讀后感的作文集錦4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
奮發(fā)向上，是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲蓄形成的核心精神；崇德向善，是中華文明發(fā)展歷史的光輝結(jié)晶。奮發(fā)向上的精神，促進了社會人文的發(fā)展；崇德向善的品德，增進了人類與自然、人與人之間的和諧發(fā)展。
前幾天，我讀完了《奮發(fā)向上崇德向善》這本書，我深有感受。這本書不僅有教會我們怎樣實踐社會主義核心價值觀的“小小論壇”欄目，更有許多激勵人心的好人好事：為了中國的核潛艇事業(yè)隱姓埋名的.黃旭華；為了建設(shè)落后的山村，拿出自己所有積蓄的段愛平；更有為了病人，把一生獻給醫(yī)學(xué)的胡佩蘭……
讀了這個故事后，我的感受是：盲人不僅手里挑著一盞燈籠，而且他的心中還裝著一盞明亮的燈，為別人著想正是他心中的明燈。很多時候，幫助別人其實就是幫助我們自己。幫助了別人的同時，也幫助了自己，讓自己的前路一直有著明亮的燈光，這一盞燈源自于我們，可后面千千萬萬的燈火卻是源自于那些被我們所溫暖的人。所以，我們要樂于助人，因為在幫助別人的同時也相當(dāng)于幫助了自己。只有這樣，我們的世界才能更加美好、更加和諧！
由此，我聯(lián)想到自己。我不是盲人，我是一個健康的正常人�？墒�，我的心里卻沒有盲人的那盞燈，我的心是黑暗的。所以，我不愛幫助別人，自然也得不到別人的幫助，他們的燈火也不會照亮我的心。因為我的心里沒有燈光，所以我十分孤獨。我決定從現(xiàn)在開始，幫助別人，讓我的心里擁有一盞明燈，讓別人的燈火照亮我的內(nèi)心！作文
讀后感的作文 篇2
《幸福的鴨子》這本書是楊紅櫻寫的，讀起來真的是愛不釋手！其實每一個人都擁有著不同而又美好的幸福。
在《幸福的鴨子》這本書里，這位主角就是美麗而又幸福的麻花兒，麻花兒有一顆善良又幸福的心，無論生活如何，心中總是充滿了幸福和快樂，她的幸福還有快樂悄悄的傳遞給了這個村里的所有的人，笑貓也發(fā)生了巨大的變化，笑貓和麻花兒生活的.這段時間，笑貓突然變的十分開朗、十分樂觀，而且總是用心來面對困難，麻花兒只要每次見到笑貓笑的時候，都會覺得自己是世界上最最幸福的鴨子了！
讀完了這本書之后，我覺得，只要我們熱愛自己的生命，就會發(fā)現(xiàn)生活的快樂，就會覺得很幸福，幸福的傳遞無處不在，在現(xiàn)實生活中，我們要用實際行動來幫助受災(zāi)群眾，不管是白人，還是黑人，不管是什么國籍，都非常有愛心，他們用飛機，汽車運來糧食和水到災(zāi)區(qū)，每一個人都獻出了一份力量，一份愛，大家都希望災(zāi)區(qū)的小朋友早日回到家園，早日都過上幸福的日子。
這本書讓我明白了：幸福是絕對不可缺少的，如果你缺少了幸福，你一定會覺得生活過得很沒有意義吧，我要把我的幸福傳遞給需要幫助的人，讓他們感受到幸福的源泉，讓他們感受到自己要堅強的活下去！
讀后感的作文 篇3
美國心理學(xué)家哈里斯撰寫的教養(yǎng)的迷思顛覆了我們傳統(tǒng)的觀點，即父母的教養(yǎng)決定孩子的未來。哈里斯認(rèn)為，人的社會化、人格發(fā)展以及文化傳承不是由父母決定的，而是由孩子的同僚團體所決定的。孩子與同僚團體共享的世界是塑他行為和性格的地方，同僚團體決定了他以后會是什么樣的人。
哈里斯同時認(rèn)為：第一，父母對子女的人格塑造幾乎完全沒有影響力。子女的性格和行為之所以與父母相似，是因為子女從父母那里遺傳到他們的基因。第二，子女社會化以及人格塑造的過程是在家庭以外的經(jīng)驗中，也就是在他們與同僚共處的環(huán)境中完成的。第三，一個人在不同的社會環(huán)境中之所以傾向于表現(xiàn)出相似的行為模式，主要是因為基本傾向這么做。無論你走到哪里，你的基因是跟著你。但是與父母和兄弟姐妹相處的行為模式，只有與他們在一起時才有用處，孩子沒有必要將舊的行為模式帶到新的社會情景中，他們完全可以順應(yīng)新的環(huán)境學(xué)習(xí)新的行為模式。
孩子的成長受基因和環(huán)境的影響�；蛉绾斡绊懬嗌倌耆ミx擇不同類型的同僚團體？基因會影響青少年的人格、智力、天賦等，如果基因讓孩子比較聰明，他就比較可能加入知識導(dǎo)向的同僚團體。攻擊性的少年通常和那些愛冒險尋求刺激的人在一起。所謂物以類聚。這種人格特質(zhì)是由基因的成分在里面的，所以當(dāng)孩子去尋找跟他一樣的人做朋友時，他其實是在尋找跟他相似的基因的人。離婚父母的孩子比較可能離婚，完全是在于遺傳，而不是在于他們童年的家。雖然人格有一部分是遺傳的，文化卻不能遺傳。態(tài)度、信仰、知識和技術(shù)都是文化一部分，可是都不能靠著基因把它從一代傳到另一代。文化正常傳遞的方式是，從父母的同僚團體到孩子的同僚團體，不是從父母到子女而是從團體到團體。孩子認(rèn)同他們的同僚團體，并依他們團體的常態(tài)行為來修剪自己的行為。
環(huán)境對孩子成長影響至關(guān)重要，特別是孩子同僚團體的.影響。像一個外國移民孩子大多數(shù)比父母更快的熟練使用當(dāng)?shù)氐恼Z言，發(fā)音和言談舉止很快被當(dāng)?shù)睾⒆油�，而并不像他們的父母那樣終生帶口音，甚至終身都無法學(xué)會使用當(dāng)?shù)卣Z言。一個底層社會的家庭孩子搬到中產(chǎn)階級社區(qū)去住時，這家的孩子自然就變得跟中產(chǎn)階級的孩子一樣。因為學(xué)校中每一個人都這樣時，孩子就有附和大家的壓力，他們自己就有動機想要變得跟其他的同學(xué)一樣。
幾點啟迪：
不管是傳統(tǒng)認(rèn)為的父母的教養(yǎng)決定孩子的未來，還是哈里斯認(rèn)為的孩子的同僚團體決定孩子的性格和行為。其實這些理論都是建立在一種假設(shè)基礎(chǔ)之上的推論，并沒有像數(shù)學(xué)和物理那樣用準(zhǔn)確的實驗來驗證。因此，他們這些理論學(xué)說都無法作為絕對遵 循的金科玉律。但是他們的這些理論學(xué)說給我們最大的啟迪是孩子的成長是受遺傳和環(huán)境影響的。這就告訴我們教育孩子一要重視遺傳。尋找配偶時，要挑選身體健康智商高的配偶，以獲取大概率的優(yōu)秀基因。二是盡量給孩子一個物質(zhì)有保障的家庭，并挑選一個好的孩子同僚團體，以保證孩子在一個良好的環(huán)境中健康成長。因為你的家庭收入決定了孩子居住在什么社區(qū)，讀什么樣的學(xué)校，從而結(jié)交什么樣的同僚。因此，為了下一代我們也得努力呀！
讀后感的作文 篇4
今天我看了一本圖書，名字叫《月亮的味道》。
這本書非常有趣，它主要講了：在一個黑乎乎的夜晚，小動物們在想：月亮是什么味道呢？一只小海龜下決心，它要一步一步爬到天上去，去摸一摸月亮，可是小海龜夠不著，它喊來了大象，“大象，你到我背上來，說不定我們會夠得著”。
可月亮以為他們在和自己做游戲，大象把鼻子往上伸，月亮輕輕地往上跳，大象也夠不著，它喊來了長頸鹿，“長頸鹿，你爬到我背上，一定行！”月亮一看到長頸鹿，又輕輕往上跳，長頸鹿伸長了脖子，還是夠不著，長頸鹿又叫來了斑馬，斑馬就找來了獅子，獅子又找來了狐貍，狐貍又找來了猴子，可還是夠不著，這月亮呀！一直在升高，最后動物們請來了小老鼠，這么小的小老鼠能幫什么忙呀！可剛好月亮玩累了，又沒把小老鼠放在眼里，結(jié)果月亮被小老鼠給咬了！小動物們吃著月亮，覺得月亮的味道好極了！甜甜的'，香香的，有點像中秋的月餅，反正好吃極了！這么辛苦才吃到，不好吃才怪呢！讀完這本書，我真想上天把月亮取下來和爸爸媽媽一起吃，嘗嘗月亮到底是什么味道。
這本書告訴我們大家一個道理：大家要互相團結(jié)，互相幫助，只要腳踏實地，堅持不懈的努力，就一定能成功，一定能達到目的。
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