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    初中生北冥有魚讀后感

    時間:2024-08-21 08:40:18 讀后感作文 我要投稿
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    初中生北冥有魚讀后感

      當閱讀完一本名著后,大家心中一定有很多感想,這時候,最關鍵的讀后感怎么能落下!是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編精心整理的初中生北冥有魚讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    初中生北冥有魚讀后感

      我認真的觀看了三位老師的課堂實錄后,收獲頗豐。語文教學教知識,更重思想教育。其中李老師教的《北冥有魚》給我的印象更為深刻。

      北冥有魚出自《逍遙游》是《莊子》的首篇,在思想上和藝術上都可作為《莊子》一書的代表!跺羞b游》的主題是追求一種絕對自由的人生觀,作者認為,只有忘卻物我的界限,達到無己、無功、無名的境界,無所依憑而游于無窮,才是真正的“逍遙游”。文章先是通過大鵬與蜩、學鳩等小動物的對比,闡述了“小”與“大”的區(qū)別;在此基礎上作者指出,無論是不善飛翔的蜩與學鳩,還是能借風力飛到九萬里高空的大鵬,甚至是可以御風而行的列子,它們都是“有所待”而不自由的,從而引出并闡述了“至人無己,神人無功,圣人無名”的道理。文章最后通過惠子與莊子的“有用”、“無用”之辯,說明不為世所用才能“逍遙”。全文想象豐富,構思新穎,雄奇怪誕,汪洋恣肆,字里行間里洋溢著浪漫主義精神。提及莊子,最先想到的便是《逍遙游》!氨壁び恤~,其名為鯤。鯤之大,不知其幾千里也;化而為魚,其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也;怒而飛,其翼若垂天之云!鼻f子正是用如此充滿想象力和張力的絕唱打動我們、征服我們的鯤與鵬的形象,不僅體現(xiàn)這一種傲氣,更是一種霸氣。姑且看看鯤是如何化鵬的鯤的身體沒長到足夠大時,不叫鯤,叫大魚。大魚和其他生物一起在遙遠的北海之灣生活著,它吞食著水中生物,吸收日月精華,終于有天,它身體長到幾千里長了,這時,大魚就成了鯤。鯤在北海自由生活,方圓之內(nèi)已經(jīng)很難找到匹配的對手了。然而,在無邊漆黑的海里,鯤是憂郁的于是,它為了尋覓更好的天地,開始計劃著如何跳出水面,嘗試飛行,想體會一下遷徙的滋味。鯤在海底詭秘地游著,一次次跳起,落下,它試探著水面的風。它一直等到了六月,盛夏美好的時光,。

      這時,天地間熱氣環(huán)旋,鯤等來了大風,它熟練的躍起,拼命一搏,雙鰭一展,寬大的翅膀就出現(xiàn)了,只有在這一刻,鯤才成為真正意義上的鵬。鵬在風中學習飛行,它借著風越飛越高,終于,它告別了北海,向更廣闊的天地飛去。之前,有誰想過,一條海里的魚能像鳥兒一樣飛行?回過頭來分析這整個過程的內(nèi)在含義。大魚之所以能變大鳥,因為它主觀意識上就想變。上文所說的,鯤在輕易就能稱王稱霸的北海里,是憂郁的,這樣的憂郁其實是“領袖氣質(zhì)”與“英雄無用武之地”間的一種不妥協(xié),它試圖跳出水面的行為正是這種不妥協(xié)心理的反映。換個角度來看,鯤對世界的理解,與其他魚類相比,思想覺悟是不同的,它奮發(fā)、自強。它不想一輩子在海里抬頭看天,它要站得更高,以天的視角去看海。鯤跳出水面時,不叫鵬,依然叫鯤,或者叫大鳥,只有它飛起來了,飛高了,飛到云朵里了,才叫鵬。我把鯤跳出水面學習飛行看成它的第一個突破。鯤變成大鳥在我眼種是一種自省與鞭策。自省,可以理解成自我反省,也可以說成“眾人皆醉我獨醒”。別人笑我太瘋癲,我笑別人看不穿。翻看歷史,在春秋時代就有個著名的“三年不鳴、一鳴驚人”的故事。楚莊王沒當上皇帝時,楚國內(nèi)政就經(jīng)歷里很長一段時間的混亂。他的爺爺楚成王要稱霸中原,他攻打晉國時被對方打敗,沒多久后,又禍起蕭墻。原先,成王想把商臣(莊王的爸爸)立為太子,但后來成王發(fā)現(xiàn)這個兒子相貌不好,心想這樣的人必定生性殘忍,于是想改立王子職為太子。商臣聽了,為弄清楚事情,故意在宴席上調(diào)戲姑母。姑母頓時大怒:“難怪你爸要殺了你另立太子,你這個無恥的人!”商臣一聽,急了,成王遇事總與妹妹斟酌,現(xiàn)在姑母這樣說,可見事情果真如此。

      《北冥有魚》讓我內(nèi)心受到了前所未有的震蕩,讓我更深的理解了莊子的思想。

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