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與經(jīng)典同行我的讀書心得
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么要如何寫呢？以下是小編為大家收集的與經(jīng)典同行我的讀書心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與經(jīng)典同行我的讀書心得1
六年的小學(xué)生活眨眼間就結(jié)束了，如今，我邁出了新的一步，逐漸走向了初中生活。在小學(xué)的六年里，陪我一起走過這條漫長(zhǎng)的路除了苦心教導(dǎo)我的老師，一直鼓勵(lì)和支持我的同學(xué)、親人之外，還有的就是我的“啞巴朋友”——書。
讀書，是一種享受。在浩瀚的“書�！敝�，我們可以盡情地遨游，神游其中。從小時(shí)候開始，我就已經(jīng)對(duì)書情有獨(dú)鐘，經(jīng)常要媽媽買故事書給我看。長(zhǎng)大后，我不再看那些故事書，開始看各種各樣的小說，增長(zhǎng)見聞。我之所以這樣愛看書，是因?yàn)椤皶！敝械摹袄嘶ā睂?shí)在是太燦爛了!每朵花都有它們最美麗的一部分，我不得不用心去觀察，去欣賞。就象《哈利·波特》和《衛(wèi)斯里》，它們各自充滿了神秘，象那黑夜般讓人難以捉摸;《伊索寓言》，那一句句生動(dòng)、有趣的句子，都給我留下難以磨滅的印象;《少年名偵探柯南》以及各種各樣的武俠小說，里面的內(nèi)容精彩絕倫，作者透過一系列的描寫，牽引著我的心，讓我感到仿佛置身于書中世界;《鋼鐵是怎樣煉成的》和《愛的教育》，它們就象是我的家長(zhǎng)、老師，教我做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人、教我用心去愛身邊每一個(gè)人，關(guān)注每一件事……面對(duì)著各種各樣的書，我仿佛是一個(gè)饑渴已久的旅行人，突然找到了一個(gè)水源，拼命地、貪婪地吮吸著泉水。那種滿足的感覺，言語(yǔ)是無法表達(dá)出來的。只要你曾認(rèn)真地看過一本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，從此你也離不開書，一直追尋這種感覺，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……因?yàn)闀心蔷实膬?nèi)容，還有那令人可歌可泣的故事情節(jié)和主人翁那高尚的'品格，全都一一印在了你的腦海里，感動(dòng)著你，吸引著你。此時(shí)，你會(huì)覺得讀書是一種悠閑、舒適、高級(jí)的享受，是一個(gè)能帶給人無比快樂的天使。
與書同行，是明智的選擇。宋朝皇帝趙恒說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！痹谖覀兂砷L(zhǎng)的過程中，書的功勞絕不亞于老師和家長(zhǎng)的功勞。書，它是一盞導(dǎo)航燈，在茫茫前路中指引我們走向光明大道;它又是一套爬山工具，協(xié)助我們攀過一座座山，走向新的世界……
與書同行，讓書帶領(lǐng)著我們邁向成功的道路吧!
與經(jīng)典同行我的讀書心得2
唐詩(shī)宋詞，它記載了中國(guó)五千年來的悲與苦，蘊(yùn)含了五千年來中國(guó)人民的喜與樂，蘊(yùn)藏了中華五千年來寶貴的文化。這次，教育局開展了《經(jīng)典與我同行》的活動(dòng)，讓我受益匪淺。
每首詞和詩(shī)雖沒有多少字，但里面卻蘊(yùn)含著深刻的道理�！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”短短的三十來個(gè)字，卻告訴我們應(yīng)該怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待朋友：“夜半呼兒趁曉耕，羸牛無力漸艱行。時(shí)人不識(shí)農(nóng)家苦，將謂田中谷自生�！睂懗隽四菚r(shí)農(nóng)民的疾苦，那些統(tǒng)治者哪里知道啊，正應(yīng)了那句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。“巧言亂德，小不忍則亂大謀”讓我明白我們做人要誠(chéng)實(shí)，對(duì)待事要有遠(yuǎn)慮：“過而不改，是謂過矣”對(duì)待自身存在的錯(cuò)誤，要及時(shí)的改正，所謂“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”�！督�(jīng)典》中還有很多很多讓我勵(lì)志勤學(xué)的詞句、詩(shī)句;同時(shí)也教育我們要有家國(guó)意識(shí)，民族精神;要懂得尊老愛幼，發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德;引領(lǐng)我們要自信、自強(qiáng)、自立。
《經(jīng)典》中的每一首詩(shī)、每一首詞，都像生活中的調(diào)味品，難受時(shí)嘗到的.是苦的;開心時(shí)嘗到的是甜的。我每每細(xì)讀時(shí)，仿佛身臨其境，我會(huì)隨著詩(shī)人的憂而憂，詩(shī)人的樂而樂，在這憂與樂中我學(xué)會(huì)了許多許多。
與經(jīng)典同行我的讀書心得3
《論語(yǔ)》，顧名思義，就是議論的話，當(dāng)然了，準(zhǔn)確的解釋是，孔子師徒及其再傳弟子的言行錄。前段時(shí)間在補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)了幾個(gè)月的《論語(yǔ)》，如今，就寫篇文章來展現(xiàn)一下我的學(xué)習(xí)成果，也能體現(xiàn)出老師的教學(xué)成果嘛！呵呵！
古人常說，文如其人。那我們就先了解一下作者吧。據(jù)我所知，孔子，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，提出“仁”的學(xué)說。作為大教育家的他，招弟子從不問出身貴賤與家境貧富，主張“有教無類”。教學(xué)方法上“因材施教”。教給我們的學(xué)習(xí)方法是“溫故知新”。學(xué)習(xí)態(tài)度是“知之為知之，不知為不知，是知也”。
行了，不羅嗦了，切入主題啊。趙普曾說過“半部《論語(yǔ)》治天下”，漢武帝也曾“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，這《論語(yǔ)》的魅力究竟在哪里呢？你迫切地想知道更多的內(nèi)容嗎？好吧，Let’s go!
老師常跟我們說“學(xué)而不厭”，其實(shí)，它就出自于孔子之口：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，侮人不倦，何有于我哉？”孔子謙虛如此。他勤學(xué)終身，終有所成，不正告訴我們，只要你勤奮學(xué)習(xí)永不滿足就能把學(xué)習(xí)搞上去。我們班的桂濤就是一個(gè)典型的例子，她從不滿足于自己的學(xué)業(yè)（其實(shí)我認(rèn)為已非常好），不斷向上，我很佩服她，每次我與她搶第一名的寶座，總是失望而歸，懊惱不已的我決定從今以后向她學(xué)習(xí)，要花更多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上，我還不信這個(gè)邪兒了！
不過，學(xué)習(xí)主要是你要有興趣�！白釉邶R聞《韶》，三月不知肉味，曰：‘不圖為樂之至于斯也！’”我們從中可以看出孔子對(duì)音樂的癡迷程度，如果我們學(xué)習(xí)也能這樣，那不就什么都好說了嗎？可我們生活中缺乏的不就是這種興趣嗎？我們班很多同學(xué)那叫一個(gè)“瘋”呀！中午回家與晚自習(xí)出去吃飯的那點(diǎn)時(shí)間，都和網(wǎng)絡(luò)約會(huì)去了，有的竟還跑到網(wǎng)吧去上網(wǎng)。我無語(yǔ)！如果他們能把這點(diǎn)癡迷轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上，那成績(jī)一定名列前茅！該轉(zhuǎn)變一下癡迷的方向了，我的同學(xué)們！
學(xué)習(xí)搞上去，還要注重學(xué)習(xí)方法。在《為政》篇里有這樣一句話：“子曰：‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！币馑际菍W(xué)習(xí)不思考就會(huì)迷惑，思考不學(xué)習(xí)就會(huì)空無所得。所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，即要學(xué)習(xí)，也要思考。生活中有很多這樣的例子。我從前作文寫不好，喜歡從作文書中硬搬一些好詞好句，爸爸總是說我沒有多少真情實(shí)感，我很苦惱。后來，經(jīng)過漫長(zhǎng)的讀書生涯，我終于明白了，別人文章中的.各種句型、結(jié)構(gòu)都是由作者情感表達(dá)需要而定的。從此以后，我讀書時(shí)就會(huì)思考一下，我的文章可不可以摻雜這種句子？如果我也這樣寫，應(yīng)該刪改哪里？讀的越多，思考的也就越多，雖然我的文章還沒有達(dá)到出神入化的地步，但是也有了不小的進(jìn)步。
除此以外，我們還要舉一反三。子曰：“舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也�！笨鬃诱J(rèn)為，如果提示學(xué)生一個(gè)方面，而他想不出另一方面，就不教他了�？鬃幼畈幌矚g什么樣的弟子？學(xué)習(xí)這一則，你便會(huì)明白，孔子不喜歡不會(huì)舉一反三的人。你想讓孔子討厭嗎？不想就快學(xué)吧！
前文大多談到學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)的前提是什么呢？是志向、目標(biāo)。孔子說：“匹夫不可奪志也。”連普通人都不想沒有志向、隨意改變志向，難道你連普通人都不如嗎？一個(gè)人如果有理想，有抱負(fù)，卻又因?yàn)橐率巢缓枚邜u的人，孔子認(rèn)為不值得與他談?wù)摚骸笆恐居诘�，而恥惡衣惡食，未足與議也�！笨鬃舆�說：“吾十有五而志于學(xué)�！币馑际钦f孔子十五歲才開始發(fā)憤讀書，而他最終有那么高的成就，說明我們發(fā)憤還為時(shí)未晚。只要肯“不恥下問”“勤勉于學(xué)”，我們也可能成為下一代的“孔子”。加油啊，同學(xué)們！
我們知道，《論語(yǔ)》中記錄的是孔子在日常生活中的話，卻那么富有哲理，說明他是一個(gè)思想者。我們?nèi)粘Ｉ钪幸舱f了很多話，可是有多少有意義的話呢？我們是否應(yīng)該向孔子一樣，做一個(gè)思想者呢？有一句話說的好：“我們不能延伸生命的長(zhǎng)度，但是我們可以增加生命的厚度！”讓我們與《論語(yǔ)》同行，厚重我們的生命！
與經(jīng)典同行我的讀書心得4
書是人類進(jìn)步的階梯，書是知識(shí)的海洋，書是開啟智慧大門的鑰匙。只有多讀書我們才能學(xué)得更多的知識(shí)。學(xué)校為了能讓我們能夠多讀書，多汲取知識(shí)，創(chuàng)建了“書香校園”。
早晨，每當(dāng)你走進(jìn)大廳，看到的不是以往打打鬧鬧的畫面，而是同學(xué)們捧著書，津津有味地看著。每層樓的大廳設(shè)立了六個(gè)圖書柜，上面擺滿了各種各樣的圖書，有《西游記》《格林童話》《三國(guó)演義》……在看看教室里，嗬!教室里安靜得連掉一根針得聲音都聽得見，同學(xué)們都在那里坐在座位上，像小蜜蜂一樣在知識(shí)的大花園中采蜜。教室里圖書柜里的圖書被拿的一本不剩。當(dāng)你走進(jìn)紫藤長(zhǎng)廊和辦公室的外邊，會(huì)看見有許多的漂流袋。學(xué)校為了激勵(lì)我們多看書，舉辦了“圖書漂流” 的活動(dòng)，每一個(gè)袋子里都放著一本漂流書。同學(xué)們找漂流書可積極了，寫的觀后感，篇篇發(fā)自肺腑。
現(xiàn)在，我們學(xué)校成了名副其實(shí)的“書香校園”。大家看書、學(xué)習(xí)的興趣濃了，原來同學(xué)們?nèi)洳浑x吃、喝、玩、樂�，F(xiàn)在呢?大家見了面就談學(xué)習(xí)，談最近看的好書。校園飄蕩的不再是吵鬧聲，更多的同學(xué)選擇了看書，這不是件很好的事情嗎?
自從學(xué)校創(chuàng)建了“書香校園”，在資金很緊張的情況下購(gòu)買了一批又一批的新書讓我們閱讀，對(duì)我們來說是一件非常好的事情。有一位名人說，讀一本書就像和一位高尚的人談話。在讀書的時(shí)候，不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)、懂得了做人的道理，更是提高了自己的自身的氣質(zhì)，在這個(gè)社會(huì)中能夠成為一個(gè)皎皎者。閆校長(zhǎng)那么挖空心思地怎樣讓我們多讀書，能有一個(gè)良好的讀書氛圍，就是為了讓我們明白更多的道理，獲取更多的知識(shí)�！ ≡谶@21世紀(jì)的今天，社會(huì)的`競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈和殘酷的，如果你沒有那么多的知識(shí)做后盾，你又怎么報(bào)效祖國(guó)呢?那么，這些知識(shí)又來源于哪呢?它們來源于書。只有我們多讀書，為將來打下一個(gè)堅(jiān)固的基礎(chǔ)，才能在這殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中取勝。
知識(shí)就像是一片深埋著的寶藏等待著我們開采和挖掘，那么開采寶藏的唯一途徑就是多讀書。讓我們共同努力，多讀書，讓這“書香”更濃郁，飄蕩的更遠(yuǎn)吧!
與經(jīng)典同行我的讀書心得5
我站在天與地的交界，看到了一張冷峻而沉思的臉。他的視線一直落在很遙遠(yuǎn)的天邊，似乎對(duì)“對(duì)”與“錯(cuò)”沒有辯解的欲望。他的冷漠如同與生俱來的一種本能，帶著對(duì)民族的愛，攜著對(duì)人民的痛，在黑暗中一路潛行……
他存在于過去我生活在現(xiàn)在；
他在天際望著這個(gè)世界而我卻時(shí)�？匆娝挠白樱�
他有犀利的目光笑過“二丑藝術(shù)”；
他有凸起的頰骨罵過“聰明人”和“奴才”；
他有伶俐的口齒解放過人們的思想；
他一生只握著筆桿子卻痛打過資本家的“走狗”。
我第一次面對(duì)他的時(shí)候，還只是個(gè)跌跌撞撞的孩子，只知道“少年閏土”是我的伙伴。對(duì)于“社戲”也只覺得新鮮好奇，迫不及待地想與雙喜和阿發(fā)一起去看看。漸漸長(zhǎng)大了，他又讓我知道被壓在雷峰塔下的許仙和白娘子原來有著這樣的一段“傳奇經(jīng)歷”；孔乙己的名言是“多乎哉，不多也”；華老栓竟然相信“人血饅頭”能治病；祥林嫂居然會(huì)用捐門檻的方式來贖罪，來自于阿Q的“精神勝利法”不是為一種樂觀生存的方法……當(dāng)我再次面對(duì)他的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他從一座無法接近的高山變成了用無止境的條條框框。他站在了我們生活最高不可攀之處，崇高但是陌生。我想現(xiàn)在我應(yīng)該用平和的心態(tài)來直面他的文字，感受真正的他——一個(gè)時(shí)代搏動(dòng)的激昂的生命。
他生活在中國(guó)歷史上最陰晦的時(shí)期。他彷徨過，但因?yàn)樗翱赐敢磺袇s又激情猶存”的積極的入世品格，他發(fā)出了震憾二十世紀(jì)中國(guó)的吶喊。他的作品讀起來很苦，或明或暗是在批判、在揭露。讀著讀著真想大吼一聲，沖破那腐朽的藩籬。但是放下他的書，心中卻充實(shí)了許多，有一股力量在激蕩。
因此，讀他的文章，輕松是稍有的，讀他的文章如入三秋，不得不回歸于歷史的冷漠，理性的嚴(yán)峻，那味道便是不加糖的咖啡。
他少年時(shí)為拯救人民于危難之中三改志愿，他曾在日本學(xué)了醫(yī)卻中途從文讓人感到惋惜，但他選定文藝工作之后便筆耕不輟。為了喚醒“鐵屋子”中的人們，一生中“俯首甘為孺子�！�，鞠躬盡瘁，臨終前依然不改“我以我血薦軒轅”的志向。民眾在他的靈柩上覆蓋的.寫有“民族魂”三個(gè)字的旗幟，這是對(duì)他一生業(yè)績(jī)最貼切最中肯的評(píng)價(jià)。
毛澤東論他：孔子是封建社會(huì)的圣人，他是新中國(guó)的圣人。
葉圣陶論他：偉大的靈魂。
林語(yǔ)堂論他：他不怕死。
所以，我們要讀他。不讀他，我們無法直面繁雜的人生；不讀他，我們無法守住那片高潔的精神家園；不讀他，我們無法具體而透徹地了解中國(guó)。讀金庸和瓊瑤的小說，或可斜倚床頭，信手一翻；讀巴金和冰心的文集，則須備上香茗，月下品讀；然而讀他，則要正襟危坐，寧心靜神的細(xì)細(xì)咀嚼。他一直以他博大的胸懷寬容著我們，等待我們?nèi)プx懂他，與他進(jìn)行靈魂的對(duì)話。雖然我們不相識(shí)，但是透過書，我卻能看到他熾熱的“民族魂”。
與經(jīng)典同行我的讀書心得6
孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之”。孔子的這句話受到許多人的贊賞。他如此博學(xué)，還能虛心向別人學(xué)習(xí)，精神十分可貴。但更為可貴的是，他不僅要以善者為師，而且還要以不善者為師，這其中包含有深刻的哲理。他的這段話，對(duì)于指導(dǎo)我們接物待人、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，都是有益的。
“擇其善者而從之，其不善者而改之”，它包含了兩個(gè)方面的含義：一方面，擇其善者而從之，見人之善就學(xué)，是虛心好學(xué)的精神;另一方面，其不善者而改之，見人之不善就引以為戒，反省自己，是自覺修養(yǎng)的精神。在經(jīng)濟(jì)和科學(xué)迅猛發(fā)展大今天，有的`人取得一點(diǎn)點(diǎn)成效，就驕傲自大，認(rèn)為別人都不如自己，結(jié)果只能導(dǎo)致自己沒有任何發(fā)展。在我們的身邊有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好一點(diǎn)，就瞧不起學(xué)習(xí)成績(jī)一般或成績(jī)差的同學(xué)，其實(shí)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，如學(xué)習(xí)成績(jī)一般或成績(jī)差的同學(xué)，他們?yōu)榱粟s上學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，會(huì)更加努力、更加勤奮地學(xué)習(xí)，這些努力、拼搏的精神就是他們的長(zhǎng)處，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。相反，驕傲自大、瞧不起別人正是前一種人的“不善之處”，是不可取的。
因此，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們要學(xué)習(xí)其善之一面、誡之其不善之一面，多向同學(xué)或他人學(xué)習(xí)，取別人之長(zhǎng)處，克服自己之不足，只有這樣，才能提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，提高自己的修養(yǎng)。
與經(jīng)典同行我的讀書心得7
小時(shí)候，爸爸媽媽要我讀經(jīng)典、背經(jīng)典。幼兒園里，老師教我積累經(jīng)典，上了小學(xué)，學(xué)校也讓我學(xué)經(jīng)典、掌握經(jīng)典、領(lǐng)悟經(jīng)典、運(yùn)用經(jīng)典。經(jīng)典像我一位形影不離的朋友，不停地幫我漫游在知識(shí)的海洋里。培根說過：“知識(shí)就是力量�！睘榱瞬粩喃@取知識(shí)的力量，我與經(jīng)典一直同行在成長(zhǎng)的道路上。
當(dāng)我還是個(gè)乳臭未干的小孩兒時(shí)，經(jīng)典幫我拉開了窗簾，透過一扇小小的窗戶，我能看見許多知識(shí)在游蕩，使我小小的心里充滿了歡樂。牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我迫不及待地跟著爸爸媽媽后面念著《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！蓖砩�，月光透過窗簾，照在墻上，我默念著靜夜思，想象著詩(shī)人看到的情景。
上了幼兒園，經(jīng)典引導(dǎo)我走到窗戶前，讓我認(rèn)識(shí)了更多的知識(shí)。上了小學(xué)，經(jīng)典幫我打開了窗戶，我往外一躍，伸展開雙臂盡情地和知識(shí)擁抱。經(jīng)典還是伴著我向“海洋”深處游去。
三年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了詞。第一首是蘇軾的'《水調(diào)歌頭》，我覺得寫得很美，讓我聯(lián)想到這樣的情景：深夜，月光發(fā)出潔白的微笑，我獨(dú)自一人坐在水邊，踋前后不停地?cái)[動(dòng)，有時(shí)沾到水面，泛起層層漣漪。這首詞讓我聞到書籍典雅的香味。
現(xiàn)在，經(jīng)典幫我得到了更多知識(shí)�！队巫右鳌焚潛P(yáng)了世上千千萬萬個(gè)母親，使我明白母愛是偉大的、無私的。《三國(guó)演義》讓我知道諸葛孔明、龐統(tǒng)都是一世的才子。蜀國(guó)之所以有了他們才能與列強(qiáng)抗衡那么久。國(guó)家需要這樣的人。所以，它一直激勵(lì)著我要做這樣的人，讓我成為國(guó)家的棟梁。
讓我與經(jīng)典同行，親近經(jīng)典書籍，與經(jīng)典為友吧。我們?yōu)槭裁醋x經(jīng)典?從廈門大學(xué)中文系教授易中天的話里，我能找到最好的答案：“歸根到底，就是因?yàn)槟軓慕?jīng)典中，讀人、讀人生、讀智慧、讀社會(huì)。于己于國(guó)，大有裨益�！�
與經(jīng)典同行我的讀書心得8
在一頁(yè)頁(yè)發(fā)黃的史書中，許許多多名人名家層出不窮，躍然紙上，以其獨(dú)特的人格魅力深深地感染著我。與名人同行，領(lǐng)略名家風(fēng)范，使我受益匪淺。
與陶公同行，陶公“不為五斗米像鄉(xiāng)里小兒折腰”那股清傲之氣與凜然正氣讓我為之敬仰。那菊花般孤傲的品格寄予在大朵大朵盛開的菊花之上，使我陶然如醉于菊花黃的意蘊(yùn)之中。
與陶公同行，使我在光明與黑暗并存的社會(huì)中擁有了一雙慧眼，看清人世間的是是非非；保留了一份純真與正直，保持著自己的原則。
與魯迅同行，魯迅“我以我血薦軒轅”的豪情壯志使我震驚不已。其中魯迅為挽救滿目瘡痍的祖國(guó)，喚醒沉睡的國(guó)民，甘灑熱血不惜犧牲的精神深深地震撼著我的'靈魂。“情愿做野草，等著地下的火燒”，魯迅的作品在一字一句中無不展示出“俯首甘為孺子�！钡臒o私奉獻(xiàn)的精神。
在與魯迅靈魂的碰撞中，我明確了自己的方向，洗去了我的自私和狹隘，摒棄了公立之心，在以后從事事業(yè)的過程中擁有一份服務(wù)大眾的意識(shí)，并為此作出自己的不懈努力。
與貝多芬同行，被貝多芬“扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服”的毅力深深感動(dòng)。剛在樂壇嶄露頭角，耳朵卻失聰。可這種對(duì)音樂家而言十分致命的疾病并未難倒他，他憑他對(duì)音樂的癡迷和堅(jiān)忍不拔的毅力不懈地努力著，他終于戰(zhàn)勝了！戰(zhàn)勝了疾病與痛苦，戰(zhàn)勝了磨難與障礙，終于獲得了“樂圣”的封號(hào)。
與貝多芬同行，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，他教會(huì)我不要做聽?wèi){命運(yùn)擺布的可憐蟲。
古今中外，名人就猶如撒在歷史長(zhǎng)河岸邊的貝殼，讓一代又一代人敬仰、膜拜。與名人同行，我感受到了名人非凡的魅力。
與經(jīng)典同行我的讀書心得9
霜晨雨夜，我獨(dú)坐陽(yáng)臺(tái)，泡一杯香茗，捧一本古卷，靜靜地品味著書中的酸甜苦辣、悲歡離合……
走進(jìn)繽紛的書簡(jiǎn)，拾撿先賢的足跡，打開飄零的冊(cè)頁(yè)，采擷歷史真摯的淚滴……
步入那硝煙彌漫的年代，我看見你由一個(gè)普通的工人子弟，成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。病痛摧殘不了你的剛毅，失明折磨不了你的堅(jiān)強(qiáng)。你將最寶貴的生命獻(xiàn)給了人類最壯麗的事業(yè)，成為影響幾代人的豐碑。你用堅(jiān)強(qiáng)抒寫了人類最動(dòng)人的詩(shī)篇!與經(jīng)典同行，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
漫步那幽靜的小山村，我看見你由一個(gè)人見人厭的壞小孩，成長(zhǎng)為一個(gè)頂天立地的大英雄。在漆黑的山洞中，面對(duì)殺人犯的恐嚇，你毫不畏懼，最終毅然向法院提供了寶貴的證據(jù)。饑餓摧折不了你的勇毅，黑暗吞噬不了你的勇敢。你依然踐行著男子漢的職責(zé)——把貝琪帶出了山洞。你用勇敢描繪了人間最感人的畫卷!與經(jīng)典同行，我學(xué)會(huì)了勇敢。
徜徉那荒無人煙的孤島，我看見你被海浪沖上了岸邊，才幸免于海難。你在孤島上生活了28年。野人的騷擾沒有讓你失去理智，反而使你更加機(jī)智。思念摧毀不了你的堅(jiān)毅，孤獨(dú)挫折不了你的機(jī)智。28年后，你終于回到了親人的身邊。你用機(jī)智奏響了世間最驚人的樂章!與經(jīng)典同行，我學(xué)會(huì)了機(jī)智。
我在“老驥伏櫪，志在千里”中，感受到曹操統(tǒng)一中國(guó)的雄心;我在“流水落花春去也”中，品味出李煜人生沉浮的無奈;我在“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”中，聆聽了李白對(duì)友人的思念。
我依依不舍的是林黛玉的“花落花謝花滿，紅銷香斷有誰憐”;我念念不忘的是馬致遠(yuǎn)的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”;我難以忘懷的是辛棄疾的“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”;我不能釋懷的是王維的.“深林人不知，明月來相照”。
我夢(mèng)想，我遠(yuǎn)足于塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，欣賞“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的美景;我夢(mèng)想，我漫步于家鄉(xiāng)的小路，在滿月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨;我夢(mèng)想，我跋涉于齊魯?shù)奶┥�，在云霧的繚繞中，領(lǐng)悟“一覽眾山小”的豪情。
那些或鏗鏘、或柔美的詩(shī)篇，化作一股股氣流，沖向歷史的長(zhǎng)河，激蕩著遙遠(yuǎn)的絕響!
就這樣，經(jīng)典蘊(yùn)含的哲思、睿智，不斷地鍛造著我幼稚的思想，讓我茁壯成長(zhǎng)。
與經(jīng)典同行，我開始思索，思索生命的意義、思索人生的價(jià)值、思索精神的永恒!每一次思索都堅(jiān)定著我的信念，每一次思索都堅(jiān)韌著我的心靈。
與經(jīng)典同行，我將更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、機(jī)智、成熟……
經(jīng)典的純潔與厚重不會(huì)隨著時(shí)間而遠(yuǎn)逝，它永遠(yuǎn)是滋潤(rùn)人類靈魂不竭的源泉。
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