【經(jīng)典】我的讀書(shū)感悟作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的我的讀書(shū)感悟作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的讀書(shū)感悟作文1
讀了《美麗中國(guó)——我的中國(guó)夢(mèng)》這本書(shū)，我慶幸我是這個(gè)“大家庭”中的一員。悠久的歷史，燦爛的文化凝聚了中國(guó)人的智慧與才華。五千年的歷史長(zhǎng)河中古人用自己的智慧創(chuàng)造輝煌。這是我們祖先給我們留下的寶貴財(cái)富，需要我們每個(gè)中國(guó)人去弘揚(yáng)與繼承。它們是我們中國(guó)人的驕傲與自豪。
可當(dāng)讀到中國(guó)的文物在海外展覽，中國(guó)的瑰寶在國(guó)外拍賣(mài)，圓明園被無(wú)情的燒毀時(shí)，我的內(nèi)心久久不能平靜！我陷入了沉思：落后就要挨打，這是血的教訓(xùn)！為此我想一個(gè)沒(méi)有團(tuán)結(jié)的民族就不會(huì)有一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家，人民的團(tuán)結(jié)是成敗一個(gè)國(guó)家的關(guān)鍵。八年的`抗日戰(zhàn)爭(zhēng)把日本鬼子趕回東洋老家就是最好的見(jiàn)證。中華的歷史，歷歷在目，惋惜在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的無(wú)數(shù)無(wú)名英雄，個(gè)個(gè)都是為了保家衛(wèi)國(guó)，而戰(zhàn)死沙場(chǎng)。他們的品格好比紅梅，越是寒冷花開(kāi)的越精神，在困難面前不低頭折節(jié)。
我想我們應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)嶄新的中國(guó)，一個(gè)不被糟蹋與侵犯，不被貶低與欺凌中國(guó)。
那頭沉睡的雄獅已經(jīng)驚醒了！你看改革開(kāi)放以來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，自強(qiáng)不息的中國(guó)人讓中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化：1997年香港回歸、2000年澳門(mén)回歸、2008年北京奧運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)、載人航天、探月工程﹑蛟龍下海等等，就在2013年12月14號(hào)，“嫦娥三號(hào)”在月球上成功著陸……一個(gè)個(gè)舉世矚目的事件見(jiàn)證了中國(guó)的發(fā)展。一個(gè)個(gè)新興城市拔地而起，一項(xiàng)項(xiàng)重大科技成果得到制造和開(kāi)發(fā)，一個(gè)個(gè)大型工程的勝利竣工，一個(gè)個(gè)超大型企業(yè)正在迅速成長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)家庭在奔小康……“美麗中國(guó)”，正在變成現(xiàn)實(shí)。
作為新中國(guó)的新一代，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，讓我們攜起手來(lái)，從身邊的小事做起，從身邊的點(diǎn)滴做起，讓中國(guó)真正變成一個(gè)美麗的，和諧的國(guó)家吧！中國(guó)，因自然而美麗，美麗中國(guó)，因我們而美麗。為我們美好的明天，為我們美好的未來(lái)，為我們美麗的中國(guó)，讓我們行動(dòng)吧！
我的讀書(shū)感悟作文2
讀書(shū)就像登山，山腳、山腰、山頂看到的風(fēng)景各不相同，但是我們要明白，“風(fēng)光無(wú)限在險(xiǎn)峰”。
有時(shí)候，書(shū)是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑;有時(shí)候，書(shū)是一對(duì)潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景;有時(shí)候，書(shū)是一葉堅(jiān)固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。作為一個(gè)學(xué)生，從五、六歲開(kāi)始，我們就要接受國(guó)家規(guī)定飛九年義務(wù)教育，然而，教育義務(wù)就是讀書(shū)呀，我們每天都離不開(kāi)書(shū)，它就是這樣永遠(yuǎn)的陪伴在我們身邊。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔。“讀書(shū)要三到：心道、眼到、口到�！睆男W(xué)的語(yǔ)文書(shū)中我們可以清楚的知道，這句話是教給我們要怎樣去讀書(shū)的。不錯(cuò)，我們讀書(shū)必須要用到心、嘴、眼。這樣我們才可以讀的進(jìn)去，讀得懂，所有的知識(shí)都會(huì)被我們讀透了。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”就像老師說(shuō)的“你讀的書(shū)多了，寫(xiě)作文就好寫(xiě)了。”確實(shí)，只要你多讀書(shū)，多看書(shū)，學(xué)習(xí)人家文中的精美語(yǔ)句，就可以下筆如有神了，還擔(dān)心寫(xiě)作文時(shí)不知從何下筆嗎?那樣，我們就可以創(chuàng)作出自己優(yōu)美的文筆。
我們讀書(shū)不僅學(xué)到了淵博的知識(shí)，還學(xué)到了在生活中各種各樣的.人生哲理我愛(ài)讀書(shū)，常常廢寢忘食的讀著書(shū)。書(shū)中精彩的情節(jié)往往讓我忘記了一切，整個(gè)身心都沉浸在書(shū)的世界里。當(dāng)書(shū)中的主人公勝利時(shí)，我會(huì)高興的手舞足蹈;當(dāng)邪惡沒(méi)有受到懲罰時(shí)，我會(huì)氣得直跺腳;當(dāng)英雄犧牲時(shí)，我的眼淚會(huì)順著臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。為什么我的生活變得這么充實(shí)?為什么我感到生命是如此的精彩?因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無(wú)光。雖然說(shuō)，讀書(shū)像登山，山腳、山腰、山頂看到的風(fēng)景各有不同，有美麗的、也有丑陋的。但是只要讀書(shū)，才學(xué)習(xí)到知識(shí)的淵博，才學(xué)習(xí)到人生的哲理。書(shū)，陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，它見(jiàn)證了我的快樂(lè)成長(zhǎng)。
我的讀書(shū)感悟作文3
寒假作業(yè)里，學(xué)校讓我們?cè)跁?shū)香八閩的網(wǎng)站里免費(fèi)閱讀里面的書(shū)籍，看完后隨便選取一本書(shū)寫(xiě)讀后感。我在網(wǎng)站里找了好久，看到了《我的同桌是上帝》這本書(shū)，這本書(shū)的名字引起了我的興趣，‘同桌是上帝’這個(gè)詞組使我腦海里浮起了許多疑惑：“同桌是上帝？為什么會(huì)說(shuō)同桌是上帝呢？這其中究竟會(huì)發(fā)生什么事情呢？”于是我在心里下了一個(gè)決心：一定要看完這本書(shū)，解答我的疑問(wèn)。就這樣，我開(kāi)始了“讀書(shū)之旅”。
當(dāng)我看到這個(gè)故事的結(jié)尾時(shí)，我的腦海中又浮現(xiàn)出了一個(gè)疑惑：“既然已經(jīng)讀到了‘上帝’走了，故事也就意味著結(jié)束了，怎么會(huì)一本書(shū)還剩下好幾頁(yè)沒(méi)看完呢？
這個(gè)疑惑讓我思索了許久。同時(shí)讓我想到了辦法——目錄。我隨即翻開(kāi)目錄，原來(lái)這本書(shū)是由十一個(gè)不相同的'故事組合而成的一本書(shū)，書(shū)名便以第一個(gè)故事的名稱命名，引起讀者的興趣。這十一個(gè)故事各有特點(diǎn)，也都讓我明白了許多為人處世的大道理。真可謂是——小故事，大道理呀！
《我的同桌是上帝》《書(shū)中自有顏如玉》《紙仙》《魔畫(huà)》讓我明白了一個(gè)大道理：世界上沒(méi)有賣(mài)后悔藥，許多事情在做之前就要想到后果，正確的去做，而不是等到過(guò)去了，才在那里后悔不已。
《當(dāng)科學(xué)遇到魔法》讓我明白了：不管來(lái)自哪里的物種，只要對(duì)方真誠(chéng)，有心，都能成為要好的朋友，而不是表面上那種虛偽的朋友。
《我變成了恐龍》《夢(mèng)中小鏡》《守護(hù)天使》《抽屜里的香格里拉》讓我明白了：愛(ài)能夠成就奇跡，世界只要充滿了愛(ài)，就會(huì)有奇跡發(fā)生，然而，不一定是人的愛(ài)，可以使任何的愛(ài)，只要有愛(ài)，就會(huì)有奇跡。愛(ài)可以改變一個(gè)人，可以讓一個(gè)人做出不可思議的事情，如果沒(méi)了愛(ài)，世界就沒(méi)了意義
《人的故事》讓我明白了：生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，一個(gè)人索取再多的回報(bào)也沒(méi)意義，關(guān)鍵就是看他為人們付出了多少。
《心情空調(diào)》則我明白了：心情是靠自己控制的，當(dāng)然不光是心情，我還明白了，自己的一些東西都要靠自己來(lái)正確的調(diào)適，而不是依靠別人。
這本書(shū)讓我學(xué)到了很多，希望有更多的中小學(xué)生能看到這本書(shū)，希望這本書(shū)能幫助更多的人悟到一些為人處世的大道理，讓生活更有意義。
我的讀書(shū)感悟作文4
“自己的事情自己做”，這句話你一定不陌生，一個(gè)人要真正成長(zhǎng)起來(lái)，必須先自理，再自立。社會(huì)不需要高分低能的學(xué)習(xí)機(jī)器。古人說(shuō)：“一屋不掃，何以掃天下。”連自己該做什么，該怎么做都不知道，又能成就什么大的事業(yè)呢？
我今天讀了一個(gè)故事，名字叫《好行為會(huì)互相影響》，阿加莎雖然家境貧寒，但是學(xué)習(xí)很用功，又懂禮貌，見(jiàn)了人總是笑呵呵的。只是她的臉經(jīng)常沒(méi)洗干凈，頭發(fā)也總是很蓬亂。
一天，老師對(duì)阿加莎說(shuō)：“明天你來(lái)上學(xué)以前，請(qǐng)你為我洗洗你自己的小臉好嗎？”老師看得出，她是個(gè)漂亮的小女孩。第二天，阿加莎洗干凈了臉，還把頭發(fā)梳得整整齊齊的，放學(xué)時(shí)老師又對(duì)她說(shuō)：“好樣的，阿加莎讓媽媽幫你洗洗衣服吧�！笨墒�，阿加莎還是每天穿著那身臟衣來(lái)上學(xué)�！八膵寢尶赡懿幌矚g她？”老師想，于是老師就買(mǎi)了一套漂亮的裙子，送給了阿加莎。
阿加莎接過(guò)這禮物，又驚又喜。第二天，她穿著那條漂亮的裙子來(lái)上學(xué)時(shí)，顯得又干凈又整齊。她興高采烈地對(duì)老師說(shuō)：“我媽媽看我穿上這身新衣服，嘴巴都張大了�！�
阿加莎的父親看到穿著新裙子的女兒時(shí)，高興地說(shuō)：“真沒(méi)想到，我的女兒竟然這么漂亮！”全家人坐下吃飯時(shí)，他又吃了一驚，桌子上鋪了桌布！阿加莎的父親不禁問(wèn)：“你這是為什么？”
“我們要整潔起來(lái)了，”阿加莎的媽媽說(shuō)，“又臟又亂的屋子，與我們這個(gè)干凈漂亮的小寶貝太不相稱了！”晚飯后，阿加莎的媽媽就開(kāi)始擦洗地板，她的爸爸站在一旁看了一會(huì)兒，也不聲不響地拿起工具，到后院修理柵欄去了。沒(méi)有幾天全家人就在院子后面開(kāi)辟出了一個(gè)小小花園。
從此之后阿加莎逐漸養(yǎng)成了愛(ài)干凈整潔的習(xí)慣，她非常重視自己的`形象，衣著得體大方，后來(lái)她當(dāng)選為一座城市的市長(zhǎng)。
這個(gè)故事里，阿加莎改變了自己不注意衛(wèi)生的習(xí)慣，在她和家人的影響下，鄰居們也行動(dòng)起來(lái)，最后感動(dòng)了市民，感動(dòng)了政府，讓整個(gè)街區(qū)都變得整潔了，最后她由于良好的習(xí)慣而獲得了事業(yè)上的成功。作為小學(xué)生，每個(gè)人都要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，比如不隨地吐痰，不隨地丟垃圾，愛(ài)護(hù)集體衛(wèi)生，把學(xué)校打掃得干干凈凈。
我的讀書(shū)感悟作文5
人們常說(shuō)：“一本優(yōu)秀的傳記不僅能讓我們認(rèn)識(shí)世界，還會(huì)讓我們更深刻地了解人生�！倍藗骷矗骸敦惗喾覀鳌贰睹组_(kāi)朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》三篇傳記。他們的主人公分別為音樂(lè)家、雕塑家和小說(shuō)家，不過(guò)，雖然他們的職業(yè)和所處的年代各不相同，但他們所追求的理想?yún)s是相同的——為了真理和正義所做出的努力。
從中，我體會(huì)到了貝多芬一直都在與命運(yùn)抗?fàn)�，與思想斗爭(zhēng)，盡管他給人一種傲慢的感覺(jué)，然而他內(nèi)心的一份脆弱，一份堅(jiān)強(qiáng)，是不了解他的人無(wú)法挖掘的。對(duì)于創(chuàng)作完美歌曲的熱情，對(duì)于尋覓歡樂(lè)的執(zhí)著，對(duì)于完美的邂逅，促使他的生命成為了“大自然的一股力；一股原始的力與大自然其余成分之間的那種交戰(zhàn)，產(chǎn)生了荷馬史詩(shī)般的壯觀景象”，他以自己的.苦難在鑄就歡樂(lè)，“用苦痛換來(lái)歡樂(lè)”就足以濃縮了他的人生。米開(kāi)朗琪羅又何嘗不是呢？“他有力量，他有幸生來(lái)就是為了奮斗，為了征服的，而且他也征服了——他不要?jiǎng)倮�。那不是他所企望的�！彼蔷褓F族，是天才，然而他被天才所困擾，連他的精神與心靈也無(wú)能為力。這種瘋狂的激發(fā)存在于一個(gè)過(guò)于柔弱的軀體和心靈中無(wú)法控制它的可怕的生命。從中我看出，他的一生是神圣痛苦的，但是他相信只要自己的靈魂能夠堅(jiān)忍果敢，不因悲苦而一味沉淪，那么就一定會(huì)沖破精神上的束縛，他在斗爭(zhēng)和舍棄中，獻(xiàn)出了畢生的精力創(chuàng)造表現(xiàn)真善美的不朽杰作。而托爾斯泰，這位大地上火光閃亮的俄羅斯的偉大靈魂，在十九世紀(jì)末那陰霾濃重的日暮黃昏時(shí)撫慰人的星辰，他用他強(qiáng)而有力的筆桿寫(xiě)出一部部能讓我們一步一步地緊跟著托爾斯泰那冒險(xiǎn)生涯的矛盾經(jīng)歷的作品。這些作品的描寫(xiě)除了當(dāng)時(shí)社會(huì)的陰暗，對(duì)神的信仰是他堅(jiān)持不懈地用筆尖向人間播撒愛(ài)的種子。我深深地體會(huì)到，他為真理和正義堅(jiān)持信念，為真理和正義譜寫(xiě)人生。
我的讀書(shū)感悟作文6
今天，讀了蒂皮寫(xiě)的我的野生動(dòng)物朋友，我十分震撼。這一幅幅絢麗的圖畫(huà)，一段段發(fā)自肺腑的文字，都向我們述說(shuō)一個(gè)故事。
文中可愛(ài)的小女孩蒂皮，幼年時(shí)就隨著父母在非洲草原上生活，交到了許多野生動(dòng)物朋友。有她的大象哥哥阿布，變色龍萊昂，還有豹子，狒狒，蛇，鴕鳥(niǎo)……。她有著和動(dòng)物們交流的奇特天賦。并且不怕一些常人看來(lái)十分兇猛的野獸。蒂皮發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)這些動(dòng)物，她說(shuō)，她就是這個(gè)大家庭里的一員。她知道，“絕不要害怕野生動(dòng)物，但永遠(yuǎn)要小心”“動(dòng)物從來(lái)不兇惡，但比較好斗”。她對(duì)動(dòng)物的理解是多么深啊。
小蒂皮在書(shū)中還講到了大家要一起保護(hù)野生動(dòng)物，她認(rèn)為，所有的動(dòng)物都是友好的，都是愿意和人相處的，她是十分不愿意殺死動(dòng)物的�？晌覀儸F(xiàn)在，有許多盜獵者，不僅捕殺一些珍貴動(dòng)物，還偷偷販賣(mài)。他們把動(dòng)物當(dāng)成了賺錢(qián)的工具，這種人，動(dòng)物是不會(huì)跟他和平相處的。就像蒂皮說(shuō)的：“動(dòng)物總是來(lái)自好人里，不會(huì)來(lái)自壞蛋隊(duì)里”。
我十分愛(ài)動(dòng)物，是想很好的和它們做朋友�？墒且豢吹降倨ず蛣�(dòng)物之間那一種兄弟般的感情，我就覺(jué)得自己還是太欠缺了，我對(duì)動(dòng)物的理解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我沒(méi)有把動(dòng)物當(dāng)成我自己的親兄弟那樣，我只是覺(jué)得動(dòng)物需要的時(shí)候可以給我當(dāng)當(dāng)玩伴。所以動(dòng)物當(dāng)然也不會(huì)像它的好朋友一樣對(duì)待我。人和動(dòng)物之間都是相輔相成。你如果把所有動(dòng)物世界里的關(guān)系理清楚，動(dòng)物也自然會(huì)漸漸地和你親近。
當(dāng)然，我們也不能破壞動(dòng)物們的生活習(xí)慣，不要強(qiáng)制要求它們做事。就像蒂皮一樣，她不跑到野象群里面去，不摸不熟悉的獅子的頭。否則，動(dòng)物們會(huì)以為你們會(huì)傷害它，就會(huì)自衛(wèi)式的'攻擊你。因?yàn)閯?dòng)物畢竟是野獸，它們?cè)诒Ｗo(hù)自己的地盤(pán)或者什么它們自己的東西的時(shí)候，就會(huì)十分好斗。我們只要明白這個(gè)道理，就不會(huì)害怕動(dòng)物了。
蒂皮用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言給我們講述了一個(gè)美輪美奐的故事。我們要像她一樣，呼吁人們愛(ài)護(hù)動(dòng)物，人和動(dòng)物之間互不侵犯，相依相存，讓人與動(dòng)物永遠(yuǎn)和和平平的相處下去。
我的讀書(shū)感悟作文7
現(xiàn)行“讀寫(xiě)結(jié)合”的理念。所以閱讀教學(xué)中流行擠進(jìn)“寫(xiě)”，沒(méi)有擠進(jìn)“寫(xiě)”的閱讀課，被認(rèn)為理念不先進(jìn)。一個(gè)“擠”字，道出了閱讀教學(xué)的對(duì)“寫(xiě)”的重視，也道出了閱讀教學(xué)對(duì)“寫(xiě)”的無(wú)奈。如果閱讀教學(xué)過(guò)于糾纏文本內(nèi)容的理解，缺少對(duì)文本表現(xiàn)形式上的追問(wèn)，擠進(jìn)去的“寫(xiě)”，本質(zhì)上不僅不為“寫(xiě)作”服務(wù)，還會(huì)對(duì)“寫(xiě)”產(chǎn)生了誤導(dǎo)。在自己的教學(xué)中，也常給學(xué)生練筆，更多的是為了讓學(xué)生揣摩人物的內(nèi)心，深化文章中心而練，久之造成學(xué)生不是我筆寫(xiě)我心，抑制了學(xué)生的自由表達(dá)。所以，閱讀教學(xué)的重心應(yīng)從內(nèi)容的理解是走出來(lái)，學(xué)生讀懂了基本意思后，要帶領(lǐng)學(xué)生去搞明白，文本的意思是如何隨著語(yǔ)言的鋪展表現(xiàn)出來(lái)的。
管建剛老師認(rèn)為寫(xiě)作高于閱讀，學(xué)生的`寫(xiě)作能力提高了，閱讀能力必將迎刃而解；學(xué)生的閱讀能力提高了，寫(xiě)作能力依然可能還未提高。這讓想到了平時(shí)，家長(zhǎng)在詢問(wèn)如何提高孩子的寫(xiě)作水平，我不假思索說(shuō)：“要多看書(shū)！”現(xiàn)在想想這是多么不負(fù)責(zé)任的話呀。班里有個(gè)別孩子的書(shū)是看了不少，可作文寫(xiě)得不盡人意，也就像管老師說(shuō)的：一個(gè)經(jīng)常閱讀的人不一定會(huì)寫(xiě)作。原來(lái)這其中還有深刻的奧秘！管老師把語(yǔ)文教學(xué)的三大內(nèi)容“識(shí)字“、”閱讀“、”寫(xiě)作“，比作三層樓。一樓是“識(shí)字“，二樓是”閱讀“，三樓是”寫(xiě)作“。我們應(yīng)站在哪層樓看語(yǔ)文？答案是“三樓”。從“三樓”（即從表達(dá)出發(fā)的閱讀）上看下來(lái)的風(fēng)景，一覽無(wú)余，愜意舒服。也只有這樣才能把語(yǔ)文看的更清除、更真切、更凸顯語(yǔ)文的本質(zhì)！
因此，我們的閱讀應(yīng)是指向“寫(xiě)作”的閱讀。一旦閱讀教學(xué)有了“寫(xiě)作意識(shí)”的關(guān)照，步入指向“寫(xiě)作”的閱讀的腳步就臨近了。閱讀的前方有個(gè)“寫(xiě)作”引誘著、引領(lǐng)著，你的閱讀肯定會(huì)發(fā)生“質(zhì)”的飛躍，你的閱讀將不再糾纏于內(nèi)容，將是從內(nèi)容作向內(nèi)容的呈現(xiàn)。
我的讀書(shū)感悟作文8
我的雀斑會(huì)跳舞讀后感我是一條貪婪的“食書(shū)蟲(chóng)”，我最喜歡逛書(shū)店了。
瞧，今天我又覓到了一本好書(shū)——《我的雀斑會(huì)跳舞》。怎么樣，不錯(cuò)吧？
光聽(tīng)這名字就讓人忍不住想一睹為快！雀斑會(huì)跳舞？我急不可待地打開(kāi)書(shū)，想看看這神奇的雀斑。那可真是書(shū)不離身，廢寢忘食�。〕燥埖臅r(shí)候，書(shū)在碗邊；上廁所的時(shí)候，書(shū)手上……我放棄了午睡，放棄了電視，放棄了心愛(ài)的電腦，終于一口氣看完了這本書(shū)。原來(lái)，這本書(shū)講的是三個(gè)精靈古怪的從小到大到老的女主角圍繞一個(gè)木納師爸爸，演繹了一場(chǎng)活力四射、又悲喜交加的.“家庭故事派對(duì)”。
十歲女孩劉戀擁有一對(duì)笑起來(lái)就會(huì)在鼻翼兩側(cè)跳舞的小雀斑，它們能讓愛(ài)隨意浮在臉上。在別人看來(lái)很丑陋的雀斑，長(zhǎng)在劉戀臉上卻是那么可愛(ài)！從打開(kāi)書(shū)本的那一霎那，我的心就隨著這兩片蝴蝶翅膀般的雀斑而動(dòng)，和它一起煩惱，一起憂傷，一起快樂(lè)……書(shū)中小女孩“雀斑”和外婆“雀靈”之間親密無(wú)間，這讓我想到了我的外婆。我和外婆的關(guān)系也很好。有一次，我發(fā)高燒，外婆心痛極了，她廢寢忘食地照顧我。帶我吊水，喂我喝稀飯，幫我量體溫，為我擦酒精退燒……一刻也顧不上休息。那次我咳嗽得很厲害，晚上不能平躺入睡。外婆就坐在床上，靠著床頭，整夜抱著我，讓我盡量睡的舒服些。就這樣過(guò)了好幾天，我的病情逐漸好轉(zhuǎn)了，外婆這才松了一口氣。細(xì)心的我卻發(fā)現(xiàn)外婆的頭上又多了幾根白發(fā)。我也很愛(ài)我的外婆。有什么好東西，好消息，我總是第一個(gè)想到外婆。外婆說(shuō)我小時(shí)候是她的“跟屁蟲(chóng)”，老是圍著她團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，繞得她眼花繚亂�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，懂事了，也知道心痛人了，有空時(shí)總是幫外婆干這干那，外婆更加疼我了。
讀了《我的雀斑會(huì)跳舞》以后，讓我明白——愛(ài)是世界上最美好、最珍貴的東西，我們應(yīng)該珍惜它。如果我們每個(gè)人心中都充滿愛(ài)，如果我們每個(gè)人都能奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，那么世界就會(huì)充滿愛(ài)，地球就會(huì)更加美麗，人間會(huì)更加美好！
我的讀書(shū)感悟作文9
我一氣呵成讀完了這本《你是我的妹》的親情小說(shuō)，我讀懂了這篇文章的主要內(nèi)容：它敘述了作者隨母親下放湘西的兩年中的心靈成長(zhǎng)過(guò)程，描述了兩個(gè)家庭中幾位半大女孩在苗家山寨中發(fā)生的故事。這故事中，有淳樸的民風(fēng)、奇異的習(xí)俗和靈山秀水迷人的.韻致；有“我”、阿桃、妹、老扁等幾位女孩兒之間生死不渝的親情；有阿桃與龍老師之間那清純而憂傷的愛(ài)情；有阿秀婆瘋癲、怪異而又英勇無(wú)畏的行為等。讀完這篇小說(shuō)后，整晚徹夜難眠，因?yàn)榻o阿桃的所作所為而感動(dòng)，更令我敬佩而難以忘懷的是阿桃為了這個(gè)家，不惜一切代價(jià)去關(guān)愛(ài)、去照顧自己的弟妹以及身邊的人，特別是阿桃為了最小的妹妹能不送給別人而長(zhǎng)期呆在自己家，頂風(fēng)冒雨去錘石子換錢(qián)以及寧愿放棄自己與龍老師之間的幸福去把已抱給別人的妹妹換領(lǐng)回來(lái)，這種精神是多么的可貴呀！她與龍老師堅(jiān)貞不屈的愛(ài)情，如今化成云煙，是在令人惋惜！令人掉淚！
令人感動(dòng)！還有那風(fēng)風(fēng)火火、敢作敢為的三桃，她雖然與四桃是冤家，但關(guān)鍵時(shí)刻她還會(huì)想方設(shè)法去救活快被水吞沒(méi)的四桃；還有那瘋癲、怪異但英勇無(wú)畏的阿秀婆，她為了不讓“我”給野豬吞沒(méi)，奮不顧身、義無(wú)反顧地引開(kāi)野豬，轉(zhuǎn)移視線，最終跑向那早已設(shè)好的陷阱與野豬同歸于盡。當(dāng)時(shí)我讀到作者遇難這一關(guān)鍵時(shí)，整個(gè)人都緊張起來(lái)，真沒(méi)想到在這生死臨頭時(shí)，冒出了這么一個(gè)瘋癲的大英雄――阿秀婆，這就是偉大的母愛(ài)。這篇小說(shuō)雖然有許多人物值得我們好好學(xué)習(xí)，但也有我們十分憤怒的那就是太重男輕女了，只要阿桃媽一生女孩，阿桃爸就要砍掉一棵正在盛開(kāi)的桃樹(shù)，豈不是兩回事嗎？
沒(méi)點(diǎn)科學(xué)依據(jù)，簡(jiǎn)直是迷信。我要大膽地站出來(lái)，告訴所有天下人：男女并不重要，關(guān)鍵的是否有孝心、是否會(huì)關(guān)心身邊的每一位人，長(zhǎng)大后是否有出息。經(jīng)過(guò)社會(huì)的證實(shí)，女人并不比男人差，如：武則天，宋慶齡、居里夫人、林柏芝等，還有歷屆的高考、中考的女狀元？最后，我要告誡大家：請(qǐng)不要用古代重男輕女的眼光看待女性。
我的讀書(shū)感悟作文10
書(shū)中有四個(gè)角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，嗅嗅，能善于嗅出變化的氣息，匆匆能迅速作出行動(dòng)，而小矮人哼哼和唧唧，則由于害怕改變而否認(rèn)和拒絕變化。顯然，我們多數(shù)人都更象哼哼和唧唧，既怕＂沒(méi)有奶酪＂的饑餓和落迫，也怕尋找＂新奶酪＂的艱辛和危險(xiǎn)。生活在這個(gè)世界上，就不能不承認(rèn)它的變化屬性，無(wú)論是精神層面的情感，還是物質(zhì)層面的哲理。
有句歌詞這么唱：不是我不明白，是這個(gè)世界變化快。然而，出于人的本性，我們都渴望能永遠(yuǎn)生活在安逸、溫暖的環(huán)境里，沒(méi)有風(fēng)吹草動(dòng)的驚嚇，沒(méi)有辛苦勞頓的痛楚，這樣，我們就會(huì)少些感受世事無(wú)常、生離死別的折磨和戕害，但問(wèn)題是，事物總是在或明或暗地發(fā)生著變化。有了變化，我們知道父母會(huì)老而盡孝，知道家庭、友情和愛(ài)情需要付出汗水來(lái)培植，知道孩子的長(zhǎng)大需要我們教育和引導(dǎo)……世界在變，變的.結(jié)果，讓我們不斷豐富知識(shí)與情感，知道回憶和不斷進(jìn)步，唯此，我們才能時(shí)刻＂繃起＇時(shí)光的耳朵＇，聽(tīng)那過(guò)去的聲音和有限的未來(lái)＂（小仲馬語(yǔ)），才能象嗅嗅和匆匆，能在＂享用奶酪＂時(shí)不忘變化的來(lái)臨，變得更加穩(wěn)重和成熟。
當(dāng)然，人在適應(yīng)變化時(shí)，總忘不了給自己一個(gè)＂偷賴＂的理由，就象唧唧和哼哼。但是，這個(gè)迅猛發(fā)展的世界容不得我們躺倒盡享安逸。唧唧還是好樣的，他在＂奶酪被動(dòng)＂、消極等待了一段時(shí)間之后，還是痛定思痛、勇敢地向未知的迷宮挺進(jìn)了，盡管他還有回到＂奶酪c站＂的想法，但畢竟沒(méi)有沉湎幻覺(jué)、停滯不前。我們生活在這個(gè)世界上，只有承認(rèn)變化，并盡全力去適應(yīng)它，才能在不遠(yuǎn)的將來(lái)重新找到屬于自己的＂新的奶酪＂，雖然這是個(gè)極其辛苦、危險(xiǎn)的過(guò)程，但有了這樣務(wù)實(shí)、真切、充足的認(rèn)知和準(zhǔn)備，我們才不會(huì)在有災(zāi)難和痛苦突然降臨時(shí)變得手足無(wú)措，這在當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境下就顯得更為重要。
我的讀書(shū)感悟作文11
老師教過(guò)我們一篇課文，名字叫做《我的伯父魯迅先生》。小作者在文章里介紹，在魯迅先生去世那一年的正月，小作者和她的爸爸媽媽來(lái)到了她的伯父魯迅先生家里。在吃晚飯的時(shí)候，伯父與小作者談起了《水滸傳》的故事和里面的人物，由于小作者讀這本名著時(shí)沒(méi)有認(rèn)真，結(jié)果張冠李戴的把里面的人物和情節(jié)亂說(shuō)一氣，魯迅先生笑著對(duì)小作者說(shuō)：“看來(lái)還是我的記性好呀！”雖然這句話沒(méi)有直接評(píng)批小作者，但小作者心里聽(tīng)了比挨打挨罵還要難受。這說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)讀書(shū)破萬(wàn)卷，同時(shí)做事嚴(yán)謹(jǐn)與教育有方的人。
小作者還回憶起當(dāng)時(shí)她發(fā)現(xiàn)爸爸的鼻子與伯父的鼻子不一樣，便問(wèn)他們這是什么原因，伯父回答她說(shuō)是因?yàn)椤芭霰凇倍炎约旱谋亲优霰饬耍拔摇眳s不懂其中的含義當(dāng)真以為伯父的`鼻子碰在了墻壁上，惹得大家哄堂大笑。這里暗示了魯迅先生雖然受到了反動(dòng)勢(shì)力的危害壓迫，但他依然頑強(qiáng)反抗，堅(jiān)持正義。
小作者還記得有一次，天氣非常冷，下著鵝毛般的大雪。小作者與父母一起坐黃包車去伯父家，剛到伯父家門(mén)口，車夫的腳不小心被玻璃劃破了，地上流了一攤血，伯父與父親拿藥把車夫的腳包扎好，伯父還細(xì)心的叮囑車夫，別再拉人了，趕緊回去休息。從這件小事能體會(huì)到，魯迅先生對(duì)勞動(dòng)人民充滿了同情，同時(shí)也憎恨封建主義舊社會(huì)。
小作者的伯父逝世后，魯迅先生的女傭阿三對(duì)小作者說(shuō)，在魯迅先生病重時(shí)，還經(jīng)常三更半夜起來(lái)寫(xiě)文章，評(píng)判舊社會(huì)、反動(dòng)勢(shì)力，說(shuō)要抓緊時(shí)間做一些對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有益的事情。魯迅先生還勸告阿三深夜不要起來(lái)要多休息，也不要干重活。魯迅先生是多么無(wú)私啊，把自己的安危放在腦后，處處為別人著想。
魯迅先生，我們敬佩您！敬佩您的嚴(yán)謹(jǐn)、敬佩您的無(wú)畏、敬佩您的頑強(qiáng)、敬佩您的無(wú)私……
我的讀書(shū)感悟作文12
“黃昏時(shí)，我已背起鋪蓋卷，走上了靜寂的白楊?yuàn)A道。在我的身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠(yuǎn)的紅瓦房和黑瓦房�！�
這句話出自于曹文軒所寫(xiě)的《紅瓦黑瓦》這本書(shū)。我從這句話中感受到了主人公林冰對(duì)于油麻地中學(xué)的留戀都顯現(xiàn)在了字里行間里。
喜歡曹文軒的書(shū)，喜歡《紅瓦黑瓦》，不僅是因?yàn)樗恼Z(yǔ)句優(yōu)美，回味無(wú)窮，更是因?yàn)樗衙恳粋�(gè)人的形象都展現(xiàn)的淋漓盡致，栩栩如生。
林冰羞澀、善良，寫(xiě)作文是他的.拿手好戲，而且他還擁有著一些性格各異的朋友：熱愛(ài)勞動(dòng)的謝百三；大方的馬水清；熱愛(ài)籃球的劉漢林；小肚雞腸的趙一亮；蠻橫無(wú)理的喬桉；溫柔的陶卉；活潑可愛(ài)的夏蓮香；知書(shū)達(dá)理的艾雯……這些人物接二連三地出現(xiàn)在你的視野里，躍然紙上，會(huì)說(shuō)，會(huì)笑，而我的心情也有起有伏。
當(dāng)我看到夏蓮香的爸爸毒打夏蓮香的時(shí)候，我覺(jué)得很氣憤：為什么女兒不肯嫁給自己理想中的人就逼著她嫁？結(jié)婚就是要和自己心愛(ài)的人在一起，只是一廂情愿有什么有啊！再說(shuō)了，這樣毒打女兒不會(huì)讓她改變心意，而是讓她的身體受傷，和爸爸之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。當(dāng)我看到趙一亮家著火時(shí)我吊著膽子忘下看，希望趙一亮和他的家人都沒(méi)事啊！直到我看到他沒(méi)事的時(shí)候，我心里的一塊石頭才落地了。
看了這本書(shū)，我明白了許多為人處世的道理：我們要正確看待別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能在某一項(xiàng)比不過(guò)人家就嫉妒人家，應(yīng)該取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，也不能因?yàn)閯e人的缺點(diǎn)而笑話別人。就比如說(shuō)我們班有位同學(xué)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，總是拖我們班的后腿，因此同學(xué)們都嘲笑他，但我不這么覺(jué)得：他一定也有他好的一面，比如說(shuō)他很樂(lè)意幫助同學(xué)們，愿意為班級(jí)服務(wù)。我認(rèn)為每個(gè)人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)人是完美無(wú)缺的。所以我們應(yīng)該尊重他，而不應(yīng)該嘲笑他。
合上這本書(shū)，我明白了許多許多……
我的讀書(shū)感悟作文13
手指在鍵盤(pán)上沉重的移動(dòng)，按著一個(gè)個(gè)字符拼湊出一段段話語(yǔ)，“想你”僅此而已，為何在我這里卻變得如此沉重。在這夜涼如水的夜里，在這寂寞無(wú)人的街頭，拖著冗長(zhǎng)的身影一步一步漫無(wú)目的地走著。
曾經(jīng)在腦海里想了無(wú)數(shù)遍重逢的細(xì)節(jié)，卻沒(méi)有想到你連重逢的機(jī)會(huì)也不屑給我。你走了，就如你當(dāng)初來(lái)時(shí)一樣突然。你走了，我卻還在傻傻的為你制造一個(gè)又一個(gè)謊言來(lái)圓自己那個(gè)等待多年的夢(mèng)。
許諾等的人還在等，許諾回來(lái)的人卻在途中迷了路�！暗饶恪笔俏覑�(ài)的證明，“回來(lái)”是你愛(ài)的承諾。為何一夜之間一切都變了樣，當(dāng)初你傻笑的模樣還如昨日一樣清晰，當(dāng)初你的'諾言還在腦�；厥�。
“你值得更好的人來(lái)愛(ài)你”一句話打碎了我的夢(mèng)，我的心。輕輕扯動(dòng)了一下嘴唇，想笑，卻沒(méi)了力氣。大腦一片空白連四肢也麻木了，是什么樣的人才可以這么殘忍，把海誓山盟變成利劍刺入深愛(ài)他的那個(gè)人的心。是什么樣的人才可以這么傻，傻到即使被拋棄還在苦苦守候自己的諾言，等他回來(lái)的那一天。
還是喜歡你，喜歡那個(gè)已經(jīng)屬于別人的你。還是會(huì)想你，想你這個(gè)對(duì)我避之不及的你。想說(shuō)的話在嘴邊繞了千百回，最終還是咽回到肚子里。熟悉的號(hào)碼在指間來(lái)來(lái)回回，最終還是沒(méi)有勇氣按下那個(gè)綠色的鍵。尚存的一絲理智總是跳出來(lái)義正言辭把那個(gè)癡癲的自己從幻想中拉出來(lái)。 昨晚整理東西時(shí)從箱底翻出了許多曾經(jīng)的東西，回憶如潮淹沒(méi)了剛剛建立好的堤防。沖動(dòng)的拿出手機(jī)拔出那個(gè)在心底早已埋葬卻無(wú)比熟悉的號(hào)碼，手在發(fā)顫，嘴唇在發(fā)顫，連心也在發(fā)顫。電話那頭想念已久的聲音卻由盲音代替，那嘟嘟的聲響如當(dāng)頭棒喝把我敲醒。突然意識(shí)到自己做了件多么愚蠢的事情。
看著眼前承載著太多回憶的東西，一件件小心翼翼的拾起，象對(duì)待自己心口上那一道道傷痕般輕柔。往事一幕幕在腦海浮現(xiàn)，眼角微微發(fā)澀，一顆豆大的淚珠最終從眼眶溢出。原來(lái)當(dāng)初的收藏竟是個(gè)錯(cuò)誤，曾經(jīng)自以為這會(huì)是個(gè)美好、甜蜜的回憶，卻不曾想到會(huì)如此苦澀。那么讓這些承載了回憶的東西繼續(xù)埋在箱底吧，也讓屬于你的回憶深埋在我的心底，不去觸碰便不會(huì)難過(guò)。
“等你”已是我一個(gè)人的事了，不管你是否會(huì)回來(lái)。守著這承諾，守著這回憶，看著你與別人天長(zhǎng)地久，守著我一個(gè)人的地老天荒。
我的讀書(shū)感悟作文14
工作之余，認(rèn)真閱讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本暢銷書(shū)。我?guī)缀跏且豢跉庾x完了其中的小故事。故事中那四個(gè)在迷宮中尋找奶酪的小家伙給我留下了深刻的印象。
兩只小老鼠嗅嗅和匆匆，它們無(wú)論在何時(shí)對(duì)奶酪都情有獨(dú)鐘，總能執(zhí)著的搜尋自己所需的東西，它們對(duì)變化是敏感的，對(duì)環(huán)境也是敏感的，那不愿輕易放下的跑鞋暗示著內(nèi)心的警覺(jué)，它們對(duì)所得是知足的，對(duì)所失是坦然的，它們明晰的知道奶酪對(duì)生存而言的必要，也清楚的知道失去后繼續(xù)尋找的重要，它們屬于目標(biāo)明確的一類。有人說(shuō)小老鼠簡(jiǎn)單，所以才有線性思維下的執(zhí)著反應(yīng)。而我認(rèn)為，小老鼠的簡(jiǎn)單是值得我們學(xué)習(xí)的。它的簡(jiǎn)單恰恰是目標(biāo)感強(qiáng)的表現(xiàn)，是在復(fù)雜局面前，能抓住重點(diǎn)，有效達(dá)成目標(biāo)的表現(xiàn)。人的患得患失，往往將簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化。何不像小老鼠那樣做個(gè)知道自己要什么和怎樣要的自覺(jué)之人呢？
小矮人唧唧雖然沒(méi)有小老鼠那么敏感而自如的應(yīng)對(duì)變化，但他是覺(jué)醒的.一類。他善于反思，善于總結(jié)，他不像一個(gè)實(shí)干者，更像一個(gè)思想者，他在迷宮的墻上留下的思考的足跡成了大家分享的財(cái)富。與其說(shuō)他最終找到了新的奶酪，不如說(shuō)他找到了尋找奶酪的方法，或者說(shuō)生存的方式。在經(jīng)歷了奶酪失而復(fù)得的過(guò)程之后，他變得務(wù)實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)。曾經(jīng)的彷徨，曾經(jīng)的苦悶，曾經(jīng)的恐懼，都成了今后直面變化的不竭之力。他的覺(jué)悟和美好的結(jié)果給了我們希望，讓我們相信在勇敢面對(duì)變化之后等待我們的是風(fēng)雨后的彩虹。其實(shí)打動(dòng)我的不是唧唧得到的新奶酪，而是他的真實(shí)和堅(jiān)持。他不怕說(shuō)出自己的擔(dān)心，也不怕前進(jìn)中的迷惘，他在不斷與自己對(duì)話、在不斷的改變中堅(jiān)持到了最后，他的堅(jiān)持彰顯了作為一個(gè)真正人的韌性，這無(wú)疑是彌足珍貴的。
小矮人哼哼固步自封，缺乏順應(yīng)變化的勇氣，成了一個(gè)反例，文中沒(méi)有細(xì)說(shuō)他的結(jié)局，留下了無(wú)限的空間給讀者，雖然他不值得去同情，但還是希望他能戰(zhàn)勝自己，找到屬于自己的奶酪。
從這四個(gè)有趣的小家伙的故事中，我意識(shí)到積極應(yīng)對(duì)變化的重要性。有人說(shuō)，世界上唯一不變的，就是什么都在變。是啊，既然我們處在這樣一個(gè)不斷變化的環(huán)境中，就要努力做個(gè)環(huán)境中的人，不斷充實(shí)自己，不斷積蓄力量，不斷順應(yīng)變化，變被動(dòng)為主動(dòng)，去尋找屬于自己的奶酪！
我的讀書(shū)感悟作文15
海倫的童年充滿了災(zāi)難與不幸，甚至在出生后9個(gè)月時(shí)失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，甚至成了啞巴。然而，她憑藉自己頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝了疾病的困難，不僅掌握了英語(yǔ)，還學(xué)會(huì)了法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)於哈佛大學(xué)雷克立夫?qū)W院，成為著名的作家。那麼，又是什麼力量使她克服了病魔所帶來(lái)的種種困難呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我拜讀了海倫.凱勒的處女作——《我的生活故事》。
海倫.凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“身體上的不自由終究是一種缺憾。我不敢說(shuō)從沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我明白這根本於事無(wú)補(bǔ)，因此我總是竭力控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖�！钡拇_，在書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)她輕快優(yōu)美的文字間，很少有抱怨之辭，更多的則是對(duì)生活的一種樂(lè)觀的理解。在她的童年生活中，不缺乏快樂(lè)和美好的篇章：她常常和廚師的女兒瑪莎在廚房里玩耍，揉麵團(tuán)，做霜淇淋，磨咖啡，……試想海倫經(jīng)歷了那麼多身體上的磨難，這樣樂(lè)觀的精神實(shí)在可貴。
在海倫.凱勒的`成功的背后，她的老師——安妮.沙利文也給予了她巨大的幫助，正是她對(duì)海倫孜孜不倦的教導(dǎo)，才造就了海倫日后的成功。海倫作為一個(gè)又聾又啞又盲的殘疾女孩，教育她需要付出多麼大的努力，要克服多麼大的困難！在《我的生活故事》中，當(dāng)時(shí)年幼的海倫感到“她就是那個(gè)來(lái)為我啟示世間的真理，能給我深切關(guān)愛(ài)的人”。安妮抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)讓海倫學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)英文單詞，儘管我看到插圖上小海倫的字跡還十分生硬，可對(duì)於這每一個(gè)字，她們要付出多少的心血！不錯(cuò)的，我從安妮的身上，我體會(huì)到了作為一個(gè)老師的崇高道德和誨人不倦的品質(zhì)。
我的問(wèn)題已經(jīng)有了解答，是驚人的堅(jiān)毅和不變的樂(lè)觀心態(tài)，還有老師孜孜不倦的教誨，讓海倫忘記痛苦，不斷向前。
讀了這本書(shū)，我得到了不少啟示。一是要有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)和克服困難的信心，二是作為教師的一種崇高的師德。無(wú)論如何，這本書(shū)對(duì)我的影響都是深遠(yuǎn)的。正如馬克.吐溫所說(shuō)的“9世紀(jì)有兩個(gè)值得關(guān)注的人，一個(gè)是拿破崙，另一個(gè)就是海倫.凱勒”，海倫的這部著作以及她的精神將激勵(lì)著我向著目標(biāo)前進(jìn)，永不停息。
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