我要做好孩子讀書心得

　　當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣能夠給人努力向前的動力。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編幫大家整理的我要做好孩子讀書心得，希望能夠幫助到大家。

我要做好孩子讀書心得1

　　在寒假里，我有幸讀了黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》這本書。我很喜歡書中的主人公金鈴，她有一個善良的心。

　　金鈴有一顆善良的心，她看見街頭的修車爺爺死后，他的孫女幸幸無人照料，就毅然把她帶回自己家收養(yǎng)，并且對她很好。幸幸被接回外婆家后，金鈴還攢錢買了個娃娃去看她。

　　多么善良啊!善良，是說一個人心地純潔，樂于做好事。可金鈴不正做到了這一點嗎?這種精神很值得提倡。因為介入我們都以一顆善良的心去對待別人，我們的.社會不就充滿了信任、理解和關(guān)愛嗎?當你遇到困難時，有許多人向你伸出援助之手幫你渡過難關(guān)，你的心底就會很感激他們。

　　其實，用一顆善良的心去幫助別人，我們也會感到快慰，心靈也會得到升華。記得在學(xué)校時，老師要我們捐款。當我將錢捐進捐款箱時，我覺得快樂無比。我的眼前仿佛出現(xiàn)了災(zāi)區(qū)人民重建家園的情景。

　　雖然說天下好人很多，但仍是有一些狡猾的人在騙人。他們給社會上帶來了極大危害。這些人和善良的金鈴比，真是有天壤之別啊!

　　希望社會上有更多的人去加入善良的行列!好人理應(yīng)越來越多。生活在我們朝氣蓬勃的社會，我想說:讓我們都用一顆善良的心去關(guān)愛別人吧!

我要做好孩子讀書心得2

　　假期里，媽媽為了不讓我懈怠，買了一堆書籍，并告訴我少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。無奈，我知道就算反抗，也一定是徒勞的。于是，我瀏覽了一下書名。其中一本《我要做好孩子》深深吸引了我，讓我愛不釋手。

　　書中的主人公是一位六年級的學(xué)生——金玲。她活潑、機敏、善良，成績卻一般。為了成為老師、家長心目中的好孩子，她做出了種種努力，經(jīng)常與父母、老師進行“抗爭”。最讓我印象深刻的是為了讓金玲的成績名列前茅，金玲媽媽絞盡腦汁，想出了許多辦法，可效果并不大。于是懷疑金玲腦子是不是有問題，就去了腦科醫(yī)院，醫(yī)生認為金玲很正常。媽媽又認為金玲胖影響了智力，于是就開始讓金玲減肥，可效果并不明顯。這讓我想起自己的媽媽，我的媽媽如同金玲的媽媽一樣，一切能讓我學(xué)習進步的方法，她都會第一時間來告知我。家里的所有家務(wù)她全包，我過著衣來伸手飯來張口的日子，為的就是不耽誤我學(xué)習上的每一分鐘。我深有體會金玲是有多么想做好一個好孩子，哪怕一次成績上的突破，媽媽也會為我高興的手舞足蹈!

　　一次，數(shù)學(xué)考試我因為粗心，將算式答案寫錯與100分擦肩而過。試卷發(fā)下來的剎那間，一想到回去面對媽媽的數(shù)落和無休止的責罵，三番幾次下定絕心涂改我的'成績。回家的路上，背上的書包顯得格外沉重，心里像十五個吊桶打水——七上八下。我不停的暗示:一定不能說自己粗心了，媽媽不會仔細檢查。下次再好好努力就可以了�；氐郊�，媽媽給我開門的一瞬間，我如魚梗喉，原先想好的話一句也說不出。而是乖乖承認了自己的罪行，交出試卷，伸出手心，像個等待裁決的犯人聽候發(fā)落。令我驚訝的是一向嚴厲的媽媽，居然變得溫柔起來。摸著我的頭笑著說：“誠信是為人之本，知識不足可以通過努力重新獲得，如果一個人沒了誠信，就將無立足之地。”我似懂非懂的點點頭。今天，我讀了黃蓓佳的《我要做好孩子》，一直認為只有成績好就是好孩子的我這才明白：好孩子的內(nèi)涵很豐富，他不全是由100分組成的。成績好只是一部分，內(nèi)心善良，勇敢正直也是好孩子。我要學(xué)習金玲的優(yōu)點，做一個好孩子，擁有鉆石般閃耀的心靈。

我要做好孩子讀書心得3

　　這個暑假我讀了一本《我要做個好孩子》這本書，故事里的金玲是一個小學(xué)六年級的小學(xué)生，她是一個善良、可愛、正直的女孩子。

　　她本來學(xué)習中等，而且作文寫的不是很好，從來沒有獲過獎，但金玲為了做一個讓家長和老師滿意的好孩子，她付出了巨大的努力，最后變成了一個在班里數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生，而且成了班里的`獲獎專業(yè)戶。

　　我也要像金玲一樣，努力學(xué)習，做一個讓老師和家長喜歡的好孩子。

我要做好孩子讀書心得4

　　這本黃蓓佳的《我要做好孩子》寫出了許多孩子們的心聲。故事中的主人公是一位叫金鈴的小女孩，金鈴的爸爸金亦鳴主張任其自然發(fā)展，不必逼人太甚。而做母親的趙卉紫就不太一樣了，她卻總希望自己的女兒能夠出類拔萃。

　　寒假金鈴也沒出去玩，卉紫把外婆給金鈴的200塊錢零花錢拿到街上去，抱回了一大堆復(fù)習資料。金鈴每天聽話的做復(fù)習資料，也毫無一點抱怨，卉紫卻說樓上的文峰除了功課之外還要上課外班，學(xué)習還那么好。又說要是能讓做母親的有選擇孩子的權(quán)利，她寧可選像文峰那樣的好孩子。

　　在一次關(guān)于貓與老鼠，你喜歡哪個的爭執(zhí)中，卉紫喜歡貓，而金鈴喜歡可憐的老鼠，卉紫說金鈴發(fā)燒了，盡說胡話，金鈴卻滿臉是淚的大聲道：“因為我就是可憐的老鼠，樓上的文峰，我們班的好學(xué)生胡梅、劉婭如……他們就是討人喜歡的.貓!”聽到這段話，卉紫一下子愣在了那里。

　　這個關(guān)于貓與老鼠的聯(lián)想出自一個11歲孩子的口中，帶著那種刻骨銘心的哀傷，構(gòu)成了孩子們對成年人的不滿，其實金鈴的心里是有很多很多委屈的，多年來都不被老師和家長看重、不被稱贊的平淡生活，深深刺傷了孩子的心靈，金鈴常常用快樂把自己掩蓋起來，而實際上她是很在乎別人的看法和態(tài)度的，有哪個孩子不希望得到父母的寵愛和贊美?她也許是真的努力過，卻因為年齡、性格、能力等等原因而無法比別人做得更好。

　　大人們總是拿自己的孩子跟別人的孩子比，這讓明明很努力的孩子感到十分委屈，并且孩子也會漸漸變得沒自信，甚至有些自卑，因為他自己會常常在心里想著自己沒有別人好。所以我認為，在孩子沒考好的時候，大人應(yīng)該鼓勵孩子奮發(fā)向上，而不是一味的責備孩子，并把孩子跟別的孩子相對比來打擊孩子。

　　請別總拿我跟別人比，好嗎?

我要做好孩子讀書心得5

　　上個周末，媽媽買回來一本《我要做好孩子》這本書，我寫完作業(yè)就迫不及待地讀了起來。書的內(nèi)容是這樣的：上小學(xué)六年級的學(xué)生金鈴是一個學(xué)習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種.種努力。金鈴讀過很多書，尤其是作文寫得極好，用我媽媽的話說金鈴是個全面發(fā)展的“好孩子”，可她總是因為粗心拿不到好成績，為此，家長和老師都非常著急。

　　其中最讓我感動的是金鈴幫助小女孩幸幸的故事：幸幸父母離異，她和年邁的'爺爺相依為命，可天有不測風云，爺爺突發(fā)中風去世了，可父母都怕被拖累，誰都不想照顧她，為此還差點大打出手�？蓱z的幸幸面色蒼白，一雙眼睛像受驚的小兔子似的，怯怯地看著眾人。這一幕正巧被放學(xué)回來的金鈴看到，她毫不猶豫地把幸幸領(lǐng)回了家。但媽媽卻怕她耽誤學(xué)習，不想收留幸幸。金鈴向媽媽保證一定會照顧好幸幸，而且還會在測試中取得好成績，金鈴用實際行動完成了對媽媽的承諾，幸幸留了下來，金鈴像對待親妹妹一樣疼愛幸幸，可不久，幸幸就被媽媽接走了，金鈴難過得大哭了一場。

　　我今后也一定要多向金鈴學(xué)習，多讀書、讀好書，好好學(xué)習，做一個讓家長、老師喜歡的好孩子;做一個心地善良、有愛心的好孩子。

我要做好孩子讀書心得6

　　本書的主人公金玲是一位善良、正直、有思想的小女孩。她曾經(jīng)自作主張地把一個無家可歸的小女孩領(lǐng)回家，為了挨餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑，翻墻越欄……，她為正義而作的點點滴滴，深深的觸動著我的內(nèi)心。

　　在學(xué)校金玲和同學(xué)發(fā)生了矛盾，她可以先不動聲色的把屈辱吃進肚中，在用她自己的方法，冷靜的.處理問題，使得同學(xué)之間的友誼又回到了身邊。還有她的學(xué)習成績不是課課滿分，但是她的人格卻是滿分。我最欣賞她那行云流水般的文章，讓我讀完真的有種愛不釋手的感覺。

　　這本書里面包含了許多有趣的事，宣揚了我們童年的真、善、美。也讓我感受到了金玲就像我的一位好朋友一樣，她的所作所為無時無刻不在激勵著我。我也要向金玲一樣用微笑面對生活，用冷靜處理問題。

我要做好孩子讀書心得7

　　我愛看書，有時也愛和媽媽頂嘴，一天，我和媽媽去書店，媽媽為我選了一本書《我要做好孩子》，我知道媽媽希望我做一名品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。這本書的作者是黃蓓佳，據(jù)說這本書記載的是她女兒六年級的小學(xué)生活。一打開書，我就被里面的情節(jié)吸引住了，怎么也不肯放下，哇，太好看了，這本書的主人公的名字叫金鈴，是一名六年級的學(xué)生，一開始，她的數(shù)學(xué)成績很差很差，每次只能考八十幾分，在老師的眼里不是一名尖子生，老師對她不重視，但她有一個理想，就是做一名好孩子，讓老師和家長都喜歡她。

　　有一次她在采桑葉時，遇到了一位老奶奶，這位老奶奶以前是一名老師，每天幫金鈴輔導(dǎo)功課，這樣金鈴的成績越來越好，最后居然能考進班上的`前十名。金鈴能有后來的成績，跟她積極向上的努力是分不開的，寒假里，她也不出去玩，被媽媽壓在家里寫資料，她也不反抗，就在書房里面寫，一本寫完了，再買另外一本，除了媽媽讓她出去，她才出去。比起金鈴，我就有羞愧了，我一刻也坐不住，有時還與媽媽拌一拌嘴，金鈴在家從不與媽媽拌嘴，我呢？媽媽說我一句，我就不服氣，又還她一句，讓媽媽很生氣。

　　另外，金鈴很有愛心，老師生病了，她還送給老師一株花，金鈴的心很善良，媽媽將她的蠶扔到了垃圾筒里，她還不舍得，跑到垃圾堆旁看蠶……總而言之，金鈴這種謙和認真的態(tài)度是我學(xué)習的榜樣。我要做一個好孩子，不讓爸爸媽媽為我操心，我要向金鈴學(xué)習，學(xué)習她的懂事，學(xué)習她的樂于助人。我相信，只要努力，未來的命運一定會掌握在我們的手上！

我要做好孩子讀書心得8

　　第一次看到《我要做好孩子》時，就被這“奇怪”的書名和封面上這個短頭發(fā)，胖嘟嘟的小女孩給迷住了。我不由自主地打開了書本，津津有味地看了起來。

　　一個活潑可愛、善良寬容的小女孩――金鈴就是這本書的主人公。她，一個六年級的學(xué)生;她，一個標準的重量級選手;她，一個成績中等的孩子，發(fā)生了許多不與平常的事情……

　　當我看到《好孩子，壞孩子》這一篇時，我不由得對金鈴產(chǎn)生了敬佩。邢老師晚上在張靈靈家為班上的十幾個學(xué)生進行沖刺輔導(dǎo)。但有一天老師來晚了，班上的三個成績頂尖的好學(xué)生玩起了“扔墊子游戲”，第二天，老師盤問老實憨厚的于胖兒昨天誰參與了“扔墊子”事件，于胖兒為了抄襲這幾個成績好的學(xué)生的作業(yè)，不敢得罪他們，只好說是金鈴和她的同桌尚海搞的鬼。于是，老師對金鈴產(chǎn)生了誤解。金鈴憤懣，氣惱，苦澀，失落，許多情緒混合在一起，讓她有了“好學(xué)生的'人格只有0分”的想法。第二天她利用自己的機智和理性，完美地處理好了這件事情，還理直氣壯地向張靈靈討回了最初賠給她的十塊錢。我佩服她，她會先把冤屈憋在肚子里，等想好辦法后再原封不動地“吐”出來，還了自己一個清白。如果這件事情發(fā)生在我頭上，我的眼圈可能都是紅紅的，把天大的委屈憋在心里，默默地就做了一次“替罪羊”。金玲真是一個有膽量，有魄力的女孩!

　　其實要做一個好孩子，并不單是學(xué)習成績要好，而壞孩子就是學(xué)習不好。好孩子與壞孩子不能用成績來衡量的。成績不好的孩子只是暫時的落后，如果他能努力，一定有機會可以趕上來的。好孩子的內(nèi)涵太豐富，它所有的光圈不全是由100分組成的。書中的金鈴，雖然成績并不是班上頂尖的，但她正直，善良，遇見挫折能從容地解決。她寬容，有著一顆像金子一樣閃閃發(fā)光的心，那也是成為好孩子的一個重要元素之一。我想對金鈴說：要做好孩子其實很簡單，只要像你一樣，正直，善良，機靈，遇到什么都能淡然地去面對，去解決。我真的很佩服你哦!

　　這本書，我建議大家都來讀一讀，來認識這個可愛的女孩――金鈴的聰明機智。

我要做好孩子讀書心得9

　　暑假我閱讀了黃培佳阿姨的作品《我要做好孩子》，主要講了：六年級學(xué)生金鈴，是一個學(xué)習成績中等，機敏、善良、陽光的女孩。為了做一個讓家長高興、老師滿意的“好孩子”，她做了種.種努力，并為保留心中的那一份天真、純潔，同家長、老師做了許多“抗爭”。

　　看完以后，我的心情久久不能平靜。我覺得，人活在世上，首先要立信，要對自己有信心，要自己看得起自己，只有通過努力得來的成績才是最棒的�，F(xiàn)在老師、家長總是給我們施加壓力，報這樣那樣的輔導(dǎo)班，還說是讓我們?nèi)�面發(fā)展，可他們知不知道，那樣會把身體搞垮的，緊張的學(xué)習中也應(yīng)該有適當?shù)男菹�，否則將會適得其反。電視上也說：孩子們在玩耍時學(xué)到的知識要比書本中學(xué)到的東西多得多。還有，一個人如果不喜歡學(xué)語文為什么非要他學(xué)呢，可以讓他學(xué)一些感興趣的科目，那樣會取得事半功倍的'效果。

　　童年是短暫的，如果這時候不玩，等長大以后，記憶里就會一片空白。我的童年我做主，為什么非要讓大人剝奪去用來學(xué)習呢?金鈴因為成績不好而經(jīng)常受到老師、家長的批評，我覺得分數(shù)不是衡量一個學(xué)生的標準，能力才是最主要的，一味地追求分數(shù)只會迷失學(xué)習目標、降低學(xué)習興趣。

　　愿同學(xué)們都努力變成一個讓人喜歡的“好孩子”!

我要做好孩子讀書心得10

　　今天，我讀了一本書，名子叫《我要做好孩子》，這本書主要講了要求我們要做一個懂事、有禮貌、勤學(xué)習的好孩子。讀了之后，我深受感動。父母是我們一生最親的人，而我們是父母的掌上明珠，只要我們遇到一些困難時，他們總會安慰我們，不讓我們受一點委屈。

　　有一次快要期末考試的時候，因為我沒有好好復(fù)習，所以語文只考了八十一分。我難過極了，生怕媽媽會打我一頓。我傷心的在路上走著，就連我最喜歡的小貓“咪咪”我也沒有心思去看它。我流著淚回到家。剛到家，我就沖進我的臥室，趴在我的床上大哭起來。媽媽 看見我這么傷心，便追過來尋問我為什么這么傷心。我說：“我語文考試考的不好�！眿寢屛⑿χ鴮ξ艺f：“沒關(guān)系，這次考的不好，下次可以努力。人生不是一帆風順的，總會遇到一些困難和挫折，只有從困難和挫折中爬出來的'人，才是最堅強、最勇敢的人�！眿寢屨f完，給了我一個鼓勵的眼神，就去做家務(wù)了。

　　我久久地趴在床上不動，眼淚不停地往下流。是啊!人生本來就會遇到困難，讓我們堅強的從困難中爬出來，學(xué)做一個誠實、勇敢、活潑的好孩子，共同生長在這一片藍天下!

我要做好孩子讀書心得11

　　《我要做好孩子》講的是主人公金鈴剛過11歲生日。在本市新華街小學(xué)讀六年級。身高155米，體重50公斤。性格馬虎、活潑。雖然她的學(xué)習中等，可是她有一顆善良的'心，這一點我們有點像。

　　有一天她的老師生病了，她就去花店買花去看望老師，可是她的錢不夠，她就求花房里的老板。后來老板問她，你的老師是刑老師嗎?她說是刑老師。店主說刑老師也是自己兒子的老師，于是店主就答應(yīng)她送了一束鮮花給她。她真機靈呀!

　　還有老師讓她給同學(xué)們布置一篇作文，金鈴也答應(yīng)老師去做了，并且她很體貼老師，知道生病的人不能生氣，所以她就挑寫得好點的作為念給老師聽。

　　這個故事讓我想起我小的時候有一次我的奶奶腿不好。不能老走路，我就到廚房給奶奶拿碗盛飯，然后奶奶在床上我夾菜喂 飯 給奶奶吃。雖然我不像她的性格那么懂事，善良、有愛心，但是我覺得我也要向她學(xué)習!好好做一個好學(xué)生!

我要做好孩子讀書心得12

　　讀了《我要做個好孩子》這一本書讓我有了很深的感受，這篇文章中寫了關(guān)于主人公金玲很多的.小事，卻很幽默，很有趣。

　　金玲的介紹有趣極了，比如：金玲的書包一向被媽媽稱為“垃圾袋”這句話寫得很有意思，介紹了金玲的書包亂得像垃圾袋，還有一次語文老師上公開課金玲光著腳，老師點她發(fā)言，金玲卻找自己的鞋子，結(jié)果被老師批評了。

　　金玲沒有什么驚天舉動，但他有個目標，做個好孩子！

我要做好孩子讀書心得13

　　《我要做好孩子》這本書書名讀起來十分無趣，給人一種干癟癟的感覺，可我才翻開第一頁，就被它深深地吸引住了。作者對主人公金鈴的描寫可真是妙趣橫生——比如“標準的重量級選手”“這時候她忽然一抬頭，媽媽已經(jīng)在不遠處的陽臺上揚眉毛瞪眼睛地對她作威脅狀了。”這類令人情不自禁笑出聲的描繪詞語一個一個飛了出來，進入我的眼睛，吸引了我百分之百的注意力，讓我不知不覺中翻開了下一頁……

　　主人公金鈴是一個與我們一樣身處畢業(yè)班的六年級同學(xué)，她卻依然對自己所置的'環(huán)境渾然不覺，依然無憂無慮地快樂無比地玩著自己的，樂著自己的，可神經(jīng)粗大的她卻有個很大的本領(lǐng)——每次都能把自己的媽媽趙卉紫氣得吹胡子瞪眼，也同樣有本事平息一場又一場的風波。她善良，跟誰都能聊得開，可愛，卻不很傻，只是做事不認真，書包像垃圾袋，總是因為馬虎錯題罷了。這樣的金鈴不禁讓我想起了5年級時的自己。跟她一樣，我也是個丟三落四，連語文數(shù)學(xué)書都會忘帶，每天總要落一樣?xùn)|西的粗心馬虎又大意的女孩。同樣因為馬虎而得個80來分，上90就是奇跡，上95就要全家去外面慶祝一番，偶然得一個100分就合家歡樂。雖然如此，可她依然是一個善良的女孩，也是一個怕媽媽不怕爸爸，有著慈愛爸爸與兇媽媽的孩子。會因為同情老鼠而不再那么喜愛貓。

我要做好孩子讀書心得14

　　我讀了《我要做個好孩子》這本書，這本書是黃蓓佳的著作。文中的主人公金鈴活潑可愛，天真善良，可是卻學(xué)習馬虎，成績平平。為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的好孩子，她盡量讓自己做得最好，可是事情卻往往事與愿違。

　　我最喜歡文中《好孩子，壞孩子》，這篇告訴了我們要做一個誠實守信的孩子。我發(fā)現(xiàn)金鈴和我有許多相似之處：上課的`時候不認真聽講、不愛做作業(yè)、做什么事情都是粗心大意……，我有這么多的壞毛病，我一定要把這些壞習慣改掉像金鈴一樣最后成為一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

我要做好孩子讀書心得15

　　我是一名美術(shù)老師，可我也是一名語文老師。讀書不是我的愛好，但我最近卻愛上了它，我發(fā)現(xiàn)讀書真的有很趣，能夠懂得很多道理，現(xiàn)在作為一名教師，我更要讀書，讀好書。

　　最近，機緣巧合，我讀了《我要做好孩子》，感受頗深。因為曾幾何時我也想做一名好孩子，現(xiàn)在我是一名人民教師，在一定意義上說，我做到了，現(xiàn)在我不僅是父母眼中的好孩子，還是學(xué)生心中的好老師。

　　《我要做好孩子》是一本既有兒童情趣又有文學(xué)氣息的作品，是一部適合兒童、家長和老師共同閱讀的長篇小說。這本書的作者是著名一級作家黃蓓佳，她根據(jù)自己女兒的真實情況改編了這本書，所以此書中的情感更是真切。

　　這本小說形象生動地展示了一個小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功的塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師、等大人的.形象，非常富有情感、哲理，值得我們教師深思。小說中的主人公名叫金鈴，小學(xué)六年級學(xué)生，是一個學(xué)習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進升學(xué)考試的考場……

　　我能有幸讀到這本書，認識金玲，我很高興。書中的主人公她雖只有1米55的個子又胖嘟嘟的，這句話吸引了我。因為她的身材很我差不多，看書之后，發(fā)現(xiàn)她的性格跟我也很像，善良、可愛、活潑，我們都是別人心中的開心果，于是我更加喜歡她了。

　　金玲，一個12歲的女孩子，活潑、天真、善良、可愛、有頭腦。其中有個故事講到她自作主張地把一個沒家的小女孩領(lǐng)回家，為了給她買禮物，還主動要求當家來賺錢，結(jié)果發(fā)現(xiàn)當家太難了，要花錢的地方太多，她都不忍心看著錢從自己的手里溜走，最后把當家的權(quán)利還給了媽媽，可是媽媽獎勵了她一百元。后面還講到，她用自己僅有的零花錢給原本不認為她是好學(xué)生的邢老師買了一枝花，這些都顯示出這個孩子重感情、有同情心、善良、有頭腦等優(yōu)秀的品質(zhì)。

　　關(guān)于她的學(xué)習，成績在班級里雖不是名列前茅，但她很自信。不過邢老師不認為她是好孩子。

　　其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。金玲因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習。進而引起了仍墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學(xué)習好的好孩子。

　　其實好孩子壞孩子的定義有多種，我們不把分數(shù)。成績看作衡量一切的標準，而誠實、不自私怯懦，品學(xué)兼優(yōu)，心智健全發(fā)展才是最重要的。

　　她為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子作出了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多抗爭。

　　因為一次偶然的機會，她認識了孫奶奶。（孫奶奶是著名的特級教師。）事情是這樣的：在學(xué)校的一棵樹下有幾只蠶寶寶，她為了找蠶葉給蠶寶寶吃，便找到了孫奶奶的家，看到了蠶樹。就從那一次金玲認識了孫奶奶，還和孫奶奶有一個約定，孫奶奶給金玲補習，不要錢，蠶葉也隨便拿，但這件是絕對不可以告訴別人，父母也不可以。當時，金玲就猶豫了，可就是她的善良，不想讓蠶寶寶餓死，讓她決定撒這么一次謊。

　　這一件事過后，她懂了，只要通過自己的努力就一定可以成功。她可以從每一件事看似平凡的小事中感悟到了“我要做好孩子”了。

　　這本書讓我懂得了，好孩子的定義很廣泛，學(xué)習成績優(yōu)秀是好孩子的一種標準；興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn)；而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個好孩子。

　　這本書真實的反映了當代兒童的心聲及期盼得到成年人理解、信任的愿望。作為老師，我們要理解小孩，多跟她們交流，懂得小孩心理的想法，不能一棍子就打死他們，要告訴小孩，讓他們明白：“每一個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不能發(fā)生的。每個人的身上都有閃光點，只要堅持，后進生也可以成為優(yōu)等生�！�