寫書法優(yōu)秀作文200字

　　內(nèi)容簡介：我叫王思一，是一個小小“書法家”，我的指導老師是湘鄉(xiāng)書法協(xié)會大名鼎鼎的傅煒。我從一年級開始學書法，剛... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！

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　　第一篇：我是小小書法家

　　我叫王思一，是一個小小“書法家”，我的指導老師是湘鄉(xiāng)書法協(xié)會大名鼎鼎的傅煒。

　　我從一年級開始學書法，剛開始的時候我還覺得很好玩。但是，傅老師每天上課就讓我畫圈圈、站姿勢、站姿勢、畫圈圈弄得我腳麻手酸。我開始覺得書法有點枯燥無味。

　　練啊練，終于讓我等到新鮮花樣了。老師教我寫柳公權楷書字帖，還教我折格子呢！當傅老師教我寫第一個字“書”的時候，我感到很驚訝，明明簡簡單單的“書”字，為什么是這樣寫呢？我心想：應該這就是繁體字吧！而且寫書法的順序也跟平時寫字不同，從上往下寫，從右邊往左邊寫。當我適應了這些方法的時候，我一天天愛上了書法。每天不練練還不自在呢！

　　這就是我，一個愛書法的我！一個希望成為書法家的我！

　　第二篇：學書法

　　每周六上午，我去學書法，一學就是兩個小時，但我并不覺得很累，因為我們的整個班級都很歡樂，在那兒學習很快樂。

　　那兒的老師有時都會被我們八位同學給捉弄，當老師知道真相后，也會哭笑不得，我們把老師弄得一會兒嚴肅，一會兒樂。

　　上課時，我們偶爾會閑聊一會兒。那兒的同學在我眼中也是“天才”，他們的腦子里裝滿了幽默，不一會兒，一個笑話出爐了，又過了一會，同學們已經(jīng)笑得肚子都疼了。

　　在那兒寫字也很輕松，完全不需像彈琴一樣背譜子，老師會拿出漂亮、工整，大小均勻的字讓你照著寫。寫字的速度也完全由你控制，真的很簡單！

　　第三篇：書法展示

　　今天早上，我來到學校，看到學校大院里擺放著許多整整齊齊的桌椅，一看就知道這是為我們準備的，因為今天是書法展示的日子

　　終于到了書法展示的時候，老師讓我們拿著工具到指定地點，我信心滿滿地走到大院，坐在凳子上很緊張，這時候聽見老師說：“孩子們，你們現(xiàn)在可以開始了。”我做了一個深呼吸，讓心里平靜下來，此時校園里鴉雀無聲，同學們都認真地寫著，一筆一畫。時間過得真快，半個小時過去了，我們終于結束了，我感覺身上的負擔瞬間減少了許多，我希望有一天我的作品也能在黑板報上展示。

　　第四篇：第一次上書法課

　　今天，我第一次上書法課。我心想我一定可以學好的，心里很擔心不知老師教得好不好，對我們要求嚴格不嚴格。

　　我們開始上課了，老師讓我學寫橫豎、執(zhí)筆。同學大約有20來個，家長也不多。我們各寫的字也不一樣。我一開始不會執(zhí)筆，因為我習慣了鉛筆的寫法，姿勢也不正確，頭總想趴在桌子上，后來老師告訴我要把胸挺起，把三個手指都按住筆，剩下的拇指靠在毛筆下，大拇指放在四個拇指的中間，寫字時還得注意筆畫順序和字形，要輕輕用毛筆尖寫，這樣我就會寫了。

　　12點老師給我們布置了作業(yè)，回家了。

　　今天我感到很高興，因為我懂了學書法要認真，細心才能寫好，它會使我養(yǎng)成耐心的好習慣。

　　山西省原平市青年街小學一年級：武曌

　　第五篇：我喜愛書法的十大正理

　　我是書法愛好者，現(xiàn)列出我喜愛書法的十大正理。一、我雖然字還算馬虎，但要好上加好

　　二、書法是我國國粹，作為中國公民應學好這樣“活國寶”。

　　三、能滿足我的榮譽感，我得過多次書法大獎賽，拿到獎項，心里別提有多高興，更不會討厭。

　　四、多了一樣才藝，比別人更勝一籌。

　　五、書法能修身養(yǎng)性。

　　六、練書法能段練我的毅力。

　　七、練書法能讓手靈活。

　　總之，我喜愛書法，為了反駁他的歪理，我又湊了三條。

　　八、我會寫書法。

　　九、我想寫書法。

　　十、我愛寫書法。

　　哈哈！

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