- 讀論語(yǔ)有感作文 推薦度：
- 讀論語(yǔ)有感作文 推薦度：
- 讀論語(yǔ)有感作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
有關(guān)讀論語(yǔ)有感作文錦集8篇
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的讀論語(yǔ)有感作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀論語(yǔ)有感作文 篇1
論語(yǔ)，一個(gè)古今中外的經(jīng)典文學(xué)，論語(yǔ)讀后感500字。他講述了“仁”.“禮”.“德”……的教育，讓我們懂得了真心待人，與人為善彬彬有禮，敬賢禮士，冰清玉潔，嚴(yán)于律己 ……
在孔子看來(lái)要想完全達(dá)到仁是極不容易的。所以他教人追求仁德的方法，那就是“博學(xué)于文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫!”即廣泛地學(xué)習(xí)文化典籍，用禮約束自己的行為，這樣就可以不背離正道了。同時(shí)也要重視向仁德的人學(xué)習(xí)，用仁德的人來(lái)幫助培養(yǎng)仁德。而仁德的人應(yīng)該是自己站得住，也使別人站得住，自己希望達(dá)到也幫助別人達(dá)到，凡事能推己及人的人。
“仁”，我們要先讓自己學(xué)會(huì)去愛(ài)，在引領(lǐng)他人學(xué)會(huì)去愛(ài)，讓世間充滿愛(ài)，大愛(ài)滿人間!
《論語(yǔ)》是中華民族的靈魂之作，也是人類歷史與世界各國(guó)共同的寶貴財(cái)富。
讀《論語(yǔ)》，讓我懂得了君子之道，明白了為人處世的道理。學(xué)論語(yǔ)，學(xué)寬容。學(xué)論語(yǔ)，學(xué)正義。學(xué)論語(yǔ)，學(xué)義氣。
讀了論語(yǔ)，我們要學(xué)會(huì)寬容和忍讓。即使別人對(duì)不起我了，我也應(yīng)該原諒她。是論語(yǔ)讓我知道了，退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。學(xué)會(huì)了寬容別人，也就快樂(lè)了自己。我們何樂(lè)而不為?
讀了論語(yǔ)，我們要學(xué)會(huì)正直和善良，我們用真心對(duì)待他人，用心底那顆最忠誠(chéng)，最熱情，最樸素，最真誠(chéng)的心對(duì)待別人。
人們常說(shuō)，在家靠父母，出門靠朋友。社會(huì)環(huán)境中朋友是最重要的`，從你的朋友身上可以照見(jiàn)自己的影子。其實(shí)人這一生有什么樣的朋友直接反映他是一個(gè)什么樣的為人，好朋友就是一本書，他可以打開(kāi)整個(gè)你的世界。所以對(duì)待朋友要有義氣，才夠朋友。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。論語(yǔ)給予我們的是無(wú)窮的真理與智慧，未來(lái)的日子我將通過(guò)論語(yǔ)不斷地進(jìn)行自我增值，不求做一個(gè)腰纏萬(wàn)貫的有錢人，只求做一個(gè)心明如鏡的快樂(lè)人!
讀論語(yǔ)有感作文 篇2
子曰：“學(xué)而識(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)不乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話出自哪本書？答對(duì)了，就是出自《論語(yǔ)》這本書中外名著。
《論語(yǔ)》這本書是由孔子的弟子們寫的，記錄了孔子的言行。這本書里的每一句話都是含有深刻道理的。
子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！边@句話告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，也要復(fù)習(xí)舊知識(shí)，能有新的發(fā)現(xiàn)、新的體會(huì)，就能當(dāng)老師了。這種學(xué)習(xí)的方法我們?cè)谄綍r(shí)應(yīng)該牢牢記住，多多應(yīng)用。
子曰：“里仁為美，擇不處人，焉得知�！边@句話告訴我們跟有仁德的人住在一起，才是明智的，如果跟沒(méi)有仁德的人住在一起，怎么說(shuō)你是明智的呢？在生活中，我們要跟有仁德的人交朋友，和人仁德的人做鄰居。要求整個(gè)社會(huì)崇尚仁德，推行仁德。
子欲居九夷，或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”這句話告訴我們：“不要覺(jué)得簡(jiǎn)陋就不去居住，如果在簡(jiǎn)陋的地方傳播文明，那么簡(jiǎn)陋的地方也就應(yīng)得不簡(jiǎn)陋。我們應(yīng)該傳播文明，說(shuō)文明話，做文明事，讓我們社會(huì)是一個(gè)充滿文明、和諧的美好社會(huì)。
這本書里不但孔子說(shuō)的話有道理，而且故事也非常的棒。給我印象最深刻的就是金玉其外敗絮其中這個(gè)故事。它主要講了一個(gè)賣水果的小販，它的`水果什么時(shí)候都像剛摘下來(lái)的一樣，有一個(gè)人買了它一個(gè)柑橘，回到家一看，里面已以像棉絮一樣了。這個(gè)故事用來(lái)比喻那些只有華麗的外表而沒(méi)有實(shí)際本領(lǐng)的人，或者表面好看而沒(méi)有實(shí)際內(nèi)容的事物。
《論語(yǔ)》這本書給我們的道理很多，有機(jī)會(huì)你一定要細(xì)細(xì)品讀。
讀論語(yǔ)有感作文 篇3
這個(gè)寒假，我拿出了媽媽給我買的“中華國(guó)學(xué)經(jīng)典”這套書。其中有《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語(yǔ)》六本書，每一本書都使我受益匪淺。最令我印象深刻的是《論語(yǔ)》。
《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的著作，被稱為中國(guó)人的《圣經(jīng)》。古有“半部論語(yǔ)治天下”之說(shuō)，可見(jiàn)《論語(yǔ)》在我國(guó)歷史上的重要地位。而這本《論語(yǔ)》也根據(jù)當(dāng)中的典故和內(nèi)容。選配了相應(yīng)的故事、解釋。使我更好地弄通《論語(yǔ)》的意思，懂得其中的`道理。
讀了這本書，我懂得了生活中言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度要怎樣做到最好。比如里面的“子曰：古者言之不出，恥躬之不逮也。”意思是：孔子說(shuō)：古人不輕易開(kāi)口許諾，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己的行為與自己的言語(yǔ)不相符合是可恥的。又舉了趙括“紙上談兵”這個(gè)事例，使我懂得了言出必行的道理。以前我總是制定了計(jì)劃而不切實(shí)實(shí)行，當(dāng)我讀了這句論語(yǔ)后，我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，做事也勤快起來(lái)了。還有一句：“子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！弊屛叶茫翰荒芩雷x書，也不能不讀書而冥思苦想。意思是：只是讀書，就會(huì)受蒙蔽；只是冥思苦想學(xué)從不讀書，就會(huì)疑惑而一無(wú)所得�？戳诉@句話，我讀書時(shí)都會(huì)邊思考邊讀，從中獲得了不少知識(shí)。
《論語(yǔ)》這本書還給了我許多道理，讓我在學(xué)習(xí)和生活中做得更好了。
讀論語(yǔ)有感作文 篇4
我小時(shí)候是個(gè)有夢(mèng)想的人，保持著浪漫心態(tài)直到二十弱冠，總歸是個(gè)有夢(mèng)的人，而我有夢(mèng)敢想，便也不失為一個(gè)有夢(mèng)想的人。我幻想過(guò)去許多好看養(yǎng)眼的地方，然而我更多的是常常在萬(wàn)卷書中尋幽。
是的，我還是比較喜愛(ài)看書的，我讀的第一本書是什么早已記不清楚，然而我知道肯定是雜書，那時(shí)候家里書很少，能給我看的，是一種叫做《故事會(huì)》的書。實(shí)質(zhì)上，比起那些學(xué)究書做學(xué)問(wèn)的書的枯燥，故事更合我的味道，更何況，我那時(shí)還是個(gè)不懂看書有何用只是覺(jué)得有趣的毛孩而已。后來(lái)我逐漸看過(guò)了《成語(yǔ)故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》以及我的母親送我的第一份生日禮物《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，這本書倒是我自己要求的，看到同學(xué)中間有人擁有，自己便也單純的想要擁有，僅此而已。
實(shí)在話，我是個(gè)比較喜歡有樣學(xué)樣的人，但是真讓我學(xué)到手，我會(huì)變個(gè)法演出于你看。我通常把我學(xué)習(xí)過(guò)的人當(dāng)做我的良師益友，這樣的人很少，在我這二十自述中能夠讓我回顧起來(lái)的'，僅有那么個(gè)把，或許是我記性差的緣故吧。這個(gè)二十自述也是我從別人那里喬遷過(guò)來(lái)的，直接的是我最認(rèn)可的一位良師益友，追根溯源，恐怕是胡適先生了，胡適先生是一位新思想者了，我看他的《四十自述》頗有感悟，頓覺(jué)得小時(shí)候的光景是一種消遣了，也確實(shí)是一種奢侈了。
我何以將這半自述的不倫不類的文章叫做“子說(shuō)”呢？胡適先生小時(shí)候受母親影響極大，曾經(jīng)有過(guò)一段日頭誠(chéng)心禮佛，然而新思想廣布的時(shí)代給了這位小先生一點(diǎn)點(diǎn)的叛骨，便說(shuō)了把佛像都丟到廁所缸里去的話�？捉淌菑娜寮疫@個(gè)當(dāng)時(shí)的新思想大家中漸漸變態(tài)而沿襲下來(lái)的，說(shuō)的好聽(tīng)或是難聽(tīng)點(diǎn)，中國(guó)自古便有了自己的教會(huì)。這是后來(lái)人的事，孔老夫子怎么樣？至少不是這個(gè)孔教的始作俑者�？桌戏蜃拥念^銜很多，思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被稱為“至圣”、“素王”，這些都能沾上邊，也算是個(gè)比較優(yōu)秀的人了。我一直認(rèn)為事出必有因，所以我一直對(duì)歷史上青史留名的人懷有敬畏之心，無(wú)論功名與罵名，既能詫叱風(fēng)云，便有萬(wàn)般神通。說(shuō)夫子是個(gè)思想家，我想便也唯有《論語(yǔ)》一書可算佐證。大宋宰相趙普也曾說(shuō)過(guò)：“半部《論語(yǔ)》治天下�！比缥疫@般庸人讀完整本恐也沒(méi)有這樣的一半水平了，但是讀書為往圣繼絕學(xué)，可謂大道無(wú)形，大音希聲，確也！
“我們家鄉(xiāng)的蒙館學(xué)金太輕，每個(gè)學(xué)生每年只送兩塊銀元。先生對(duì)于這一類學(xué)生，自然不肯耐心教書，每天只教他們念死書，背死書，從來(lái)不肯為他們‘講書’�！焙m兒童時(shí)的私塾便是這般光景，善在其母對(duì)其管教極嚴(yán)，“渴望我讀書”，于是胡適的歸功自然落不下這位慈母了。這樣的私塾、先生都是要不得的，孔子所主“有教無(wú)類”，便是正與這相對(duì)的了。《論語(yǔ)》中有大部的篇幅是言“學(xué)”的，“不憤不啟、不悱不發(fā)”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”等等，都是其上記述的關(guān)于學(xué)習(xí)的方法云云。由于我一個(gè)假期都在研讀胡適，所以對(duì)于胡適的經(jīng)過(guò)有著濃厚的興趣，就學(xué)習(xí)而言，胡適先生不輸于任何人，而或應(yīng)該說(shuō)胡適先生是一位天賜的大讀書家，他的讀書完全是出于本能興趣，自然便是個(gè)學(xué)習(xí)做學(xué)問(wèn)的料子了。入學(xué)時(shí)已經(jīng)不是個(gè)“破蒙”的學(xué)生了，“故我不須念《三字經(jīng)》，《千字文》，《百家姓》，《神童詩(shī)》一類的書。我念的第一部書是我父親自己編的一部四言韻文，叫做《學(xué)為人詩(shī)》，他親自抄寫給我的�！焙m先生學(xué)習(xí)很早，在尚不更事的年紀(jì)，讀書學(xué)習(xí)完全靠的是興趣，剩下的就是父母親的督促，這也便扯上了人倫孝道。
胡適先生的父親胡鐵花死得早，其最感念的還是他的母親，最有印象的是少年時(shí)代與其母一起生活的十余年，說(shuō)這十余年是他的做學(xué)問(wèn)的開(kāi)始，也是為以后做學(xué)問(wèn)打下好的基礎(chǔ)的十余年，后來(lái)四處求學(xué)，與其母更是聚少離多，但是少年時(shí)母親督促的習(xí)慣早已形成。人說(shuō)父母是每個(gè)人的第一任老師，孟子有其慈母三遷住地，成就孟子“亞圣”美名�！墩撜Z(yǔ)》有子“其為人也孝悌”，可見(jiàn)一斑，孝在古時(shí)已顯重要。現(xiàn)代人有種習(xí)慣還未曾西化，尤其是在農(nóng)村鄉(xiāng)野更是諸如所見(jiàn)云云，這樁事便做是“守孝”，父母嫡親長(zhǎng)輩死后嫡出孝子守孝三載，“父在，觀其志；父沒(méi)，觀其行。三年無(wú)改于父之道，可謂孝矣�！碑�(dāng)然，隨著現(xiàn)代化的演進(jìn)，物欲橫流的社會(huì)逼迫每個(gè)人的奮進(jìn)，三年略顯冗長(zhǎng)，立馬外出工作又顯不莊重，所以現(xiàn)代人頂多是三天時(shí)間便也走過(guò)了形式�！墩撜Z(yǔ)》中有關(guān)于“孝”的篇幅不可不畏之大篇，“孟懿子問(wèn)孝，子曰：‘無(wú)違’。樊遲御，子告之曰：‘孟孫問(wèn)孝于我，我對(duì)曰，無(wú)違�！t曰：‘何謂也？’子曰：‘生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮�！闭f(shuō)是父母在世時(shí)，應(yīng)以禮侍奉他們；去世后，應(yīng)以禮安葬祭祀�？鬃铀鶆�(chuàng)儒家學(xué)派后世成為中華顯學(xué)，由是他所主張的孝，在后世大肆推崇，中國(guó)人自古便重孝道。我們后來(lái)人更是不可忘本，弘揚(yáng)孝道。
“君子和而不同，小人同而不和�！本优c小人在古今文人口中不絕于耳，倒不免黨同伐異，草誅筆伐，從“黨錮之禍”中可窺見(jiàn)一斑，只知今經(jīng)古文也是管中窺豹，坐井觀天，倒也做了回青蛙了�！熬犹故幨帲∪碎L(zhǎng)戚戚。”歷來(lái)君子備受推崇，《論語(yǔ)》一書也是花了大篇幅去敘述君子，也是大力宣揚(yáng)君子而貶低小人。有言“君子不重，則不威；學(xué)而不固。主忠信。無(wú)友不如己者。過(guò)，則勿禪改�！本忧f重才有威嚴(yán)，學(xué)習(xí)到的知識(shí)才會(huì)牢固，重忠信，交友謹(jǐn)慎，知錯(cuò)能改。又或曰：“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已�！本硬灰蟪远囡栕《嗪谩＞愚k事情機(jī)敏，說(shuō)話謹(jǐn)慎，以品德高尚的人為師，從而糾正自己的過(guò)失。如此便是好學(xué)了�！墩撜Z(yǔ)》關(guān)于君子之篇不遜于孝的篇幅，又有“君子不器”、“先行其言而后從之”云云。
孔子的思想多已在這本《論語(yǔ)》之中，孔老夫子或許是個(gè)追求完美之人，“吾十有五志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！币粋�(gè)人能做到這樣確實(shí)算是完美了。我家鄉(xiāng)有個(gè)旅游地，山下有棵樹(shù)，細(xì)數(shù)有九枝椏，下面有塊碑刻，上云：“人無(wú)十全，樹(shù)無(wú)九椏”。沒(méi)有人是完美無(wú)缺的，也許有，但是我見(jiàn)識(shí)短淺尚未謀面，憾也！《論語(yǔ)》所言，從古至今，中國(guó)人漸漸的去學(xué)習(xí)，大概已經(jīng)領(lǐng)悟其精髓，但是真正做到尚屬難事，這便做是一種完美的境界，我們可以去接近，無(wú)限的接近，但是似乎難以真正做到，只需要向他看齊，便也夠了。
讀論語(yǔ)有感作文 篇5
《論語(yǔ)》這本書是關(guān)于孔子還有許多名人在有生之日說(shuō)的各種對(duì)我們一生有益的哲理�！緫�(yīng)改為：“《論語(yǔ)》這本書主要是記錄孔子的一些言論，對(duì)我們的人生很有啟示的作用。”】于是【把“于是”刪去也很通順。】我很快就把這本書給瀏覽了一遍，【“其中”的前面應(yīng)有一個(gè)全面的概括，不然，前后聯(lián)系不緊密�？梢约由希骸罢娴�，這本書盡管是古文，但很是通俗易懂，況且書中還有注釋及補(bǔ)充故事，我一下就明白了很多，”】其中，有一篇令我深有感觸。他是這樣說(shuō)到的：【應(yīng)刪去，免得與下文重復(fù)�！�
子曰：“人而無(wú)信，不知其可也。大車無(wú)輗，小車無(wú)軏，其何以行之哉？”釋文：孔子說(shuō)：“一個(gè)人不講信用，是行不通的，就好像大車沒(méi)有輗，小車沒(méi)有軏一樣，它靠什么行走呢？”
這句哲理，具體【話的意思】就是講人的一生要講信用，如果不講信用，那么他就等于沒(méi)有了人最重要的品質(zhì)。我聽(tīng)了【讀到】這句哲理，隱隱約約想到了一件和這一句話相照應(yīng)的一件事。
那一次，我的兄弟黃子航在和我玩彈橡皮。他拿著一塊很大的橡皮拍著桌子，說(shuō)道：“黃漢陽(yáng)，你有本事就用橡皮把我的橡皮震飛。要是你能把我的橡皮真的震飛的話，我就給你十塊錢！”我聽(tīng)了，靈光一閃，便站起來(lái)冷靜地【心頭一震，“蹭”地站了起來(lái)，】對(duì)他說(shuō)：“真的嗎？”“真的`！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，態(tài)度還十分堅(jiān)決。頓時(shí)，我心中對(duì)黃子航和我開(kāi)玩笑的戒心降低了。我伸出雙手，用眼睛瞄了瞄敵人，便神速般地用手震了過(guò)去�！芭�！”一聲巨響帶動(dòng)著黃子航的橡皮一起飛了出去，這一場(chǎng)面使黃子航變得一臉的不可思議。過(guò)后，我將左手伸到黃子航肩膀邊，“錢！不許賴賬�！秉S子航回過(guò)神來(lái)，便說(shuō)：“兄弟，但是我們沒(méi)拉鉤�。俊薄具@里寫得非常細(xì)致，好，讓人有一種身臨其境的感覺(jué)�！课衣�(tīng)了，簡(jiǎn)直【有一種被戲弄被污辱的感覺(jué)，這個(gè)人還是我兄弟嗎？……要揉進(jìn)想法，將當(dāng)時(shí)內(nèi)心的感受寫出來(lái)�！烤褪瞧垓_我，搞得我滿腦子都是。
“兄弟，再練練吧�！彼牧伺奈业募绨�，遺憾地說(shuō)�！昂媚銈�(gè)黃子航，竟然敢坑我。”我抓住他生氣地說(shuō)道。他掙脫【這個(gè)詞用得好，寫出他想耍賴的態(tài)度�！砍鑫业氖�，并說(shuō)：“為什么你當(dāng)初要這么急，我本來(lái)是要和你拉鉤的，可你……哎！”說(shuō)完，他便走了，我聽(tīng)了這一番話，這時(shí)出現(xiàn)了兩個(gè)我。一個(gè)說(shuō)：“喂！你應(yīng)該跑過(guò)去繼續(xù)去跟黃子航說(shuō)清楚，直到他給你錢為止�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“哎，你還是算了吧，同學(xué)之間沒(méi)事賭什么錢呢？真是吃飽了沒(méi)事干啊。”我想著想著，覺(jué)得應(yīng)該把這事當(dāng)作什么都沒(méi)發(fā)生好了。但是，黃子航欺騙我的這件事，是讓我終生難忘的�！具^(guò)于夸張，可改為：“我怎么也難以忘記。”】
通過(guò)了這一件事，我感悟到人不講信用是不會(huì)受到別人的關(guān)心的，欺騙人家有什么好處呢，就像黃子航一樣，讓人看著就很不舒服�！具@一段進(jìn)行總結(jié)，是不錯(cuò)的。但是你這篇文章是讀后感，要與你讀的內(nèi)容相掛鉤起來(lái)。可改為：“是啊，這和孔子說(shuō)得多么地相像，一個(gè)人不講誠(chéng)信，會(huì)導(dǎo)致多么可怕的后果。我原來(lái)還和黃子航是好兄弟呢，現(xiàn)在，這樣的‘兄弟’我還會(huì)繼續(xù)交往嗎？”】
但說(shuō)到不誠(chéng)信，我也干過(guò)一個(gè)近期發(fā)生的一件事，不過(guò)我也深刻地反省了自己，也覺(jué)得不應(yīng)該這樣做。
那天，我在忙著輸入作文，媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)道：“兒子，你輸入完之后到二樓來(lái)找我，我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，便繼續(xù)輸入作文了。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我輸入得不耐煩了，況且我的草稿寫了四面多，而且還修改得密密麻麻，完全讓人眼花繚亂。我想著想，我的腦海里便出現(xiàn)了抄襲作文的念頭，這時(shí)，我的兩個(gè)“小心魔”又出現(xiàn)了，有一個(gè)說(shuō)：“哎，想抄就抄唄！這是你的抉擇，總而言之，你想輕松點(diǎn)就試一次吧�！绷硪粋�(gè)爭(zhēng)論說(shuō)：“你這明明是在自投羅網(wǎng)、自尋死路啊，萬(wàn)一老師查了出來(lái)，你的面子就被毀了，而且那么少的同學(xué)抄襲都被發(fā)現(xiàn)了，所以三十二計(jì)，走為上計(jì)。”我聽(tīng)了，最終選擇了“邪惡”的一方，因?yàn)槲液芸炀鸵丶伊�，沒(méi)多少時(shí)間了，況且才打到第二面，只好嘗試一下了……..
到了快上學(xué)的時(shí)候，我抄襲的事情被發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果被媽媽大罵了一場(chǎng)，我也覺(jué)得這樣做不對(duì)，便按照媽媽的指令把真正的作文輸入了上去。經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于把這個(gè)作文完整地打了出來(lái)，媽媽也說(shuō)：“你有那么多時(shí)間玩，為什么沒(méi)時(shí)間做作業(yè)呢？”我明白了，這樣對(duì)我沒(méi)有好處，這么做，那么那個(gè)作文也不是自己寫的，老師夸贊我也沒(méi)有意義，這樣欺騙了老師、同學(xué)、家人，也欺騙了自己，根本就沒(méi)有意思，通過(guò)努力得到的東西才是最有意義的�！具@里寫了想法，寫了對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)，從思想的角度來(lái)說(shuō)，很好；從文章的角度來(lái)說(shuō)，是又打開(kāi)了另一個(gè)通道，“柳暗花明又一村”啊�！�
《論語(yǔ)》這本書果然是有許多人生哲理，不僅這些，還教了我們遇到困難時(shí)怎么做、客人來(lái)訪時(shí)怎么做、做一個(gè)“十全十美”的人怎么做………但對(duì)比一下，我從小到大的行為都幾乎沒(méi)有《論語(yǔ)》里面的哲理相同過(guò)，所以，我要繼續(xù)看《論語(yǔ)》，把里面的知識(shí)都引用到生活中去，并用《論語(yǔ)》的哲理改正自己所做的事情和自己本身。我多么希望，要是世界上的所有人都像《論語(yǔ)》里的哲理一樣該多好啊，這樣的話我們就有了個(gè)“文明社會(huì)”！【這一段的總結(jié)很好，進(jìn)行深入地對(duì)比與抒發(fā)感想，使文章提升了一個(gè)層次�！�
總評(píng)：你這篇文章寫得不錯(cuò)，從讀《論語(yǔ)》中領(lǐng)悟到道理，再聯(lián)想到自己生活中的事情。在寫事情中，寫得非常詳細(xì)，將人物的動(dòng)作及語(yǔ)言、神態(tài)都寫了出來(lái)，讓人有一種身臨其境的感覺(jué)。文章的結(jié)尾又進(jìn)行總結(jié)，使文章的層次上升了一個(gè)臺(tái)階。要是在事例與《論語(yǔ)》的內(nèi)容在語(yǔ)言上多加聯(lián)系，就會(huì)更好了。
讀論語(yǔ)有感作文 篇6
我喜歡《論語(yǔ)》，論語(yǔ)里面記錄著咱們的老祖宗孔子說(shuō)的一些話，孔子可是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的教育學(xué)家，他的一生出了《春秋》、《論語(yǔ)》等著作，每一篇都是博大精深。
寒假中，老師布置我們要背誦論語(yǔ)，我讀到這么一段：子游問(wèn)孝，子曰：&ldqu;今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬何以別乎？&rdqu;這句話，我&ldqu;推敲斟酌&rdqu;了很久，才知道意思是：今天的.孝者認(rèn)為養(yǎng)父母就是給他們一點(diǎn)吃的，他們想要什么就給他們買什么，能養(yǎng)活父母。（其實(shí)）連狗馬等牲畜都能得到飼養(yǎng)。假如對(duì)父母不敬的話，供養(yǎng)父母與飼養(yǎng)狗馬有什么區(qū)別呢？&rdqu;我感慨萬(wàn)分：
孔子說(shuō)的太對(duì)了，這句話說(shuō)出了孝道，我寒假聽(tīng)到一則新聞，一位獨(dú)處的80歲老人有5個(gè)子女，但是直到老人在家中去世1個(gè)多星期后，在同一座城市的子女們才在警方的通知下趕到老人的家里，為老人辦理后事。聽(tīng)了以后我很氣憤，父母是我們的長(zhǎng)輩，把子女一把屎一把尿地養(yǎng)大成人，嘔心瀝血付出了一切，到頭來(lái)，這位老人卻得到了這個(gè)結(jié)果，不能不說(shuō)這些兒女真的是大逆不道��！
孝順父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。我覺(jué)得我要從現(xiàn)在做起，聽(tīng)爸爸他*的話，長(zhǎng)大以后要多陪陪父母，好好地孝順父母。
讀論語(yǔ)有感作文 篇7
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)》里的古文，里面有教人們做人的道理。比如：有子曰：＂其為人也孝弟，而好犯上著，鮮矣；好犯上者，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與．＂意思是：有子說(shuō)：＂他（她）做人孝順父母，尊重兄弟，而喜歡冒犯長(zhǎng)輩的人是少見(jiàn)的；不喜歡冒犯長(zhǎng)輩，而喜歡作亂的人是沒(méi)有的．君子要致力于根本，根本確定做人的道理．孝順父母，尊重兄弟，它是仁的根本．＂而我卻沒(méi)有做到孝順父母．
父母?jìng)兛偸墙形胰ナ帐巴�，我都拒絕了，他（她）們叫我去買東西，我也拒絕了．只要是父母?jìng)兘形胰ジ傻?事情，我都沒(méi)有完成．
有一次，母親叫我去買面包，我沒(méi)答應(yīng)，這次她生氣了：＂只會(huì)吃，不會(huì)做，真是一個(gè)窩囊廢．＂說(shuō)完，還打了我．母親從不打我，從不罵我，從不生我的氣，這次她是真的發(fā)怒了．我傷心極了，躲到被子里去哭．
從這學(xué)期學(xué)了《論語(yǔ)》后，我下定決心：從現(xiàn)在開(kāi)始，只要父母吩咐我去做任何事情，我都要全力以赴．
學(xué)了《論語(yǔ)》對(duì)人是非常有用的！會(huì)讓人體會(huì)到：父母的辛苦，父母的用意，父母的偉大！雖然父親有時(shí)候讓我干的活比較重，但是他們是為了讓我體會(huì)到勞動(dòng)的收獲！雖然我犯錯(cuò)時(shí)被他們批評(píng)了，但是我不怨恨他們，因?yàn)槲抑溃核麄儽砻媸窃谂u(píng)，但暗中卻是在教育著我不要再犯同樣的錯(cuò)誤．這就是一種愛(ài)，這種愛(ài)是別人感受不到的愛(ài)！
讀論語(yǔ)有感作文 篇8
中華文化一直是一個(gè)神奇而美麗的存在，歷史風(fēng)塵不斷地洗滌和沖刷，但那漢字里墨香溫存的一筆一劃，那世代傳承的表達(dá)，仍然矢志不渝地堅(jiān)持流傳，我相信，很大程度上，是因?yàn)橹腥A文化有一種人性的支撐——中華美德。說(shuō)孝，自有“戲舞學(xué)嬌癡，春風(fēng)動(dòng)彩衣。雙親開(kāi)口笑，喜色滿庭鬧�！� “親老思鹿乳，身掛褐毛衣。若不高聲語(yǔ)，山中帶箭歸�！� “母指才方嚙，兒心痛不禁。負(fù)薪歸未晚，骨肉至情深�！�，《論語(yǔ)別裁》的作者南懷瑾先生也忍不住要問(wèn)一句：“孝道是怎樣一個(gè)東西？”它是中華美德的根本，一個(gè)人如果連父母也不愛(ài)，我們還奢望他去愛(ài)別人？說(shuō)師，自有“一日為師，終生為父”，都說(shuō)尊師重道尊師重道，又怎能讓它僅僅成為一個(gè)口號(hào)？
尊師重道，一直是中華民族的傳統(tǒng)美德�；叵朊恳粋�(gè)在我們生命中走過(guò)的老師，我時(shí)常會(huì)想，如果沒(méi)有他們，如今的我們會(huì)長(zhǎng)成怎樣的人？老師的恩情，不只是教師節(jié)的一張賀卡就能作為感恩的體現(xiàn)，老師有那么多的學(xué)生，我只是那茫茫人海中的一個(gè)，可是師恩如山，無(wú)論對(duì)于我，還是對(duì)于那茫茫眾生，老師，總是左右我們?nèi)松壽E，領(lǐng)你走向更為成功的終點(diǎn)的那個(gè)始終無(wú)怨無(wú)悔的人，所以尊師重道，應(yīng)是在中華美德熏陶下的一種本能。說(shuō)義，自有趙氏孤兒的震人心魄，也有東漢末年桃園結(jié)義“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死！”的感人至深。中華兒女骨子里都有一種義薄云天的豪氣�？鬃釉疲骸熬又谔煜乱�，無(wú)適也，無(wú)莫也，義之于比�！睘�(zāi)難中，我們看到的一次又一次義氣兒女的.冒險(xiǎn)救人，深海，火房……他們不是不怕危險(xiǎn)，他們不是不珍惜生命，但是他們還是選擇了舍生取義，那是刻在他們骨血里的“義”讓他們選擇了比生更華美更動(dòng)人的死亡。說(shuō)利，自有泰伯“棄天下如敝履，薄帝王將相而不為”的那份超脫……說(shuō)韌，自有謝婉“永初十年冬，周帝崩，朝野翻覆，諸王皆謀自立。時(shí)有亂軍夜襲，見(jiàn)婉披發(fā)執(zhí)槍于城上，肝膽俱裂，乃退�！钡倪@份堅(jiān)守……中華民族的傳統(tǒng)美德，已經(jīng)成了亙古千年的不可磨滅的存在，它隨著長(zhǎng)江黃河奔流不息，隨著喜馬拉雅山逼視太陽(yáng)的光芒，最重要的是，它成了每一個(gè)中華兒女血液里跳動(dòng)的神話，塑造了中華民族的精神，傳達(dá)著中華文化的博大精深。
【讀論語(yǔ)有感作文】相關(guān)文章：
讀論語(yǔ)有感04-15
讀論語(yǔ)有感作文（精選23篇）11-01
讀論語(yǔ)有感作文（精選15篇）04-17
讀論語(yǔ)有感15篇04-19
讀論語(yǔ)譯注有感04-19
讀論語(yǔ)心得有感04-13
讀論語(yǔ)有感作文（通用25篇）04-16
實(shí)用的讀論語(yǔ)有感作文（精選25篇）12-02
讀論語(yǔ)有感作文（通用20篇）12-14
讀論語(yǔ)有感作文（通用43篇）07-01