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讀《快樂作文》有感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的讀《快樂作文》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《快樂作文》有感1
讀了《小花籽找快樂》后，我才知道什么是真正的快樂。故事的內(nèi)容是這樣的：一顆小花籽去尋找快樂，它問了太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙。太陽說給大家陽光和溫暖很快樂；小鳥說給大家唱歌很快樂；蜜蜂說給大家采蜜很快樂；青蛙說給大家捉蟲很快樂。小花籽也想尋找自己的快樂，于是它來到了一座雪山，開出了一朵香噴噴的大紅花，受到了大家的'喜愛，它覺得很開心，它也終于找到了真正的快樂。
啊，我明白了：原來勞動(dòng)是快樂的；為別人服務(wù)是快樂的；博得大家的喜愛也是快樂的。小花籽找到了它的快樂，我也找到了我的快樂。以前的我一有不順心的事，就沖大家大吼大叫，可現(xiàn)在我會(huì)心平氣和地對(duì)大家說話；以前的我很小氣，不肯把心愛的玩具給大家玩，但是現(xiàn)在我會(huì)讓小朋友們跟我一起分享它們；以前的我飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在的我能幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)事了……
有一位大作家說過：“給”永遠(yuǎn)比“拿”快樂，說的不就是這個(gè)道理嗎？
讀《快樂作文》有感2
最近我讀了一本由郁雨君寫的《祝我生日快樂吧》這本書。
這本書主要講了有一個(gè)男孩名叫達(dá)帆奇，由于他的父母超忙碌，他被嚴(yán)重忽視了。即使他生日那天，也只不過象征一下而已。加上老師的嚴(yán)厲和同學(xué)的輕視，男孩開始失眠了，只有坐在馬桶上才可以睡一會(huì)兒。
漸漸地他變成了一個(gè)封閉型的蝸牛男孩。直到遇見了一個(gè)很喜歡過生日的女孩名叫徐映子，徐映子帶著他來到了她的班級(jí)---“瘋狂2班”。他遇到了一些非常奇特的人，比如：打呼嚕的'發(fā)條俐俐、要做水母的蹦床超人、纏滿布條的布球星人、藍(lán)色血液的藍(lán)精靈等。還有綽號(hào)“憂郁帝”的班主任---歡哥。他們都是一群快要失去生命的人，可是他們依舊十分樂觀開朗，達(dá)帆奇被深深地震撼了，他漸漸地找回了自己。最后，達(dá)帆奇和其他的孩子一樣正常了。
達(dá)帆奇終于畢業(yè)了，在這個(gè)畢業(yè)暑假里的8月8日他收到了所有人的生日祝福，這時(shí)他開始思念起已經(jīng)消失在人間的徐映子。 讀完這一本書，讓我了解了徐映子這些人，雖然身患絕癥，但他們依舊可以找到自己的快樂和自由。這讓我明白了，無論人生中有多大的坎坷，都要積極地樂觀地去對(duì)待，無論明天多么黑暗，只要內(nèi)心是光明的，就一定會(huì)找到快樂的源泉。
讀《快樂作文》有感3
我讀過很多感人的書，其中最讓我感動(dòng)的是《快樂星球》這一本書。
小學(xué)生丁凱樂（小名樂樂），曾為沒完沒了的作業(yè)和生活中的煩惱而愁眉不展。但樂樂遇到了快樂星的朋友們，從此開始了一連串奇妙而有趣的故事……現(xiàn)在的樂樂盡管依然為學(xué)習(xí)和生活苦惱，但他已逐漸走出了以自我為中心的.圈子，開始關(guān)心身邊的人和事。他說服了“媽媽”去監(jiān)獄去看望犯人；他為“爸爸”改變出謀劃策，幫爸爸找回了自信；他還幫“小發(fā)明家”多面體改掉了驕傲自大的毛病……樂樂用自己的行動(dòng)譜寫了一曲又一曲的快樂樂章！
這本書是我含著淚讀完的，他是真實(shí)地定出了我們這個(gè)年級(jí)的小學(xué)生的真實(shí)感受。這本書的內(nèi)容用快樂表現(xiàn)快樂，體現(xiàn)了一種全新的少兒書本創(chuàng)作理念。這本書不僅讓我明白了許多道理，還讓許多人明白了道理。書上有一個(gè)網(wǎng)友說自己自從看了這本書讓他改掉了討厭做作業(yè)的壞習(xí)慣……�。∥叶嗝聪Ｍ茏x到更多這樣的書。
讀《快樂作文》有感4
今天，我看了《快樂奔跑》的電影。
電影《快樂奔跑》講了是一個(gè)關(guān)于奔跑的故事：有一個(gè)叫多多的水果，它有幾個(gè)伙伴，分別叫：糖糖.蘿米.小普，還有瞧不起它的刺頭,和它的貓妙福,多多爸爸和多多媽媽,蔬菜王國開展了一個(gè)運(yùn)動(dòng)大賽,得了前5名的可以去冒險(xiǎn)島,多多最討厭運(yùn)動(dòng)會(huì)了,爸爸和媽媽卻認(rèn)為它有能力到冒險(xiǎn)島去,多多一直在想辦法,早上妙福居然說話了,它要幫助多多去冒險(xiǎn)島,它就給了它了幸運(yùn)星,然后多多使用了幸運(yùn)星,就沒次比賽拿了第一名,后來幸運(yùn)星只剩下2顆那是未知的，用了的話就不的'了。他們就來到冒險(xiǎn)島,有5個(gè)隊(duì),看誰先到達(dá)終點(diǎn),5個(gè)隊(duì)都出發(fā)了,第一關(guān)是毛毛蟲,這個(gè)毛毛蟲跳躍的高度是它們必須達(dá)到的高度,第一關(guān)只有花粉隊(duì)輸了,其他4個(gè)隊(duì)順利的通過了第一關(guān),它們來到第二個(gè)關(guān),第二關(guān),多多隊(duì)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律,每兩條藍(lán)鯨之間，它們移動(dòng)的時(shí)候可以夠一個(gè)人呼吸，第二關(guān)豆子隊(duì)輸了，快到終點(diǎn)了，刺頭使用了最后一顆幸運(yùn)星，出現(xiàn)了一個(gè)怪物，后來那怪物越來越大，這時(shí)候妙福來來了，它就帶了一個(gè)卷軸，它們就把那個(gè)怪物消滅了，后來多多和刺頭成為了朋友。
我一定要向多多學(xué)習(xí)。
讀《快樂作文》有感5
今天是星期六，我的作業(yè)寫完了，就看起了訂的雜志。其中有一本叫《快樂科學(xué)》，我看著看著就入了迷，那本書上有一個(gè)非常有趣的.實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)是這樣的:撕一片紫甘藍(lán)的葉子，絞碎，再放入不同的液體，就會(huì)變成各種各樣的顏色。這是一個(gè)又簡單又好做的實(shí)驗(yàn)。于是我纏著媽媽幫我買紫甘藍(lán)。
買到后，我小心翼翼地從紫甘藍(lán)上撕下一小片葉子，放在透明的玻璃杯里，又拿出了一個(gè)勺子，快速將紫甘藍(lán)的葉子絞碎，把紫甘藍(lán)汁倒到另外一個(gè)杯子里。接著，我又拿出了一個(gè)黃燦燦的檸檬，把它切成一半，并把檸檬汁擠到裝著紫甘藍(lán)汁的杯子里。
突然，紫甘藍(lán)汁由紫色變成了紅色。
過了一會(huì)，我又撕下了一片紫甘藍(lán)葉并絞碎。把一塊肥皂放在水里泡了一會(huì)，然后把肥皂水放在紫甘藍(lán)汁里，紫甘藍(lán)汁又由紫色變成了深藍(lán)色。
接著，我又做了幾次試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)如果把橙汁，醋……放在紫甘藍(lán)汁里，它就會(huì)變成暖色，如果把自來水，漂白水放入，就會(huì)變成冷色。
這個(gè)游戲真有趣！《快樂科學(xué)》把我引向科學(xué)的圣地，從中學(xué)習(xí)，并用到生活中去，真能發(fā)現(xiàn)很多秘密呢！
讀《快樂作文》有感6
課文里有一篇《快樂國奇遇記》，引起了我的興趣。這篇課文講的是仙女許諾木偶皮諾曹，把他變成真正的孩子，但仙女要求他天黑前一定得回家，他豪不猶豫答應(yīng)了。但他沒有兌現(xiàn)自己的`諾言，在小燈芯的引誘下去了一個(gè)孩子從早玩到晚兒永遠(yuǎn)不學(xué)習(xí)的叫快樂國的地方。在5個(gè)月后變成了一頭驢，在馬戲團(tuán)表演時(shí)摔瘸了腿，又被賣掉后差點(diǎn)被淹死，最后他終于醒悟過來，決心做一個(gè)不貪玩的好孩子。
看完這個(gè)故事，我深深地感到皮諾曹在學(xué)習(xí)方面的壞習(xí)慣原來我也有一些。由于每天上學(xué)、做作業(yè)、做練習(xí)，我曾經(jīng)也不是多喜歡學(xué)習(xí)，也曾經(jīng)幻想過不上學(xué)、天天玩，幸虧有老師的正確引導(dǎo)和媽媽的督促，使我愛上了學(xué)習(xí)，我才能避免像皮諾曹那樣吃苦頭！
這個(gè)故事還告訴我們小朋友，做事情一定要有恒心，不能隨便改變自己的志向，我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是專心學(xué)習(xí)，包括書本知識(shí)和做人的道理，克服不良習(xí)慣，要養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做一個(gè)好孩子。我想我一定能做到！
讀《快樂作文》有感7
我最喜歡看的書是快樂作文，這本書里有精彩的作文，有小月牙的留言，還有一幅幅美麗的圖畫，漂亮極了！
這本書整整伴隨了我兩年了，給予我無私的幫助，使我從懵懂無知的'少兒成長為一個(gè)知書達(dá)理的少年，它就是我們小學(xué)生的良師益友。
每期快樂作文一到，我都是迫不及待、貪婪地讀起來。不想錯(cuò)過一篇作文甚至一個(gè)字詞�？鞓纷魑目偸菫槲掖蜷_一扇扇大門，讓我走進(jìn)充滿奇趣的大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的壯美奇觀；還贈(zèng)送我一支生花妙筆，讓我寫出生活中的繽紛色彩。 讀后感 我非常喜歡詞語超市這個(gè)欄目，它就像真的老師一樣教會(huì)了我們?cè)S許多多的詞語，寫作文時(shí)就可以用上這些好詞好句，寫出優(yōu)美的作文，我的作文經(jīng)常得到老師的贊賞。最有趣的是快樂碰碰車欄目，給我們講了許多妙趣橫生的小故事，讀起來非常優(yōu)美。讀著讀著我就會(huì)哈哈大笑起來。
快樂作文不但能豐富我們的知識(shí)，開闊我們的視野，明白更多的道理，也能使我們變得更加聰明。它是我童年時(shí)親密的好伙伴。同學(xué)們，聽了我的介紹后，你是不是也喜歡上快樂作文了呢？
讀《快樂作文》有感8
這篇文章記敘的是一名好學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，看完之后你一定深受啟發(fā)。
文中說的是林敏學(xué)習(xí)很好，而且沒有見她怎么學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)，還成天玩。奇怪的是她的學(xué)習(xí)成績格外的好。于是，同學(xué)們就去問他的學(xué)習(xí)方法。一看林敏的作息表上只重復(fù)寫著四個(gè)字：學(xué)習(xí)、玩耍。再跟自己的作息表相對(duì)比反差太大了。同學(xué)們一般寫的是都是幾點(diǎn)至幾點(diǎn)具體干什么事。
其實(shí)，人的生活不需要給自己過多的壓力，只要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成應(yīng)做的'事就可以了。如果把生活復(fù)雜化，只會(huì)讓自己越來越迷茫，找不到生活和學(xué)習(xí)的方向。不如讓自己放松下來，該學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，該玩耍時(shí)玩耍。勞逸結(jié)合，這樣才能讓自己生活地更加充實(shí)，快樂。
有的同學(xué)每天晚上都會(huì)熬夜熬到很晚才睡。可是學(xué)習(xí)的成績?nèi)圆灰娞岣�。自己的身體素質(zhì)反而越來越差。人是自身幸福的設(shè)計(jì)師。為自己設(shè)計(jì)一套適合自己的學(xué)習(xí)方案。讓自己快樂學(xué)習(xí)，健康成長。
讀《快樂作文》有感9
讀了《追尋快樂的年輕人》這一篇文章，我在年輕人身上學(xué)到了許多知識(shí)。
快樂其實(shí)并不需要去尋找，因?yàn)榭鞓肪驮谖覀兩磉叀?/p>
快樂是一種看不見、摸不著的東西，但只要用心去體會(huì)，把不愉快的事情統(tǒng)統(tǒng)拋棄，你就會(huì)感到快樂�？傊鞓窡o處不在。它就好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往會(huì)捉不著；但你若靜靜的坐下來，它就會(huì)在你身上停留。
快樂無處不在，學(xué)習(xí)中、生活中、或睡夢(mèng)中都會(huì)有，快樂并不遙遠(yuǎn)，重要的是你善不善于發(fā)現(xiàn)它。
快樂也會(huì)在不同情況下的人、會(huì)有不同層次、不同要求的快樂。例如，一戶家徒四壁、一年到頭吃不一頓飽飯的`家庭，讓孩子們能上學(xué)、能吃飽、穿得暖、那不就是莫大的快樂了嗎！而這些，對(duì)一個(gè)中等收入的家庭來說，可能算不了什么。再如，在缺水的國家，只要能喝上水、用上水，那也是快樂。
快樂是無形的，它就像一道道彩虹，風(fēng)雨越大，彩虹就越美。朋友們，快去尋找自己的快樂吧！
讀《快樂作文》有感10
在這個(gè)寒假里，我讀了一本書叫《快樂王子》，作者是王爾德巴金澤，在愛爾蘭出生的，還是人民文學(xué)出版社出版的，讀完后，我深深地被快樂王子和小麻雀完全不惜自己的生命去幫助別人，可以用一個(gè)詞來形容：舍己為人。
一只小燕子在旅途休息的時(shí)候遇到了一個(gè)王子的雕塑，這個(gè)王子活著的時(shí)候，天天都無憂無慮的生活著，因此人們都管他叫快樂王子。后來他死了，人們把它做成了一個(gè)高高的雕塑，結(jié)果使他看到城市的丑陋與貧困，小王子決心奉獻(xiàn)出自己的.一切來幫助那些窮人，小燕子被他那一顆純真的愛心所感動(dòng)，他也盡自己的全力來幫助快樂王子。
是什么寧愿讓他們犧牲自己也要這樣做呢？答案只有一個(gè)那就是愛心�？鞓吠踝荧I(xiàn)出了劍上的寶石，獻(xiàn)出身上的金片，還獻(xiàn)出了自己的雙眼。但他還是那樣堅(jiān)強(qiáng)。他們獻(xiàn)身我很傷心，但他們幫助人我很高興！最后，還是好人有好報(bào)了。
通過這本書使我懂得了一個(gè)道理，只要你奉獻(xiàn)愛心，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，都會(huì)感受到純真的快樂！全世界人哪怕每個(gè)人奉獻(xiàn)一點(diǎn)兒愛心，那么世界將變成美好的。
讀《快樂作文》有感11
著名的古希臘哲學(xué)家柏拉圖曾說過：“決定一個(gè)人心情的，不在于環(huán)境，而在于心境�！钡拇_，雖然影響一個(gè)人心情的因素有很多，但其中能起到?jīng)Q定性作用的仍是人的心境。最近，我讀了一篇名叫《讓心境之花開出快樂之果》的故事，故事里說：偉大的古雅典哲學(xué)家蘇格拉底曾和朋友們擁擠居住于狹小的房間里，曾獨(dú)自一人過著孤獨(dú)的生活，曾住過臟亂破舊的一樓，還曾住過上下樓極不方便的頂層。雖然蘇格拉底的`生活環(huán)境并不舒適，居住環(huán)境繁雜多樣，可他每次都樂呵呵的生活著。
這讓人不免產(chǎn)生了疑惑：他是如何做到面對(duì)糟糕的生活環(huán)境而時(shí)刻保持愉快的心情呢？原來，那是因?yàn)樘K格拉底總能堅(jiān)持以樂觀積極的生活態(tài)度去看待問題，去發(fā)現(xiàn)和挖掘事物美好的一面，所以他才能讓自己在各種惡劣環(huán)境中仍然保持著快樂的心情。
記得，我也曾遇到過“陰暗的日子”：有一段時(shí)間我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績退步了，我很灰心喪氣，認(rèn)定自己趕不上去了�？墒�，在經(jīng)過家人的鼓勵(lì)后，我以積極的態(tài)度去面對(duì)后來的學(xué)習(xí)，終于迎頭趕上了！我又回到了快樂的狀態(tài)�，F(xiàn)在回想起來，才明白，遇到困難并不可怕，重要的是面對(duì)困難的態(tài)度：堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，樂觀一點(diǎn)！要知道被動(dòng)無奈地去接受現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)沒有主動(dòng)樂觀地去面對(duì)效果好，如果以積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)人生中出現(xiàn)的任何狀況，人生中還有什么過不去的坎呢？
在我們的現(xiàn)實(shí)世界里，任何事情都有陰暗的一面和光明的一面。生活并不總是一帆風(fēng)順的，常常是有不盡如人意的地方。如果我們總是背著煩惱的“包袱”去面對(duì)生活，帶著厭世的“鐐銬”去表演人生，是不可能把自己的人生之劇表演精彩的，也就更不可能有美好的結(jié)局。但如果我們以樂觀豁達(dá)的態(tài)度去看待自己的生活，去對(duì)待身邊的每一件事，善待每一個(gè)人，去發(fā)現(xiàn)一切的美好；那么，我們就一定能擁有健康美好的心態(tài)，保持陽光積極的斗志，努力去開創(chuàng)美好的未來！
讓我們牢牢記住“心境決定一個(gè)人的心情”這個(gè)真理，努力使自己的心境之花也結(jié)出快樂之果。
老師點(diǎn)評(píng)：
這篇讀后感通過敘述《讓心境之花開出快樂之果》中蘇格拉底的故事引出作者對(duì)雨快樂的看法�！靶木硾Q定一個(gè)人的心情”，有時(shí)候我們的心情是由我們對(duì)待外部事物的心態(tài)決定的。如果我們以樂觀豁達(dá)的心態(tài)去對(duì)待生活，我們就會(huì)很幸福。此文有敘有議，觀點(diǎn)明確。
讀《快樂作文》有感12
許多家長認(rèn)為小孩子就是小孩子，什么也不懂，什么也不知道。你們難道不知道小孩子也偷一顆敏感、脆弱的心嗎？你們難道不知到即使是無心的一句話也會(huì)傷害到孩子嗎？讀了《生日快樂》這本書，你就會(huì)了解了。
明日香是一位國小的小女孩，父親事業(yè)繁忙，所以家中一切事物都是由母親來打理。不過，她一點(diǎn)也感受不到母親及兄長的關(guān)愛，反而受到母親愛理不理的態(tài)度和兄長對(duì)他的譏笑。在她生日那天，她偷聽到母親對(duì)兄長直人說：假如沒生明日香就好了。這句話對(duì)她的打擊很大，使她得了失語癥�？赡赣H仍對(duì)她不理不睬，身為哥哥的直人不愿袖手旁觀，便強(qiáng)迫明子離家一段時(shí)間到福島縣去和他們的爺爺奶奶住一段時(shí)間。來到鄉(xiāng)下之后，明子逐漸康復(fù)，在爺爺奶奶細(xì)心呵護(hù)和自然美景的撫慰之下，她慢慢的燃起活力，終于又能夠重新回到學(xué)校生活了。明子發(fā)病之前，在學(xué)校里受了欺侮總是逆來順受，這次重回校園歷經(jīng)了一番煎熬，她下定決心不讓班上的同學(xué)們?cè)偈芷蹓�。不久后，明子的同學(xué)受了她的影響也決定一起挺身而出，反抗惡勢(shì)力。更化解了自己與母親的心結(jié)。就在此時(shí)，明子遇見了患有重度學(xué)習(xí)障礙的惠美，和她成為好朋友。而明子更陪伴惠美渡過短暫的生命，重燃對(duì)生命的尊重，更化解了自己與母親靜江的心結(jié)…。
剛開始讀的'時(shí)候，我對(duì)明日香母親的做法感到非常的氣憤�？墒窃酵伦x，我對(duì)她也產(chǎn)生了些許同情了。因?yàn)榻憬愕牟Z走了她的父母對(duì)他的關(guān)懷，所以她的童年幾乎是從痛苦中走來的，可是，我還是不贊同她的做法。難道僅僅是因?yàn)槊魅障愫徒憬汩L得像，你就可以剝奪她享受母愛的權(quán)利嗎？不是的。你也曾經(jīng)經(jīng)歷過這種痛苦，也明白個(gè)中的滋味，你為什么還狠得下心來呢？幸好你后來終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不會(huì)讓自己留下遺憾。
不經(jīng)意的一句話引發(fā)了一場(chǎng)悲劇，但是，明日香也從中成長了，雖然結(jié)局是美好的，可是家長和老師們也要注意自己的一言一行，避免在孩子的心中留下陰影。孩子們就像剛長出來的花苞，需要園丁的栽培、養(yǎng)護(hù)。家長們就應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起重任，讓孩子留下一個(gè)快樂的童年。
生日快樂！明日香。你終于如愿以償，過了一個(gè)難忘的生日。在這里，我衷心的祝福你……
讀《快樂作文》有感13
與快樂肩并肩
快樂,是陽光普照的清晨，
快樂,是流水叮咚的音韻，
快樂，是在讀《快樂作文》時(shí)那美妙的時(shí)光。
《快樂作文》 捧在手中，淡淡的墨香把我?guī)нM(jìn)一個(gè)奇妙的世界，這里有篇篇精彩的文章，有字字珠璣的評(píng)語。是伙伴，在歡快的給我吟讀美妙的'文章。是老師，教我如何寫出精彩的作文。給我的學(xué)習(xí)生活帶來了無窮的快樂，無邊的樂趣。
以前，總覺得寫作文是一件十分乏味的事，在寫作中沒有一絲快樂，當(dāng)《快樂作文》出現(xiàn)時(shí)，我終于明白作文和快樂是可以共存。美化語言“四招”是《快樂作文》中的一篇，它用舉例子的方式讓我學(xué)會(huì)了寫出好文章的“四招”：化敘述性的語言為描述性的語言，用具體的事物代替抽象的交代，用詼諧的語言代替刻板的敘說，巧引佳句、善用修辭。 讀了它，才明白原來作文可以這么寫。我如獲至寶，立刻應(yīng)用到自己的作文中，才思如涌泉，語言不再那么生澀，內(nèi)容不再那么空洞，在愉悅的感覺中，一會(huì)的功夫就寫完了。老師看了后，直夸我的作文有靈氣。讀《快樂作文》，不但收獲了快樂，也收獲了滿滿的成就感。
讀《快樂作文》有感14
“你喲，沒生你就好了！”明日香的十一歲生日就在哥哥刺人心肺的感嘆中到來。不僅如此，連明日香的媽媽都忘記了她的生日，甚至還說：“唉唉，要是沒生明日香就好了�！�
明日香就在媽媽的躲躲閃閃和冷膜忽視下失聲了。明日香的媽媽太過分了，甚至沒有一點(diǎn)點(diǎn)的.母愛！讓明日香這樣痛苦！
這本書情節(jié)感人，如：明日香那暗淡無光的瞳仁里，亮起了一絲微弱的光。
——怎么能感覺出來愛呢？
——怎樣做，才能被愛呢？
這是明日香提出的問題，她多么想得到愛��！她多么想讓媽媽愛她啊！可她的媽媽卻不給她機(jī)會(huì)，有時(shí)還責(zé)罵她，擰她、打她。
明日香，你好可憐！有這樣一個(gè)媽媽，你過得應(yīng)該很痛苦，很傷心吧。你的媽媽連對(duì)你說“我愛你”都說不出口，這個(gè)媽媽真是太狠心了！
讀完這篇文章，我真希望明日香的媽媽能知錯(cuò)就改，讓明日香感受到愛。
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