窗邊的小豆豆讀后感【優(yōu)選15篇】
認真讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的窗邊的小豆豆讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
窗邊的小豆豆讀后感1
十歲生日那天，媽媽送給我一個非常有意義的生日禮物，那禮物是一本書——《窗邊的小豆豆》。媽媽希望我懂得里面的道理，我開心地接過這本書，如饑似渴地讀了起來。
這本書寫的是作者在自己小學時光里發(fā)生的真實故事。
小豆豆是一個調(diào)皮又天真，還對周圍事物充滿好奇的.小女孩。
有一次，小豆豆發(fā)現(xiàn)地上有一張報紙，報紙好像蓋著一個洞。小豆豆很好奇，她想：如果在上面踩上一腳，會怎么樣呢？結(jié)果她往上一踩，整個人掉進了洞中。于是她大聲地呼救，得到了好心人的幫忙，最后終于得救了。
還有一次，小豆豆把最喜歡的錢包掉進了下水道。她想下水道里有水流，錢包一定會被沖到另一頭的出水口的，她就跑到出水口去找錢包。結(jié)果，不但沒找到丟失的錢包，反而把身上弄臟了，裙子上到處都是爛泥。
小豆豆還是一個善于動腦筋的小女孩。
有一天，她突然很想上樹，可是怎么也爬不上去。這時，小豆豆一拍腦門，想到以前看到過工人師傅們利用梯子。于是，她跑進工具倉，拿來了一架梯子，架在樹上，順著梯子爬了上去。小豆豆很開心，因為她終于爬上了樹。
就是因為小豆豆遇事愛動腦筋的習慣，班上的同學們都成為了她的好朋友。小豆豆也漸漸地把一些缺點都改正了，爸爸媽媽也開心極了。
讀完了這本書，我懂得了：小豆豆具有勇敢、獨立、探索的精神，另一方面她善于改正缺點、遇事愛動腦筋，是值得大家稱贊和學習的！
窗邊的小豆豆讀后感2
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實故事。故事發(fā)生在二戰(zhàn)結(jié)束前的東京，小豆豆因為淘氣被原學校退學了，來到了一個全新的學�！鞍蛯W園”�！鞍蛯W園”是一個與眾不同的學校。
“巴學園”有著與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的.，樹上還長著綠油油的嫩葉。；“巴學園”有著與眾不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂。；“巴學園”有著與眾不同的午餐，“山的味道”和“海的味道”。原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。；“巴學園”還有著與眾不同的校長，第一次見到小豆豆，校長就微笑著聽小豆豆嘰里呱啦地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，也沒有一絲厭倦。在“巴學園”里，沒有固定的課程表，每節(jié)課都是按孩子們的喜好上課；孩子們可以在大廳的地上畫畫；可以光著身子在泳池里游泳；可以帶毛毯來大廳露營；還可以爬上自己的小樹�！鞍蛯W園”的課程上完了，老師會帶學生們?nèi)ド⒉�、看星星、玩游戲……一切是多么令人向往�?/p>
而我們的學校卻不想“巴學園”一樣。我們的學校有固定的課程表，有固定的教室，每天還有著繁多的作業(yè)，我們不能爬上一棵屬于自己的小樹，不能帶毛毯來大廳露營，也不能與老師散步，看星星。
好渴望去“巴學園”上學，可惜“巴學園”只在故事中存在。
窗邊的小豆豆讀后感3
小林校長時常彎下腰，由衷地對小豆豆說：“你真是一個好孩子。”
幾十年以后，當小豆豆成長為大人，才明白這句話中的“真是”有多么深刻的含義。
“雖然別人覺得你有好多地方不像一個好孩子。但是，你‘真正’的性格并不壞，有好多好的地方，老師理解你。”
天真的小豆豆由此建立起“我是一個好孩子”的自信。這句話奠定了她一生的基調(diào)。
巴學園接納了不少在別的學校容易被孤立的孩子，比如患過小兒麻痹癥的泰明、得了侏儒癥的高橋君。小林校長以春風化雨的方式，最大限度地保全了這些孩子的自信。
他設計了不穿泳衣的游泳課，讓身體有缺陷的孩子不用處心積慮地掩飾身體缺陷，明白“無論什么樣的身體都是美麗的”；他設計了別具一格的`運動會，讓不會再長高的高橋君以絕對優(yōu)勢拿到第一名，希望他一生都別忘了“奪得第一名時的自信”；他設計了特別的運動會獎品，像蘿卜、牛蒡、卷心菜等，期望孩子們把努力得來的蔬菜交給媽媽，做成全家人一起吃的菜肴。
巴學園像是生長在教育叢林里的一朵空谷幽蘭。當其他學校的孩子對著它破落的大門唱道“巴學園，破學�！保Ｎ迨鄠�孩子齊聲唱起了反駁的歌兒：
“巴學園，好學校！走進去一看，還是好學校！”
這一刻，隔著窗子遠遠望著的小林校長，一定是眼眶微熱吧。
窗邊的小豆豆讀后感4
暑假里，我讀了一本非常好看的書《窗邊的小豆豆》，這本書的作者名叫黑柳徹子，她是日本著名的作家、著名的電視主持人，聯(lián)合國兒童基金會親善大使。
這本書中寫了作者上小學時發(fā)生的事情，并且書里所寫的故事都是真實發(fā)生的。小豆豆剛上一年級的時候行為特別怪異，課堂紀律不好，影響了別的孩子學習。老師就把小豆豆的媽媽叫到學校里，向她告了許多狀，并且告訴她媽媽這樣會影響學校其他的孩子，因此讓她退學。媽媽沒有辦法，后來把小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學園。巴學園是一所很特殊的學校，全校只有五十多名學生。小豆豆在這個學校里發(fā)生了許多有趣故事。
令我印象最深的是他們學校的運動會。巴學園的運動會在10月31號舉行，之所以在這一天是因為，據(jù)說秋天下雨最少的日子就是這天。他們的運動項目和別的學校有很大的不同，比如鉆鯉魚比賽、找媽媽比賽……我也好想和他們一起參加這些比賽呀！巴學園還有許多別的.學校沒有的特點，校長每天都會要求他們帶一些“海的味道，山的味道“之類的食物到學校作為午餐。每當開始吃飯前他們都要一起唱首歌，那是校長自己編的喲。巴學園里的所有學生還在學校里露營，赤著身子在學校里游泳。我對此羨慕不已。就是這種特殊的教育方法，讓小豆豆逐漸成長起來，讓她心中充滿愛，并且后來很有出息。所有這一切都是因為巴學園里人與人互相尊重，和平相處，互相幫助�。�
窗邊的小豆豆讀后感5
故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，小豆豆因為調(diào)皮被學校退學后，來到巴學園。在小林宗作的愛護和引導下，小豆豆慢慢變成了一位大家能接受的小孩子。
在老師眼里“小豆豆”是個頑皮、很難管的孩子，他曾多次掀起課桌的蓋子……，由于她不守紀律被老師“罰站”走廊，最后退學。但當她走進了“巴學園”，一個有大樹和電車教師的學校，她身上發(fā)生了巨大的變化，他不僅學會了遵守紀律而且學會關心他人，因為小林先生認為：“無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。我們要盡早發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良品質(zhì)”并精心呵護，把孩子培養(yǎng)成富有個性的人�！�
看了《窗邊的小豆豆》，我感觸最深的是小林校長為了鍛煉孩子的膽量，他讓孩子們自愿報名扮演妖怪晚上埋伏在墓地里，剩下的孩子通過猜拳分組到墓地轉(zhuǎn)一圈，再回到學校。如果害怕，中途回來也沒關系，所以一切都是在自愿的情況下進行，孩子們個個興奮激昂。
我想：如果我也是巴學園中的一員，該多好��！我可以和小豆豆一起爬樹看風景，一起到野外去散步，一起去參加有趣的運動會……在巴學園里，沒有嘲笑，沒有欺侮，沒有冷漠，只有關心，信任，尊重，快樂。這一切都是小林校長帶給大家的。
我多么希望我們也能有小林校長這樣的校長，那么親切，那么懂孩子，那么理解孩子，能做孩子的'朋友，能傾聽孩子的心聲，能從學生發(fā)展的角度出發(fā)，他的心里只有學生，做他的學生是多么幸運和幸福！
“巴學園”，你在哪里？“小林校長”，你在哪里？
窗邊的小豆豆讀后感6
我第一次知道窗邊的小豆豆是在一年級暑假。那天晚上，我想看睡前故事，但我在阿姨家找不到我最喜歡的書，阿姨也不會說，所以她用手機給我放了一個故事，那就是窗邊的小豆豆。我覺得很好，一定很好，所以我去書店買了這本書。
這本書大概講的是小豆豆的學校生活。我覺得她是個活潑開朗的小女孩。與此同時，我也覺得剛上一年級的她對未知的事物充滿了好奇，比如抽屜。因為家里的抽屜是推拉式的，學校的抽屜是桌子上的把手，把手提起來就可以打開。這很新奇。她反復打開和關閉抽屜。砰!砰!砰!噪音打擾了學生和老師，連隔壁的老師都被打擾了！學校不得不讓調(diào)皮的她轉(zhuǎn)學。幸好!她轉(zhuǎn)到了一所非常適合她的學校巴學園。剛進校，她竟然和校長小林宗在網(wǎng)上聊了四個小時！我覺得一個一年級的小女孩能一個人說四個小時真的很驚訝！
看到小豆豆午餐時間，我突然有了和小豆豆一樣的.問題，那就是:什么是海，什么是山？
在這本書里，我也很喜歡小林宗作先生。他的黑色西裝很舊，但他看起來很整潔。我認為他是一個非常溫柔和善良的校長，他聽小豆豆說了四個小時，沒有不耐煩！如果你是一個母親，只聽十分鐘就會生氣！他還經(jīng)常說：你真的是個好孩子！
總之，巴學園的神奇太多太多了!比如：他們的校門是從地底下長出來的兩棵樹、把電車當作教室、飯前要唱飯前歌、在巴學園里只有一個班的學生那么多……
我也想去巴學園，玩游戲，上課，在電車圖書館看書！
你也可以去看這本書，也許你會喜歡窗邊的小豆豆！
窗邊的小豆豆讀后感7
童年是最美好的，想起那些搞笑的趣事，就像紫盈盈的葡萄一樣掛滿了童年的夢。小豆豆的童年也是如此。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一個真實故事。被原學校淘氣退學后，作者來到巴學園。在小林校長的關心和指導下，大多數(shù)人眼中奇怪的小豆豆逐漸成為每個人都能接受的孩子，為她的生活奠定了基礎。小豆豆是個很調(diào)皮很可愛的女孩。去巴學園的第一天，他只是想在電車上檢票的'叔叔手里拿著票，讓叔叔哭笑不得。而且他有很多理想。本來想當間諜，看到檢票員就想當售票員。過了一會兒，我想成為一名宣傳藝術家。每天總是站在窗口迎接路上的宣傳藝術家，請他們在學校窗口表演。
小豆豆這么調(diào)皮，但幸運的是，小豆豆有這樣一位了解她母親和孩子的小林宗作老師。我羨慕小豆豆有這樣一個通情達理的母親。她的母親并沒有責怪她因為淘氣而輟學，而是默默無聞地幫助小豆豆找到了一所新學校。另一位讓我羨慕的是認識孩子的小林宗作老師。因為他可以聽小豆豆四個小時，沒有打哈欠，也沒有表現(xiàn)出不耐煩。
我向往小豆豆的生活！在電車里學習，睡在帳篷里，中午吃山的味道，海的味道。再看看我們學校。許多學生非常不文明，說話都有臟話。而且很多男生下課后都去打一些女生。真的和小豆豆的學校形成了天壤之別。當然，我和同學也有小豆豆一樣的友誼。我有很多好朋友，一下課就在一起，我們整天朝夕相處，大家都說我們姐妹。
雖然巴學園在戰(zhàn)爭中被摧毀了，但他總是留在小豆豆的心和我的心里。我相信巴學園和小豆豆也會留在你的心里。
窗邊的小豆豆讀后感8
豐富多彩的暑假快結(jié)束了，在暑假里，我讀了一本《窗邊的小豆豆》，這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的。
這本書主要講述了一個有趣的故事，小豆豆在讀一年級時因淘氣而退了學，轉(zhuǎn)學到巴學院以后，在林校長的教導下終于從一個怪異的孩子慢慢成長為大家都接受和喜愛的女孩。
巴學院是一所充滿魅力的學校，讓我印象深刻的是學院的教室是一輛輛廢棄的.電車，并且全校只有五十幾人，每個年級只有八九個人，學習的課程是讓孩子自由挑選的，連運動會也是一個個稀奇古怪的項目，這樣能充分讓孩子發(fā)揮特長，如果孩子們上午就完成了學習任務，下午老師便會帶著孩子們在校園里散步。學院的校長是和藹的中年人，他從不批評或責罵孩子，他也很有創(chuàng)意，夜晚還在大禮堂支起帳篷給孩子們講故事。小豆豆也在校長的熏陶和同學的幫助下也漸漸的變成了大家都喜歡的學生。讀到這里時，我陷入了沉思，如果在現(xiàn)實生活中，老師也會發(fā)現(xiàn)我們每個人的閃光點，或許我們也會有個輕松愉悅的學習環(huán)境吧！
讀完這本書，巴學院的特色已經(jīng)完全展現(xiàn)在我眼前，讓我也想成為巴學院的一員，可惜在第二次世界大戰(zhàn)時，巴學院就在一片大火中消失了。雖然巴學院已經(jīng)不存在了，但是在學院學習過的孩子們卻是永遠忘不了的。
這是一本獨一無二的書，讓許多人沉迷，巴學院的教育方法是一種追求于學生無行無束，這樣能自由充分發(fā)揮每個人的愛好和特長，如果我們學校也采用巴學院的教育方式，那我一定也能像小豆豆在巴學院一樣快樂地長大。
窗邊的小豆豆讀后感9
同學們，你們讀過《窗邊的小豆豆》這本書嗎？我可喜歡看這本書了，我每天翻來覆去地看，看一萬遍也不煩。
小豆豆是一個退學生，原來在赤松小學上學時因太好動而被退學。后來他的媽媽幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于找到了肯收小豆豆的學校——巴學園，小豆豆在巴學園里發(fā)生了翻天覆地的變化，度過了一段快樂的時光。
《窗邊的小豆豆》這本書有趣的故事情節(jié)和生動的人物形象使我陶醉，同時，巴學園的小林校長獨特的教學方式也深深地打動了我。他第一次見到小豆豆，可以連續(xù)四小時聽小豆豆說話，一點也不煩。他還允許同學們做自己想做的'事情，可以上午把課上完，下午到窗外散步。
雖然小林校長獨特的教育方式使很多孩子的心理陰影變得越來越小，但他獨特的招生方式招來的學生卻很少。他不怕學校沒有影響力嗎？不怕被人非議嗎？不怕學校被視為無用之地而被取締嗎？他不怕！他一直堅持著自己的教學方式，百折不撓。
從小林校長的教育方式上，我想到了現(xiàn)在的教學形式：學英語是填鴨式，學數(shù)學是強灌式，學語文是死記硬背，占課還不讓人說，說了就會被視為不愛學習的壞孩子。
《窗邊的小豆豆》這本書讓我愛不釋手，我多么想也成為巴學園的一員呀！每讀一遍，這種愿望就會更加強烈一些……
窗邊的小豆豆讀后感10
今年暑假，我讀了許多書，有《好小子——童年故事》，有《導盲犬迪克》，有《窗邊的小豆豆》等等，其中，我印象最深的書就是日本的黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。
這本書講述了小豆豆上小學時的一段真實的故事。小豆豆剛上一年級就因淘氣被原來的學校退學后，來到了巴學園。在校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
我感覺小豆豆非�；顫�，開朗。對任何東西都有很大的好奇心。能在這戰(zhàn)火紛飛的年代里獲得那么多的快樂。比如，她不怕臟，在糞池中找心愛的錢包。她的故事非常有趣，快樂其實很簡單，她能從生活中的小事體會到那么大的樂趣，往往是許多人向往，而又往往是許多人做不到的。
現(xiàn)在我們的科技發(fā)達了，有電視，有手機。但是我們并不能從中體會到快樂。比如說：現(xiàn)在的`中小學生都沉迷于網(wǎng)絡游戲，玩得廢寢忘食。這樣不但會傷到身體，而且成績下降得很快，會受到家長的批評，這樣我們就不會快樂了。真正的快樂是：比如繁重的學習后一場酣暢淋漓的足球賽；或者饑腸轆轆時的一頓美食。都能使我們開心�？鞓菲鋵嵑芎唵危镔|(zhì)上追求的越少，就越容易快樂，正所謂“知足常樂”。
“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其擾，回也不改其樂”，就像顏回的生活清貧，卻能安貧樂道，開心地學習和生活，是因為他容易滿足，他追求的是精神上的快樂。
快樂其實很簡單，我們應該像小豆豆那樣，從生活中體會樂趣，我從這本書中仿佛看到了她陽光燦爛的童年。當然，我也想去體驗巴學園的生活，我也希望自己能夠像小豆豆一樣，擁有一個更美好的童年。
窗邊的小豆豆讀后感11
其實，這世上每個孩子的心靈都是天真，善良的。而今天，我要推薦一本主人公比普通孩子更可愛，更天真的書——《窗邊的小豆豆》。
這本書主要講述了小豆豆因淘氣被原學校開除后，來到一所神奇的學校，巴學園，這里每個年級只有一個班，每個班只有九個同學。而且教室都是電車做的，這里有個和藹可親的校長，小林校長。他常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
《窗邊的小豆豆》作者是黑柳徹子。小豆豆的原名就叫“徹子”，是由作者的名字改編而來的。小豆豆之所以在原學校這么調(diào)皮，惹人討厭是因為他們只會用死板的教育方式把像現(xiàn)在的小豆豆一樣天真可愛的孩子逐漸變成一個有束縛，如籠中鳥一般的人。
小豆豆很善良，會同情身邊一些殘疾、難過的人。而小林校長就是這一切的起源，他用心教導孩子們，比普通家長要好得多。
雖然我們不可能擁有巴學園那樣的理想校園，我們也不可能遇到小林校長那樣的偉大教師，更不可能成為小豆豆媽媽那樣的智慧媽媽，但我們至少能成為像小林校長那樣與眾不同，用心教導的人。
這是一部能讓人回味無窮的作品，是一本所有母親，老師和孩子都應該讀的書。這些道理，說起來從事教育的人都知道，但真的`要實施，就不那么容易了。所以說小林校長真的讓人敬佩，而小豆豆的巴學園也是令人羨慕的。
這本書的結(jié)尾是一場戰(zhàn)爭摧毀了巴學園。但巴學園里永遠飽含了孩子們與校長的溫情，是大家美好記憶停留的地方。
大家有時間一定要讀這本《窗邊的小豆豆》，它可以讓你受益匪淺。
窗邊的小豆豆讀后感12
今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，讓我感受很深。
這部作品的作者是黑柳徹字，日本作家，著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使，1984年，聯(lián)合國的官員讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認為“再也沒有比他更了解孩子的了”，因而任命她為聯(lián)合國兒童基金會亞洲歷史上的第一位親善大使。
這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校勸退后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸變成了一個大家都喜歡的孩子，并因此奠定了她美好的一生。
《窗邊的小豆豆》不僅給我?guī)砹诵β暸c感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。該書已被破譯成了33種文字，介紹到世界各地。英文版在美國出版時，《紐約時報》發(fā)表了兩個整版的書評文章。
這本書里有“海的味道、山的'味道”“電車教室”“韻律操”……這些都是小作者在巴學園度過的快樂時光。小林先生教會了小豆豆做人的道理。他曾說過：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓他們發(fā)揚光大，把孩子培養(yǎng)成富有個性的人�！�
這本書，對于我學習和課外知識的擴展有很大的幫助，我非常喜歡這本身，這是一本很有價值的書。
窗邊的小豆豆讀后感13
《窗邊的小豆豆》我已經(jīng)看過兩次了，里面講述的是在原學校是個“怪怪”的小豆豆被退學后，到新的巴學園里，在小林校長的愛護和引導下變成一個大家都能接受的孩子的故事。里面有幾個小故事對使我印象深刻。有一篇《破學�！罚v的`是小豆豆已經(jīng)慢慢地喜歡上了巴學園，聽到別校的小朋友們齊聲唱：“巴學園，破學校!走進去一看，還是破學校!”時，非常的氣憤，一個人追出去，又追不上，只好回到學校唱起了：“巴學園，好學校!走進去一看，還是好學校!”接著大家也跟著齊聲唱了起來，校長聽了好高興!我覺的小豆豆非常愛自己的學校。后來，戰(zhàn)爭的子彈和熊熊的大火毀滅了巴學園，也毀滅了小豆豆想當巴學園老師的心愿。戰(zhàn)爭能帶來什么?恐怕只能帶來鮮血和悲傷，以及流離失所和痛哭流涕的人們吧! 這本書也記載了許多小豆豆的快樂的事情“溫泉旅行”、“游泳池”、“野炊”……這些有趣的事，弄得我也好想嘗試一下。
這本書里小林校長的良苦用心，小豆豆長大以后才明白，原來校長先生一直說小豆豆是一個好孩子是為了不讓小豆豆有自卑心理。是呀，人之初，性本善。孩子的優(yōu)良品質(zhì)的“保質(zhì)期”并不長，需要在它“過期”之前將它發(fā)掘，并發(fā)揚光大。小林校長的教育方法非常特別，這種特別方法培養(yǎng)了一代人才。
窗邊的小豆豆讀后感14
最近看完了一本讓你想要回到童年的書，剛開始看的時候覺得這不就是個特別淘氣的小女孩嘛？
上課時簡直是個不安分的學生，會突然提奇怪的問題讓老師無言以對，七歲就因為淘氣被學校開除了，被開除后媽媽給她找了一所由火車車廂組建的只有50名學生的學校，這是一所與眾不同的學習，小豆豆在剛到學校的時候站在大門口好奇的問著這門是從兩顆大樹里長出來的，對這所學校充滿了好奇，在見到校長的時候居然跟校長說了四個小時的話，小豆豆的媽媽總是懷疑一個這么小的孩子怎么會有那么多的話，媽媽卻不知道她對什么都充滿了好奇，想要去探索，在這所學校里你可以先從自己喜歡的課程開始學習，你會看到不同的學生，有殘障小朋友，也有健全的，學校里沒有特別要求的規(guī)矩，沒有對錯，更是平等對待，記得校長小林先生說過一段話，無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有成年人的`影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害，所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。
熱愛孩子信賴孩子，在這樣一個環(huán)境中調(diào)皮的小豆豆在周圍大人們的引導下，終于能夠順順利利和大家學習，一起相處。
生活環(huán)境和周圍人的影響對一個的人很大，是的，每個人都要受到良好教育的權利。
窗邊的小豆豆讀后感15
最近我讀了一本《窗邊的小豆豆》這本書
這本書講的是一所小學和在那里上學的一個女孩子的真實故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)的東京。主角是小豆豆她因為調(diào)皮被原學校退學，媽媽帶小豆豆來到巴學園上學，當小豆豆第一眼看見巴學園很奇怪，因為巴學園的教室是電車，媽媽帶小豆豆來到辦公室，小豆豆見到了小林校長，小林校長叫小豆豆坐下來說：“講一講你的`以前”，小豆豆很開心，因為她最喜歡講了，她講了4個小時，終于講完了，小林校長說：“你可以上學了”。之后就是小豆豆在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了小豆豆一生的基礎。
其中讓我最吸引的一篇是‘一生的心愿’說得是小豆豆和她的爸爸，媽媽去逛廟會，小豆豆在逛廟會時看見小雞覺得很可愛，就想買兩只小雞，可是她爸爸和媽媽不準她買，因為養(yǎng)不了多久就會死，小豆豆說這是她一生的愿望，媽媽和爸爸看到她這么說，就買了兩只小雞�？墒遣还苄《苟乖趺醇毿牡恼疹�，小雞還是死了，小豆豆很難過，把兩只小雞埋在了地下，她那時在想應該聽爸爸和媽媽的話才對，讀完后使我看到小豆豆有著一顆善良心。
《窗邊的小豆豆》這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新活力。
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