二年級手工作文7篇
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的二年級手工作文7篇，希望能夠幫助到大家。
二年級手工作文 篇1
昨天晚上媽媽給我在當當網上訂了兩本橡皮泥書，今天中午就送來了。
等到晚上的時候拿了出來玩，我就按照著書上的做了一個籃子，我還叫表姐來幫忙，后來我又在籃子里面放了幾個橡皮泥做的水果。然后又做了兩個糖果，一個是表姐做的，一個是我做的。姐姐的`糖果還有眼睛、嘴巴、鼻子、頭發(fā)。我的就是巧克力糖果，后來，我又做出很多的糖，還有很多的餅干。這里面，我最喜歡的就是我那個巧克力糖果，和草莓味的糖果，因為巧克力糖果的外表很好看，而且看起來我就想咬一口，所以我才喜歡巧克力糖果，因為草莓味的糖果外表很有創(chuàng)意，所以我也很喜歡。
我下次一定要做出比這次更有創(chuàng)意的、更漂亮的橡皮泥作品。
二年級手工作文 篇2
橡皮泥散發(fā)著各種芳香的橡皮泥手工放在桌上，卻少了一個觀賞之人。 ——題記
寒冷的冬天到了，臘梅花開了，雪花又飄下來了，處處彌漫著浪漫的氣息。風寒中開放的臘梅，它們散發(fā)著淡而溫暖的馨香。這細細的微香刺破了殘冬的冰寒，令冬窒息。
在白云小學604班的教室里，同學們書聲瑯瑯，可在西南角洋溢著陽光的位置，卻空了出來，座位旁坐著一個男孩，他叫華，學習優(yōu)秀。華的同桌是個眉目清秀的女孩，她叫麗，酷愛橡皮泥。兩人同桌了六年，并沒有吵架，可是命運卻那么不公平——兩年前的`冬天，麗在上課的時候突然暈倒，醫(yī)生搖了搖頭說：“白血病，可能活不了多久了。”從此，麗離開了華，天天躺在醫(yī)院陰陰森森的病房里，華哭了。兩年后的今天，新學期開始了，華經歷了沒有麗的第二個年頭，第一節(jié)是美術課，教的是橡皮泥手工制作，華很快就學會了，于是，他轉過頭呆呆地望著窗外，陽光射在他同樣陽光的臉上，顯得格外俊俏，他心里叨念著：麗最愛橡皮泥了，我也給她做一個橡皮泥小人，她一定會喜歡的。華立即就開始制作了。
放學了，華騎著自行車直奔醫(yī)院，他來到麗的病房前，麗向他招了招手，示意他進來。華走到麗的床前，拿出了早已準備好的橡皮泥小人，說：“這個……送給你。”麗驚呆了，他發(fā)現華的眼睛里含著淚水，說：“男子漢的，哭什么？我的身體好著呢！謝謝你送我的橡皮泥小人，真可愛！”麗發(fā)出了她銀鈴般的嗓音�！澳侨绻阆矚g，以后我每天給你做一個！”華的臉突然紅了起來。麗笑了，笑得那么美，那么甜……從此以后，華的生活因橡皮泥而改變了，每天都在捏橡皮泥，因為他知道，也許橡皮泥能讓麗的病好起來�？墒�，直到有一天……放學后，華騎著自行車又來到了醫(yī)院，一邊走一邊看著手中的橡皮泥，他咯咯地笑了。今天麗的病房格外熱鬧，華驚愕了，他發(fā)現每個人的眼中都有淚花，他走到了的身邊，麗微笑著對華說：“男子漢的，不能哭，看，滿屋子都擺滿了橡皮泥，可是，我卻不……不行了�！比A哭喪著臉，大聲喊道：“不，你要支持住啊！看，我又給你帶來了橡皮泥，這是你最喜歡的呀！”華的吶喊驚動了整個病房，連橡皮泥都被嚇得搖搖晃晃�！叭A，我知道你舍不得我，但你也阻止不了死神的腳步�。≈x謝你，一年來一直用橡皮泥陪伴著我，我一定記住你�！闭f著，麗含著微笑睡著了，永遠地睡了。
春意盎然的春天到了，數百個橡皮泥小人靜靜的坐在華的房間里，他將永遠珍藏這橡皮泥，因為，橡皮泥中隱藏著一位女孩的靈魂。
二年級手工作文 篇3
我是一個很文靜的女生。也很愛做手工。有一天，我和媽媽在家做了一只小白兔。那天我先準備了一些紙杯，剪刀，蠟筆和我先用一個紙杯做了小白兔的身體，再用剪刀把另一個紙杯剪了小白兔的耳朵，手，尾巴。再用蠟筆涂上顏色。再用膠水把它們貼上。再畫上那美麗的.三瓣嘴，紅紅的眼睛。哇��！一只好漂亮的小白兔�。�！媽媽也跟著我做了一只。那天我很開心。
二年級手工作文 篇4
我最愛做手工了,聽說今天下午的手工課要開展一次小帆船比賽,同學習們都興高彩烈。到了下午，我們帶著做船的工具,飛快的向學校跑去。
手工課開始了，老師先告訴我們怎么做，聽完老師的講解，同學們動手做起來，首先用刀把泡沫切成上邊是三角形，下邊是長方形的圖形，再用小刀在長方形中切一個不大不小的正方形，用皮筋把正方形兩邊一綁，小木片在皮筋上一扭，小帆船就做好啦！
比賽終于開始了，老師用一個很的盆子接了一大盆水，同學們像箭般地跑向操場，圍成一個圈，同學們把各自的.帆船放進水里，有的帆船跑得很快，有的一動不動，還在水中打圈圈，老師給他們一個個分析讓他們修好，再一試，跑得可快了。有的也很漂亮，他們給小船插上紅旗，還給小船起了一個好聽的名字，有“神舟1號”，“有航空1號”，我起的名字是“西洋1號”是想讓小船永往直前游到大西洋的盡頭。
同學們，你們看我們的手工課多有趣呀！
二年級手工作文 篇5
“耶，真好，太棒了……”“咦，暑期113班的同學怎么啦？”“哦，原來113班的同學要做手工，是用襪子做玩偶呀！”
老師把要用到材料發(fā)給了每位同學，材料有：一只黃燦燦的襪子，一團有松有軟的棉絮，像珍珠一般大小的活動眼珠，膠水，剪刀……我一拿到材料就迫不及待地動工了。
我先把一團棉絮塞到襪子的'上端，就變成了一個圓嘟嘟的小臉蛋類，再用一條絲帶圍在棉絮的下面綁一個蝴蝶結，一條漂亮的領帶就完成了，接著就要做玩偶的肚皮了，再用一團棉絮塞在襪子的下端，如不圓二團，還不夠三團……直到肚皮圓滾滾才行。然后在襪子的襪跟卷一二圈，就能站立了。最后要裝飾玩偶了。先把活動眼珠用雙面膠粘上去，再用剪刀剪好玩偶漂亮的發(fā)型粘上去，最后再剪個小小的嘴巴粘上去。襪子玩偶就大功告成了。
看著可愛的玩偶我可有成就感了。我愛做手工，手工能帶給我無窮的樂趣。
二年級手工作文 篇6
今天早上我起床時看見我床頭的小木偶，我便想起了“手工”兩個字。
我連忙把衣服穿好，告訴了媽媽。媽媽說：“去找你爸爸�！蔽覐臅坷镎业桨职�，對爸爸說：“爸爸，您可以幫我做手工嗎？”爸爸說：“好。”爸爸問我想做什么，我想了想說：“小房子。”爸爸說：“找好工具，再畫一張圖紙。”我找了一個紙盒，一把剪刀，一個雙面膠，還畫了一張圖紙，把它們交給了爸爸。
我們就開始做了，我們把紙盒的下半部分做成一個長方形，又把上半部分做成一個三角形。用雙面膠把它們粘在一起。用筆畫出窗戶，又用剪刀剪出一扇門，小房子就做好了。
然后，我把小房子拿給媽媽看。媽媽說：“從這次手工，你明白了什么道理？”我說：“只有想不到，沒有做不到�！�
我們都笑了。
二年級手工作文 篇7
我最喜歡做手工了。十一月二十號是爸爸過生日，我給他做了一個拉拉隊隊員，它的小手還會動呢！
今天上午，由于我們班停課一周，我呆在家里悶得頭發(fā)熱。突然，我想起我還可以做手工呢！
平�？匆妺寢屪钕矚g裝扮的就是手鐲和項鏈了，我想：如果給媽媽做手鐲的話，不知道拿什么東西做材料。如果做項鏈呢......哎，對了！就做項鏈吧！只需要做個項墜，然后拿花絲線一串不就行了嗎？
說干就干。我拿出白色的.卡紙，剪下一小半，在上面寫上字：愛·永·遠·陪·著·你。但又覺得太單調了點兒，于是，就在上面畫了兩個心桃。這下子，我可不覺得單調了，還表達了我對媽媽的感情。隨后，我又在紙上面的兩邊用鉛筆戳了兩個小洞（因為這樣才能讓線串進去）。
我興奮地想：哈哈哈哈！我的大作快要成功了！我是這個家里做手工做得最棒的人！
最后，我拿花絲線把它串上，再系一個疙瘩。呵呵，我的作品完成了，我要送給爸爸。
可是，我又一想，爸爸是男人，他可能不喜歡這些女人打扮用的東西，并且，他早上剛剛開汽車去南昌，送不過去呀！于是，我決定把這個項鏈送給媽媽，我想媽媽一定會喜歡我的作品的。
媽媽中午回來時，我把項鏈拿給媽媽看，還說這是我送給媽媽的禮物。媽媽高興地說：“我女兒做的手工真是越來越棒了！”我說：“媽媽媽媽，既然你喜歡，那就戴上吧！”我本以為媽媽會把這個項鏈戴上的，誰知媽媽卻說想收藏起來， 到我上大學的時候再戴上，我同意了。
今后我會做更多的手工，送給爸爸媽媽，我會努力的！
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