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    二年級作文

    時間:2023-09-24 06:56:33 二年級作文 我要投稿

    (優(yōu)秀)二年級作文6篇

      在生活、工作和學習中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的二年級作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    (優(yōu)秀)二年級作文6篇

    二年級作文 篇1

      瞧!我的鉛筆盒多么氣派。住在這個豪華、舒適、溫暖的家里的就是我的文具寶貝。我的鉛筆盒里有鉛筆,有橡皮,有尺子,還有卷筆刀呢!看,鉛筆身材苗條,真像一位亭亭玉立的小姑娘。橡皮胖墩墩的,像一個小胖子。尺子又扁又長,像一把小刀。卷筆刀矮矮胖胖的。哈哈,這一家子多么可愛呀!

      可是,就在昨天晚上,這一家子吵架了,吵得不可開交。咦?他們?yōu)槭裁闯臣苣?我得去看個究竟。

      只聽一個尖尖細細的聲音說:“今天主人參加快樂大作文得了五顆星,完全都是我的功勞,要不然主人就寫不出那么優(yōu)美的句子了。”我一聽,原來是鉛筆的聲音,嘿嘿,我拿五顆星,鉛筆都來搶功勞了。真是一個驕傲的家伙。

      鉛筆的`話音剛落,就有很多人來反駁了。

      橡皮說:“你別太得意了。如果主人寫錯字,又要用上我來!

      卷筆刀也說話了:“鉛筆你筆斷了,還不是靠我才幫你削得尖尖的呀!"

      尺子也開了腔:“數學課上,老師叫主人畫幾厘米長的線段,如果不是我主人就畫不出來;畫角時如果不用到我,那畫出來的恐怕都不是角了;連線的時候如果不用到我,只能畫出彎彎曲曲的線呢。我的功勞絕對最大!”

      他們你一言我一語,越吵越兇,弄得面紅耳赤,都在爭誰都功勞大。這時候,我及時出場了:“你們不要吵了,你們都有功勞,少了你們中的任何一個,我都拿不到五顆星!

      聽了我的話,大家都靜了下來,你看看我,我看看你,他們又幸福地在一起了。

    二年級作文 篇2

      昨天晚上我坐火車來北京了,我們買的是硬臥。爺爺睡上鋪,舅媽和姐姐睡下鋪,我自己一個人睡中鋪。我告訴舅媽,我十點以后才能睡著。

      誰知,我躺下就睡著了,可能是太累了。正睡得香,被舅媽給叫醒了:原來我沒脫衣服就睡了,熱了一頭汗。在舅媽的提醒下,我去了一趟洗手間;貋砭兔摿艘路又,可這次不知怎么好長時間也沒睡著。這時,舅媽又來到我身邊,拍拍我說:“時間不早了,趕緊睡吧!”

      我就閉上眼睛,想著:我今天很棒喲!都能自己獨立睡覺了!想著想著,我就進入了夢鄉(xiāng)……

    二年級作文 篇3

      有一只出生不久小鸚鵡,她只會叫媽媽。媽媽問她;孩子,你想不想多學點。小鸚鵡點點頭,媽媽就說;從今天起,媽媽每天都教你說話,我說一句,你跟一句。多多練習,才能成功。

      小鸚鵡很用功,每天都辛勤地練習,媽媽教她的話,還很認真地請教媽媽,跟著媽媽學會了很多的詞語。她很高興,心里想,聽媽媽的'話真沒錯,做什么事情都要努力,要付出汗水,才能收獲果實。

    二年級作文 篇4

      丁零零放學了,小兔高高興興地走出了校園。

      走到半路下起雨來了,小兔忘帶雨傘了,這是烏龜慢吞吞地來了,看見小兔急急忙忙,烏龜說:“你怎么了?”小兔說:“我忘帶傘了!

      烏龜想我的龜殼能當傘呢!

      于是它就把龜殼脫下來給小兔當傘用,小兔說了一聲謝謝。

    二年級作文 篇5

      今天一起床,就拉開窗簾往外看,原本以為又是一個晴天,可恰恰相反,今天是陰天。

      只好帶著遺憾去上學了。一路上我都在想太陽公公去哪了,是累了要休息?是有事情?是在和我們玩捉迷藏?還是去別的城市旅游了?種種疑問在我腦袋上打轉。

      我感覺我就像是一棵小苗,一天不見太陽公公就不舒服,好想太陽!

      太陽公公快回來吧,我想你那暖暖的陽光!

    二年級作文 篇6

      中國有句古話說:見則易,學則難。我一直認為看見簡單的事情做起來一定不是很難?蛇@次學做面包的經歷卻使我改變了對這句話的認識。

      面包大師正教我們做喜羊羊西點呢。瞧,他很輕松地一劑,便是一個頭。再輕松地一拔,又是兩個角。勾線果醬畫一畫,眼睛、鼻子、嘴巴、房子應有盡有。大師的`一個蛋糕就做成啦。剩下的二十分鐘是我們做蛋糕的時間。我擠一個腦袋,卻不料擠出的是一個“大糞坨”。想擠兩只羊角,卻不料擠出的是拔絲糖,怎么看都是一個四不像,與大師的作品相比,簡直是一個在天上一個在地下。

      見則易,學則難。這是我對這次活動的感受。成功是憑借千錘百煉的,不是看一眼就會了。同樣,做每一件事情都不是一下就能做好的,要經過反復練習才能成功。只有真正做過的人才能體會到做這件事情的難度。