讀書(shū)心得體會(huì)【優(yōu)選】
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？以下是小編收集整理的讀書(shū)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)心得體會(huì) 篇1
這個(gè)假期里，我讀了三本書(shū),《大林和小林》、《藍(lán)鯨的眼睛》、《嘭嘭嘭》。下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的體會(huì)和感受。
《大林和小林》是著名作家張?zhí)煲韺?xiě)的。他寫(xiě)的好詞好句都可以寫(xiě)進(jìn)作文。這本書(shū)寫(xiě)的是：以前有兩個(gè)小孩，大的大林，小的叫小林。父母死后他倆分別去找工作，中途遇到一個(gè)怪物，他們分開(kāi)跑了。后來(lái)小林被拍賣(mài)到四四格家當(dāng)工人，小林每天不停地工作，還要挨打。冬天，小林幫助喬喬變成了人，他們領(lǐng)著一群人打死了四四格，他們都逃跑了。小林和喬喬到了中麥伯伯那里，中麥伯伯教他們開(kāi)火車(chē)。大林和包包合謀，成了大富翁。后來(lái)，大林要和薔薇公主結(jié)婚，大林讓小林給他開(kāi)車(chē)，小林不肯，因?yàn)樗\(yùn)糧食。后來(lái)大林只好讓怪物開(kāi)車(chē)。大林掉到海里后，到了一個(gè)叫富翁島的地方，最后活活在那里餓死了。這本書(shū)告訴我們，金錢(qián)并不是萬(wàn)能的，人們只有靠勞動(dòng)才能獲取豐厚的.回報(bào)。
《藍(lán)鯨的眼睛》是冰波寫(xiě)的，這是用很多小故事寫(xiě)成的一本書(shū)，卻用了其中一個(gè)故事的名字。這本書(shū)和《大林和小林》寫(xiě)了一樣的道理，人要靠勞動(dòng)，要堅(jiān)持到底。
《嘭嘭嘭》是童嘻嘻寫(xiě)的。寫(xiě)的是自己和一個(gè)隱形的奇遇。寫(xiě)了一樣的道理，人要靠勞動(dòng)，幸福也要靠勞動(dòng)。
這三本書(shū)寫(xiě)了同樣的道理，幸福要靠勞動(dòng)，我覺(jué)得老師讓我們讀這三本書(shū)想讓我們多勞動(dòng)，知道勞動(dòng)最光榮的意思。所以，我們要?jiǎng)趧?dòng)起來(lái)！
讀書(shū)心得體會(huì) 篇2
《春》這篇課文是朱自清寫(xiě)的，讀了這篇課文，我仿佛真正看到了春的美。
課文中有許多優(yōu)美詞句，“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。”這一句連續(xù)用了兩個(gè)“盼望著”，寫(xiě)出了人們盼望春天早日到來(lái)的心情。后面把春天比作人，把時(shí)間臨近寫(xiě)成“腳步近了”，把感受實(shí)質(zhì)化，寫(xiě)出了人們?cè)谄诖械慕棺坪蛯?duì)美好生活的向往與期望。還有“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。”這一句里的“偷偷”“鉆出來(lái)”兩個(gè)詞把句子寫(xiě)活了，作者擬人手法用得恰當(dāng)好處，“嫩”字寫(xiě)出了初春的'季節(jié)特點(diǎn)，表現(xiàn)出作者的觀(guān)察細(xì)致和對(duì)大自然的熱愛(ài)。
這篇課文使我想到：春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。我愛(ài)春姑娘!
讀書(shū)心得體會(huì) 篇3
好習(xí)慣是開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的大門(mén)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，你會(huì)一輩子享用不盡它的利息，我們?nèi)f萬(wàn)不可輕視這些需要漫長(zhǎng)形成卻至關(guān)重要的好習(xí)慣的培養(yǎng)。
有什么思想，就有人么樣的行為，有什么樣的行為。就有人么養(yǎng)的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格，有什么樣的性格，就有什么樣的'命運(yùn)，在通往成功的路上，習(xí)慣對(duì)于人的影響是不可否認(rèn)不容忽視的。習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的，而不是生來(lái)就有的。它是在人的生活實(shí)踐中逐漸形成的。它可以養(yǎng)成，也可以改變，當(dāng)然，培養(yǎng)起來(lái)容易，改變起來(lái)困難。改變習(xí)慣是一個(gè)人敢于改變自我，拯救自我的標(biāo)志，是一個(gè)人能力的證明。在人生的道路上，我們需要的是：用良好的習(xí)慣來(lái)保障行動(dòng)的正確執(zhí)行，習(xí)慣若不是最好的仆人，便是最差的主人，無(wú)論何時(shí)，我們都應(yīng)該操控習(xí)慣，而絕不能被習(xí)慣所操控，所以說(shuō)我們應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持下去，就是勝利。成功是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)醒悟—改變—反復(fù)—鞏固—穩(wěn)定的過(guò)程，所以，剛開(kāi)始不要著急，要一點(diǎn)一滴的堅(jiān)持，只要不動(dòng)搖，朝著一個(gè)方向不停止，堅(jiān)持行動(dòng)，就有了習(xí)慣的雛形，再一點(diǎn)堅(jiān)持，習(xí)慣就成熟了，好習(xí)慣越多。
讀書(shū)心得體會(huì) 篇4
莎士比亞說(shuō)：“沒(méi)有書(shū)的生活就像沒(méi)有陽(yáng)光；沒(méi)有智慧的書(shū)，就像鳥(niǎo)兒折了翅膀�！绷袑幵�(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是偉大的力量�！�"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"這是高爾基的名言。無(wú)論如何，這些名言充分說(shuō)明了書(shū)籍對(duì)人類(lèi)的重要性。的確，書(shū)籍對(duì)人類(lèi)如此重要。一個(gè)沉淪的人可能會(huì)因?yàn)橐槐竞脮?shū)而變得對(duì)生活充滿(mǎn)激情，一個(gè)充滿(mǎn)仇恨的人可能會(huì)因?yàn)橐槐竞脮?shū)而變得極度關(guān)心他人，一個(gè)心胸狹窄的人可能會(huì)因?yàn)橐槐竞脮?shū)而變得極其心胸寬廣。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該多讀一些有用的書(shū)，這些書(shū)不僅可以開(kāi)闊我們的視野，增加我們的知識(shí)，提高我們的寫(xiě)作能力，還可以培養(yǎng)我們的情操。
高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣�！笔堑�，書(shū)籍是知識(shí)的源泉，是人類(lèi)的精神食糧。書(shū)是看世界的.窗口，是改造靈魂的工具，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū)能使人快樂(lè)、智慧，能激發(fā)人的思想感情去愛(ài)人類(lèi)、愛(ài)和平。
書(shū)是有價(jià)值的，但也是無(wú)價(jià)的。世界上有這么多書(shū)，價(jià)格從幾元到幾千元不等，但他們記憶的知識(shí)是無(wú)價(jià)的，難以企及。書(shū)籍對(duì)人類(lèi)的影響是不言而喻的。
為了歷史的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，人們渴望知識(shí)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富來(lái)源，這不僅使土地豐收，也使文化繁榮。
好好學(xué)習(xí)，它是知識(shí)的源泉。好讀者，讓我們一起讀好書(shū)吧！
讀書(shū)心得體會(huì) 篇5
很早就看到過(guò)穆斯林的葬禮這個(gè)名字，只是我沒(méi)有宗教信仰，我一直以為它是關(guān)于宗教信仰的東西，所以我一直都沒(méi)有翻過(guò)。
后來(lái)，有一次，實(shí)在無(wú)聊了，然后問(wèn)同桌有什么課外書(shū)可以看，同桌就給我了這本書(shū)，說(shuō)挺好的。于是，我就半信半疑的打開(kāi)了書(shū)。初開(kāi)始，確實(shí)跟我料想的差不多，平平淡淡，跟宗教相關(guān)的'比較多一點(diǎn)。但是后來(lái)，我讀到了關(guān)于新月的章節(jié)，被新月的純真無(wú)邪和活力所打動(dòng)了。隨著情節(jié)的繼續(xù)發(fā)展，我的心已經(jīng)完全被牽動(dòng)了。這是怎樣的一個(gè)女孩啊?即使知道得病了，依然如此堅(jiān)強(qiáng)，依然不忘投身于自己所熱衷的事業(yè)。那懵懵懂懂的愛(ài)情，深深地刻進(jìn)了骨子里，使我這個(gè)無(wú)知的少年也開(kāi)始幻想愛(ài)情的美好。
雖然最后是一個(gè)很凄美的結(jié)局，新月依然沒(méi)有抗勝病魔，但是她已經(jīng)深深地印在了我的心里。
讀書(shū)心得體會(huì) 篇6
《優(yōu)秀小學(xué)語(yǔ)文教師必須要明白的7件事》這本書(shū)很適合一線(xiàn)教師閱讀，它是竇桂梅教師自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的寫(xiě)照，是她思維方式、思想、心靈的物化。不僅僅充滿(mǎn)智慧，更以流暢的文筆、詩(shī)意的語(yǔ)言，在不經(jīng)意間詮釋了自我對(duì)語(yǔ)文、對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理解，更詳細(xì)列舉了一線(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)讀書(shū)目，闡明了讀書(shū)的不一樣境界。
其中“讀書(shū)——我們必須的生活”，在竇桂梅教師說(shuō)的七件事中，這件事我覺(jué)得最重要。作為一名語(yǔ)文教師，要帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，感受我們民族文化的博大精深，自我沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)，應(yīng)對(duì)學(xué)生何來(lái)侃侃而談的底氣?又如何能引領(lǐng)學(xué)生暢游書(shū)海?曾看到過(guò)一篇文章，說(shuō)的是：如今好多學(xué)校都要求學(xué)生很多進(jìn)行課外閱讀，這是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，對(duì)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高及終身發(fā)展都有好處，可是在我們對(duì)學(xué)生提出了這樣要求的同時(shí)，我們的教師讀了多少書(shū)?
說(shuō)真的，當(dāng)時(shí)應(yīng)對(duì)這三個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得慚愧。我是語(yǔ)文教師，我問(wèn)自我：我讀了多少書(shū)?雖說(shuō)有時(shí)也看看，專(zhuān)業(yè)的，人文的，休閑的，都會(huì)涉獵一點(diǎn)點(diǎn)。但細(xì)想想，卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)讀書(shū)計(jì)劃，想看時(shí)就翻翻。也不成系統(tǒng)，全憑自我的喜好。更不能堅(jiān)持，有時(shí)間就看了，沒(méi)時(shí)間就作罷，如此這般，總覺(jué)得沒(méi)什么收獲。“讀書(shū)，是的精神美容”“和學(xué)生一道在閱讀中呼吸”“讀書(shū)，我們必須的生活”，這本書(shū)中，竇桂梅教師從我們自身的`角度，從學(xué)生的角度，闡述了語(yǔ)文教師讀書(shū)的重要性，我很贊同她的觀(guān)點(diǎn)。掩卷沉思，自我要靜下心來(lái)，認(rèn)真讀書(shū)了，感覺(jué)自我讀書(shū)存在的問(wèn)題是不能堅(jiān)持，記讀書(shū)筆記還很欠缺。
“讀書(shū)，然后才有育人的底氣”、“人胸中久不用古今澆灌，則塵俗生其間。照鏡覺(jué)面目可憎，對(duì)人亦語(yǔ)言無(wú)味�！薄肮べY再低也要買(mǎi)書(shū)，交情再淺也要送書(shū)，屋子再小也要藏書(shū)�！弊x書(shū)，我們必須的生活。僅有經(jīng)過(guò)讀書(shū)，才能找到自我的精神家園。同意竇教師那種“擠一點(diǎn)兒，占一點(diǎn)兒，搶一點(diǎn)兒。”的讀書(shū)方法。
讀書(shū)心得體會(huì) 篇7
最近幾天，我閱讀了寓言大師伊索的寓言《獅子和老鼠》。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)永恒的真理：好心得好報(bào)。
這個(gè)故事是這樣的：有一天，一頭大獅子在太陽(yáng)底下睡覺(jué)，一只小老鼠路過(guò)時(shí)把它驚醒了。獅子正張嘴吃它，小老鼠哭道：“哦，別吃我，請(qǐng)讓我走吧，先生!也許有一天我會(huì)報(bào)答你的。”獅子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能幫自己呢?但它是一只好心腸的.獅子，就把老鼠放走了。
故事的結(jié)尾是大家所熟悉的：獅子被一張網(wǎng)網(wǎng)住，無(wú)法脫身。這時(shí)，小老鼠跑了過(guò)來(lái)，用它尖銳的小牙齒咬斷了網(wǎng)上的繩子，獅子就從網(wǎng)里掙脫出來(lái)，獅子和小老鼠成為了朋友。
這是一個(gè)好心得好報(bào)的故事，故事很古老，也很得人們喜愛(ài)。它告訴我們，同情不僅存在于富貴者的心中，貧賤者也可以擁有同情心。善良并不是一種脆弱的美德。
讀書(shū)心得體會(huì) 篇8
在故事中，法術(shù)不靈。遭到同類(lèi)排擠的小狐貍阿南漸漸的變的自卑、膽孝愛(ài)哭，一天它坐到樹(shù)樁上嗚嗚的大哭起來(lái)，“狐貍的錢(qián)袋空空，狐貍的錢(qián)袋空空……”就在這時(shí)阿南遇到了賣(mài)烏東面的阿旺老爺爺，阿旺爺爺了解了小狐貍阿南的經(jīng)歷后，非常同情它，并把他領(lǐng)回了家。兩人一起生活，建立了濃厚的感情與溫暖的回憶。兩人一起以賣(mài)烏東面為生，但是，阿南的記性十分不好，在做面的.時(shí)候不是忘記放調(diào)料就是忘記放菜，或者給客人端錯(cuò)面，甚至更糟，弄的大家十分狼狽。但老爺爺從來(lái)沒(méi)有責(zé)怪它，而是耐心的教他如何提高記憶力。阿旺爺爺總是說(shuō)：“一天記一樣，一年就是三百多樣呢!”可小狐貍阿南卻沒(méi)信心，它認(rèn)為只要一輩子只要記住一百樣?xùn)|西就已經(jīng)很好了。終于在阿旺爺爺?shù)哪托膸椭桶⒛献陨淼牟粩嗯ο�，阿南的記憶力漸漸增強(qiáng)。
可是，好景不長(zhǎng)，爺爺患上了阿茲海默式癥(俗稱(chēng)老年癡呆癥)。記憶一天一天喪失，知恩圖報(bào)的阿南，它盡心盡力的照顧阿旺爺爺，在阿旺爺爺生病期間，得到了阿南無(wú)微不至的照顧。悲傷的阿南，在陪伴爺爺?shù)淖詈髸r(shí)光中，體會(huì)到生命的尊嚴(yán)與價(jià)值，學(xué)會(huì)了獨(dú)立、自信和愛(ài)。
通過(guò)這個(gè)故事，使我明白了一個(gè)道理，做人也要向阿南和阿旺爺爺一樣，相互關(guān)心，相互幫助，真心待人，更要向阿南那樣知恩圖報(bào)，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的道理，做任何事情都要通過(guò)自己的不懈努力變的更加堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢。
讀書(shū)心得體會(huì) 篇9
《紅樓夢(mèng)》主要講了弱不禁風(fēng)的林黛玉到了有權(quán)有勢(shì)的賈家后發(fā)生的事。她在賈家邂逅了賈寶玉后卻被常被一點(diǎn)雞毛小事困擾，從此一病不起直至去世。我最喜歡的人物是賈寶玉，他舉止大方，樂(lè)觀(guān)向上，才華橫溢，重視友情，在我的腦海里刻上深深的印記。有一次，他的好朋友去世，他大哭不止，直到埋葬。我不禁想到我為了一根棒棒糖和同學(xué)吵架，比起寶玉連金條銀條都不吝惜，我真不應(yīng)該。
我也為林黛玉悲哀，她是個(gè)悲觀(guān)主義者。黛玉為了凋零的花而哭泣。我覺(jué)得花落地上也有它獨(dú)特的美，且會(huì)成為一種肥料，讓植物茁壯成長(zhǎng)。黛玉卻由此傷感地想到了自己的身世，不禁黯然落淚。其實(shí)她比起晴雯等丫頭的`命運(yùn)好多了，至少還有個(gè)外祖母疼她，舅舅、舅母也沒(méi)說(shuō)她什么。但她體弱多病導(dǎo)致心胸狹窄，說(shuō)話(huà)有些刁鉆，惹得下人也不是很喜歡她。她比上不足，比下有余。只要珍惜了周?chē)囊磺�，別想一些煩人瑣事，她也可以生活得很好�？梢�(jiàn)一個(gè)人要學(xué)會(huì)知足。那個(gè)年代講究門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)，黛玉從家庭財(cái)產(chǎn)和勢(shì)力都無(wú)法和寶釵相提并論，自己生氣就是自己慪自己了。一個(gè)冰雪聰明的人應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。否則外祖母就不會(huì)說(shuō)白疼她了。她是海棠詩(shī)社最有才華的女子，我要學(xué)習(xí)她的才華，卻不愿像她一樣顧影自憐，無(wú)法自拔。
《紅樓夢(mèng)》還塑造了伶俐的晴雯，陰險(xiǎn)狡詐的“鳳辣子”等等，每個(gè)人的性格鮮明，讓我受益匪淺。我要取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力把自己塑造得更完美。
讀書(shū)心得體會(huì) 篇10
談到《西游記》，我最熟悉不過(guò)了。光影視版的我就看的有三四遍。這是我第一次讀《西游記》這本書(shū)。書(shū)中主要人物是：
孫悟空，法號(hào)行者，封號(hào)“齊天大圣”。是開(kāi)辟以來(lái)的仙石孕育而生�；ü麡�(shù)水簾洞的大王，號(hào)稱(chēng)“美猴王”。拜菩提祖師為師，得名“孫悟空”，學(xué)會(huì)七十二變、筋斗云等高超的法術(shù)。因大鬧天宮被如來(lái)佛祖壓在五指山下五百年。
唐僧，別名玄奘，孫悟空、豬八戒、沙和尚的師傅。
豬八戒，別名悟能，有三十六種變化，原來(lái)是天蓬元帥，因調(diào)戲霓裳仙子，被罰出天界，卻投錯(cuò)豬胎。拜唐僧為師。
沙和尚，別名悟凈，因在王母娘娘的蟠桃會(huì)上打翻了琉璃盞，被罰到人間在流沙河興風(fēng)作浪，專(zhuān)吃路人。沙僧外貌丑惡，但個(gè)性憨厚，忠心耿耿。
唐僧救了孫悟空，但孫悟空雖然有時(shí)不是很講理，但是最讓我佩服的是他那“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的精神。唐僧只是揭下了一張符，孫悟空就用他的.一生來(lái)保護(hù)唐僧西天取經(jīng);最讓我討厭的是豬八戒，他最是搖晃軍心，總想散伙，好去找他那美麗動(dòng)人的媳婦，并且很好色，有時(shí)也很懶;奉獻(xiàn)最多的便是沙僧，他往往挑著最重的擔(dān)，這一點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)，本事小，就挑重活干。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“笨鳥(niǎo)先飛”!
讀書(shū)心得體會(huì) 篇11
在世界圖書(shū)日來(lái)臨之際，我們學(xué)校舉行了為期一周的校園圖書(shū)文化節(jié)活動(dòng)，希望我們多讀書(shū)，讀好書(shū)。
在圖書(shū)節(jié)中，我們舉行了多種多樣的讀書(shū)活動(dòng)。有做讀書(shū)筆記、有河大圖書(shū)館、寫(xiě)讀后感等。讓我們置身于書(shū)的海洋之中。
讀書(shū)讓我體會(huì)到了另一個(gè)豐富多彩的世界。那里也有小樹(shù)，也有鮮花，也有歡樂(lè)的小朋友。只是你只要用心體會(huì)，就能發(fā)現(xiàn)更加豐富的.東西。我永遠(yuǎn)也忘不了那《綠野仙蹤》中桃樂(lè)西和她那機(jī)智勇敢的伙伴們;也永遠(yuǎn)忘不了《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的辛苦;還忘不了《木偶奇遇記》中那知錯(cuò)就改的小木偶。
習(xí)風(fēng)氣相關(guān)。讀書(shū)是一個(gè)學(xué)校生命力之源泉，也是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)如果我們的學(xué)校、我們老師，都能有“讀書(shū)工作化”和“工作讀書(shū)化”的目標(biāo)追求，并不斷為之實(shí)踐，那么我們就將在理想的教育改革和激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)，并展現(xiàn)出無(wú)限的生命力。
讀書(shū)心得體會(huì) 篇12
假期在家學(xué)習(xí)了《新教育之夢(mèng)——我的教育理想》一書(shū)，覺(jué)得像是見(jiàn)了一位久違的朋友一樣，如饑似渴的看了一些內(nèi)容，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與理想之間的距離并不太遙遠(yuǎn)。掩卷深思，我有所感悟。
以愛(ài)心為基礎(chǔ)，理解、尊重學(xué)生
理解學(xué)生的思想、心理和生活實(shí)際，班級(jí)德育工作的開(kāi)展才能收獲成效，學(xué)生德育素質(zhì)的提高，必須遵守一切從實(shí)際出發(fā)這一原則。尊重學(xué)生的意見(jiàn)和要求、尊重學(xué)生的人格，平等待人。教育本是培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)。首先要求教師自己具有豐富的人性，并把學(xué)生當(dāng)人來(lái)看待。但是，教師往往面對(duì)不聽(tīng)使喚的學(xué)生，好象唯一的辦法就是樹(shù)立自己絕對(duì)的權(quán)威，使學(xué)生面對(duì)教師的強(qiáng)勢(shì)膽戰(zhàn)心驚，或許有些老師認(rèn)為，小學(xué)生犯了錯(cuò)，只要訓(xùn)斥幾聲就可以了。其實(shí)，這樣的想法是錯(cuò)誤的。作為一名老師，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓(xùn)斥，只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生，更不能用挖苦、諷刺、傷學(xué)生的心。教師對(duì)學(xué)生的理解尊重，就會(huì)使師生關(guān)系更為融洽、愉快。
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的班主任，剛剛得知自己擔(dān)任二年級(jí)班主任時(shí)，我的心情真是無(wú)比的“糾結(jié)”，因?yàn)榘嗉?jí)里的簡(jiǎn)直就是學(xué)校里的“混世魔王”，是教師們最頭痛的學(xué)生，上課不遵守紀(jì)律，搖頭晃腦，影響別人上課；注意力不集中，東張西望，不完成作業(yè)，大字不識(shí)一籮筐，上學(xué)期成績(jī)竟然不及格，是個(gè)十足的問(wèn)題學(xué)生，同學(xué)們都不喜歡他。所以經(jīng)常會(huì)遭到周?chē)瑢W(xué)的白眼。
上學(xué)期任課時(shí)，由于他不做作業(yè)，課堂上只是多說(shuō)了他幾句，他就開(kāi)始包書(shū)包，裝肚子疼，對(duì)這個(gè)特殊的學(xué)生我已領(lǐng)教過(guò)他的“厲害”了，所以剛接手這個(gè)班時(shí)，心理是一百個(gè)不情愿。
剛接這個(gè)班的第一天，他就給我來(lái)了個(gè)下馬威，一上午他就幾次裝肚子疼都被我識(shí)破，他沒(méi)了辦法坐在座位上開(kāi)始哭起來(lái)，我也沒(méi)有理他，大概知道不能博得我的“同情心”，下午來(lái)到學(xué)校收斂了許多，我也一改以前對(duì)他的偏見(jiàn)，試著與他“和平共處"，他上課老是東張西望，自己咕咕噥噥，沒(méi)有一時(shí)聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，看到這種現(xiàn)象，使我一度抑郁很長(zhǎng)時(shí)間，我時(shí)常反思自己的課是不是不夠吸引他，總想不明白他怎么就不能夠參與課堂呢？因此，使我曾經(jīng)一度很不喜歡他，甚至
想聽(tīng)之任之，放棄他算了�？墒亲鰹槔蠋熚以趺纯赡懿回�(fù)責(zé)任的說(shuō)放棄呢！我決定要好好觀(guān)察他一下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)他的這些壞習(xí)慣的養(yǎng)成是有來(lái)源的：家里家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，而學(xué)校里同學(xué)不喜歡，甚至很少有人和氣的與他說(shuō)話(huà)，造成了他的逆反心理。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，雖然他愛(ài)搗蛋，但他頭腦很聰明、精力充沛，也有獲得成功的喜悅和欲望，只要與他和氣的說(shuō)話(huà)有時(shí)他還是很受商量的，他也會(huì)瞪著小眼睛表示接受，可是好景不長(zhǎng)“老毛病”又犯。真是像個(gè)病人“時(shí)好時(shí)壞”，于是我試著用獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗的方法來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)積極回答問(wèn)題、作業(yè)認(rèn)真的學(xué)生。如：本節(jié)課誰(shuí)回答問(wèn)題最積極、誰(shuí)回答問(wèn)題正確率最高等等一系列的'獎(jiǎng)勵(lì)。結(jié)果課堂氣氛變得活躍起來(lái)了，學(xué)生們的小手如林般舉得高高的，他的注意力也集中了，作業(yè)書(shū)寫(xiě)比以前認(rèn)真了許多，但是由于基礎(chǔ)太差，很多時(shí)候課堂上看到別的同學(xué)都會(huì)了，他自己很著急，看到這種情況我總是把表現(xiàn)的機(jī)會(huì)留給他，只要他回答對(duì)了，他就會(huì)無(wú)比的興奮，也開(kāi)始有了與其他同學(xué)比比誰(shuí)的紅旗多的愿望，我認(rèn)為這就是他最大的進(jìn)步，課余時(shí)間，我也經(jīng)常鼓勵(lì)他說(shuō)：“你基礎(chǔ)差不要緊，但一定要努力！”為了刺激他的上進(jìn)心，只要他作業(yè)完成好了，我就會(huì)在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他，幫他樹(shù)立“威望”。
最近發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)有了很大的進(jìn)步了，上課比其他幾個(gè)同學(xué)發(fā)言更積極主動(dòng)，有時(shí)別的同學(xué)想不出的問(wèn)題他能想到，課堂作業(yè)也認(rèn)真多了，說(shuō)明他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的改變。但是要想取得好的成績(jī)對(duì)他來(lái)說(shuō)還需要付出很多努力。
我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)教師要愛(ài)護(hù)學(xué)生，可是多少不良的教育都是假“愛(ài)”之名而行惡，“愛(ài)的教育”所導(dǎo)演的還有精神虐待行為，對(duì)學(xué)生本來(lái)可以“有話(huà)好好說(shuō)”，但是很多時(shí)候偏要把語(yǔ)言制造成精神炸彈，不斷地襲擊學(xué)生。在教育中，我們應(yīng)張揚(yáng)人性，對(duì)于那些調(diào)皮的學(xué)生，尤其要注意以人性的教育來(lái)培養(yǎng)他們的人格，只有人格化的教育才能培養(yǎng)出有人性的學(xué)生。
學(xué)生是含苞待放的花朵，抗不起暴風(fēng)驟雨，也擋不住灼熱的強(qiáng)光，更防御不了凜冽的寒潮，如果設(shè)身處地地想想，莫說(shuō)是稚嫩的學(xué)生，即使是一個(gè)成年人，若被當(dāng)眾訓(xùn)斥也是極其難堪的事情，在教育中，更多的情況往往是，教師出于好心，無(wú)意間傷害了學(xué)生的自尊心。如果為了將學(xué)生行為上的各種病去掉，卻于無(wú)意間在他們純潔的心靈上播上怨恨的種子，讓陰霾充滿(mǎn)他們的心胸，那么教育是得不償失的。
古希臘的一位哲人說(shuō)過(guò)，現(xiàn)實(shí)世界中圓總是不完美的，只有理想世界中的圓才是完美的。我們同樣可以說(shuō)，老師心目中理想的學(xué)生十全十美，但在現(xiàn)實(shí)中不存在。具體存在的學(xué)生都是不完美的。沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的學(xué)生，學(xué)生總是在試探性的行為中獲得經(jīng)驗(yàn)，明辨是非，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。因此，犯錯(cuò)誤是學(xué)生成長(zhǎng)的需要，也是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中需要保護(hù)的權(quán)利。在批評(píng)、處罰學(xué)生錯(cuò)誤行為時(shí)，把學(xué)生身上的閃光的探索欲、好奇心一同消除，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一筆不小的損失，對(duì)教育也是一種失敗。多欣賞學(xué)生人性的光輝，以寬容的態(tài)度實(shí)施具有道德性的教育，使整個(gè)教育活動(dòng)走在人性的軌道上。
教育是開(kāi)發(fā)生命的事業(yè)。每一粒種子都有適合自己的土地；每一棵草都會(huì)開(kāi)放出自己的花朵；每一個(gè)人都可能是優(yōu)秀的；每一個(gè)人都有其存在的獨(dú)特的價(jià)值，每個(gè)人都各有所長(zhǎng)。為了學(xué)生的明天，努力吧！
讀書(shū)心得體會(huì) 篇13
這是我第一次參加幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然只有半天時(shí)間，但活動(dòng)安排得豐富緊湊，讓我感受到了快樂(lè)教學(xué)、游戲教學(xué)的樂(lè)趣。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，都是滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)與童真，我們和孩子一起得到了許多收獲。
早上剛來(lái)到天星廣場(chǎng)的時(shí)候，孩子還是很緊張，老師親切的問(wèn)候與熱情的表?yè)P(yáng)一下就讓孩子減輕了對(duì)陌生環(huán)境的膽怯。色彩繽紛、各式各樣的玩具很快吸引了孩子的眼球，一天的親子活動(dòng)就這樣拉開(kāi)了帷幕。從活動(dòng)場(chǎng)所的布置，程序的安排等方面，都體現(xiàn)了對(duì)孩子的關(guān)心與教導(dǎo)，孩子們的快樂(lè)是老師辛勤付出的結(jié)果，沒(méi)有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的，知識(shí)是淺薄的。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)你們。孩子們的性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育與疏導(dǎo)�，F(xiàn)在看到孩子們都那么的聰明、活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤與智慧，作為家長(zhǎng)心里非常高興，更多的是放心。
幼兒園這次安排得親子活動(dòng)我認(rèn)為非常的`好，機(jī)會(huì)很難得。在親子活動(dòng)中，不僅使孩子們感受到爸爸媽媽的親情，更使家長(zhǎng)和老師相互間對(duì)孩子的教育進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余有了輕松、愉悅的時(shí)刻。在今后的生活中，作為家長(zhǎng)，將繼續(xù)支持與配合老師的教育工作，積極參加幼兒園組織的更多活動(dòng)!
感謝幼兒園組織的這次活動(dòng)，給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，抽出時(shí)間帶著孩子去他沒(méi)去過(guò)的地方游玩，體驗(yàn)他沒(méi)接觸過(guò)的事物，這就是最珍貴的時(shí)刻，給孩子帶來(lái)歡樂(lè)的時(shí)光和心靈上的滿(mǎn)足，這是多少錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的!通過(guò)這次旅游，我也看到了兒子的成長(zhǎng)，兒子的進(jìn)步。已經(jīng)出乎我所料，他比我想象的更堅(jiān)強(qiáng)，適應(yīng)力更強(qiáng)!天熱、人多、路遠(yuǎn)。我都累得不行，兒子和他的小伙伴拉著手，興致勃勃的一路小跑，大概一下子看到好多見(jiàn)過(guò)與沒(méi)見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，既好奇又高興，心中的喜悅，全顯示在臉上。兒子興奮的是看到了一群熟知，但從未近距離接觸過(guò)的小動(dòng)物，有機(jī)靈的猴子，兇猛的老虎，溫順的長(zhǎng)頸鹿。美麗的孔雀，憨厚的小熊，還有可愛(ài)的羊駝等。兒子很好奇地問(wèn)我這是什么，那是什么。我耐心的一一地把我知道的告訴他，不知道的趕緊找牌子的介紹。孩子的世界總有那么多的問(wèn)題，那么多的為什么，真是書(shū)到用時(shí)方恨少。所以為了孩子，充實(shí)自己，豐富自己，完善自己。你越優(yōu)秀，孩子就會(huì)越自信。爭(zhēng)做孩子心目中的偶像，讓他崇拜你，你也就成功了一大半。連續(xù)幾個(gè)小時(shí)的行走，雖然很累，但我孩子堅(jiān)持陪他度過(guò)每一分鐘，因?yàn)檫@是一種幸福的疲倦。
回來(lái)的路上，兒子在懷里睡得香香的，摟著兒子，撫摸著兒子的額頭。此刻，我是幸福的。我想所有的家長(zhǎng)都一樣，這一刻他們忘記了自己的疲倦，只為自己的孩子過(guò)得開(kāi)心快樂(lè)，這就是父母無(wú)私的愛(ài)!
通過(guò)家委會(huì)成員和家長(zhǎng)們的共同努力和積極參與，我們班這次的親子活動(dòng)才能非常順利的結(jié)束!
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