讀《走一步，再走一步》有感
細細品味一本名著后，相信你心中會有不少感想，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編收集整理的讀《走一步，再走一步》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《走一步，再走一步》有感1
今天，我讀了《一步一步來》這篇課文，我覺得這篇課文很好，讓人讀了很感動，也深深地感到一樣。
尤其是最后,作者的偉大成就感讓我感到成就感,非常真實,非常詳細的描述,字里行間深入揭示作者的情緒和偉大的成就感,這樣我們可以閱讀本文時我們也可以深入體驗,仿佛沉浸在它,自己是文章中的“我”,自己。在童年，這樣的事情發(fā)生了，那種恐懼感和巨大的成就感，仿佛是我們自己童年的.回憶。
“我已經病了八年了”在文章中起到了非常重要的作用:鋪墊。這句話解釋了為什么其他五個孩子可以爬上懸崖的頂端，而“我”只能爬到三分之一的高巖石架子上，而不能上去，下來，還嚇得半死。
作者從那座懸崖中學到的經驗是克服一切困難和障礙的人生經驗。它告訴我們，無論遇到什么危險和困難，只要我們把它們分解成小步驟，困難就會減少�！皠e去想下面的巖石。你只是覺得自己邁出了一小步�！跋茸哌@一步，然后再走下一步�！币徊揭粋�腳印，甚至更大的困難都可以克服。
在人生的道路上，無論我們面臨什么樣的困難和障礙，只要我們把它們分解成小的，仔細解決它們，我們最終會戰(zhàn)勝大的，并取得勝利。
這篇文章對人很有洞察力，給人很多道理。
讀《走一步，再走一步》有感2
讀了《走一步，再走一步》這篇課文，使我感悟十分多，從而我悟到了一個啟示：生活中要善于發(fā)現(xiàn)和感悟，要善于從事件中悟到道理。
讀完其資料，頓時讓人醒悟了許多，文中敘述的是：作者和其他孩子去爬山，爬上去以后，其他孩子就不管他了，他沒法下來，其中一個孩子幫他把他爸爸叫來了，最終，他爸爸就鼓勵他下來了。
這件事激勵了我，遇到困但時，不要想著遠在下頭的巖石，而要著眼于那最初的一小步，這樣自我才能拯救自我，莫頓。亨特就是一位勇敢、有信心的人。
同時這為父親給我的感觸也很大：這位父親在心理上給孩子以支持，鼓勵孩子大膽嘗試，教給孩子恰當?shù)慕鉀Q問題的方法。讓孩子得到體驗和成功的'歡樂，使孩子經受了鍛煉和考驗，增強了勇氣和信心。這是一個合格而偉大的父親。
其實，在人生的道路上，不管應對怎樣的困難，只要將大困難分解成小困難。一個個認真的去解決，終將戰(zhàn)勝大困難，取得勝利。在成長的過程中，應對困難，勇敢些！"走一步"，把困難踩在腳下；"再走一步"，繼續(xù)戰(zhàn)勝困難，終將成功。
讀了這篇課文，我明白了：困難和危險并不可怕，只要我們堅定信心，牢記從眼前，從腳下做起，什么樣的艱難險阻都將被踩在腳下！
讀《走一步，再走一步》有感3
讀了著篇文章，讓我很受感動。是父親的那種對孩子的教育：當眼看孩子面對和危險的時候，父親，他沒用最直接的去幫助孩子脫離危險，而是用了對孩子成長有幫助的.方法——鼓勵。當孩子遇到時，父親鼓勵孩子去獨立克服。也正是，事后亨特也學到了不少；反之，當時亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來，那亨特也不會從中悟到，反而強了對父親的依耐性。從點，我很欽佩這為的父親。
要是把事情放到現(xiàn)在的父母身上，大多數(shù)的家長只會選擇，那上去抱。這父母和父母之間的不同。不過，的方法并不錯，不管是選擇哪種方法，其點一樣的，那——對孩子的愛。只不過用的是不同的兩中在愛孩子。
我之喜歡這1篇文章，僅只是他的事件，還有一點文章的寫作方法。本文中就使用了多種寫作方法，主要有“三美”：
1、哲理美。作者對童年的一件往事的描寫，悟出了人生哲理，是值得每人銘記的人生經驗。
2、描寫美。文中的心理描寫最為精彩、生動、細致。值得學習和借鑒，是在描寫脫離危險的尤為。
3、照應美。文中多處用了寫作方法。比如，開頭寫懸崖的環(huán)境，交代身體病弱，還有幾處提到杰利，作者精心埋下的伏筆。
讀《走一步，再走一步》有感4
今天，我讀了《走一步再走一步》這篇課文，覺得這篇課文很好，讓人讀起來頗有感觸，也深有同感。
尤其是在最后的時候，作者那種巨大的成就感，讓我也感覺到了那種成就感，非常地真實，描寫十分細致，字里行間深深地透露出了作者的心情與巨大的成就感，讓我們在讀這篇課文的時候也能深深的體會到，仿佛身臨其境，自己就是文章里的那個"我",自己也在童年曾經發(fā)生了這樣的一件事，那份恐懼感與巨大的.成就感，仿佛就是我們自己小時候的回憶。
"八年來‘我’一直有病"在文章中起很大的作用：伏筆。這句話說明了為什么其他的5個孩子都能爬上崖頂，而"我"只能爬到三分之一高的巖石架，而且上不去，下不來，還嚇得半死。
作者在那座小懸崖上學到的經驗是是戰(zhàn)勝一切艱難險阻的人生經驗。它告訴了我們無論遇到怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。"不要想著遠在下面的巖石，你只要想著你是在走一小步""走了這一步再走下一步",一步一步走下去，再大的困難也可以闖過來。
在人生的道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要將大困難分解成小困難，一個認真的去解決，終將戰(zhàn)勝大的困難，取得勝利。
這篇文章對人很有感悟，而且給人了許多道理。
讀《走一步，再走一步》有感5
《走一步，再走一步》是莫頓·亨特晚年寫的回憶自己八歲時一次爬懸崖的經歷。兒時的莫頓·亨特體弱多病，性格怯儒，他時常為此感到羞愧，也時常因此受到同齡孩子的欺侮和蔑視。在他幼小的心靈里，沒有人能夠給她真正的快樂。而那一次爬懸崖的.經歷，卻讓他從父親那里學會了自信，學會了克服困難，實現(xiàn)遠大目標的方法。他把這一經驗推廣之，成為人生第一筆寶貴財富，成為戰(zhàn)勝一切困難的法寶。從此，他變得堅強樂觀，勇于進取，最后成為一名作家。
跑馬拉松的一名青年被記者采訪：“你為什么能跑完馬拉松？”那位青年說：“我把全程分成三個部分，中間有兩站，第一站把它想象成一棵櫻桃樹，第二站把它想象成一個冰激凌，我的目標是先到那棵櫻桃樹，再到冰激凌哪里，最后再去終點�！�
有一位老者，近100歲，卻從一個城市走到了另一個城市，全程步行，有人問她怎么走過去的。老者說：“我沒去想路途有多遠，我只是想走好每一步，走一步，歇一步，只要每一步都踏實，自然可以走到那里。”
信念是一種無間不摧的力量，不要看理想有多遙遠，只要腳踏實地。走一步再走一步，勝利的曙光就在眼前。
讀《走一步，再走一步》有感6
莫頓·亨特筆下的《走一步，再走一步》讓我明白，其實解決困難非常簡單，就要看你能不能堅持下去。
這篇文章主要講了：在美國費城七月的一個悶熱的日子里，身體并不好的“我”和五個小伙伴，因為玩彈子游戲玩厭了，都想找些新的花樣來玩，他們就決定去爬懸崖，“我”一時拿不定主意，因為伙伴們的刺激，“我”最終決定和他們去爬懸崖。小伙伴們都一個挨一個的向著一條巖壁上突出來得小山道爬去，“我”因為害怕而落在了最后�！拔摇苯K于爬上去了，但“我”卻蹲在小上山道，不敢前進也不敢后退。直到他們都爬上了崖頂，“我”還在那里待著，他們用一種嘲笑的語氣說“我”。時間一分一秒的過去，暮色開始四合，“我”還伏在巖石上，這時，父親打手電筒來找“我”，并且告訴我怎么下去“不要想著距離有多遠。你只要想著是在走一小步。你能辦到。”終于在父親的.指揮下我回到了地上。
每當我遇到困難的時候，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，我就會告訴自己我能應付一切。記得我剛上初中，一個人騎自行車去學校，路上人又不多，而且還是大清早，我真害怕會碰到電視上說得歹徒，我就鼓勵自己騎快一點，歹徒就追不上我了。當我到了學校，我就告訴自己就這么點路怕什么，多走幾次就不怕了。用文章的話來說“不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪的回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長�！�
我們就好像將要獨飛的小鳥，只有戰(zhàn)勝暴風雨之后，才能飛向那更廣闊、更燦爛的天空。當我們遇到艱難險阻時，只有把困難化整為零，再逐一克服，才能取得最后的勝利。在困難面前我們不應該畏難卻步，而要冷靜分析困難，化解困難。一步一個腳印循序漸進，這樣才能積小勝為大勝，促使困難得以解決。
讀《走一步，再走一步》有感7
本文主要講了自幼體弱多病的作者小時候和小伙伴去爬懸崖時遇險，結果在父親的鼓勵與指導步步脫險的經歷。從而使作者產生了巨大的成就感，并從中悟出了一個道理。在后來，每當他感到前途茫茫而灰心喪氣時，便會記起以前在小懸崖上學到的經驗并應付一切。
但作者在后來得以克服一切障礙，不全歸功于自己，因為有了父親當日的指導，才有作者輝煌的今天。
每次朗讀這篇文章，其內容都會把我?guī)氲疆敃r的環(huán)境，把那會兒的情景出神入化、活靈活現(xiàn)生地浮現(xiàn)在我雙眸之前。而我感受最深的.是作者在一步步脫險的情景，他由毫無信心到萌發(fā)信心，至信心大增，清楚地感悟到——不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走一步，直到抵達自己所要到的地方。
落葉為舟，駛入回憶的港灣。
兩年前的夏天，知了的鳴聲撫睡了家人，而兩天前把腿摔傷至今還沒康復的我則在一樓發(fā)呆，連“上三樓書房看書”也只是癡心妄想。這時，《走一步，再走一步》中作者一步步脫險的事有力地推動了我，使我一步步到達目的地。
這篇文章帶給我們一個道理，這個道理似乎是撥開陰雨的一抹陽光，給迷茫的人帶去希望，重拾對未來生活的信心。
我們就好像將要獨飛的小鳥，只有戰(zhàn)勝暴風雨之后，才能飛向那更廣闊、更燦爛的天空。而當我們遇到艱難險阻時，只有把困難化整為零，再逐一克服，方能取得最后的勝利。
讀《走一步，再走一步》有感8
我學習了美國作家莫頓·亨特先生寫的《走一步，再走一步》一文，它給了我很多啟示。
文中，作者通過敘述親身攀崖的經歷，告訴我們這樣一個道理：在困難面前不應該畏難卻步，而要冷靜分析困難，化解困難。一步一個腳印循序漸進，這樣就能積小勝為大勝，促使困難得以解決。
特別是父親的那種對小孩的教育方式：當眼看小孩面對困難和危險的時候，作為一個父親，他沒用最直接的方式去幫助小孩脫離危險，而是用了一種對小孩成長有幫助的方法——鼓勵。當小孩遇到困難時，父親鼓勵小孩自己去獨立克服困難。也正是因為這樣，才讓亨特自己也學到了不少東西；如果當時亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來，那亨特也不會從中悟到什么，反而更加強了對父親的依耐性。也是從這一點，我很欽佩這為偉大的父親。要是把這種事情放到現(xiàn)在的父母身上，可能大多數(shù)的'家長只會選擇一種方式，那就是自己親自上去抱。這就是父母和父母之間的不同。我認為這個道理還適用于更多方面。
比如，我們學習，總是要從小學學起，然后再一級級往上升，課程跟著由簡單變難，直至大學，甚至更高等的學府。沒有人一生下來就是天才，可以只讀大學的課程，而不學一些比較基礎的課程。學習就像是馬拉松，是急不來的。
這就是我讀《走一步，再走一步》的感受。
讀《走一步，再走一步》有感9
我們都漸漸地長大了，越來越關注生活了也開始思考生活了。有人曾經說過成長詩一個漫長的過程，但有時成長是一種恍然的領悟�！蹲咭徊�，再走一步》就是從一件往事中感悟到一個人的哲理，成為一筆精神財富。
《走一步，再走一步》一文，講述了一個8歲的小男孩莫頓亨特與伙伴們冒險爬懸崖遇險到脫險的.經歷。
讀了這篇文章，讓我很受感動。特別是父親的那種教育方式：當眼前孩子馬上要面對困難和危險的時候，作為一個父親，他沒用最直接的方式去幫助孩子脫離危險，而且用了一種對孩子成長又幫助的方法——鼓勵。當孩子遇到困難時，父親鼓勵孩子自己去克服困難。也正是因為這樣，亨特自己也學到了不少；反之，如果當時亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱下來，那亨特也不會從中悟到什么，反而更加強了對父親的依耐性，也是從這一點，我很敬佩父親。
要是把這種事情放在現(xiàn)在的父母身上，可能大多數(shù)家長只會選擇一種方式——那就是自己去抱。這就是父母與父母之間的不同。不過，他們的這種方法并不錯因為不管事選擇那種方法，其出發(fā)點都是一樣的，那就是對孩子的愛。
讀《走一步，再走一步》有感10
記得莫頓.亨特的《當代少年》一書中有篇叫《走一步，再走一步》的文章。文章里講述了作者從童年的一次脫險經歷里感悟到的一個人生哲理——在人生的道路上，不管你面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個的來解決，你最終會戰(zhàn)勝困難，贏得勝利。
文中的這一段讓我深有感觸。“我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一步，走了這一步，再走下一步，直到抵達我所要到的地方�！笔前�，正如作者所說的，要著眼于那最初的一小步。走了這一步，大困難也許就變成了小困難，小困難又是可以戰(zhàn)勝的，于是只要一步一步的走，問題就迎刃而解了。
在日常生活中，我們常常習慣了目光要長遠，卻常常忽視了走一步，再走一步會給逆境中的我們的`人生帶來怎樣巨大的轉機。愛迪生為了找到合適的燈絲，實驗了8000多次。如果沒有“再走一步”的精神，我們也許至今還生活在沒有電燈的黑暗里。每個另我們佩服的成就后面都有一個堅持的靈魂，都有一個另我們感到的“再走一步”的故事吧。
讀了這篇文章讓我受益匪淺，起碼讓我懂得了不放棄也是一種成功的道理。數(shù)學題做不出，我會想想，再算算，不再輕易翻看答案，英語單詞我背不掉也不會輕易的原諒自己，因為我都懂得了“再走一步”，前面可能有我從沒見過的美麗風景！
讀《走一步，再走一步》有感11
讀了《走一步，再走一步》后，我的心久久不能平靜。
《走一步，再走一步》主要講了“我”童年的時候，體弱多病，一次我和另外的幾個小伙伴去爬懸崖，但“我”在懸崖上進退兩難，心中十分恐懼，晚上，杰利和“我”父親來了，父親讓“我”一步一步地走下來，最后“我”自己成功地走下懸崖。
看完這篇文章，看完了“我”脫險的經歷，我懂得了：其實，困難和危險并不可怕，只要我們堅定信心，不怕它，將它分解為一個一個的小困難。從眼前、從腳下做起，就能逐個突破，戰(zhàn)勝這些困難。
現(xiàn)實生活中，許多人總是把困難看得那么得難，其實只要把艱難的歷程分解成一小步一小步，那么到達理想的目標就不會顯得過于漫長。就像文章的'題目一樣“走一步，再走一步”，當你到達成功的彼岸時，你便可以回頭看看，自己所走的路是多么漫長！
尼采曾經說過：“‘我怎樣才能順當?shù)厣仙�？’——別去思忖，只顧登攀�！睕]錯無論是什么困難，只要將它分解為幾小步，再大的困難也可以解決。作文
讀《走一步，再走一步》有感12
讀了《跨出一步，跨出一步》這篇文章讓我感觸良多，于是我意識到一個啟示:要善于發(fā)現(xiàn)和理解生活，善于理解事件中的真相。
在閱讀內容,人們立即醒來,這篇文章是:作者和其他孩子們爬山,爬上,其他孩子忽視他,他不能下來,一個孩子幫助他給他的父親,最后,他的父親鼓勵他下來。
當我陷入困境時，它激勵我不去想下面的.巖石，而是專注于第一步，這樣我就能拯救自己，莫頓。亨特是一個勇敢而自信的人。
同時，這位父親給了我很大的感覺:父親給了孩子心理上的支持，鼓勵孩子大膽嘗試，教孩子解決問題的正確方法。讓孩子體驗和成功的快樂，讓孩子經受鍛煉和考驗，增強勇氣和信心。這是一位合格而偉大的父親。
事實上，在人生的道路上，無論我們面臨什么困難，只要我們把它們分解成小的。如果我們一個一個地解決這些問題，我們最終會克服巨大的困難并取得勝利。在成長的過程中，面對困難，要勇敢!“踏出一步”，踏出困難;再走一步，繼續(xù)克服困難，最終獲得成功。
讀了這篇課文，我明白了:困難和危險并不可怕，只要我們堅定信心，記住從此刻起，從腳下起，什么樣的困難和危險都會被踩在腳下!!
讀《走一步，再走一步》有感13
今天，我學了《走一步，再走一步》這篇文章。之后，我感慨萬分，我再也抑制不住我心中的那份激動的情懷，記下這篇文章。
讀了《走一步，再走一步》之后，我的心里涌出一大堆問題：作者明知爬懸崖會有危險為什么還要去冒險？作者是怎么脫離險境的？在那個懸崖上作者所學到的經驗，在他的人生道路上會有什么用處？作者從這件往事中，感悟到了什么樣的人生哲理……這么多的問題像錄像一般，在我的腦海里重復播放，使我無法不去探討這些有趣而有深奧的哲理。
經過一番推敲終于揭開了謎底。原來，作者很想和小伙伴們在一起玩耍，與他們一樣爬懸崖。但是，因為小時一直生著病和母親的訓誡，使作者不知所措。但最后，還是在伙伴們的召喚下一同去爬懸崖，因此陷入了險境。暮色茫茫，父親在好朋友杰利的帶領下找到了作者。父親又讓作者按他自己說的'做，使作者脫離了險境。事后，每當作者感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要想起很久以前在那座小懸崖上學到的經驗，便能應付一切，他時刻的提醒自己：不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于最初的一小步，走完這一步再走下一步，直到他要抵達的彼岸。每當這時，作者便會驚訝而自豪地發(fā)現(xiàn)自己走過的路程是多么的漫長。
讀《走一步，再走一步》有感14
我學習了《走一步，再走一步》這篇文章，讓我感觸很大，文章是圍繞著“我”爬懸崖的故事寫的�！拔摇币婚_始爬上了懸崖，但不敢下來。一直蹲在懸崖上哭，直到等“父親”來到�！拔摇毕胱尅案赣H”幫助“我”爬下懸崖，但“父親”沒有幫我，卻一直給予“我”鼓勵。在“父親”的鼓勵下“我”終于邁出了最初的一小步，最后充滿了自信，一步一步的爬下了懸崖。
其實，我們不也是這樣嗎？在現(xiàn)實生活中，常有人因膽怯而畏縮不前。想到這里我就有點慚愧，因為我面對困難總是非常膽怯。可現(xiàn)在不一樣了，我面對困難再也不膽怯、害怕了。因為我記住了作者的一句話：我要提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步，再走下一步，直到抵達我所要到的地方。
因此我還明白了一個道理，每一個大困難都是由一個個小困難組成的，小困難是不難戰(zhàn)勝的，一步步戰(zhàn)勝了小困難，最后就戰(zhàn)勝了大困難。在此我還要稱贊那位父親，他做得很對。當我們遇到困難時，父母可能就直接幫助我們把難關過了，可這位父親不是這樣做的`，而是不斷的給予鼓勵，讓孩子充滿解決困難的自信與力量。
我們在學習中在生活中，無論遇到多大的困難和挫折，只要能邁出最初的一小步，困難就會迎刃而解，勝利就會在眼前！
讀《走一步，再走一步》有感15
讓自己成為一個勇敢的人！這是我讀了《走一步，再走一步》這篇文章發(fā)出的感嘆。《走一步，再走一步》這篇文章是講述了作者在小時候跟伙伴們一起去爬懸崖，結果沒法再往上爬了，也無法下去懸崖。作者感到頭暈目眩，而且十分恐懼。暮色四合，父親終于找到“我”，父親告訴“我”怎樣脫險，“我”卻總是不敢去嘗試，終于父親勸服了“我”走出第一步，再走了一步，“我”信心頓生，走了第二步，“我”信心大增，爬下懸崖，“我”產生了一種巨大成就感。
穿上嶄新的校服，邁進中學的大門，我已經知道，我是中學生了。我剛走進七（3）班的時候，面對許多陌生的面孔，他們就是將要與我同窗三年的'同學，我心里面不由得有點緊張。
想到作者的事，我也情不自禁地想起自己的一次經歷。那一次，我忘了帶紅筆，剛好，我的同桌有2支，我又想問他借，但是我又有一點膽怯。我心里面十五個吊桶打水——七上八下，耳邊似乎有兩種聲音：“不要向別人借東西，如果人家不借給你，你一定會很丟臉”，“如果你不問別人借，你就沒有紅筆用了�！蔽夜钠鹩職�，去問別人借�！澳憧梢越栉乙恢Ъt筆嗎？”他爽快地答應了。
人生是一次漫長的旅程，需要許多朋友陪你完成這一次旅程。我相信，我會認識許多朋友，勇敢地與他們交談。
讀《走一步，再走一步》有感16
今天我讀了一步又一步的文章。 在那之后，我覺得我再也不能抑制我心中的興奮來寫下這篇文章。 在再走一步之后，我心里有很多問題：作者知道為什么爬懸崖是危險的。 作者如何擺脫危險？ 作者在懸崖上學到的東西對他生活的方式是什么？ 作者從過去中感受到了什么樣的生活哲學。這么多的問題，比如視頻，通常在我的.腦海中重復。 這使我不禁要探索這些有趣而深奧的哲學。 經過深入的思考，這個謎團終于解開了。 結果發(fā)現(xiàn)，作者想和他的朋友們一起玩，像他們一樣爬上懸崖。 但是當我還是個孩子的時候，我的生病和母親的警告使作者不知所措。 但最后，他在朋友的召喚下爬上了懸崖，陷入了危險之中。 暮色的父親在好朋友杰利的帶領下找到了作者。 父親讓作者根據(jù)他說的去做，把作者從危險中解救出來。
每當作者感到無邊無際和沮喪時，只要他想起了很久以前在那個小懸崖上學到的經歷，他就能應付一切。 不要以為遠在下面的巖石上，把注意力集中在第一步，然后再走一步，直到他到達另一邊。 此時，作者會感到驚訝和自豪地發(fā)現(xiàn)他走了多久。 是的，在生活的道路上沒有困難和勇氣去做。 我們必須在未來努力工作。 每個人都認為困難是一件壞事，但我認為困難也是一件好事，因為困難迫使人們在困難的環(huán)境中找到一種方法來鍛煉人們，克服困難。 我不知道怎么看彩虹。 沒有人能隨著變化而成功。每個人都經歷了起起落落，贏得了最后的成功，所以如果沒有工作，他們就不會成功。 再走一步是人們在人生道路上的經歷。困難和危險并不可怕。很難把它變成零。再走一步是很困難的。 我相信我能克服所有的困難。
讀《走一步，再走一步》有感17
今天，我讀罷《走一步，再走一步》這篇課文，這是美國作家莫頓·亨特寫的作品。
這篇課文主要寫的是：作者與他的.朋友們去爬山，作者爬到中途便怕得停止了腳步，別的孩子都走了，只剩下他在那里，暮色蒼茫，作者的父親和杰利來了，在作者的父親的指導下，作者爬下了懸崖。
當我讀到在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。這里時，我真想幫作者一下，把他送到地面上，我也曾經有過類似這樣的經歷：開始學習奧數(shù)的時候，我總是對自己沒信心，題做到一半就放棄了。但今天，我讀了這篇課文，就覺得自己要對自己有信心，只要堅持，什么困難都可以解決。
讀了這篇課文，我受到啟發(fā)：對自己一定要有信心，遇到什么困難都不要退縮，不要半途而廢，要堅持，勇往直前，才會成功。
讀《走一步，再走一步》有感18
這篇文章是作者對自己在八歲的時候一個很重要的經歷，作品中主要傳述的是，有時候就那么一步，卻i決定我們人生關鍵的一步。
想當時，作者伏在懸崖上，毫無信心，但他在父親的鼓勵下，最后邁出了決定性的一步……他一步一步地爬下懸崖，最終，他成功地到達了目的地。有了這一次成功的經驗，作者在今后應對困難時，只要想起小時候在懸崖上的經驗，便就有了信心去戰(zhàn)勝一切。
看到了嗎這就是一步的魔力，一步的力量。它使處于沮喪的人重拾信心;它使陷于絕望的人有了新的追求;它使遇到挫折的.人見到了新的曙光。千里之行，始于足下。這是老子說的一句至理名言。是呀，在應對茫茫長于千里的路程，你若在起點就倒下的話，那么，你就永遠不會有到達終點的一天;反之，你若是不在意它的遙遠，不害怕它的艱辛，只想著是在走一小步，從一步開始，那么，無論多少漫長的征途，你也能夠戰(zhàn)勝它。
大困難是由小困難組成的，小困難是不難戰(zhàn)勝的。只要把大困難分解成小困難，一個一個去解決，一步一步去征服，在終點，你插上的必須會是一面鮮紅的勝利之旗!
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