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    二年級人物的作文

    時(shí)間:2024-10-24 17:02:13 二年級作文 我要投稿

    關(guān)于二年級人物的作文匯總6篇

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家收集的二年級人物的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

    關(guān)于二年級人物的作文匯總6篇

    二年級人物的作文 篇1

      我的爸爸腦袋圓圓的,身子胖胖的,人很高,笑起來會露出一對小酒窩。

      他最喜歡跑步了。上次我、媽媽和爸爸比賽跑步,我們從超市跑到家里看,誰第一個(gè)到家門口,誰就是冠軍。比賽開始了,一起跑,爸爸就比我們快了一步,我跟在第二個(gè),我想追上爸爸,可眼看爸爸不緊不慢地跑在前面,我就是追不上,很快,我就累得不行了,氣喘吁吁地跑在后面。這樣,快到家了我和馬阿門都已經(jīng)累得滿頭大汗了?墒前职秩匀痪耧枬M,連氣也不喘兒。最后,我和媽媽以蝸牛還慢的.速度挪到了家門口,最后當(dāng)然是爸爸得了冠軍。他真是個(gè)“跑步健將”。

      爸爸真了不起,我在心里暗暗地佩服爸爸。

    二年級人物的作文 篇2

      真期待新老師是什么樣的,這學(xué)期,我們就要換新的語文老師了。我非常好奇,坐在座位上等新老師的到來。

      上課鈴聲響起了,門口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的'身影,個(gè)子不高,臉蛋圓圓的,帶著一副眼鏡,好像很有學(xué)問的樣子,笑呵呵的向我們走來。原來是4班的鐘老師呀,我認(rèn)識她哦,因?yàn)槲乙郧叭ミ^幾次她們4班的教室呢!鐘老師講課很生動很有趣,還教我們養(yǎng)成了一個(gè)很好的習(xí)慣,就是做課堂筆記,把課堂上學(xué)到的課文要點(diǎn)和課外擴(kuò)詞記下來,這個(gè)方法我覺得非常好,我會一直保持的。

      這個(gè)新學(xué)期里,我相信鐘老師會和我們相處的非常好,因?yàn)樗瓷先フ娴暮苡H切!

    二年級人物的作文 篇3

      上個(gè)星期,我和媽媽住在小姨家

      我的哥哥真是個(gè)樂于助的人!。在小姨家我很開心,因?yàn)槲叶嗔艘粋(gè)小伙伴――我的表弟樂樂。

      樂樂剛滿一歲,長得可愛極了。大大的眼睛,長長的.睫毛,小小的嘴巴,像個(gè)洋娃娃。樂樂一身胖乎乎的,但是爬得可快了。有時(shí)我跳舞,樂樂就飛快的爬到我身邊,開心的和我一起跳舞,還給我鼓掌呢!

      我真喜歡這個(gè)可愛的小弟弟。

    二年級人物的作文 篇4

      我們的班主任是葉老師,她的頭發(fā)長長的、黑黑的,眼睛亮亮的、很有神,眉毛彎彎的,像小船,耳朵像數(shù)字“3”,嘴巴大大的,我覺得葉老師很美麗。

      葉老師上課的'時(shí)候很嚴(yán)肅,下了課的時(shí)候很關(guān)心同學(xué),像媽媽一樣的愛護(hù)我們,她上課很生動,內(nèi)容很豐富,我們很喜歡班主任,同樣,我們也很喜歡語文課。

      葉老師每天要上兩三節(jié)課,還要批改作業(yè),她很辛苦,可是,她從來不叫苦,還是認(rèn)真給我們上好每一節(jié)課。我要努力學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,不要辜負(fù)葉老師的期望。

    二年級人物的作文 篇5

      我最喜歡的卡通人物是喜羊羊。瞧,他一身雪白的羊毛,既柔軟又漂亮。

      我為什么喜歡他?因?yàn)橄惭蜓蚝苈斆,小羊能?zhàn)勝灰太狼,那都是喜羊羊想的'計(jì)策,如果喜羊羊不在的話,其他的羊都會被灰太狼,一一抓走。

      所以,喜羊羊是我最喜歡的卡通人物。

    二年級人物的作文 篇6

      你們猜猜我喜歡的卡通人物是誰?喜喜羊,唐老鴨,不對,不對是櫻桃小丸子。沒猜到吧?下面就由我來介紹一下吧!

      櫻桃小丸子是一個(gè)活潑可愛又懶惰的小女孩,她有著一雙明亮的大眼睛,一只小小的嘴巴,短短的頭發(fā)。她的個(gè)子很矮,所以別人都叫她小丸子。她今年10歲,上小學(xué)三年級。她有許多朋友,比如小玉、年子、花輪、丸尾等等。她家一共有6人,分別是小丸子的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和姐姐。小丸子特別喜歡爺爺,不喜歡爸爸,因?yàn)榘职纸?jīng)常說一些小丸子聽不懂的.話。小丸子最喜歡吃漢堡、冰淇淋、布丁、蛋糕等等。小丸子有時(shí)候會跟姐姐鬧矛盾,但是她倆不到一天就和好了,真是一明驚人!

      這就是我喜歡的卡通人物,你呢?

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