實用的二年級作文匯編5篇

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的二年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

　　早就聽張阿姨說部隊大院里的荷花開了，十分美麗。今天，我終于去目睹了它的風采。

　　我迫不及待地要去賞荷。大步流星地走在通往荷花池的路上，我想：這里的荷花會不會像別處看到的荷花那樣稀疏呢？走在曲折的小路上，不時有陣陣幽香飄來。我想：這或許是荷花的清香吧！

　　再往前走，荷花池到了！首先映入我的眼簾的是那接天蓮葉、才露尖尖角的小荷還有怒放的紅蓮。真像畫中的一樣！

　　走近荷花池，我把瓶子里的'水倒了一點在荷葉上，只見水珠在荷葉上滾來滾去，似清露、似珍珠。我們久久地駐足，看著高潔脫俗的荷花輕輕地搖曳，不由得讓人感慨這荷花真可謂“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”��！

　　我折了一片荷葉拿在手中，只見那柄上有著幾條白色的絲線，真是藕斷絲連��！把荷葉反扣在頭上，就成了我的一頂帽子，看著我的模樣，媽媽笑著說：“最喜小兒無賴！”

　　我們的目光從田田荷葉上移往荷花上。風吹過，我發(fā)現(xiàn)荷葉下泛著點點紅色，撥開一看，荷葉下竟藏著一朵仙桃似的荷花。這朵含苞待放的荷花好像一個朝氣蓬勃的小伙子正養(yǎng)精蓄銳，又像一個害羞的小姑娘怕人看見躲在荷葉下。

　　我又仔細端詳那些正在怒放的荷花，發(fā)現(xiàn)它的中央就是蓮蓬，蓮蓬周圍是金黃色的花蕊，非常漂亮。我興奮極了，因為我終于知道蓮蓬是哪里來的了。

　　微風拂過，荷葉和荷花好像跳起舞來。我真想有一葉扁舟去偷采一朵白蓮，去看看戲水的魚兒，能誤入藕花深處也是一件美事呢！

　　天漸漸暗了，我們依依不舍地離開荷花池。在我們身后，夕陽西下，映日荷花別樣紅。

二年級作文 篇2

　　今天是開學第一天，我們換了新校區(qū)，教室比二年級時大了許多，老師留的.預習作業(yè)也比二年級時復雜了不少。二年級時預習語文課文時，老師讓我們把課文讀熟再讓家長簽字就可以了。

　　而現(xiàn)在不僅要讀熟課文，還要把生字注音，標偏旁，剩余筆畫，組詞，音序都提前掌握好，這樣上課時才能和老師很好的互動。放學的路隊也不一樣了，由于路隊集散點比較多，老師不可能送每個同學們到集散點，所以由路隊長帶我們。不一樣的地方應該還會有許多，我要加油努力適應這些“不一樣”。加油！三年一班。

二年級作文 篇3

　　呵呵，給大家打招呼了，我今天在放學的路上撿了二十塊錢，我一看這怎么辦呢？

　　后來我把二十元錢給了警察叔叔了。

　　因為道德只是個簡單的是與非的`問題，實踐起來卻很難。

二年級作文 篇4

　　早上，我正在屋里寫作業(yè)。突然聽到哥哥大聲喊道：我把球踢到別人家了。我跑出去一看，原來是哥哥不小心，把足球踢到隔壁鄰居家院子里了。

　　我和哥哥決定營救足球。我跑去拿梯子，好不容易把梯子挪出來后，把它靠在圍墻上。這時哥哥拿著掃帚，爬上梯子，仰著頭，踮起腳，伸長手臂去撈球�？上�掃帚不夠長，營救失敗了。我們開始想其他辦法。哥哥想了想，說：折紙飛機吧，寫封信，飛過去，請鄰居幫忙把足球扔過來。我們開始行動起來，飛機折好了。哥哥捏著機尾，對準鄰居大門，吹了一口氣，使勁扔起來，可飛機總是不聽指揮，都飛偏了。我想出一招，對哥哥說：把信粘在燈籠上，把它像飛鏢一樣飛過去試試。結(jié)果，這一次，我們還是失敗了。

　　后來，姑媽叫哥哥去彈琴了，我一人在外面繼續(xù)想辦法。突然，一片葉子飄到了我的頭頂，我撿起葉子，想出一個辦法。我丟掉手上小葉子，打開大門，跑到對面房子旁邊的樹下，尋找樹上大大的葉子。發(fā)現(xiàn)目標后，我蹲下身子，使出全身力氣，猛地一跳，終于摘到一片非常大的葉子。我捧著葉子跑回家，拿出鉛畫筆，寫了一封特別的信，把信插到鄰居家的大門前。

　　第二天，足球回來了，我和哥哥高興極了。正要慶祝營救行動的`成功，這時爸爸卻走過來說：足球是我從鄰居家拿回來的。看著笑瞇瞇的爸爸，我們有些慚愧。不過足球回來了，還是值得慶祝。

二年級作文 篇5

　　啊啊啊一陣高分貝的尖叫聲在教學樓里回響著，這是怎么回事呢？讓我們?nèi)ニ腫9]班一探究竟。

　　最近，飼養(yǎng)一種叫蜂王寶寶的昆蟲在我們班流行起來。午休時刻，我在教師里專心致志地寫著鋼筆字，只見嚴志軒啊一聲尖叫起來，我不由自主地抬起頭來，不看不知道，一看嚇一跳。原來，王林林把一只蜂王放在地上，嚴志軒嚇得六神無主，面色發(fā)白逃走了。李旭也前來圍觀，頃刻間，蜂王寶寶不只去向，全班同學像瘋了一樣都歡呼起來。王林林急得像熱鍋上的.螞蟻，最終在凳子下面發(fā)現(xiàn)了。李楊煥趁熱打鐵，放出一只蜂王，又一陣高分貝的尖叫聲。值日老師大步流星地走進來嚴厲地說：怎么回事？同學們齊聲說：王林林和李楊煥在放蜂王。聽完，她三步并作兩步向施老師辦公室走去。一旁的葛澎程嚇得半死—————怕蜂王蟄他，無意中踩死蜂王。王林林見此情景接二連三放了所有的蜂王，其中一只被李旭用美術(shù)刀一分為二，另一只被我和徐智杰像踢足球一樣踢來踢去也犧牲了。這時，韓勝泉也放了一只，恰好被路過教室的王老師撞見了。王老師為了同學們的安全捏死了它，并叫同學們把蜂王蛋上交。一會兒，施老師心急火燎地走進教室，將放蜂王的同學訓了一頓

　　我上網(wǎng)一查，所謂的蜂王寶寶不是蜜蜂，而是野生蜂，同樣回蟄人，輕則受傷，重則休克我連忙把石磊送我的蜂王蛋扔進了垃圾桶。

【二年級作文】相關(guān)文章：

二年級看圖作文-二年級看圖作文06-10

二年級作文（經(jīng)典）07-30

二年級作文(經(jīng)典)08-19

二年級作文【經(jīng)典】07-24

(經(jīng)典)二年級作文08-02

【精選】二年級作文08-01

（精選）二年級作文08-02

二年級作文10-23

二年級作文10-18

二年級作文10-18