讀書(shū)有感作文（精選32篇）
認(rèn)真品味一部名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的讀書(shū)有感作文（精選32篇），希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)有感作文 篇1
《簡(jiǎn)·愛(ài)》主要寫(xiě)了名叫簡(jiǎn)·愛(ài)的女孩被命運(yùn)拋棄到一個(gè)父母雙亡、寄人籬下的環(huán)境里。姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表兄的侮辱與毒打，羅沃德寄宿學(xué)校的肉體上與心靈上的摧殘……但是她沒(méi)有在屈辱中沉淪，而是不斷奮發(fā)進(jìn)取，不但學(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步，而且也取得了師生的理解。
畢業(yè)后，留在學(xué)校做了幾年的教師，后來(lái)又做了家庭教師也因此卷入了愛(ài)情的漩渦——羅切斯特。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)他已婚，毫不猶豫地離他而去……可得知羅切斯特在大火中不幸雙目失明，喪失獨(dú)立生活的能力，她又義無(wú)反顧地回到羅切斯特身邊。她這是一種無(wú)私的愛(ài)，只付出，而不求回報(bào)。
簡(jiǎn)·愛(ài)出身低微，生活道路曲折，可她始終自尊自重，追求自由，主張人人平等，不向命運(yùn)與困難低頭。
看完這部小說(shuō)，我想到了自己，我每天都是飯來(lái)長(zhǎng)口，衣來(lái)伸手，也不像簡(jiǎn)·愛(ài)那樣經(jīng)歷過(guò)地獄般的折磨與烤炙，可我在困難中卻知難而退，而簡(jiǎn)·愛(ài)隨飽受折磨卻從無(wú)畏懼。我突然覺(jué)得自己好沒(méi)用，我有朋友們的'幫助，親人們的關(guān)懷，可簡(jiǎn)·愛(ài)沒(méi)有，她只有自己，可她卻堅(jiān)持不懈，不管是面對(duì)自己的愛(ài)情還是生活環(huán)境。
是啊，誰(shuí)的一生是一帆風(fēng)順的，總有一些艱難險(xiǎn)阻，要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)·愛(ài)那種獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)知難而上的人，就算困難大道無(wú)法克服的時(shí)候也要忍受著。
也許，就正如簡(jiǎn)·愛(ài)所說(shuō)："假如你避免不了，就得去忍受。不能忍受生命中注定要忍受的事情，就是軟弱和愚蠢的表現(xiàn)。"
讀書(shū)有感作文 篇2
你們知道4月23日是什么節(jié)日嗎?
4月23日就是我們這些愛(ài)讀書(shū)的人的節(jié)日——世界讀書(shū)日。
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香飄逸生活。讀書(shū)，能改變一個(gè)人的思想靈魂，讀書(shū)，能改變一個(gè)人的生活態(tài)度，讀書(shū)，能改變一個(gè)人的行為習(xí)慣。讀書(shū)人生天地寬，書(shū)讀得越多，品格就會(huì)越來(lái)越高尚，人生就會(huì)越來(lái)越快樂(lè)。
書(shū)能讓我拋開(kāi)煩惱，拋開(kāi)浮燥，紛擾的心沉靜下來(lái)，心胸豁達(dá)起來(lái)。讀書(shū)，猶如彈奏人生美妙的樂(lè)曲，有明志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠揚(yáng)，有創(chuàng)作的激越，有喜怒哀樂(lè)的共鳴。
每當(dāng)我和媽媽去逛街的時(shí)候，我第一個(gè)要去的`地點(diǎn)就是書(shū)店。我喜歡書(shū)店里書(shū)的氣味和氣質(zhì)。我每次到書(shū)店都要待差不多半個(gè)小時(shí)左右才肯離開(kāi)。每當(dāng)我遇見(jiàn)我喜歡的書(shū)的時(shí)候，我想把它帶回家慢慢品味，慢慢欣賞。如果不能把它帶回家的話，就在書(shū)店那兒坐下來(lái)看。
我覺(jué)得讀書(shū)是一種享受。讀一本好書(shū)能幫助你提高寫(xiě)作能力，能讓你的知識(shí)變得更豐富。古代詩(shī)人杜甫說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。在讀書(shū)的時(shí)候，當(dāng)你看見(jiàn)一些好詞佳句的時(shí)候要把它記下來(lái)，然后牢牢記住。只要不斷積累，寫(xiě)作的時(shí)候才能寫(xiě)得又快又好。多讀點(diǎn)書(shū)就會(huì)幫你增加多點(diǎn)知識(shí)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓我們?cè)跁?shū)香中成長(zhǎng)，在書(shū)香中成才!
讀書(shū)有感作文 篇3
書(shū)，這位好朋友已伴隨我多年，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我，讓我擁有信心。
我閱讀的范圍很廣，有漫畫(huà).小說(shuō).作文.名人名言
漫畫(huà)，雖然大人們不允許我們看漫畫(huà)，害怕它會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。但它也時(shí)時(shí)刻刻豐富了我們們的想象力。走在路上，看見(jiàn)一位殘疾人，就會(huì)聯(lián)想到他以前的`困難事，還會(huì)想象他的未來(lái)會(huì)怎樣發(fā)展。并且，在下課十分鐘里，我們看看漫畫(huà)，放松一下心情，不時(shí)敞開(kāi)肚皮，開(kāi)懷大笑，迎接下一節(jié)課的難題。
作文書(shū)，對(duì)小學(xué)生都有幫助。在家里，寫(xiě)完作業(yè)，看一看作文書(shū)，把作文書(shū)里的好詞.好句.好段記在腦子里，保存起來(lái)，寫(xiě)作文時(shí)，它們總會(huì)從我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái)。
看《名人名言》這本書(shū)時(shí)，你總會(huì)覺(jué)得你在和一位非常高尚的人談話。《名人名言》中，讓我印象最深刻的是書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是啊，，我們?nèi)缤鎳?guó)的花朵，時(shí)時(shí)需要著營(yíng)養(yǎng)。要是沒(méi)有充分的營(yíng)養(yǎng)，我們將枯萎.凋零。
這樣看來(lái)，書(shū)籍是多么重要啊!閱讀好.讀好書(shū)，讓我們時(shí)時(shí)刻刻有充分的營(yíng)養(yǎng)吧!
讀書(shū)有感作文 篇4
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！比说囊惶鞗](méi)有讀書(shū)，什么事情都做不好，可見(jiàn)書(shū)是人類(lèi)的精神食糧！?我覺(jué)得讀書(shū)是一種樂(lè)趣，當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，你會(huì)走進(jìn)另一個(gè)人的世界中，看另一個(gè)人的人生故事；讀書(shū)可以讓我們開(kāi)闊視野，豐富閱歷。古人說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這些都是對(duì)于讀書(shū)的肯定。通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，如果你愛(ài)上了讀書(shū)，那他一定會(huì)給你帶來(lái)無(wú)限的力量。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)橹R(shí)就是力量，而知識(shí)是怎么來(lái)的呢？那就是讀書(shū)。如果你遇到了危險(xiǎn)，可以用知識(shí)的力量，把自己從危險(xiǎn)的地方解救出來(lái)。有了知識(shí)這個(gè)力量，人們就可以制造各式各樣的武器，來(lái)保衛(wèi)自己，保衛(wèi)國(guó)家的領(lǐng)土，敵人就不敢來(lái)犯。雖然讀書(shū)的過(guò)程是艱難的，但也是快樂(lè)的。從我開(kāi)始學(xué)說(shuō)話時(shí)起，媽媽就交我讀《唐詩(shī)三百首》、《三字經(jīng)》……
漸漸的，當(dāng)我能一口氣背誦下來(lái)時(shí)，我似乎找到了一種“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”的才氣，感受到了“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。”的豪氣，更體會(huì)到了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲氣……而且讀書(shū)可以提高寫(xiě)作水平，一年級(jí)時(shí)，我寫(xiě)作文總是不知道該用哪些詞正確的表達(dá)我意思。所以老去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尵驼f(shuō)：“孩子，你應(yīng)該多看些書(shū)，哪一個(gè)作家不是讀破了萬(wàn)卷書(shū)，才能下筆如有神的`呢？”從此，我就天天看書(shū)，將書(shū)中的好詞，好句圈出來(lái)，細(xì)細(xì)品味每個(gè)字的含義，體會(huì)作者當(dāng)時(shí)寫(xiě)作的思想感情并在腦海里構(gòu)筑一個(gè)畫(huà)面。漸漸的，我的寫(xiě)作水平提高了，每當(dāng)提筆寫(xiě)作的時(shí)候，就感覺(jué)到從書(shū)中看到的的好詞好句不時(shí)的從我的腦海里蹦出來(lái)，真是才思泉涌�。∥覀�?cè)?jīng)學(xué)過(guò)《為了中華崛起而讀書(shū)》，那現(xiàn)在我是為了什么而讀書(shū)，我想清楚了，我是為了快樂(lè)而讀書(shū)，是為了找到力量而讀書(shū)，是為了我不可估量未來(lái)而讀書(shū)！
讀書(shū)有感作文 篇5
一年一度的讀書(shū)節(jié)又到來(lái)了，不過(guò)今年我的心情卻與以往不同，因?yàn)檫@次我們家被評(píng)為了書(shū)香家庭。帶著這光榮的稱(chēng)號(hào)，我和爸爸被安排在主席臺(tái)對(duì)面準(zhǔn)備領(lǐng)獎(jiǎng)，坐在那里，我有些不知所措，甚至有點(diǎn)緊張，東看看西瞧瞧，思緒飛來(lái)飛去，爸爸及時(shí)提醒我：“快看表演吧，感受一下讀書(shū)節(jié)的氣氛�！蔽一秀钡乃季w重又回到了現(xiàn)實(shí)。
舞臺(tái)上是幾個(gè)低年級(jí)的同學(xué)在吟誦詩(shī)句，他們穿著古代的衣裳，時(shí)而低聲吟唱，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而端坐讀書(shū)，時(shí)而翩翩起舞，在朗朗書(shū)聲中，仿佛帶著我們回到了唐朝的`學(xué)堂……
最吸引人的要數(shù)三年級(jí)的表演了，他們表演的是《論語(yǔ)》，由高孔子（高坤扮演）當(dāng)老師，同學(xué)們當(dāng)他的弟子，弟子問(wèn)孔子答，重現(xiàn)了當(dāng)年孔子講學(xué)的氣派場(chǎng)景，高坤表演的很到位，他穿著古代私塾老師的長(zhǎng)袍，頭上頂著發(fā)髻，邁著方步仰著頭，真的就像個(gè)私塾先生，家長(zhǎng)們都說(shuō)他表演的出神入化。在這濃厚的讀書(shū)氛圍里，我也不由自主的搖頭晃腦，跟著誦讀起來(lái)，不知不覺(jué)融入了誦讀《論語(yǔ)》的行列，相信很多同學(xué)也都跟著讀，因?yàn)椤墩撜Z(yǔ)》我們已經(jīng)背的滾瓜爛熟。
終于到了領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)刻了，走上主席臺(tái)的時(shí)候，我激動(dòng)萬(wàn)分，腦子里一片空白，不知道是緊張還是激動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)給我發(fā)書(shū)的時(shí)候，我竟然忘了說(shuō)謝謝。
一個(gè)下午，我都沉浸在喜悅和感動(dòng)中，在感受讀書(shū)節(jié)氛圍的同時(shí)，我深深地陶醉了，陶醉在朗朗讀書(shū)聲中……
讀書(shū)有感作文 篇6
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@是人人都知道的道理。讀一本好書(shū)，就像交了一位好朋友，下面大家就聽(tīng)聽(tīng)我的閱讀心得吧。
我最近喜歡看楊紅櫻寫(xiě)的.一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書(shū)中講了馬小跳是老師最頭疼的學(xué)生，所以讓中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼跟他做同桌，而馬小跳想擺脫老師的眼線路曼曼，他聽(tīng)說(shuō)夏林果目中無(wú)人，于是他想跟夏林果做同桌。誰(shuí)知老師認(rèn)為他喜歡夏林果，于是請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)。最后夏林果的座位離馬小跳反而更遠(yuǎn)了。從這本書(shū)中我知道了我們小孩那天真幼稚的想法是多么的可笑，但大人把我們的思想想得太復(fù)雜了所以鬧出了笑話。其實(shí)我們小孩子只不過(guò)頑皮、天真一點(diǎn)而已。所以大人不必把我們小孩子想的多么麻煩，多么難管，只要教導(dǎo)我們就可以了。
這本書(shū)告訴我一個(gè)道理，那個(gè)道理就是將心比心。是呀，如果世界上的每一個(gè)人都能將心比心，那么世界將多么太平，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有血腥、沒(méi)有傷亡……一切將平安、如意，世界將和諧美好。
以上就是我的閱讀心得。
同學(xué)們，書(shū)是我們最好的伙伴，我們總能從書(shū)中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，不管你看過(guò)多少遍。同學(xué)們，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼�，大家一起來(lái)閱讀吧!讓我們來(lái)好閱讀，讀好書(shū)。讓我們的知識(shí)繼續(xù)增長(zhǎng)吧!
讀書(shū)有感作文 篇7
前些天，我們學(xué)習(xí)了一篇冰心奶奶寫(xiě)的文章《憶讀書(shū)》，讓我印象深刻。 起初，我對(duì)這篇文章沒(méi)有什么興趣，但當(dāng)我細(xì)細(xì)一看，馬上被它吸引住了。它寫(xiě)了冰心奶奶小時(shí)候特別喜歡看文言文的《三國(guó)演義》，看書(shū)很投入，與書(shū)中人物融合在一起，冰心奶奶很會(huì)讀書(shū)，會(huì)挑選著、比較著讀書(shū)，這是我們很少能做到的呀!
讀完了這篇文章，我太震撼了，不是因?yàn)槲恼聦?xiě)的多好，內(nèi)容多么豐富，而是冰心奶奶“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@句格言讓我震撼。我之所以這樣，是因?yàn)槲乙卜浅Ｏ矚g讀書(shū)，卻喜歡漫畫(huà)四格這樣無(wú)用的書(shū)。“讀好書(shū)”我沒(méi)有做到，“讀書(shū)好，多讀書(shū)”雖然勉強(qiáng)做到了，但卻不能心安理得地接受。因?yàn)椤白x書(shū)好”，讓我老找借口看漫畫(huà)，“多讀書(shū)”更別提了。直到讀了《憶讀書(shū)》這篇課文，我才知道一本書(shū)，哪怕只有一本好書(shū)，也會(huì)讓人受益不荊何況爸爸媽媽又給我買(mǎi)了許多好書(shū)，許多精華書(shū)呢?從此以后，我把哪些漫畫(huà)書(shū)都通通“關(guān)”起來(lái)。把作文書(shū)、名著等有關(guān)學(xué)習(xí)書(shū)經(jīng)常放在枕邊，寫(xiě)完作業(yè)看一看，睡覺(jué)之前看一看，邊看邊學(xué)習(xí)冰心奶奶的方法。記錄下并學(xué)習(xí)好詞好句。在文章結(jié)尾寫(xiě)出心得。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是一件快樂(lè)而有趣的事，大家覺(jué)得呢?
這篇文章實(shí)在是“不讀不知道，一讀嚇一跳”埃希望那些還在看漫畫(huà)的.人趕快收起它，拿起作文名著，相信我，它會(huì)象一把金鑰匙，為你打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)!
讀書(shū)有感作文 篇8
“你在為誰(shuí)讀書(shū)？”現(xiàn)在似乎很少有人覺(jué)得這會(huì)是個(gè)問(wèn)題，在休息時(shí)，不妨回答一下吧！
有人覺(jué)得讀書(shū)很苦、讀書(shū)很累、讀書(shū)很無(wú)味。對(duì)，讀書(shū)哪能跟玩那激情四射、帥呆酷斃的雙節(jié)棍相提并論？但是讀書(shū)，也不是那么枯燥無(wú)味的事情。
頭腦聰明、思維敏捷，就是不肯用功，是不是跟你很像？書(shū)中的楊略也是這樣。只是跟一般人比，作為富家子弟，他更有條件懷疑讀書(shū)的意義，他不知道是在為誰(shuí)讀書(shū)。當(dāng)一件事變成了被動(dòng)完成的任務(wù)，就很難有趣味產(chǎn)生。于是，他致力于在籃球場(chǎng)上揮灑汗水，極力逃避來(lái)臨的中考。
后來(lái)，楊略每個(gè)月初都收到了一封神秘信，信的內(nèi)容把他“修理”的心服口服、五體投地，他按信中的招式訓(xùn)練起來(lái)。令人難以置信的是：楊略，這個(gè)沉迷于玩樂(lè)的少年，修煉之后竟成為世人眼中的`好孩子。
這本書(shū)使我明白了很多道理，令我印象最深的是：我們要讀書(shū)就要堅(jiān)持，堅(jiān)持不懈不是永遠(yuǎn)守著一件事不放，而是全心全意做好眼前的事，再向自己的理想逐步靠近。天才不一定成功，最聰明的人也未必能得到幸福。生命就像是一篇文章，結(jié)尾處有的人用的是句號(hào) ，有的人用的是驚嘆號(hào)，也有的人以問(wèn)號(hào)來(lái)結(jié)束。
翻開(kāi)這本書(shū)，挑戰(zhàn)你的悟性！合上這本書(shū)，確認(rèn)你的坐標(biāo)！建議此書(shū)送給那些腦子聰明又不肯用功的人。
讀書(shū)有感作文 篇9
我剛出生十多個(gè)月大時(shí)，媽媽便購(gòu)買(mǎi)了些“撕不爛”的小畫(huà)書(shū)，讓我隨意翻著玩。媽媽對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，你對(duì)那上面的顏色、圖案特別感興趣呢！”
后來(lái)，兩歲時(shí)，我呀呀學(xué)語(yǔ)，媽媽就趁機(jī)把寫(xiě)有字的小卡片，貼到了家里的墻上、門(mén)上，教我認(rèn)讀一些簡(jiǎn)單的字。在這期間，媽媽又買(mǎi)來(lái)色彩豐富的圖畫(huà)書(shū)，每天中午或晚上，只要爸爸有時(shí)間，我便趴在床上聽(tīng)爸爸講故事，有時(shí)，我纏著爸爸一天能講幾本書(shū)呢！爸爸講得口干舌燥了，我才肯放過(guò)。
上學(xué)前，我認(rèn)識(shí)了大約500多個(gè)字，并能獨(dú)立閱讀一些簡(jiǎn)單的畫(huà)書(shū)了。漸漸地，我步入了小學(xué)生活，已不滿足于那些畫(huà)書(shū)了，這時(shí)，媽媽又給我買(mǎi)了童話書(shū)，如：《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》。。。。我看得如癡如醉，深深地被故事吸引了，和主人公一起喜怒哀樂(lè)，有時(shí)捧腹大笑，又是傷心落淚，仿佛被作者帶入了另一個(gè)奇妙的世界。從此我喜歡上了閱讀。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書(shū)籍深度也不同，從最初的童話故事到現(xiàn)在的中外名著，如：《科學(xué)家的故事》、《中華上下五千年》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《鋼鐵是怎樣煉成的 》、《冰心兒童文學(xué)》。。。閱讀已成為我生活中的一部分，每天至少閱讀半小時(shí)，如果哪天不閱讀，就像折了翅膀的小鳥(niǎo)一樣無(wú)精打采 。而且，每當(dāng)我在報(bào)刊、書(shū)籍上看見(jiàn)好詞、好句、好段時(shí)，變會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，或把它抄下來(lái)。我的書(shū)隨手可得，如：沙發(fā)、學(xué)習(xí)桌、床頭，每本書(shū)一般我會(huì)讀N遍，每次的心得體會(huì)都各不相同。
四年級(jí)上學(xué)期，班主任孫老師和媽媽都認(rèn)為我的作文不但沒(méi)有進(jìn)步，反而退步了，寫(xiě)的空洞、乏味。于是，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽對(duì)你要求不高，希望在你的'作文中看到幾個(gè)好的詞語(yǔ)，可以嗎？”此后，我一直把媽媽的話牢記心中，沒(méi)想到，我的作文真的有了起色。今年暑假，我開(kāi)博以后，認(rèn)識(shí)了那么多的小作家們，發(fā)現(xiàn)她們的作文寫(xiě)得生動(dòng)、細(xì)膩、文字流暢，找到了自己的差距。這時(shí)，媽媽又和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“女兒，化差距變?yōu)閯?dòng)力，仔細(xì)觀察周?chē)娜撕褪挛�，用心�?lái)感受，加油！”媽媽的話，雖然不多，但一直激勵(lì)著我。 由于平日的積累，現(xiàn)在我寫(xiě)作文時(shí)輕松自如。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”“閱讀破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笔茄�，希望大家喜歡上閱讀，用心來(lái)閱讀，多閱讀，相信會(huì)幫助我們提高作文水平的。
一提到書(shū)，有些人就會(huì)頭昏腦漲。書(shū)中的那些煩瑣的語(yǔ)句，冗長(zhǎng)的故事情節(jié)，一啃就得花上好幾天，還不如看電視來(lái)得直截了當(dāng)，還不如聽(tīng)音樂(lè)來(lái)得輕松自在。而我卻恰恰相反，偏偏鐘情于書(shū)。在一個(gè)幽靜的下午，沏上一杯茶，坐在沙發(fā)上獨(dú)自沉浸于書(shū)的海洋，這可真是一種高雅的享受啊！
我愛(ài)閱讀，這得歸功于我媽媽。
小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)，什么“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！笔裁础耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生�！钡鹊�，等等。我每背一首，就得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)：一張欣慰的笑臉，一個(gè)充滿愛(ài)意的親吻。從那時(shí)起，我就感受到了閱讀的樂(lè)趣，并發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要讀好多好多的書(shū)來(lái)豐富自己。
讀書(shū)有感作文 篇10
這幾天，我雖然病了，但是我認(rèn)真地看書(shū)，看《尼爾斯騎鵝旅行記》，一本書(shū)，我差不多快看完了。
中午，我躺在床上，準(zhǔn)備睡午覺(jué)，媽媽又翻開(kāi)尼爾斯這本書(shū)，從第一頁(yè)開(kāi)始給我念。我覺(jué)得媽媽的聲音很好聽(tīng)，媽媽念的故事也很好聽(tīng)，聽(tīng)媽媽念書(shū)，感覺(jué)特別好。等我長(zhǎng)大了，也要好好念書(shū)，念給媽媽聽(tīng)。
讀書(shū)有感作文 篇11
親愛(ài)的老爹：
那一年，我九歲，你三十九歲。你問(wèn)我，讀書(shū)有什么用，我蹙眉沉思，隨即搖頭不語(yǔ)。
那一年，我十一歲，你四十一歲。你問(wèn)我，讀書(shū)有什么用，我撇嘴思考，隨即支支吾吾。
這一年，我十三歲，你四十三歲。你問(wèn)我，讀書(shū)有什么用，我思索片刻，隨即侃侃而談。
我說(shuō)，讀書(shū)，也就是學(xué)習(xí)，肯定是有用的，這點(diǎn)是不可否認(rèn)的。
哦?說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
便以語(yǔ)文為例吧。
語(yǔ)文是中華民族五千年留傳至今的文化瑰寶。你愛(ài)或者不愛(ài)它，它就在那里不遠(yuǎn)不近;你學(xué)或者不學(xué)它，它依舊在那里不增不減。
可是你為什么要學(xué)它?古人為什么要寫(xiě)那么多的'詩(shī)詞歌賦?為什么要著那么多的文學(xué)精品?不知道，誰(shuí)都不清楚。那又為什么要學(xué)呢?我們學(xué)它的意義到底在什么地方呢?我們學(xué)它到底有沒(méi)有用呢?難道就是因?yàn)樗枪鍖�，便必學(xué)不可嗎?
我想，肯定很多人都想過(guò)這些問(wèn)題，而我也曾想過(guò)這一系列的問(wèn)題。
古人曾說(shuō)，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。有多少人對(duì)這句話嗤之以鼻?有多少人對(duì)這句話點(diǎn)頭稱(chēng)贊?數(shù)不勝數(shù)吧。其實(shí)類(lèi)似這種夸贊讀書(shū)的好處的句子也是數(shù)不勝數(shù)的。覺(jué)得讀書(shū)有用的人很多，覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)用的人也很多。
讀書(shū)，其實(shí)可以增長(zhǎng)一個(gè)人的各方面的能力。
讀萬(wàn)卷兵書(shū)，或許可以料事如神，決勝于千里之外，如三國(guó)名士，郭嘉;讀萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)，或許可以飲酒作賦，成一代詩(shī)仙詩(shī)圣，似唐朝詩(shī)仙，李白。
由此看來(lái)，讀書(shū)確實(shí)是有用的。
你親愛(ài)的女兒
讀書(shū)有感作文 篇12
讀書(shū)是精神的沐浴，是靈魂的升華，我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)！一提到書(shū)，我的話就多了！
記得在我很小的時(shí)候，就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
五歲時(shí)，每晚睡覺(jué)前，媽媽都會(huì)給我講一段《格林童話》，美麗善良的灰姑娘、純真可愛(ài)的小紅帽和勇敢機(jī)敏的'大拇指，都令我難忘。有時(shí)，我還會(huì)在夢(mèng)中把故事延續(xù)下去，把奇妙的情節(jié)帶入夢(mèng)鄉(xiāng)。
小學(xué)一、二年級(jí)，我開(kāi)始真正看書(shū)了，雖然只是看帶拼音的圖文或短篇作文，但我的確感受到了其中的樂(lè)趣。當(dāng)時(shí)要寫(xiě)日記，那些書(shū)可是幫了我的大忙，我積累的好詞好句都派上了用場(chǎng)。日記本上寫(xiě)滿了“優(yōu)”。
閑暇時(shí)，我也會(huì)抱一本《紅樓夢(mèng)》看。開(kāi)始讀時(shí)，也只被情節(jié)打動(dòng)�，F(xiàn)在看來(lái)，才慢慢體會(huì)到書(shū)中的內(nèi)涵：紅樓一夢(mèng)，真所謂是食盡鳥(niǎo)投林。那寬厚體貼的薛寶釵，嬌柔嫵媚的林黛玉，癡夢(mèng)癡情的賈寶玉，都讓我銘記。
前幾天，我讀了冰心的《山中雜記》。她那優(yōu)美質(zhì)樸的語(yǔ)言，如同小河流水，纏綿清爽；又如彩蝶紛飛，美麗悠揚(yáng)。無(wú)論是豐富的情節(jié)，平易的語(yǔ)句，都要靜下心來(lái)讀，才能感受到其中的真善美。
有喜有憂、有笑有淚、有情有景、有酸有甜，既須思考、又開(kāi)眼界，這就是我的讀書(shū)樂(lè)趣。
讀書(shū)有感作文 篇13
我讀了名著：《格列佛游記》中的飛島國(guó)奇遇記，還有《呼蘭河傳》里小團(tuán)圓媳婦的故事。
格列佛的船隊(duì)因受海盜襲擊而來(lái)到裝滿人的會(huì)漂浮在空中的島嶼，拉開(kāi)了一個(gè)關(guān)于飛島國(guó)的神奇帷幕。雖說(shuō)是人，可他們的外貌及行為習(xí)慣與人迥然相異，頭腦要不左偏，要么右歪，-一只眼睛凹陷下去，另一只眼睛凸出，感覺(jué)器官遲鈍，記性又差，缺點(diǎn)明顯而又長(zhǎng)相怪異，這一切展現(xiàn)出了島上人愚昧的形象。
他們對(duì)天文很有研究，正因?yàn)槿绱�，才杞人憂天，總擔(dān)心太陽(yáng)隨著熾熱，吞噬地球，將災(zāi)難帶給全世界。國(guó)王也如清朝初期封建帝王，享有至高無(wú)上的權(quán)力，隨心所欲，這也暴露了這個(gè)晶國(guó)的弊端。公民沒(méi)有言論自由。正因?yàn)槿绱�，�?duì)此沒(méi)有才能特長(zhǎng)來(lái)發(fā)揮的格列佛遭受冷漠，發(fā)放到下界首都拉格多。這里的國(guó)家科學(xué)院與學(xué)校荒唐可笑，做著毫無(wú)意義的實(shí)驗(yàn)，掛著料學(xué)家的美名而又無(wú)所成就，正如那時(shí)的英國(guó)，沉浸在幻想之中的科學(xué)家們對(duì)現(xiàn)實(shí)毫無(wú)概念。作者也是以異邦人的口吻，將現(xiàn)實(shí)丑陋一面揭露，狠狠批判，他將陰暗濃縮進(jìn)每一個(gè)字眼，僅管如此，也許還有人看不出其中的意義，看不出天馬行空之中暴風(fēng)雨所隱藏的'深?yuàn)W，但這說(shuō)明了作者筆力尚還有所保留。畢竟，故事里往往都是一個(gè)故事、你永遠(yuǎn)無(wú)法知曉剩下會(huì)發(fā)生什么，是否還有個(gè)奇怪的島嶼，在空中潛藏著。
另一篇故事，是《呼蘭河傳》里的小團(tuán)圓媳婦：她笑起來(lái)好似三月里的太陽(yáng)，溫暖且和氣，不刺眼又觸手可及，那雙黑亮亮的眼睛干干凈凈，有如黎明之時(shí)天空的明朗。唇角的弧度剛剛好。她瞇起狹長(zhǎng)的眼睛，似輪明月，也像銀鉤，睫毛便輕掃進(jìn)心底，掃出心中的億萬(wàn)個(gè)塵埃，留下溫柔皎潔的月光。
可是這么一個(gè)可愛(ài)的女孩子卻永遠(yuǎn)閉上了那雙水靈靈的大眼睛，死在了十幾歲的年紀(jì)里。她還沒(méi)有見(jiàn)到迎春花的，冰雪在冬天最后一個(gè)月融化了，從此笑容不復(fù)，百花齊衰，卻沒(méi)有多少人為她婉錯(cuò)悲嘆，更多的是拉起唇角，露出殘忍的譏笑。
格列佛在奇怪島嶼里反襯出對(duì)封建的諷刺，小團(tuán)圓在封建中國(guó)時(shí)代同樣反襯了一切的悲哀，他們是不同時(shí)代的低語(yǔ)者，雖然語(yǔ)言文字、時(shí)代背景各不相同，但他們都用自己微薄的力量，打下一片奇跡。這便是名著帶給我們的意義，它不僅僅是文字，也是一個(gè)時(shí)代的濃縮。
讀書(shū)有感作文 篇14
我喜歡上了閱讀，因?yàn)槟切⿻?shū)中之人，書(shū)中事。
看過(guò)《人性的治療者》。沈從文只身離開(kāi)家，他沒(méi)有固定的收入，沒(méi)有生活經(jīng)濟(jì)來(lái)源，隱藏在孤苦無(wú)助的困境中。他一邊在北京大學(xué)旁聽(tīng)，一邊堅(jiān)持寫(xiě)作。決心要闖出自己的一片天。他曾說(shuō)：“我想來(lái)讀點(diǎn)書(shū)，半工半讀，讀好書(shū)救救國(guó)家。這個(gè)國(guó)家這么下去是在要不得。”他樸實(shí)的話語(yǔ)中，無(wú)不體現(xiàn)他對(duì)國(guó)家的愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴望。和周恩來(lái)一樣，為了當(dāng)時(shí)的黑是會(huì)，為了自己的.國(guó)與家。為中華之崛起而讀書(shū)。魯迅也曾棄醫(yī)從文。最近血袋的《送東陽(yáng)馬生序》的宋濂。他幼時(shí)無(wú)書(shū)家貧之苦，百里求師之難，他都克服了，知識(shí)為了讀好書(shū)。
他們令我明白，知識(shí)可以改變世界，知識(shí)可以改變命運(yùn)，知識(shí)有多么重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)中，也許會(huì)遇到困難，但只要努力，就能克服它們�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。宋濂無(wú)書(shū)無(wú)師都可以克服。都可以認(rèn)真學(xué)習(xí)，那我們就算有什么困難。囊螢映雪、懸梁刺股、鑿壁借光。它們家中之貧寒，也認(rèn)真讀書(shū)，我們有何苦。我們有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，有無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)本，有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，有法律保護(hù)我們的受教育權(quán)。
書(shū)中有世界，書(shū)中有歡樂(lè)，書(shū)是良師；是益友。書(shū)中有世界各地的民族風(fēng)情、異地文化、名勝古跡，使我足不出戶便可周游世界。更為將來(lái)的生活打好基礎(chǔ)。讀好書(shū)有益無(wú)害，那為什么不好好真系讀書(shū)的時(shí)光呢！
我讀書(shū)并不偉大，不為國(guó)，不為社會(huì)，之做好自己的本分，為自己而讀書(shū)。所以，我決定好好學(xué)習(xí)，天天向上！
讀書(shū)有感作文 篇15
讀一書(shū)，增一智。爸爸媽媽和老師們常常推薦一些書(shū)給我們看。今天我就說(shuō)說(shuō)我的真實(shí)讀后感吧。
差評(píng)書(shū)
老爸推薦我讀的書(shū)是《唐詩(shī)三百首》，還美其名日：熟讀唐詩(shī)300首不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟�？煽粗瞧甙死迕缀竦拇蟠u塊，我就望而生畏。讓我讀完豈不要了我的小命了？最搞笑的是我上四年級(jí)爸爸竟買(mǎi)了一本《看圖寫(xiě)話》還是注音版的，讓我讀，這書(shū)明顯是適合一二年級(jí)的小朋友看的好吧！讓我一個(gè)堂堂四年級(jí)的讀這種書(shū)豈不大材小用了。老爸呀！你的心思真難猜呀！
我要給你推薦的書(shū)點(diǎn)個(gè)大差評(píng)！哼！
高大上的書(shū)
三年級(jí)時(shí)，于校長(zhǎng)推薦我們讀了一本《花朵的秘密生命》的書(shū)，封面白底素花，清新淡雅。扉頁(yè)：一束素描花朵，紋路清晰典雅。目錄：第一章美的物理，二，盲眼窺視者三，玫瑰香……七，鬼把戲…第一章里：這些花瓣是最純正的橘黃色，仿佛蘊(yùn)含了整個(gè)星球，所需要的能量足以轉(zhuǎn)動(dòng)一座核電廠，它也向鐘聲輕輕敲開(kāi)了我的心扉。向日葵的香味更是高深莫測(cè)，我彎下腰聞到了土地和葉子的氣味，還有一種淡雅的香氣。這是對(duì)向日葵多么美麗的描寫(xiě)，可對(duì)于它美好的解釋?zhuān)覅s似懂非懂，從物理學(xué)的研究去解釋美的原因，我更是云里霧里。只覺(jué)得它是一本內(nèi)容高深，描寫(xiě)大氣，看著很上檔次的一本書(shū)。唉！為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不懂呀！
五星書(shū)
而我喜歡的書(shū)是《非常女生》《搗蛋鬼洋蔥頭》《笑貓日記》……我一看到它們就像饑餓的`人撲在面包上一樣。不一口氣讀完絕不善罷干休，它里面的主人公就像生活在我身邊一樣，我們班就有舞技一流的夏林果（熊一諾），調(diào)皮搗蛋的洋蔥頭（樊兆陽(yáng)），滿腹詩(shī)書(shū)的丁文濤（郝匯桐）……總之這些書(shū)讓我百讀不厭，讀了這些書(shū)我變得伶牙俐齒古靈精怪。
上五年級(jí)了，我想慢慢懂得蜂采百花釀蜜才甜，博覽群書(shū)，讀各種書(shū)才能行萬(wàn)里路。讀過(guò)的書(shū)會(huì)成為我的言談舉止聰明智慧，那些沒(méi)讀懂的書(shū)，總有一天會(huì)讀懂，讀著評(píng)著，評(píng)著想著，想著成長(zhǎng)著……
讀書(shū)有感作文 篇16
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書(shū)能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受。
我讀書(shū)很雜，只要是書(shū)我都會(huì)拿來(lái)翻翻，雖然讀書(shū)廣泛，但我也有自己最喜歡的書(shū)，如名著，我最?lèi)?ài)《水滸》；小說(shuō)，我喜歡《福爾摩斯》；漫畫(huà)，我愛(ài)看《名偵探柯南》；
我讀書(shū)的時(shí)候，總是會(huì)被書(shū)中的內(nèi)容吸引，浮想聯(lián)翩。讀《水滸》時(shí)，腦海里呈現(xiàn)出了梁山的雄偉險(xiǎn)峻，水泊的煙波浩淼，水面上有無(wú)邊無(wú)際的.蘆葦，山上有朱墻青瓦的大房子。我似乎目睹何濤，黃安率領(lǐng)官軍在水泊中走投無(wú)路、狼狽逃竄的情景。這種用文字描繪出來(lái)的氣勢(shì)，讓我更愛(ài)讀書(shū)。
每當(dāng)我拿起一本書(shū)就忘記了時(shí)間在走。有一次，我去書(shū)店看書(shū)，媽媽讓我回來(lái)時(shí)順路買(mǎi)點(diǎn)碟片，我一踏進(jìn)書(shū)店就把這事拋到九霄云外了。一直到六點(diǎn)鐘進(jìn)了家門(mén)，媽媽見(jiàn)我兩手空空，就知道我的老毛病又犯了，狠狠地把我批評(píng)了一頓，可我就是百批不改，氣得媽媽拿我沒(méi)辦法。誰(shuí)叫我一心向書(shū)”呢。
讀書(shū)有感作文 篇17
讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友，時(shí)間越長(zhǎng)，情誼也就越深厚。
——題記
千百年來(lái)我們視書(shū)為我們的精神食糧。
讀魯迅先生的《朝花夕拾》，我從中感受到要珍惜每分每秒的時(shí)間，莫讓人生留下遺憾；讀冰心先生的《繁星春水》，明白了世界上最無(wú)私的是母愛(ài)，最偉大的是母親；讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》懂得了奮斗、拼搏；讀老舍的《駱駝樣子》，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了適應(yīng)。
春游書(shū)海！
陽(yáng)光明媚的日子，坐在書(shū)架前，隨手拿幾本書(shū)肆意地看，盡情地在書(shū)海中遨游，迎著溫暖地春風(fēng)，體驗(yàn)著“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，”的珍貴。惜！
夏品書(shū)意！
烈日炎炎的天氣，掙脫懶洋洋的哈欠，手握一本奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》走到樹(shù)蔭下，傾聽(tīng)著蟬叫、鳥(niǎo)鳴，享受著輕風(fēng)微拂，細(xì)細(xì)品味“保爾柯察金”的經(jīng)歷給予我們的啟示，努力學(xué)習(xí)他那種奮斗、拼搏的精神。奮！
秋戀書(shū)情！
枝枯葉落，大雁南飛，傷感繚繞。輕輕拭去心頭的一絲愁意，取來(lái)一本古詩(shī)書(shū)，怎見(jiàn)得杜甫筆下“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦�！钡那榫�？只有李清照“雁過(guò)也，正傷心，”曾是舊相識(shí)的悲涼。又怎見(jiàn)得“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！敝皇橇魬倭T了，有的只是“床前屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。”懷！
冬吟詩(shī)句！
雪花紛飛的季節(jié)，何必再次拿起書(shū)呢？不必留戀春詩(shī)了，何不吟一首的'《沁園春雪》，讓眼前展現(xiàn)“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里飄雪�！钡木吧；蚰闷鹉恰妒勒f(shuō)新語(yǔ)》，翻到《詠雪》，體驗(yàn)“謝道溫”“未若柳絮因風(fēng)起的�！奔婏w，贊！
自古以來(lái)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。何不閑暇時(shí)刻手持一本書(shū)，體驗(yàn)“春曉秋冬”的韻味，體驗(yàn)奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》的艱辛，體驗(yàn)魯迅先生《朝花夕拾》給予我的啟示……
書(shū)，知識(shí)的源泉！快，讓自己也愛(ài)上書(shū)吧！
讀書(shū)有感作文 篇18
中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治相互斗爭(zhēng)為內(nèi)容。
它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事，勾勒出桃園結(jié)義，草船借箭，火燒赤壁，借東風(fēng)等一系列生動(dòng)的故事，《三國(guó)演義》中的人物各具其態(tài)，有長(zhǎng)有短，有忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，詭計(jì)多端的曹操。謙遜的劉備，神機(jī)妙算的`諸葛亮，心胸狹窄的周瑜描寫(xiě)得淋漓盡致。，有三個(gè)兄弟劉備，關(guān)羽，張飛都是英雄豪杰。劉備是皇室后代，他有心去投軍，為天下百姓著想，關(guān)羽因?yàn)閼崙嵅黄�，而殺了家鄉(xiāng)惡霸，所以也來(lái)投軍，張飛，雖然說(shuō)是個(gè)急性子，但對(duì)自己的結(jié)義大哥二哥聽(tīng)命是從，也為百姓著想。國(guó)家的統(tǒng)治需要忠臣，知天文，曉地理，足智多謀，一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁，他草船借箭，三氣周瑜，空城計(jì)，這些是常人所想不到的。這個(gè)人就是他。
諸葛亮讀了這本書(shū)，我明白做人要心胸寬廣，做事顧全大局，才能成就大事，還要刻苦學(xué)習(xí)，做一個(gè)知識(shí)淵博的人，成為國(guó)家的棟梁！
讀書(shū)有感作文 篇19
我是來(lái)自農(nóng)村的，從小也就避免不了和"土"打交道。
小時(shí)候，常和伙伴們一起在田間地頭在用來(lái)澆地的水井旁邊挖泥，把泥揉搓成正方體的樣子，然后w朝地上猛摔，比賽誰(shuí)的正方體底部摔的窟窿大，贏家可以從輸家得到一小塊兒的泥巴。
往往，力氣大的人晚上總是能贏一大坨泥回家，樂(lè)得屁顛兒屁顛……慢慢大了些，一個(gè)個(gè)小伙伴都成了家里的幫手，下地干活，手指觸碰的.也總是泥土，可是這時(shí)候的泥土再也不是帶給我們歡樂(lè)的工具而是我們自由的枷鎖。我們?cè)僖膊荒茈S意地在田地里游蕩，這時(shí)候的田地是給我們小小肩膀上帶來(lái)勞累酸痛的源泉，那時(shí)候，最怕父母說(shuō)，周五晚上把作業(yè)寫(xiě)完，周六周日下地干活。后來(lái)，我到城里上高中，很少有時(shí)間再下地干活，可是，那時(shí)像我這樣從農(nóng)村來(lái)的孩子總被人說(shuō)成"土里土氣"，花一樣的年紀(jì)，不知道怎么消化掉內(nèi)心不斷滋生出的自卑。有時(shí)，不如意時(shí)竟會(huì)暗自躲在角落里為自己的"土"而哭泣。現(xiàn)在，當(dāng)我終于走出"土氣"的農(nóng)村成為我們家第一位大學(xué)生時(shí)，很少回家的我總是牽掛著養(yǎng)育我的那片土地，養(yǎng)育我長(zhǎng)大的人。偶爾回家也總是想一頭扎在土地里，想把農(nóng)活干完，好讓父母勞碌的身子能停一停，歇一歇。雖然在烈日下被曬黑的臉龐回到學(xué)�？偛幻獗煌瑢W(xué)們嘲笑一番，但能用外表的顏色換來(lái)心中的踏實(shí)，那也總是值得。今天，有幸讀到費(fèi)孝通先生的"鄉(xiāng)土中國(guó)"，使我如醍醐灌頂，原來(lái)，曾經(jīng)一度使我自卑的"土氣"，正是鄉(xiāng)土所給予我們永遠(yuǎn)的情。
讀書(shū)有感作文 篇20
書(shū)是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；書(shū)是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；書(shū)是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤(rùn)肺；書(shū)是香氣撲鼻的'綠茶，讓人神清氣爽；書(shū)是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；書(shū)是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。
這本書(shū)的主人公是沈約，主要寫(xiě)了：沈約是南北朝時(shí)著名的大學(xué)者。他小時(shí)候家里很窮，讀書(shū)的條件十分艱苦，但這絲毫不能阻止他對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。他最大的愛(ài)好就是讀書(shū)，為了能讀到書(shū)，他常常到處借書(shū)讀。沈約非常懂事，學(xué)習(xí)也很刻苦，其他小朋友玩的時(shí)候沈約一直在讀書(shū)。母親見(jiàn)沈約日夜用功，很擔(dān)心沈約的身體，常常勸他早點(diǎn)休息，可是沈約并沒(méi)有照做，母親沒(méi)有辦法，便偷偷減少油燈和取暖的火盆。沈約知道母親是為了自己好，便每天按時(shí)睡覺(jué)了�？墒�，第二天早上剛亮，他就立刻爬起來(lái)，充分利用時(shí)間讀書(shū)。
沈約刻苦讀書(shū)的精神，使他最終成為了著名的學(xué)者。他刻苦的精神影響了一代又一代熱愛(ài)讀書(shū)的人。以前的我，非常厭倦讀書(shū)，買(mǎi)的書(shū)放在一邊都不讀，直到讀到這個(gè)故事，才知道了自己不對(duì)。沈約家里并不富有，還是一樣刻苦學(xué)習(xí)，我又有什么理由推辭呢！沈約這種精神，我們以后要多多學(xué)習(xí)！
讀書(shū)不要厭倦，都說(shuō)讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)正是這樣！
讀書(shū)有感作文 篇21
在世俗的塵埃中混混沌沌，時(shí)間久了，自然就心生倦意。無(wú)意中又一次讀到陶淵明的《歸園田居》，頓覺(jué)神清氣明。忍不住反復(fù)吟讀，并粗淺解讀，希望沒(méi)有誤解五柳先生。
“歸去來(lái)兮！田園將蕪”這千古一唱，耐人尋味，生命智慧，盡在其中�！皻w隱”可能曾經(jīng)是許多人的夢(mèng)想。但是很多人只是在不得意的時(shí)候暫時(shí)逃避，真正能夠像陶淵明一樣，飽含深情并堅(jiān)決地喊出“歸去”的，“四海之大，有幾人歟？”從《歸園田居》中，我們可以清楚地看到，他的歸隱不是逃避，不是矯情，不是無(wú)奈，不是無(wú)路可走時(shí)唯一的選擇�！皻w去來(lái)兮！”一個(gè)“歸去”，富含著對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)心靈歸屬地的確認(rèn)，“有四方之事”和“風(fēng)波未靜”的官場(chǎng)對(duì)詩(shī)人來(lái)說(shuō)只是“異地”，是“異鄉(xiāng)”，是個(gè)人精神無(wú)法生根的“漂泊地”。在漂泊中，牽掛心靈的永遠(yuǎn)是故土田園�！疤飯@將蕪”，自己的精神又何嘗不是近乎荒蕪呢？庭院中的松菊似乎也在思念著詩(shī)人吧？
否則，如何會(huì)與詩(shī)人一樣在思念中日漸憔悴？“實(shí)迷途之未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非�！边@表明作者的歸隱不是一時(shí)的感情沖動(dòng)，不是源于外界的“仕途不意”，而是一種深刻的反思，是對(duì)前途和命運(yùn)的理性抉擇，是源于對(duì)自己本性的思考和保持。在這里，陶氏的“歸去”源于“知止”和“自知”的智慧，他的歸田之喜是一種智者的喜悅，正是這種智慧，使陶淵明顯示出與當(dāng)時(shí)及后世諸多“隱士”的不同。看，無(wú)論是庭中孤松，還是山間閑云，田園的一草一木都值得他留戀往返。
親戚晤談，彈琴讀書(shū)可以樂(lè)其心；參加春耕，登山巡壑可以快其意�；虻歉呤鎳[，臨流賦詩(shī)。從此，孤寂、惆悵與他絕緣。雖然人生有限，但他既不要求富貴，更不期望仙境，所以只愿眼下時(shí)光美妙，自己融入其中，孤往獨(dú)游，無(wú)憂無(wú)慮，了此一生。他已經(jīng)確認(rèn)官場(chǎng)的生活是耗費(fèi)生命，完全應(yīng)該拋棄。因?yàn)椤梆噧鲭m切，違己交病”啊。所以說(shuō)，他的歸隱是對(duì)官場(chǎng)的.主動(dòng)放棄之歸，是執(zhí)著人生尋找真我之歸。他不狂放，不沉淪，歲生命和自然滿懷真摯和熱愛(ài)，他所做的是追求內(nèi)在的生命自由，將心靈寄托與田園，在平凡的現(xiàn)實(shí)中將主觀情感與自然萬(wàn)物合一，在耕讀觴詠中咀嚼人生的真正價(jià)值，從而獲得精神上的大解脫。任世事變遷，世態(tài)炎涼，唯我不變，所求不變，就是順應(yīng)天性，放浪于自然大化之中。
這一刻，他感到分裂的人格終于彌合，自我在多年艱難的尋求和痛苦徘徊之后蟬蛻而出。人生因此而圓滿。能夠找到心靈歸屬的人都是幸福的，陶淵明也是幸福的。陶淵明的幸福還在于他有個(gè)溫柔可人的妻子�！稓w園田居》中并沒(méi)有刻意寫(xiě)到那個(gè)可愛(ài)的女人，但是，她的形象卻在陶淵明的文字中清晰的凸現(xiàn)。想想，會(huì)有多少人對(duì)“不爭(zhēng)氣”、不求上進(jìn)、不能把官做得更大進(jìn)行譏諷、抱怨、責(zé)備、甚至怨恨，可是這個(gè)女人卻一聲沒(méi)出，尊重和理解了丈夫的選擇，善解人意的安排家里人歡迎辭官歸來(lái)的陶淵明，讓他感到輕松；溫酒讓陶淵明盡興，讓他感到溫暖；處理好家里的各種事務(wù)讓他無(wú)憂無(wú)慮……
這些事情說(shuō)起來(lái)好像很簡(jiǎn)單，真正要做到，卻又是那么不容易。滾滾紅塵中，不知道有多少人能夠找到寄托自己身心的真正的歸屬地，找到最適宜自己的生活方式，也不找到有多少人可以像陶淵明一樣，有一個(gè)熨貼的，知心的伴侶�！皻w去來(lái)兮！”只是，你找到了自己的家園嗎？
讀書(shū)有感作文 篇22
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。有時(shí)，書(shū)能帶給我們知識(shí)，帶給我們啟發(fā)。
前幾天，我看了一本書(shū)叫《綠野仙蹤》。這本書(shū)講了主人公多蘿西的故事。小女孩多蘿西與亨利叔叔、艾姆嬸嬸住在堪薩斯大草原上。一天，一場(chǎng)龍卷風(fēng)把她和她的小狗托托刮到了一個(gè)陌生而又神奇的國(guó)度——奧滋國(guó)。在那里，他認(rèn)識(shí)了幾個(gè)奇怪的朋友，有稻草人、生銹的鐵樵夫和一只膽小的獅子。在交談中，多蘿西才知道：稻草人想要一個(gè)腦子，鐵樵夫想要一顆心臟，獅子想要一點(diǎn)勇氣。多蘿西答應(yīng)了他們的要求。最后，她得知奧滋國(guó)王能答應(yīng)他們的要求，隨后，他們歷盡了千辛萬(wàn)苦，來(lái)到了翡翠城，找到了奧滋國(guó)王，國(guó)王要讓他們殺死西方女巫，才能得到他們想要的東西。勇敢的多蘿西殺死了西方女巫，國(guó)王給了他們東西。
最后，多蘿西和她的小狗托托在南方女巫和北方女巫的幫助下，又回到了亨利叔叔和艾姆嬸嬸身邊。她是一個(gè)勇敢、有信用的小女孩。她答應(yīng)了朋友的`要求，還實(shí)現(xiàn)了，又勇敢的殺死了西方女巫，在一次次冒險(xiǎn)中，鍛煉了自己的勇氣。
在這本書(shū)中，我學(xué)會(huì)了多蘿西勇往直前的精神，在陌生的環(huán)境中自強(qiáng)自立
讀書(shū)有感作文 篇23
書(shū)是我成長(zhǎng)過(guò)程中最好的伙伴。寂寞時(shí)它會(huì)給我以安慰，有疑難時(shí)它會(huì)給我鼓勵(lì)和力量，迷路時(shí)它會(huì)為我指引光明的方向。
書(shū)是知識(shí)的寶典。它告訴我許許多多的哲理、告訴我什么是進(jìn)步，什么是友情，什么是財(cái)富，還告訴我們?cè)鯓觼?lái)克服生活的難題。書(shū)還會(huì)讓我們飛到遙遠(yuǎn)的未來(lái)，求知科學(xué)的尖端。
青少年時(shí)期是一個(gè)最重要和最美好的階段，絕大多數(shù)人一生中取得的成就都與青年時(shí)期的努力和奮斗息息相關(guān)。人們常說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲”廣播的知識(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)尤為重要。自古道：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，”也就是說(shuō)書(shū)中有很多金玉良言，有很多寶貴而有價(jià)值的前高，學(xué)好了衣食無(wú)憂，幸福美滿。古人還有很多經(jīng)典的.語(yǔ)言，其實(shí)道理都一樣，心靈是相同的，知識(shí)表述不一樣。智慧的核心在于悟，善學(xué)者小得，善事者大得，善悟者了不得。
在學(xué)校里我要勤奮學(xué)習(xí)，提高效率，加深記憶，還要不斷地做題，不千錘百煉怎么會(huì)取得好的成績(jī)。
冰心在兒童刊物上寫(xiě)道：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”高爾基的或是最好的佐證，他說(shuō)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！泵慨�(dāng)我沉浸在書(shū)海中的時(shí)候，我便會(huì)忘了周?chē)囊磺�。�?duì)我印象最深的是《西游記》中的孫悟空，他即有人的特點(diǎn)，又有超自然的神力，它不畏強(qiáng)大，降妖除魔，棒打妖精，一路護(hù)送唐僧西天取經(jīng)。真是一本好書(shū)。里面有些好的詞語(yǔ)和情節(jié)，就像電視中的特寫(xiě)鏡頭讓人過(guò)目難忘。我打算放暑假時(shí)把《水滸傳》、《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》看了。我們只有不斷地從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，靈感才會(huì)頻繁而活躍。
每個(gè)人都有自己美好的愿望，有自己遠(yuǎn)大的理想，我現(xiàn)在要好好讀書(shū)，為我的夢(mèng)想創(chuàng)造可能。
讀書(shū)有感作文 篇24
又過(guò)了一年，回顧自己這一年所讀的書(shū)，不多也不少。
曾經(jīng)的我，是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，捧著一本名著或者言情小說(shuō)就可以窩在床上一整天。但現(xiàn)在，迫于現(xiàn)實(shí)的生活和工作，已沒(méi)有了往日的嗜好。
作為一名年輕護(hù)士，剛進(jìn)入臨床工作，理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)都要過(guò)關(guān)，所以自己去買(mǎi)了幾本骨科專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，有《臨床骨科護(hù)理細(xì)節(jié)》、《臨床骨科骨科護(hù)理》等等，還有一些對(duì)生活有幫助的書(shū)籍，如《改變你生活的妙招》、《教你如何養(yǎng)生》等等。
作為一名年輕媽媽?zhuān)疫�閱讀了很多如何教育和養(yǎng)護(hù)寶寶的書(shū)籍，如《如何制作輔食》、《科學(xué)喂養(yǎng)》等。從這些書(shū)籍當(dāng)中我學(xué)會(huì)了如何照顧自己的寶寶，如何給自己的生活減少一些不必要的麻煩。
當(dāng)然，讀得最多的要數(shù)《臨床骨科護(hù)理細(xì)節(jié)》這本書(shū)了，它對(duì)我?guī)椭艽�，每�?dāng)我在工作中遇到不知道如何護(hù)理病人時(shí)，我就會(huì)在下班回家后，把書(shū)拿出來(lái)翻閱該疾病的護(hù)理方法和要點(diǎn)，并且上網(wǎng)查資料補(bǔ)充對(duì)這個(gè)疾病的護(hù)理知識(shí)。當(dāng)我做完這些之后，等我第二天上班時(shí)，我就會(huì)底氣十足的'去護(hù)理病人，不再擔(dān)心病人問(wèn)我該疾病的有關(guān)內(nèi)容，也不再拿別的東西搪塞病人。人是要進(jìn)步的，如果說(shuō)你在工作中遇到了問(wèn)題，不是馬上解決，而是一拖再拖，那么總有一天，它會(huì)變成大問(wèn)題，成為你人生的絆腳石。
讀書(shū)是有趣的，也是有味的，讀書(shū)的味道是五彩繽紛的，我喜歡讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，我會(huì)一直堅(jiān)持下去！
讀書(shū)有感作文 篇25
今天我讀了《木偶奇遇記》中“哀悼仙女”的小故事。
我認(rèn)為匹諾曹不顧生命危險(xiǎn)去救他的.爸爸，是非常勇敢的，說(shuō)明匹諾曹非常愛(ài)他爸爸，我也愛(ài)我爸爸。
讀書(shū)有感作文 篇26
我今天讀了一個(gè)貓和公雞的.故事，有的人想干壞事的時(shí)候。
等他找不粗接口的時(shí)候，就會(huì)明目張膽的去作惡。但是，遇到困難要自己解決。要勇敢遇到壞事一定要堅(jiān)強(qiáng)，不要害怕。
讀書(shū)有感作文 篇27
今天我看了三本書(shū)，這三本的故事叫《七只瞎老鼠》、《這是一本書(shū)|》、《花婆婆》，我覺(jué)得七只瞎老鼠特別有意思。
因?yàn)槠咧幌估鲜笾v的是讓你猜大象的`身體部位，有教育意義。
讀書(shū)有感作文 篇28
我非常喜歡《三國(guó)演義》這本書(shū)，每天都會(huì)讀它，爸爸也會(huì)給我把每個(gè)故事分析給我聽(tīng)。
我可崇拜書(shū)中一個(gè)人——諸葛亮，諸葛先生太聰明了，十分佩服他的智慧，神機(jī)妙算，太棒了！
讀書(shū)有感作文 篇29
今天我讀的三個(gè)故事叫：《盤(pán)古開(kāi)天辟地》，《女?huà)z補(bǔ)天》，《夸父追日》。
這三個(gè)故事我最喜歡《夸父追日》，因?yàn)檫@個(gè)故事里有我熟悉的黃河和渭河，還有，追趕太陽(yáng)是很難的事，可夸父卻一直堅(jiān)持著。雖然他失敗了，但他的'精神值得我們學(xué)習(xí)。
讀書(shū)有感作文 篇30
這幾天，我看了著名作家易中天的作品《品三國(guó)》（上、下）。
我覺(jué)得這兩本書(shū)很好，能讓我們看到真實(shí)的歷史，不像小說(shuō)多多少少會(huì)對(duì)我們進(jìn)行誤導(dǎo)。看了這兩本書(shū)，我對(duì)許多歷史人物的看法有了改變。諸葛亮并不是既能治國(guó)又會(huì)用兵；曹操?zèng)]有那么陰險(xiǎn)；劉備不是那么沒(méi)用；劉禪也不是很傻……其中，我印象最深的是劉備。
劉備在赤壁之戰(zhàn)前，一直寄人籬下。后來(lái)，他三顧茅廬，請(qǐng)出了諸葛亮，按照諸葛亮提出的“隆中對(duì)”計(jì)策，先向?qū)O權(quán)借江陵，然后利用劉璋手下的法正得等人，讓他們勸說(shuō)劉璋，讓自己去幫忙“看家護(hù)院”。趁機(jī)不費(fèi)一兵一卒就占領(lǐng)了益州。還有，劉備的托孤也證明了他具有很高的智商。劉備的托孤是“亮正嚴(yán)副”（諸葛亮為正，李嚴(yán)為副）。安排李嚴(yán)為副是因?yàn)橐耙嬷菁瘓F(tuán)”（益州本土人士），“東州集團(tuán)”（劉璋父子舊部）和“荊州集團(tuán)”（劉備親信）的關(guān)系。李嚴(yán)屬于“東州集團(tuán)”，而且是“東州集團(tuán)”和“荊州集團(tuán)”關(guān)系最好的'人員，很有助于拉攏關(guān)系。同時(shí)，劉備還對(duì)諸葛亮說(shuō)：“如其不才，君可自取�！边@同時(shí)也在警告李嚴(yán)：諸葛亮才是我最信任的人，你不能覬覦他的地位！這周全的考慮，證明了劉備很聰明，智商很高。
看了我的讀后感，你是不是也覺(jué)得《品三國(guó)》這本書(shū)對(duì)人很有益呢？
讀書(shū)有感作文 篇31
“原來(lái)動(dòng)物的愛(ài)和人類(lèi)一樣，都是那么偉大呀！”當(dāng)我看完這篇《春田狐的愛(ài)》時(shí)驚嘆道。我想每一個(gè)人看完時(shí)都會(huì)發(fā)出類(lèi)似的驚嘆。
狐貍媽媽維克森為了她的孩子吃上可口的雞肉，和爸爸疤臉及四個(gè)小孩一起冒著生命危險(xiǎn)去農(nóng)場(chǎng)偷雞，惱怒了農(nóng)場(chǎng)主，在憤怒的農(nóng)場(chǎng)主和獵狗倫加的圍攻之下，幸福的狐貍一家失去爸爸疤臉及三只小狐貍的.生命，另外一只小狐貍被農(nóng)場(chǎng)主抓住，栓著木柱上。維克森忍住巨大的悲痛，決定解救自己唯一活著的孩子。
每一次冒著危險(xiǎn)去解救孩子的時(shí)候，它都會(huì)用盡各種辦法想把鐵鏈弄斷，但無(wú)論它怎樣努力，鐵鏈?zhǔn)冀K套在小狐貍的脖子上。
在這種萬(wàn)般無(wú)奈和絕望的情況下，維克森做出了一個(gè)驚人的決定，它認(rèn)為只有這樣做，才可以讓孩子擁有一種完完全全的自由，保留一份生命的尊嚴(yán)。
親手毒死自己的孩子，這對(duì)于一位母親來(lái)說(shuō)，是多么艱難而又痛苦的選擇��！
通過(guò)閱讀這篇狐貍愛(ài)子的故事，我們可以感受到人類(lèi)對(duì)自然界的無(wú)情損害，以及流淌在動(dòng)物之間那濃濃的親情！
讀書(shū)有感作文 篇32
《愛(ài)的教育》是意大利著名兒童文學(xué)家愛(ài)得蒙多·德·亞米契斯的代表作。它以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的事跡為主要內(nèi)容，其中穿插著老師每月給同學(xué)講們的“每月故事”，這本書(shū)把一個(gè)小學(xué)生的世界生動(dòng)地展現(xiàn)在了我們的面前。作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的小事，講述了師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，歌頌了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神。我很喜歡看《愛(ài)的教育》這本書(shū)，尤其喜歡《毅力》這一篇。
《毅力》深深感動(dòng)我的原因是：開(kāi)始被大家認(rèn)為是個(gè)木頭腦袋瓜子的斯塔爾迪，一直按照自己 “不達(dá)目的，誓不罷休”的誓言，在短短的一個(gè)半月的時(shí)間里，從全班最后幾名轉(zhuǎn)變成了第二名！他靠的'是什么？他靠的是常人無(wú)法想像的鋼鐵一樣的毅力，靠的是像牛一樣的耐心，像驢一樣的執(zhí)著，抓緊一切可用的時(shí)間拼命用功，隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)。破舊報(bào)紙、劇場(chǎng)廣告等他都要拿來(lái)仔仔細(xì)細(xì)地閱讀上幾遍，一有錢(qián)就去買(mǎi)書(shū)看，他的這種鍥而不舍的精神令我敬佩、值得學(xué)習(xí)。
不光斯塔爾迪有這種精神，我國(guó)古代許多名人也有這種精神，如：蘇秦懸梁刺股、匡衡鑿壁偷光、車(chē)胤囊螢映雪、李密牛角掛書(shū)、管寧割席分座、王羲之苦練書(shū)法等等勤奮苦讀、終成大器等故事都說(shuō)明了要干成一件事，沒(méi)有堅(jiān)韌的毅力是不行的這個(gè)道理。
我認(rèn)為干什么事情都要有毅力，如果沒(méi)有毅力的話，是不可能把事情做好的。
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