【精品】小學(xué)二年級(jí)作文匯總6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
我很后悔 ·· ····· 滴答滴答，床前的小鬧鐘不緊不慢地走著，。我在床上翻來(lái)覆去了很長(zhǎng)時(shí)間，還是睡不著覺(jué)…… 今天上午，我和爸爸一起出去玩。在路上，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我想要一個(gè)洋娃娃�！笨墒前职植唤o我買(mǎi)�；氐搅思�，我很生氣，就把家里的東西全翻倒了。當(dāng)我鬧脾氣的時(shí)候，一不小心碰到了放花瓶的'桌子，花瓶“啪”地一聲摔重重的摔在了地上，碎了。 看到地上支離破碎的碎片，我突然感到特別后悔。因?yàn)檫@個(gè)花瓶是媽媽的最愛(ài)。我……我很后悔，我真的很傷心�？墒俏彝烙钟幸粋�(gè)洋娃娃，而我卻沒(méi)有啊，我恨怨恨爸爸。晚上，躺在床上，我怎么也睡不著。因?yàn)槲也恢酪灰汛蛩榛ㄆ康恼嫦�，告訴爸爸媽媽？ 我想了很久，終于鼓起勇氣爬起床，走到爸爸媽媽的房間，對(duì)爸媽說(shuō)：“對(duì)不起，爸爸媽媽，我把家里的花瓶打碎了！”爸爸寬容地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子！以后不要太任性了啊!”我不好意思的笑了。 我終于解開(kāi)了心中的煩惱，回到自己的床上很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
“五一”終于來(lái)臨了，我和父母去了期待已久的棋盤(pán)山。
進(jìn)入大門(mén)，我就迫不及待的沖向攀巖和索道。呀!好高的巖石，仿佛直插云中，但我可不怕，因?yàn)槲沂桥蕩r高手!經(jīng)過(guò)自己的努力，終于攀上了巖石頂端。當(dāng)我兩手抓著繩子，從高空滑下，呼呼的風(fēng)在我耳邊長(zhǎng)嘯而過(guò)時(shí)，我終于體會(huì)到“一覽眾山小”的滋味了。山上綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美，像給大山披上了一件綠衣，真令人嘆服。 坐完索道，我又來(lái)到爬山處。入口處那幾根紅色柱子上刻了騰云駕霧的龍和鳳，在青山翠柏之間顯得格外壯觀。這時(shí)，我猛然看見(jiàn)高不可攀的青山，有些退縮。但轉(zhuǎn)念一想，我來(lái)爬山不就是為了探險(xiǎn)嗎? 剛爬的.時(shí)候，山路很平，我毫不費(fèi)力地往上爬。樹(shù)林越來(lái)越密了，路也漸漸陡峭了起來(lái)。突然，一塊巨石攔住了我的去路，那塊石頭上寫(xiě)著三個(gè)大字:“老虎口”!沒(méi)路?不能啊!我可不想半途而廢!于是我開(kāi)始向旁邊探路。哦!我看到了大佛，原來(lái)是大佛指引我上了這條路呀!
終于到了山頂，風(fēng)很大也很爽!忽然，我看見(jiàn)一塊巨石，像棋盤(pán)，上面還有幾個(gè)棋子。原來(lái)這就是棋盤(pán)山名字的由來(lái)呀! 一路攀爬，一路汗水，風(fēng)景在眼前，也在心中，棋盤(pán)山一行，爬山過(guò)索道，鍛煉了膽識(shí)，收獲與欣賞伴我走過(guò)棋盤(pán)山!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
我的同桌叫陳樂(lè)樂(lè)，他讓我非常討厭。他很黑，他的眼睛大大的，鼻子比較平，有一張大嘴巴。
我和他剛做同桌的.時(shí)候，我覺(jué)得他不愛(ài)干凈很臟，特別是這件事讓我非常厭惡他：他感冒了，流鼻涕，鼻涕都已經(jīng)流到嘴巴上面了，也不知道擦一下，還深深地又把鼻涕吸到了鼻子里。還有就是他的生活習(xí)慣也沒(méi)有條理，比如，他正在寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，這時(shí)數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)下來(lái)了，他不先把語(yǔ)文作業(yè)完成了，就又去做數(shù)學(xué)作業(yè) 了， 數(shù)學(xué)作業(yè)不會(huì)，就愣在那里，手上拿個(gè)橡皮玩玩，嘴巴也不能停著，只知道在那里講話，等到老師要放學(xué)了，他才趕著作業(yè)，字也寫(xiě)得邋里邋遢，不知道寫(xiě)清楚點(diǎn)。他也是一個(gè)“大嘴巴”，話特別地多，剛才他看到我寫(xiě)討厭他，他就自言自語(yǔ)起來(lái)：“你們隨便怎么說(shuō)我都沒(méi)關(guān)系，反正我也習(xí)慣了。”這種話沒(méi)必要說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出來(lái)以后反而貶低自己。他也是我們班的十大丑男之一，我真討厭你，陳樂(lè)樂(lè)。
你真是我最最最討厭的人。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
“叮當(dāng)、叮當(dāng)”下課音樂(lè)聲響起，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛出了教室，操場(chǎng)上立刻熱鬧起來(lái)。大操場(chǎng)是高年級(jí)的樂(lè)園，有的在打籃球，有的是在追逐、玩耍。從大操場(chǎng)穿過(guò)的同學(xué)還要時(shí)刻提防突然從面前飛來(lái)的球。小操場(chǎng)是低年級(jí)的天地，有的在跳繩，有的在踢毽子，有的在玩老鷹捉小雞，他們叫呀，笑呀，跳呀，蹦呀，玩得真開(kāi)心。走廊上，有的同學(xué)趴在欄桿上看樓下的`同學(xué)玩耍，有的在互相聊天。這時(shí)余塵熙和章豈凡把我們班的牛奶抬了上來(lái)，我覺(jué)得他們真辛苦啊！
上課音樂(lè)響了，悠揚(yáng)的音樂(lè)聲讓同學(xué)們進(jìn)入自己的座位，剛才還是一片喧鬧的校園忽然安靜了，在安靜當(dāng)中“老師好”聲音此起彼伏。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
遼闊無(wú)邊的大海，煙波浩淼的湖泊，奔騰不息的江河，雄偉壯麗的冰川，潺潺流動(dòng)的泉水……正是這些形形色色的水，把我們?nèi)祟惖募覉@打扮得分外美麗，給地球帶來(lái)了勃勃的生機(jī)。
水，孕育了地球上的生命、人類的文明，曾聽(tīng)父母說(shuō)過(guò)"人三天不吃飯沒(méi)事兒，可是要是三天不喝水，生命可能就會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。"雖然有些夸張，但是它足以說(shuō)明人們的生命與生活真真正正地是離不開(kāi)水呀！
還記得汶川大地震地時(shí)候，當(dāng)救護(hù)人員把一位大哥哥救出來(lái)地時(shí)候，大哥哥的一句"我想喝可樂(lè)"震撼了全人類的心。難以想象，沒(méi)有水的日子，世界將會(huì)變成什么模樣！
人們把水看作是大自然給人類的`無(wú)償贈(zèng)品，盡情的使用它、享用它。但是進(jìn)入20世紀(jì)中葉以后，水開(kāi)始成了稀缺品，而且是無(wú)可替代的稀缺品！越來(lái)越多的城市發(fā)出了缺水的告急聲！1977年聯(lián)合國(guó)水會(huì)議發(fā)出警告：水不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)，繼續(xù)石油危機(jī)之后的下一個(gè)危機(jī)便是水。
我國(guó)云南等省市正遭遇著旱災(zāi)，電視上人們渴望喝到水的鏡頭總是歷歷在目：一個(gè)滿臉溝壑的老爺爺雙手捧著一個(gè)碗向老天求水；一群本應(yīng)該天真爛漫的孩子此時(shí)卻個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，手提小桶排隊(duì)等候在一個(gè)水并不多水井旁……這不正是對(duì)水的渴望嗎？而我們卻還在浪費(fèi)水資源、破壞水資源，難道這不是等于在犯罪嗎？
面對(duì)水的挑戰(zhàn)，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到：水資源是有限的，世界上沒(méi)有任何東西可以代替水！歷史上，有多少地方，由于水源的枯竭，綠洲變成沙漠，城市變成廢墟。例如：塔克拉瑪干大沙漠中的樓蘭古城廢墟、毛烏素沙漠中的統(tǒng)萬(wàn)城廢墟就是見(jiàn)證。一個(gè)曾是古絲綢之路上的繁華商城，一個(gè)曾是顯赫一時(shí)的夏國(guó)都城，由于沒(méi)有了水，現(xiàn)在都淹沒(méi)在流沙之中。一個(gè)地方?jīng)]有了水，人們可以遷往他鄉(xiāng)，可是如果地球上所有干凈的水都被弄臟耗盡，人們又該遷向何方？
純潔明凈的水呀，讓它永駐在遼闊無(wú)邊的大海吧！長(zhǎng)留在煙波浩淼的湖泊吧！涌流在奔騰不息的江河江河吧！歡騰在潺潺流動(dòng)的泉水中吧……
我深信，只要我們珍惜、愛(ài)護(hù)水資源。不斷廣開(kāi)水源，我們就不必再為缺水而發(fā)愁，世界的明天一定會(huì)更美好！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
每當(dāng)提起“同桌”兩字，我就會(huì)想起我最難忘的同桌――宋宇涵。她的個(gè)子不高也不矮，長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，鼻子尖尖的，嘴巴總是帶著一絲笑容，顯得非常有氣質(zhì)。
他是一個(gè)聰明好學(xué)、善良的女孩。有一次，上閱讀課，老師讓我們說(shuō)說(shuō)這節(jié)課干什么？我們都在思考我的同桌卻不假思索的'說(shuō)：“說(shuō)主要內(nèi)容和復(fù)述故事�！崩蠋熉�(tīng)見(jiàn)后，說(shuō)：“那你就來(lái)給我們開(kāi)一個(gè)好頭�！彼o我們說(shuō)了她寫(xiě)的主要內(nèi)容，還給我們付出了一篇故事。說(shuō)完后我們?nèi)嗖挥勺灾鞯毓钠鹆苏啤?/p>
還有一次，老師讓我們買(mǎi)一個(gè)新本交了。結(jié)果我忘帶了，我的同桌把他的本給了我。我說(shuō)：“你把你的本給了我那你怎么辦？”她說(shuō)：“沒(méi)事兒�！苯Y(jié)果老師以為她沒(méi)帶，吵了她。
這就是我最難忘的同桌，她能在你最需要的時(shí)候幫助你，不管自己怎么樣。
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