二年級作文[匯編5篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的二年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級作文 篇1

　　下雪了，房屋上、馬路上全是厚厚的白雪!

　　可是，我們操場上真熱鬧呀!大家都在干什么呢?噢，原來是我們東郊小學一(1)班的同學和音樂老師還有體育老師們在操場上打雪仗。我們班的所有同學和音樂老師是一組，三個體育老師分成一組，我們班的男生直接參開始打雪仗，女生們幫音樂老師團雪球;我們來來往往、高高興興的打雪仗，可熱鬧了。只見音樂老師把一個雪球打到體育老師的頭上，把體育老師打的雪球開花，音樂老師又團了一個雪球，扔到體育老師的手上，把體育老師打的'抱手直叫;另一位體育老師也團了一個雪球，向我們?nèi)觼恚�把我們打的四處逃跑，亂成一團。又有一群小朋友看見了，也跑過來和我們一起打雪仗，我們玩得可開心了，真是一場讓人難忘的打雪仗啊，我真喜歡打雪仗!

　　我盼望著每天都下雪，每天都可以打雪仗，該多好呀!

二年級作文 篇2

　　今年寒假的第一天上海就下了一場特別大的雪，這次大雪從早上開始下，下了整整一天呢！

　　早上，當我還在睡懶覺的時候，父親就已經(jīng)起來了。他為了叫醒我就拉開窗簾，驚異地說：“兒嘖，外邊下雪了！”我不相信，對父親說：“以前天氣預(yù)報都說是下雪，但都不下，這次難道會下嗎？！”我忍不住好奇還是起來看個究竟，就睜著一只眼睛向窗外看去，果然外邊是白茫茫的世界……

　　我以最快的速度刷牙，洗臉，吃飯，就迫不及待地和父親沖下樓，剛剛踏上雪地，就發(fā)現(xiàn)積雪已經(jīng)到了腳踝，原來雪下得很大很大，而且還在繼續(xù)下呢！我先在雪地上滾了幾滾，弄得滿身都是雪，因為衣服沒穿好，雪都進了我的脖子和小腿，冰冷冰冷的，但是下雪的時候并不感覺特別冷。

　　父親開始教我堆雪人了，第一步是滾雪球：用手先團一個雪球，再把雪球放到雪地上，推動雪球讓它滾起來，這樣就會讓雪球越滾越大。我的父親先滾了一個象學校課桌一樣大的雪球。我就按照父親滾的雪球又滾了一個稍微小一點的雪球。我們就把父親滾的雪球當雪人的“身子”，把我滾的'雪球當雪人的“頭”，我們兩人一起把“頭”搬到“身子”上，我找到了兩片枯黃的樹葉，貼在雪球的“臉上”當“眼睛”，然后我又找了一個非常古怪的粗樹枝插到“眼睛”下邊當“鼻子”，這樣這個雪人就堆成了。但這個雪人看起來不干凈，是因為我們在滾雪球的時候把地上的草粘上了。

　　滾雪球的時候，父親沒用讓我戴手套，他說很容易凍傷。所以我用手直接滾雪球，一邊滾，一邊不斷搓手，一直到手變得發(fā)紅，發(fā)熱，好像還有熱氣，這時滾雪球的雙手已經(jīng)不冷了，但必須一邊滾，一邊搓手。

　　我希望這個寒假里每天都下這么大的雪，這樣這個寒假會顯得格外特別！

二年級作文 篇3

　　小朋友們，你們喜歡兔子嗎？我就非常喜歡小兔子。

　　以前，我家養(yǎng)了一只小兔子，他有一雙像紅寶石一樣的眼睛，一對靈敏的耳朵，還有一張小小的三瓣嘴，非�？蓯邸�

　　小兔子喜歡吃白菜、菠菜、胡蘿卜，他還會吃自己的便便。隨著小兔子的長大，我們已經(jīng)成了好朋友。我和兔子溝通的很愉快。比如：當它用后腿蹬地時，我就知道它很驚慌，覺得受到了威脅；若它頭向前腿向后尾巴也向后，整只蹬直時，那就是它要準備反擊了，此時你最好不要碰它，因為它隨時會咬你一口；如果兔子用后腿站起來，表示它正在用視覺和嗅覺探測周圍的環(huán)境；若是它用鼻子尖碰你，說明它想和你玩；有時候，它會舔舔你的手，那就表示它喜歡你；要是它吃自己的糞便則是一種它們吸收維他命B的方法，不用奇怪。當它用下巴擦向物件時，則是告訴別人定下自己的勢力范圍的方法。

　　當我把我的.小兔子養(yǎng)到2斤的時候，我依依不舍的把它放生了。

　　我喜歡我的小兔子。

二年級作文 篇4

　　前幾天，我爸爸的朋友在網(wǎng)上買了一個螞蟻迷宮送給我。

　　當時，我高興的接過叔叔給我的螞蟻迷宮，迫不及待的打開盒子，拿出螞蟻迷宮。它是一個晶瑩剔透的容器，里面灌注了夢幻般的凝膠土，它具有螞蟻所需要的水和營養(yǎng)物質(zhì)，我們可以清楚地觀察螞蟻工作和生活、交流的全過程。

　　螞蟻是跑步的高手，也是舉重健將。它有六條非常健壯的腿。螞蟻的頭部長著睛又是由許多小的眼睛組成。這樣的眼睛也叫復(fù)眼。我把螞蟻剛放到容器里的時候，它們聚集一堆，并沒有直接開始工作，好像在開會討論安排工作。大約過了四五個小時，激動人心的時刻到了，突然發(fā)現(xiàn)在容器的角落上它們開始挖隧道了，一粒粒亮晶晶的'膠土被它們安放得整整齊齊。它們井然有序的分工搬運膠土，等我第二天醒來時，發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)挖了一條L型的隧道。

　　當我了解它們以后，我想：這些小生靈確實有它的可愛之處，特別是它們那種“韌性”的表現(xiàn)。使我想得很多，想得很遠……

二年級作文 篇5

　　一天，刺猬背著草莓在趕路。狐貍見了，又想吃草莓，可又害怕刺猬身上得刺，它眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個鬼點子。

　　狐貍裝作親切的樣子走了上去，對刺猬說：刺猬姐姐，我聽說您跳的舞很漂亮，能放下草莓，為我跳一支嗎？刺猬聽了狐貍的花言巧語，高興地說：既然你這么想看我跳舞，那我就勉為其難的為你跳一支吧！說完，刺猬便把草莓放下跳起舞來了。

　　狐貍邊叫著好，邊靠近草莓，它趁刺猬不注意，拿起草莓就溜走了。正在興頭上的刺猬還沒有發(fā)覺自己上了狐貍得當。

　　這時，早已有許多小動物來看這支免費的舞蹈了。等刺猬發(fā)現(xiàn)了以后，狐貍早已跑的無影無蹤了。刺猬坐在地上傷心地哭了起來。這時，一只小兔子蹦蹦跳跳地走了過來，問：刺猬姐姐，是誰把你弄哭的.？你不是正跳的高興的嗎？刺猬傷心地說道：狐貍把我辛辛苦苦摘得草莓給偷走了。這時，熊警官走了過來，說：從此以后，狐貍在我們動物世界永遠不受歡迎！刺猬聽了以后，開心地笑了。

　　小朋友們，你們可不要輕易上當哦！

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