二年級(jí)作文5篇[優(yōu)]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)作文 篇1

　　秋天是豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯在金黃的田野里收割稻谷，他們正在享受著收獲的喜悅；果園里也長(zhǎng)出了香甜的水果，有紅紅的蘋果、有金黃的桔子、有黃色的哈蜜瓜，還有一串串紫色的提子，像珍珠一樣，好看極了！

　　秋風(fēng)輕輕地吹，雨兒細(xì)細(xì)地下，把楓樹的葉子變紅了，像紅色的五角星；把銀杏的.葉子變黃了，像一把把小扇子。

　　秋天是多彩的季節(jié)，到處呈現(xiàn)出一幅美麗的圖畫；秋天是夢(mèng)幻的海洋，給人們帶來(lái)歡樂與笑聲。

二年級(jí)作文 篇2

　　“無(wú)規(guī)矩不成方圓。”一個(gè)國(guó)家有自己的法律制度，一個(gè)家庭也有自己的家庭準(zhǔn)則。

　　家風(fēng)，作為一種無(wú)形的力量，一直潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中，家庭中的家風(fēng)好，這個(gè)人才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，如果家風(fēng)不好，這個(gè)孩子在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。生活中不乏這樣的人，父母早已有名有望，然而由于不重視家教，最終致使子女走上了犯罪的道路，這樣的教訓(xùn)是沉痛的。這也從反面證實(shí)了家教的重要性。是呀，難怪在同一間教室里，在同一個(gè)老師的教育下，學(xué)生會(huì)有優(yōu)劣之分！

　　中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來(lái)重視家教。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，便有了《孟母三遷》和《曾子殺彘》的優(yōu)秀家教故事，三國(guó)時(shí)期著名政治家諸葛亮也是一位品格高潔才學(xué)淵博注重家教的父親，他在《誡子書》中這樣教育他的孩子：“非淡泊無(wú)以明志 非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”， 就是告誡那八歲的兒子：不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅(jiān)定，不安定、清靜就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而長(zhǎng)期刻苦學(xué)習(xí)。于是像孟子、岳飛這樣一代又一代的偉人便在這樣的家教中應(yīng)運(yùn)而生。

　　家教，在幾千年的歷史傳承下，去其糟粕，留其精華，一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中。什么“女子無(wú)才便是德”、“棍棒底下出孝子”、“傳男不傳女”，已被歲月的`流沖走，而那些膾炙人口的家訓(xùn)，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”，形成了“家家之風(fēng)”。中華民族文明的腳步正在新時(shí)代的家風(fēng)中穩(wěn)步向前！

　　老師同學(xué)們，你們知道我家的家風(fēng)家規(guī)嗎？下面我就給大家說(shuō)一下我家的家風(fēng)吧！

　　我們家的家風(fēng)就是：“孝” 孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。爸爸媽媽一直告誡我：百善孝為先！家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘。每次吃飯時(shí)，我都是最后一個(gè)坐下，因?yàn)橛袪敔斈棠贪职謰寢屜茸潞�，我再選擇一個(gè)適合自己的位置坐下。有一次，家里留客人共進(jìn)晚餐，當(dāng)時(shí)我在外面玩得累了也餓了。于是回到家里也顧不上跟客人打招呼就去廚房吃了點(diǎn)東西，沒有想到，客人走后，爸爸狠狠地批評(píng)了。

　　介紹完我家的家風(fēng)后，我再來(lái)介紹一下我家的家規(guī)吧，我們家的家規(guī)是：“事不過三”同樣的事情不能重犯，也許是我每次出去玩時(shí)都超過了媽媽規(guī)定的時(shí)間，因?yàn)檫@緣故，我們家的家規(guī)就誕生了。

　　有了家規(guī)家風(fēng)，我們才可以在社會(huì)上立足，才能讓自己走得更遠(yuǎn)！銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，踏出堅(jiān)定的步伐，成為國(guó)家的棟梁之才！

二年級(jí)作文 篇3

　　身邊的美，并不是要做出驚天動(dòng)地的大事，也不是化妝畫得很漂亮才叫美，只是通過點(diǎn)滴小事才能體現(xiàn)出異樣的美。

　　我們班李欣宇是個(gè)不錯(cuò)的`例子，你別看她是個(gè)小孩子，但她能給同齡人做起示范;

　　有一次，李欣宇是王柯的同桌，王柯腳崴了，不能走路了，交作業(yè)是個(gè)很困難的事情，李欣宇見狀，便從此幫王柯交作業(yè)，坐在最后一排的時(shí)候，王柯看不見黑板上老師留的作業(yè)，李欣宇就拿著兩個(gè)記作業(yè)小本兒去第一排抄，抄完了才肯回來(lái)。

　　這樣幫助王柯，她沒有多說(shuō)，只是默默無(wú)聞的做她該做的事情，在這件事上沒有任何的埋怨。

　　王柯見她這樣對(duì)待自己，心里很是感激之情。

　　雖然事情隔了很長(zhǎng)時(shí)間，但王柯依然銘記在心……

　　這就是在我心目中的“美”德少年——李欣宇。

二年級(jí)作文 篇4

　　暑假里，我看了《伊索寓言》這本書。

　　這本書不僅讓我讀了許多有趣的.故事，還讓我明白了許多做人的道理。比如，狐貍和荊棘這個(gè)故事讓我明白了求助時(shí)不仔細(xì)打量求助的對(duì)象，往往會(huì)反受其害。猴子和駱駝這故事使我懂得了“以己之短較人之長(zhǎng)”是最愚蠢的做法······。

　　《伊索寓言》是一本好書，我希望大家也來(lái)讀一讀。

二年級(jí)作文 篇5

　　在春天的一個(gè)早晨，微風(fēng)輕輕地吹著，小紅去公園里吹泡泡。小紅的左手拿著泡泡桶，右手拿著吸管，先把吸管放在泡泡桶里輕輕地沾一沾，接著放在嘴巴前面，撅起小嘴一吹，泡泡就飛起來(lái)。

　　吹出來(lái)的泡泡有白的，有紅的，還有黃的。有的兩個(gè)合在一起就像葫蘆，有的`還像冰糖葫蘆，有的像手鏈，有的像葡萄，有的像許多的小球，還有單獨(dú)的泡泡就像足球。

　　風(fēng)一吹，泡泡就飛起來(lái)了。有的飛到天上和小鳥比賽比誰(shuí)飛得高，有的飛到樹上吃蘋果呢，還有的飛到地上讓小螞蟻?zhàn)谂菖莸睦锩�，小螞蟻就小鳥一樣起來(lái)了。

　　小紅吹得真開心啊。

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