二年級(jí)作文[匯編5篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級(jí)作文 篇1

　　下雪了，房屋上、馬路上全是厚厚的白雪!

　　可是，我們操場(chǎng)上真熱鬧呀!大家都在干什么呢?噢，原來(lái)是我們東郊小學(xué)一(1)班的同學(xué)和音樂(lè)老師還有體育老師們?cè)诓賵?chǎng)上打雪仗。我們班的所有同學(xué)和音樂(lè)老師是一組，三個(gè)體育老師分成一組，我們班的男生直接參開始打雪仗，女生們幫音樂(lè)老師團(tuán)雪球;我們來(lái)來(lái)往往、高高興興的打雪仗，可熱鬧了。只見音樂(lè)老師把一個(gè)雪球打到體育老師的頭上，把體育老師打的雪球開花，音樂(lè)老師又團(tuán)了一個(gè)雪球，扔到體育老師的手上，把體育老師打的'抱手直叫;另一位體育老師也團(tuán)了一個(gè)雪球，向我們?nèi)觼?lái)，把我們打的四處逃跑，亂成一團(tuán)。又有一群小朋友看見了，也跑過(guò)來(lái)和我們一起打雪仗，我們玩得可開心了，真是一場(chǎng)讓人難忘的打雪仗啊，我真喜歡打雪仗!

　　我盼望著每天都下雪，每天都可以打雪仗，該多好呀!

二年級(jí)作文 篇2

　　今年寒假的第一天上海就下了一場(chǎng)特別大的雪，這次大雪從早上開始下，下了整整一天呢！

　　早上，當(dāng)我還在睡懶覺(jué)的時(shí)候，父親就已經(jīng)起來(lái)了。他為了叫醒我就拉開窗簾，驚異地說(shuō)：“兒嘖，外邊下雪了！”我不相信，對(duì)父親說(shuō)：“以前天氣預(yù)報(bào)都說(shuō)是下雪，但都不下，這次難道會(huì)下嗎？！”我忍不住好奇還是起來(lái)看個(gè)究竟，就睜著一只眼睛向窗外看去，果然外邊是白茫茫的世界……

　　我以最快的速度刷牙，洗臉，吃飯，就迫不及待地和父親沖下樓，剛剛踏上雪地，就發(fā)現(xiàn)積雪已經(jīng)到了腳踝，原來(lái)雪下得很大很大，而且還在繼續(xù)下呢！我先在雪地上滾了幾滾，弄得滿身都是雪，因?yàn)橐路�沒(méi)穿好，雪都進(jìn)了我的脖子和小腿，冰冷冰冷的，但是下雪的時(shí)候并不感覺(jué)特別冷。

　　父親開始教我堆雪人了，第一步是滾雪球：用手先團(tuán)一個(gè)雪球，再把雪球放到雪地上，推動(dòng)雪球讓它滾起來(lái)，這樣就會(huì)讓雪球越滾越大。我的父親先滾了一個(gè)象學(xué)校課桌一樣大的雪球。我就按照父親滾的雪球又滾了一個(gè)稍微小一點(diǎn)的雪球。我們就把父親滾的雪球當(dāng)雪人的“身子”，把我滾的'雪球當(dāng)雪人的“頭”，我們兩人一起把“頭”搬到“身子”上，我找到了兩片枯黃的樹葉，貼在雪球的“臉上”當(dāng)“眼睛”，然后我又找了一個(gè)非常古怪的粗樹枝插到“眼睛”下邊當(dāng)“鼻子”，這樣這個(gè)雪人就堆成了。但這個(gè)雪人看起來(lái)不干凈，是因?yàn)槲覀冊(cè)跐L雪球的時(shí)候把地上的草粘上了。

　　滾雪球的時(shí)候，父親沒(méi)用讓我戴手套，他說(shuō)很容易凍傷。所以我用手直接滾雪球，一邊滾，一邊不斷搓手，一直到手變得發(fā)紅，發(fā)熱，好像還有熱氣，這時(shí)滾雪球的雙手已經(jīng)不冷了，但必須一邊滾，一邊搓手。

　　我希望這個(gè)寒假里每天都下這么大的雪，這樣這個(gè)寒假會(huì)顯得格外特別！

二年級(jí)作文 篇3

　　小朋友們，你們喜歡兔子嗎？我就非常喜歡小兔子。

　　以前，我家養(yǎng)了一只小兔子，他有一雙像紅寶石一樣的眼睛，一對(duì)靈敏的耳朵，還有一張小小的三瓣嘴，非�？蓯�(ài)。

　　小兔子喜歡吃白菜、菠菜、胡蘿卜，他還會(huì)吃自己的便便。隨著小兔子的長(zhǎng)大，我們已經(jīng)成了好朋友。我和兔子溝通的很愉快。比如：當(dāng)它用后腿蹬地時(shí)，我就知道它很驚慌，覺(jué)得受到了威脅；若它頭向前腿向后尾巴也向后，整只蹬直時(shí)，那就是它要準(zhǔn)備反擊了，此時(shí)你最好不要碰它，因?yàn)樗�隨時(shí)會(huì)咬你一口；如果兔子用后腿站起來(lái)，表示它正在用視覺(jué)和嗅覺(jué)探測(cè)周圍的環(huán)境；若是它用鼻子尖碰你，說(shuō)明它想和你玩；有時(shí)候，它會(huì)舔舔你的手，那就表示它喜歡你；要是它吃自己的糞便則是一種它們吸收維他命B的方法，不用奇怪。當(dāng)它用下巴擦向物件時(shí)，則是告訴別人定下自己的勢(shì)力范圍的方法。

　　當(dāng)我把我的.小兔子養(yǎng)到2斤的時(shí)候，我依依不舍的把它放生了。

　　我喜歡我的小兔子。

二年級(jí)作文 篇4

　　前幾天，我爸爸的朋友在網(wǎng)上買了一個(gè)螞蟻迷宮送給我。

　　當(dāng)時(shí)，我高興的接過(guò)叔叔給我的螞蟻迷宮，迫不及待的打開盒子，拿出螞蟻迷宮。它是一個(gè)晶瑩剔透的容器，里面灌注了夢(mèng)幻般的凝膠土，它具有螞蟻所需要的水和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，我們可以清楚地觀察螞蟻工作和生活、交流的全過(guò)程。

　　螞蟻是跑步的高手，也是舉重健將。它有六條非常健壯的腿。螞蟻的頭部長(zhǎng)著睛又是由許多小的眼睛組成。這樣的眼睛也叫復(fù)眼。我把螞蟻剛放到容器里的時(shí)候，它們聚集一堆，并沒(méi)有直接開始工作，好像在開會(huì)討論安排工作。大約過(guò)了四五個(gè)小時(shí)，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，突然發(fā)現(xiàn)在容器的角落上它們開始挖隧道了，一粒粒亮晶晶的'膠土被它們安放得整整齊齊。它們井然有序的分工搬運(yùn)膠土，等我第二天醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)挖了一條L型的隧道。

　　當(dāng)我了解它們以后，我想：這些小生靈確實(shí)有它的可愛(ài)之處，特別是它們那種“韌性”的表現(xiàn)。使我想得很多，想得很遠(yuǎn)……

二年級(jí)作文 篇5

　　一天，刺猬背著草莓在趕路。狐貍見了，又想吃草莓，可又害怕刺猬身上得刺，它眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子。

　　狐貍裝作親切的樣子走了上去，對(duì)刺猬說(shuō)：刺猬姐姐，我聽說(shuō)您跳的舞很漂亮，能放下草莓，為我跳一支嗎？刺猬聽了狐貍的花言巧語(yǔ)，高興地說(shuō)：既然你這么想看我跳舞，那我就勉為其難的為你跳一支吧！說(shuō)完，刺猬便把草莓放下跳起舞來(lái)了。

　　狐貍邊叫著好，邊靠近草莓，它趁刺猬不注意，拿起草莓就溜走了。正在興頭上的刺猬還沒(méi)有發(fā)覺(jué)自己上了狐貍得當(dāng)。

　　這時(shí)，早已有許多小動(dòng)物來(lái)看這支免費(fèi)的舞蹈了。等刺猬發(fā)現(xiàn)了以后，狐貍早已跑的無(wú)影無(wú)蹤了。刺猬坐在地上傷心地哭了起來(lái)。這時(shí)，一只小兔子蹦蹦跳跳地走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：刺猬姐姐，是誰(shuí)把你弄哭的.？你不是正跳的高興的嗎？刺猬傷心地說(shuō)道：狐貍把我辛辛苦苦摘得草莓給偷走了。這時(shí)，熊警官走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：從此以后，狐貍在我們動(dòng)物世界永遠(yuǎn)不受歡迎！刺猬聽了以后，開心地笑了。

　　小朋友們，你們可不要輕易上當(dāng)哦！

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