jìn)“車輪”,只有兩個(gè)人愿意參賽的紅隊(duì)先走了起來(lái),但是因?yàn)椤败囕啞碧罅,他們撐不起?lái),總是走走停停。白隊(duì)是由五人組成的參賽隊(duì)伍。他們后來(lái)居上,不甘示弱地以最快的速度趕超紅隊(duì)。最后,白隊(duì)贏了,他們欣喜若狂,手舞足蹈起來(lái)……心里都樂(lè)開(kāi)了花。

      這場(chǎng)有趣的比賽讓我明白了“一根筷子容易折,十根筷子難折斷”的至理名言。我不由地感嘆:合作力量大!

    二年級(jí)作文 篇3

      周末,爸爸帶我去理發(fā)。因?yàn)槲业念^發(fā)亂糟糟的,老爸說(shuō)他實(shí)在看不下去了。其實(shí),我倒沒(méi)覺(jué)得,頭發(fā)長(zhǎng)一點(diǎn)多一點(diǎn),踢球的時(shí)候,接頭球也不會(huì)疼。

      我們準(zhǔn)備坐公交車,可是等了兩班車,車上都是人,擠得像沙丁魚(yú)罐頭,爸爸搖搖頭,說(shuō):“好不容易綠色出行一趟,都沒(méi)有機(jī)會(huì),來(lái),我們坐三輪車去!

      我趕忙站在路邊揮一揮手,迎面沖過(guò)來(lái)兩輛三輪車,一輛紅色的腳踏三輪車,一輛藍(lán)色的鐵皮電動(dòng)三輪車,我下意識(shí)地往后退了幾步,臉上流露厭煩的表情,我心里嘀咕:“真討厭,差點(diǎn)撞到我們。”這時(shí),只見(jiàn)爸爸拉著我的手,轉(zhuǎn)身走向后面不遠(yuǎn)處停在路邊等待的一輛腳踏三輪車,說(shuō)道:“去龍橋!”然后留下面面相覷的兩個(gè)三輪車夫。

      我們到了理發(fā)店,走進(jìn)去,到處是人,低頭玩手機(jī)的爸爸們,坐著閑聊的媽媽們,還有跑來(lái)跑去的小朋友們,當(dāng)然還有抱在手里的小寶寶們。坐在理發(fā)椅上的小朋友一邊看著電視里的動(dòng)畫(huà)片,一邊流著鼻涕哭著喊著,這聲音聽(tīng)起來(lái)撕心裂肺,我在想:“不就是理個(gè)頭發(fā)嗎,至于這樣大呼小叫的?小時(shí)候的我,難道也是這樣子的嗎?”那一刻,我覺(jué)得成長(zhǎng)真有趣。店里顯得有點(diǎn)擁擠,再加上各種聲音嘈雜,好像我家樓下不遠(yuǎn)處的菜市場(chǎng)那般熱鬧。理發(fā)店的叔叔阿姨一直忙碌著,那嫻熟的`剪發(fā)動(dòng)作,那來(lái)回穿梭的身影,看起來(lái)很美。

      等了一會(huì)兒,輪到我了。一位微笑著的阿姨問(wèn)道,“準(zhǔn)備剪個(gè)怎樣的發(fā)型?”還沒(méi)等我說(shuō)出口,只見(jiàn)爸爸一聲堅(jiān)定干脆的回答:“短發(fā)!”我知道,已經(jīng)沒(méi)有商量的余地了,這精心保留的一頭長(zhǎng)發(fā)要與我說(shuō)“ByeBye”了。

    二年級(jí)作文 篇4

      在生活中,高興的一天有許許多多。就像天上閃爍的星星一樣,許多事情已經(jīng)被我淡忘了,但有一件我仍然記憶猶新。

      那天,我學(xué)跆拳道,快放學(xué)的時(shí)候,老師突然宣布:“明天上午8點(diǎn)到道館,我們要考級(jí),楊迪考黃綠帶,宋達(dá)、栗雪梅、張冬來(lái)……考黃帶!蔽覀円宦(tīng),頓時(shí)歡呼雀躍。第二天清晨,我早早來(lái)到道館,教練讓我復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。過(guò)了一會(huì)兒,大家都來(lái)了,還來(lái)了三個(gè)中心考官,從考黃帶開(kāi)始,最后一個(gè)才是我,……宋達(dá)下場(chǎng)了,終于要輪到我了,我心里怦怦直跳。

      “楊迪!”點(diǎn)名聲響起,我邁著輕盈的步伐,來(lái)到地毯中間,向國(guó)旗敬禮,然后轉(zhuǎn)過(guò)身,向考場(chǎng)觀眾敬禮,最后向考官敬禮。教練說(shuō):“三七步手刀。”我兩手輕輕一斜,腳下上步,手中如刀似砍下。考官們給了我3個(gè)“A”,教練又說(shuō):“馬步下?lián)醴烙。”我扎上了馬步,連續(xù)做了4個(gè)下?lián)酰脊賯冇纸o了我3個(gè)“A”。我有些得意。教練說(shuō):“360度轉(zhuǎn)身橫踢。”我“啪啪”兩聲結(jié)束了這個(gè)動(dòng)作,前腳下劈,我先來(lái)3個(gè)前踩步,緊接著一個(gè)下劈,正中腳板,最后拼勢(shì)太極二章。我連續(xù)做18個(gè)動(dòng)作,可是收尾時(shí)步子有點(diǎn)大,沒(méi)有回到點(diǎn)上,考官們給我一個(gè)“C”和兩個(gè)“B”。雖然有點(diǎn)失誤,但是我的動(dòng)作仍然博得觀眾的熱烈掌聲。考完級(jí)了,教練說(shuō)出了入選考級(jí)的`人員:“宋達(dá)……楊迪……”我歡呼起來(lái):“太好了!太太好了!”

      回到家,我對(duì)媽媽說(shuō)了今天考級(jí)的內(nèi)容,媽媽高興的笑了,我也甜蜜的笑了。

      那天,我真高興!

    二年級(jí)作文 篇5

      它的毛有點(diǎn)土黃色,但大體是黑色的,摸起來(lái)十分柔軟。它的耳朵總是耷拉著,水汪汪的大眼睛時(shí)而看起來(lái)很無(wú)辜,時(shí)而虎視眈眈。它奔如疾風(fēng),速度很快。重要的是我和黑黑之間建立了深厚的感情。

      從它會(huì)跑開(kāi)時(shí),我就試圖訓(xùn)練它做各種各樣的高難度動(dòng)作,因?yàn)槲乙恢眽?mèng)想著能有一直聽(tīng)我口令的狗,但結(jié)果很不理想,另一只小狗已經(jīng)能夠跳上五分米高的地方并且能下來(lái),而它卻沒(méi)有跳上去。我并沒(méi)有氣餒,而是繼續(xù)訓(xùn)練它,它不負(fù)我的厚望,終于成功了。我十分開(kāi)心。在接下來(lái)的日子里,我對(duì)它傾注了更多的'心血、情感。

      它十分重情義。有幾天我上學(xué)時(shí)它跟著我一起走了,我怕它咬傷同學(xué),就要把它趕回去?墒牵幌蜃盥(tīng)我話的嘿嘿卻不聽(tīng)我的話了。無(wú)論我怎么趕它,它都不走。快上課了,我只好讓它跟著,飛奔到了學(xué)校,結(jié)果遲到了;丶抑,我十分生氣,這時(shí)它和往常一樣來(lái)迎接我,我訓(xùn)斥了它幾句,它的眼神中有些委屈,無(wú)辜和一絲悲傷,但我并沒(méi)有察覺(jué)到它的眼神有些異常。之后的幾天,我上學(xué)它跟著我,我也不理它,不再像以前那樣對(duì)待它。它每次看我的眼神充滿了悲傷和不舍。幾天后,它死了。我這才知道它跟著我,是想在這幾天多看看我這個(gè)主人,想多陪陪我,而我卻還責(zé)備它、訓(xùn)斥它。我心里充滿了對(duì)它的歉意,充滿了愧疚,我不斷自責(zé)自己沒(méi)有照顧好它。

      在這件事之后,我就盡我所能去幫助小動(dòng)物,以減輕我的愧疚與自責(zé),用這種方式來(lái)向它道歉。

    二年級(jí)作文 篇6

      不知是何時(shí)喜歡上蘆薈的。也許因?yàn)樗?dú)特的美容功效吧。去年,從濮陽(yáng)帶來(lái)一棵,回來(lái)栽在花盆里,不記得對(duì)它有什么精心照顧,也沒(méi)見(jiàn)它出現(xiàn)移栽綜合征(蔫兒吧唧),竟自然、快速地生長(zhǎng)起來(lái)。我驚詫于它頑強(qiáng)的生命力了!

      冬天來(lái)臨,我把它搬進(jìn)屋里,在沒(méi)有暖氣的房間里,它竟然就那樣挺了過(guò)來(lái)。春天到了,我又把它搬到了陽(yáng)臺(tái)上,可令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到的是,一場(chǎng)倒春寒給了它無(wú)情的打擊。任我怎樣給予它溫暖,但遲來(lái)的溫度似乎再也不能把它叫醒。我不明白,經(jīng)歷了嚴(yán)冬考驗(yàn)的蘆薈,怎么會(huì)在春天里被寒冷折磨死呢?是它的麻痹大意,使自己?jiǎn)适Ф分玖税桑课也辉俟芩?/p>

      一直到前些日子的一天早晨,我猛然間發(fā)現(xiàn)就在蘆薈的葉片與土壤結(jié)合處,仿佛有綠色觸動(dòng)了我的眼睛,蹲下來(lái)仔細(xì)看:“。∈翘J薈,它并沒(méi)有死去,它還活著,它要以一種新的姿態(tài)與春天約會(huì),迎接夏日的到來(lái)。我驚呆了,被它頑強(qiáng)的`生命力所折服!要知道花盆里幾乎沒(méi)有了水分,它是怎樣與干旱抗?fàn),用那最美的綠色來(lái)裝點(diǎn)世界的呢?

      自此,我對(duì)它關(guān)愛(ài)有加,看著那厚實(shí)、濃綠的葉片在陽(yáng)光下閃著炫麗的光澤,我陶醉了!

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