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《在人間》讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的《在人間》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《在人間》讀后感1
讀完高爾基的《童年》，我就對高爾基所處時(shí)代的社會產(chǎn)生了好奇：連家庭都這般黑暗，那社會呢?稍后幾天，我便讀了他的《在人間》。
《在人間》講的是高爾基11歲時(shí)被迫離開家，在外面打工的經(jīng)歷。在打工的過程中，他遇到許多人，歷經(jīng)千辛萬苦，卻僅能得到養(yǎng)活自己的工錢。整篇文章大多數(shù)都是高爾基和“同事”、朋友間的談話，反映了沙俄時(shí)代的腐朽與黑暗。
但是，高爾基在這樣的黑暗環(huán)境中，還能堅(jiān)持抽出時(shí)間來讀書，這種精神多值得我們學(xué)習(xí)呀!而我們呢?我們有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：寬敞的教室，明亮的光線，干凈的黑板，整齊的課桌椅，還有優(yōu)秀的老師……我們擁有這美好的`一切，跟高爾基比起來，有什么理由不好好讀書，不認(rèn)真完成作業(yè)呢?
所以，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上!否則，又有何顏面去面對辛苦養(yǎng)育我們的家長和辛勤培育我們的老師呢?
但是，學(xué)習(xí)不是僅僅學(xué)一方面，還要學(xué)習(xí)多方面，讀多方面的書。高爾基就是這樣的，他什么書都讀：故事、諷刺類小說、歷史故事……我們也一樣，應(yīng)該多讀不同作家、不同類別的書。正如魯迅先生所說：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了�！�
作為新時(shí)代的少年，我們必須發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力向上!
《在人間》讀后感2
“陳曉卿將文字化作原料，以散文為碗缽，佐以故事人情之鹽，把關(guān)于食物的獨(dú)家記憶蒸炒煎炸而成此書。從千里之外的江湖至味到靈魂深處的家鄉(xiāng)味道，從四面八方覓食的掃街嘴到飲食變遷的滄海桑田，從食客廚子店小二談到飯菜與共那一人，拂袖笑破飯桌上的假面具，平民食物也看得人口水四濺。大隱于市的美食，散落江湖的佳肴，東奔西走，只為吃口熱乎的；一個(gè)人的飯館，每個(gè)人的珍珠翡翠白玉湯，南來北往，至味只在人與人之間�！� 字里行間帶著滿滿的口水，身上濃濃的食物汗味，呼吸間足以飽腹的`油脂氣，吃飯時(shí)呼呼的口響，天光將暗時(shí)街頭煙火繚繞的大排檔，陽光初照時(shí)早餐攤兒冒出的熱氣。愛上了書中的美食，愛上了寫書的陳曉卿，愛上這本書。讀的過程中看到書友對于文人氣節(jié)的定義，心生向往：所謂文人氣節(jié)，便是不屈于權(quán)，不爭于利，不戚戚于貧瘠，不沾沾于富貴。清高于氣節(jié)，談笑于摯友。生就單純，看事簡單，屢屢被傷害，每每只是龜縮于自己的天地里自舐傷口。文人交友，便是清茶一盞，濁酒一杯，同路之人，喝得，聊得，可徹夜。
《在人間》讀后感3
今天，看了一本書叫《人間有晴天》。
《人間有晴天》這本書寫的是十二歲的虎娃是一個(gè)聰明過人、會學(xué)會玩的女孩子，但卻有著“與眾不同”的父母—智障的雙親，與眾不同的父母帶給虎娃的是尷尬和孤獨(dú)，好在有精明能干的外婆無微不至地照顧著她。可是外婆的突然離世讓虎娃徹底崩潰了。她決定離開家鄉(xiāng)，和多麗姨媽一起到迷人的大城市活生。可是去之前，一場暴風(fēng)雨及颶風(fēng)擊醒了虎娃，她終于感受到了父母的愛和偉大�；⑼逈Q定就在自己的家鄉(xiāng)里，享受著親情和那份愛。
虎娃是特殊的.，她有智障的雙親，雖然這一點(diǎn)會讓一個(gè)幼小的孩子心靈蒙上陰影，可她卻是一個(gè)很有愛心的孩子，這也使她最終贏得了別人的愛！人，不管你得了什么重病，不管你是不是智障，始終堅(jiān)信有愛，而且，這種愛，始終和正常人一樣，甚至擁有比他們更珍貴的愛。這點(diǎn)，我想也許是許多有著正常家庭的孩子所缺失的！也是我們所感動之所在！在這個(gè)感受里，閱讀此書，我們就會慢慢的被虎娃吸引。
《人間有晴天》讓我沐浴在美國鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)湛藍(lán)的天空下，溫暖的陽光下，感受濃濃的溫情。
《在人間》讀后感4
一開始，弱小的阿廖沙初次步入社會就遇到了期軟怕硬的薩沙；油腔虛偽的老板和掌柜和空虛無聊的廚娘。
可是在廚娘死后，阿廖沙決心要離開這，可是很不幸，阿廖沙因一時(shí)大意弄傷了胳膊；當(dāng)天被送進(jìn)了醫(yī)院；在醫(yī)院里他想他的外祖母，他想寫信給他的外祖母，由于他胳膊傷了，不能寫，他坐在床頭，之后他不知不覺的睡著；他一睜眼外祖母就把他帶回了家。但弱小的`阿廖沙一回家就聽到了許多壞消息，但這些事并嚇不到他，因?yàn)樗咽且粋�(gè)經(jīng)歷了許多挫折的小大人。
阿廖沙這個(gè)可憐的孩子，在新朝鞋店里受了許多苦，但被外祖母帶去了另一個(gè)魔鬼世界，也就是阿廖沙的姨婆那里，在那當(dāng)學(xué)徒也受盡了姨婆一家人的責(zé)罵，阿廖沙被逼離開，又去了善良號小船當(dāng)洗碗工，并且廚師思慕蕾對他很好，并給他書刊；讓他讀給他知識，可是有人對他使壞，把他趕下船。
阿廖沙人十分老實(shí)，卻經(jīng)常被人捉弄；弄的十分狼狽，但他無能為力。
阿廖沙這個(gè)失去親人的可憐孩子，過著艱難困苦的生活，期望在以后的日子里，他會過的很愉快。
《在人間》讀后感5
《人間失格》（又名《喪失為人的資格》）日本小說家太宰治創(chuàng)作的中篇小說，發(fā)表于1948年，是一部自傳體的小說。作品中太宰治巧妙地將自己的人生與思想，隱藏于主角葉藏的人生遭遇，藉由葉藏的獨(dú)白，窺探太宰治的內(nèi)心世界——“充滿了可恥的一生”。在發(fā)表該作品的同年，太宰治自殺身亡。
初讀這本書的時(shí)候，看完書的簡介，我有一種“我從這個(gè)世界路過”、“人間不值得”的感覺。
《人間失格》是主人公葉藏在看到自己年輕時(shí)候的三張照片后的感想為開頭，中間是葉藏的三篇手記，分別介紹了葉藏的`幼年、青年和壯年時(shí)代的經(jīng)歷。描寫了主人公葉藏為了逃避現(xiàn)實(shí)不斷沉淪、經(jīng)歷自我放逐、酗酒、自殺、用藥物麻痹自己，終于一步步走向自我毀滅的悲劇。
多少個(gè)晚上原以為自己的消極才是內(nèi)心的真實(shí)想法，看著書告訴自己“不要極端”“不要抑郁”“不要像這個(gè)人一樣”的說教，但是如果你不是跌落塵埃又怎么會有作者那種被世界拋棄的想法，“子非魚，焉知魚之樂”不是自己親身經(jīng)歷的又怎么能去客觀的評價(jià)。
讀完這本書，它黑暗、陰郁、沒有光澤但是它起到了屬于它的作用。太宰治用了自己的投河，成功給予了自己永久的解脫，留給了無數(shù)讀者和文人永遠(yuǎn)的談資。所以我們應(yīng)該感謝，感謝這個(gè)和自己抗?fàn)幜艘簧娜耍米约旱纳鼘懴铝俗詈蟮耐旄�。同時(shí)我們也應(yīng)該告誡自己，提高逆商，即使只是從這個(gè)世界路過，也應(yīng)該留下自己精彩的篇章。
《在人間》讀后感6
這次，我又看完了一本書，這本書的名字叫《在人間》。這本書的作者是高爾基。
這本書講了高爾基的的母親去世后，外祖父也家道中落，外祖父沒辦法，只好把高爾基送到城市去工作。一開始高爾基去了一家叫“時(shí)式鞋店”的店工作，他在這里遇見了很多的人，不過他很討厭這樣的生活，有一次，他的`手被燙傷了，被外祖母帶了回去。之后，外祖父又讓他去的兒子學(xué)畫畫，可是，那個(gè)兒子一點(diǎn)兒也沒教，每天都在干家務(wù)活，一天，他終于忍不住了說：“我是來學(xué)畫畫的，不是來干活的”。從此，他就開始教高爾基了�？墒窃獾搅送庾婺傅拿妹玫木芙^，高爾基受不了這樣的生活，這次，他竟然逃走了。他自己找到了一個(gè)工作，就是在船上工作，在那了，高爾基被一個(gè)船員激發(fā)了讀書的興趣，后來，高爾基又回去了。之后，他遇見了一位夫人，夫人給了高爾基很多書，讓高爾基沉入書的境界中。夫人搬走了之后，高爾基又找了一個(gè)工作，他在里面幾乎每天都在看書，沒時(shí)間才不看。后來，他遇見了以前的主人，主人推薦他去看管他的店。高爾基想改變自己，就走了。
這本書給了我深刻的印象，高爾基的人間真讓人感動。
《在人間》讀后感7
很多時(shí)候我們都過于害怕自己和大多數(shù)人的不一樣，不想成為那個(gè)不一樣的人從而畏手畏腳，掩飾自己真正的想法，拒絕表達(dá)，假裝合群假裝和所有人都一樣。
文中的女主角確實(shí)是一個(gè)大眾理解層次很不同甚至是很奇怪的人，她是一個(gè)三十幾歲在便利店里當(dāng)兼職十幾年的人，是一個(gè)幾乎沒有什么共情能力的人，她也難以理解他人選擇擁有親密關(guān)系或家庭甚至是養(yǎng)育下一代的決定。
我認(rèn)為這主要是因?yàn)樗c周圍人社會認(rèn)同感來源的不同，文中的大多數(shù)周邊的人都將他們的`社會認(rèn)同滿足感依賴于社交和親密關(guān)系(也就是擁有很多朋友或是擁有另一半家庭孩子等等)但是女主的滿足感來自于便利店里的這份工作，便利店這個(gè)特殊的地方是她能完全實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和感受被需要的地方也是她自己堅(jiān)守的舒適區(qū)，所以她壓根就沒有那么想要去經(jīng)營上述普世的滿足感來源。所以她沒有男朋友，幾乎沒有好朋友，也沒有一份穩(wěn)定踏實(shí)的工作，因?yàn)楹吞嗳丝雌饋聿煌瑒e人也覺得她就是說不上來的奇怪，”究竟是什么奇怪好像也說不清，大概就是跟我們太不一樣了吧�！�
能真正做好真實(shí)的自己本來就是一件不容易的事情，至于自己到底”正不正�！边@個(gè)問題，還是不要操心了，放心交給生活吧。
《在人間》讀后感8
讀名著，自古至今名著一直是一種文化的延續(xù)，不同時(shí)期的大家都對名著有所解讀。然而我們寫的讀后感可能達(dá)不到那么高的境界，但是可以從名著中吸取到一些自己受用的東西就好了，這也是名著傳遞給我們的思想。
《在人間》這是19世紀(jì)的俄國作家高爾基的'一部著作。這本書就是對自己最苦難的下層生活的藝術(shù)記錄。讀了這本書，讓我第一次很深入地接觸到了在高爾基時(shí)的社會和人們是怎樣的。
就在看不到希望的地方，分明有一雙犀利的雙眼，探尋著智慧的光芒。那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。他生活在他們中間，獨(dú)立著，總是以旁觀者的角度去揣測生活的意義。他的思想被書引領(lǐng)著，生活在另一個(gè)廣闊而自由的天地。書中的世界與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈反差，也常使他苦惱，外祖母美好的心靈與瑪戈?duì)柾鹾蟾呱械那椴俪蔀槿蘸蠡貞浀闹鹘恰?/p>
對書籍的酷愛，開啟了愚昧的頭腦。一個(gè)用書籍填補(bǔ)思想貧瘠的人，反抗著周圍的種種不協(xié)調(diào)。主人公，厭惡了身邊的丑陋與粗俗，向往一種純潔，美好的生活。"我必須尋求一種新的好的生活，不然我就會毀滅。"帶著一種更高的追求，走上了去學(xué)校求學(xué)的道路。
書籍，始終是人類最寶貴的財(cái)富。讓人有所追求，給人崇高的信仰。何時(shí)何地最好都別忘了讀書。
《在人間》讀后感9
一個(gè)人在苦難中鍛煉自己的英勇與悲愴，將震憾著我們靈魂深處的卑微與平庸，驅(qū)散我們內(nèi)心的浮躁與陰霾。
《在人間》這本書的作者是馬克西姆高爾基，他幼年父母雙亡，后來外祖父破產(chǎn)，十歲就在社會流浪，雖然只上過兩年學(xué)，但他勤奮努力，讀了許多書，這本書便是他寫得自傳體三部曲中的一本。
這本書描述的是主人公高爾基1871年到1884年的生活。這段時(shí)期，他為了生活，與外祖母摘野果拿到市場上去賣，當(dāng)過繪畫師的學(xué)徒，在一艘船上當(dāng)過洗碗工，當(dāng)過圣像作坊徒工。他一有機(jī)會就閱讀書籍，并決心要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不要為環(huán)境所屈服。他懷著堅(jiān)定信念，繼續(xù)踏著人生道路。
書中的主人公不斷積極地從人民生活中，從人類優(yōu)秀文化中汲取經(jīng)驗(yàn)和營養(yǎng)，就是在惡劣環(huán)境的格斗中磨練反抗精神、培養(yǎng)進(jìn)步思想的過程。主人公內(nèi)心世界的形成是與周圍生活緊密交織在一起的，他沒有逃避可怕的現(xiàn)實(shí)，而是從思想到行動上都積極投身到熾熱的生活中去。
在這本書中，我感受到就在看不到希望的地方，分明有一雙犀利的眼睛探尋著智慧的光芒，那就是主人公渴望改變的雙眼。他們總是以旁觀者的角度去揣摩生活的意義，他的思想被優(yōu)秀的'書籍引領(lǐng)著，他的靈魂生活在另一個(gè)廣闊而自由的天地。激發(fā)了對正義和真理的追求。
書籍，始終是人類最寶貴的財(cái)富，讓人有所追求，給人崇高的信仰。無論什么時(shí)候，我們都不能忘了讀書！
《在人間》讀后感10
本書是高爾基著名的自傳體三步由，作者描寫了他在人間、少年和大學(xué)時(shí)代的生活經(jīng)歷。這個(gè)被真實(shí)記述下來的自傳中，我們可以看出青少年時(shí)代的高爾基對自由的熱烈追求，對美好生活的強(qiáng)烈向往。
高爾基出身貧寒，有著不幸的在人間。他撿過破爛，當(dāng)過學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的.小草，艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬分。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對，甚至?xí)胪径鴱U。
作者那種強(qiáng)烈的讀書欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀?”不，自以為知識已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說“學(xué)無止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長?不，當(dāng)我讀完這本書后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會到只有勤奮學(xué)習(xí)，長大后才能有所作為。
歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”讀了《在人間在人間我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。這本書不僅讓我了解了作者在人間、少年和青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長歷程。
《在人間》讀后感11
她如一位仙子，從一片清池中走出，婷婷裊裊，步履翩然。經(jīng)歷了分分合合，經(jīng)歷了炮火喧天，經(jīng)歷了顛簸，經(jīng)歷了動亂。當(dāng)她回到她所來的那個(gè)世界里時(shí)，她依然清麗，依然溫柔，依然美好。
好一位林家美人，好一位凡間仙娥，好一位賢妻良母，好一位建筑名家。一個(gè)女子，若是生得美麗，并不稀奇；若是天資聰穎，也不可貴；若是賢良淑德，算不得驚天動地；若是堅(jiān)韌有余，也最多得人敬佩。而她，卻集世間所有光華于一身，這怎能令人不為之驚嘆，不為之動心？
多少人為她動心，卻只敢遠(yuǎn)觀，不知如何靠近；多少人為她傾心，卻一見她面，便自覺低了幾等。即使她不曾流露出半分高傲，半分冷漠，仍讓人不由心生敬意；即使她不曾扭捏羞澀，故作嬌弱，仍讓人對她愛憐有加。
無論何時(shí)見她，她總是大方的、端莊的、自然的`。她的眼神中，始終是那種淡定，又不時(shí)藏著點(diǎn)調(diào)皮。她的出現(xiàn)，為多少陋室華宇增添了光彩，為多少古板人物增添了靈性。難怪梁思成愛了她一生，守了她一世，有妻如此，夫復(fù)何求？
她的離去，令世間多少人嘆惜，又令多少人悲戚。然而她還是走了，就那樣離開了，沒有留下一句話。她的名字永遠(yuǎn)印在了歷史的長河中，記在了中國建筑史冊里，永遠(yuǎn)被后人緬懷和愛戴。
《在人間》讀后感12
《至味人生》從媽媽的味道開始，從貧乏的年代開始，從童年的醬就是菜本尊開始。過年的粘糕臘肉。山西的面條、饸饹、撥魚兒、剔尖兒以及過年的餃子。菜湯拌米飯，一切不能拌飯的菜，都是耍流氓。安慶的炒米。不同地域羊肉湯的爭論。中國的魔蛋，嚇壞老外。一碗蛋花湯一輩子味蕾的記憶。各地特色豆腐干。年夜飯，七個(gè)碟子八個(gè)碗，爆米花。吃薺菜。彎腰青大蘿卜。延吉冷面。無騰齋小館文人特色，琴棋書畫配紫姜黑魚的麻到打顫。風(fēng)生水起的.雙井橋的四川仁火鍋。京都蘇氏牛肉面的飯館。甘家口柴氏牛肉面。北京白塔寺涮羊肉。專奔‘一道菜’。白菜苔紅菜苔，蘿卜白菜各有所愛。重慶小面。特色菜口味菜的區(qū)別，特色菜名字美，口味菜中吃。洋快餐漢堡包。蝦和螺獅殼。江北水煮魚。郭興蘭的北京鹵煮。翠清湘菜。老祖宗手藝北京爆肚。1900-1999年代標(biāo)志菜。北京小吃……
作者一路吃來一路寫著，于食物和人、食物和家、食物和鄉(xiāng)愁的記錄，中國美食的精深博大。
《在人間》讀后感13
今天看了梁實(shí)秋先生的一本書叫做《人間一趟，盡興而已》。書中介紹的不過是日常生活中的一些常見的食物和場景。尤其是第一章落字成暖，一生念安，寫的都是關(guān)于吃的。
由于梁實(shí)秋先生是北平人，后來才到了臺灣。他對北平的食物念念不忘，特別是北平的豆汁兒。他在文章里說道北平人說話喜歡有兒化音，豆汁兒下面要有兒字，要不然就不是北平的.豆汁兒。因?yàn)樗诼愤^濟(jì)南的時(shí)候看到店外展示的一個(gè)招牌上寫著豆汁，他點(diǎn)了一份來嘗發(fā)現(xiàn)是豆?jié){，后來他自己也說道都怪他自己疏忽，人家明明寫的是“豆汁”不是豆汁兒。聽他在文章里描述北平豆汁兒的味道就不敢嘗試。他說制作豆汁兒的原料是用以喂豬的，然后再加水熬煮而成。人家農(nóng)民都不喝這玩意兒，但是城里的人卻是樂呵呵的，尤其是還要配上那特殊口味的辣咸菜才過癮。即便家里有上好的醬菜也不頂用，就是喜歡這個(gè)味兒。雖然我也去過北京呆過一段時(shí)間，但是那個(gè)豆汁兒是真的不敢嘗試。
所以不論是食物還是人都要因人而異，因地制宜，因材施教，在什么地方吃什么東西勉強(qiáng)不得！就像我讀大學(xué)的時(shí)候去北方讀書發(fā)現(xiàn)他們喝豆腐腦的時(shí)候居然放辣椒油，香菜，蔥花還有醋。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)接受不來，因?yàn)樵谖覀兡戏绞欠虐滋腔蛘呒t糖吃的。我看著我那河南的同學(xué)在裝豆腐腦的碗里放上各種調(diào)料時(shí)，我不禁暗暗吞了口水，心里在想這真的能吃嗎？直到后來畢業(yè)了我也不敢嘗試這種方式去吃！
《在人間》讀后感14
我在暑假時(shí)，有幸看了高爾基非常有影響力的一本書 —— 《在人間》。
這是高爾基著名的自傳體小說三部曲中的一部，也是其中最重要的一部。
高爾基家境貧寒，父親死后，隨母親寄居外祖父家。外祖父破產(chǎn)以后，他不得不走向“人間”，自行謀生。這是他還不到十二歲！
他在“人間”，什么活都干過：燒水、煮飯、洗碗、掃地、帶孩子、跑堂、學(xué)徒、洗衣、搬運(yùn)······還挨過打，住過醫(yī)院�？傊枃L了“人間”的辛酸！
但他很頑強(qiáng)，很自信，能吃苦耐勞，特別是會思考， 學(xué)習(xí)異�？炭嗲趭^。為了學(xué)習(xí)，他甘愿承受一切，包括忍受饑餓，甚至是遭到毒打。但他從書本中汲取了力量，看到了希望與光明······如果他沒有書本，沒有頑強(qiáng)的精神，今天就不可能成為偉大的高爾基了。他是真正的自學(xué)成才者，真正值得我們敬佩的人！
高爾基在書籍的海洋里越游越暢，五年后，他走進(jìn)了自己理想的.大學(xué)。讓我感受到了：書籍可以開拓我的視野，增長我的見識，豐富我的知識。我也要像他一樣，熱愛學(xué)習(xí)，孜孜不倦地看書，將來像他一樣走向自己的理
《在人間》讀后感15
《在人間》主要講了：主人公阿廖沙在母親去世后離開外祖父家的生活。他在鞋店當(dāng)過學(xué)徒;在姨婆家學(xué)習(xí)繪圖、搞衛(wèi)生;去船上當(dāng)洗碗工賺錢;在船上的廚師斯穆雷、裁縫的妻子、“瑪爾戈王后”……的幫助下，阿廖沙愛上了閱讀，一有機(jī)會他就讀書，經(jīng)常在老婆子睡覺時(shí)偷看書;他還在圣像作坊里做過學(xué)徒，雖然他都經(jīng)歷了各種困難，但最終都風(fēng)平浪靜了，因?yàn)樗朔恕：髞�，他懷著上大學(xué)的.期望去了喀山。
讀完的時(shí)候，我的感想有很多。當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)那么亂，阿廖沙能這樣平穩(wěn)的生活已經(jīng)很不錯(cuò)了，我喜歡他堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì);我很討厭也很反感阿廖沙的姨婆(老婆子)，她說話總是帶著一種訓(xùn)斥的語氣，為人不和諧，比外祖父還壞，她還用木頭抽過阿廖沙一頓……但阿廖沙沒有記仇于老婆子，該干什么還是干什么，依舊我行我素。
我覺得繪圖師人也不錯(cuò)，有時(shí)會為阿廖沙打抱不平，他教阿廖沙繪圖(畫畫)，他做事很耐心，很討厭妻子天天向他“撒嬌”(為一點(diǎn)小事打抱不平)。在這部曲中，外祖母有時(shí)會出現(xiàn)，她沒有變，依舊是關(guān)心人的，呵護(hù)人的，但是我最不喜歡的地方就是老婆子是外祖母妹妹，她總是當(dāng)著阿廖沙的面大聲訓(xùn)斥、奚落外祖母，她憑什么呀，說難聽點(diǎn)，就是缺德。
這部曲總體來講也有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，等著大家去閱讀哦!
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