《愛(ài)的教育》讀后感范文【通用15篇】
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有很多感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編精心整理的《愛(ài)的教育》讀后感范文，歡迎大家分享。
《愛(ài)的教育》讀后感范文1
有這樣一本書，它講了一個(gè)4年級(jí)小學(xué)生所感受到的愛(ài)的故事。其中，有大到為國(guó)家犧牲的孩子的愛(ài)國(guó)愛(ài)民族，消防隊(duì)員不惜犧牲自己的愛(ài)職愛(ài)社會(huì)；也有小至同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，父母對(duì)子女的無(wú)私的愛(ài)。
有這樣一本書，它講了一個(gè)4年級(jí)小學(xué)生所感受到的愛(ài)的故事。每一篇，都有愛(ài)在揮灑種子。有長(zhǎng)輩的疼愛(ài)，有對(duì)弱者的博愛(ài)，有同學(xué)間的友愛(ài)，還有對(duì)陌生人的憐愛(ài)。
有這樣一本書，它講了一個(gè)4年級(jí)小學(xué)生所感受到的愛(ài)的故事。他在訴說(shuō)純凈高貴的人性之愛(ài)的時(shí)候，就是在給我們一種最為真誠(chéng)而圣潔的教育，使愛(ài)在教育中升華。
這本書就是——《愛(ài)的教育》。
曹文軒先生說(shuō)過(guò)：一本好書，就是一輪太陽(yáng)。
是的，它沒(méi)有華麗的`語(yǔ)句，沒(méi)有驚天地、泣鬼神的事跡，但在看似波瀾不驚的一切之下，隱藏著一股巨大的，美好又神圣的力量——愛(ài)。
《愛(ài)的教育》讀后感范文2
《愛(ài)的教育》這本書是一部流傳世界的名著，寫了一個(gè)小男孩恩利科從１０月份四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天起寫的日記，一直寫到第二年７月份。書中通過(guò)一個(gè)個(gè)日記，每月故事和父母勸誡表現(xiàn)了父母之愛(ài)、師生之情、朋友之誼等等。
《愛(ài)的教育》中我最喜歡的一篇是《高尚的行為》講了一個(gè)早晨來(lái)到學(xué)校，看到幾個(gè)同學(xué)在欺負(fù)一個(gè)胳膊殘了的一個(gè)同學(xué)，取笑、侮辱他。那個(gè)同學(xué)忍無(wú)可忍抓起一只墨水瓶向他們?nèi)恿诉^(guò)去，老師剛進(jìn)教室被墨水瓶打了一身，老師問(wèn)是誰(shuí)扔的？恩利科第一個(gè)站起來(lái)，為那個(gè)同學(xué)說(shuō)是自己做的。這正是朋友之誼。書中還有很多這樣的小故事。
讀完這本書我感到：書中的每一個(gè)字都蘊(yùn)含著濃郁的情感力量，處處扣人心弦，感人肺腑。因此，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也讓我陷入了對(duì)愛(ài)的`思索。愛(ài)就象空氣，每天都在我們身邊，最容易被忽視。我懂得了：一個(gè)人如果心中沒(méi)有愛(ài)，它就等于失去了起切。甘愿給社會(huì)付出真愛(ài)的人，是最幸福的，因?yàn)樾腋？偸窍蚰切釔?ài)生活的人。
讓我們伸出溫暖的雙手，讓生活中處處開(kāi)滿真、善、美的花。
《愛(ài)的教育》讀后感范文3
在寒假里我讀了《愛(ài)的教育》。它是一本洗滌心靈的樹(shù)，它似乎并不是文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀等等。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)。這本書是意大利作家米契斯寫的�！稅�(ài)的教育》這本書是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記的'形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度，不同的處置方法。它是通過(guò)對(duì)生活樸素描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解！這本書里有許多作者的小伙伴，他們是可愛(ài)講道理的孩子，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者從不與他們計(jì)較，與他們玩的很開(kāi)心，學(xué)得很快樂(lè)，并從開(kāi)心和快樂(lè)中得到了教育。
在《愛(ài)的教育》這本書中塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小卻不平凡的人物，比如：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件體會(huì)中到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些情感。它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引起了我對(duì)愛(ài)的思索。
《愛(ài)的教育》讀后感范文4
讀了《愛(ài)的教育》這篇文章，給我感觸最深的是其中的這一段話：“高尚的生活精神不用錢買，不靠錢振作，也不能以沒(méi)有錢推諉。用錢可以買來(lái)的東西，沒(méi)有錢自然買不來(lái)；用錢買不來(lái)的東西，沒(méi)有錢也可以得到的。高尚的精神如同山間明月、江上清風(fēng)一樣，是取之無(wú)盡，用之無(wú)窮的。沒(méi)有錢是一事，沒(méi)有精神又是一事。有錢而無(wú)精神和無(wú)錢而有精神的學(xué)校，我都見(jiàn)識(shí)過(guò)。精神是不靠錢買的。精神是在我們身上，我們肯放幾分精神，就有幾分精神。不關(guān)有沒(méi)有錢，只問(wèn)我肯不肯把精神放出來(lái)�！�
在學(xué)校和家長(zhǎng)都一味的把“分、分、分”放在首位，在家長(zhǎng)們苦口婆心的說(shuō)：“苦啥不能苦孩子�！钡默F(xiàn)實(shí)生活中，“精神”又值幾文錢？看看現(xiàn)在的孩子，手機(jī)、電子詞典、Mp3……，不是說(shuō)這些東西不好，但要在有條件的情況下，還要合理的利用才能起到他們的功效。在看看孩子們的發(fā)型，女孩子都要剪成類似于李宇春的中性的`發(fā)型，男孩子流行燙發(fā)。哎！就連我這個(gè)80后的都看不順眼。這樣做，就美了嗎？精神世界就充實(shí)了嗎？以前老的傳統(tǒng)，老的精神，什么艱苦樸素？
陶老先生說(shuō)：“死學(xué)校只專在書本上做工夫�！比鐣�(huì)應(yīng)該一起努力，做好學(xué)生們的德育教育。
《愛(ài)的教育》讀后感范文5
一個(gè)人如果寬宏大度，那一定就會(huì)是個(gè)胸懷寬廣的人。在《愛(ài)的教育》這本書中，處處都是擁有高尚品質(zhì)的而值得我們尊敬的人。
《愛(ài)的教育》以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，用日記的方式描寫了10月開(kāi)學(xué)到第二年七月間他所記錄的各種各樣感動(dòng)人心的小故事。
讓我印象最為深刻的是《爭(zhēng)鬧》這篇文章。安利柯被同學(xué)克萊諦不小心碰到了，因?yàn)樽约盒睦淼囊恍┫敕ǘ?bào)復(fù)對(duì)方因此兩人出現(xiàn)了爭(zhēng)鬧。下課的`時(shí)候在準(zhǔn)備與克萊諦爭(zhēng)個(gè)高下時(shí)卻被對(duì)方的一句“我們?cè)傧駨那耙粯樱蠹液秃冒桑 倍袆?dòng)，最后化干戈為玉帛倆人和好如處。
這讓我想起同樣的事情也在我身上發(fā)生過(guò)。課間活動(dòng)時(shí)間同學(xué)不小心踩了我一腳，“必須要踩回去”這個(gè)想法在我腦袋里馬上一閃，同時(shí)我的腳也重重的踢到了同學(xué)的衣服上，小小的一件事情卻讓我倆產(chǎn)生了一場(chǎng)不小的動(dòng)靜，最后卻是同學(xué)先向我道歉了。現(xiàn)在回想起來(lái)，要是當(dāng)時(shí)他不向我道歉，我還會(huì)怎樣的不依不饒，真是太不應(yīng)該了。
文中的克萊諦就是擁有寬廣胸懷的人，他能夠諒解別人的錯(cuò)誤，向同學(xué)首先伸出友誼的雙手，他值得我尊敬和學(xué)習(xí)。
《愛(ài)的教育》讀后感范文6
一天下午，媽媽給我買了一本名叫《愛(ài)的教育》我的書，就迫不及待的翻開(kāi)書本，滋滋有味的看了起來(lái)，其中，我最愛(ài)看嫉妒和少年筆耕這兩個(gè)故事。看了嫉妒這個(gè)故事以后讓我明白了一個(gè)大道理，不要讓嫉妒的進(jìn)你的心胸，破壞你的內(nèi)心，還要多欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，向別人學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，當(dāng)我讀到少年筆耕這個(gè)故事時(shí)，我被主人公敘利亞的行為深深地感動(dòng)了。
因?yàn)閿⒗麃喌母赣H是個(gè)鐵路的.催工，家里還有好幾個(gè)弟弟妹妹，他的父親還要每天晚上抄寫一些文件，非常辛苦，敘利亞怕父親太累，所以，他趁十二點(diǎn)父親睡著后，偷偷地把文件寫了一半后才去睡 ，第二天，敘利亞在學(xué)習(xí)的時(shí)候，因?yàn)榫癫患阉员桓赣H斥責(zé)，他雖然很傷心、很委屈，但是，他還是繼續(xù)為他的父親默默地工作，直到一天，父親發(fā)現(xiàn)了事情的真相——我覺(jué)得我應(yīng)該向敘利亞學(xué)習(xí)他這種關(guān)愛(ài)父母的精神，為他們排憂解難。
《愛(ài)的教育》讀后感范文7
這本書叫愛(ài)的教育，我要寫的是愛(ài)的教育里面的爸爸的陪護(hù)者。一個(gè)“愛(ài)”字貫穿其間，將愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)生活、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)一切正義之情，凝聚成一股愛(ài)的泉流，潤(rùn)澤了我的.心田。
一個(gè)男孩的爸爸從法國(guó)打工回來(lái)，突然生病了，男孩的媽媽要照看生病的小兒子，就讓男孩去看看父親。到了醫(yī)院，護(hù)士問(wèn)：“你要找誰(shuí)？”男孩說(shuō)了父親的名字，護(hù)士說(shuō)：“是五天前從法國(guó)打工回來(lái)的嗎？”“是�！蹦泻⒄f(shuō)。護(hù)士把他帶到一間病房里說(shuō)：“就是那位�！蹦泻⒉环謺円沟卣疹櫜∪�，時(shí)間久了，護(hù)士給病人藥和食物病人都不吃，要讓男孩親自喂他才行。一天晚上，男孩聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音說(shuō)：“護(hù)士再見(jiàn)了�！蹦泻⒙�(tīng)見(jiàn)后馬上跑出去，他看見(jiàn)了自己的爸爸，原來(lái)那位病人和男孩的爸爸，都是從法國(guó)打工回來(lái)的，而且和爸爸湊巧同一天進(jìn)醫(yī)院。男孩的爸爸要帶他回去，他卻說(shuō)：“那位病人要讓我喂藥和食物才吃，如果我走了他怎么辦？”爸爸聽(tīng)了后，就讓男孩留了下來(lái)，過(guò)了幾天這位病人斷氣了。
這個(gè)男孩為別人著想，讓這個(gè)病人死的不孤單、死無(wú)遺憾。如果我遇到這種事情，我想我也能這樣做。
《愛(ài)的教育》讀后感范文8
一口氣讀了《愛(ài)的教育》這本書，那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)國(guó)之戀……令我不由得被感動(dòng)。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)，所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，無(wú)不訴說(shuō)著崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育，教育使愛(ài)在升華。它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)“愛(ài)”的一些思索。
愛(ài)，是什么?愛(ài)，如空氣，每一天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略�？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎�。其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而此刻很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。
我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案。但“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的`人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫忙期望工程……雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛(ài)、深厚的愛(ài)。我想《愛(ài)的教育》這本好的書將會(huì)把這種完美的感受帶給更多的人。
《愛(ài)的教育》讀后感范文9
寒假里，我讀了《愛(ài)的教育》這本書，雖然我沒(méi)有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之情，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)，所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。
《愛(ài)的教育》訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛(ài)在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感。它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。首先《愛(ài)的教育》的.書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么?愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒
《愛(ài)的教育》讀后感范文10
在讀《愛(ài)的教育》時(shí)，我想：愛(ài)到底是什么？是同學(xué)的愛(ài)，是姐弟之間的愛(ài)，父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)……讀了之后，才發(fā)現(xiàn)愛(ài)原來(lái)那么偉大，內(nèi)涵博深！
這本書里介紹了意大利小學(xué)生安利柯的學(xué)習(xí)和生活，包括安利柯的同學(xué)、朋友、老師、還有煙囪家的孩子小石匠等，而安利柯的朋友卡隆的形象給我留下了深刻的印象：他十分仗義，責(zé)任感強(qiáng)，心胸寬闊，為人善良，所以深得同學(xué)們的`喜愛(ài)！
讀著卡隆的所作所為，我不禁感到羞愧，我有時(shí)看不起窮孩子，而卡隆卻樂(lè)意幫助這些孩子，對(duì)他們友好。跟他比，我的缺點(diǎn)實(shí)在是太多了，在以后的生活中我要向卡隆學(xué)習(xí)！
夏丐尊先生在翻譯這本書時(shí)說(shuō)過(guò)：“如果教育沒(méi)有感情，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水就不成池塘。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！睈�(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，很輕松，每天也會(huì)因?qū)π聳|西的感悟而充實(shí)起來(lái)，于是就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)生活的愛(ài)！
《愛(ài)的教育》讀后感范文11
我利用寒假的時(shí)間，閱讀了意大利著名兒童作家德·亞米契斯的代表作《愛(ài)的教育》。他以一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事把“愛(ài)的教育”傳遞給了年輕的一代。
這本書講的是一位叫安利柯小朋友上四年級(jí)的故事，里面講了他的同學(xué)是怎么樣的，比如：殘疾又貧窮的科洛西，強(qiáng)壯又是班上年紀(jì)最大的卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西，可愛(ài)懂事的波列科西……。他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的.回憶。當(dāng)然，還有慈愛(ài)的父母，令人尊敬的老師，他們給予了安利柯最無(wú)私的疼愛(ài)，教會(huì)他寬容與理解。
讀完全書后，我激動(dòng)的心情久久難以平息，由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，讓我感到平凡中的崇高。
德國(guó)大詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對(duì)話�！�
印象最深刻的是《去鄉(xiāng)下旅行》，一段蕩滌心靈的愛(ài)之旅，勾起了我的旅游情結(jié)。今年春節(jié)，我去了營(yíng)口遼河老街，感受異域風(fēng)情，度過(guò)了一個(gè)愉快而有意義的寒假。
《愛(ài)的教育》讀后感范文12
今天，我和陽(yáng)陽(yáng)共同讀了《愛(ài)的教育》中《體育課》一文。作者運(yùn)用細(xì)致、純樸的語(yǔ)言，如同朋友般向我們娓娓道來(lái)一個(gè)感人的故事。隨著文字的展開(kāi)，我的眼前浮現(xiàn)出普雷科西、沃蒂尼、加羅菲等栩栩如生的面孔，尤其是奈利和他母親讓我印象深刻。
作為一個(gè)母親，深深理解奈利媽媽的心情，兒子的一舉一動(dòng)牽動(dòng)著母親心底那根最柔軟細(xì)膩的心弦。奈利可能是身體原因，讓母親非常擔(dān)心無(wú)法按照老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，于是至學(xué)校要求請(qǐng)假，不要上體育課。但是奈利是初生牛犢，沒(méi)有大人那么多顧忌，他渴望象一個(gè)正常的同學(xué)一樣享受一切正常的生活，享受體育課帶來(lái)的快樂(lè)與自信。在奈利的堅(jiān)持下，奈利母親和老師做出了讓步，而奈利也不負(fù)重望，同學(xué)們也不由自主為他加油，尤其是作者狠不得幫他一把，奈利用實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)、努力、不屈不饒的'精神，受到大家的敬佩、尊重。奈利母親從同學(xué)們歡樂(lè)中得知自己的孩子完成了爬桿。
這篇文章真實(shí)深刻地畫出這一感人的一面，尤其是奈利，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子值得受到所有人的尊重，我希望陽(yáng)陽(yáng)夠認(rèn)真體會(huì)，學(xué)會(huì)不斷挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝自己、勇敢面對(duì)人生，勝利就屬于你。
《愛(ài)的教育》讀后感范文13
《愛(ài)的教育》——七月主要寫了《遠(yuǎn)足》《學(xué)年考試》《師恩難忘》《告別》四篇日記。
在《遠(yuǎn)足》中，描述了安利柯和小伙伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的精神�！芭笥延肋h(yuǎn)是朋友，無(wú)論將來(lái)怎樣富貴，也不會(huì)忘記朋友！無(wú)論相隔多么遠(yuǎn)，心還是會(huì)在一起�！贝髀逦鞯脑挶磉_(dá)了同學(xué)之間的深厚友誼。
帶著一點(diǎn)小小的緊張情緒讀完《學(xué)年考試》�！坝行┳瞿赣H的，親自送她們的子女走進(jìn)教室后，替他們看看墨水瓶里有沒(méi)有墨水，檢查檢查筆尖是不是好用。走了出去，還是不太放心，仍然在教室門口徘徊著，并且一邊叮嚀：好好答！要沉著點(diǎn)兒！”字里行間讓我倍感熟悉，天下的父母對(duì)子女的那份關(guān)心叮嚀都是一樣的�。�
《師恩難忘》，一向嚴(yán)厲的裴寶尼老師看到自己的.學(xué)生考了優(yōu)異的成績(jī)，興奮的竟然像個(gè)孩子。裴寶尼老師對(duì)于學(xué)生恩深似海，情重如山，從不希望學(xué)生報(bào)答，使得安利柯對(duì)老師的那份愛(ài)深刻永記心中。
《告別》，安利柯和他的同學(xué)在喜獲成績(jī)的同時(shí)帶著淡淡的離別的悲傷，裴寶尼老師的一番話更是讓學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)他依依不舍，真情流露就是對(duì)愛(ài)最真實(shí)的表達(dá)。
《愛(ài)的教育》這本書里一段段看似平常的故事，教導(dǎo)我們?cè)诘玫絼e人的愛(ài)的同時(shí)，也要奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。
《愛(ài)的教育》讀后感范文14
作者的父母非常細(xì)心，觀察很仔細(xì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子思想上的變化。經(jīng)常以寫信的形式糾正孩子錯(cuò)誤的做法，有時(shí)寫信介紹一些知識(shí)。這樣做充分尊重孩子，照顧到孩子的臉面，使得孩子易于接受批評(píng)，能夠改正自己的錯(cuò)誤。而且父母和孩子溝通的很好。這一點(diǎn)非常值得學(xué)習(xí)。我們作為家長(zhǎng)完全可以模仿這種做法，相信效果肯定很好。
作者的父母非常有愛(ài)心，經(jīng)常幫助周圍的人，尤其是資助一些窮人。有利于培養(yǎng)孩子的同情心，同時(shí)認(rèn)識(shí)到自己和別人的差距，珍惜自己的幸福生活，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在的`孩子衣食無(wú)憂，認(rèn)為擁有的一切都是天經(jīng)地義的，對(duì)待別人自私冷漠，尤其需要這方面的教育。俗話說(shuō)“身教勝于言傳”，要想孩子有愛(ài)心，首先父母有愛(ài)心。孩子是父母的一面鏡子，此言不虛。
作者的父母非常愛(ài)孩子，體現(xiàn)在經(jīng)常邀請(qǐng)孩子的同學(xué)去家里玩，從書中可看出作者的家境還不錯(cuò)，但家長(zhǎng)對(duì)待孩子的同學(xué)很熱情，很友好，非常照顧家境不好的學(xué)生的自尊心，這點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。這樣孩子與人交往的時(shí)候也能考慮到，長(zhǎng)大成人后就是一個(gè)正直友愛(ài)的人，自然有良好的人際關(guān)系。
《愛(ài)的教育》讀后感范文15
這個(gè)學(xué)期，我讀完了《愛(ài)的教育》這本書，里面的每一個(gè)人都似乎跳出來(lái)了一樣，活生生地站在我的眼前。讀完后，它深深地感動(dòng)了我。
《愛(ài)的教育》是一本非常出名的著作，上面以日記的方式記錄了安利柯的小學(xué)四年級(jí)生活。我最喜歡的是一篇名叫《爭(zhēng)吵》的__。說(shuō)的.是安利柯和克萊諦吵了起來(lái)，放學(xué)時(shí)，克萊諦緊跟著安利柯，當(dāng)安利柯舉起戒尺想打他時(shí)，克萊諦說(shuō)：“安利柯，我們和好吧�！被丶液螅怖掳堰@件事告訴了父親。父親很生氣，說(shuō)：“你如果做錯(cuò)了，就應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，而不是向比你高尚的朋友舉起戒尺！”說(shuō)著把戒尺折成了兩段。他的父親真是一個(gè)高尚的人呀！他讓我學(xué)會(huì)了與別人交往要寬容、大度。
現(xiàn)在到了四年級(jí)，我還是那么喜歡《愛(ài)的教育》這本書，我每天只要有時(shí)間都會(huì)看一看。那正直的卡隆、優(yōu)秀的德羅西、堅(jiān)持不懈的克萊諦……這些同學(xué)都很像我們班的同學(xué)。以前，我都不明白愛(ài)是什么，直到讀完《愛(ài)的教育》，我才明白：愛(ài)是一種無(wú)形的力量，它會(huì)支持你、鼓舞你，為你加油。愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，是朋友之間的信任，是父母對(duì)我們的關(guān)心，是師生之間的感情，愛(ài)的方式，很多很多……
我愛(ài)這本書，它讓我懂得了做人的道理。
【《愛(ài)的教育》讀后感】相關(guān)文章：
愛(ài)的教育小學(xué)作文02-07
愛(ài)的教育讀后感10-02
《愛(ài)的教育》讀后感10-05
愛(ài)的教育的讀后感02-09
《愛(ài)的教育》的讀后感02-10
《愛(ài)的教育》讀后感(精選)07-07
《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀后感02-18
【精】《愛(ài)的教育》讀后感01-10
《愛(ài)的教育》讀后感【熱門】01-12