關(guān)于二年級(jí)作文集錦8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
20xx年2月6日 星期三 晴
今天是大年三十，家里決定殺兩只雞，誰(shuí)來(lái)殺呢？經(jīng)過(guò)大家評(píng)選，最后決定奶奶技術(shù)好來(lái)殺雞，爺爺當(dāng)助手。
爺爺從雞籠里抓了兩只又肥又大的雞出來(lái)，奶奶把雞翅膀、雞腿踩住，把雞脖子掰到兩只翅膀中間，把脖子上的毛拔下一片兒露出肉來(lái)，用刀把氣管割斷，只聽(tīng)“咯”的'一聲，鮮紅的血流了出來(lái)，雞掙扎了幾下就不動(dòng)了。我們幾個(gè)小孩子嚇得哇哇直叫。
殺第二只雞時(shí)奶奶用刀把雞氣管割斷，可是這只雞很頑強(qiáng)，使勁掙扎。就這樣一刀、兩刀、三刀……直到第六刀才把雞殺死。接下來(lái)爺爺?shù)沽艘慌栝_(kāi)水把雞放進(jìn)去燙燙。拔下雞毛，弄干凈，接著把雞肚子剖開(kāi)，拿出內(nèi)臟，雞就這樣殺完了。
看了殺雞我感到有點(diǎn)殘忍，以后恐怕我再也不敢看殺雞了。
二年級(jí)作文 篇2
什么鳥(niǎo)也比不上它！它聰明伶俐會(huì)說(shuō)話，唱起歌來(lái)美妙動(dòng)聽(tīng)，不知有多少人想得到它，可最后卻連它的羽毛也得不到。它就是——神鳥(niǎo)！
神鳥(niǎo)，烏鴉，喜鵲，它們從三個(gè)是形影不離的好朋友。有一天，一位叫格溫克的國(guó)王聽(tīng)說(shuō)神鳥(niǎo)的事，也想得到神鳥(niǎo)，好在其他國(guó)王面前炫耀。他知道神鳥(niǎo)的智慧，于是派三個(gè)智勇雙全的將軍去捉神鳥(niǎo)，他對(duì)那三個(gè)將軍說(shuō)：“你們是趙國(guó)最好的.將軍，如果你們捉不到神鳥(niǎo)，我們趙國(guó)顏面何存，切記捉不到神鳥(niǎo)你們就別回來(lái)�！北粐�(guó)王派去的三個(gè)將軍三番五次的圍剿神鳥(niǎo)，可一次次希望而去，失望而歸，這三位將軍一籌莫展，無(wú)可奈何，只好稟告國(guó)王。因此國(guó)王惱羞成怒，一氣之下要親自去捉這只神鳥(niǎo)，國(guó)王在去往萬(wàn)年古松下的路上，聽(tīng)說(shuō)神鳥(niǎo)交兩個(gè)好朋友，他靈機(jī)一動(dòng)，于是找到神鳥(niǎo)的好朋友烏鴉，逼它說(shuō)神鳥(niǎo)的一切事情。烏鴉說(shuō)：“你們別想得到神鳥(niǎo)，它是我的好朋友，我是不可能出賣朋友的。”烏鴉說(shuō)完后一言不發(fā)。國(guó)王見(jiàn)烏鴉如此堅(jiān)定，心中對(duì)它的仗義有一點(diǎn)小小的欽佩。國(guó)王有找到神鳥(niǎo)的另一個(gè)好朋友喜鵲，喜鵲膽子本來(lái)就小，這一聽(tīng)國(guó)王要?dú)⑺�，它立刻�?duì)國(guó)王百依百順。國(guó)王欣喜若狂的走。國(guó)王剛走喜鵲就后悔，它心中想著神鳥(niǎo)對(duì)它種種的好，但是它怕說(shuō)出來(lái)神鳥(niǎo)不在把他當(dāng)朋友，它不想失去這個(gè)朋友，這段友誼，因?yàn)檫@太珍貴。喜鵲因?yàn)檫@件事情吃不下飯，睡不著覺(jué)，恐怕有一天自己剛睡醒，神鳥(niǎo)卻被人抓走，它害怕神鳥(niǎo)真的會(huì)被抓走，說(shuō)出來(lái)。神鳥(niǎo)烏鴉原諒它。從此，它們又成無(wú)話不談的好朋友。
通過(guò)這個(gè)故事我知道人應(yīng)該有一顆寬容得你來(lái)寬容別人，給犯錯(cuò)的人一個(gè)機(jī)會(huì)，不要輕易放棄友誼與親情！
二年級(jí)作文 篇3
昨天晚上，我阿姨邀請(qǐng)我們一家人做客。我很高興，因?yàn)槲矣挚梢砸?jiàn)到阿姨家的哥哥了，我很喜歡和他玩。我們吃飯的.時(shí)候，我吃了我最愛(ài)吃的小龍蝦，還有很多好吃的菜。我和哥哥玩的也很 開(kāi)心。希望下次能邀請(qǐng)他們來(lái)我家做客。
二年級(jí)作文 篇4
有人喜歡風(fēng)和日麗、百花齊放的春天，有人喜歡生機(jī)勃勃、繁榮昌盛的夏天，也有人喜歡秋高氣爽、果實(shí)累累的秋天，可我卻喜歡樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞的冬天。
冬天的景致是那么壯麗，千里冰封、萬(wàn)里雪飄，到處銀裝素裹，到處都是小孩子的歡聲笑語(yǔ)。冬天雖然樸實(shí)，但也不缺少色彩，往日萬(wàn)紫千紅的公園里，雖然失去了幾分艷麗，但那傲雪斗霜的梅花怒放著，給人透著春天的氣息。當(dāng)大多植物在沉睡時(shí)，松樹(shù)、柏樹(shù)、冬青樹(shù)等在嚴(yán)寒中傲然挺立，像堅(jiān)守家園的衛(wèi)士。
在山野里，在深谷中，顯得那么寂靜，竹林里還沒(méi)露頭的筍娃娃在焦急地等待著春天的號(hào)角，只要號(hào)角一響，就可以破土而出，一躍而起，長(zhǎng)成保衛(wèi)山林、修長(zhǎng)蔥郁的竹子。果園里果樹(shù)都穿上了厚厚的棉襖，做好了抗寒的準(zhǔn)備，讓明年的'果子長(zhǎng)得更肥，田野里的蔬菜都躲在大棚里，安安穩(wěn)穩(wěn)地睡覺(jué)呢！湖水顯得更加平靜，魚兒似乎都到湖底休息去了，只有那不怕冷的野鴨子在湖面上“嘎嘎……”地叫著，給湖面增添了幾分生機(jī)。
冬天的鄉(xiāng)村分外熱鬧，人們走街串巷，購(gòu)置年貨，家家戶戶貼春聯(lián)、掛燈籠、展年畫……，時(shí)而還聽(tīng)到有一些調(diào)皮孩子燃放的鞭炮聲，變的熱鬧了。
冬天，是安詳?shù)�、美麗的、樸�?shí)無(wú)華的，但同時(shí)也告訴我們一個(gè)深刻的道理：要想取得成功，必須先積蓄足夠的力量。沒(méi)有冬天的積蓄，哪來(lái)秋實(shí)的豐收呢？
二年級(jí)作文 篇5
娜娜今年6歲啦，她有一只既可愛(ài)又高大的獅子狗。
有一天，娜娜牽著狗出去玩，她看見(jiàn)了一只神筆，不慌不忙地拾了起來(lái)，想：這筆是誰(shuí)的呢？
娜娜回了家，拿起筆，用剛剛撿來(lái)的畫筆，在紙上畫了一只小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)居然在紙上消失，變成了真的小鳥(niǎo)！
她畫了一些谷粒，馬上變成了真的谷粒，被小鳥(niǎo)啄著吃了。
這讓娜娜大吃了一驚！她又給爸爸畫了小汽車，給媽媽畫了大毛衣，給弟弟畫了小奶瓶娜娜把自己畫得很漂亮：金色的.長(zhǎng)發(fā)一直披在腰間，穿了很長(zhǎng)的裙子，換了可愛(ài)的紅皮鞋。
娜娜又牽著狗出去了，她看見(jiàn)了一個(gè)男人，他問(wèn)娜娜：“美麗的小姑娘，你看見(jiàn)了一支畫筆嗎？”
“從未見(jiàn)過(guò)�！蹦饶日f(shuō)。
男人看看娜娜，只見(jiàn)她又粗又長(zhǎng)的眉毛在她的臉上實(shí)在是太奇特了，男人大聲說(shuō)：“是你拿走了我的畫筆！”娜娜轉(zhuǎn)身就走，可是裙子太長(zhǎng)了，畫筆從衣袋里脫落了！
來(lái)不及了！
男人撿起畫筆：“神畫筆呀神畫筆，把她今天的畫都用橡皮擦了！”男人說(shuō)完不見(jiàn)了。
只有娜娜傻傻地坐在床上。
她把一切告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“是一只受傷的小鳥(niǎo)飛來(lái)了，這一切不是夢(mèng)吧！”
只有娜娜知道，她并沒(méi)有睡，這一切不是夢(mèng)!
二年級(jí)作文 篇6
每個(gè)星期六，我都去上畫畫課，有時(shí)畫“小象賣氣球”，有時(shí)畫“小兔抓星星”，我最喜歡的一張是一張賀卡名叫“迎新春”，賀卡的封面寫了一個(gè)大大的“春”字，在“春”的旁邊寫了“Happy”表示春節(jié)快樂(lè)，在“春”的下面畫了一朵蓮花，因?yàn)橛芯湓捊小俺鲇倌喽蝗荆迳彾谎�。”所以我喜歡蓮花，還在蓮花的旁邊畫了幾朵蓮葉。
打開(kāi)賀卡，首先映入眼簾的是：“一個(gè)小孩抱著一條可愛(ài)的小魚，小孩的頭上還戴著一個(gè)愛(ài)心，代表年年有魚（余），小女孩的`手里拿著一副對(duì)聯(lián)：松竹梅歲寒三友，桃李杏春風(fēng)一家。”
小女孩頭上還寫著（20xx）呢！小女孩的旁邊還有人在放煙花，黑黑的夜晚被金光閃閃的煙花照耀，煙花好似天上的星星守護(hù)著夜空，最后，賀卡里人們都深深地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
這就是我的賀卡，你們覺(jué)得我做的好嗎？
二年級(jí)作文 篇7
小朋友，你們最喜歡上什么課呢？你們猜猜我最喜歡什么課，嘻嘻，不對(duì)，不是美術(shù)課，對(duì)啦！就是寫字課。
你們知道我為什么喜歡上寫字課嗎？嘿嘿，不知道了吧，接下來(lái)就讓我給大家介紹介紹寫字課的特別之處吧！
寫字課上，字怎樣寫好看、筆畫的穿插、字的結(jié)構(gòu)……老師都要一一細(xì)細(xì)道來(lái)。每逢寫字課，教室里安靜得像沒(méi)有人一樣，只有那一個(gè)跌宕起伏而洪亮的聲音：
“頓筆，撇……”
“頓筆，豎，回峰……”
“頓筆，豎，懸針……”
這時(shí)候，就連那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，也聽(tīng)得認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，生怕錯(cuò)過(guò)哪一個(gè)筆畫，不知咋寫啦！
為什么呢？老師講課趣味多，同學(xué)聽(tīng)得樂(lè)呵呵。老師會(huì)講解字的由來(lái)，字的記憶方式，以及這個(gè)字的歷史典故……總之，都是關(guān)于字的有趣的事情。所以啊，總能把我們大家的注意力吸引住，這時(shí)專注、正身、正意、正念、正臨，發(fā)揮得是淋漓盡致。
老師還常常在我們寫字時(shí)放《云水禪心》純音樂(lè)，我們很享受伴著音樂(lè)的書寫，能使人靜心、傾心、心無(wú)旁騖……
所以啊，我們班的.書寫很好，校長(zhǎng)還特別的表?yè)P(yáng)了我們班呢，還說(shuō)這哪是二年級(jí)孩子的字啊，比成年人寫的都要好呢。我們悄悄的樂(lè)了，心里美滋滋的。
感謝老師為我們的辛勤付出：感謝老師能讓我們?cè)谝魳?lè)的陪伴下輕松書寫：感謝老師能給予我們快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的園地。
二年級(jí)作文 篇8
雙休日的早晨，天氣晴朗，蔚藍(lán)色的天空中白云像一層薄紗似的慢慢飄動(dòng)。我和爸爸媽媽一起去松石嶺古道爬山。那里山清水秀，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唧唧喳喳地叫著仿佛在說(shuō)歡迎你們來(lái)到松石嶺古道。
松石嶺古道非常陡，在爬得時(shí)候我感到很害怕，感覺(jué)馬上要掉下去似的。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“不用怕，讓登山杖助你一臂之力�！蔽医舆^(guò)登山杖努力向高處爬去，漸漸地把爸爸媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。
爬到半山腰時(shí)已經(jīng)是中午了，我的腳上像綁了鉛似得越爬越慢，甚至連腳都快太抬不上來(lái)了，就在旁邊的巖石上坐了下來(lái)，正想打退堂鼓時(shí)，被我甩掉的爸爸和媽媽來(lái)到我的身邊“加油，不要放棄，你一定能爬上山頂?shù)摹！鄙宰鲂菹⒑蟠蛳朔艞壍哪铑^，繼續(xù)向山頂爬去。
我終于到了山頂，眺望遠(yuǎn)方。近處綠油油的.田野像一塊塊魔方，遠(yuǎn)處的一棟棟房屋變成了一本本書，一輛輛汽車變成了一只只螞蟻在彎彎曲曲的馬路上爬行。如果把眼前的一片景物看做一幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
通過(guò)這次爬山，我知道了，只要努力，沒(méi)有任何困難能難到我的。
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