免费99精品国产自在现线观看,免费一级a一片久久精品网,人人爽夜夜爽一区二区,亚洲综合中文字幕无线码

<xmp id="fkjn0"></xmp>

  • <legend id="fkjn0"></legend>
    <output id="fkjn0"></output>
    <legend id="fkjn0"></legend>

    《窗邊的小豆豆》讀后感

    時間:2023-08-11 08:09:17 讀后感作文 我要投稿

    《窗邊的小豆豆》讀后感(精品15篇)

      當(dāng)品味完一本著作后,大家心中一定有很多感想,是時候抽出時間寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編為大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感,希望能夠幫助到大家。

    《窗邊的小豆豆》讀后感(精品15篇)

    《窗邊的小豆豆》讀后感1

      一個百般無聊的晚上,我隨手在書架上抽了一本書——《窗邊的小豆豆》,想打發(fā)一下時間,但沒看幾頁,我已深深地被里面的人物和故事情節(jié)所吸引,并一口氣讀完了它。

      《窗邊的小豆豆》是作者黑柳徹子上小學(xué)時一段真實的經(jīng)歷。在文章中,作者從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”。上課的時候,她總是把課桌蓋開開關(guān)關(guān)地弄上百遍,只因為學(xué)校的課桌和家里的抽屜不一樣,;她會在繪畫時,在桌子上留下道道蠟筆��;她會坐在窗邊朝著馬路上的廣告宣傳員大叫,只為看他們表演一會兒;……陽光一樣燦爛的天性與傳統(tǒng)學(xué)校教育格格不入,因此被原學(xué)校退學(xué)后來到巴學(xué)園。

      “巴學(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校�!鞍蛯W(xué)園”的教室:一個個廢棄不用的電車車廂�!鞍蛯W(xué)園”的校長:第一次見小豆豆,就微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話,沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦�!鞍蛯W(xué)園”的午餐:每到午餐開始的時候,校長就會問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃�!鞍蛯W(xué)園”的教育方法:自己從喜歡的課程開始學(xué)�!鞍蛯W(xué)園”的運動會:能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長�!鞍蛯W(xué)園”的活動:上午如果把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然,夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動人的場景都是那么令人羨慕。

      小豆豆在巴學(xué)園學(xué)到了什么?她又得到了什么?也許,回顧這短短的幾年,小豆豆會發(fā)現(xiàn),她似乎什么也沒有學(xué)到,但那只是知識上的,更重要的是在生活上、人生上,小豆豆一定是受益匪淺的。巴學(xué)園改變了小豆豆的人生觀。在原來的學(xué)校里,小豆豆不但學(xué)不到知識上的本領(lǐng),也許對人生的認(rèn)識也將走上歧途。她不知道這一生,她的目標(biāo)應(yīng)該是什么,她的價值將如何表現(xiàn),而在巴學(xué)園,她明白了真善美,學(xué)會了幫助同學(xué),知道了如何表達她對周遭一切的愛。包括把泰明拽上大樹,包括改變“齊聲唱”,她用自己小小的身軀、堅強的`心靈捍衛(wèi)著正義,守衛(wèi)著巴學(xué)園——她心靈中的樂園,這一切將帶著她走上一條正義之道。這就是巴學(xué)園對小豆豆的意義。

      小豆豆是幸運的。首先她有一個明智的媽媽,當(dāng)她在為女兒四處奔波尋找新的學(xué)校時,卻始終沒有告訴小豆豆被學(xué)校退學(xué)的事。因為聰明的媽媽覺得,即使說了,小豆豆恐怕也不會理解自己哪里做錯了,而且還會在心里留下自卑的情結(jié)。所以“等她長大以后,再找個機會告訴她吧”。她沒有在回家之后厲聲責(zé)問小豆豆,你為什么這么做?為什么要離開座位?為什么……而中國的許許多多家長慣用的做法是,在教師面前感到羞侮,回家就在孩子身上出氣。不管孩子的自尊、孩子的個性,只會怪孩子不爭氣,不懂事。小豆豆的自信心被媽媽保護得完好無損,為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

      其次,她遇到了一位好老師——小林宗作校長�!鞍蛯W(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校,在這所學(xué)校里,小林校長是巴學(xué)園的靈魂。在這里,每天的散步是教育;在禮堂里吃“山的味道”和

      “海的味道”也是教育;讓孩子在晚上看“新來的電車”是教育;露營、走夜路試膽量也是教育;運動會是教育,茶話會是教育,學(xué)種莊稼也是教育;野炊是教育,到醫(yī)院慰問受傷的軍人是教育,參加同學(xué)的葬禮也是教育……可以說,巴學(xué)園是一所可以令全世界所有的學(xué)校都汗顏的學(xué)校,無論用“奇跡”還是“童話”來贊譽它都不過分。小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束,沒有師生之分,無論老師、學(xué)生,甚至校長都是好朋友,完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束�;蛟S,有許多人會覺得這樣的教育方法是異想天開,它對愛心、耐心、想象力等的要求遠遠超過了對知識的要求,但我覺得這是許多孩子的心聲。巴學(xué)園不僅教給孩子知識同時培養(yǎng)他們的愛心、耐心和想像力等,還有讓孩子們接近生活,在經(jīng)歷和體驗中教會他們做人的道理。這些都是我們目前的教育所缺失的部分。

    《窗邊的小豆豆》讀后感2

      從小豆豆身上,我目睹到了一種最無塵無垢的美麗,感悟到了天空般飽滿而廣袤的童真。

      ——題記

      就像清晨里滿懷的明媚,就像是從樹葉的間隙里灑下的點點金色的痕跡,像陽光一般,不知何時就靠近了,帶給你突然的震撼和感動。一本淡粉色的書、一張淡粉色的臉龐、一個穿著淡粉色的衣裳梳著羊角辮的女孩子,帶著溢滿柑橘般鮮活的力量,就像一簇靈動的火苗,歡快地閃爍。

      一股遙遠而又熟悉的氣息,混合著一股薄荷草莓的清新味道,是來自“窗邊的小豆豆”?還是來自那個遙遠的巴學(xué)園?一個童話般的世界在我腦海中展開,些許溫暖縈縈繞繞。

      豆豆是個過于活潑、過于開朗、甚至是過于富有想象力的孩子�!罢孀屓藳]有辦法”這是小豆豆第一次步入小學(xué)的第一任班主任說的�?匆娧嘧釉谥�,她會和燕子說話;看見化裝廣告推銷員在吹奏音樂,她會邀請他上來演奏,她忘記了這是在學(xué)校,是在教室。

      她還有很多讓老師頭痛的事,所以,她才上一年級,就被第一個學(xué)校開除了。無奈媽媽只好帶她到私立學(xué)校去求學(xué)。巴學(xué)園——這個富有“魔力”,充盈著幻想、快樂的學(xué)園讓小豆豆那份美好的童真保留了下來。

      巴學(xué)園校長——小林宗作先生,這個“頭發(fā)稀疏,前面的牙齒有的也脫落了,但氣色非常好,“肩膀和胳膊都很結(jié)實,一身已經(jīng)舊得有些走型的黑色三件套”的人,那樣認(rèn)認(rèn)真真地聽小豆豆說了四個小時的話,讓小豆豆的心得到了滿足,是那種莫名的溫暖,一種特殊的、受到尊重的感動吧。同樣,這個大費口舌的另類小姑娘也被收下了。

      接下來的,是讓每個人所向往的、所渴望的新鮮生活:童話一樣的電車教室,教室內(nèi)自由的座位,可以自由組合,“在第一節(jié)課開始的時候,老師就把當(dāng)天要上的所有課,還有每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的所有問題點,滿滿地寫在黑板上,然后說‘下面開始上課,從你喜歡的那門課開始吧。’”于是,學(xué)生可以自由選擇自己最喜歡的`科目作為一天學(xué)習(xí)的開始,老師也可以了解到每個孩子的興趣和個性。還有那別具特色的午餐時間,校長會瞧著同學(xué)們的飯菜,問道“有山的味道和海的味道嗎?”,大家在餐前還要唱“好好嚼啊”的歌。學(xué)校還為孩子組織夜宿禮堂,只是為讓大家明白電車是怎樣拖到學(xué)校里來的。在早早完成學(xué)習(xí)任務(wù)以后,老師還總要帶著學(xué)生們散步,和這美好的大自然親密接觸。還有,在潔凈的地板上畫畫、學(xué)習(xí)動感十足的韻律操。還有小林校長親自動手制作道具的運動會……這里的一切一切,雖是簡陋粗糙,卻因心存善意,而充滿了激情、歡樂的力量。

      小林校長常常笑呵呵地對每個孩子說“你是個好孩子”、“你一定能行的”、“我非常喜歡你!”其實,童年賦予人的高尚、誠實、勇氣,會直接影響到人的一生

      在孩子的眼中,有著對世間善惡最清晰地判定,不懂模棱兩可、不知委婉折中、也不明白含糊其辭,但正是這種不折不扣讓我們明了童心的美德和智慧。

      在我看到小豆豆捂住自己鮮血直流的耳朵,還大聲說“不怪洛基,不怪洛基”時,我的心被深深地震撼到了,當(dāng)我看到小豆豆艱難地幫助泰明爬上自己的樹時,我也被這種努力所感染了……我想這些,并不出自大人們所說的善良,正是童真的本能,這是童心的無私和美麗。

      小林校長說過一句話“無論哪個孩子,當(dāng)他出世的時候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中,會受到很多影響,有來自周圍的環(huán)境的,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓它們得以發(fā)揚光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人�!薄白尡瘧z仁慈和同情隨血液的流動而滋養(yǎng)靈魂”,希望所有被歲月污染的心,都能被小豆豆和小林校長的純凈美好所凈化。

    《窗邊的小豆豆》讀后感3

      以前聽不少人說起過《窗邊的小豆豆》這本書,聽到這個書名感覺有點怪怪的,心想這是兒童讀物嗎?怎么大家都在讀?抽出了一天時間仔細地閱讀了,感覺非常不錯,給我這個當(dāng)老師的很大的觸動,

      其實童年的時光是最美好的,總有幾件蠢的惹人發(fā)笑的趣事,《窗邊的小豆豆》講述的主要人物小豆豆的童年也是這樣。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。巴學(xué)園不僅僅是一個學(xué)校,它是個充滿愛心和幻想的地方。小豆豆在這里學(xué)會了愛,生活和成長,學(xué)會了在生命的別離中得到感悟。最重要的是,她在這里珍藏了對于我們每個人來說最重要的東西。這本書記敘的是作者黑柳徹子上小學(xué)時候的一段真實的故事,具體的記錄了小豆豆周圍的大人們的教育方法,表達了她對孩子心靈的理解。除此之外,對小豆豆這個天真爛漫的小女孩的行為、想法的描寫生動逼真,讀來覺得非常有意思。作者通過這本書想要告訴大家的,是給了小豆豆還有她周圍的伙伴們勇氣和自信的友江學(xué)園校長小林的教育方法。這本書會讓人們思考,周圍的環(huán)境對孩子們來說有多么重要,會給他們的一生帶來多么大的影響。

      在我們眼里小豆豆算是一個問題學(xué)生:上課時注意力不集中,總是樂此不疲地開關(guān)桌子,站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼這樣的孩子是最讓我們的校長和教師頭疼的學(xué)生。但是從書中描述的'故事中,我們同時也可以感受到一個小姑娘的聰明、可愛、熱情。所以,小林校長每次見到小豆豆時總會說:“你真是一個好孩子!”一句簡簡單單的話語,讓小豆豆開始對自己充滿了信心。我覺得小林校長特別了解孩子的心理,善于幫助孩子去掉自卑心。會善于運用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的每一個值得肯定的地方,用激勵的語言讓孩子感受到被承認(rèn)的愉悅。我常常在想,像小豆豆這樣的孩子,如果不進巴學(xué)園、不碰見小林校長的話,多半會被當(dāng)成是壞孩子,也就不可能有后來的順利成長和才華的展示。這也讓我再一次理解了欣賞和激勵對于孩子成長的重要意義�!� 反思我們的教育,成人總習(xí)慣于替孩子安排、打點一切,恨不得把自己的思維都套用到孩子脖子上,可是我們從來沒有想過,自己的人生經(jīng)驗對孩子是不是真的有用,即使有用,那又有多大的用?孩子們是否應(yīng)該有自己的思維方式和表

      達方式?是否應(yīng)該走一條屬于自己的路?在我們傳統(tǒng)的教育中,老師說的東西孩子必須要聽。但是老師指出的問題,有時候孩子并不能理解,他會覺得委屈,會覺得不能理解。而我們所要做的除了告訴他錯了之外,還應(yīng)該告訴他做在什么地方,應(yīng)該怎么做。更甚可以告訴他,其實這件事本身沒有做,只是做這件事是有前提的,放在這個時間這個地點做是對的,可能換個時間換個地點或者換個對象又是錯的,不能一并打死。

      要想成為一名被學(xué)生喜愛的老師,首先要成為他們的朋友,而成為朋友的前提,就是理解他們的想法。學(xué)著小林宗作老師的樣子,對我們的“小豆豆”多說幾句:“你真是一個好孩子!”因為,曾經(jīng),我們都是小豆豆,我們心中都有一座屬于自己的巴學(xué)園。小林校長先生經(jīng)常說的一句話:“你真是一個好孩子!”。走進每個孩子的內(nèi)心世界,欣賞和鼓勵培養(yǎng)了孩子良好的性格,我覺得這遠比知識的學(xué)習(xí)重要得多。

      其實從《窗邊的小豆豆》這本書中收獲的東西還有很多很多,讀了這本書,回味自己快樂的童年,才想起原來每個人都了解孩子,因為每個人曾經(jīng)都是孩子。只是在望子成龍或者對孩子恨鐵不成鋼時,就忘記了孩子畢竟是孩子,一味從大人的角度來看待問題。也許我們不能成為小林校長那樣出色的教育家,但我想,讀了此書后,對于身邊的“小豆豆”我們一定要更加用心好好地給予引導(dǎo)。因為,每一個站在窗邊的小豆豆,只要加以適當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo),就可以成長為一個優(yōu)秀的人。

    《窗邊的小豆豆》讀后感4

      假期里,我在網(wǎng)上讀了《窗邊的小豆豆》這本書,這個充滿童稚可愛而又不懂規(guī)矩的孩子吸引了我,“小豆豆”是個特別的孩子,她會在上課時站在窗邊呼喚宣傳藝人,會和小草聊天,會對小燕子打招呼;她愛交朋友,無論是美麗的美代,還是患了小兒麻痹癥的泰明,或者是永遠也長不高的高橋君,還或者是她家里的那只叫洛基的小狗。她喜歡他們,他們也喜歡“小豆豆”,為了美代她會放棄漂亮的蝴蝶結(jié);為了泰明,她會讓他笨重的身體騎在自己的身上爬上自己的樹,讓他也能看到在樹上可以看到的世界;為了高橋君,她會停下自己飛跑的腳步,陪著他一起走;洛基每天都送“小豆豆”上學(xué),為了洛基,她會捂著被洛基咬傷的耳朵對媽媽說:“不關(guān)它的事,別罵它�!保凰€會幫聰明的阿泰削鉛筆,無論他是否喜歡自己。

      我為這個孩子的天性感動,更被那位陪著“小豆豆”成長的“巴學(xué)園”的小林宗作校長的耐心和創(chuàng)意所感動。你見過能聽一個五歲的孩子嘮叨四個小時的大人嗎?我沒見過,但是小林宗作先生就是;你聽說過學(xué)校建議家長讓孩子們穿最差的衣服來學(xué)校嗎?而他的目的竟然是為了讓孩子們沒有顧及的去玩耍,太讓人覺得奇怪了,小林宗作先生卻能想出這樣的建議;你能想象一位校長先生陪著大家在學(xué)校的禮堂里搭帳篷“野營”嗎?很難想象,可小林宗作先生做到了!我覺得每個老師都應(yīng)該來讀讀這本書,來探索孩子的內(nèi)心世界,你會發(fā)現(xiàn)小林校長這種教育方式很適合孩子的成長,了解孩子的'內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點。

      為了讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和個性,“巴學(xué)園”選擇了讓學(xué)生自己選擇的學(xué),喜歡學(xué)什么就去做哪一科的內(nèi)容。而這也正是我們的學(xué)生所理想中的學(xué)習(xí)方式。他們的菜普更是讓我佩服的不得了,太有創(chuàng)意了,能抓住小孩子的心理特點。飯后散步對于我們大人來說是多么愜意一件事呀,可對于孩子們來說又是非常好奇的一件事呀,既能學(xué)到自然常識,又能了解到一些歷史知識,“巴學(xué)園”是每一個人包括大人理想中的學(xué)校。

      《窗邊的小豆豆》讀后感

      這個周末我認(rèn)真的讀了這本書。讓我懂得了老師在教育過程無私的付出和無奈的選擇以及孩子們心中那種童年天真的渴望。更懂的了該用怎么樣的方式去引導(dǎo)小孩去面對學(xué)習(xí)和融入周圍的生活。在巴學(xué)園里讓小豆豆從一個調(diào)皮、淘氣、任性、多變的孩子變成了一個熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)心別人、懂得尊重、心地善良又單純快樂的孩子。就像校長先生說的“世界上最可怕的事情,莫過于有眼睛發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會欣賞音樂,有心靈卻無法理解什么是真,不會感動也不會充滿激情……”家長在小孩成長過程正確的引導(dǎo)、把握端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的生活習(xí)慣才是最重要的,而不能一味的盲目追求成績。

      因為小豆豆上課過程中的調(diào)皮、無知、不尊重才不得轉(zhuǎn)學(xué),側(cè)面也反應(yīng)了老師教學(xué)過程的心酸和無奈。來到巴學(xué)園面試,見到校長先生孜孜不倦的聆聽小豆豆不厭其煩的訴說給小豆豆帶來了學(xué)習(xí)的動力、信心和熱愛。在這個學(xué)校可以上課不固定位置、不固定課程表、可以隨意畫畫、可以爬樹、為了看新的電車可以到學(xué)校露營、這些新鮮的事物讓小豆豆培養(yǎng)了熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)校、團結(jié)友愛的熱情和動力。在巴學(xué)園這所特殊群體的學(xué)校里讓小豆豆不僅僅學(xué)會了知識更懂得了怎么樣做一個懂事的孩子怎么樣去對待身邊的人。泰明的離去、洛基的離去真真實實的反應(yīng)了小豆豆的改變。校長先生為了給有缺陷的孩子培養(yǎng)自尊心特別設(shè)計了不同的比賽科目,這是老師對教育事業(yè)的熱愛和對孩子們的熱愛。所以當(dāng)別的學(xué)校孩子們說這所學(xué)校是破學(xué)校的時候,巴學(xué)園的學(xué)生會大聲說這是一所好學(xué)校。

    《窗邊的小豆豆》讀后感5

      人世間最可貴的童心莫過與小豆豆的童心了。小豆豆的文章有一種在無形中深深吸引讀者的魅力。如果擁有小豆豆的心靈的話,不管發(fā)生了什么事,都會讓人有一種站在奇異世界入口的興奮感覺,和小豆豆一起歡笑,一起悲傷!這是網(wǎng)友對小豆豆的熱評。小豆豆原名黑柳徹子,日本著名作家,著名電視節(jié)目主持人,聯(lián)合國兒童基金會親善大使,日本社會福利機構(gòu)小豆豆基金理事長,小步的箱子理事長,日本文學(xué)俱樂部會員,世界自然保護基金日本理事,巖琦畫冊美術(shù)館館長。自從我閱讀了《不可思議國的小豆豆》,它讓我受益匪淺。

      我在《不可思議國小豆豆》中得到了很多人生感悟。每次讀時,我都會和她一起開心、一起難過。小豆豆作為聯(lián)合國親善大使,采訪了很多苦難的國家親眼目睹了令人難以置信的悲傷故事�!逗⒆觽兌既ツ牧�?》是小豆豆的記載中最悲慘的,講述了在一次海嘯過后,孩子們和鳥兒都不見了,好幾所學(xué)校被海嘯給摧毀了。海嘯發(fā)生前,上學(xué)的孩子有八百人左右,如今卻大約只有一百八十人。這些數(shù)字是多么令人觸目驚心��!小豆豆身為聯(lián)合國兒童基金會親善大使積極與政府和民間組織合作,提出了預(yù)防和保護措施。政府發(fā)布命令:臨時停止收養(yǎng)孩子,禁止將未滿16歲的孩子帶出亞齊省。聯(lián)合國兒童基金會還為無家可歸的孩子設(shè)立"保護中心",同時還在災(zāi)民收容所里設(shè)立了失散親人登記處。通過這個方案,有十三對親人獲得重逢。還將很多本印尼語的《窗邊的小豆豆》送給孩子們閱讀。讓他們可以樂觀的面對危險。小豆豆的足跡遍步世界各地,愛心也撒滿了世界各地。

      我被小豆豆的善良深深地感動了。記得在一次放學(xué)后,我正拿著錢想去買零食,一個乞丐路過伸手向我要錢。那個乞丐衣衫襤褸,骨瘦如柴。我猶豫了是把錢給他呢,還是去買我喜愛的巧克力?這時我想起了小豆豆她那些獻愛心行動,利用《窗邊的小豆豆》日語版稅創(chuàng)立了小豆豆基金,建立了小豆豆文化館,培養(yǎng)專業(yè)的聾啞演員、開辦手語教室等。想到這兒,我的臉?biāo)⒌丶t了,我趕緊把用來買零食的錢給了那個乞丐。那個乞丐對我微笑著點頭致謝。當(dāng)我把錢給那個乞丐的那一瞬間,我覺得自己是一個有用的人,可以幫助別人,心中感到喜悅!

      小豆豆樂觀精神很值得我們學(xué)習(xí)!由于我的身體有點橫向發(fā)展,這也成了同學(xué)們飯后的'玩笑話題,雖然說者無心,聽者卻有意。一開始,我聽到別人這樣議論,心里很不是滋味,跑步的時候總是故意落在最后面。小豆豆遇到什么有趣的事總想親自嘗試一下。記得在《一日元硬幣》中,她為了能夠像宮川泰先生那樣將硬幣塞進鼻孔里,做了一件很不好意思的事。小豆豆在一次從京都坐新干線列車回家時,練習(xí)往鼻孔里塞硬幣。一位婦女跑過來請求簽名,那位婦女看見小豆豆將硬幣往鼻孔里塞時狼狽不堪的樣子,只好訕訕地退了回去。小豆豆雖然覺得有點不好意思,可她還是樂觀地笑笑。小豆豆樂觀的精神鼓勵了我。記得在索斯比拍賣會小豆豆的勇敢更讓人敬佩。20xx年紐約的索斯比拍賣行舉行了一次拍賣會,拍品的是小豆豆非常喜歡的好萊塢女影星凱瑟琳。赫本的遺物。在會上小豆豆與一個男子為了赫本的一枚戒指較上了勁,從底價五到十萬日元叫到了八十萬日元。最后,小豆豆霍地站起身,在眾目睽睽之下讓著那名男子高抬貴手。結(jié)果,惹得全場哄然大笑起來。最后,她不顧人們的嘲諷,終于將凱瑟琳。赫本用過的戒指弄到手了。小豆豆的勇氣正是我所需要的。我覺得有愛心有勇氣的人才是可愛的人,自卑情緒自然而然地漸漸消失了。

      感謝我的這位朋友!她教育我們,要有愛心,盡力去幫助有需要的人。我的人生中也因為有了小豆豆和她的文字帶給我的鼓勵,生活變得絢麗多彩,我變得更加堅強起來。

    《窗邊的小豆豆》讀后感6

      近期我讀了一本書――《窗邊的小豆豆》,我才看了幾頁,就被書里的小豆豆的趣事吸引住了,她的調(diào)皮天真可愛充分的展示了一個孩子趣味的童年,越看我的興趣就越大,短短幾天就把這本書讀完了。

      《窗邊的小豆豆》這本書記敘了一個可愛頑皮的日本小姑娘――小豆豆,在自我的母�!鞍蛯W(xué)園”所發(fā)生的一切可笑的故事。因為小豆豆老是像一粒粒的豆子那么頑皮地蹦來蹦去,十分淘氣,并且好奇心也異常的強烈,對每樣事物都充滿了興趣。上一年級的豆豆因教師因受不了她“不尋常的邏輯”而被退學(xué)了。之后媽媽帶她來到了巴學(xué)園,在小林校長的細心愛護和教導(dǎo)下,讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個人人理解并越來越喜歡的好孩子。

      我十分喜歡書中的小豆豆,她頑皮但又天真可愛、活潑開朗,展現(xiàn)出了她對這個世界的好奇心。當(dāng)我讀到她不顧一切地向一張報紙?zhí)r,沒想到卻掉進了廁所的掏口里;當(dāng)她上廁所頭往下看的時候,不幸她那五顏六色的錢包和白色蕾絲帽“啪”地一聲掉進了廁所里……這些趣事都讓我情不自禁地捧腹大笑。可當(dāng)我讀到小豆豆誠心誠意地幫忙泰明爬上“自我”的樹并和校長勇敢地交流自我的想法時,我又很佩服小豆豆的'大膽和自信。

      說心里話,我很羨慕小豆豆,她有一個寬厚仁慈的媽媽,直到她二十歲之后,媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個六歲的孩時,媽媽說:“怎樣搞的?你竟然頑皮到要退學(xué)!如果再退一次學(xué),就沒有學(xué)校再要你了!”小豆豆必須承受不了這種教育。所以我覺得每個教師與家長都應(yīng)當(dāng)來讀讀這本書,來探索孩的內(nèi)心世界,找到一種適合孩子成長的教育方式,了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的出發(fā)點。

      我也十分喜歡那位慈祥、溫柔、善解人意、為他人著想的小林校長和奇特的巴學(xué)園。我覺得有這么一個校長是小豆豆的幸運,也是孩子們的幸運。小豆豆被原先的學(xué)校退學(xué)后,媽媽帶她來到巴學(xué)園,小林校長認(rèn)真又耐心地聽了小豆豆四個小時的話,并同意讓小豆豆在巴學(xué)園讀書�?吹侥抢�,我覺得這個小林校長十分了不起,因為對我來說,從來沒有一個大人愿意這么認(rèn)真地聽我說這么長時間的話,包括我的父母。難怪小豆豆一下子喜歡上了小林校長,我也喜歡上了這個校長。小林校長說:“無論哪個孩子,當(dāng)他出世的時候,都具有優(yōu)良的品質(zhì),在他成長的過程中,會受到很多影響,有來自周圍環(huán)境的影響,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓它們發(fā)揚光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人�!彼孕×中iL并不像其它校長一樣只追求孩子的成績?nèi)绾魏茫麩釔勖恳粋€孩子,總是對孩子們說:“你真是一個好孩子呀!”并且還帶給孩子們充分的自由,小林校長真是一個偉大的校長。

      “巴學(xué)園”是一個與眾不一樣的學(xué)校�!鞍蛯W(xué)園”的教室是一個個廢棄不用的電車車廂�!鞍蛯W(xué)園”的午餐是每到午餐開始的時候,校長就會問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原先是校長不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃。“巴學(xué)園”的教育方法是自我從喜歡的課程開始學(xué)起�!鞍蛯W(xué)園”的運動會是能夠自我策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長�!鞍蛯W(xué)園”的活動是上午如果把課程都學(xué)完了,午時大家就團體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然,夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動人的場景是多么令人羨慕啊!

      這本書讓我記住了天真可愛的小豆豆,善解人意的小林校長,還有新奇趣味的巴學(xué)園,真期望有一天我也能在巴學(xué)園里,和小豆豆一齊在電車?yán)锷险n、在森林里野炊,在旱田里除草……

    《窗邊的小豆豆》讀后感7

      《窗邊的小豆豆》是日本著名作家,著名節(jié)目主持人,聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的代表作,記錄了她上小學(xué)時的一段生活。當(dāng)我讀這篇作品的時候,我被書中的主人公小豆豆天真,善良,純潔,自然的行為和語言所打動,沒有華麗的詞藻,沒有跌宕的情節(jié),沒有刻意的遮掩,沒有有色的褒貶,作者平實樸素的文風(fēng),小豆豆隨心所欲的流露,巴學(xué)園里親切,隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。

      作為教師,面對小林宗作先生,我感到慚愧。他的教育孩子的方式是值得我們每一個教育工作者深思的。作為讀者,讀完全部內(nèi)容,我想起了自己的童年時代,想起了那些老師,同學(xué),朋友�?粗持林氐臅プx書的孩子們,我們每個人都會慶幸小豆豆遇到了她一生中最好的老師,而我們,真的也應(yīng)該好好想一想:我們究竟應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個怎樣的成長環(huán)境。

      這部作品之所以能打動人心,我想最重要的原因是它表現(xiàn)了人性中最真的最無機心的純凈的東西�?粗《苟沟男袨�,聽著小林校長的話,我們的心會安靜下來。每一個孩子出生的時候沒有選擇的權(quán)利,而每一個父母都是疼愛自己的孩子的,不管他是健全的`還是有殘疾的,都希望孩子長大以后能夠接受到最平等的最有效的教育。如果良好的家庭環(huán)境和良好的學(xué)校環(huán)境互相配合,我相信每個孩子都能健康的成長,不只是身體上的更是心靈上的健康。而小豆豆無疑是幸運的,她有一對最好的父母,她遇見了影響她一生的最好的老師。她就像一株普通的小苗,沐浴著溫暖的陽光茁壯的成長著。是小林宗作先生給了她最適宜的土壤。

      當(dāng)小豆豆拿著一片樹皮叫每一個人去嘗一嘗是不是有苦的滋味的時候,她多么希望沒人說是苦的,她叫她的小狗來嘗,她甚至叫路邊的野狗去嘗一嘗,她認(rèn)為那是一片健康樹皮,如果誰嘗過之后覺出了苦就證明誰生病了,結(jié)果真的是每個人都搖頭說根本不苦。小豆豆是多么開心啊,大家全都這么健康。而校長先生知道那本來就是一片不苦的樹皮。這個善良的小女孩真的讓我的心為之一動,是巴學(xué)園本色的教育方式讓小豆豆或者說讓人的本性發(fā)揮到了極致。

      這部小說之所以暢銷我覺得另一個原因就是小林宗作先生的教育觀念。他的愿望就是辦一所理想的自己的小學(xué)。于是他用個人財產(chǎn)創(chuàng)辦了“巴學(xué)園”。他的教育方針就是他自己說的“無論哪個孩子,在他出世的時候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中,會受到很多影響,有來自周圍的環(huán)境的,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì),并讓他們得以發(fā)揚光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人�!彼�(jīng)常帶著孩子們到大自然中去學(xué)習(xí)各種知識,掌握自然的節(jié)奏和韻律,希望孩子們盡可能的保持自然的性格。

      在小林先生的眼里,孩子們就是自然的產(chǎn)物,所以對于那些身體有殘疾的孩子,他總是想盡辦法來培養(yǎng)他們健全的人格,保護他們小小的自尊心不受到傷害。他不會阻止孩子們做一些危險的事情,他也不會要求孩子們刻意的去做什么事情,他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導(dǎo)他們。他的教育觀念我知道是很多家長和同學(xué)們渴望的,所以大家都希望能有小豆豆那么幸運,我也是。我希望我們教育改革的力度再加大一些,教育機制仍需要不斷的完善。作為教育工作者,我看過這部書之后也在反思自己的言行是否遠離了教育的方向。

      總之這是一部能發(fā)人深思的作品,當(dāng)你和小豆豆一起回憶起自己的童年的時候,一定會不由自主的露出笑容,因為那時你或許是和小豆豆一樣的女孩子。而我們總是對自己的童年懷有一份無法拋棄的懷念,就象人類的童年時期,雖然幼稚,雖然簡單,卻單純?nèi)绯鏊饺�,毫不諱飾。這也正是這部作品跨越年齡界限,國別界限,一再暢銷的原因,因為它寫出了人類共有的本性,比如善良和人的主體意識。

    《窗邊的小豆豆》讀后感8

      一年前聽同事說起過《窗邊的小豆豆》,在他滔滔不絕的敘說中,沒怎么感覺出有什么特別。近來有幸拜讀此書,卻深深地被書中那個可愛的小豆豆所吸引,被別具人格魅力的小林校長所折服。

      與眾不同的“巴學(xué)園”

      巴學(xué)園,一定意義上的民辦學(xué)校。人數(shù)不多五十多人,相當(dāng)于一個大一點的班級人數(shù)。校門是兩棵活的樹,教室是廢舊的電車,在今天的人看來真是頗具環(huán)保意識。無論是哪個學(xué)校還是教師本人,都愿意接受優(yōu)秀的學(xué)生,但在巴學(xué)園里卻都是些問題生,要不就是無法管教的壞孩子,要不就是身體有缺陷的孩子。巴學(xué)園真的與眾不同。

      個性十足的小豆豆

      小豆豆,一個被老師貼上“壞孩子”標(biāo)簽的學(xué)生,卻成了后來的成功人士。其實在小豆豆的身上看到的是所有孩子具有的頑皮、可愛、與率真。每個人都有理想,小豆豆亦不乏其外,就在去學(xué)校的路上,就產(chǎn)生了三個理想,開始相當(dāng)間諜,看到售票員售票好玩,就想當(dāng)一個售票員,透過窗玻璃看到藝人們,又想當(dāng)藝人�?催^芭蕾舞表演,又想當(dāng)芭蕾舞演員。后來又當(dāng)著校長的面信誓旦旦的說做巴學(xué)園的老師。著實讓校長感動了一把。這樣有理想的孩子怎能成為壞孩子呢?本來所有的事物,對那個年齡段的孩子來說就很新奇。隨著年齡的增長,有不同的理想就是很正常的事。只要有夢就會有希望。

      其實,小豆豆的一些舉動,在我們看來好像無法理解,其實在這些幼稚可笑的舉動下面掩藏著許多優(yōu)秀的品質(zhì)。她樂于助人。幫患過小兒麻痹癥的泰明爬樹。如果是現(xiàn)在,我想我們早就會狠狠的批評她了,出了安全問題誰負(fù)責(zé)。但是孩子的意識很單純,我想在他的腦子里幫助泰明的意識一定是占第一位的。她獨立自主。他的錢包掉進了廁所里,他想方設(shè)法自己動手掏出來,并把借來的工具又主動還回去。如果是現(xiàn)在的孩子,他寧可舍棄錢包不要,也不會去干這又臟又累,又讓人丟臉的事。但是小豆豆做到了。

      除此之外,還有很多地方讓我們被他吸引,他被狗咬,不關(guān)心傷口,卻關(guān)心狗;野炊時,她學(xué)媽媽做飯時的樣子,假裝很燙手,用雙手去摸自己的耳垂,因為媽媽做飯時就是這個樣子;他喜歡阿泰,想做他的新娘,他預(yù)言阿泰一定會成為一個了不起的人。真不愧為阿泰的忠實粉絲。一個個生動畫面,不盡顯她十足的個性嗎?也許現(xiàn)實中這樣的孩子令人煩,但書中的小豆豆,真的喜歡她。

      用心良苦的校長

      小林宗作,巴學(xué)園的創(chuàng)始人。一個具有海納百川的胸懷,極具感召力與影響力的校長。在戰(zhàn)前,他就有這樣的教學(xué)管理理念,是我們現(xiàn)在所倡導(dǎo)的。但是我們所做的卻遠不及他。

      他能耐心的聽小豆豆長達四個小時的敘說,讓小豆豆在第一天就喜歡上了他。在巴學(xué)園的教室里,學(xué)生享受大學(xué)生待遇,沒有固定的座位。每天都可以自由選擇喜歡的座位。上課,卻是讓學(xué)生須出自己喜歡的`科目,從自己喜歡的可開始學(xué)起。學(xué)生的興趣一定高。學(xué)生的用餐用“山的味道、海的味道”命名,教育學(xué)生不偏食,對沒有做到的,會讓自己的夫人把做好的加以補充,保證孩子們的營養(yǎng)均衡。帶孩子們散步的時候,不忘講一些課外的知識;專門請旱田老師上勞動實踐課,培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能;他會為老師的一句“你有尾巴嗎?”而大發(fā)雷霆,教育教師尊重學(xué)生;看到在下水道掏錢包的小豆豆,他不會橫加干涉,而是時時提醒;他掛在嘴邊最多的一句話是“你真是一個好孩子”。

      小林先生的種種做法,無不顯示他的良苦用心及人格魅力。也可以說小林先生是一個敢于吃螃蟹的人,往往敢于吃螃蟹的人會成為眾矢之的,但是一旦成功,也將會成為一個最優(yōu)秀的人。

    《窗邊的小豆豆》讀后感9

      ‘只有孩子才最懂孩子’這是我們的教科書中的一句話,我一開始還不懂什么意思,自從讀了《窗邊的小豆豆》這本書后,我明白了這句話。這本書的作者是黑柳徹子,講述的是一個她在巴學(xué)園快樂成長的故事。

      她由于搗亂而被學(xué)校開除,最后來到了巴學(xué)園。在巴學(xué)園里,她認(rèn)識了校長小林宗作,在這里學(xué)習(xí)她覺得很快樂。校長會要求大家自帶有“山的味道”和“海的味道”的午飯,也會自己策劃包含稀奇古怪項目的運動會,讓每個孩子都能發(fā)揮特長。如果上午就把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長講旅行故事??文字中所流露出來的都是新鮮動人的場景,小豆豆也就在這所崇尚自然教育、順應(yīng)孩子們自由天性的小學(xué)里健康成長。

      這其中讓我印象最深的一件事,就是當(dāng)小豆豆心愛的錢包掉到廁所里,她拿了長長的舀子,坐在廁所的掏口處,把廁所里的那些東西一勺一勺掏出來,在身邊堆成高高的小山時,校長先生竟然只說:“弄完以后,要把這些全都放回去啊�!睕]有驚訝、沒有呵斥、沒有嫌棄,竟然只說了一句“要把這些全都放回去啊”,僅此而已!這是對孩子多大的理解與信任呀!以至于小豆豆從這件事中竟獲得到了極大的滿足!

      說心里話,我是羨慕小豆豆的,調(diào)皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長,小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽,直到她二十歲之后,媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個六歲的孩子時,媽媽說:“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個學(xué)校了,如果再退一次學(xué),就沒有學(xué)校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。

      第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了,“巴學(xué)園”被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭,第一次體會到和平的寶貴,而這體會,是《窗邊的小豆豆》帶給我的?? 窗邊的小豆豆讀后感800字

      我讀了一本《窗邊的小豆豆》,這本書是日本的女作家黑柳徹子寫的。 這本書主要因為淘氣而在一年級就被退學(xué)的小豆豆到了一所新學(xué)�!鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的真實故事,有開心的,也有悲傷的。

      小豆豆一年級時因為調(diào)皮,打擾老師的教學(xué)課堂,結(jié)果被退學(xué)了。后來轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園,在小林校長的愛護和領(lǐng)導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

      在我們的眼里,小豆豆這個人她非常天真、可愛、好奇心強,只要看見一個東西,只要感覺有趣就不顧三七二十一,就跳了上去,結(jié)果鬧出了許多的笑話。

      有一次,小豆豆看見地上有一張報紙,便出于好奇,一下子跳了上去,結(jié)果掉進了廁所里,以后,她再也不敢跳躍了。

      “巴學(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校,“巴學(xué)園”的特別之處,讓小豆豆對學(xué)習(xí)充滿了好奇心,用廢棄的'電車做教室。吃飯前要唱一段《飯前歌》。有時,整個下午都是散步,小豆豆第一眼看見這個學(xué)校時,心里就想:“我一定要好好學(xué)習(xí)!”

      小林先生很有創(chuàng)意,他是一位出色的音樂家,他上音樂課時教學(xué)生們韻律操,她還規(guī)定每個學(xué)生的盒飯里必須有素菜和葷菜,小豆豆在這位小林先生的指導(dǎo)下,成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生,小林校長熱愛大自然,他希望人們盡可能地保持大自然的性格。

      我覺得“巴學(xué)園”的教學(xué)方式令我向往,我希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣,學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的,我們的老師像小林校長一樣信任孩子,理解孩子,讓孩子們快樂的成長。

      好吧一上都是我們理想狀態(tài)下的校園。是特殊教育,那普通教育中我們?nèi)绾温鋵�,我認(rèn)為師生間的交流溝通很有必要,在我們理解孩子關(guān)愛孩子的同時,能夠讓孩子感覺出我們對他們的理解而不是放縱。我們學(xué)習(xí)小林校長的智慧就好。

    《窗邊的小豆豆》讀后感10

      有一段時間,身邊的很多人都在講《窗邊的小豆豆》,我一直都想找個機會去讀一讀,當(dāng)我真的捧著這本書時,我深深地被書中充滿童趣的語言吸引,被小林校長所感動。

      《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動,而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,給作為教育工作者的我有很大的啟示。

      這本書體現(xiàn)出來的教育方式?jīng)]有一點說教的模式,作者絲毫不采用理性話的語言,因為這樣會失去童趣,作者在字里行間流露孩子的思想和那種單純直白的語言,給予讀者更為深刻的啟迪和感觸。雖然小豆豆才讀一年級就被原來的學(xué)校退學(xué),但小豆豆是幸運的,因為她有一位深愛她又了解她的媽媽,而且還遇到一位愛孩子、懂得孩子的小林校長�!鞍蛯W(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校�!鞍蛯W(xué)園”的教室:一個個廢棄不用的電車車廂�!鞍蛯W(xué)園”的校長:第一次見小豆豆,校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話,沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦。“巴學(xué)園”的午餐:每到午餐開始的時候,校長就會問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃;“巴學(xué)園”的'教育方法:自己從喜歡的課程開始學(xué)起。“巴學(xué)園”的運動會:能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長�!鞍蛯W(xué)園”的活動:上午,如果把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。

      在一般老師的眼里,“小豆豆”是個頑皮、很難管教的孩子,在課堂上她多次掀起課桌的蓋子,還吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像“宣傳藝人”……所以,從表面上看她不是個好學(xué)生。但當(dāng)她走進了“巴學(xué)園”,一個有很多大樹和電車教室的學(xué)校,她的身上發(fā)生了巨大的變化,她不僅學(xué)會了遵守紀(jì)律,而且學(xué)會了關(guān)心他人、為他人著想。因為小林先生認(rèn)為:“無論哪個孩子,當(dāng)他出生的時候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。他在成長的過程中,會受很多影響,有來自周圍的環(huán)境,也有來自成人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要盡早期發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’并精心呵護,把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人�!毙×窒壬鸁釔鄞笞匀唬M⒆觽儽M可能地保持自然的性格,所以他能靜靜地傾聽“小豆豆”四個小時的說話,給小豆豆充分的表達時間;他能從孩子的角度出發(fā)設(shè)計運動會的比賽項目,來激發(fā)一個殘疾孩子的自信,正是在他的這種教育理念中,小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。作為老師,小林校長對孩子的鼓勵我們是否做到了?對孩子的講話耐心傾聽、總是與孩子站同樣的高度談話,對殘疾孩子的良苦用心,那種發(fā)自內(nèi)心的對孩子的愛我們是否擁有過?

      假如她是我的學(xué)生,我能否靜靜地聽她亂七八糟地講4個小時?是否能在她為了找到自己心愛的錢包而把廁所里的糞便都掏在操場上卻只說了句“弄完后,再把它們放回去吧”就轉(zhuǎn)身離去?——想想,如果是我,我能做到嗎?如果在我還未讀過這本書之前,我可能會大發(fā)雷霆,但現(xiàn)在,我會盡力叫自己冷靜,蹲下身子,從孩子的角度去看看這是為什么,可能會有意想不到的發(fā)現(xiàn)。我們現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀雖然還沒有達到書中所描寫的那種境界,可幸運的是我們正在改變著。長久以來,呆板、公式般的教學(xué),正在向人性化、自然化的趨勢發(fā)展。作為教師,我們應(yīng)該像小林先生那樣走進兒童的內(nèi)心深處,不斷地發(fā)現(xiàn)他們特有的品質(zhì),給他們充分的空間去探索、觀察、創(chuàng)造,把大自然給孩子們當(dāng)天然的“教室”,讓孩子去觀察與探索。而且還應(yīng)像小林先生那樣尊重兒童,用愛心與信任給我們身邊的“小豆豆”們貼上永遠撕不壞的好孩子的標(biāo)簽,使他們擁有光明的未來。

    《窗邊的小豆豆》讀后感11

      記得媽媽剛從書店買回《窗邊的小豆豆》這本書,我第一眼看到它,就好像我的心被這本書抓住了一樣,怎么也無法掙脫,也就漸漸的莫名其妙的喜歡上了這本書。

      《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因為淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的呵護引導(dǎo)下,讓一般人眼里“古怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

      “巴學(xué)園”里的一切都是那么新鮮動人,那么令人羨慕。小豆豆在“巴學(xué)園”里面自由自在、無憂無慮,根本沒有師生之分,不論老師、學(xué)生甚至校長都是好朋友,完全丟掉了學(xué)生在面前的拘束。說實話,其實,我十分羨慕小豆豆。因為她遇到了一位很好的校長——小林宗作先生。小林宗作先生對教育有著獨到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠甚至一點都不厭煩;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的可愛的想法……這些事情在那些只懂得循規(guī)蹈矩地上課的老師眼里,好像是如此地不可思議,但是,正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩子的成長,了解孩子的內(nèi)心天真爛漫的世界才是教育的出發(fā)點。 其實,我們不妨想想小豆豆身上可愛的特點:朝氣蓬勃、天真可愛等等,這些都是我們基本上具備的。其實我們每個人都是“小豆豆”,只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。 小林宗作先生是一個很了解孩子的校長——一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如:通過韻律操,讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;通過散步讓孩子們感受世界,學(xué)習(xí)知識;讓孩子們在晚上扮妖怪,行夜路,來練膽量。他設(shè)置了適合全校個子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運動會。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)到知識。

      我還特別喜歡小豆豆的媽媽,因為她懂得小豆豆現(xiàn)在所處年齡所需要的童心,從小放手讓小豆豆自己動手,不會讓孩子天天待在自己的書房或房間里面學(xué)習(xí)�,F(xiàn)在,大多數(shù)家長都習(xí)慣為自己的孩子承包一切東西,很少家長讓孩子自己解決,認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好就什么都可以了,不不不,應(yīng)該將孩子放到大自然的懷抱里面去,去發(fā)現(xiàn)、探索大自然的奧秘……別把自己的孩子一整天都鎖在書房里面學(xué)習(xí),使他們失去對一切所擁有的好奇心與本在他們那個年齡的童心,從而變成一個只知道學(xué)習(xí)的書呆子。

      在我們的現(xiàn)實生活中,有一些名人也像小林宗作先生一樣,尊重孩子,用自己的言行改變他人:愛迪生制造了第一個燈泡,他讓他的一個弟子拿去試驗,卻被他摔碎了!弟子很羞愧。但是,當(dāng)愛迪生制造出第二個燈泡時,不顧他人的反對,依然給弟子去試驗。愛迪生說“最大的寬容就是再給他機會!”;到報道的日子,林肯來到報道處考試,當(dāng)他來到報道處時,發(fā)現(xiàn)監(jiān)場的`人是他曾經(jīng)得罪過的人,他帶著沉重的考完。當(dāng)他問起那件得罪過他的事時,那個人說:“有嗎?我不記得了�!薄@些人都以寬容待人,所以成就了他人,難道這些品質(zhì)不值得我們?nèi)ズ煤玫貙W(xué)習(xí)嗎?

      我想,小豆豆,高橋君,大榮君,阿泰等曾經(jīng)有幸在巴學(xué)園度過一段美好時光的孩子,當(dāng)初如果沒有在巴學(xué)園的求學(xué)經(jīng)歷,如果沒有小林宗作先生的悉心教育,他們的命運又將會是怎樣的呢?即使當(dāng)時是因為第二次世界大戰(zhàn)而使得巴學(xué)園消失,但是,當(dāng)他們長大之后,只要理解了小林校長的良苦用心,一定會充滿無限的驚訝、感動和慶幸吧。我看了這篇文章后,感觸很深,我覺得這本書不僅給我們帶來笑聲和感動,甚至?xí)杏X到悲傷,但是給現(xiàn)代力量注入了新的活力。它還告訴了我,要珍惜童年的美好時光,更要珍惜今天的和平生活,還要感謝幫助我們每一步的人。

    《窗邊的小豆豆》讀后感12

      讀完了這本《窗邊小豆豆》,一個淘氣、頑皮、多動,而又可愛、善良、懂事的小豆豆浮現(xiàn)在我的眼前。她像一只快樂的山鷹,自由翱翔在山水天地之間。書中的小豆豆只是一個普通的孩子,但又有那么多與眾不同之處,因為在她的身上聚集了許許多多孩子們的個性:愛玩、好奇心強、善良、富有同情心等等。使我能從她的身上全面地認(rèn)識孩子,了解孩子的內(nèi)心世界。小豆豆又是幸福的,因為她到了心中的“巴學(xué)園”。

      巴學(xué)園里幾乎每天都會發(fā)生一些意想不到的奇奇怪怪的事情,我簡直無法想象,這樣的學(xué)校,它是由一個怎樣的校長來管理?他怎么能允許學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生一些“以下犯上”的事情?他怎么能容忍這些學(xué)生的調(diào)皮搗蛋,甚至是惡作劇?他到底是怎么想的?能創(chuàng)辦這樣一所特殊的學(xué)校,我想它的`“主人”也一定很特別。他就是校長——小林先生。我非常喜歡小林先生,為了能更加了解學(xué)生們,和他們交朋友,讓師生沒有距離,他不僅付出時間,更多的是對學(xué)生的關(guān)心。如:專門為個子矮小的高橋君精心安排的運動會;精心做出計劃的事情也是為了讓那些覺得“在別人眼里我很特殊”的羞恥的念頭消失,讓歡樂和笑聲一直留在每個人的心田……

      我像小豆豆一樣有著許多憧憬,但我更希望我也能像小豆豆一樣有堅定的信念。小豆豆從小就有一顆善良而感恩的心。并懷著一顆感恩的心對待身邊的事和物,在小豆豆心中真正的幸福就是“能夠和家人在一起相視而笑”。也正因為小豆豆從小就擁有純真、善良、樂觀的天性,而使她成為“亞洲第一位親善大使”。而她的媽媽也就是平民,大眾的很。就像是一位地地道道的家庭婦女,那么和藹親切、貼心貼肺。她把孩子看做上天賜予的寶物,對此深懷感恩之心,一直懷著巨大的關(guān)愛與深深的理解培育他們長大。她的性格和教育方式深深地影響了自己的孩子。

      開始我以為小豆豆的家庭生活條件很優(yōu)越,不說養(yǎng)尊處優(yōu),起碼不愁衣食,她媽媽這樣的從容樂觀一定是有經(jīng)濟基礎(chǔ)的。實際上完全不是這回事。她有五個孩子,一個脾氣暴躁的丈夫,整天干不完的家務(wù)活。她也在柴、米、油、鹽中穿行,日子的艱難甚至超出了我們的想象。還能把孩子教育的那么好,我想,她給予我的是一種思考:我們應(yīng)該怎樣去了解孩子,孩子們需要什么。在現(xiàn)實生活中,我們往往會忽略孩子的思想,我們常常習(xí)慣于用成人的思維去干涉孩子們的世界,所以,我們永遠都站在兒童世界之外。

      “人之初,性本善。我們的價值就在能把孩子的這種本真發(fā)掘出來并保持下去,讓他成為他自己�!� 同樣是基于愛,我們身邊的很多父母并未如小豆豆的父母那樣,或許在他們認(rèn)為,愛的方式只能是教育與管理,而不是寬容與順從,或許在他們眼里,對于孩子的妥協(xié)就意味著放棄。當(dāng)然,不是所有的方法我們都應(yīng)該去接受,而我也并無意指責(zé)或評判什么。但事實上,我們每個人都曾有過童年,也都曾從教育的歷程中一路走來。很多時候,愛的出發(fā)點是好的,但得到的結(jié)果并不一定就如人所愿。書只是引子,我們卻應(yīng)該去承擔(dān)思考的責(zé)任。中國的父母們總習(xí)慣于替自己的孩子打點一切,恨不得把自己的思維套用到他們身上,卻從來沒有想過,自己的人生經(jīng)驗對孩子真的有用嗎?孩子們難道就不應(yīng)該有自己的思維方式和表達方式嗎?孩子們誠然要學(xué)會適應(yīng)社會,但適應(yīng)難道就意味著個性的泯滅嗎?這本書不僅讓我記住了巴學(xué)園,記住了小林老師,記住了一個慈祥的媽媽,讀出了怎樣去面對一個孩子的行為,讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我們好好思考一下過去的我是如何,今后又該如何吧。

      我想:正是因為有媽媽的真誠鼓勵,長大后的小豆豆才能樂觀、積極和真誠地投入到自己所熱愛的工作之中。在這種母女間不斷互相理解、互相鼓勵和欣賞之中,我看到了人世間最美好的親情。同時也看到了一位平凡普通的母親對女兒的尊重和強烈的信任。

      讀完這篇小說給我感悟最深的是“無論什么樣的人,上天都必然賜予他一項出類拔萃的才能”,希望我們的學(xué)生也能像小豆豆一樣,能在自己心中的“巴學(xué)園”自由翱翔。

    《窗邊的小豆豆》讀后感13

      《窗邊的小豆豆》一書的影響大大超過了近代的兒童讀物。十年前,我看這本書時,書名是《窗邊的小姑娘》,書中的主人公叫冬冬,而現(xiàn)在改成了小豆豆。這本書是從日本翻譯過來的,冬冬與豆豆的音相似,但豆豆突出了小,也更形象些。這本書的作者是日本當(dāng)代著名作家黑柳徹子,著名電視節(jié)目主持人,聯(lián)合國兒童基金會親善大使。

      這本書,讓我想到了孔子的不學(xué)詩無以言,傳統(tǒng)的私塾先生帶學(xué)生走出校門,在自然中認(rèn)識詩中所說的動植物,讓我想到蘇霍姆林斯基的藍天學(xué)校。

      《窗邊的小豆豆》是作者的自傳體小說,真實自然。非常值得老師、家長、學(xué)生看。它講述的是一位叫小豆豆的孩子被一所小學(xué)退學(xué)后,來到了巴學(xué)園這所學(xué)校所經(jīng)歷——成長的事�?勺x性強,故事趣味濃,這所學(xué)校是孩子們向往的健康成長的樂園。

      巴學(xué)園這個學(xué)校非常尊重學(xué)生,如小豆豆入學(xué)的第一天,校長認(rèn)真地聽了小豆豆的四個小時“演講”,沒有一點兒顯示出不耐煩,或打呵欠什么的。對于喜歡表現(xiàn)自己的小豆豆,這樣的學(xué)校怎么能讓她不喜歡呢?學(xué)校非常關(guān)心學(xué)生的健康成長,注重對學(xué)生從小進行飲食均衡的教育,校長老師要求學(xué)生帶到學(xué)校吃的菜里要有山里的和海里的東西。這是用孩子的語言,讓孩子接受健康的知識。學(xué)校讓學(xué)生在興趣中學(xué)知識。教師將所學(xué)的課程列出,讓孩子們選擇自己感興趣的內(nèi)容先學(xué),到最后學(xué)習(xí)完所有列出的`內(nèi)容,完成學(xué)習(xí)內(nèi)容后,讓孩子們走出校園去散步,這是特殊的散步,在散步中讓學(xué)生與自然親密接觸,接觸人文,不但讓學(xué)生學(xué)到更多有用的知識,而且讓學(xué)生學(xué)會在社會、自然生活中學(xué)習(xí)知識。想想我們今天的不少小學(xué),連春游、秋游都以安全為由給取消了,規(guī)定的是“十不準(zhǔn)”“十不能”。這樣,孩子與飼料雞的生長環(huán)境有什么差別?

      巴樂園讓孩子嘗試錯誤,在錯中吸取教訓(xùn),容忍學(xué)生錯誤的舉動。小豆豆錢包丟了,她認(rèn)為是被馬桶沖進了糞坑,于是自己去掏糞坑。將糞便弄到糞坑的周圍。校長發(fā)現(xiàn)了,沒有去責(zé)備她,而是讓她自行其事,但交待要將掏出的東西送回原來的地方。又如小豆豆跳入了灰漿,跳入了糞池,這些都是些令人不安的事,但是孩子嘗試了,也就認(rèn)識了自己所做的事究竟是對的,還是錯的。孩子會做些成人認(rèn)為的傻事,比如小豆豆與自家的小狗做起了誰像狼的游戲,結(jié)果自己的耳朵被小狗咬得快掉下來了。但她首先想的不是自己的疼痛,而是擔(dān)心小狗會被自己的爸媽責(zé)備,一個孩子設(shè)身處地為他人著想的善良之心就這樣被悄然地激活,漸漸地受到培養(yǎng)。

      對于學(xué)生來說,學(xué)校運動會的獎品居然是蔬菜,拿到獎品的孩子們將自己的成果帶回去與全家分享,這是多么奇特的做法。從中可以看出學(xué)校培養(yǎng)孩子從小能為家里做點什么,培養(yǎng)孩子們?nèi)绾闻c家人一道分享快樂。這樣的讓人終身難忘的故事還有許許多多。因為校長相信小豆豆是個好孩子,因而小豆豆牢記在心,也漸漸的成為了一個天真、善良、勇敢、負(fù)責(zé)的好孩子。

      書中的小林宗作校長說:“現(xiàn)代教育太依靠文字和語言了,這恐怕會使兒童們的官能衰退的吧?這些官能包括用心靈去觀賞自然界,諦聽神的細語和觸發(fā)靈感等等。”“看到青蛙跳進池塘這種現(xiàn)象的人里,能夠?qū)懗觥懦靥�,青蛙驀跳入,水聲響’這種絕妙佳句的,恐怕只有松尾芭蕉這樣大詩人一個人吧?而看到鐵壺蓋被里面的蒸汽頂起來的人,看到蘋果從樹上往地下掉的人,古今中外恐怕也不止瓦特或牛頓一個人吧?”“世之最可懼者,莫若有目不知其美、有耳不聞其樂、有心不解其真、既無感慨亦無激情……之類也�!边@真是對教育工作者語重心長的啟示。

      這本書,給我以思索,說它是一本教師的現(xiàn)代教育教科書一點不為過,說它是一本孩子的現(xiàn)代童話也名副其實。

      《窗邊的小豆豆》語言清新,描寫細膩,我相信它是一本很好的學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的范本,有悟性的孩子看了這本書,不但心靈會受到凈化,而且作文水平也會大大提高。

    《窗邊的小豆豆》讀后感14

      一個風(fēng)和日麗的中午,穿梭在擁擠的人群,往學(xué)校食堂行去。食堂前的空地上,數(shù)塊木板搭起的桌子上擺放著許多書籍,瀏覽一遍后,發(fā)現(xiàn)許多書籍早就想“據(jù)為己有”,可惜身上資金有限。最后狠心拿下幾本,而《窗邊的小豆豆》正是其一。

      “拿下”《窗邊的小豆豆》是因為一次課上,老師的極力推薦,聽完老師簡單地給我們講述書中的故事后――太平洋戰(zhàn)爭前夕一個日本小女孩在一所學(xué)校發(fā)生的故事,內(nèi)心急切地想要一睹這本書的風(fēng)采。

      書買后的二十幾天中,多少次翻閱這本老師極力推薦的書,就收獲了多少感動。在太平洋戰(zhàn)爭前夕,主人公小豆豆因不遵守課堂紀(jì)律遭到退學(xué),但媽媽從不會告訴可愛的小豆豆真相。后來輾轉(zhuǎn)到巴學(xué)園,便發(fā)生了書中一系列有趣的故事。書中,有小豆豆媽媽的偉大母愛,有校長對孩子們的愛護、獨特的教育方法,還有學(xué)校中孩子們友愛相處的溫馨畫面,更有戰(zhàn)爭的殘酷……

      一本好書,即使身處浮華喧鬧之地,書中的文字也能讓心靈獲得平靜,在扣人心弦的情節(jié)里,讓求知欲無限擴大。

      6 個小故事以時間作為主線,向我們講訴小豆豆從坐火車到進入巴學(xué)園里發(fā)生的一系列故事。書中的每一個故事都是寶貴的教育契機,很適合在職媽媽,幼兒教師、學(xué)生、男性朋友、教育者等適讀。

      書中長大后的小豆豆成為了一個很棒的人,是著名的節(jié)目主持人、著名的作家、聯(lián)合國兒童基金親善大使。但小豆豆的媽媽、巴學(xué)園的校長、小豆豆周圍的同學(xué)……活潑可愛的人所構(gòu)成的有趣生動的環(huán)境,都是小豆豆成功里不容忽視的外部因素。

      媽媽在聽到小豆豆在學(xué)校不遵守課堂紀(jì)律,影響老師和同學(xué)被勸退時,沒有第一時間責(zé)怪小豆豆,而是在二十歲之后才告訴她。小豆豆的媽媽是一位特別的母親,在面對這樣的小豆豆時,沒有給她貼上壞孩子的標(biāo)簽,而是選擇細心呵護。小豆豆的愿望總是在改變,從宣傳藝人到間諜、售票員、再到巴學(xué)園的老師。

      小林宗作先生(也就是巴學(xué)園的校長)是一個了不起的教育者。從巴學(xué)園環(huán)境的描述就可知這位校長先生教育方法的獨特。巴學(xué)園的大門是矮矮的樹,教室是廢棄的'電車……他認(rèn)為:每一個孩子生下來都具有良好的品質(zhì),在后天的成長里會受到環(huán)境和成人的影響,所以要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì),并將孩子培養(yǎng)成有個性的人;他崇尚自然,熱愛自然,并將這一觀點付諸于教學(xué)上,飯后散步是巴學(xué)園孩子最開心的時候;他為讓患有殘疾的高橋君充滿自信而精心準(zhǔn)備運動會;他第一次看見小豆豆,就認(rèn)真、耐心地聽完小豆豆說了四個小時的話,他很尊重孩子。巴學(xué)園的課程設(shè)置很特別,老師寫下一天的課程讓孩子從喜愛的課程開始學(xué);就連中午的盒飯也很是特別,校長要求每一個孩子帶來“山的味道”和“海的味道”,“山的味道”包括陸地的食物與動物,比如蔬菜,豬,牛、雞等,而“海的味道”則是魚,海味等。每到吃午飯前,大家要先唱一遍《飯前歌》,這首歌是校長根據(jù)英國《劃船歌》改編的,他認(rèn)為吃飯本是一件享受的事,而不應(yīng)是囫圇吞棗。

      每一個故事讀起來都那么令人歡悅,但戰(zhàn)爭卻是讓人惋惜甚至是難受的。一天夜里,這座承載校長先生心血的巴學(xué)園,被熊熊戰(zhàn)火吞噬,孩子們的快樂家園也在戰(zhàn)爭中化為灰燼,校長先生在戰(zhàn)爭十幾年后,與世長辭,調(diào)皮可愛的孩子們散落天涯。如果沒有戰(zhàn)爭,孩子們的快樂可以一直延續(xù),校長先生會培育出更多學(xué)生……現(xiàn)實沒有如果,許多事情我們無法避免,也不能重來,與其面對結(jié)果充滿未知的恐懼,不如把過程活的簡單、快樂、有意義一些。在校長先生獨特的教育下,巴學(xué)園的大多數(shù)孩子后來都成為了不起的人。正如前面所提到的小豆豆、患有殘疾的高橋君有了一份很棒的工作,不再自卑、美代(校長先生的女兒)是一名優(yōu)秀的音樂教師……這一切都得益于校長先生,或許這便是對他嘔心瀝血的最好回報吧!

      《窗邊的小豆豆》是一本讓人沉迷,值得深思的好書。媽媽的靜心呵護、校長獨特的教育理念、溫馨和睦的學(xué)習(xí)和生活氛圍、對戰(zhàn)爭的無力、對未來的憧憬……

    《窗邊的小豆豆》讀后感15

      巴學(xué)園是一所有意思的學(xué)校,有很多和其他學(xué)校不一樣的地方,到底有哪些不一樣的地方呢?讓我們一起去看一看吧!

      第一個有意思的地方,就是中午吃飯的時候,巴學(xué)園的校長先生可不是簡單地讓家長帶的飯菜要營養(yǎng)均衡,而是讓家長帶的飯菜中要有“山的味道”和“海的味道”。

      “山的味道”就是蔬菜啦,肉啦;“海的味道”則是魚啦,紅燒海味什么的。讀了這段之后,我就一直記得這兩個詞。我有個同學(xué)特別偏食,他除了肉,什么菜都不吃。我就跟他說了“山的味道”和“海的味道”的故事,他感覺很有趣,現(xiàn)在也慢慢喜歡上這兩種味道。看書不但可以增長知識,還可以幫助別人,真是太好了。我真想把這個故事告訴所有偏食的朋友,讓他們都好好讀一讀。

      第二個有意思的地方,就是巴學(xué)園的上課方式。

      在第一節(jié)課開始的時候,老師就把當(dāng)天要上的所有的課,還有每一節(jié)課要學(xué)習(xí)的所有問題點,滿滿地寫在黑板上,然后說:“下面開始上課,從你喜歡的那門課開始吧�!�

      這讓我想到了我們學(xué)校的上課方式,在我們學(xué)校,都是按照每個時間段,有順序地上課。大家在自己的位置上不能走動,也不能選擇自己喜歡的課去上。我們什么時候才能像巴學(xué)園一樣,可以先去了解都要學(xué)些什么內(nèi)容,可以自由選擇,可以做喜歡的事情。學(xué)校不應(yīng)該就是這樣的嗎?如果像小豆豆一樣上課,是不是很有趣?大家上課會不會更加喜歡,更加認(rèn)真呢?這留給我很多的疑問。

      我喜歡巴學(xué)園,我喜歡“巴學(xué)園”這樣的學(xué)校。從幼兒園開始到現(xiàn)在三年級,我都看了六遍了。每次看,都還是那么喜歡,除了喜歡天真、可愛、調(diào)皮、善良的'小豆豆外,每次讀每次都還能引起一些思考。你喜歡小豆豆嗎?你喜歡里面的生活嗎?那讓我們再翻開《窗邊的小豆豆》這本書吧!

      今天我再為大家分享一本書,書名是《窗邊的小豆豆》我已經(jīng)把我讀后的感受大體分為三段。

      激動:小豆豆是一個一年級就被退學(xué)的孩子,由于她不斷的在課堂上搗亂,媽媽把她轉(zhuǎn)到了另一所學(xué)校――巴學(xué)園。在這里,小豆豆的好奇天性得以展現(xiàn),因為這是一個特別自由的學(xué)校,課可以隨便上,你可以把喜歡的課早點上,不喜歡的課就最后上。下午基本上是自由活動。午餐的時候,校長小林宗作讓大家?guī)Ш5奈兜�、山的味道,總之就是山珍海味。校長為了讓孩子們營養(yǎng)均衡,才特意這么做的。校園很小,奇特的是這個學(xué)校竟用電車當(dāng)教室,兩棵自然生長的樹當(dāng)門,讓孩子們完全回歸大自然。讀到這,你一定會非常激動而想到這么一個學(xué)校吧,接下來,就是你悲傷的時刻。

      悲�。喊蛯W(xué)園是在二戰(zhàn)期間成立的,那時,太平洋戰(zhàn)爭頃刻間爆發(fā),日本多數(shù)地區(qū)都慘遭轟炸,巴學(xué)園也沒逃過這一劫,被轟炸機轟的慘不忍睹,校長先生看著自己創(chuàng)辦的學(xué)校慢慢灰飛煙滅,他沒有哭,而是問旁邊的妻子:“嗯,接下來我們該去哪重建校園呢?”。

      歡樂:小豆豆給我們帶來許多的搞笑事件,我就挑幾件給大家講講。一年級時,她在原來的學(xué)校搗了很大的亂,比如說:她會跑到窗邊跟燕子說話啦,跟馬路上的宣傳藝人打招呼啦……等等事件。還有一次,小豆豆在馬路上看見一張報紙,她就奮力的跳了上去,這一跳她可就慘了,原來那是下水道,工作人員應(yīng)該是臨時有事,所以放了張報紙來遮掩臭味,小豆豆掉到了下水道里,讀到這里我不禁捧腹大笑,還有許多小豆豆因為好奇而引發(fā)的?事,總之是說也說不完,道也道不盡�。�

      這本書總體告訴大人們要給孩子一個開放、自由的生長環(huán)境,還反映了二戰(zhàn)期間社會的腐敗、黑暗。更告訴了我們孩子要懂得探索未知的食物,擁有好奇心,讀到這兒,你是不是想看看這本書了?趕緊買過來,跟小豆豆打個招呼,讓小豆豆逗你開懷大笑吧!

    【《窗邊的小豆豆》讀后感】相關(guān)文章:

    窗邊的小豆豆作文(精選12篇)07-03

    窗邊的小豆豆作文(精選64篇)11-21

    窗邊的小豆豆作文(通用23篇)11-01

    窗邊的小豆豆作文400字(通用55篇)12-08

    窗邊的小豆豆讀后感10-07

    《窗邊的小豆豆》讀后感10-10

    窗邊的小豆豆的讀后感02-16

    窗邊小豆豆讀后感02-15

    《窗邊的小豆豆》的讀后感02-07

    窗邊的小豆豆讀后感[經(jīng)典]08-02