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《心流》讀后感：自然發(fā)展
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編精心整理的《心流》讀后感：自然發(fā)展，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
作為一名音樂老師，我經(jīng)常思考這樣一個(gè)命題：孩子“學(xué)習(xí)好”、“愛學(xué)習(xí)”背后需要的特質(zhì)與方法。關(guān)于這個(gè)命題的思考，藉由《心流》這本書，如今有了大致成型的概念，并運(yùn)用到了自己的學(xué)習(xí)和日常教學(xué)中。下面，依次從自律、興趣、自覺三個(gè)層面，跟家長(zhǎng)朋友進(jìn)行一些探討。
第一階段：試圖以“自律”取勝
曾經(jīng)大火網(wǎng)絡(luò)的“論文致謝”，講述一位從小命運(yùn)多舛的鄉(xiāng)村少年，歷盡萬(wàn)苦，終于從泥濘的村莊走進(jìn)學(xué)術(shù)的光輝殿堂。其刻苦努力的精神，令人動(dòng)容。這也許是父母一輩教育子女的真實(shí)寫照：頂著壓力、奮勇拼搏，為兒女鋪墊一條錦繡之路。他們身上那種“頭懸梁、錐刺股”不達(dá)目的不服輸?shù)捻g勁，也一直被看作中國(guó)人必不可少的精神。
一個(gè)人個(gè)性的塑造，離不開成長(zhǎng)的環(huán)境。父輩當(dāng)年是在艱苦甚至磨難的環(huán)境中成長(zhǎng)的。記憶中，在我童年與少年時(shí)，家人對(duì)我的期望是：“你可以做任何你想做的事，但是選擇了就別放棄�！备卸髯鎳�(guó)的發(fā)展，讓90、 00后成長(zhǎng)起來(lái)的一代，可選擇的道路更多；父輩從小一條路孤注一擲、破釜沉舟的自律——追求10%的高考本科錄取率，如今的年輕人與孩子們難以體會(huì)。
當(dāng)代孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，更加倡導(dǎo)自我與自由的個(gè)體，他們?cè)谌松哪骋粋�(gè)階段勢(shì)必會(huì)思考“我是誰(shuí)，我要做什么，我人生的意義是什么？”，也就是家長(zhǎng)們經(jīng)常驚訝的“孩子早熟”的現(xiàn)象。那么，壓力和強(qiáng)迫性的方式去對(duì)待當(dāng)今的孩子，已經(jīng)不合時(shí)宜。時(shí)代在發(fā)展，特別在深圳這樣一個(gè)觀念更為超前的都市，對(duì)待教育需要更多思考、更多知識(shí)，更需要匯通中西，而不是延用祖輩父輩的那種“吃的苦中苦，方為人上人”的傳統(tǒng)思想。從一出生就物質(zhì)生活優(yōu)渥的孩子們，更加需要精神上的圓滿與富足，否則為什么要學(xué)習(xí)藝術(shù)呢？那么，孩子成長(zhǎng)的第一要素不是自律，而是興趣。
第二階段：尋找自己的“興趣”
興趣是最好的老師。每個(gè)開始學(xué)琴的都孩子，大多源于一次“偶然”：也許因看到了彈鋼琴的海報(bào)，也許因聽到了親戚的演奏，于是注意力轉(zhuǎn)向鋼琴，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我想學(xué)鋼琴！”此刻，音樂興趣的微小火苗，已經(jīng)燃起。隨后，是經(jīng)過一次小雨就被撲滅，還是星星之火可以燎原，取決于家庭教育水準(zhǔn)與老師的水平（包括專業(yè)水平與個(gè)人素質(zhì)）。
在《心流》一書中，提出過這樣的概念：興趣的迸發(fā)都是極偶然的，很大程度受到家庭成員的職業(yè)、文化水平的影響。比如爸爸是作家，那么孩子很小就會(huì)顯露出對(duì)閱讀的興趣；或者媽媽是音樂老師，孩子從小會(huì)對(duì)聲音和樂器比較好奇。即使家人沒有從事這方面工作，但只要一個(gè)家庭有一定的文化底蘊(yùn)，經(jīng)常有一些文化活動(dòng)，比如閱讀、在家播放音樂、經(jīng)常參觀博物館展覽等等，就會(huì)引起孩子的好奇，直到感興趣。
孩子對(duì)哪個(gè)方面有興趣，只需要細(xì)心觀察、稍加引導(dǎo)，便能夠得到答案。比如，來(lái)工作室學(xué)琴的孩子已經(jīng)擁有了對(duì)音樂的興趣，那么，發(fā)現(xiàn)興趣是家長(zhǎng)們的任務(wù)；老師的任務(wù)則是努力幫助孩子保持興趣。因此，興趣是孩子成長(zhǎng)過程中最親昵的玩伴。
第三階段：將“興趣”發(fā)展為“學(xué)習(xí)”的自覺
興趣的迸發(fā)，以“點(diǎn)”出現(xiàn)，真正掌握一種技術(shù)以“線”呈現(xiàn)。而由“點(diǎn)”成“線”，卻不那么容易。在孩子成長(zhǎng)這張白紙上，有時(shí)哪怕對(duì)興趣之“點(diǎn)”用盡全力，戳破紙張，也與后續(xù)“線”的長(zhǎng)度毫無(wú)關(guān)系。這是一個(gè)有趣的話題——我自己在彈一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的曲目時(shí)，開始只是想“彈著玩”。帶著這種“隨便”的態(tài)度開始。經(jīng)過一個(gè)習(xí)練周期，作品成型后，自然對(duì)自己有更細(xì)致的要求。如果最初就以“這個(gè)作品我一定要彈好，彈不好我就差勁”的心態(tài)，陷入完美主義陷阱，等待我的只有無(wú)盡的拖延。這種方法，我也教給每一個(gè)練琴困難的孩子：什么都不要想，“隨便”彈一彈，彈著彈著，就上手了，自信也有了，后面的一切水到渠成。
并非先有了“自信”和“理想”才去努力和堅(jiān)持，而是在努力和堅(jiān)持中生出了“自信”、誕生了“理想”，促使自己周而復(fù)返的去獲得這種滿足感。這是我自己成長(zhǎng)過程中的一點(diǎn)感悟。當(dāng)我們把彈琴當(dāng)成一種最純粹的藝術(shù)活動(dòng)，而不只是為了父母和老師滿意、別人羨慕、比賽贏過他人，便能從中找到最純粹的興趣，真正體味到精神的圓滿。達(dá)到這種境界，雖然生活在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中較為困難，也依然值得我們追崇，因?yàn)樗U釋了理想與自信的真正內(nèi)涵。這一點(diǎn)，對(duì)于孩子的一生，裨益匪淺。
最后，我想用一個(gè)詞，來(lái)總結(jié)自己保持興趣的秘訣：“著力即差”，意思是做事應(yīng)當(dāng)以自然輕松、自在若水的心態(tài)。不用力過猛，是做任何事情時(shí)最好的態(tài)度。當(dāng)然，這并非指每天“玩手機(jī)“，悠哉懶散，而是以“著力即差”的心態(tài)，去對(duì)待需要“用力”的事情。就像彈琴講究放松，肢體越放松、越協(xié)調(diào)，彈奏時(shí)越感到“毫不費(fèi)力”。
以“不在意”的心態(tài)，去做“在意”的事，往往能取得意想不到的成果。自然成長(zhǎng)，興趣為伴，沉浸式學(xué)習(xí)，理想與自信在努力與堅(jiān)持中萌芽、煥發(fā)，是一個(gè)兒童最好的自律、成長(zhǎng)和上進(jìn)。愿工作室的孩子們，揣著這把人生成功的鑰匙，且長(zhǎng)且茁。
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