【必備】二年級(jí)動(dòng)物作文錦集五篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的二年級(jí)動(dòng)物作文5篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)動(dòng)物作文 篇1
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，李老師帶著一群小朋友去參觀動(dòng)物園。
當(dāng)大家走到猴子山的時(shí)候，被一群可愛的小猴子吸引住了，只看見有的'猴子津津有味地吃著蘋果；有的在向小朋友表演雜技；有的猴子倒掛在樹上蕩秋千；有的在跟小朋友招招手，像是在歡迎他們的到來(lái)；有兩只猴子躲在假山后面說(shuō)著悄悄話；還有一只猴子站在高高的假山上正注視著大家……
看著小猴子各種各樣的造型，小朋友樂壞了。
二年級(jí)動(dòng)物作文 篇2
在鄉(xiāng)下，我（外婆的媽媽家）家有一只叫“妞妞”的狗，她吃飯時(shí)，我會(huì)撫摸她的皮毛，她的皮毛很光滑。我喜歡和她在一起賽跑，跑道就在一片又潮又冷的泥巴地。我最喜歡那片泥巴地了！因?yàn)榕苣喟偷厥俏业?強(qiáng)項(xiàng)�；鼗匚叶稼A。
可是，跑水泥路我就和它不相上下了。一下子就降低了我的水準(zhǔn)。我更喜歡和它散步，并且是在山上散步。路上，偶爾會(huì)出現(xiàn)一些不速之客，比如：雞啊，貓啊，豬啊……“我們就會(huì)和它們開會(huì)。每當(dāng)我們的”死對(duì)頭“七星瓢蟲來(lái)了，我們就會(huì)藏起來(lái)。這就是我與小動(dòng)物的故事。
二年級(jí)動(dòng)物作文 篇3
今天媽媽答應(yīng)帶我去王城公園玩。一進(jìn)公園我就找動(dòng)物園在哪里。
我們進(jìn)了動(dòng)物園的大門最先看見的是鸚鵡，鸚鵡五顏六色，品種豐富，大的小的。我們看見兩只特別大的鸚鵡，并排站著一動(dòng)不動(dòng)，像兩只大公雞一樣。我原來(lái)以為是假的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)它的眼睛和頭動(dòng)了一下，才知道它們是真的。再向前走是猴山，猴子們四處跑來(lái)跑去。有幾只猴子跑到兩座假山中間橫著的'梯子上，從這頭跑到那頭。有一只猴子還想從假山上跳到地面上的一口小小的池塘里，最后可能因?yàn)樘吡耍瑳]有跳下去。
我們還看了老虎、獅子、鴿子、兔子、梅花鹿、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、馬、駱駝、大象、馬鹿、貓頭鷹、小浣熊、黑熊、珍珠雞、黑天鵝……就是沒有找到孔雀。
我們又在公園里玩了一會(huì)兒，才依依不舍地離開了。
二年級(jí)動(dòng)物作文 篇4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，小華和小明去公園玩。公園里風(fēng)光秀麗，有嫩綠的小草、五顏六色的`鮮花，還有許多蒼天大樹。
公園里有一棵大樹長(zhǎng)得又粗又壯，非常茂盛，就像一把綠色的大傘。樹上還有幾只可愛的小鳥在唱歌。小華從口袋里掏出一把彈弓，又拾起一塊光滑的小石頭，夾在中間，準(zhǔn)備射小鳥。這時(shí)小明急忙跑過來(lái)，邊跑邊喊：別射，別射!小明跑到他的旁邊說(shuō)：要愛護(hù)小動(dòng)物，它是我們的朋友，不應(yīng)該傷害它們。小華聽了，臉立刻紅了，說(shuō)：我知道錯(cuò)了，再也不傷害它們了。
二年級(jí)動(dòng)物作文 篇5
同學(xué)們聽了小紅和小方的話，個(gè)個(gè)都七嘴八舌的說(shuō)起來(lái)。
一天,幾個(gè)老師帶著同學(xué)們?nèi)?dòng)物園觀看猴子。
當(dāng)同學(xué)們到了猴山時(shí)，都激動(dòng)萬(wàn)分，老師說(shuō):“同學(xué)們，這群猴子可不可愛？”同學(xué)們說(shuō):“可愛、可愛------”老師又說(shuō)：“那這群猴子在干什么呢？”小紅說(shuō)：“老師，這群猴子有些在猴山上玩，有些在猴山上給同學(xué)們表演雜技呢！”老師說(shuō)：“小紅，你觀察真仔細(xì)，回去我在你的語(yǔ)文加星表上加一顆量。”小方說(shuō)：“有些猴子在山頂上吃蘋果�！蓖瑢W(xué)們聽了小紅和小方的`話，個(gè)個(gè)都七嘴八舌的說(shuō)起來(lái)。有的說(shuō)有些猴子倒持在樹枝上蕩圈圈，有的說(shuō)有一只猴子正在給另一只猴子說(shuō)悄悄話，有的說(shuō)有一只猴子左手拿著一個(gè)蘋果，右手拿吊在猴山上，還有的說(shuō)有一只猴子爬在半山腰上望著同學(xué)們心里想：哦，今天怎么這有這么多人來(lái)看我們呀？還有一個(gè)小朋友說(shuō)，有一只猴子左手摸著腦袋想問題呢。
老師聽了，說(shuō)：“你們說(shuō)得真好！”
同學(xué)們看完猴子，個(gè)個(gè)都高高興興地回學(xué)校了。
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