【精】《愛的教育》讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，相信你心中會有不少感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的《愛的教育》讀后感，歡迎大家分享。
《愛的教育》讀后感1
人世間什么是愛？愛又是什么呢？愛為什么會有這么大的動力？帶著這幾個問題，我滿懷期望地閱讀了《愛的教育》這本書。
《愛的教育》是一部令全世界億萬讀者都感動的偉大作品，它采用日記的形式，以一個小學四年級的學生——安利柯的'眼光和口吻，向人們講述了一個個感人至深的小故事。從而反映了書中人物的精神：善良正義的卡隆，總是得第一的德羅西，勤勞的可萊蒂，孝順的波列科西，酷愛讀書的斯代地，愛國的倫巴第少年，鼓手，孝順懂事的小抄寫員朱利奧，為了救祖母而獻出生命的費魯喬，還有每月故事里的那些少年們……
這一個個小故事感動了我，令我感慨萬分。
尤其是每月故事里的倫巴第的小哨兵。當我讀到尖銳的呼嘯聲又一次劃過，男孩猛地松開過，像一塊石頭一樣落在了地上。讀到這里，我的心怦怦地跳，一邊在心里祈禱：“不會死的，不會死的�！币贿吋鼻械赝伦x，但是最后男孩還是死了。讀到這里，我鼻子一酸，被男孩的勇敢深深地震撼了。這個少年不怕危險為士兵報信，最后還英勇地犧牲了。
每次想到這兒，我就感到特別羞愧。有一次，我和媽媽去商場逛逛，我覺得非�？诳剩妥寢寢尳o我買飲料。媽媽想鍛煉我的生活能力，便讓我自己去買。我膽怯地說；“媽媽，我不敢去，還是你去吧！”媽媽鼓勵我說：“人家又不會吃了你，怕什么呢？”就這樣我和媽媽僵持了十幾分鐘，媽媽不耐煩了，我只好硬著頭皮自己去了。我連買飲料的膽量都沒有，我是多么膽怯��！而少年犧牲了自己都不害怕，以后，我要多鍛煉自己，向少年學習。
這就是《愛的教育》這本書給我的啟迪，讓我們每個人都沐浴在愛的溫暖中吧。
《愛的教育》讀后感2
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間�！笔前。瑦墼谖覀冎g無所不在：父母對你的愛，親友對你的關懷，同學對你的幫助……當我讀了《愛的教育》這書后，對愛有了進一步的理解。
《愛的教育》這本書它通過日記的形式，講述了一個叫安利柯的小男孩的成長故事，記錄了他一年中在學校、家庭、社會的所見所聞，文字間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友等真摯的愛。全書有百多篇文章，我很喜歡其中的《仁慈的花朵》。它描述了女子學校的同學幫助一個丟了十個銅板的少年，并且還瞞著校長。這個故事中人物的崇高品質和道德，深深的打動了我。
愛，像空氣，每天都在我們身邊，無處不在。當玉樹地區(qū)發(fā)生地震后，許許多多的人，他們沒有時間去悲傷，而是化悲痛為力量，和時間賽跑，忙碌的奔波著……全國各地舉行了捐贈活動，所謂“一方有難，八方支援�！比藗冇米约旱男袆�，用愛心在為災區(qū)人民營造幸福的家園。相比災區(qū)的小朋友，我應該感到無比幸福：坐在寬敞明亮的教室里學習，吃著香噴噴的'飯菜，躺在溫暖的被窩里睡覺……
記得有一次我發(fā)高燒了，只覺得腦袋昏沉沉的，我對媽媽說：“我怎么眼皮抬不起了，我是怎么了？”媽媽一摸我的額頭，燙燙的，趕緊起身，飯也顧不上吃，就往樓下藥店跑去……不知不覺，我睡著了。第二天，當我醒來時，發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛紅紅的，布滿了血絲，原來她一夜未眠。媽媽的愛是和煦的春風，溫暖清淡。感謝她教我如何用愛心去善待身邊的每個人，每件事。最近奶奶的腿摔傷了，我想著奶奶在我生病時給我做好吃的，現(xiàn)在我也應該關心她一下。在她口渴時端上一杯水解解渴，在她說累時給她捶捶背……
我知道“愛”是沒有限制的，父母對孩子無微不至的關愛，老師對學生的鼓勵，萍水相逢的人們的幫助。善待別人，等于善待自己；溫暖別人的同時，也溫暖了自己。我相信有愛心的普照，生活將會更美好，社會將會更繁榮。
《愛的教育》讀后感3
記得有位名人曾經(jīng)說過；書是人類提高的階梯，書是全人類的養(yǎng)分品。是的，一本好書會帶給我們豐盛的常識跟無盡的快活。友人們你們愛好看書嗎？今天我想向你們推舉一本書——《愛的教育》。
這是意大利有名的教育家亞米契斯的一部代表。直到當初，我還明白的記得這本書的扉頁上的那段話一本好書，能夠轉變無數(shù)人的運氣。一滴墨水，可以引發(fā)千萬人的思考，這本書重要是寫小學生安利柯的`成長故事。通過安利柯九個月在學校，家庭，社會的所見，所聞，反應了社會各個階層的狀態(tài)，并以高貴的愛心感情接洽在一起，組成了一幅幅活潑的畫卷，帶給我們愛與美的享受。愛是整篇小說的宗旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人間間最巨大的愛老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同窗之愛；；每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、惹人沉思；這里有讓安利柯深認為傲的摯友卡隆的俠義之舉，有品學兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹窄，諾琵斯的狂妄無禮。還有小石匠的樸素可惡，克洛西的剛強不息；完整在用愛去感想生涯中的點點滴滴。其中，讓我感觸最深的是一篇是英勇的羅伯特，故事講述了一次爸爸送主人公安利柯去上學時，目擊了一個小學生在上學的時候，跑到馬路旁邊，正好有輛馬車駛過，眼看小學生要被車子軋著了，羅伯特勇敢地沖了從前把小學生抱開，小學生得救了，可羅伯特卻被車子軋傷了腳，腳骨破碎，從此殘廢了。羅伯特這種舍己救人的精力深深地激動了我，咱們大家都應當向他學習。愛的教育這本書中還有很多這樣感人的故事。如掃煙窗的孩子、感恩、窮人、小繕寫員等等。
從我打開這本書的那一刻起，我就被它深深地吸引住了。每每被書中那些平常人物的平常業(yè)績打動。愛是一種感觸，是一種信奉，是一種尋求；，領有愛的人，付出愛的心，人生一定是空虛而無憾的。只有人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的世間。我想愛的教育這本書將會把愛帶給更多的人。讓我們的愛無處不在！
《愛的教育》讀后感4
《愛的教育》這部書是意大利著名兒童文學作家亞米契斯所寫的。他出生于1846年10月31日，是小說家，民族復興運動時期的愛國志士。他的作品有《軍營生活》、《西班牙》、《巴黎游記》、《愛的教育》等等。他從小就酷愛學習和寫作，在1886年創(chuàng)作了這部被譽為世界少年最優(yōu)良的讀物之一的《愛的教育》�！稅鄣�.教育》原名叫《心》。這是他的作品中間算是銷行最廣的書。本書是以日記的形式來寫的，從10月份4年級開學第一天開始寫起，一直寫到第二年7月份，全書共100篇文章。反映了社會個階的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況以及他們對事物的不同的態(tài)度，不同的感情的處置方法。100多年以來此書一直暢銷不衰的原因是每章每節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入!
這本書給我印象最深的是它說的是：小主人——安利柯，在街上散步的時候，遇見了一個非常瘦弱、臉色蒼白，還抱著一個小孩子的女乞丐向安利柯討錢。他什么也沒給這個女乞丐，只是看著她就擺擺手走開了，其實安利柯身上裝著許多錢的，他只是不想把錢給那個女乞丐。安利柯媽媽她是這樣說的：“你不該這樣。一個真正不幸的人伸手乞求時，我們不該視而不見、假裝不知啊，尤其是為了吃奶的小孩兒而乞求的母親，那懷中的小孩說不定正餓著，如果真是這樣，那位母親該是怎樣的難過呀!假如你母親——我，不得已要對你說‘安利柯啊，今天不能再給你食物了’，你想，那時的我，心里會是怎樣的難過的呢?”
回想起了他母親說的話，我想起了以前，曾經(jīng)站在我面前的、那些要求我?guī)椭哪切└F人，家里也說不定一樣有正餓著的老人和小孩正需要我的幫助，如果當時我可以給他們一些錢，或者就一個硬幣，他們一定會感激萬分，可是我當時為什么沒有這樣做呢?因為我當時認為他們這一些又臟又臭的乞丐根本不需要我們大家的同情。
我希望大家一起來幫助需要幫助的人，讓我們一起創(chuàng)出一個愛的世界!
《愛的教育》讀后感5
“如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好�！笔前。瑦凼菬o處不在的：父母對你的寵愛，好友對你的關愛……可當我讀了《愛的教育》后，對它又有了進一步的了解。
《愛的教育》講述了一個名叫安利柯的小男孩成長的故事，詳細地記錄了他一年之內(nèi)在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
愛，無處不在——就像花兒一樣開著、像風一樣吹著、像雨一樣飄著……
愛，多姿多彩——是一聲熱情的祝福、是一句親切的贊美、是一個鼓勵的眼神……
書中的一篇日記給了我深深的觸動。小男孩卡羅納遭遇失去母親的巨大不幸時，身邊的人給予他真誠的關愛。老師叮囑同學們要莊重嚴肅，不許在卡羅納面前放聲大笑。當卡羅納觸景生情而嚎啕大哭時，恩利柯就把手放在卡羅納肩上，臉貼在他的'耳朵上說：“卡羅納，別哭了。”放學的時候，大家圍在卡羅納的身邊，誰都沒有說話，只用關切的目光默默地看著卡羅納……我的心顫動了！因為我真切地感受到：充滿愛意的目光和心靈正與我漸行漸近。那，就是愛的聲音吧！
愛，悠悠傳進我的心間！
愛，柔柔滲進我的生活！
甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人。因為幸�？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I的善良的人。
“人間情，不分天南地北，暖你暖我；獻愛心，莫談貧富，人人可為�！辟浫嗣倒�，手有余香。獻給他人一份愛心，留給自己一份春天！
愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花……
《愛的教育》讀后感6
魯迅先生說：“教育是植根于愛的�！蔽译m不明白這句話的深層含義，但非常有幸近期我看了魯迅先生評價的這本書——《愛的教育》！
愛總為你遮風擋雨，父母的愛像一座大房子，全方全位的保護著你，爺爺奶奶的.愛像兩位人生啟蒙老師，讓你遠離岐路，親友的愛像一顆顆星星一樣陪伴著你。而亡者的愛更偉大，這不禁讓我聯(lián)想到了《愛的教育》里的一篇文章《萬靈節(jié)》！
這一篇講的是安利柯的母親教安利柯不能對亡者不敬，要尊重亡者，因為亡者大多數(shù)都是父母，他們?yōu)楹味�，為了自己的孩子，要知道的是如果沒有他們的甘愿付出，就沒有我們的快樂生活，總之如果沒有他們就沒有我們，而文中的安利科還不知道思念誰，這讓母親很生氣，所以她寫了這封信，教安利柯思念亡靈。
“你還要想想那些女老師，為了孩子嘔心瀝血而過早的離開人間！你想一想那些醫(yī)生，勇敢地為孩子們醫(yī)治疾病，被感染而死去，為保護無辜的孩子們的生命甘愿犧牲！”讀到這個片段時我感動不已，那些陌生的人為保護天真的孩子都甘愿犧牲，所以父母為我們做了這么多，我們應該愛他們，尊重他們，有一些父母雖然不是自己的，但也值得我們敬佩，因為每一個父母的愛都非常的濃厚，我們應該感謝父母。
父母的愛在于他們愿意付出，我們不要覺得理所當然，我們要學會感恩，如果我們也愛他們，他們就不會那么辛苦了，幫他們做些力所能及的事情，讓他們不用那么忙碌了，讓他們也可以休息，也可以愉快的玩耍，這就是我們最想做的事。
《愛的教育》讀后感7
近幾年來，我讀過許多書，比如《水滸傳》、《海的女兒》等等，但讓我記憶猶新而又感動的就是我們白教師推薦的意大利亞米契斯著的《愛的教育》，讀完這本書，讓我明白了許多道理。
這本書講得一位名叫安利柯的小男孩在學校的四年內(nèi)寫得日記，其中，最讓我感動的還是題目叫一個愛國者思想的孩子。文中是講一艘法國輪船準備從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞。船上有許多游人，其中包括一個衣衫襤褸的少年。兩年前，安利柯被人賣到了馬戲團，馬戲團里人踢他、打他，不給他飯吃，強迫他學戲賣藝。到了巴塞以后，他想盡辦法逃出了馬戲團，來到意大利領事館尋求保護，領事聽了他的遭遇后十分同情，把他安排到了回國的輪船上。船上的三個游客聽了他的遭遇，出于憐憫和同情，給了他一些錢。之后，三位游客又開始了卿天，把話題移到了意大利。他們越說越激動，把意大利說得一無是處。正在這時，忽然錢幣像冰雹一樣傾瀉下來，砸在他們的頭上。“把你們那些臭錢拿走，我絕對不會要那些侮辱我的祖國的.人的錢!”一個憤怒的聲音在他們周圍炸開。這篇文中的小男孩子雖說受過了很多苦，可是，他這種熱愛祖國的精神，值得我們大家學習。祖國猶如我們的媽媽，我們愛她，離不開她。雖然她也有許多不足之處，不盡人如意的地方，但我相信，隨著祖國的逐漸強大，我們的媽媽會越來越好，越來越富強的。
總而言之，愛的教育是一本我們大家值得去讀的一本好書，就如同讀一本好書就像和一個高尚的人談話。
《愛的教育》讀后感8
偶然得到了這本《愛的教育》，因為成為了自己的書，所以也沒急著去看，反而將它擱置一邊任其生灰塵。直到一天翻開，我就覺得非要看完不可了。這本小說沒有任何的豪情壯語，也沒有任何虛偽的說教，卻通過對生活的樸素的描寫，使人感受到一個最根本的東西，愛。
這本書是以安利柯，在一學年十個月里記載的日記，構成了這部作品的主要內(nèi)容。吸引我，它擁有著并包含著同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，生活中處處都有著愛，空氣中漂浮，人心中埋藏，他似乎是一個不可缺少的東西，如影隨形的，但有無形無影被人們所忽視，拋棄。很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。
古往今來，有多少愛的真情故事啊，也是從小開始，我們就沉浸在愛的海洋中，人生路上友愛，親人的愛，師生的愛，還有愛情，哪一個不是以愛的基礎來發(fā)展延續(xù)的呢看了之后，我懂得了很多，我知道要熱愛生活、熱愛勞動、熱愛祖國、關心他人、同情弱小�？戳酥�，我對“愛”這個字有了更深的理解。
愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的`良藥，是打開學生心扉的鑰匙�！稅鄣慕逃肥前妹啥唷さ隆喢灼跛箤ψ罡呔辰绲睦斫狻Ｕ啃≌f以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
我想，"愛是什么"不會有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
《愛的教育》就好像一只動聽的樂曲，一杯沖洗我心靈的清水。
《愛的教育》讀后感9
最近閱讀了《愛的教育》這本書，陷入沉思：人世間什么是愛？愛又是什么呢？愛為什么會有這么大的動力？
《愛的教育》是一部讓全世界億萬讀者都感動的偉大作品，它采用日記的形式，一個小學四年級的學生——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人至深的小故事。從而反映了書中人物的精神：正義的卡隆，總是得第一的德羅西，勤勞的可萊諦，孝順的波列科西，酷愛讀書的斯代地，愛國的倫巴蒂少年，鼓手，報上公式的'小抄寫員朱利奧，為了救祖母而活出生命的費魯喬，還有每月故事里的那些少年們……這一個個小故事感動了我，令我感慨萬分。尤其是每月故事里的倫巴第的小哨兵，當我讀到尖銳的呼嘯聲又一次劃過，男孩猛地松開過，像一塊石頭一樣落在了地上。讀到這里，我的心怦怦的跳，一邊在心里祈禱：“不會死的，不會死的�！币贿吋鼻械赝伦x，但是最后男孩還是死了。讀到這里，我鼻子一酸，被男孩的勇敢深深地震撼了。這個少年不怕危險為士兵報信，最后還英勇的犧牲了。想到這兒我就感到特別羞愧。有一次，我和媽媽去商場逛逛，我覺得非常口渴，就讓媽媽給我買飲料。媽媽想鍛煉我的生活能力，便讓我自己去買。我膽怯的說：“媽媽，我不敢去，還是你去吧！”媽媽鼓勵我說：“人家又不會吃了你，怕什么呢？”就這樣，我和媽媽僵持了十幾分鐘，媽媽不耐煩了，我只好硬著頭皮自己去了。我連買飲料的膽量都沒有，我是多么膽怯啊！而少年犧牲了自己都不害怕，以后，我要多鍛煉自己，向少年學習。
讓我們每個人都沐浴在愛的溫暖中吧。愛是打開心靈的鑰匙，愛是溝通的橋梁。
《愛的教育》讀后感10
這本書是說關于愛的故事。主人公是安利柯，他是一個優(yōu)秀文明的小男孩。我還認識了很多可愛的孩子，卡隆，品學兼優(yōu)的德羅西，勤奮的斯代地，可愛的波列科西……他們給了安利柯最深厚的友情。當然，還有疼愛他的父母，令人尊敬的老師，他們給了安利柯最無私的愛。書中有很多感人的小故事，有《窮人》、《小石匠》、《感恩》等等。其中，《窮人》這篇文章深受我的喜愛。父親對安利柯的一段話更是讓我深受啟發(fā)，他說：“當你受到不幸的時候，別人幫助你，可別人有困難的時候，你應該伸出你的援助之手去幫助別人，你愿意看到和你一樣活潑可愛的小孩為了溫飽努力掙扎嗎?那是一件多么寒心的`事呀!”是呀，在我遇到困難時，心里有煩腦時，我總能得到來自他人的關愛，或許是父母，或許是老師，或許是同學，或許是素不相識的路人……有了他們的幫助，成長的路上，我才能擁有七彩的陽光和金色的夢想，
可是，在享受幸福的同時，我卻很少想到為他人做些什么。從電視上，報紙上，我知道在我國的一些貧困山區(qū)，還有很多孩子每天只吃一頓飯，他們上學要走很遠很遠，課外書對他們來說更是一種奢侈品……讀了父親的話，我想：我可以為他們做些什么呢?我們班有個同學叫廖開俊，他是個特別調皮的孩子。他的爸爸媽媽到外地打工，很少回家，他很想他們，學習成績退步了，我是不是可以試著走近他，用溫暖的話語去鼓勵他呢?我在心里給自己打下了很多的小問號。
愛，是無私的。人人都可以獻出自己的一份愛心，或許我們的力量是微不足道的，但也許正是這一點點光芒，就能給他人帶來溫暖和信心，甚至可以改變一個人的一生。這是我讀完《愛的教育》這本書所感受到的。
我想把這本書推薦給大家，讓更多的人點亮心靈之燈，把無私的愛照亮世界的每一個角落!
《愛的教育》讀后感11
有一首歌唱得好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”《愛的教育》這本書也是這樣，通過一個小學生日記的形式，講述了很多有愛的小故事。
其中，令我印象最深刻的是爸爸和他的啟蒙老師的.故事。一個偶然的機會，爸爸得知他的啟蒙老師仍然活著，非常激動，于是帶著“我”去看望老師。四十多年過去了，滿頭銀絲的老師居然還清清楚楚地記得爸爸的名字和家庭地址！最令人驚訝的是，老師還拿出了四十多年前爸爸的作業(yè)本，整整齊齊，干干凈凈。我震驚了，我落淚了！這是多么深厚的情誼！
老師，在我的心目中，是除了爸爸媽媽以外最親近的人。每個星期，我有五天在學校上課，和老師的接觸是最多的。上課的時候，老師一邊要認真講課，觀察同學們的反應，一邊還要注意維護課堂秩序，調動課堂氣氛，往往累得腰酸背痛，嗓子嘶啞。好不容易下課了，老師還得忙著批改作業(yè)，給沒聽懂的同學補課。好幾次，中午吃飯時我經(jīng)過老師的辦公室，看到老師仍然在改卷子，飯盒卻沒有時間打開。我不禁鼻子一酸，流下淚來。老師，您一定要按時吃飯啊，千萬別把身體搞壞了。老師，您永遠是我們生命中非常非常重要的人。
有一天，我們也會長大，也會畢業(yè)，也會離開老師。一想到這里，我的心里就非常不舍。所以現(xiàn)在，我們一定要好好珍惜和老師在一起的美好時光，盡量少讓老師操心，不讓老師為我們流下痛苦的淚水。而要努力讓老師為我們驕傲，讓老師感到榮光。不管將來有沒有出息，一定要記得經(jīng)常回去看望老師。因為，老師陪伴我們長大，教育我們成人，卻從不求任何回報。
師恩難忘，難忘師恩。
《愛的教育》讀后感12
今天我看了《愛的教育》中的一個故事，名字是《雪球》。這是一個關于誠實、寬容和感恩的故事。
《雪球》這個故事主要講了：下雪天，在大街上，一位老人被卡洛斐誤擲過來的雪球傷到了眼睛。在大家紛紛譴責肇事者的時候，卡洛斐在朋友的陪伴下主動向老人承認了錯誤。老人被他的誠實打動了，冒著眼睛失明的風險原諒了他。同樣老人的寬容大度也讓卡洛斐深受感動，他將自己最心愛的郵票簿作為報答。后來老人不但送還了郵票簿，還送了三張珍貴的郵票。
這個故事令我印象深刻，因為它感動了我。當老人受傷的時候，他卻能用溫和的話語去安慰犯了錯誤的`卡洛斐，不肯讓一個孩子心里那顆誠實的幼苗受到丁點打擊，并用三張珍貴的郵票作為誠實的獎勵。人，誰不會犯錯呢？知錯能改，善莫大焉。老人用自己的寬容和善良給了卡洛斐改正錯誤的機會的。這樣的老人值得我們學習。
如果我是卡洛斐，我可能沒有勇氣去承認錯誤。因為承認錯誤容易，承擔后果難。就像前些天，班里的兩位同學在打逗時，傷到了我的臉。下午放學時，其中一位同學的家長帶著他找到了我。在了解了當時的情況后，同學的爸爸媽媽讓他向我道歉了。我也原諒了他。但當時他爸爸說的話卻讓我印象深刻：這次你誤傷了同學，同學原諒了你。但如果下一次犯錯，造成了別人想原諒都無法原諒的后果，你該怎么辦？
我們的一生中會犯很多的錯誤，犯了錯誤，就要勇敢面對，勇于承擔，只有那樣我們才不會揣著一顆愧疚的心，才能坦然的面對自己。但是有些錯誤我們還是盡量避免，不給別人造成無法挽回的傷害。因為后果我們承擔不起。
《愛的教育》讀后感13
在我八歲時，曾讀過《愛的教育》一書。當時，我只記得，它是一部日記體小說，記錄了小主公埃瑞克生活的點點滴滴。這幾天，我又讀了一遍《愛的教育》，才明白，這部書的真諦就讓我們學會去關愛別人，快樂自己。
這部書展現(xiàn)了一幅幅親子之愛、師生之情、朋友之誼 ……的動人畫面。雖然風格樸素，但是卻有著深刻的含意。
讓我印象最深的是書中的《小愛國者》故事。文章內(nèi)容大概是這樣的：
在一艘從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞市輪船上，有個身無分文、衣衫襤褸的青年。幾個旅客聽了他的遭遇后，給了他一些錢。
后來，這幾個旅客侮辱了少年的祖國——意大利。少年毅然將錢幣扔給了他們。
身處困境的少年多么需要幫助啊！可當他聽到別人侮辱了他的國家時，他卻把手中的錢幣礽了！因為在他心中，祖國的'榮譽高于一切！我已經(jīng)被他熱愛祖國的精神深深地感動了！
其中有一個故事讓我記憶深刻：普雷克西是一個鐵匠的兒子，他的爸爸不但酗酒，而且無所事事，全家人都跟著他忍饑挨餓。不僅這樣，他父親還無緣無故地打他。有些時候還把普雷克西的作業(yè)本到處亂扔，甚至還燒了他的作業(yè)本。既便這樣，他還是竭盡全力地刻苦學習，從不向同學和老師述說家里的情況。我想到自己家里，環(huán)境是那么好，爸爸媽媽又那么照顧我，可我卻沒有十分用心地努力學習。想想可憐的普雷克西，他是那么地熱愛學習！
我一定要珍惜自己所擁有的一切，向熱愛學習的普雷克西學習。
我想，正因為《愛的教育》這部書告訴了我們怎樣關愛別人和作者精彩的文筆，這部書才能成為19世紀最偉大的著作。
《愛的教育》讀后感14
《愛的教育》讓人深受感動，里面的所有日記都體現(xiàn)出對老師、父母、同學的愛，讓人倍加感動。
《愛的教育》全文采用了日記的形式，講述一個叫恩利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個月在學校，家庭，社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。
愛就像空氣，雖然天天都在我們身邊，但經(jīng)常被我們忽略�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗嚎鞓罚蓯鄣纳倌�。他們的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關愛。這些孩子身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的.愛，對親友的真摯之情。
《愛的教育》里到處都體現(xiàn)了愛。最讓我感動的就是每月故事——萬里尋母記，講述了主人公馬爾可的媽媽為了讓家里付起債務，便遠渡重洋，孤身一人來到了阿根廷共和國的首都布宜諾斯艾利斯的一個富人家去做女傭，后來斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險毅然向他爸爸提出了一人去美洲找母親的請求。這件事一開始雖沒成功，可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬克爾去美洲。于是，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……
掩卷沉思，馬爾克是這樣的愛媽媽，為了媽媽，他甚至不顧一切危險，遠渡重洋，從熱那亞來到阿根廷共和國的首都布宜諾斯艾利斯，真另人佩服。
愛的教育真是一本經(jīng)典的書籍。
《愛的教育》讀后感15
在《愛的教育》一書中，關于這樣的理念，我覺得是應該值得借鑒的。人都是平等的，不管是從法律或者宗教上來說，這是基本道理之一。而我們現(xiàn)在的某些人眼中，只要有錢有權，就可以為所欲為。
我不是教育工作者，對于該如何教育孩子我不知道。但是我知道一個孩子所在的學校老師的好壞可能會直接影響孩子的一生。在《愛的教育》中，說表現(xiàn)出來的對教師的尊重，其實這個也是需要教師自身去做好本職工作。教育的.大部分責任確實是在家長身上，但是教師是否負責也是教育的重要因素。我們的社會面前對教師還是比較尊重的，我們的教師也是比較負責的，但是有部分教師中還是存在一種不負責的現(xiàn)象。再說我覺得現(xiàn)在的教育制度也是有點問題的，孩子都生活在鮮花和掌聲中有可能是溫室里的花朵，經(jīng)不起風吹雨打。
《愛的教育》是有引起我一些想法的地方，但是總體上我覺得還是不適合我們的孩子看。因為要是按照他所說的教育孩子的話，可以沒有辦法讓孩子在現(xiàn)實的生活中生存。比如說，看到乞丐要伸出援助之手，我認為那是錯誤的。對于這一點，我其實在很多地方都是這么說的，現(xiàn)在的乞丐大部分是職業(yè)化的。也就是說，乞討只是他的工作。我最看不慣的是一些帶著孩子乞討的這些人：你們要把孩子教育成什么人？！現(xiàn)代的社會不是明朝初年的時候，討飯中的人也可以當上皇帝�，F(xiàn)在的社會更多的是要靠教育讓一個人不至于成為社會的累贅。他們這樣的做法怎么可能教育出好的人才？！
作者是從孩子的角度看待問題，也有一些很是經(jīng)典的看法，不過我覺得總體還是有點過于浪漫。如果真實的意大利是這樣從小就從他書中描寫的這樣做的話，這些做法值得我們借鑒。