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《家》讀后感集錦15篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編收集整理的《家》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《家》讀后感1
元旦三天假，女兒帶回席慕蓉的散文集《槭樹(shù)下的家》。
我曾在青春少年時(shí)代讀過(guò)席慕蓉的詩(shī)集，說(shuō)不出的感動(dòng)，說(shuō)不出的感傷，淡淡的，輕輕的拂過(guò)我的心頭。而讀她的散文集還是第一次，并且是在步入人生的三重角色（為人女，為人妻，為人母）后，那些她生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看似平凡卻很感動(dòng)，讀來(lái)樸素但卻深刻。一個(gè)故事，一次思索，一種頓悟，更讓人體會(huì)到一種平凡卻不會(huì)貧乏的生活。
也許在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，能靜下心來(lái)讀書(shū)的人已經(jīng)很少，而能品讀散文的人就更少了。 讀散文，能陶冶性情，不僅是一次文學(xué)的暢游，更是一種精神的享受。
將書(shū)捧在手中，心靈隨著文字的躍入而怦然跳動(dòng)，這些浪漫凄美的.文字在心中激起陣陣漣漪！追憶似水年華，那么多溫暖 而珍貴的回憶在心間一點(diǎn)點(diǎn)地暈染開(kāi)來(lái)，像一湖回憶的水面，常因幾顆不經(jīng)意的石子，蕩開(kāi)美麗的漣漪。晚上枕著書(shū)兒入睡，更感覺(jué)是一次心靈的自由翱翔。
也曾想將生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴凈化為淡淡的文字，把深藏在心中的感覺(jué)牽引出來(lái)，把生命中極為珍惜的這一部分保存下來(lái)。在落寞的時(shí)候可以回到對(duì)自己是那樣熟悉和那樣親切的環(huán)境里，在和自己極為相似的人群里停留下來(lái)，細(xì)細(xì)品味，珍槭樹(shù)下的家讀后感藏。然后安心地去生活，安心地去愛(ài)與被愛(ài)。
恍若十幾二十年過(guò)去了，在這紛繁復(fù)雜的人世間，自己的心情、自己的經(jīng)歷也一直在變。那些留有少年青春痕跡以及成年后的記憶、喜歡單純、喜歡簡(jiǎn)單、喜歡花草樹(shù)木、喜歡自然界里的一切風(fēng)花雪月……也隨著一次次變動(dòng)而漸少漸失。
而在這二十年后，隨著《槭樹(shù)下的家》，我才發(fā)現(xiàn)，所有的都清晰地躍入腦海中，以前的那些痕跡，其實(shí)一直都存在，從來(lái)不曾消失。
原來(lái)，有些東西真的是一直都存在的，不會(huì)因時(shí)光的流動(dòng)而改變。原來(lái)，這種喜歡簡(jiǎn)單美好的心情，一直都在，從不曾改變。即使現(xiàn)實(shí)生活是多么瑣碎繁雜，也一直喜歡從自然的美好中尋求心靈的安靜，單純的喜悅！
《家》讀后感2
在寒假里，我讀了一本讓我愛(ài)不釋手的一本好書(shū)——《黑熊舞蹈家》，我如獲至寶、如饑似渴地讀著，從書(shū)中我學(xué)到了不少的知識(shí)，懂得了很多的道理。
《黑熊舞蹈家》講述了這樣一個(gè)故事：昆明市某一個(gè)馬戲團(tuán)里有一只很有天賦的黑熊，它叫阿寶，它有一樣本領(lǐng)，能隨著音樂(lè)的旋律踩出舞步來(lái)，深得人們的喜愛(ài)，被稱(chēng)為“舞蹈家”。另外，還有一只和阿寶長(zhǎng)相相近相似的黑熊，名字叫圓球。只是舞技比阿寶遜色一些。阿寶有不同于其它熊的特點(diǎn)：一是表演完一個(gè)節(jié)目后就必須休息一段時(shí)間才能再演下一個(gè)節(jié)目，二是別人不能摸它的鼻子，否則它會(huì)發(fā)怒。而圓球性格溫和，在人們面前像一個(gè)糯米團(tuán)，人緣蠻好。有一次，東南亞某國(guó)元首攜夫人來(lái)訪，順便參觀這個(gè)馬戲團(tuán)的演出，阿寶和田小姐跳舞跳得非常精彩，演出結(jié)束后，元首夫人突發(fā)奇想，提出要和阿寶跳舞。因?yàn)榘毾胄菹�，拒絕跳舞，團(tuán)長(zhǎng)就讓想圓球代替阿寶跳，通過(guò)這場(chǎng)演出，圓球出名了，之后參加的演出就更多了，出盡了風(fēng)頭，奪去了阿寶昔日的光彩。于是，阿寶對(duì)圓球就產(chǎn)生了仇恨，見(jiàn)到圓球就想打它，為了不讓圓球受傷，訓(xùn)獸員就把阿寶關(guān)了起來(lái)，數(shù)日后，黑熊帶著對(duì)圓球的仇恨死去了。
讀完這本書(shū)，我領(lǐng)悟到，除了人有選擇權(quán)，動(dòng)物們也有選擇權(quán)，名譽(yù)不像名字一樣，說(shuō)改就改，說(shuō)換就換，好的.舞姿和好的名譽(yù)是靠努力得來(lái)的，不能欺騙人，以假亂真，否則會(huì)釀成大禍的。要做一個(gè)實(shí)事求是，說(shuō)話算數(shù)，誠(chéng)實(shí)守信的人，答應(yīng)別人的事一定要做到，否則就不要答應(yīng)。我們還要寬恕別人，不要因蠅頭小利而斤斤計(jì)較；就讓我們都做一個(gè)品德優(yōu)秀、誠(chéng)實(shí)守信、全面發(fā)展的好少年吧！
《家》讀后感3
一個(gè)家庭，需要家人之間彼此的了解、溝通和扶持才能建立起來(lái)。只有這樣的家庭才能給予人溫暖與希望。所以，我買(mǎi)了這本書(shū)——《橋下一家人》。
這本感人的書(shū)是講的：主人公阿曼德是一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢。一座大橋下便是他的棲身之地。但一天傍晚，阿曼德回來(lái)之后，看見(jiàn)自己的地盤(pán)被三個(gè)小孩，和一只狗給占了。他非常生氣，想把他們趕走，可當(dāng)他得知這三個(gè)可憐的孩子無(wú)家可歸，媽媽為了不讓慈善機(jī)構(gòu)把他們一家人拆散，不得不讓孩子們臨時(shí)躲避在這里，阿曼德的心軟了。他準(zhǔn)備去尋找另一座橋，搭建自己的新窩�？商K西婉留了他，想讓阿曼德留下來(lái)。后來(lái)，阿曼德和孩子們接觸后，改變了自己的思想，每天替他們的媽媽照顧他們。三個(gè)孩子也把他當(dāng)做自己親愛(ài)的爺爺，一起快樂(lè)的生活著。讀到這里，我深深地震撼了，四個(gè)素不相識(shí)的人建立了一個(gè)溫暖的“家”，他們雖不是親人卻勝似親人。
仔細(xì)想想，什么是家？有人說(shuō)，家是避風(fēng)港，家是遮陽(yáng)傘，家是成長(zhǎng)的搖籃�！芭R行密密縫，意恐遲遲歸�！奔沂悄赣H為遠(yuǎn)方游子縫補(bǔ)的衣服；“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。”家是納蘭性德帳篷外的低吟。我也有一個(gè)溫馨的`家。冬日里，一家人圍坐在飯桌旁喝茶、聊天，濃濃的茶香飄滿屋；夕陽(yáng)下，一家人散步在公園的小徑上，留下一串幸福的腳��；出門(mén)前，家人總會(huì)站在門(mén)口千叮嚀萬(wàn)囑咐：“路上小心，不要亂跑，早點(diǎn)回來(lái)�！边@是一家人初始的“本能”，是誰(shuí)也改變不了的。
有一次，我放學(xué)留下來(lái)干值日，但沒(méi)有給媽媽說(shuō)，直到快六點(diǎn)才到家。那時(shí)，媽媽已經(jīng)回來(lái)了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子啊，你以后干值日也得給媽媽說(shuō)一聲��！你知不知道媽媽有多擔(dān)心呀！媽媽剛給你老師打完電話，之后才放下心來(lái)，你以后可不能這樣了，你想嚇?biāo)缷寢屟�！”這些語(yǔ)言雖簡(jiǎn)樸，卻包含著媽媽擔(dān)心我的心情啊，我這才明白，我在媽媽心目中是多么的重要。
橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)。即使貧窮、苦難，相信詩(shī)意，幸福也能與你同在！
《家》讀后感4
年輕的眼睛，年輕的心——《家春秋》讀后感- - 最近看了一篇巴金的長(zhǎng)篇小說(shuō)《家》，發(fā)現(xiàn)巴金對(duì)其中的人物刻畫(huà)可謂是活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖，讓我名記于心。深刻的感受到巴金不愧為偉大的作家。
我讀完《家》后，給我的感覺(jué)真可謂身臨其境，巴金透過(guò)對(duì)一個(gè)大家庭的`描寫(xiě)折射出對(duì)舊社會(huì)，舊制度的厭惡與憎恨，痛斥了人與人在交往中的黑暗，違心和奉承，通過(guò)三兄弟間性格的不同看法進(jìn)行了層層更加深入的分析，真讓人眼前一亮，在三兄弟中我最欣賞老三覺(jué)慧，他是個(gè)對(duì)前途未來(lái)充滿信心，堅(jiān)定不移的相信舊社會(huì)一定會(huì)過(guò)去，舊制度一定會(huì)被舍棄的有志青年，也就是因?yàn)樗倪@種性格，使他和老大覺(jué)新的性格剛好背道而馳，就像兩條平行線永遠(yuǎn)不可能有交差點(diǎn)一樣，也就注定他們走的是截然不同的路，老大覺(jué)新的性格用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)就是懦弱到極點(diǎn)，在以前就稱(chēng)他為“無(wú)抵抗主義”，也就是因?yàn)樗@種性格導(dǎo)致他身邊最親的人死的死，走的走，雖然他感到無(wú)比痛苦卻并沒(méi)有讓他改變自己的性格，只是在思想上有了些轉(zhuǎn)變，但這種轉(zhuǎn)變并不足以讓他有所行動(dòng)，他還保留著那份懦弱。而三兄弟中的老二覺(jué)民則是站在覺(jué)慧那邊，但他并不像覺(jué)慧那樣沖動(dòng)，有著沉穩(wěn)的性格，在必要的時(shí)候也會(huì)積極主動(dòng)的爭(zhēng)取幸福，從這一點(diǎn)上說(shuō)，我還是很欣賞他的。因此，在整個(gè)大家庭中，只有覺(jué)名和覺(jué)慧站在同一戰(zhàn)線上，其他人則全是舊社會(huì)，舊制度的擁護(hù)者，可見(jiàn)覺(jué)民、覺(jué)慧和這個(gè)大家庭的隔閡有多么深，所以覺(jué)民、覺(jué)慧除了恨透了這個(gè)舊社會(huì)，舊體制外，更恨透了這個(gè)只有舊體制和舊制度的大家庭，一氣之下離家出走了，以此表明他抵抗這個(gè)舊社會(huì)的決心。
整本書(shū)就是圍繞著覺(jué)民、覺(jué)慧兩兄弟怎么和那個(gè)舊社會(huì)、舊制度作斗爭(zhēng)并最終取得勝利的故事，整篇文章也以“家”為主題貫穿始終。
《家》讀后感5
第一次聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)，他已經(jīng)是一位文學(xué)巨匠了。年幼的我瞻仰著這位我心中的巨人，帶著一顆撲通撲通亂跳的心，充滿著崇拜的眼神，去翻開(kāi)了巴金的《家》，翻開(kāi)了第一頁(yè)。我以為我就可以去觸摸到他�？墒菚�(shū)本卻給了我它那硬梆梆的一面，我以為我將無(wú)法感受到他，一代偉人。可是當(dāng)我一字一句的看了從巴金筆下流出的文字，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)他離我是那么的近，讓我可以感受到他的感情，他的追求，他的激情，他的青春。
《家》是被巴金稱(chēng)為“一個(gè)正在崩潰中的封建大家庭的全部悲歡離合的歷史”。巴金投入了自己的真情實(shí)感。年幼的他面對(duì)封建大家庭的腐敗，只有同情，只有反抗。他竭盡所能的給于同齡人同情與幫助，與封建作斗爭(zhēng)，與之抗衡。
這部《家》是巴金青年時(shí)的作品，處處都顯示出了當(dāng)時(shí)的巴金那種熱血沸騰的激情，那種青春年少時(shí)的熱情。他，作為一個(gè)封建大家庭的一員，勇敢的解剖了當(dāng)時(shí)的.社會(huì)體制，為青春而努力，為自由而奮斗，將自己的想法都淋漓盡致的拋在紙上。
“我不是文學(xué)家。我寫(xiě)作不是我有才華，而是我有感情。對(duì)我的國(guó)家和人民，我有無(wú)限的愛(ài)。我用作品來(lái)表達(dá)我無(wú)窮無(wú)盡的感情�！�
這句話是巴金老人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。巴金老人有幾次都想封筆，可是看到那么那么多的求知之人，善良的老人怎么忍心打碎他人的夢(mèng)想？他唯有用筆來(lái)報(bào)答讀者對(duì)他期望，他用顫抖的手，滴血的心，燃燒的情，為讀者寫(xiě)？寫(xiě)？寫(xiě)……
巴金那烈火般的心不知疲倦的燃燒著，用敏感的心靈去發(fā)掘，去尋找。
是作品，塑造了文學(xué)藝術(shù)家。事業(yè)的高度，又往往是品格的高度
生命不是享受，不是索取，而是奉獻(xiàn)。
《家》讀后感6
巴金是我們婦孺皆知的一位偉大的作家。他筆下的《家》又描繪了怎樣的一幅歷史背景呢？
《家》中點(diǎn)出了兩個(gè)極端的人物。一個(gè)是以自我為中心，隨心所欲的封建制度的隨從者----高老太爺；另一個(gè)則是反封建，崇尚新思想的民主青年-----高覺(jué)慧。故事就由這兒展開(kāi)。
小說(shuō)中覺(jué)新是一個(gè)言聽(tīng)計(jì)從的人，不敢反抗只會(huì)逆來(lái)順受，最后造成悲劇的產(chǎn)生。但我最敬佩的人物就是覺(jué)慧，因?yàn)椤拔逅倪\(yùn)動(dòng)”使他成為一個(gè)激進(jìn)青年，敢于反抗高老太爺?shù)闹家�，反�?duì)封建。在我看來(lái)，他是一個(gè)不屈不撓的民主先驅(qū)者，是一個(gè)充滿朝氣的先進(jìn)青年，是一個(gè)熱情勇敢的叛逆者。
書(shū)中描繪的時(shí)代是封建時(shí)代，迂腐的`時(shí)代。他們家中的情景就能代表當(dāng)時(shí)整個(gè)中國(guó)的情形。富貴人家的男孩可以到學(xué)堂里讀書(shū)，女孩只能呆在家里老老實(shí)實(shí)的做一個(gè)淑女，生女孩就是為別人家生的，總要嫁人，“無(wú)才便是德”，家中的錢(qián)主要給男孩使用。這就是封建社會(huì)的災(zāi)難。
記得我小的時(shí)候，家里沒(méi)有弟弟，同村的人看待我們的眼光就是不一般。他們對(duì)女孩的偏見(jiàn)就是封建殘毒。更讓人不能接受的是自己的父母都有點(diǎn)看不起自己的女兒，現(xiàn)在，有的女孩年齡不大竟已經(jīng)外出打工掙錢(qián)。想想書(shū)里的事，看看眼前的景，我覺(jué)得自己很幸運(yùn)，爸爸媽媽的思想很先進(jìn)，我為有這樣的父母而驕傲，自豪！更主要的還是當(dāng)今的時(shí)代不同了。教育面對(duì)所有人，讓有志之士能充分發(fā)揮他們的潛能。所以我覺(jué)得，在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)不懈努力，不斷進(jìn)步，全面發(fā)展，把握著美好的時(shí)光，將來(lái)成為社會(huì)的棟梁。巴金筆下的社會(huì)是一個(gè)充斥著封建腐臭的社會(huì)，叫人喘不過(guò)氣來(lái)。和現(xiàn)代的社會(huì)比起來(lái)，封建社會(huì)確實(shí)要永埋地下!
在新中國(guó)六十年華誕之際，再讀《家》，我們的心會(huì)為之一顫，讓我們昂起頭向前走，向著美好的未來(lái)沖刺，去創(chuàng)造祖國(guó)嶄新的明天！
《家》讀后感7
暑假里，我讀了《橋下的一家人》這本書(shū)，獲益匪淺。
它的作者是美國(guó)的納塔莉。薩維奇.卡爾森。故事主要講了：在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流量漢，他的名字叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋下便是他的棲身之所。一天傍晚，當(dāng)他返回住處的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)居然被三個(gè)陌生的小孩和一只小狗給占領(lǐng)了。他既吃驚又非常生氣，要把他們趕走。后來(lái)，在和孩子們的接觸當(dāng)中，他逐漸改變了自己的想法和態(tài)度。甚至替他們白天在洗衣房辛苦勞作的媽媽照顧他們。而這三個(gè)懂事的孩子也早已把阿曼德當(dāng)成了自己的親爺爺了。老流浪漢重新找到了家的感覺(jué)和做人的尊嚴(yán)。與此同時(shí)，他也深深知道孩子們最渴望、最需要的就是一個(gè)真正的家。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望，他振作起來(lái)，找了一份適合自己的工作。與孩子?jì)尩?母親共同支撐起了一個(gè)真正屬于自己的家。
這本書(shū)，獲得了1959年“紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)”的銀獎(jiǎng)，很受廣大讀者的喜愛(ài)。雖然年代已經(jīng)久遠(yuǎn)，但是讀完這本書(shū)，我還是深深地感受到了“愛(ài)和信念的力量”是無(wú)窮的。阿曼德本來(lái)是個(gè)一無(wú)所有、一無(wú)所長(zhǎng)的流浪漢，但是自從他遇上三個(gè)可憐又懂事的孩子和他們堅(jiān)強(qiáng)、辛勞的母親之后，深深地受到了愛(ài)的感染和鼓舞，對(duì)生活重新燃起了希望。為了支撐這個(gè)家庭，滿足孩子們的愿望，憑借著信念，年邁的他找到了工作，開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)，創(chuàng)造了奇跡。
由這部?jī)?yōu)秀的文學(xué)，我不禁聯(lián)想到了“一碗蕎麥面”的溫馨故事，還有今年“5、12”汶川大地震當(dāng)中涌現(xiàn)的無(wú)數(shù)感天動(dòng)地的事跡和那些書(shū)寫(xiě)奇跡的人們。它們都在告訴我們：只要我們心中有愛(ài)，堅(jiān)持堅(jiān)強(qiáng)的信念，無(wú)論在多么惡劣的環(huán)境、悲慘的遭遇里，還是巨大的災(zāi)難面前，不拋棄，不放棄；一定可以重新振作，克服萬(wàn)難，創(chuàng)造出無(wú)數(shù)人生的奇跡！
《家》讀后感8
這個(gè)暑假我讀了好幾本沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)。最讓我難以忘懷的，還是《黑熊舞蹈家》。
這是一個(gè)非常悲壯的故事。故事的主人公是一只名叫阿寶的黑熊，它生活在陽(yáng)光大馬戲團(tuán)的“黑熊舞蹈隊(duì)”里，是舞蹈隊(duì)里演藝最棒的一只黑熊。在這支隊(duì)伍里還有一只表現(xiàn)不錯(cuò)但是演藝不如阿寶的一只黑熊，叫圓球。有一天，某國(guó)元首和元首夫人訪問(wèn)昆明，晚上省政府出面招待他們觀看陽(yáng)光大馬戲團(tuán)的演出。演出獲得了極大的成功，特別是阿寶與它的搭檔跳的`“人熊交誼舞”。元首夫人便想和阿寶共舞一曲。可工作人員們都覺(jué)得讓脾氣不好的阿寶與元首夫人跳舞不太安全，便讓與阿寶長(zhǎng)相相似脾氣溫順的圓球去陪元首夫人跳舞。元首夫人對(duì)它的演技大加贊賞，并把照片登在了報(bào)紙上。從此“阿寶”紅了起來(lái)，而真正的阿寶卻被觀眾冷落了。阿寶很不服氣，一見(jiàn)到圓球就對(duì)它呲牙咧嘴，馬戲團(tuán)為了保護(hù)圓球這棵“搖錢(qián)樹(shù)”的安全而把真阿寶關(guān)進(jìn)了禁閉室。
過(guò)了一段時(shí)間，阿寶獲得了去鄉(xiāng)下演出的機(jī)會(huì)，阿寶意識(shí)到演員被關(guān)禁閉室的嚴(yán)重后果，因此它一改過(guò)去的壞脾氣，認(rèn)認(rèn)真真、廢寢忘食地演出。可當(dāng)它回到馬戲團(tuán)后，又被關(guān)進(jìn)了禁閉室。阿寶埋怨人類(lèi)對(duì)它的不公，開(kāi)始絕食，最后魂歸西天。
我覺(jué)得這真是太不公平了！是人類(lèi)扼殺了一只才華橫溢的黑熊！阿寶并不是一只不講道理的黑熊，它從被關(guān)禁閉室中得到了教訓(xùn)，知道自己的脾氣不好，不太討人喜歡，它愿意改正自己的缺點(diǎn)，做一只討人喜歡的黑熊。它在鄉(xiāng)下非常賣(mài)力地演出，辛辛苦苦不吃不喝陪六七十個(gè)女孩跳了一夜的舞，就算有人去摸以前它最討厭被摸的鼻子，它也不會(huì)再生氣了。它變得和圓球一樣溫順，它覺(jué)得自己已經(jīng)改正了缺點(diǎn)。可它回到馬戲團(tuán)等待它的仍然是那個(gè)潮濕陰暗的禁閉室，而不是燈光閃耀的舞臺(tái)。它想不通，最后絕食而死。
我也想不通，為什么人類(lèi)為了錢(qián)，埋沒(méi)一只才華橫溢的黑熊而扶植一只平庸的黑熊？！這簡(jiǎn)直太不可思議了。我希望世上多一些公正，多一點(diǎn)良心，這個(gè)世界才會(huì)變得更加美好！
《家》讀后感9
《黑熊舞蹈家》是我最喜歡看的書(shū)之一。當(dāng)一拿到這本書(shū)的時(shí)候，我的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅和一絲疑惑，心里想：嘻嘻，又有新書(shū)看嘍！可是沈石溪寫(xiě)的書(shū)我還是第一次看，不知道里面寫(xiě)的到底是關(guān)于動(dòng)物界的什么故事呢？沈石溪是一個(gè)怎樣的人呢？
《母熊大白掌》寫(xiě)的是感人肺腑的故事：有兩個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了母熊大白掌，他們知道大白掌極其珍貴，是熊掌中的珍品。為了得到珍貴的大白掌，他們用小熊崽做誘餌，并且殘忍地虐待它，想讓大白掌自投羅網(wǎng)。大白掌為了救自己的'孩子，不管千辛萬(wàn)苦，也要把小熊崽救出來(lái)�？上У氖�，小熊崽最后還是死了，大白掌傷痛欲絕。
這個(gè)故事讓我懂得了母愛(ài)的強(qiáng)大和人類(lèi)的殘忍。動(dòng)物是我們的朋友，我們千萬(wàn)不要虐待和殺害無(wú)辜的動(dòng)物，不要因?yàn)殄X(qián)財(cái)而蒙蔽了雙眼，泯滅了良心。我們心中應(yīng)該充滿愛(ài)，如果人類(lèi)和動(dòng)物能夠和平相處，那么這個(gè)世界該是多么美好��！
《黑熊舞蹈家》讀來(lái)也令人動(dòng)容。那只叫阿寶的黑熊愛(ài)跳舞，天賦也很高�？伤獗┰辏幸惶�，國(guó)家元首和元首夫人來(lái)到陽(yáng)光馬戲團(tuán)觀看節(jié)目，看完了阿寶和田甜小姐跳完“人熊友誼舞”后，元首夫人想和阿寶一起跳舞，高導(dǎo)演和田甜知道阿寶的脾氣，決定用圓球代替阿寶，結(jié)果圓球出了名。但誰(shuí)也沒(méi)想到，這件事讓阿寶的脾氣變得更差，甚至不吃不喝，等到它快要餓死的時(shí)候，高導(dǎo)演給它放了一首曲子，等它跳完后，感激地看了一下高導(dǎo)演就閉上眼睛長(zhǎng)眠了。它死前對(duì)自己的興趣依然沒(méi)有改變，這種執(zhí)著的精神也值得我們學(xué)習(xí)。如果我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，都抱著這種執(zhí)著的心態(tài)，那么任何困難都能戰(zhàn)勝。
這本書(shū)讓我受益匪淺。不僅讓我懂得了很多道理，還增長(zhǎng)了知識(shí)。以后我要多看一些有意義的書(shū)。
《家》讀后感10
今天，我閱讀了波蘭作家顯克微支寫(xiě)的一篇文章——《小音樂(lè)家揚(yáng)科》
這篇文章主要講述了波蘭的一位音樂(lè)天才名叫揚(yáng)科的小孩子，從小十分酷愛(ài)音樂(lè)，被大伙兒稱(chēng)為小音樂(lè)家，有一次，揚(yáng)科到地主家的食具間里為了看一下自已心愛(ài)的小提琴，慘遭地主毒打而死，一顆天才之星隕落了。這是一個(gè)催人淚下的故事。
讀了這篇文章之后，我心里久久不能平靜，頭腦中浮現(xiàn)著故事主人公揚(yáng)科的悲慘童年和自已今天幸福生活這兩種絕然不同的童年經(jīng)歷的對(duì)比。揚(yáng)科小時(shí)候酷愛(ài)音樂(lè)，是一個(gè)音樂(lè)神童、可造之才，可是在過(guò)去的社會(huì)里，他只有一把用樹(shù)皮做成的簡(jiǎn)陋小提琴，根本無(wú)法發(fā)揮他的音樂(lè)天賦，無(wú)法給世人帶來(lái)天籟之音。為了對(duì)音樂(lè)執(zhí)著的愛(ài)好和追求，小揚(yáng)科無(wú)奈之下只好冒著危險(xiǎn)來(lái)到地主家的食具間，看一看自已心愛(ài)的小提琴。可就是因?yàn)橛|動(dòng)了一下小提琴的琴弦而失去了寶貴的生命。而我們現(xiàn)在二十一世紀(jì)的少年兒童呢，有了一個(gè)良好的.生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，這對(duì)于當(dāng)時(shí)的揚(yáng)科來(lái)說(shuō)是非常渴求而又無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。
記得五年前我喜歡上了打乒乓球，父親克服了很多困難，為我提供了很好的學(xué)習(xí)打乒乓球的條件，如購(gòu)買(mǎi)了很多有關(guān)乒乓球運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)求的書(shū)籍和VCD教學(xué)片，甚至從乒乓球俱樂(lè)部里請(qǐng)來(lái)專(zhuān)業(yè)教練給我做指導(dǎo)，對(duì)我的每一招每一式嚴(yán)格要求，通過(guò)自已不懈的努力和頑強(qiáng)的意志，漸漸地我對(duì)乒乓球上手了，也取得了不少的比賽成績(jī)�，F(xiàn)在我想起了揚(yáng)科的不幸的童年，使我感到我們要更加珍惜現(xiàn)階段這一切好的學(xué)習(xí)條件，珍惜一縱即逝的時(shí)光，認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)父母和社會(huì)對(duì)我們的期望，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。
《家》讀后感11
《肩挑一個(gè)家》這本書(shū)是寫(xiě)20位美德少年的美德文章，他們擁有優(yōu)良的品質(zhì)，使我們能從他們身上學(xué)到很多。這些文章里有寫(xiě)自己照顧生病的家人的故事，比如第一篇是“立夏”就寫(xiě)爸爸得了胃病了，奶奶也生病了。有一次他送爸爸去醫(yī)院跑地滿臉通紅、汗如雨下。還有的寫(xiě)省下錢(qián)給父母幸福是還有寫(xiě)的是把省下的錢(qián)給父母買(mǎi)東西的故事，比如第二篇“那身西裝好帥”寫(xiě)朱恩漢把自己的.30塊（一天的飯錢(qián)）省下10塊等到N天以后買(mǎi)150塊的西服。還有很多故事也都令我們非常感動(dòng)，這本書(shū)共20篇感人的故事令我們受益匪淺�。�
我最難忘的就是“那身西服好帥”這是關(guān)于朱恩漢的故事。講的是他寒假里去縣城看衣服，他第一眼就看到了那身西服，就馬上喜歡上了這身西服。而老板娘想讓這個(gè)小朋友試一試，朱恩漢一開(kāi)始不敢試，知道自己買(mǎi)不起。但老板娘把他拽過(guò)來(lái)，三下五除二就換好了，老板娘看了看朱恩漢贊口不絕。不過(guò)老板娘開(kāi)價(jià)是300塊，不過(guò)朱恩漢是半大孩子，同時(shí)又是個(gè)有障礙的人，所以只收價(jià)錢(qián)的一半。 朱恩漢激動(dòng)不已�，F(xiàn)在開(kāi)始朱恩漢要在工地里打工，可是還沒(méi)有開(kāi)工，到開(kāi)工也該上學(xué)了。按規(guī)定政府也給他一點(diǎn)費(fèi)用，為了讓他每天增加一個(gè)雞蛋或牛奶。然后把這些錢(qián)都省去，還在路邊揀空瓶，要知道一個(gè)空瓶也只有1毛，也是向150元走進(jìn)一小步。終于有一天他省夠了150元，他快速跑去買(mǎi)了下來(lái)，然后送給爸爸。爸爸激動(dòng)地都說(shuō)不出話來(lái)，緊緊抱住朱恩漢好久好久不肯離開(kāi)。
這一個(gè)感人的故事，朱恩漢特別懂得關(guān)心家人幫爸爸買(mǎi)西服。要知道，做一個(gè)美的少年是很不容易的，要有品德、言行、舉止、精神……社會(huì)需要這樣的“美德少年”。在日常的生活中我覺(jué)得他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，特別是他們有一顆關(guān)愛(ài)他人的心靈。
《家》讀后感12
我并非是個(gè)熱愛(ài)看書(shū)的人，最先接觸巴金先生的文章也只可是是教材書(shū)中的巴金先生的幾篇節(jié)選，20年過(guò)去了，至今還記得學(xué)習(xí)《雷雨》時(shí)教師在課堂上的演繹，但唯一接觸完整的一本書(shū)是今年寒假和兒子一齊讀的《家》。
《家》這部小說(shuō)是從我國(guó)半殖民地半封建社會(huì)中的一個(gè)大家庭中說(shuō)起的，講述了那一代人對(duì)自由，對(duì)感情，對(duì)創(chuàng)新中國(guó)的夢(mèng)想的追求和努力，和他們?nèi)值茏龀龅牟灰粯記Q定，是堅(jiān)持還是放棄，是愛(ài)還是恨，是走還是留以及這些決定帶來(lái)的不一樣后果，越是讀到后面，情節(jié)越是起伏不定，內(nèi)心越是激動(dòng)不已。
《家》中塑造了一個(gè)封建壓制極其嚴(yán)重的大戶(hù)人家，在這個(gè)家中有著不一樣性格，不一樣命運(yùn)的人物。覺(jué)新無(wú)疑是這個(gè)時(shí)代大部分人的影子，他是一種杯具，以往深?lèi)?ài)著梅，但讓他的`父親用占闔的方式?jīng)Q定了他的命運(yùn)，娶了瑞玨。他愛(ài)他的妻子，但世俗的思想害了他，聽(tīng)從別人的鬼話，將待產(chǎn)的妻子送到城郊，以至他的妻難產(chǎn)而死。他含淚忍受一切不義行為，不敢吭一聲，他活著，只為敷衍，豪無(wú)主見(jiàn)，這也正是舊中國(guó)的悲哀。然而丫頭鳴鳳對(duì)覺(jué)慧的不渝也是一個(gè)悲哀，這個(gè)悲哀是這個(gè)社會(huì)造成的，但麻木的人們不以為然，在他們心中丫頭擁有的權(quán)利不一樣于他們，他們是物品，能夠當(dāng)作人情相送。而覺(jué)民則不一樣，當(dāng)他得知與馮家小姐定親時(shí)，為了自我的夢(mèng)想毅然選擇離家，最終他在這個(gè)家庭中是最早取得小小勝利的人。
讀完了《家》，我的心潮澎湃，不知是為了覺(jué)民，覺(jué)慧的勝利而歡；還是為了琴，鳴鳳的大膽而喜；或者是為了瑞玨，梅的遭遇而泣；再不然，就是高老太爺?shù)膶?zhuān)制受到了打擊而歌……總之，五味瓶打翻的味道，難以用言語(yǔ)闡述。
《家》描述了封建社會(huì)各個(gè)階層的生活，《家》讓每一位讀者熱情，沖動(dòng)和幼稚，《家》讓我們看到了青春給予我們勇于改革和創(chuàng)新的動(dòng)力，不管碰到什么坎坷和挫折，都要堅(jiān)定信念沖下去，千萬(wàn)別像覺(jué)新那樣一生充滿遺憾和內(nèi)疚。
《家》讀后感13
我讀過(guò)許多關(guān)于詩(shī)詞歌賦的經(jīng)典古詩(shī)和古文，其中總最喜歡的莫過(guò)于《千家詩(shī)》。
《千家詩(shī)》這個(gè)書(shū)名可能讓人乍一看就覺(jué)得：“哇塞！這本書(shū)怕不是記載著1000首詩(shī)吧？太可怕了！惹不起，惹不起！”其實(shí)“千家”只是來(lái)形容詩(shī)多而已，里面只有106首詩(shī)。
《千家詩(shī)》中的詩(shī)分為4個(gè)模塊：七言絕句（《飲湖上初晴后雨》、《早春呈水部張十八員外》等），五言絕句（《長(zhǎng)干行》四首、《獨(dú)坐敬亭山》等），七言律詩(shī)（《歸隱》、》《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》等）和五言律詩(shī)（《送杜少府之任蜀州》、《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》等）。
這本書(shū)中每一位詩(shī)人都有專(zhuān)門(mén)的詩(shī)人簡(jiǎn)介，用精煉的語(yǔ)言帶大家穿越到那個(gè)詩(shī)人輩出的朝代，了解詩(shī)人生平；每一首詩(shī)都有專(zhuān)門(mén)的注釋以及解說(shuō)，帶你輕松了解本詩(shī)，體會(huì)詩(shī)人的要表達(dá)的情感；每一首詩(shī)都有資深名師為之賞析，名師為之解讀，帶你更深入地探索詩(shī)的`海洋。難能可貴的是，每一首詩(shī)都是編者認(rèn)真查閱后得出的作品原文，更是在詩(shī)海之中脫穎而出的佼佼者！
我讀完這本《千家詩(shī)》后，里面我不熟悉甚至我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的詩(shī)和詩(shī)人都瞬間變得親切起來(lái)，就像我從小就對(duì)他們耳熟能詳一樣。
讀完《千家詩(shī)》后，有一種感情油然而生，那就是我對(duì)中國(guó)古代文化贊嘆。我們中國(guó)的文化可以這么形容：博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，薪火相傳，歷久彌新。千百年后，我們后人再來(lái)品讀這些詩(shī)詞，仿佛依舊能夠身臨其境，不禁令人拍手稱(chēng)奇。
聽(tīng)完了我的一番介紹后，大家是否對(duì)《千家詩(shī)》產(chǎn)生了興趣？感興趣的同學(xué)可以買(mǎi)來(lái)看看哦！
《家》讀后感14
今天，我讀了班級(jí)寵物一家親這本書(shū)，讀完之后，我深有感觸。
這本書(shū)主要講了：全班開(kāi)始流行養(yǎng)Q寵。李彥寬和楊自熱都養(yǎng)了Q寵，他們倆還成了“親家”.李彥寬的媽媽買(mǎi)了一條斑點(diǎn)狗。李彥寬非常喜歡這只小狗，還給它取了名，叫做“牛�！�.楊自熱非要跟著李彥寬回家不可，因?yàn)槔顝⿲捀f(shuō)了牛牛的事。李彥寬突然想到牛牛都在家餓了大半天了，要給他買(mǎi)點(diǎn)食物回去，可是已經(jīng)走到小區(qū)了，哪里還有賣(mài)骨頭的？他們只好買(mǎi)面包回去。媽媽回來(lái)后告訴李彥寬，牛牛是給表妹買(mǎi)的，李彥寬的眼淚“嘩”一下流了下來(lái)李彥寬為了不讓媽媽把牛牛送到表妹那兒，把牛牛送到了楊自熱家。媽媽回來(lái)后發(fā)現(xiàn)牛牛不見(jiàn)了就問(wèn)李彥寬它去哪了，他回答說(shuō)：“丟了。”可是，牛牛卻又自己走回來(lái)了。楊自熱的叔叔來(lái)了學(xué)校，說(shuō)：“鄭老師摔骨折了，所以由他來(lái)?yè)?dān)任語(yǔ)文任課老師。”同學(xué)們非常高興。老師鼓勵(lì)全班同學(xué)養(yǎng)寵物，再給它開(kāi)一個(gè)博客。放學(xué)后大家都要去我家看牛牛。表妹也開(kāi)了一個(gè)博客，她養(yǎng)的是一只兔子小兔子用后腿撐著地，兩只前抓抹在臉上在洗臉。楊自熱養(yǎng)了四只小雞，名字是：沉魚(yú)、落雁、閉月、羞花。陶斐然和胡晶晶各養(yǎng)了一只小倉(cāng)鼠，一只公一只母，準(zhǔn)備結(jié)婚，人氣超過(guò)了牛牛。爸爸回來(lái)時(shí)，媽媽告訴李彥寬，其實(shí)牛牛不是送給表妹的，李彥寬非常高興。
讀了這本書(shū)我體會(huì)到：動(dòng)物是人類(lèi)的'好朋友，人與動(dòng)物之間是不能分開(kāi)的，就像書(shū)中的李彥寬和牛牛一樣，一定要真心相處，要好好對(duì)待小動(dòng)物。如果沒(méi)有了動(dòng)物，人類(lèi)將活不下去；如果沒(méi)有了人類(lèi)，相反，動(dòng)物也會(huì)活不下去。這就是一種生態(tài)平衡的關(guān)系。如果人類(lèi)繼續(xù)屠殺動(dòng)物，我們也會(huì)活不下去的。
《家》讀后感15
因?yàn)橄矚g周?chē)?guó)平的文章，就理所當(dāng)然的認(rèn)為周?chē)?guó)平翻譯的尼采的作品一樣可以讀得懂、喜歡讀。這種想當(dāng)然的感覺(jué)讓我在讀書(shū)過(guò)程中越來(lái)越強(qiáng)烈。前面的部分基本上沒(méi)有讀懂，后面的兩部分還能讀得懂。
“每個(gè)人的自我都是獨(dú)一無(wú)二、不可重復(fù)的'，每個(gè)人都理應(yīng)在唯一的一次人生中實(shí)現(xiàn)這個(gè)自我的價(jià)值�！薄捌鋵�(shí)每個(gè)人心里都明白，作為一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的事物，他在世上只存在一次，不會(huì)再有第二次這樣的巧合，能把如此極其紛繁的許多元素又湊到一起，組合成一個(gè)像他現(xiàn)在所是的個(gè)體。他明白這一點(diǎn)，可是他把它像虧心事一樣地隱瞞著——為什么呢？”“因?yàn)閼峙锣徣�，鄰人要維護(hù)習(xí)俗，用習(xí)俗包裹自己。”“然而，是什么東西迫使一個(gè)人懼怕鄰人，隨大流地思考和行動(dòng)，而不是快快樂(lè)樂(lè)地做他自己呢？”“人們的懶惰甚于怯懦，他們恰恰最懼怕絕對(duì)的真誠(chéng)和坦白可能加于他們的負(fù)擔(dān)�！泵總�(gè)人都生活在群體之中，受輿論、習(xí)俗的限制，束縛了行動(dòng)、思想，這是懶惰的表現(xiàn)，是隨大流的思想。
尼采分析了哲學(xué)家與學(xué)者的不同：“一個(gè)學(xué)者決不可能成為一個(gè)哲學(xué)家……哲學(xué)家不僅是一個(gè)大思想家，而且也是一個(gè)真實(shí)的人；而一個(gè)真實(shí)的人何嘗脫胎于一個(gè)學(xué)者呢？”“學(xué)者讓概念、意見(jiàn)、掌故、書(shū)本橫插在自己和事物之間”大學(xué)里的哲學(xué)家是為國(guó)家服務(wù)的，不是真正意義上的哲學(xué)家，哲學(xué)家的思考不應(yīng)該受時(shí)空的限制，也不是能給學(xué)生上課就馬上有的感悟。同時(shí)，大學(xué)哲學(xué)家培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生反觀他們的老師，也會(huì)發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象。
讀這本書(shū)感悟很粗淺，寫(xiě)得也沒(méi)很用心。
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