精選小學(xué)二年級(jí)作文集合7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
一天，小猴媽媽告訴小猴：“看，報(bào)紙上登了一則新聞，動(dòng)物王國(guó)將在一年后舉行一場(chǎng)特長(zhǎng)大賽，希望動(dòng)物們積極參與�！毙『飳�(duì)媽媽說(shuō)：“我要參加，希望能得到一個(gè)特長(zhǎng)獎(jiǎng)�！�
但是小猴不知道自已的特長(zhǎng)是什么。于是他決定先去看看別人都有什么特長(zhǎng)，再確定自己學(xué)什么。小猴走出家門，正好看到小兔正在學(xué)寫作，小兔寫的作文條理通順、文字優(yōu)美。小猴想：要不我學(xué)寫作吧，將來(lái)當(dāng)個(gè)大作家�；氐郊液�，他就拿起了筆，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)寫作。
突然，一陣美妙的音樂(lè)的傳來(lái)。小猴被深深地吸引住了，朝著音樂(lè)的方向走了過(guò)去。原來(lái)，是小熊正在吹著喇叭。小猴想：如果寫出的文章沒(méi)有被人看，大家又怎么知道我的好呢！如果我能學(xué)會(huì)吹喇叭，每天吹著動(dòng)聽的曲子的話，那會(huì)有很多動(dòng)物知道我！隨即小猴回家開始學(xué)起了吹喇叭。
還沒(méi)吹多久，小猴已經(jīng)覺(jué)得自已吹得很不錯(cuò)了，決定出門散個(gè)步放松放松。忽然他感到一陣風(fēng)從身邊吹過(guò)。他向著風(fēng)吹過(guò)的方向看了過(guò)去，是小鹿，他跑得正快呀！小猴羨慕得想：“我手腳靈敏，如果能練出這樣的本領(lǐng)，可就太棒了�！毙『锘丶液螅惴畔铝死�，決定一心一意開始學(xué)跑步。
一年的時(shí)間很快就在大家不斷努力的練習(xí)中過(guò)去了。動(dòng)物王國(guó)的特長(zhǎng)大賽正式開始了，小猴自信地參加了三個(gè)項(xiàng)目的比賽分別是：寫作、吹喇叭、跑步�？墒潜荣惖�.結(jié)果卻不盡如人意，他都沒(méi)有取得第一的成績(jī)。
小猴一臉羞愧地回到家，媽媽問(wèn)：“你怎么了？”
小猴什么也沒(méi)說(shuō)，給媽媽看了成績(jī)單。
媽媽語(yǔ)重心常地說(shuō)：“傻孩子，學(xué)習(xí)任何一個(gè)本領(lǐng)都應(yīng)該學(xué)透學(xué)精。而不能今天學(xué)這個(gè)，明天換那個(gè)。你學(xué)的時(shí)候是學(xué)一個(gè)放一個(gè)，三心二意，所以最后什么都沒(méi)有學(xué)到�！�
小猴說(shuō)：“我明白了，以后我只會(huì)認(rèn)定一個(gè)特長(zhǎng)去不斷的練習(xí)與復(fù)習(xí)。下一次比賽我一定能得到特長(zhǎng)獎(jiǎng)牌�！�
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
今天我在看新聞《南京鄰距離》的時(shí)候有一個(gè)新聞讓我特別感動(dòng)是講一個(gè)人救另一個(gè)人的事 正在換臺(tái)的我，映入眼睛一幕把我的注意力吸引了過(guò)去。我看見(jiàn)了一個(gè)文質(zhì)彬彬、戴著眼睛的叔叔，看上去30來(lái)歲，他面帶笑容，好像心滿意足的樣子。地上有一灘血，好像是那個(gè)叔叔流出來(lái)的血。在叔叔旁邊有一位小姐，小姐打扮的十分艷麗，雙腿搭在自己的皮包上，她淚流滿面。記者從小姐的口中得知：這位小姐正在過(guò)馬路，她面前有一輛摩托車要駛過(guò)去，于是小姐往后退了一步。
突然，有一輛摩托車直沖過(guò)來(lái)，那位叔叔仿佛和時(shí)間賽跑一樣，把小姐使勁一推。本來(lái)小姐想責(zé)怪那個(gè)叔叔，可是一回頭，滿地是血，小姐呆呆的站了十秒，才反應(yīng)過(guò)來(lái)——那位叔叔救了她一命！ 現(xiàn)場(chǎng)的人都驚呆了�？赡苁且�?yàn)檫@個(gè)叔叔為了救一個(gè)素不相識(shí)的'人而讓自己受嚴(yán)重的傷，也可能是第一次看見(jiàn)這么感動(dòng)的場(chǎng)面�！翱齑�120呀！快一點(diǎn)兒！”又一位年輕人大喊，人們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，撥通了120 急救電話。很快，叔叔被救護(hù)車送到了醫(yī)院的搶救室，那個(gè)女的也跟到了醫(yī)院。
小姐在醫(yī)院的搶救室門前等了一個(gè)多小時(shí)。這對(duì)這位小姐來(lái)說(shuō)是多么難熬�。〗K于，醫(yī)生傳來(lái)喜訊，有心跳了，度過(guò)為了危險(xiǎn)期了！醫(yī)生還說(shuō)，如果晚來(lái)十分鐘還可能就沒(méi)有救了，可是你們正好早來(lái)十分鐘，就差短短的十分鐘，一個(gè)人的生命就會(huì)結(jié)束，不會(huì)消失。那位叔叔的精神感動(dòng)了我。 這次，這個(gè)新聞在我記憶的海洋中難以消失。這個(gè)叔叔對(duì)每個(gè)人像對(duì)親人一樣，不管是非常熟悉的人，還是素不相識(shí)的人。我永遠(yuǎn)會(huì)記住這件事，因?yàn)樗钗腋袆?dòng)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
以感受開頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。
切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)。
充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的.成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。
文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
本篇議論文，觀點(diǎn)明確見(jiàn)解獨(dú)到。提出藝術(shù)應(yīng)該植根于小人物，藝術(shù)作品要有平民視角意識(shí)。本文采用駁論的論證方式，駁“青年勵(lì)志”說(shuō)，“表現(xiàn)中國(guó)古代文化”說(shuō)，最終批判國(guó)產(chǎn)電視劇的制作者和演員商業(yè)氣息太濃，在質(zhì)量上沒(méi)下夠工夫。
作者旁征博引，文學(xué)功底了得。論證過(guò)程逐層推進(jìn)，從人人需讀書開始，到讀書要學(xué)會(huì)選書，再到讀好書將受益無(wú)窮，最后升華到了做人，將做人和讀書有機(jī)結(jié)合�？芍^一氣呵成。
你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感；文章很有說(shuō)服力也發(fā)人深思從寫作上來(lái)說(shuō)情節(jié)生動(dòng)文章有波瀾讀起來(lái)深受教益；主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心；本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
本文立意益巧妙，推陳出新。文章由點(diǎn)到面，立意深廣。表達(dá)了對(duì)父母，老師的感激之情。這篇文章讓我們感受到父母之愛(ài)的無(wú)言。老師的教導(dǎo)要深刻的銘記，要時(shí)刻懷揣感恩之心。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
今天早上，空氣清新，我和爸爸媽媽去七星巖玩。我玩滑輪，媽媽跑步，爸爸拍照。
我滑著滑著來(lái)到了鯉魚池，那里的游客真多��！我滑過(guò)去看看，他們都在喂魚，因?yàn)轸~太多了，所以我只看到魚把水都擋得看不到了。我看了一會(huì)又開始玩滑輪了。我滑著滑著又來(lái)到了荷花池，我看到荷葉綠綠的，葉片上面還滾動(dòng)著小水珠呢！那些小水珠亮晶晶的'，真像寶石��！我還看見(jiàn)小蜻蜓立在荷葉上呢。
小朋友們還記得“小池”這首詩(shī)嗎？
“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，
樹陰照水愛(ài)晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭�！�
你們想像一下，七星巖是不是很美呀？！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
今天，媽媽有事出門了，不過(guò)臨走前給我安排了任務(wù)，把經(jīng)典誦讀中的一篇會(huì)背，我滿口答應(yīng)。媽媽放心的出門了。我好開心呀，暗暗竊喜。又可以“放假”了。一把打開電視機(jī)，將我準(zhǔn)備好的薯?xiàng)l，曲奇，士力架的.零食拿了出來(lái)，邊吃邊看，不時(shí)還被動(dòng)畫片的劇情逗得哈哈大笑。三個(gè)小時(shí)一瞬即逝，我正笑的開心的時(shí)候，媽媽不知道什么時(shí)候回來(lái)了，站在客廳瞪了我一眼說(shuō);“書背了嗎?”我一愣“背了吧”，那好過(guò)來(lái)給我背。終究是紙里包不住火，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，最后書也背了，還被媽媽罰了擦地板。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
晚飯過(guò)后，我興高采烈地跟爸爸一起來(lái)到游泳館，這可是我夢(mèng)寐以求的事情！一到游泳館，我就飛一般地往前跑，到了更衣室，我快速脫掉鞋襪，換上泳裝，直奔游泳池。我一頭扎進(jìn)水里，哎喲！水好涼。左一個(gè)右一個(gè)的'漩渦一只只怪眼，又像一個(gè)個(gè)圈套，我要往東，它偏扯著我往西。突然，一個(gè)小男孩從岸上“撲通”跳了下去，濺得我滿臉是水，眼睛也睜不開。等我擦干眼睛，那小男孩已像魚兒一樣在水里游來(lái)游去。有些小朋友像海象打著鼻響，揮臂劃水前進(jìn)，在水中翻滾，然后一下子沉入水底；有些小朋友游得真像青蛙，后腿一蹬，雙臂一伸、、、、、、真是各式各樣，應(yīng)有盡有�。〈蠹叶�?xì)g快地游著，就像“水生動(dòng)物”一樣再水里鉆來(lái)鉆去，整個(gè)游泳館里都洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)。游泳，給了我無(wú)窮的樂(lè)趣，我喜歡游泳！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
早上，太陽(yáng)公公剛一起床，小貓就來(lái)到小河邊釣魚。不一會(huì)兒，他便釣到了一條又大又肥的魚。他高興的'跳了起來(lái)，準(zhǔn)備做一鍋鮮美的魚湯喝。他把魚放在樹樁上，開始生火燒水。
正在這個(gè)時(shí)候，一只賊頭賊腦的狐貍溜了過(guò)來(lái)，“哇，好大一條魚��！不用勞動(dòng)就能吃上一頓豐盛的美餐，嘻嘻。”想到這兒，狐貍的口水都流了下來(lái)。它慢慢地走過(guò)去，悄悄抱起魚就飛快地逃走了。
小貓燒好了水，準(zhǔn)備拿魚下鍋時(shí)，卻忽然發(fā)現(xiàn)魚不見(jiàn)了。小貓奇怪地想：“咦，魚難道自己長(zhǎng)腿跑了嗎？”
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