【熱門(mén)】柳林風(fēng)聲讀后感
讀完某一作品后，大家心中一定有很多感想，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家整理的柳林風(fēng)聲讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
柳林風(fēng)聲讀后感1
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，我反復(fù)讀了兩遍。不僅因?yàn)樗吧鑼?xiě)的文字非常優(yōu)美，更因?yàn)闀?shū)中的4個(gè)人物的友誼故事讓我為之動(dòng)容！
鼴鼠雖然不是很聰明，但他有個(gè)好脾氣，待人很真誠(chéng)；我最喜歡的河鼠聰明絕頂，而且心寬體胖，他總是用寬容去化解朋友間的各種矛盾；老獾是文中筆墨描述得最少、出場(chǎng)也不多，但很重要，他是一個(gè)冷靜、智慧、和藹可親的長(zhǎng)者，是他收留了在雪地里迷路的小刺猬，幫助大家?jiàn)Z回蟾宮，讓蟾蜍洗心革面。而我最不喜歡的蟾蜍，狂妄自大、不務(wù)正業(yè)，又喜歡追求刺激，結(jié)果上當(dāng)受騙，被關(guān)進(jìn)大牢。最后要不是四個(gè)伙伴非常團(tuán)結(jié)，攜手趕走了黃鼠狼和雪貂，幫他奪回了癩蛤蟆莊園，蟾蜍連家都沒(méi)有了。好在最后蟾蜍有改掉驕傲自大和亂花錢(qián)的毛病！
看完這本書(shū)，給我最大的感觸，友誼的力量是非常強(qiáng)大的，但是再堅(jiān)定的友誼，都是需要真誠(chéng)和寬容去經(jīng)營(yíng)�？吹烬B鼠因?yàn)椴宦?tīng)勸，把河鼠的船給打翻了，險(xiǎn)些喪命，而河鼠解決這個(gè)危機(jī)后，沒(méi)有任何責(zé)備，直接爽快選擇原諒，對(duì)比這個(gè)細(xì)節(jié)，讓我想起讀三年級(jí)時(shí)，因?yàn)楹门笥鸦鄄恍⌒呐獕牧宋倚膼?ài)的橡皮擦，我居然和她冷戰(zhàn)了一個(gè)月……真的是無(wú)比慚愧！在讀完《柳林風(fēng)聲》之后，在與好朋友沖突時(shí)，我就會(huì)用這點(diǎn)在提醒自己！
感觸最深的是前天我和好朋友靜發(fā)生的一次口角！起因是我跟靜說(shuō)蘋(píng)果是水果之王，而她卻執(zhí)意告訴我，“榴蓮才是水果之王！”在我打趣說(shuō)了“榴蓮那么多人不喜歡，做個(gè)水果奴還差不多！蘋(píng)果才是公認(rèn)的水果之王！我有在一本書(shū)上看過(guò)，蘋(píng)果是最牛的……”她居然回應(yīng)我“是呀，最牛的水果，最有牛糞味的水果！”。聽(tīng)得我是怒火燃燒，牙齒都忍不住打起架來(lái)！靜意識(shí)到自己說(shuō)得過(guò)分了，就向我道歉！本來(lái)我是不想理她的，但是忽然想起寬容的河鼠，就強(qiáng)逼著自己，違心的說(shuō)了句，“沒(méi)關(guān)系！”
沒(méi)想到好朋友靜一下子笑逐顏開(kāi)，興奮得握起了我的雙手，“你真的`不生氣了呀？太好了！”哎，真是沒(méi)想到，自己的違心的“沒(méi)關(guān)系”能激起這么大的波瀾，換來(lái)皆大歡喜的一刻！就這樣在生活中體驗(yàn)《柳林風(fēng)聲》，讓我各加強(qiáng)烈的感受到，有付出和寬容的友誼是多么令人歡喜與心醉！
柳林風(fēng)聲讀后感2
《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)作家肯尼斯·格雷爾姆寫(xiě)的，講述了四個(gè)好朋友之間的友誼。讀完它，你就會(huì)明白什么才是真正的朋友。
風(fēng)景如畫(huà)的鄉(xiāng)間住著聰明的水鼠、善良的鼴鼠、負(fù)責(zé)任的獾先生和自負(fù)的蛤蟆先生，他們是最要好的朋友，一直快樂(lè)地生活在一起。只是富有的蛤蟆先生總是喜歡為所欲為，他還有一個(gè)不良的嗜好——開(kāi)快車(chē)，為此他闖了一次又一次的禍。水鼠、鼴鼠和獾先生一再地提醒他，他就是不聽(tīng)。為了讓蛤蟆先生變得理性一些，也避免他給別人和自己造成更大的災(zāi)難，三個(gè)好朋友下決心一定要拯救蛤蟆先生。沒(méi)想到蛤蟆先生依然執(zhí)迷不悟，趁朋友不在偷偷地逃跑了，并最終闖下大禍，進(jìn)了監(jiān)獄。在經(jīng)歷了種種磨難后，蛤蟆先生回到了朋友身邊，卻發(fā)現(xiàn)蛤蟆府早已被黃鼠狼們奪去了�？吹礁蝮∠壬呀�(jīng)幡然醒悟，朋友們又齊心合力，用智慧和勇氣幫他奪回了蛤蟆府。蛤蟆先生在朋友們的幫助下，終于改掉了自己的壞習(xí)氣，變成了一個(gè)樂(lè)善好施、受人尊重的`人。四個(gè)好朋友也成了森林里所有動(dòng)物學(xué)習(xí)的楷模。
究竟怎樣才算是真正的朋友呢？我想起前不久的一次測(cè)試，小剛把卷子傳給自己的好朋友小強(qiáng)，結(jié)果兩個(gè)人都被老師狠狠地批評(píng)和懲罰。開(kāi)始我還覺(jué)得小剛挺冤的，可后來(lái)我明白了，小剛更應(yīng)該受到批評(píng)。因?yàn)樾偟男袨椴皇窃趲托?qiáng)，而是在害小強(qiáng)。小強(qiáng)靠朋友的這種‘幫助’不僅學(xué)不到知識(shí)，認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，還學(xué)會(huì)了弄虛作假、欺騙老師，這不是把朋友往錯(cuò)誤的道路上越推越遠(yuǎn)嗎？
讀完《柳林風(fēng)聲》我終于明白了，真正的朋友不只是在一起快樂(lè)的玩，也不僅僅是生活方面的幫助，最重要的是看到朋友有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不能不管不顧，一定要給他指出來(lái)，并竭盡全力去幫助他改正。真正的朋友要互相關(guān)心，互相幫助，還要共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步！
柳林風(fēng)聲讀后感3
在美好的寒假中，我讀了很多好看的書(shū)，不過(guò)，令我印象最深刻的，還當(dāng)屬《柳林風(fēng)聲》。它是由英國(guó)著名兒童文學(xué)家肯尼斯.格雷厄姆寫(xiě)的童話作品。一共12個(gè)小故事，圍繞著幾個(gè)動(dòng)物的生活展，每個(gè)都異常精彩，下面我就來(lái)給大家講講吧！
書(shū)中鼴鼠、河鼠，蟾蜍，獾，最要好的朋友，但是他們生活卻非常不一樣，河鼠和鼴鼠的'生活雖然普通，但是非�？鞓�(lè)，獾的生活，孤獨(dú)沉悶，而蟾蜍的生活是天天都變，因?yàn)樗写蟀炎鎮(zhèn)骷耶a(chǎn)，所以生活揮霍浪費(fèi)，性格狂傲自大，又愛(ài)追求新鮮的小玩意，有了新的，而且就不要舊的，結(jié)果上當(dāng)受騙，連家也保不住，最后還是在幾位好朋友的幫助下，把家?jiàn)Z了回來(lái)。但自從經(jīng)歷這件事后，蟾蜍從此再也不揮霍，也不狂妄自大，變得很謙虛，至于書(shū)中的鼴鼠，它是一只任勞任怨，做事勤懇，腳踏實(shí)地，再河鼠不切實(shí)際的想要去大海當(dāng)一名航海家時(shí)，他讓何樹(shù)想起了在小河寫(xiě)詩(shī)野餐的美好放棄了這個(gè)瘋狂的念頭。
我讀完這本書(shū)之后，對(duì)每個(gè)角色都十分喜愛(ài)：比如說(shuō)原本驕傲自大，喜新厭舊，惹人討厭的蟾蜍也在后來(lái)與朋友們的相處上，把這些壞毛病漸漸的改掉了，這就是知錯(cuò)能改，善莫大焉。再拿河鼠雖然他有時(shí)太沖動(dòng)，但是它十分善良，且熱心腸：他在蟾蜍不小心落水的時(shí)候，把它從河里救了上來(lái)。面對(duì)什么都不懂的，對(duì)鄉(xiāng)巴佬鼴鼠河鼠沒(méi)有嫌棄鼴鼠，而是十分耐心的跟它講述自己的所見(jiàn)所聞…
看完這本書(shū)，我被著四個(gè)小動(dòng)物，深厚的友誼感動(dòng)了：蟾蜍心高氣傲，不討人喜歡，可在它陷入險(xiǎn)境之時(shí)，還是朋友它向伸出援手救了它，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，別說(shuō)是這樣普通朋友，交往不深，就算是幾十年的老朋友，遇到朋友有危險(xiǎn)時(shí)如此幫忙的幾乎沒(méi)有，而漠不關(guān)心，涼薄寡情的比比皆是。在看到這四個(gè)小動(dòng)物中如此美好的友誼，是啊！書(shū)中的人物雖然都是動(dòng)物，但是他們有很多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品格，如：團(tuán)結(jié)友愛(ài)、熱善好施，慷慨大度…
《柳林風(fēng)聲》我讀了，感觸頗深，今天也希望大家也可以去讀一讀它，去用心感受每一本書(shū)所帶來(lái)的道理。
柳林風(fēng)聲讀后感4
一片神秘而又美麗的柳林，微風(fēng)吹動(dòng)了柳樹(shù)的發(fā)梢，颯颯的風(fēng)聲就在耳邊回畔。他們，一群個(gè)性鮮明而又可愛(ài)的小動(dòng)物，在這婀娜多姿的柳林里上演了一場(chǎng)場(chǎng)妙趣橫生的動(dòng)人生活故事，最打動(dòng)人的就是那縈繞在柳林里的友誼與溫情。
膽小又愛(ài)冒險(xiǎn)的鼴鼠、熱情又浪漫的河鼠、睿智俠義的獾先生、敦厚老實(shí)的水獺，和虛榮而喜歡吹牛的`蛤蟆時(shí)�；厥幵谖业哪X海里。他們一起生活在河岸與大森林里，有樂(lè)同享，有難同當(dāng)。蛤蟆因?yàn)樘摌s總是闖禍，大家決定齊心協(xié)力幫助他改掉壞毛病，與黃鼠狼家族展開(kāi)了戰(zhàn)斗。它描繪了大自然四季變化的迷人景色，萌動(dòng)的春天，生機(jī)勃勃的夏天，感傷的秋天，恬靜的冬天。通過(guò)詩(shī)情畫(huà)意的田園風(fēng)光生動(dòng)形象地展現(xiàn)了森林中各種動(dòng)物發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歌頌了那深刻的友誼與溫情。這是一部像散文一樣的書(shū)，語(yǔ)句動(dòng)人優(yōu)美，緊扣讀者心弦，把你帶進(jìn)奇妙的境界。
這本書(shū)想告訴我們的有很多，告訴了我們友情的力量是偉大的，是可以挽救一切的;告訴了我們，要學(xué)會(huì)珍惜身邊的每一個(gè)朋友，不能白白的放棄，因?yàn)橛颜x是十分寶貴的，是不能用金錢(qián)來(lái)衡量的;告訴了我們要懂得珍惜自己所擁有的一切，懂得愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人，不能過(guò)分地貪婪;告訴了我們要樂(lè)于助人，為自己的生命增光添彩;告訴了我們要明白事理，要機(jī)智勇敢地去面對(duì)一切;告訴了我們要學(xué)會(huì)認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)過(guò)好每一天;告訴了我們惡人有惡報(bào)好人有好報(bào)的道理;告訴了我們?nèi)伺c人之間要和睦相處。我常常在想那個(gè)奇妙的柳林，我的心仿佛已經(jīng)飛到了那個(gè)奇異的童話世界，再去看一看那些可愛(ài)的朋友們。我羨慕柳林里的美麗溫馨田園風(fēng)光，我羨慕蛤蟆，因?yàn)橛心敲炊嗟暮门笥言敢馊退�，我羨慕河鼠的落落大方，我羨慕所有動(dòng)物，它們都有著共同的友誼，他們都有著彼此。
《柳林風(fēng)聲》雖然讀完了，但它帶給我的美妙感受回味無(wú)窮，它溫馨動(dòng)人，生動(dòng)有趣，就像一縷溫柔的陽(yáng)光，就像一滴滋潤(rùn)的甘露，就像一首動(dòng)聽(tīng)的歌它讓我感受到友誼的珍貴，家的溫暖!
柳林風(fēng)聲讀后感5
大概是小時(shí)候的記憶使然，因?yàn)樯钌钕矚g著茲德涅克·米萊爾先生的《鼴鼠的故事》，連帶著對(duì)鼴鼠這種不起眼的小動(dòng)物也有了深厚的感情。再后來(lái)遇見(jiàn)了《柳林風(fēng)聲》，更讓我看見(jiàn)鼴鼠和它的朋友們的平淡卻也有刺激的生活。
不得不承認(rèn)，《柳林風(fēng)聲》里對(duì)食物的描寫(xiě)總讓我感覺(jué)帶著香甜的誘惑：“……就聽(tīng)?wèi){興奮的鼴鼠把美味的食物一樣樣拿出來(lái)，井井有條地?cái)[好，有凍雞肉、凍火腿、凍牛肉、沙拉、法國(guó)面包卷、三明治、鮮啤酒、檸檬汁、蘇打水……實(shí)在太豐盛了�！�
并沒(méi)有什么特別的形容詞，僅僅是這樣羅列出食物的名稱，就好像眼前出現(xiàn)了河邊鋪著的準(zhǔn)備野餐用的桌布一樣。這大概就是英式的浪漫吧。有人說(shuō)《柳林風(fēng)聲》是適合圍坐在暖暖的火爐邊、大家一起聽(tīng)的故事。我看到這句話的時(shí)候有一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)：我終于知道它深深吸引住我的是什么了——友誼和溫情所放射出的圣光啊。
書(shū)里的人物放在今天，也有作為縮影和典型的.資格。獾先生大概是那種嘴硬心軟、聰明果敢又有著強(qiáng)烈責(zé)任心的面癱大叔；癩蛤蟆是個(gè)見(jiàn)異思遷、愛(ài)耍小聰明最后被朋友們拯救回正軌的富二代土豪；而鼴鼠和河鼠是可以同生死的親密朋友，在鼴鼠最害怕困難的時(shí)候河鼠出現(xiàn)在野森林救回了它，在鼴鼠想家的時(shí)候河鼠毫不猶疑地大步帶它走回家，河鼠像哥哥一樣照顧著鼴鼠，鼴鼠也能放心地依賴河鼠。四人間的友誼就像融進(jìn)流淌的鮮活的血液里，平時(shí)可能沒(méi)什么感覺(jué)，但關(guān)鍵時(shí)候總會(huì)兇猛地涌動(dòng)沸騰。這就是摯友了吧。
《柳林風(fēng)聲》的作者是肯尼思·格雷厄姆。他父親是律師，卻有著酗酒的惡習(xí)；母親因猩紅熱病離世后，被外公外婆帶到鄉(xiāng)間撫養(yǎng)長(zhǎng)大。我能想象在這樣的家庭里成長(zhǎng)他得有多少煩惱無(wú)處訴說(shuō)，但他筆下的童話卻仍能不沾染上一絲陰霾，充滿了香甜的夢(mèng)幻的氣息。我相信文字來(lái)自于生活，也相信生活來(lái)自于內(nèi)心�？夏崴急囟ㄊ怯兄活w熱情的溫柔的心，才能講述出如此動(dòng)人的故事。
《柳林風(fēng)聲》是能讓我忍不住一遍又一遍讀的故事，就像安房直子的《兔子屋的秘密》。并沒(méi)有什么華麗堆砌的辭藻，只是這么微笑著用溫柔的語(yǔ)調(diào)講著一個(gè)溫暖的故事，就像坐在屋里溫暖的火爐旁，看見(jiàn)窗外樹(shù)林里，風(fēng)過(guò)無(wú)聲。
柳林風(fēng)聲讀后感6
我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，很有趣，也很感人，我非常喜歡這本書(shū)。
這本書(shū)的作者是肯尼斯.格雷厄姆，講訴了在一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的柳樹(shù)林里，有三個(gè)好朋友，它們分別是鼴鼠莫爾，。水鼠蘭特和獾仔班杰。哦!還有一個(gè)癩蛤蟆托得。莫爾和水蘭特是好朋友，它們經(jīng)常在一起玩，有一天他們?nèi)グ嘟芗彝�，受到了班杰熱情的款待，因此它們�(nèi)齻�(gè)成了好朋友。后來(lái)它們又遇到了揮霍家產(chǎn)又連連闖禍，最后連家都保不住的癩蛤蟆托得。不過(guò)，最后在這些好朋友的幫助下，把蛤蟆宮給奪回來(lái)了，托得也改掉了身上的好多壞毛病。
這本書(shū)讓我感受很多，告訴了我，莫爾和水蘭特它們之間友情的偉大;告訴了我，要好好珍惜身邊的每一個(gè)朋友;告訴了我，水鼠蘭特在朋友有困難時(shí)伸出了雙手，如：在鼴鼠莫爾受傷時(shí)幫它包扎傷口，在癩蛤蟆托得進(jìn)牢房的時(shí)候也不忘問(wèn)上幾句話……這都體現(xiàn)出了它樂(lè)于助人的好習(xí)慣;告訴了我，做人要機(jī)智勇敢積極的去面對(duì)一切困難;告訴了我，做事不能像癩蛤蟆托得那樣三心二意，一天一個(gè)變化，我們做事要一心一意，專心一致才能把事情做好;告訴了我，好人有好報(bào)，惡人有惡報(bào)的道理……都讓我受益匪淺。
這本書(shū)還描繪了春夏秋冬四季變化的迷人景色：彌漫著渴望與萌動(dòng)的春天，生機(jī)勃勃的夏天，絲絲離愁的秋天，沉靜且酣睡的冬天!生動(dòng)的描寫(xiě)了各種動(dòng)物在不同季節(jié)里生活的故事。還有許許多多好詞好句如：蜿蜒奔流光滑如鏡盤(pán)旋起伏，如：初夏的一個(gè)早晨，陽(yáng)光明媚。河岸恢復(fù)了原來(lái)的'樣子，河水像往常一樣流淌。火熱的太陽(yáng)，像是用無(wú)形的繩子，拽著所有綠色的植物，從土里茂盛挺拔地向上生長(zhǎng)……這些美麗的詞句我都收藏了起來(lái)，我想，它們對(duì)我以后寫(xiě)作文會(huì)有很大的幫助的。
總之這本書(shū)不僅讓我感受到了動(dòng)物之間珍貴的友誼，還讓我領(lǐng)略到柳林中四季變化的美景，如果不信你們可以去看看。
柳林風(fēng)聲讀后感7
《柳林風(fēng)聲》的作者是英國(guó)的肯尼斯格雷厄姆，本書(shū)是他當(dāng)時(shí)為六歲兒子編寫(xiě)的故事。柳林風(fēng)聲，顧名思義，這本書(shū)就給我們一種很神秘的感覺(jué)。大家都知道樹(shù)林是很神秘的，風(fēng)聲就是指在其中發(fā)生的一系列故事，在神秘的柳樹(shù)林 中會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？
故事的主人公是只活潑開(kāi)朗、多愁善感的鼴鼠。他的朋友有：熱情好客、膽大心細(xì)的水老鼠；老謀深算、狂妄自大的蛤��；運(yùn)籌帷幄、有紳士風(fēng)度的狗獾等。本書(shū)講述的就是這些居住在野森林和小河附近的小動(dòng)物們之間發(fā)生的事情。 隨著一個(gè)個(gè)有趣故事的發(fā)生，它們之間的友誼也日漸加深了。通過(guò)閱讀，我充分體會(huì)到了田園風(fēng)光的美麗、惡有惡報(bào)的因果報(bào)應(yīng)和人與人之間和睦相處的溫馨。
這篇故事給我印象最深的是蛤蟆。因?yàn)楦蝮『苡绣X(qián)，所以他天天買(mǎi)車(chē)子，瘋狂駕駛，經(jīng)常出車(chē)禍，并且對(duì)警察無(wú)禮。結(jié)果，蛤蟆被關(guān)進(jìn)了大牢，被判20年。后來(lái)，被監(jiān)獄長(zhǎng)的女兒救出來(lái)了。被救出來(lái)的蛤蟆沒(méi)有停止對(duì)車(chē)的迷戀，繼續(xù)闖禍。直到他被他的朋友們告知他的房子已經(jīng)被人侵占，他在他的幾個(gè)好朋友的.幫助下把家產(chǎn)奪了回來(lái)。雖然他好吃懶做、斤斤計(jì)較，但他經(jīng)常好客、性格溫和，還是很好的！他最后改掉了揮霍浪費(fèi)驕傲自大的毛病，回到了朋友們的身邊。
“我的家，雖然很簡(jiǎn)陋、寒磣、破舊，不如水老鼠的家舒適，也不如蛤蟆家氣派，更不如狗獾家寬敞�？墒�，你知道嗎？那是我的家，我親手創(chuàng)造的家啊！” 這一段描寫(xiě)雖然平淡，但很傷感，讓人忍不住想要掉眼淚。不錯(cuò)，自己一點(diǎn)一滴、省吃儉用造出來(lái)的家可是自己的勞動(dòng)成果。別人的家再好，那也是別人的，自己的家才是永駐心頭的小屋��！
讀了這故事以后，我覺(jué)得我們不能斤斤計(jì)較、貪得無(wú)厭。這個(gè)故事還說(shuō)明了我們還需要某些自我保護(hù)的能力，所以我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)！
柳林風(fēng)聲讀后感8
柳林風(fēng)聲依舊，自然生活依然……
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，著實(shí)讓我感動(dòng)了一把。作者讓我們感受到的是柳樹(shù)林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光，還有老獾、水老鼠、鼴鼠、癩蛤蟆等朋友們的友誼的故事。
《柳林風(fēng)聲》主要是講述了柳樹(shù)林中的動(dòng)物們的故事。柳樹(shù)林中老練的獾，他雖然很少露面，卻在樹(shù)林里是一個(gè)極有影響力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他愿意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨愿意幫助人并且肯動(dòng)腦筋的家伙，他總是悄悄的為大伙做事，而且總是以積極的態(tài)度面對(duì)生活。傲慢的癩蛤蟆靠著富裕的祖?zhèn)骷耶a(chǎn)，揮霍浪費(fèi)，連自己的家都沒(méi)有了。最后，在他的三個(gè)好朋友幫助下他把家產(chǎn)奪了回來(lái)，癩蛤蟆也不再揮霍浪費(fèi)且驕傲自大了，變得十分謙遜。
這篇文章把我們帶到了這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的柳樹(shù)林，而我們就好似這樹(shù)林里的居民，可以感受老成持重的獾，善良敦厚的水老鼠，任勞任怨的鼴鼠，還有放浪不羈的蛤蟆。但唯一不同的是，這個(gè)樹(shù)林里少了點(diǎn)什么東西，實(shí)際上又讓我們感受到了些什么，細(xì)細(xì)品味我們就可以感受到那絲絲溫暖而又悄然無(wú)息的東西，這就是友情。
這篇文章把我們帶回到作者肯尼恩·格雷厄姆的世界里，感受到了英國(guó)式的`和平安寧的鄉(xiāng)村生活和溫暖的家庭氛圍，讓我們隨著這些可愛(ài)的動(dòng)物們感受了泰晤士河岸的四季生活。通篇文章把家的氣氛描述的詳盡而又溫馨，讓我們?cè)跔I(yíng)造的家的氛圍里再次感受到了細(xì)小溫馨的愛(ài)的故事。
也許《柳林風(fēng)聲》本身的故事實(shí)際平淡無(wú)奇，但他卻大膽的利用了童心、童趣以及家這幾條主要線索，把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事通過(guò)這些動(dòng)物們?cè)诹鴺?shù)林中的生活再現(xiàn)出來(lái)。實(shí)際上柳林就是柳樹(shù)林，而風(fēng)聲就是這些動(dòng)物們發(fā)生的一系列的故事所組成。
如此美妙、動(dòng)人、有趣、溫馨的作品，真是令人回到了童趣、童真的生活中去了，也許我們每個(gè)人都想感受一下柳樹(shù)林中那一縷縷的“風(fēng)聲”！
柳林風(fēng)聲讀后感9
金秋九月，滿懷期待的步入了中心小學(xué)，成為了一名光榮的人民教師，開(kāi)始了我的語(yǔ)文教學(xué)工作，內(nèi)心有著說(shuō)不出的喜悅與自豪，踏入工作崗位后，我逐漸感悟到閱讀對(duì)孩子的重要性，由此我便向孩子推薦閱讀的書(shū)目，和孩子一起閱讀，一起分享，一起感悟書(shū)中生動(dòng)的故事情節(jié)，優(yōu)美的語(yǔ)言描述，自此，我便喜歡上了兒童文學(xué)，喜歡上了與孩子一起閱讀所帶來(lái)的驚喜與快樂(lè)。
我與孩子一起讀的第一本書(shū)便是《柳林風(fēng)聲》。這是一本可愛(ài)的、美麗的、有趣、友誼的童話故事書(shū)， 這篇文章把我們帶到了這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的柳樹(shù)林，而我們就好似這樹(shù)林里的居民，在這柳樹(shù)林里，快樂(lè)地生活著，作者是英國(guó)的著名作家肯尼斯。格雷厄姆。
故事發(fā)生在一條五彩繽紛的河岸邊。鼴鼠、河鼠、癩蛤蟆還有獾這四只小動(dòng)物帶領(lǐng)我走進(jìn)了美麗的河岸、繁華的公路、安靜的森林和一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)中。
鼴鼠在河岸邊遇到了不相識(shí)的河鼠，可兩個(gè)陌生人卻打起了招呼，成為了好朋友，他們?cè)谝黄饎澊�、聊天、游泳，度過(guò)了許多美好的時(shí)光。后來(lái)他們又遇到了外表丑陋但樂(lè)于助人可又愛(ài)亂花錢(qián)的癩蛤蟆，還和不愛(ài)交際但身體強(qiáng)壯的老獾成為了好朋友。他們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑，當(dāng)然也有吵架的.時(shí)候。但是有一天兇惡的黃鼠狼和雪貂奪走了他們一起玩的癩蛤蟆莊園，四個(gè)伙伴非常憤怒，他們團(tuán)結(jié)起來(lái)，攜手趕走了黃鼠狼和雪貂，奪回了癩蛤蟆莊園，從此癩蛤蟆再也不驕傲自大和亂花錢(qián)了，變得十分謙虛。
作者通過(guò)這篇文章把家的氣氛描述得非常詳盡而又溫馨，讓我們?cè)跔I(yíng)造的家的氛圍里再次感受到了細(xì)小溫馨的愛(ài)的故事。故事中的四個(gè)主人公個(gè)性不同但是都非常可愛(ài)、善良、樂(lè)于助人，勇敢，還很團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我非常喜歡這本書(shū)還有書(shū)中的這四只可愛(ài)的小動(dòng)物：老成持重的獾，善良敦厚的水老鼠，任勞任怨的鼴鼠，還有放浪不羈的蛤蟆。這本書(shū)告訴我們：做人要團(tuán)結(jié)，和同學(xué)、朋友友愛(ài)，互相幫助，這樣才能干一件大事！
喜歡兒童文學(xué)，喜歡與孩子一起分享閱讀的喜悅，喜歡《柳林風(fēng)聲》語(yǔ)言的優(yōu)美與細(xì)膩。
柳林風(fēng)聲讀后感10
“牛津的教授聰明又博學(xué)
懂得世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物。
但是他們的知識(shí)沒(méi)有一半
比得上聰明無(wú)雙的蛤蟆�！�
這是蛤蟆在逃離地牢、又干了幾件自以為很棒的事兒后為自己大大稱贊所唱的歌（顯得很自負(fù)）。它和獾、河鼠和鼴鼠是好朋友，它們之間的故事組成了《柳林風(fēng)聲》那精彩的篇章。今天，我不講安命自守的獾，也不講本分的河鼠，更不講事事聽(tīng)命于人的鼴鼠，而是講自負(fù)的蛤蟆。
蛤蟆 ，凡是看過(guò)這本書(shū)的人談起這只動(dòng)物，不免會(huì)搖搖頭，說(shuō)它有點(diǎn)兒反面角色的味道，因?yàn)楦蝮∷贸詰凶觯S意揮霍父親的遺產(chǎn)，愛(ài)開(kāi)快車(chē)，闖禍連連等等。但，我也看到了它好的一面——它的好品質(zhì)也不少。而這些好品質(zhì)中首當(dāng)其沖的，就是敢于嘗試。它購(gòu)買(mǎi)了在當(dāng)時(shí)還很稀罕的汽車(chē)，并經(jīng)常使用它，體驗(yàn)這種新生活。
拜托，別用這種怪怪的眼神盯著我，我可沒(méi)有對(duì)蛤蟆胡亂開(kāi)車(chē)、惹下禍端而對(duì)它表示贊賞。我只是說(shuō)蛤蟆這種敢于嘗試新奇生活方式（汽車(chē)在當(dāng)時(shí)也算是新奇的了）的'品質(zhì)是值得我們大家學(xué)習(xí)的。我也有一個(gè)很好的例子，大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
自從科學(xué)課上動(dòng)力小車(chē)賽結(jié)束后，我一直對(duì)冠軍——一輛由空氣為動(dòng)力的塑料小車(chē)耿耿與懷。雖然爸爸說(shuō)過(guò)不管多大的鐵皮車(chē)用空氣做動(dòng)力阻力都太大，都開(kāi)不動(dòng)，雖然作業(yè)還整整齊齊地摞成一大迭等著我去做，但我仍然從床底下拉出裝鐵皮的盒子，打開(kāi)，開(kāi)始自己制作。我挑出四塊大鐵片，用螺絲擰在一起，再用最大的輪子和最長(zhǎng)最粗的軸拼在一起，一輛車(chē)成型了。我給它裝上吹嘴和裝滿空氣的氣球并把它裝飾了一下，然后把吹嘴松開(kāi)，氣球呼呼地往外吐氣，而車(chē)子卻一動(dòng)也不動(dòng)。我的心一下子凝固了看來(lái)還是打不破爸爸的預(yù)言啊。這時(shí)，我心底里的那分固執(zhí)喚起了我的希望，還在我的腦里刻下了這七個(gè)字：應(yīng)該是車(chē)太大了！于是我挑最小的零件拼裝小車(chē)，把吹嘴和裝滿空氣的氣球安上，松開(kāi)吹嘴，做祈禱狀，請(qǐng)求奇跡誕生。只見(jiàn)小車(chē)四輪生風(fēng)，飛快地向前駛?cè)�。我高興得想唱歌，趕緊把小車(chē)放回袋子里，收好。我打破了爸爸的預(yù)言！
我覺(jué)得，如果一個(gè)人敢于嘗試一些新事物，那么他（她）就可能會(huì)獲得更多經(jīng)驗(yàn)，也就很可能成功！
柳林風(fēng)聲讀后感11
我漫無(wú)目的地走在琳瑯滿目的書(shū)店里，不知不覺(jué)踱到了世界文學(xué)名著區(qū)，我的眼睛開(kāi)始尋找�！读诛L(fēng)聲》，憑直覺(jué)這是本好書(shū)，我靜靜坐下，懷著心中的好奇與期待，翻開(kāi)了這本書(shū)的第一頁(yè)……離開(kāi)書(shū)店，我的手里已緊緊地攥著這本書(shū)，再也不愿放下，《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)著名作家格雷厄姆的經(jīng)典作品。整本書(shū)描述了動(dòng)物主角們隨著季節(jié)起伏變化而生活的故事，生動(dòng)地再現(xiàn)了縈繞在柳林中的友情和溫情。書(shū)中的四個(gè)小動(dòng)物都代表著生活中的四種性格典型的人：水鼠代表有理性的人，鼴鼠代表有方向感的人，蛤蟆代表著熱愛(ài)冒險(xiǎn)的人，代表著沉著的長(zhǎng)老型的人�！读诛L(fēng)聲》通過(guò)水鼠和鼴鼠的歷險(xiǎn)呈現(xiàn)英國(guó)鄉(xiāng)村田園詩(shī)一般的生活。
作者獨(dú)具匠心，塑造了一個(gè)與眾不同的`蛤蟆形象。蛤蟆是個(gè)大富翁，好不容易有了個(gè)夢(mèng)想?yún)s半途而廢，之后為了車(chē)子，落難，出逃，一往無(wú)前，歷經(jīng)磨難，搖身變成了一個(gè)大英雄！
像蛤蟆的一樣的經(jīng)歷在生活是常常發(fā)生的，雖然只是從放棄到執(zhí)著，但這讓我成長(zhǎng)了不少。數(shù)學(xué)一直是我最頭疼的一門(mén)科目，我總是想回避，覺(jué)得自己的思維敏捷度不如別人，但我想錯(cuò)了……
一天，一道棘手的求面積題目攔住了去路，一條條線段把我弄得頭昏腦脹，草稿本上算式橫七豎八，活動(dòng)筆的鉛芯斷了又?jǐn)�，手里出了汗。我放棄了，思維平靜了下來(lái)。正準(zhǔn)備下課，我想到了那只成了英雄的蛤蟆，它憑著自己的努力和執(zhí)著，終于成功了，難道我連一只蛤蟆都不如嗎？我重新拿起筆，回到了那只攔路虎前。"哼，你有什么了不起！"我心里默默地為自己打氣。這種方法不行，換；算式列錯(cuò)，改；得數(shù)算錯(cuò)，再來(lái)！我心中似乎有一團(tuán)火在燃燒，讓我不停息地算啊，想啊……僅剩下一步得數(shù)就出來(lái)了。我屏住呼吸，握著筆。"272平方厘米"！我打死了那只老虎，我成了數(shù)學(xué)中的武松了，我高興得說(shuō)不出話來(lái)，只覺(jué)得自己心里"怦怦怦"直跳。
柳林風(fēng)聲讀后感12
一條清澈奔騰的大河，一片神奇美麗的柳林，一群個(gè)性鮮明的小動(dòng)物。它們匯在一起，為我們上演了一幕幕妙趣橫生的感人故事，這一切都在《柳林風(fēng)聲》。
書(shū)中講述了居住在以森林和小河附近的一群好朋友，晏鼠，河鼠，蛤蟆和獾的故事。自以為是的蛤蟆，任意揮霍家產(chǎn)，尋找新奇的鮮事，結(jié)果進(jìn)了監(jiān)獄，又失去了家園，而他的朋友，不計(jì)前嫌的包容了他，并幫他奪回了府邸，他們也因此成了森林里的名人，這些小動(dòng)物們：聰明，機(jī)靈的河鼠，明白事理的晏鼠，睿智持重的獾，還有一個(gè)浪蕩不羈的地主蛤蟆，胖乎乎的水獺，周游世界的航海鼠…雖然他們并不是十全十美，但是卻懂得團(tuán)結(jié)，友情，這才是我喜歡這本書(shū)的真正原因。
最牽動(dòng)人心的是蛤蟆逃出監(jiān)獄的情節(jié)。蛤蟆出逃后并不順利，他把家產(chǎn)落在地牢里，買(mǎi)不了火車(chē)票，回不了家，望著這由哈蟆喬裝老太太如此可憐，更糟的是她受到眾人的冷嘲熱諷，幸好，一位裝煤的火車(chē)司機(jī)，讓蛤蟆搭了個(gè)順風(fēng)車(chē)，可地牢的士兵卻追了出來(lái)，我緊張的心懸了起來(lái)，因?yàn)榛疖?chē)司機(jī)要把蛤蟆送到法庭上去了，一波三折，火車(chē)司機(jī)最終幫助了蛤蟆逃生我才如釋重負(fù)�？蓡�(wèn)題又來(lái)了，沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有依靠，身無(wú)分文的蛤蟆，該如何是好呢？
放下《柳林風(fēng)聲》我想起了我與朋友之間的故事。我有一個(gè)好朋友叫方嘉萱，我和她之間的友情相當(dāng)于河鼠與晏鼠，我在處事方面一向隨性，做事不經(jīng)過(guò)大腦，往往都是方嘉萱為我收拾爛攤子。開(kāi)學(xué)第一天，我忘帶了餐桌布，她備用了一塊，我羞愧的`接了過(guò)來(lái)，她總是很和氣：“你呀！丟三落四，別把人都丟嘍！”我一吐舌，覺(jué)得自己很幸福，凡事都有一個(gè)細(xì)心的妹妹，一直支持著我，而我呢？常常在學(xué)習(xí)上回報(bào)她對(duì)我的付出，盡力幫助她，讓我們兩個(gè)共同進(jìn)步，我們的友情就像柳林的小動(dòng)物。，像這樸素的田園風(fēng)光，一個(gè)付出就是一片真心實(shí)意，不用掩飾自己的陋習(xí)，在對(duì)方面前完全是一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的自己。不用華麗的辭藻，相處中只有真誠(chéng)。
柳林又拉回了我的思緒，充滿詩(shī)情畫(huà)意的田園風(fēng)光，生活在這里的小動(dòng)物們之間溫情的友情，如這一般質(zhì)樸，令人回味……
柳林風(fēng)聲讀后感13
《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)作家肯尼斯·格雷厄姆根據(jù)講給他兒子的故事整理而寫(xiě)成的，是發(fā)生在柳樹(shù)林中鼴鼠、河鼠、蛤蟆和獾這些朋友之間的故事，一只只可愛(ài)的小動(dòng)物被描繪得活靈活現(xiàn)、妙趣橫生。雖然我最喜歡運(yùn)籌帷幄、聰明嚴(yán)肅的獾，但最有趣又最令人難忘的，還是“不可救藥”的蛤蟆。
蛤蟆狂妄自大，驕傲自滿，揮霍浪費(fèi)，而且一著迷就上癮。蛤蟆有陣子迷上了馬車(chē)，說(shuō)：“我之前的日子都在干什么呢？那些船算什么呢，我要把以后的日子都投入到馬車(chē)中去�！闭f(shuō)完他就不再理會(huì)船了，他硬拉著朋友一起去坐馬車(chē)。可惜第一次坐馬車(chē)出門(mén)時(shí)，馬就被后面開(kāi)過(guò)來(lái)的一輛小轎車(chē)嚇著了，前蹄騰空，又踢又蹬，不停后退，最后馬車(chē)摔到了溝里。朋友們都為他傷心，責(zé)怪那輛小轎車(chē)�？筛蝮s欣喜若狂：“太美了，太絕了！飛翔的詩(shī)！我以前都在虛度光陰，現(xiàn)在終于明白了，管它什么馬車(chē)！我要把以后的日子都投入到機(jī)車(chē)中去�！备蝮【瓦@樣迷上了汽車(chē)，聽(tīng)不進(jìn)朋友們的勸告，甚至到了“無(wú)藥可救”的地步。因?yàn)槊詰倨?chē)，蛤蟆被誤認(rèn)為是偷車(chē)賊；又因?yàn)樗`章駕駛、辱罵警察，被法官判了重刑，下了監(jiān)獄。幸運(yùn)的是，一個(gè)給監(jiān)獄送飯的小姑娘很同情蛤蟆，幫助他逃離監(jiān)獄。可他出獄后仍然不知悔改，一意孤行，犯下了很多錯(cuò)誤。當(dāng)他回到日夜思念的家鄉(xiāng)時(shí)，他得到了一個(gè)消息，真是個(gè)晴空霹靂，原來(lái)他的家已經(jīng)被黃鼠狼占領(lǐng)了。
朋友們不計(jì)較蛤蟆以前犯下的種種過(guò)錯(cuò)，為他出謀劃策，并齊心協(xié)力去幫助他。最后他和朋友們出其不意地從地道中沖進(jìn)蛤蟆宮，嚇得黃鼠狼落荒而逃。大家終于戰(zhàn)勝了黃鼠狼，幫助他把蛤蟆宮奪了回來(lái)。這時(shí)的.蛤蟆仍然沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，在河鼠、鼴鼠和獾先生的勸說(shuō)和幫助下，蛤蟆才終于“迷途知返”了。
是什么讓蛤蟆從“不可救藥”變成“迷途知返”了呢？是友誼。友誼在我們身邊無(wú)處不在，它是人間的寶藏，需要我們?nèi)フ鋹?ài)。在學(xué)習(xí)與生活中我們要像這些小動(dòng)物們那樣，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。當(dāng)朋友需要幫助的時(shí)候，我們更要伸出友誼的手，去幫助他們。
柳林風(fēng)聲讀后感14
我們學(xué)校舉行了讀書(shū)漂流活動(dòng)，這次漂流到我手上的書(shū)是《柳林風(fēng)聲》。我覺(jué)得這本書(shū)非常有趣，作者用擬人的寫(xiě)法，講述了動(dòng)物們友愛(ài)的故事。
粗心的蛤蟆有三位好朋友，分別是有責(zé)任心的獾，寬容的河鼠和膽小的鼴鼠。
有一天，蛤蟆頭腦一熱，愛(ài)上了開(kāi)車(chē)，它的朋友們不同意，它便偷偷地跑出去偷別“人”的車(chē)開(kāi)，結(jié)果被關(guān)進(jìn)了牢里。蛤蟆出獄后，它的家已經(jīng)被一群黃鼠狼占領(lǐng)了，四個(gè)小伙伴齊心協(xié)力，終于把蛤蟆的家“搶”回來(lái)了。
在這本書(shū)中，我最喜歡的是大方、寬容的河鼠。
鼴鼠從家出來(lái)后就遇到了河鼠，河鼠約鼴鼠劃船到河上野餐。鼴鼠想劃船，河鼠說(shuō)它會(huì)把船劃翻的。鼴鼠趁河鼠不注意，一把搶過(guò)船槳，劃了起來(lái)，結(jié)果真的把船劃翻了。河鼠從水里救出了鼴鼠，弄得自己一身濕，令人出乎意料的是，河鼠不僅沒(méi)有批評(píng)、怪罪鼴鼠，而且還愿意教鼴鼠劃船。
我比較討厭的是喜新厭舊、自高自大的蛤蟆。
三個(gè)朋友為了不讓蛤蟆開(kāi)車(chē)出去闖禍，就輪流看守著他，蛤蟆騙獾說(shuō)它生病了，讓獾去買(mǎi)藥，又騙河鼠說(shuō)它想喝水，讓河鼠去倒。它們都走了，蛤蟆從窗戶跳下去，朝著和獾相反的.方向跑。蛤蟆的朋友一直在努力地幫他，可它卻常常與它們對(duì)著干，真是“身在福中不知�！卑�！
我們要學(xué)習(xí)蛤蟆知錯(cuò)就改的品質(zhì)，不能學(xué)習(xí)它喜新厭舊、自高自大的壞毛病。要學(xué)習(xí)河鼠寬容、大方的品格，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就吵架。從這本書(shū)中我知道了做人就要對(duì)朋友不離不棄，在朋友遇到困難時(shí)伸出援手，給予朋友幫助，不能置之不理。我還明白了：友誼！是人間不可缺少的東西，如果沒(méi)了，世界上將會(huì)是多么冷淡、寂寞��！
這本《柳林風(fēng)聲》使我明白了很多道理。讀了這本書(shū)后，我更加珍惜我的友情。我推薦同學(xué)們好好閱讀一下這本好書(shū)吧！
柳林風(fēng)聲讀后感15
在這期間我讀了一本書(shū)，它是由英國(guó)格雷厄姆著。
這部有趣的作品似乎是兒童與成人之間，一面充滿了童年色彩與想像力，另一方面做事中卻不乏現(xiàn)實(shí)生活，生動(dòng)的表達(dá)了成人對(duì)生活的行為。它于一般不同，那些有關(guān)人間的行為表述，作者富于童趣的描述揉入其中，讀來(lái)令讀者解顧。
書(shū)中主要的人物有，鼴鼠，聰明的河鼠，持重的獾，以及帥氣的蛤蟆。精彩的`就數(shù)蛤蟆在英格蘭鄉(xiāng)間的冒險(xiǎn)經(jīng)歷是書(shū)中最精彩的事情了，以這為主線。他從一個(gè)玩車(chē)的車(chē)手變成一個(gè)令人討厭的偷車(chē)賊，雖然自己被抓捕了自己，也又從牢里逃走了隨后又被捕了，就以這些情節(jié)撐起了大半本書(shū)。而另外三人幫助他，好言相勸別再干了，可他不聽(tīng)，蛤蟆屢次犯錯(cuò)。說(shuō)來(lái)跟他嗜車(chē)如命，躁動(dòng)不安的習(xí)性有關(guān)。這一點(diǎn)也許正表明了作者恪守傳統(tǒng)的理念，這部作品出版與一九零八年問(wèn)世，當(dāng)時(shí)人們的汽車(chē)剛剛問(wèn)世不久。作者已經(jīng)意識(shí)到這玩意將對(duì)人類生活形成了巨大沖擊波。生活中不可缺少的。
本書(shū)作者是肯尼斯·格雷厄姆(1859——1932)，出生于愛(ài)丁堡，父親是個(gè)有名律師。由于父親愛(ài)酗酒，后來(lái)母親得病死去，孩子都被送到了外婆家住，這部我們所讀的《柳林風(fēng)聲》的故事，就出自于所居住的村莊所描繪的。
作者畢業(yè)于牛津大學(xué)愛(ài)德華學(xué)院，一八七九進(jìn)入英格蘭銀行。
格雷厄姆寫(xiě)過(guò)一些，為消遣向期刊投過(guò)稿。一八九三年出版了第一部作品《異教徒文稿》，是一描寫(xiě)孤兒的作品。
后來(lái)一八九五年出版了《黃金時(shí)代》，一八九八年出版的《夢(mèng)幻年代》也是以兒童題材為主的一部，這作品令孩子，令大人與讀者們都十分喜歡這些書(shū)。 ,讓作文更輕松
后來(lái)因?yàn)樯眢w不佳和工作壓力太大，他就從銀行退休了，而他兒子阿里斯代爾，一個(gè)還在牛津大學(xué)求學(xué)的青年卻臥軌自殺了，他深受很大的打擊，從此他不再寫(xiě)作了。一九三二年六月去世了。
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