（熱門）窗邊的小豆豆讀后感15篇
當(dāng)品味完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的窗邊的小豆豆讀后感，希望能夠幫助到大家。
窗邊的小豆豆讀后感1
我們家的書堆積如山，就連床頭、陽臺、廁所……都有。今天，我在書柜里無意間找出了以前最喜歡看的書——《窗邊的小豆豆》，還記得爸爸送給我的時(shí)候，我飯也顧不上吃，覺也顧不上睡，就如饑似渴地開始讀了，讀完一遍不過癮，兩遍、三遍……
小豆豆是一個(gè)天真無邪的小女孩兒，她干出來的事常常讓人哭笑不得。在一年級的時(shí)候她就被勸退了，因?yàn)樗龜_亂課堂，讓老師不能上課，這件事全校都人人皆知了。于是她來到了電車學(xué)校——巴學(xué)園。為什么是電車學(xué)校呢？因?yàn)樗麄兊慕淌沂怯呻妱庸卉嚫脑斓�，所以小豆豆非常喜歡這兒，尤其喜歡這里的校長，他的教育方式更是別出心裁，他非常尊重孩子們，他為了孩子們可以和小豆豆耐心地講四個(gè)小時(shí)的話！每天上課的`科目由孩子們自己選擇……在這個(gè)學(xué)校，小豆豆感到無比開心，別人也并沒有把她當(dāng)成“壞孩子”。
在“試膽量”這一活動中，巴學(xué)園讓孩子們?nèi)L試，讓孩子們通過各類游戲，相信無鬼神之說，不靠上帝，靠自己進(jìn)步，探索自然奧秘。還記得我上四年級的一天晚上，爸爸媽媽外出有事，留我一人在家。我聽風(fēng)“呼呼”地吹著，周圍一片寂靜，心驚膽戰(zhàn)地坐在地上，心想：豁出去了！把燈打開就好。我剛跑出去，門外就傳來“咯吱咯吱”的聲音，門開了，原來是爸爸媽媽回來了，虛驚一場��！讀完《窗邊的小豆豆》后，我才發(fā)現(xiàn)我連個(gè)小妹妹都不如……
我多么希望我是小豆豆！幸�？鞓返貙W(xué)習(xí)，我也希望我的老師像小林校長一樣有耐心，尊重孩子們……怎么樣，聽完我的介紹，你是不是也想讀《窗邊的小豆豆》這本書了？快去買一本吧。
窗邊的小豆豆讀后感2
在這個(gè)愉快的暑假，我一口氣讀完了這本書——《窗邊的小豆豆》。合上書，我內(nèi)心蕩漾著感動和向往。
在這里，沒有歧視，沒有嘲笑，只有平等與關(guān)心，寬容與真誠。這里就是——巴學(xué)園。小豆豆在巴學(xué)園里學(xué)會了關(guān)心別人，熱愛讀書。對被退了好幾次學(xué)的小豆豆來說，學(xué)校就如同地獄。沒有人在意她。在這時(shí)候，巴學(xué)園對她敞開了大門，不僅愉快地接納她，而且?guī)Ыo她很多快樂。在巴學(xué)園里，小朋友們沒有固定的課程表，是根據(jù)自己的喜好來上課的。小朋友們可以光著身子在泳池里游泳;可以帶著毛毯來大廳露營;可以做自己想做的任何事。校長先生說：“良好的性格培養(yǎng)，遠(yuǎn)比知識的學(xué)習(xí)重要得多。”這位和藹、有創(chuàng)意的`校長就是小林宗。他會把廢棄的電車改裝成上課的教室; 他會連續(xù)聽6歲的小豆豆講四小時(shí)的話而不打哈欠。他尊重每一個(gè)兒童，他小心翼翼地呵護(hù)每個(gè)小孩的自尊心。
童年意味著快樂，學(xué)校教育，應(yīng)該把快樂還給小朋友們，讓他們快樂的學(xué)習(xí)，這樣對個(gè)性極強(qiáng)，有生理缺陷的孩子來說是一種獨(dú)特的教育方式。這些快樂的事情讓小豆豆學(xué)會了知識，更學(xué)會了怎樣待人，怎樣做人。
我多么渴望像小豆豆那樣幸運(yùn)。慶幸她遇到一個(gè)好老師、一間好學(xué)校、一位好校長。讀完這一本書，我不禁沉思起來，我想起我們每天上學(xué)，背著一個(gè)沉重的書包趕著跑到教室早讀，怕被老師責(zé)
罵。作業(yè)的要求也是多得數(shù)不清。而且什么事情都要按照老師規(guī)定的條條框框去做，像木偶一樣被限制。
小豆豆，我多么渴望能和你一樣，一樣被尊重，被理解，一樣快樂的學(xué)習(xí)。我每天都幻想著，幻想著去巴學(xué)園讀書，哪怕一天也好，不知這個(gè)愿望何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)?
窗邊的小豆豆讀后感3
《窗邊的小豆豆》這本書講的是作者黑柳徹子小時(shí)候在巴學(xué)園上小學(xué)時(shí)的事情。這本書就像一個(gè)小朋友的日記一樣，充滿童趣，又十分特別、新奇。
故事發(fā)生在第一次世界大戰(zhàn)前，日本的一所小學(xué)里。小豆豆（黑柳徹子的小名），一個(gè)十分調(diào)皮的小女孩兒，正到處找愿意讓她入學(xué)的學(xué)校。
最終她找到了一個(gè)很特別的學(xué)校：巴學(xué)園。這個(gè)學(xué)校本身就很特別，教室是一輛輛電車改裝成的。校長叫做小林宗作，他是一個(gè)十分注重興趣、尊重孩子的好校長。小林校長與學(xué)生們一起做了很多學(xué)生們都愛做的事，慢慢地讓小豆豆這個(gè)在別人看來“怪怪的”小女孩變得十分自信。
小豆豆在這所學(xué)校里感受到了這個(gè)世界、這個(gè)時(shí)代。書中有一章寫到小豆豆的好朋友泰明死了，小豆豆為此感到十分傷心。這是小豆豆第一次如此深切地認(rèn)識到她身邊的這個(gè)世界。在小豆豆深切體會到這個(gè)世界的`同時(shí)，小林先生與學(xué)校的老師們也讓學(xué)生們保持了一顆童心。到了夏天，校長將游泳池充滿水，讓學(xué)生們下水游泳；到了冬天，校長又組織學(xué)生開展了一次小小的溫泉旅行。小小的活動讓校園中充滿了溫馨。
小林先生與老師們都很尊重學(xué)生們的行為與想法。有一次，小豆豆深愛的包掉進(jìn)了下水道里，她為了找到錢包，就把學(xué)校后面挖了一個(gè)大坑。校長走過時(shí)，小豆豆很害怕小林先生會責(zé)怪自己，但小林先生卻說，只要把挖出來的東西都填回去就行了。
小小的校園充滿了笑聲，雖然校園被外國的飛機(jī)炸毀了，但回憶是不會消失的。
這本書獻(xiàn)給已逝的小林宗作先生。
窗邊的小豆豆讀后感4
今天，媽媽給我買了《窗邊的小豆豆》。有趣的書名，把我給吸引住了，于是，我翻開這本書，一頁、兩頁……我就像一匹餓狼一樣，貪婪地看著。
這本書的作者是日本的黑柳徹子，也就是眾人口中的“小豆豆”。里面講述了小豆豆一年級被退學(xué)后，來到巴學(xué)園上學(xué)的故事，如電車教室、游泳池、一言為定、溫泉旅行、露營……通過這些事件，小豆豆從一個(gè)“怪孩子”成長為大家喜歡的女生。
在這本書中，我被“小豆豆”吸引住了。因?yàn)樗且粋�(gè)多么活潑開朗，天真善良的孩子啊!小豆豆為了讓有患小兒麻痹癥的泰明在樹上看到好多東西，她找來了梯子、梯椅，又費(fèi)了九牛二虎之力，才讓泰明站在樹上。當(dāng)小豆豆被洛基咬了耳朵，鮮血汩汩流出來時(shí)，她腦袋里也只有一件事，“不要怪洛基!不要對洛基發(fā)火!”。她要是發(fā)現(xiàn)了受傷的小動物，更是會不顧一切的要照顧它，直到傷好了為止。
同時(shí)，小豆豆也是幸運(yùn)的。因?yàn)樗幸晃挥眯牧伎嗟男×肿谧餍ｉL。小林宗作校長可以聽小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而沒有絲毫不耐煩;他為樹立身體有缺陷孩子的自信，設(shè)計(jì)了特別的運(yùn)動會;他還讓孩子們在音樂課中盡情地涂鴉，盡情表達(dá)音樂旋律。正因?yàn)檫@個(gè)令人敬佩的'校長，巴學(xué)園成為一個(gè)快樂、自由的學(xué)校。可這個(gè)理想的樂園，最后卻被美國大空襲給炸成了一片廢墟。校園里歡笑聲、歌聲也隨之消失得無影無蹤了�？吹竭@個(gè)結(jié)果，我眼泛著淚水，戰(zhàn)爭帶來的害處是無限的，我們都渴望和平。
雖然巴學(xué)園在戰(zhàn)爭中被摧毀了，但它永遠(yuǎn)留在了小豆豆的心中，留在了我的心中。我相信巴學(xué)園和小豆豆也一定會留在每個(gè)讀者心中。
窗邊的小豆豆讀后感5
今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》。在讀這本書時(shí)，我和小豆豆一起喜怒哀樂。我為小豆豆有小林宗作先生這樣的老師、校長而感到高興，為小豆豆能來到巴學(xué)園而感到快樂，為泰明的死而感到傷心……
《窗邊的小豆豆》的作者是日本的黑柳徹子，這本書講述了作者上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因淘氣一年級就退學(xué)了，從原來的學(xué)校退學(xué)后她來到巴學(xué)園。剛到巴學(xué)園小豆豆就東張西望，因?yàn)檫@里的一切和原來的學(xué)校都不一樣，校門是兩棵樹，樹上歪歪扭扭地寫著“巴學(xué)園”幾個(gè)字；教室是電車……每樣?xùn)|西都讓小豆豆大吃一驚，看到這，我不經(jīng)為小林宗作先生能創(chuàng)作出這樣一座小學(xué)而佩服。
剛來巴學(xué)園的第一天，小豆豆已經(jīng)認(rèn)識了好多朋友：泰明、阿泰、朔子、大榮君、美代、惠子……小豆豆她們班才十幾個(gè)人，巴學(xué)園總共只有五十幾人。我想：一個(gè)學(xué)校才這么幾個(gè)人，真是少得可憐。
小豆豆上學(xué)的第一天，校長讓大家?guī)稀昂５奈兜�、山的味道”。午飯時(shí)間到了，校長來檢查大家?guī)裁磥砹�？小豆豆帶了黃色的煎雞蛋，綠色的豌豆……五顏六色，看上去像花圃一樣漂亮。如果校長看到有的孩子沒帶海的味道，就說：“海！”跟在校長后面的校長夫人就從放海味的.鍋里，取出兩個(gè)煮魚丸子。如果校長說“山！”夫人就從山味的鍋里，取出一塊煮山芋。就這樣沒有一個(gè)孩子說“討厭吃煮魚丸”之類的話，這樣孩子們的營養(yǎng)就很全面。
后來，在第二次世界大戰(zhàn)中，巴學(xué)園被美軍飛機(jī)投下的炸彈，炸毀了，孩子們的歡笑聲、歌聲消失了，巴學(xué)園也消失了�？吹竭@我的心情無比沉重，我難以想象，平日載著孩子們“奔跑”的電車教室，孩子們最愛的圖書館，孩子們的游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……
在這本書中我找到了自己陽光燦爛的童年，我希望大家能夠去看這本書，能夠從這本書中找到自己陽光燦爛的童年！
窗邊的小豆豆讀后感6
最近我讀了《窗邊的小豆豆》這本書之后，對我的感觸非常深，讀窗邊的小豆豆讀后感。
書中講的是調(diào)皮的小豆豆是一個(gè)名副其實(shí)的“壞學(xué)生”，而且還被學(xué)校
開除。原因是她上課老是注意力不集中，還影響別的同學(xué)。在她上課的時(shí)候不是上下拉抽屜，就是跟窗外的宣傳藝人說話，還要和小燕子打招呼，搞得老師不能正常上課。在這種情況下，媽媽把她領(lǐng)到了“巴學(xué)園”去讀書，但是小豆豆的媽媽并沒有把她轉(zhuǎn)校的原因告訴小豆豆，因?yàn)閶寢屌聜诵《苟沟淖宰鹦暮妥孕判�。我覺得，媽媽真是一個(gè)天底下最理解我們小孩的媽媽。如果換是我不被我媽媽罵死才怪呢！她就像愛迪生的媽媽一樣，老師說愛迪生是弱智兒童，是個(gè)笨得沒法教的孩子，媽媽也把他領(lǐng)回到家里自己培養(yǎng)他，最后讓他成為了世界上有名的科學(xué)家，當(dāng)調(diào)皮的小豆豆來到了巴學(xué)園以后，又碰到了一位對教育有獨(dú)到見解的小林宗作校長。
第一次見面，他就很有耐心地聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠不插嘴，直至調(diào)皮的小豆豆說完話為止，還規(guī)定可以在吃中飯時(shí)唱歌，這可是我連做夢也想的事啊。呵呵。從而讓小豆豆喜歡上了小林宗作校長。以后的日子里，她在學(xué)校里幫助同學(xué)，而且也變得非常地懂事。直到最后巴學(xué)園被燒，小豆豆也不想離開老師。最終還盼望著什么時(shí)候能再和老師見面。 我非常欽佩小豆豆的'媽媽和小林宗作校長，因?yàn)樗麄兒芰私馕覀儍?nèi)心的想法，大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我覺得我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法太枯橾乏味！除了做作業(yè)還是做作業(yè)。在這里，我非常贊同小林校長說的一句話“過于依賴文字和語言的現(xiàn)代教育，恐怕會使孩子們用心去感受自然、傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧？
世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真�！�。我在這里想對老師和媽媽說：“請給我一點(diǎn)自由吧！”
窗邊的小豆豆讀后感7
暑假的時(shí)候我讀了一本《窗邊的小豆豆》，讀完之后我對這本書愛不釋手。
這本書的主人公小豆豆，之所以被退學(xué)很多次，而且每所學(xué)校都不愿意錄取她，為什么呢?因?yàn)樗偸钦驹诮淌业拇斑�，讓窗外的藝人為他拉一首好聽的音樂，結(jié)果，把同學(xué)都吸引到窗邊，于是，老師不得不過來維持秩序，好不容易等一首曲子拉完了，小豆豆卻要藝人再拉一首,直到第二首曲子拉完，小豆豆才依依不舍得跟宣傳藝人告別；她經(jīng)常和屋檐上的小燕子打招呼,可是小燕子聽不懂人類的語言不理小豆豆,小豆豆就不停地和他打招呼……這樣類似的事情不斷地發(fā)生，嚴(yán)重的影響了課堂上的秩序。
小豆豆的媽媽不得不重新為他找一所新的.學(xué)�！@就是巴學(xué)園。一進(jìn)學(xué)校，小豆豆就感到非常好奇，因?yàn)榻淌叶际请娷嚨能噹?媽媽帶她去了校長室。小豆豆和校長單獨(dú)談了談，校長了解了小豆豆的情況，雖然她一連說了四個(gè)小時(shí)，但是校長卻非常耐心的聽完了,并告訴小豆豆她被錄取了,小豆豆非常高興。
因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑�，今年我也將轉(zhuǎn)到新的學(xué)校學(xué)習(xí)了，告別了夕日的好友和老師，我的內(nèi)心也充滿了恐懼，我期待能碰到了一個(gè)像小林校長一樣尊重每一個(gè)小孩的老師，我也希望自己能像小豆豆一樣充滿活力，充滿向上無窮的力量，我不斷給自己打氣，我相信自己一定能克服了新環(huán)境帶來的困難和挑戰(zhàn)，不斷茁壯成長。
讀書讓我有力量，我非常喜歡這本書，喜歡小豆豆。希望還沒看過這本書都同學(xué)們抽時(shí)間看一看，相信大家一定會喜歡并有收獲的。
窗邊的小豆豆讀后感8
當(dāng)小豆豆被退學(xué)后，媽媽領(lǐng)她到一所新學(xué)校－－巴學(xué)園。到巴學(xué)園做的第一件事情，不是被媽媽當(dāng)著校長的面“揭瘡疤”，也不是校長、老師的思想教育，更不是“要是再那樣的話，你就沒學(xué)上了”之類的恐嚇、聳聽之危言，而是校長把媽媽打發(fā)走之后，把椅子拉到小豆豆面前，面對小豆豆坐下來，說：“好了，你跟老師說說話吧，說什么都行，把想說的話，全部說給老師聽�！�
然后小豆豆就把陳谷子爛芝麻的事情都搬了出來，甚至把“擤鼻涕、鉆籬笆”的事都說了出來，當(dāng)小豆豆因絞盡腦汁仍找不到有什么可說的.而傷心時(shí)，校長摸著她的頭說：“好了，從現(xiàn)在起，你是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了。”校長的一上午4個(gè)小時(shí)的時(shí)間就這樣“浪費(fèi)”了，但在這么長的時(shí)間里，校長先生不但“一次呵欠沒打，也沒有露出一次不耐煩的樣子，而且像小豆豆那樣，把身子向前探出來，專注地聽著小豆豆的話”。雖然小豆豆非常開朗，不把什么事情放在心上，但她還是感覺到了“只有校長一個(gè)大人這么認(rèn)真地聽小豆豆說話”、“和這所學(xué)校的校長在一起的時(shí)候，她感覺非常安心、非常溫暖，心情好極了”、“能和這個(gè)人永遠(yuǎn)在一起就好了”。
現(xiàn)在，不要說校長，就是一般的教師、家長，誰能夠如此認(rèn)真、專注地聽一個(gè)小孩子說上十分鐘的話？老師、家長都在說“現(xiàn)在的孩子很難教育”、“現(xiàn)在的孩子不和家長交流”等，其實(shí)，不是孩子不想和長輩交流、溝通，而是因?yàn)闆]有人愿意去聽他們內(nèi)心的話，是因?yàn)樗麄兒烷L輩在一起的時(shí)候往往是接受“貧下中農(nóng)再教育”，所以，孩子向家長關(guān)起了自己的房門，向家長鎖起了自己的日記，向老師和家長關(guān)起了自己的心扉。
我們經(jīng)常教育孩子要善于傾聽，我們?yōu)槭裁淳筒荒苷J(rèn)真、專注地傾聽孩子呢？傾聽孩子，也是一種愛。
窗邊的小豆豆讀后感9
最近我讀了一本書名叫《窗邊的小豆豆》。這本書講述了主人公小豆豆因?yàn)樵谠瓉淼膶W(xué)校上課總會影響其他同學(xué)而被勸退學(xué)。后來被媽媽送到一個(gè)特殊的學(xué)�！蛯W(xué)園。小豆豆在巴學(xué)園老師的教育和環(huán)境的影響下，從一個(gè)調(diào)皮好動的怪孩子成長為被大家認(rèn)可而又有理想的好孩子。
我特別羨慕在巴學(xué)園上學(xué)的同學(xué)，巴學(xué)園的教學(xué)跟其他學(xué)校是截然不同的。他們可以選擇自己喜歡的課程去學(xué)習(xí)，在學(xué)�？梢圆挥么┬７�，甚至學(xué)校還允許他們一旦有靈感可以隨時(shí)在墻壁上涂鴉作畫。這學(xué)校是不是很不可思議��？如果有這樣充滿魅力而又神奇的學(xué)校，你是不是也和我一樣向往呢？
我還特別喜歡巴學(xué)園的小林宗作校長，他對孩子們的教育方式有著獨(dú)特的見解。他善于傾聽孩子們的心聲，很尊重孩子。記得小豆豆第一次來巴學(xué)園去見小林宗作校長，校長很有耐心地傾聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話，不打斷，直到聽小豆豆說完才停止。小林宗作校長很用心地愛護(hù)和引導(dǎo)有著奇怪行為的孩子。當(dāng)小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林宗作校長輕輕地說了聲“記得把東西放回去哦”。他任由小豆豆以自己的方式找回錢包，不批評她，最重要的是小林宗作校長總是喜歡鼓勵和贊賞這些孩子。
讀了《窗邊的小豆豆》一書，不僅記住了廢舊電車改造的教室，每天我吃著“海的味道和山的`味道”的巴學(xué)園，還記住了睿智又博愛的小林宗作校長。
現(xiàn)實(shí)生活里，像小豆豆一樣的調(diào)皮、好動、有著特殊行為的小朋友們有很多，有可能大人不能像小林宗作校長那樣，耐心傾聽孩子的心聲，不夠了解孩子們的世界，無法做到很好的溝通。其實(shí)，孩子的世界里不是沒有美好的東西，而是我們?nèi)鄙僖活w了解孩子的心。平時(shí)，我也是一個(gè)調(diào)皮好動的孩子，真希望周圍的大人能多多走進(jìn)我們孩子的世界，多多了解我們，喜歡我們。
窗邊的小豆豆讀后感10
童年是胡玲能筆下的“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”的聰明機(jī)智；童年是李白筆下“小時(shí)不識月，呼作白玉盤”的天真無知；童年是楊萬里筆下“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的活潑可愛。讀著《窗邊的小豆豆》，仿佛又找回了自己陽光燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆，也就是作者，在上學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，成為了一個(gè)大家都能接受的孩子。作者能幸福地度過童年，還多虧了巴學(xué)園和小林校長，若不是他們帶給小豆豆以關(guān)心、寬容與正確的引導(dǎo)，我們也就不會看到作者今天的成就。還記得有一個(gè)片段，講“海的味道、山的味道”，巴學(xué)園的小林校長告訴家長，飯盒里只帶來海的味道和山的味道，當(dāng)小豆豆將它們帶到學(xué)校時(shí)，小林校長便于孩子們展開了趣味盎然的'交流。吃飯，對大多數(shù)人來說是一件再普通不過的事，然而小林校長卻把它變成了一場充滿趣味的交流與分享，孩子們的童心也在那里有了盡情的釋放。
在書里，處處洋溢著稚氣，有作者干過的傻事、趣事、壞事、樂事，是每個(gè)人童年的真實(shí)寫照。我的童年也無處不充滿著天真，還記得有一次，我在跳舞課練習(xí)弓步的時(shí)候，一個(gè)不小心，只聽“嗤”的一聲，褲縫被扯開了——我的褲子被“開了刀”，我當(dāng)時(shí)立刻跑出教室去辦公室找媽媽，那姿態(tài)活像《舉起手來》中狼狽的日本鬼子，現(xiàn)在想起來，還是忍俊不禁。小時(shí)候的趣事還多得如繁星，每一顆都綻放出獨(dú)特的光芒，摘下一顆，便能聽到“咯咯咯”的笑聲，看到稚嫩的臉龐，童年是人生留給我們最耐人尋味卻又最單純的時(shí)光。
或許我們再也沒有了銀鈴般的笑聲；或許我們沒有了充滿稚氣的胖嘟嘟的臉蛋；或許我們再也回不到童年，但我們應(yīng)該懷著一顆童心去面對未來，不論未來是喜是悲、是福是禍、或有風(fēng)浪、或有陽光、或有挫折、或有成功，我們都應(yīng)在荒涼中走出繁華，貧瘠中走出一片繁花似錦，用微笑對生活，用童心對待一切！
窗邊的小豆豆讀后感11
童年是天真的笑聲，童年是豪放的奔跑，童年是無邪的話語;童年穿著幼稚的公主裙，童年系著鮮艷的紅領(lǐng)巾，童年畫著濃濃的腮紅裝……童年對于我們來說，是非常珍貴的;童年對于青年來說，是十分向往的;童年對于老人來說，是值得懷念的……
《窗邊的小豆豆》這本書是在同學(xué)的推薦下，即興閱讀的。它勾起了我對童年生活的回憶，記憶的歡聲笑語濃濃地糊在心頭，揮之不去……
這本書的作者是日本作家黑柳徹子所著的，它講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
巴學(xué)園是作者童年鮮明的記憶，在那里發(fā)生的一件件事情則是童年最美妙的音符，就在這淡淡的回憶中，我們真切地感受到了作者對童年的魂?duì)繅艨M。童年的世界，充滿夢幻與想象。每一顆純真的心，都在圖書的國度里自由翱翔;每一句天真的話語，都在字里行間滿溢而出;每一張童年的畫卷，都在“五彩”的圖片中放聲開來。
我們的童年也都是快樂的'，也有著親人的呵護(hù)與關(guān)愛，那是我們難以忘懷的記憶，亦是我們一生的精神財(cái)富�？傆幸蝗�，我們會長大成人，遠(yuǎn)離美好的童年，所以，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，追逐兒時(shí)的夢想，用堅(jiān)實(shí)的努力收獲最美的童年!
童年的記憶正散發(fā)著幽香，讓我們長吸一口氣，聞聞童年的故事。細(xì)細(xì)品味，點(diǎn)點(diǎn)滴滴往事，一次純真的笑容，也許會成為永恒的記憶……
童年的詩，童年的歌，童年的音畫，童年的容顏。朝夕晝夜，春夏秋冬，山川河流，大漠廣原……一處處童年的留影，印下了深刻的記憶……
窗邊的小豆豆讀后感12
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子的一部代表作品，作品講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，描述了一所讓人無限向往的樂園——巴學(xué)院，一位讓人無限崇拜的校長——小林宗作，一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，當(dāng)然，還有一個(gè)既淘氣又開朗的小豆豆。
小豆豆是幸運(yùn)的，雖然剛上小學(xué)一年級的她在一所學(xué)校沒呆多久就讓老師忍無可忍，最后不得不退學(xué)，但后來卻碰到了一個(gè)讓她終生難忘的小林宗作校長，。這個(gè)小林校長很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的`話而不打呵欠，讓小豆豆頓時(shí)喜歡上了他。當(dāng)小豆豆為了撈起自己掉在廁所里的一個(gè)錢包而把糞坑里的東西撈出來堆成一座小山時(shí)，小林校長只說了一句“弄完之后要放回去喔”，讓小豆豆完成了后面的恢復(fù)工作……
他把孩子帶到大自然中去散步，在散步時(shí)將知識傳授給孩子們，他讓每個(gè)孩子中飯都要帶“山的味道和海的味道”。他細(xì)心地照顧每一個(gè)孩子，給予每個(gè)孩子足夠的信心，哪怕是像高橋君那樣的殘疾兒童。當(dāng)高橋君站在比自己還要高的跳馬面前不知所措時(shí)，小林宗作校長鼓勵他說：“沒關(guān)系的，你能跳過去！絕對能跳過去”！以此來增加高橋君的信心。當(dāng)高橋君在游泳池中赤裸著身體游泳的時(shí)候，一開始感到非常害羞，但隨著一件又一件衣服的脫落，害羞心理也慢慢的消失了……當(dāng)高橋君一次又一次地嘗到勝利的喜悅時(shí)，當(dāng)時(shí)年齡很小的他可能不會意識到，原來這都是小林宗作校長的良苦用心。
我喜歡巴學(xué)院，喜歡小林宗作校長的教育方式，他把小豆豆這樣頑皮、淘氣的小孩子教得如此乖巧；他讓生活不能自理，生長在陰影里的殘疾兒童開朗起來、自信起來。我真希望我也生活在這樣的學(xué)校里啊！
窗邊的小豆豆讀后感13
我看的小豆豆的故事《窗邊的小豆豆》這本書是粉紅色的，它能讓許多人想起自己燦爛的童年。
說實(shí)話，我很喜歡小豆豆的校長林宗作。他很耐心，一個(gè)校長能在一個(gè)六歲小孩對面聽小孩說四個(gè)小時(shí)的話。能在一個(gè)小孩挖糞坑挖成一堆小山時(shí)只說：“弄好了在放回去�！边�有，在夏天，讓在學(xué)習(xí)的孩子們跳進(jìn)游泳池里玩耍。他也很特別，把六輛電車改裝成了同學(xué)們的.教室。
小豆豆還有一個(gè)好朋友泰明，大冒險(xiǎn)的日子到了，小豆豆請?zhí)┟魃蠘�，泰明有小兒麻痹癥，他也比小豆豆大，因?yàn)橛行郝楸园Y，所以手腳無力。小豆豆用盡全力才把泰明推上去，泰明十分信任小豆芽菜豆豆了。真是一對好朋友。
小豆豆還有一位好媽媽，小豆豆很小就不停被退學(xué)，要是小豆豆媽媽在小豆豆很小就對她說：“這個(gè)學(xué)校不收下你，就沒有學(xué)校要你了。”小豆豆一定會接受不了。小豆豆媽媽如果說：“巴學(xué)園上課怎么可以愛怎么樣就怎么樣呢？小豆豆，不許加入巴學(xué)園的活動�！毙《苟沟男撵`一定會有創(chuàng)傷的�？戳诉@本書，體會很深，主要有兩點(diǎn)：
第一點(diǎn)體會是：對學(xué)生犯了錯(cuò)誤重在引導(dǎo)，而不在于責(zé)罰。小林老師在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候并不責(zé)罰，而是加以引導(dǎo)，讓學(xué)生不知不覺中改正錯(cuò)誤，并且向好的方面發(fā)展，這即使學(xué)生知錯(cuò)能改；又使學(xué)生不自卑。有些老師只要學(xué)生錯(cuò)了就要罰，甚至體罰，使學(xué)生心里不能健康發(fā)展，一見老師就害怕，這樣下去，學(xué)生還能進(jìn)步嗎？
第二點(diǎn)體會是：學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)很重要。在巴學(xué)園里，每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的問題，滿滿地寫在黑板上，小學(xué)生們就從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)，先上語文也行，先上算術(shù)也行，都是可以的。從這里我覺得應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，有空的時(shí)候就多看書，看書可以增長知識，不能偏課。
窗邊的小豆豆讀后感14
《窗邊的小豆豆》記敘了一個(gè)可愛頑皮的日本小姑娘——小豆豆，在自己的母校“巴學(xué)園”所發(fā)生的有趣的故事。因?yàn)樾《苟估鲜窍褚涣Ａ５亩棺幽敲搭B皮地蹦來蹦去，十分淘氣，而且好奇心也特別的強(qiáng)烈，對每樣事物都充滿了興趣。上一年級的豆豆因老師因受不了她“不尋常的邏輯”而被退學(xué)了。后來媽媽帶她來到了巴學(xué)園，在小林校長的細(xì)心愛護(hù)和教導(dǎo)下，讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)人人接受并越來越喜歡的好孩子。
巴學(xué)園與其他學(xué)校的制定大為不同，教室是由廢棄的電車組成的，他們的座位不是固定的，他們可以根據(jù)自己的心情，想坐哪就坐哪。中午吃飯要帶山的味道和海的味道的盒飯，還會唱一首飯前歌，還會站在中間說一說話。每天可以從自己喜歡的科目開始上。重要的是，是誰制定的這一系列好玩的法則呢？是這學(xué)校的校長先生——小林宗作。他對任何一個(gè)孩子都那么有耐心，那么和藹可親，特別是對小豆豆。他每次見到小豆豆都會說：“你真是個(gè)好孩子�！边@樣簡單的一句話，在別人看來沒有什么，可它給予了小豆豆很大的信心。在校長的.鼓勵下小豆豆能逐漸認(rèn)識自己的錯(cuò)誤，并改正。
在這本書中能感受到小豆豆在巴學(xué)園的快樂時(shí)光，雖然學(xué)校最后被炸毀了，但是在巴學(xué)園的時(shí)光卻不會忘記。就像我們成長中的美好一樣，即使消失了卻還會存在在記憶中。當(dāng)我看到最后，校長望著火光中的學(xué)校對自己的兒子說“今后還要再辦個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”校長對于孩子的愛、對教育事業(yè)傾注的熱情，比此刻吞沒著學(xué)校的烈火更為熾烈。校長對于學(xué)生的愛，值得我們這些即將步入教師行業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)。
窗邊的小豆豆讀后感15
假期里我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，我覺得十分有意思。
這本書主要寫了一名叫小豆豆的日本小朋友，剛上一年級的時(shí)候，上課經(jīng)常調(diào)皮、搗蛋做出一些反常行為，嚴(yán)重干擾其他同學(xué)上課，為此老師要求小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)。
媽媽為了小豆豆能在良好的環(huán)境下健康成長，送她去了巴學(xué)園讀書。自從小豆豆去巴學(xué)園后，不但改掉了許多壞毛病，而且學(xué)習(xí)上也有很大的進(jìn)步，能和班上的所有同學(xué)和平相處，同學(xué)也都很喜歡和她一起玩耍，做游戲。
改變小豆豆的原因是巴學(xué)園有許許多多與眾不同的教學(xué)方法。學(xué)校教室是用舊電車改裝，全校只有五十多名學(xué)生，每個(gè)年級在一個(gè)電車教室上課，同學(xué)們在座位每天可以自由選擇。更有趣的是每天上第一節(jié)課前，老師會把當(dāng)天要上的所有課以及每節(jié)課要學(xué)習(xí)的所有問題點(diǎn)，一字不差地寫在黑板上，然后說：“開始上課，從你喜歡的那門課開始吧�！庇谑峭瑢W(xué)們有的開始寫作，有的做數(shù)學(xué)習(xí)題，還有的點(diǎn)起了酒精燈做物理實(shí)驗(yàn)，大家能從自己喜歡的科目開始一天的學(xué)習(xí)，都覺得非常開心。每天放學(xué)，孩子們巴不得第二天快些到來。
午餐是孩子們自己帶來的，但學(xué)校規(guī)定每天的食物里必須要有山的味道（比如蔬菜、植物，有山里生長的東西）和海的味道（比如魚、蝦、在海里生長的東西），這樣就能使孩子們得到全面和均衡的營養(yǎng)，防止養(yǎng)成偏食的習(xí)慣。另外巴學(xué)園還有一些殘疾的孩子，每次開運(yùn)動會時(shí)，小林校長都會布置一些適合他們的.項(xiàng)目，使他們能獲得名次和榮譽(yù)，從而來增強(qiáng)他們的自信心、自尊心�？吹竭@里我的內(nèi)心深處受到了很大的啟發(fā)，我要用平等的眼光去看待殘疾人，平時(shí)要多說鼓勵他們的話，當(dāng)他們有困難的時(shí)候，及時(shí)伸出援手，力所能及地關(guān)心幫助他們，這樣世界就會充滿了愛和幸福。
巴學(xué)園的教學(xué)非常成功，許多同學(xué)長大以后十分優(yōu)秀。有的上名牌大學(xué)；有的成為音樂家；還有的做了科學(xué)家……
我真想成為巴學(xué)園中的一員！
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