【精華】讀書(shū)讀后感作文四篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的讀書(shū)讀后感作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)讀后感作文 篇1
這個(gè)月讀了《你在為誰(shuí)讀書(shū)》，這本書(shū)的書(shū)名你們看了，每一個(gè)人都會(huì)有感想。這是一個(gè)書(shū)名也是一個(gè)問(wèn)題，看到這個(gè)問(wèn)題，你也許會(huì)笑，心里會(huì)想，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題難道也要問(wèn)個(gè)為什么嗎？如果你是這樣想，那么你就錯(cuò)了。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但是每個(gè)人的答案又不盡相同。有人為了自己讀書(shū)，有人為了家庭讀書(shū)，有人為了社會(huì)讀書(shū)……然而你又是為了誰(shuí)呢？
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)講述了五位主人公：楊略、孫甜、陳之浩、袁征以及顧盛凌的成長(zhǎng)。在他們成長(zhǎng)的道路上，都遇到了不同的挫折。主人公楊略從知識(shí)分子家庭中長(zhǎng)大，從小衣食無(wú)憂。他性格懶散，經(jīng)受不起挫折、沒(méi)有目標(biāo)，缺乏鉆研精神，成績(jī)中下。而另外一位一一孫甜，她漂亮、成績(jī)優(yōu)秀。但因父母常年在外工作，便造就了她內(nèi)向的性格，并不懂怎樣與人溝通。陳之浩是從富裕家庭中出生的，他養(yǎng)尊處優(yōu)、意氣用事，認(rèn)為用錢(qián)可以解決一切問(wèn)題。而袁征正和他相反，他家境貧寒，從小就比同齡人成熟懂事，自覺(jué)刻苦、成績(jī)優(yōu)秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。還有出生在干部家庭的顧盛凌，她父母在她幼時(shí)離異，便養(yǎng)成了她的雙重性格。看似自強(qiáng)自大、活潑開(kāi)朗的她，其實(shí)內(nèi)心卻脆弱、孤僻，對(duì)朋友、家庭具有嚴(yán)重的逆反心理。 主人公們?cè)凇靶膬x”（楊略爸爸）的幫助下克服了各自性格的缺陷，解決了各種學(xué)習(xí)問(wèn)題 ，戰(zhàn)勝困難。從一個(gè)中學(xué)生成長(zhǎng)為，著名音樂(lè)人士、跨國(guó)公司的高級(jí)職員、企業(yè)家、知名大學(xué)教授和外交官。
讀完這本書(shū)，我受益匪淺，更讓我深思。作為教師的我，已經(jīng)經(jīng)歷了人生中一個(gè)又一個(gè)重要的`轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這幾十年的生涯中， 經(jīng)歷過(guò)了許多考試，給學(xué)生也考了很多，大考小考總是伴隨著生活，考試考的都快麻木了，喜怒哀樂(lè)更是相伴左右。“讀書(shū)很苦，讀書(shū)很累，讀書(shū)很無(wú)味�！蔽矣X(jué)得這句話正確說(shuō)出了許多學(xué)生的感受，許多學(xué)生不愛(ài)讀書(shū)，也正因?yàn)檫@個(gè)原因。但是，當(dāng)你從學(xué)習(xí)中、讀書(shū)中領(lǐng)略出其中的快樂(lè)，化被動(dòng)為主動(dòng)，你就能登上高峰“一覽眾山小”。所以這個(gè)問(wèn)題也就迎刃而解了：我們要為自己而讀書(shū)！
讀書(shū)讀后感作文 篇2
最近的閑散時(shí)間都用來(lái)看史鐵生先生的書(shū)了，記得之前上中學(xué)的時(shí)候，課本上選錄了他的文章，那時(shí)候看課文都覺(jué)得字里行間都是感動(dòng)，說(shuō)實(shí)話我也曾設(shè)想過(guò)如果我遇到和史鐵生先生同樣的處境，我會(huì)怎么辦，最后想到都覺(jué)得這對(duì)于我應(yīng)該就像天塌了一樣，于是愈加配合史鐵生先生的堅(jiān)毅和勇氣。因?yàn)橄氚芽催^(guò)的書(shū)都整理一下，順便能夠摘錄一些好句子也是好的，所以就想起來(lái)要寫(xiě)讀后感。
寫(xiě)讀后感能讓我保持一種清晰的思緒去回顧自己看過(guò)的書(shū)，也有助于我去梳理我讀完書(shū)后的感情，于是在不斷地看書(shū)——寫(xiě)讀后感的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)讀后感是有利于更好地讀書(shū)的。當(dāng)我們只是讀書(shū)的時(shí)候也許我們就是在做單純地吸收知識(shí)的運(yùn)動(dòng)，而當(dāng)我們開(kāi)始拿筆記錄的時(shí)候，其實(shí)就相當(dāng)于一個(gè)消化的過(guò)程，我們需要自我理解書(shū)里面的內(nèi)容也需要再次審視我們讀書(shū)的態(tài)度。
我現(xiàn)在慢慢養(yǎng)成了一種習(xí)慣就是在看完一本書(shū)或者文章之后，再寫(xiě)一篇讀后感，通過(guò)寫(xiě)讀后感我可以了解我自己的'感情，沒(méi)錯(cuò)，我們有時(shí)候需要靜下心來(lái)看看自己到底在想什么，看完自己的讀后感后我會(huì)再一次讀讀過(guò)的內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候我的感悟多多少少都會(huì)有一些變化，我會(huì)把這些“二次感悟”在寫(xiě)進(jìn)我的讀后感里面。讓讀書(shū)成為我們的每天的習(xí)慣，讓讀書(shū)成為一種享受。
讀書(shū)讀后感作文 篇3
晚上,甜甜、磊磊、我和媽媽一起在我家開(kāi)了一個(gè)別開(kāi)生面的讀書(shū)會(huì)。
我和小朋友在我房間每人選了一本書(shū),津津有味的看了起來(lái),每人選了一篇自己滿意的文章,先是媽媽讀了一篇《讀者》上的《做一根懂得珍惜的樹(shù)枝》,讀后媽媽說(shuō):最重要的是人不能只在意自己,只有珍惜身邊的一切,才能擁有真正的幸福和快樂(lè)!
甜甜讀了《金瓜湯銀瓜湯》里的《荷葉上的晚餐》,她讀的聲音很優(yōu)美,讀完后她說(shuō):我明白了只要齊心協(xié)力,什么難事都能做到。
第三個(gè)是磊磊讀,一篇作文書(shū)上的《小表弟》,他讀完后感覺(jué):不管多小的事情,只要認(rèn)真、細(xì)心觀察,都可以寫(xiě)成好作文。
我最后讀的是《愛(ài)迪生》里一篇叫《像鳥(niǎo)兒一樣飛翔》的故事,愛(ài)迪生很想像鳥(niǎo)兒一樣飛,就不停地觀察鳥(niǎo)兒,最后想到了做面包的發(fā)酵粉,就讓伙伴喝下了,誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)兒小伙伴不僅沒(méi)飛起來(lái),還肚子疼,媽媽埋怨他不讓他做實(shí)驗(yàn)了,愛(ài)迪生說(shuō):我要是不做化學(xué)實(shí)驗(yàn),怎么干造福人類(lèi)的大事情呢!我們要學(xué)習(xí)愛(ài)迪生的愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)思考,善于觀察的精神!
我感覺(jué)這次讀書(shū)會(huì)讓我明白了許多道理和知識(shí)!
附文《做一根懂得珍惜的樹(shù)枝》:一個(gè)年輕人受了極大的挫折想自殺。入夜后,他極度悲傷地帶了根繩子,獨(dú)自一人來(lái)到樹(shù)林里爬上樹(shù)想上吊。當(dāng)他把繩子綁在樹(shù)枝上后,樹(shù)枝說(shuō)話了:“親愛(ài)的年輕人.別在我身上吊死啊!有一對(duì)小鳥(niǎo)此時(shí)正在我的枝頭筑巢呢!我有責(zé)任保護(hù)它們。如果你在我身上上吊,我就會(huì)折斷,鳥(niǎo)巢也保不住了,請(qǐng)你原諒我,并且可憐可憐那對(duì)小鳥(niǎo)吧�！�
年輕人聽(tīng)了,體諒了它的愛(ài)心,就放棄了這根樹(shù)枝,爬上了更高的`另一根樹(shù)枝�？墒钱�(dāng)他把繩子綁上去時(shí),這根樹(shù)枝也說(shuō)話了:“年輕人,請(qǐng)你諒解我吧!春天就要到了.不久以后我就要開(kāi)花,成群的蜜蜂會(huì)飛來(lái)嬉戲,采蜜,這會(huì)帶給我極大的快樂(lè),如果你在我身上上吊,我就會(huì)被折斷,花蕾也會(huì)被摧殘而死,那樣蜜蜂們會(huì)非常失望!”
年輕人聽(tīng)了,只好默默地攀上了第三根樹(shù)枝�！霸徫野�!”他還沒(méi)綁繩子呢,這根樹(shù)枝就開(kāi)口了,“年輕的朋友啊,我自己正遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸到路上,目的就是想讓疲憊的旅行者在我的枝葉下得到一些涼爽,這會(huì)帶給我很大的快樂(lè),如果你吊死在我身上,會(huì)使我折斷,以后,我再也不可能享有這種喜悅了!”
這時(shí),年輕的上吊者沉思了一會(huì)兒,他問(wèn)自己:“我為什么要自殺,只因?yàn)槲覂?nèi)心痛苦嗎?難道我就不能學(xué)學(xué)這些樹(shù)枝,用我的生命去幫助別人,為別人做點(diǎn)什么嗎?”一念之間,他把焦點(diǎn)由自己身上轉(zhuǎn)向了無(wú)數(shù)他所認(rèn)識(shí)的需要幫助的人身上……他從三根對(duì)他說(shuō)話的樹(shù)枝上各折了一小段細(xì)枝.爬下了樹(shù)�？炜鞓�(lè)樂(lè)地離開(kāi)了。
后來(lái),這個(gè)年輕人一直牢記著那三根樹(shù)枝的告誡.終身學(xué)習(xí)三根樹(shù)枝的精神,再也沒(méi)有被挫折壓垮過(guò)。
人不能只在意自己。只在意自己受了什么傷害、委屈,承受了多少重?fù)?dān)、壓力,結(jié)果只能愈來(lái)愈缺乏活力,愈來(lái)愈萎靡不振。將目光從自己身上移開(kāi),就像那三根樹(shù)枝一樣,多注意別人的需求,以幫助別人、使別人得到益處為志向,擺脫絕望的糾纏——如此,眼界將會(huì)逐漸開(kāi)闊,生括自然日益豐富.生命也將日益蓬勃。記住,只有珍惜身邊的一切,才能擁有真正的幸福和快樂(lè)
讀書(shū)讀后感作文 篇4
摘抄:
別人的耀眼光芒，就像一張結(jié)實(shí)的網(wǎng)，死死地纏著我們的心臟。心臟是柔而無(wú)骨的，就被那張網(wǎng)擠迫得越來(lái)越小，讓我們艱于呼吸視聽(tīng)。
感悟：
我們是不是都有過(guò)這樣的體驗(yàn)？在飯桌上坐了一位考試狀元，接受著大家的崇拜與贊賞，我們是不是會(huì)覺(jué)得自己的身子在縮小，縮得很小，恨不得做一個(gè)隱形人呢？或者，我們會(huì)找到自己的優(yōu)勢(shì)作為擋箭牌，去抵抗各種無(wú)形的壓力呢？
這就是自卑。
在我們小時(shí)候，自卑感就已經(jīng)伴隨著我們了。我們剛出生時(shí)，只有在大人的庇護(hù)下才能成長(zhǎng)。我們?cè)陂L(zhǎng)大一點(diǎn)了，更是對(duì)大人無(wú)比的崇拜：那么重的東西，大人一下子就拎起來(lái)了；那么寬的溝，大人一下子就跨過(guò)去了；那么厚的書(shū)，大人居然也能看懂。與大人一，比較，我們就時(shí)常感到自卑。所以，在我們長(zhǎng)大后，第一次獨(dú)立旅行，第一次掙錢(qián)，第一次用自己的錢(qián)買(mǎi)車(chē)、買(mǎi)房時(shí)心里都會(huì)無(wú)比的喜悅，，因?yàn)檫@在以前是只有大人才可以做的。
但是這世界這么大，總會(huì)有人比我們成績(jī)好，比我們漂亮，比我們能歌善舞、能說(shuō)會(huì)道讓我們相形見(jiàn)絀，內(nèi)心變得不再平衡。為了維持我們內(nèi)心的平衡，我們就會(huì)采取行動(dòng)。所以我覺(jué)得，自卑，會(huì)督促我們用行動(dòng)來(lái)擺脫這種處境，然后讓我們開(kāi)始努力。
因此，當(dāng)我們感到自卑，甚至嫉妒時(shí)，先不要著急。因?yàn)檫@意味著，我們對(duì)自己所處的環(huán)境還不夠滿意，我們有更好的需求。而那些讓我們自卑的、嫉妒的`，恰恰就是我們想要的。
因?yàn)楦械阶员埃覀兣W(xué)習(xí)，逐漸變得優(yōu)秀；因?yàn)楦械阶员�，我們的�?guó)家勵(lì)精圖治，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，整頓政治，漸漸成為實(shí)力雄厚的大國(guó)；因?yàn)楦械阶员�，，人�?lèi)發(fā)明各種工具，有了科學(xué)。
但是，有一些人卻被自卑壓倒了。為什么呢？這很簡(jiǎn)單。不是自卑有問(wèn)題，而使他們擺脫自卑的方式有問(wèn)題。
當(dāng)一個(gè)人的自卑感越積越多，而造成他的自卑感的處境一直沒(méi)有改變，問(wèn)題也依然存在時(shí)，他就會(huì)覺(jué)得無(wú)能為力，就會(huì)開(kāi)始看輕自己，讓自己麻痹。這種感覺(jué)，很有可能會(huì)麻痹人的一生。如果在我們這么大的時(shí)候就充滿挫敗感，在長(zhǎng)大以后，也會(huì)認(rèn)為自己這也不行，那也不行，于是畏首畏尾，缺乏自信，碌碌無(wú)為。
現(xiàn)在有很多人以“絲”自居，自輕自賤，并糾集其他人結(jié)成群體，互相取暖，共同墮落，不也是出于這種心態(tài)嗎？
還有很多厭學(xué)的學(xué)生，他們因?yàn)榉磸?fù)經(jīng)歷學(xué)業(yè)上的失敗，自我評(píng)價(jià)很低，就開(kāi)始厭倦學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己不會(huì)有好成績(jī)。
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