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我承認我不曾歷經(jīng)滄桑讀后感
讀完某一作品后，想必你有不少可以分享的東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編精心整理的我承認我不曾歷經(jīng)滄桑讀后感，歡迎閱讀與收藏。
我承認我不曾歷經(jīng)滄桑讀后感1
連著讀了幾本書，買回來的書就這回閱讀率最高了。
蔣方舟是從去年還是前年開始關注，以前也看過什么清華大學破格錄取神童作家的新聞（蔣方舟后來寫文章說并沒有破格，是按自主招生流程錄�。�，但不知道和蔣方舟有關�？此奈⒉�，會發(fā)現(xiàn)，她很多時候都是在看書，我看書的時候她在看書，我刷微博的時候她還在看書，我看完一本書，她已經(jīng)看完好幾本，所以說，神童什么的'絕壁比一般人努力得多得多。
到現(xiàn)在，已忘記《我承認我不曾歷經(jīng)滄�！分v的什么了，只記得讀的時候覺得挺有趣的，挺想讓人一口氣讀完。也讀到蔣方舟的積累，這個年紀的孩子，有思想有趣兒，不錯呀，沒有變成老年輕，而有種窺見世界一角后帶著自省奮發(fā)的勇氣。書中序《故人無少年》也提醒我，雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡是獲取信息的主要途徑，但現(xiàn)實世界和生活并不就是信息上所說的那樣啊，多用心生活，慢一點，耐心一點，獲取生活的新鮮感受、第一手感觸，而不要讓別人代替你來感受生活。
書的內容沒有書名“滄�！保x者諸君值得一讀！我愿過久再讀一遍這本書。
我承認我不曾歷經(jīng)滄桑讀后感2
《我承認我不曾歷經(jīng)滄�！繁緯勺髡哌^去五年發(fā)表的各類文章精選而成。在書中，作者選擇暫時回避各種大而化之的議論，退而反思自己的寫作與成長歷程，觀察被時代綁架的一代年輕人——他們的童年早早消逝，青春期過早覺醒，他們過早地發(fā)現(xiàn)了成人世界的虛偽，更過早地被拋入一個充滿競爭與爭斗的世界——試著描摹群像，剖析標本。同時，在十七年的寫作之后，重尋寫作的意義，思考作家與時代的關系，袒露內心的.文學地圖。
不知道從什么時候起，大家談論的內容不再是當下，而更多的是拼湊各種道聽途說的消息，傳遞對風雨欲來的預測與恐懼；于是，不知道從什么時候起，我也開始用宏大的詞匯說話，而不只關心文學及與之相關的；俗世的樂趣，不再是常態(tài)，而是暫時逃避的去處。
而我越來越清楚地知道，真相是復雜而多面的。因此，當我寫下“中國”、“社會”、“時代”、“人民”之類的詞時，變得越來越心虛。
我暫時放棄了對中國的總結，而去觀察個體，見微知著。我們每往前活一天，就進一步被遺留在“歷史”的墳塋里，總有一日，都成標本。做標本的制作者也是很有意思的，雖然這沒有浮夸的語言和意識形態(tài)的爭論來得吸引人，可不討巧的笨功夫，也得有人來下。
我承認我不曾歷經(jīng)滄桑讀后感3
讀了蔣方舟寫的《我承認我不曾歷經(jīng)滄�！泛�，我有很多話涌在心頭。
《我承認我不曾歷經(jīng)滄�！肥且徊亢芎玫臅�，是蔣方舟二十歲后，首度雜文結集，反思成長路上的得與失，描畫身旁被綁架的一代群像，重尋寫作的意義。這本書只要寫的是蔣方舟在青春時度過的時光，孩子眼中的大人世界。
在《我承認我不曾歷經(jīng)滄�！分辛钗易罡袆拥奈恼戮褪恰短觳诺某鲎摺砜茖嶒灠唷贰＿@里面主要講了：一個叫柳智宇的學生，他以優(yōu)異的成績考上了湖北省重點大學的理科實驗班。當他開始沖刺進入國家隊時，發(fā)現(xiàn)自己的眼睛有點失明了。但他以他堅強的意志和驚人的水平奪得了滿分的.金牌，改變的以往的歷史。
此刻，我在想：一個快要失明的學生都沒有放棄自己的夢想，而我們又有什么理由可以放棄呢？沒錯，我們不管遇到什么困難，不管困難有多大，我們都不能放棄，更加不能選擇躲避，而應該光明正大地去面對，就像柳智宇一樣。
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