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    《窗邊的小豆豆》讀后感

    時(shí)間:2022-11-01 14:09:30 讀后感作文 我要投稿

    《窗邊的小豆豆》讀后感匯編15篇

      細(xì)細(xì)品味一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢?千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    《窗邊的小豆豆》讀后感匯編15篇

    《窗邊的小豆豆》讀后感1

      暑假里,我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū),它是由日本作家黑柳徹子寫(xiě)的,它是日本銷(xiāo)量最大的書(shū),它給我?guī)?lái)了很大的感觸。

      在課堂上,她把課桌蓋子開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)近百次;在老師上課時(shí),她卻跑到窗邊和宣傳藝人打招呼,把他們領(lǐng)到教室來(lái)表演;她還站在窗邊,和正在做窩的燕子打招呼……由于小豆豆已經(jīng)影響到了老師上課,學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。

      幾經(jīng)波折,小豆豆來(lái)到了一所由電車(chē)做教室的學(xué)校--巴學(xué)園。這所學(xué)校只有個(gè)學(xué)生,教育方式更是前所未有:每天上學(xué)可以根據(jù)當(dāng)天的心情坐座位;上課的科目由自己選擇;每天下午還可以去散步;吃飯之前還要唱“好好嚼啊”.

      這些在現(xiàn)實(shí)生活中都是不可能發(fā)生的。巴學(xué)園的.校長(zhǎng)小林先生,他非常理解孩子們。小豆豆第一天來(lái)巴學(xué)園時(shí),小林先生耐心地聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)的話,他的耐心讓小豆豆從此決定做一個(gè)好孩子!

      我覺(jué)得在這所學(xué)校學(xué)習(xí)是很快樂(lè)的。沒(méi)有約定俗成的規(guī)矩,沒(méi)有學(xué)習(xí)的包袱和學(xué)習(xí)的壓力。我非常羨慕小豆豆,我想和小豆豆一樣,在美麗的巴學(xué)園輕松學(xué)習(xí)!

    《窗邊的小豆豆》讀后感2

      最近,我讀了一本書(shū),作者是日本作家黑柳徹子。故事講述的是作者小時(shí)候的親身經(jīng)歷,書(shū)的名字叫做《窗邊的小豆豆》。

      這本書(shū)的主要內(nèi)容講的是一個(gè)名字叫做小豆豆的小女孩,非常淘氣,上課從來(lái)不專(zhuān)心,所以在一年級(jí)就被退學(xué)了,于是,小豆豆的'媽媽將小豆豆轉(zhuǎn)到巴學(xué)園去了。

      巴學(xué)園是所特別的學(xué)校,里面的課堂也很特別。每天早晨,老師將一天的課程寫(xiě)在黑板上,學(xué)生們想上什么就上什么,上午學(xué)習(xí)任務(wù)完成以后,下午老師就帶著學(xué)生們?nèi)ド⒉,游泳,泡溫泉,野炊……在游戲中教育學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自然!讀到這樣的情節(jié),我真是羨慕呀。

      巴學(xué)園還有很多地方和其他學(xué)校不一樣,所有的教室都是用舊電車(chē)改裝的,整個(gè)學(xué)校就50個(gè)學(xué)生,每個(gè)年級(jí)就幾個(gè)學(xué)生。他們的飯菜也很特別,巴學(xué)園的校長(zhǎng)――小林先生要求所有的學(xué)生每天必須要帶“山的味道和海的味道”,如果實(shí)在沒(méi)有的話,校長(zhǎng)就會(huì)為他們準(zhǔn)備山楂片和海帶。因此,小豆豆非常喜歡巴學(xué)園,在那里學(xué)習(xí)和生活得很開(kāi)心。

      可是沒(méi)過(guò)幾年,因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng),巴學(xué)園被炮彈炸毀了。如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),巴學(xué)園一定會(huì)保留下來(lái),我想現(xiàn)在肯定會(huì)成為一個(gè)著名的旅游景點(diǎn)。

      不得不提小林先生,他是一位非常偉大的校長(zhǎng),他懂得小孩子的心思,也為孩子們付出了很多,更讓孩子們喜歡上了學(xué)習(xí),愛(ài)上了學(xué)校。

      如果我們的學(xué)校能像巴學(xué)園一樣,那該多好啊。

    《窗邊的小豆豆》讀后感3

      暑假里,我一邊看老師說(shuō)的《窗邊的小豆豆》這本書(shū),一邊摘錄書(shū)中的好詞語(yǔ)、好句子。當(dāng)我看完這本書(shū)后,我很受感動(dòng)。

      《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)正因淘氣而在一年級(jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)!鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的故事。“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不一樣的學(xué)校:它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂;它的校長(zhǎng)在第一次見(jiàn)小豆豆時(shí)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,而沒(méi)有一絲不耐煩,沒(méi)有一絲厭倦!鞍蛯W(xué)園”每到午餐開(kāi)始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn):“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?”“巴學(xué)園”的'教育方法是自己從喜愛(ài)的課程開(kāi)始學(xué)起!鞍蛯W(xué)園”的戶(hù)外會(huì)是能夠讓學(xué)生自己選定的,讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)的稀奇古怪的項(xiàng)目。在“巴學(xué)園”,如果上午把課程都學(xué)完了,下午還要組織大家群眾出去散步,學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”,聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……

      因此,“巴學(xué)園”里的學(xué)習(xí)資料是豐富多彩的,新鮮動(dòng)人的,也是令人羨慕的。

      小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生,也是正因校長(zhǎng)能堅(jiān)持不懈地對(duì)小豆豆真摯的關(guān)愛(ài),使小豆豆最終決定選取做一個(gè)好學(xué)生……

      總之,我讀了《窗邊的小豆豆》后,很期望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣,學(xué)習(xí)的資料是豐富多彩的,學(xué)習(xí)的環(huán)境是簡(jiǎn)單的,學(xué)校里的老師像校長(zhǎng)一樣能懂得孩子,信任孩子,尊重孩子的。

    《窗邊的小豆豆》讀后感4

      我看了一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》。小豆豆原本是一個(gè)調(diào)皮搗蛋性格古怪的“壞學(xué)生”,和老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入,最后被迫退學(xué)。讀到這里,我為小豆豆打抱不平。其實(shí),只是其它同學(xué)、老師、學(xué)校不理解小豆豆而已。

      后來(lái),小豆豆轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)校。從此,小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。新學(xué)校的小林校長(zhǎng)給我的'印象最深。

      小林校長(zhǎng)很尊重孩子。小豆豆到小林校長(zhǎng)那里去報(bào)名,校長(zhǎng)先生讓小豆豆把她想說(shuō)的事全部說(shuō)出來(lái),小豆豆一下就把想說(shuō)的事全都說(shuō)了出來(lái),像天上的星星一樣多。小林校長(zhǎng)一直在認(rèn)真地聽(tīng)著,沒(méi)有打斷小豆豆,一直耐心地聽(tīng)著,如果是我,我早就不耐煩了,肯定會(huì)叫她別說(shuō)了,去自己教室。小林校長(zhǎng)太尊重小豆豆了,在我們的學(xué)校生活中,哪有校長(zhǎng)這樣認(rèn)真聽(tīng)小孩子說(shuō)話呢?

      小林校長(zhǎng)很寬容。小豆豆的錢(qián)包掉到了馬桶里,小豆豆把廁所里的東西全掏了出來(lái),校長(zhǎng)看見(jiàn)了,沒(méi)有批評(píng)她而是說(shuō):“掏完了要放回去呀!”告訴小豆豆要有責(zé)任感,是你掏出來(lái)了,你有責(zé)任放回去。如果是一般的老師,肯定會(huì)把她叫到辦公室,嚴(yán)厲地批評(píng)她,并且讓她去把它們馬上放回去,這樣小豆豆心里會(huì)很難受,錢(qián)包拿回來(lái)也會(huì)傷心。

      我喜歡小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育方式。真希望所有老師都像小林校長(zhǎng)一樣啊!

    《窗邊的小豆豆》讀后感5

      轉(zhuǎn)眼又是一年暑假。在今年的暑假里,我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū),是爸爸送給我的,我對(duì)它愛(ài)不釋手。

      這本書(shū)的作者是日本著名作家黑柳徹子,我對(duì)這本書(shū)特別的'感興趣。書(shū)中的主人公是一位名叫小豆豆的姑娘,她剛上一年級(jí)就因?yàn)樘詺獗灰郧暗膶W(xué)校退了學(xué),來(lái)到了巴學(xué)園。那里是一所與眾不同的學(xué)校:例如,教室是由電車(chē)改成的,在這里,簡(jiǎn)直就像是一邊學(xué)習(xí),一邊旅行一樣!而且這里還組織師生去露營(yíng)。我也好想讓學(xué)校帶著我們?nèi)w師生去露營(yíng)。主人公小豆豆可愛(ài)、善良、調(diào)皮、樂(lè)觀,還時(shí)常做出一些讓人捧腹大笑的趣事和傻事,帶給了我無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)。

      巴學(xué)園的校長(zhǎng)也是很奇怪的,他認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,居然一次也沒(méi)有打哈欠,也沒(méi)有露出不耐煩的樣子,只是專(zhuān)注的聽(tīng)著。最后,居然讓小豆豆這個(gè)“特別學(xué)生”順利入學(xué)了。

      他們的上課方式也很特殊,學(xué)生們可以自由挑選自己喜歡的課程來(lái)學(xué)習(xí)。同時(shí)我也產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題:小豆豆才上一年級(jí)為什么還上物理課?我想這或許是他們?nèi)毡竞臀覀冎袊?guó)的教學(xué)方式不一樣,又或者是巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校的特殊之處。我非常向往“巴學(xué)園”的教學(xué)方式。

    《窗邊的小豆豆》讀后感6

      今天,我和媽媽讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。

      這本書(shū)的作者是日本著名作家。聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子。

      這一本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)候的真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的引導(dǎo)下,小豆豆?jié)u漸變成了大家都能接受的孩子。

      能和媽媽讀這本書(shū)真好。這里面我最喜歡的是“最差的衣服”這一段;小豆豆鉆籬笆的時(shí)候,不小心把衣服上撕了七道大口子,為了不讓媽媽生氣,她撒了一個(gè)謊;“我回家的時(shí)候,一些同學(xué)往我身上扔刀子!边@句話讓我感受到了她的單純和可愛(ài)。

      這本書(shū)里面還有好多我喜歡的情節(jié):比如小林校長(zhǎng)把食物分成“山的`味道,海的味道”。還有小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮跳進(jìn)了廁所的掏口里,真是有意思極了,而小豆豆幫助殘疾的同學(xué)泰明爬上我的樹(shù),讓我感動(dòng)不已?勺詈蟀蛯W(xué)園卻在戰(zhàn)爭(zhēng)中毀掉了,真希望能重新建立一所這樣的學(xué)校,那樣每個(gè)孩子都會(huì)愛(ài)上它的。

      《窗邊的小豆豆》這本書(shū)像是為我們每一個(gè)人寫(xiě)的,我喜歡它。

    《窗邊的小豆豆》讀后感7

      這個(gè)暑假我讀了一本書(shū),叫《窗邊的小豆豆》。封面上繪著一個(gè)天真無(wú)暇的小女孩,她眨巴著一雙水汪汪的大眼睛,好像有無(wú)數(shù)的問(wèn)題要向讀者提問(wèn)。

      翻開(kāi)這本書(shū),你就會(huì)感受到主人公小豆豆的小學(xué)生活有開(kāi)心的`、有難忘的、有憤怒的。每一個(gè)故事都讓人回味無(wú)窮。讓我印象最深刻的是小豆豆這樣的一件事:一次,小豆豆與洛基一起玩“狼游戲”,洛基還小,分不清什么是真格,就玩起來(lái)了,一口真咬下了小豆豆的耳朵,此時(shí)此刻,小豆豆的耳朵鮮血直流,小豆豆的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了連忙把小豆豆送往醫(yī)院,途中,小豆豆忍著疼痛,還一再哀求爸爸媽媽不要把洛基扔掉,在小豆豆的再三要求之后,爸媽終于答應(yīng)了。從這件事中,我們就可以知道小豆豆是個(gè)多么善良、多么愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的孩子,她純真的心靈時(shí)時(shí)刻刻感染者我,使我仿佛身臨其境:我也來(lái)到了小豆豆的身邊,與她談心。小豆豆的性格開(kāi)朗活潑,又懂禮貌。

      《窗邊的小豆豆》這本課外書(shū),它時(shí)時(shí)刻刻的啟發(fā),要做一個(gè)令人喜歡的好孩子,不要把什么煩惱都憋在心里,要學(xué)會(huì)與人相處,友好交流。

      多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),是我的習(xí)慣!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”不無(wú)道理。正因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū),還愛(ài)進(jìn)入書(shū)中故事的角色,這使我的心靈充滿無(wú)限的快樂(lè)!

    《窗邊的小豆豆》讀后感8

      讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū),我感慨萬(wàn)千。

      《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的'基礎(chǔ)。

      雖然巴學(xué)園在第二次世界大戰(zhàn)中被炸毀,但是,校長(zhǎng)先生的教育方法仍會(huì)被人們引用。我在看這本書(shū)的后記時(shí),看到了這樣一段:一位女高中生從少年管教所來(lái)信說(shuō):“如果我有一位像小豆豆的媽媽那樣的母親,或者遇到像小林校長(zhǎng)那樣的老師,也許我就不會(huì)到這個(gè)地方來(lái)了!笨梢(jiàn)小林校長(zhǎng)的教育方法是非常本,尊重孩子的,所以孩子也會(huì)喜歡。

      其實(shí),我覺(jué)得,全市的小學(xué)校都應(yīng)該用這樣的方法來(lái)教育學(xué)生。他既能讓孩子們更好地去學(xué)習(xí),又能維護(hù)學(xué)生們的身心健康。

      《窗邊的小豆豆》這本書(shū)讓我看到了十分有特色的教育方法。巴學(xué)園是在東京大襲擊的時(shí)候被燒毀的。如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),巴學(xué)園現(xiàn)在還存在著呢。盡管它已不在,但小林校長(zhǎng)喜歡孩子,維護(hù)孩子尊嚴(yán)的教育方法會(huì)被人們所接受。

    《窗邊的小豆豆》讀后感9

      利用雙休日的空閑時(shí)間,我讀完了媽媽推薦的《窗邊的小豆豆》。

      這本書(shū)是日本女作家黑柳徹子寫(xiě)的,主要敘述了作者因太淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了不可思議的新學(xué)校――巴學(xué)園。在校長(zhǎng)小林宗作的愛(ài)護(hù)和教導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都理解的好孩子。

      讀完了這本書(shū),我覺(jué)得小豆豆是個(gè)很有愛(ài)心的孩子。有一次,小豆豆在車(chē)站門(mén)口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)年輕的大哥哥在賣(mài)“健康樹(shù)皮”。據(jù)說(shuō)咬一口覺(jué)得苦,就說(shuō)明生了。蝗绻б豢谟X(jué)得不苦,就說(shuō)明很健康。于是,小豆豆就買(mǎi)了一塊,自我咬一口,又給了校長(zhǎng)、同學(xué)、甚至路邊的野狗咬,發(fā)現(xiàn)大家都很健康,她十分高興。雖然任何人咬這塊樹(shù)皮,都不會(huì)覺(jué)得苦,但從中能夠看出小豆豆很關(guān)心他人。

      當(dāng)然,要讓一個(gè)一年級(jí)就退學(xué)的孩子成為作家,正是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的教師十分關(guān)心、了解小豆豆,在小豆豆來(lái)到巴學(xué)園之前,從來(lái)沒(méi)有人像小林校長(zhǎng)一樣耐心地聽(tīng)她講四個(gè)小時(shí)話。課件小林校長(zhǎng)是多么關(guān)心小豆豆。并且,校長(zhǎng)的教育也別出心裁。為了讓學(xué)生不挑食,他要求學(xué)生們每一天帶來(lái)不一樣的“山的味道”、“海的.味道”。于是,同學(xué)們都試吃了各種各樣的菜,開(kāi)始變得不挑食了。

      這本書(shū)告訴了我們一個(gè)道理:每個(gè)孩子都具有良好的品質(zhì),要把它們發(fā)揚(yáng)光大,讓孩子成為一個(gè)有個(gè)性的人。

    《窗邊的小豆豆》讀后感10

      今年暑假,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。

      這本書(shū)主要寫(xiě)了小豆豆在學(xué)校里總是把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān),關(guān)了開(kāi)。然后站在窗子旁大聲的和宣傳藝人打招呼。還大聲的抬頭和燕子說(shuō)話。這樣干擾了班里的其它同學(xué)。于是,她的媽媽只好轉(zhuǎn)學(xué),她們來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校——巴學(xué)園。然后小豆豆在巴學(xué)園里認(rèn)識(shí)并喜歡上了小林宗作老師和其它同學(xué)。還寫(xiě)了她在巴學(xué)園里遇到的`許多趣事。

      讀了這本書(shū)后,小林宗作老師在我的腦海里留下了非常深刻的印象。他是一個(gè)童心、了解學(xué)生的老師。因?yàn)樗虒W(xué)有方,所以他的學(xué)生十分自由。他在午餐時(shí)讓學(xué)生們帶“山的味道和海的味道”讓孩子們光著身子游泳,而且?guī)е⒆觽冊(cè)诮烫美锫稜I(yíng)、去等等力溪谷野炊、去溫泉旅游,還舉行了一個(gè)非常特別的運(yùn)動(dòng)會(huì),這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)讓心懷自卑心理的高橋君更加自信?墒亲詈笮×肿谧骼蠋煹陌蛯W(xué)園被從B—29上的數(shù)枚燃燒彈夷為平地。小林宗作老師一邊看著因?yàn)榭找u被烈火吞噬的巴學(xué)園,一邊說(shuō)“下一次,我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢?”可是在當(dāng)年的熱情再次被喚起之前,就永遠(yuǎn)地離去了。被戰(zhàn)爭(zhēng)包圍的日子真是可怕,但在親情的庇護(hù)下,小豆豆和同學(xué)們都有了幸福的童年。

      讀完這本書(shū),心里還有無(wú)盡的回味。我的收獲是:不論怎樣,要學(xué)會(huì)換一個(gè)角度看世界,用心去愛(ài),去欣賞、去關(guān)注這個(gè)世界。

    《窗邊的小豆豆》讀后感11

      第一次翻開(kāi)《窗邊的小豆豆》,我就被這個(gè)活潑、淘氣、可愛(ài)的女孩吸引了。這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手。

      書(shū)里的主人公叫小豆豆,就是本書(shū)的作者——著名作家黑柳徹子,這本書(shū)講的就是她的童年回憶。小豆豆是一個(gè)頑皮的小女孩,她曾經(jīng)被學(xué)校退過(guò)學(xué),媽媽要帶她來(lái)到了巴學(xué)園。小豆豆一來(lái)到那里就遇到了校長(zhǎng)先生,校長(zhǎng)先生小林宗作十分和藹可親,也十分有耐心,竟聽(tīng)了小豆豆講了一個(gè)小時(shí)的話!這點(diǎn)讓我為小豆豆能遇到這么好的.一個(gè)校長(zhǎng)而感到幸運(yùn)。

      小林先生是一個(gè)非常偉大的教育家,為了讓孩子們改掉挑食的毛病,他別出心裁,讓孩子們帶“山的味道,海的味道”;他鼓勵(lì)孩子們,舉行了稀奇古怪又有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì),帶著孩子們?nèi)ァ昂K疁厝蓖妫踔梁秃⒆觽円黄鹱≡谛@里,睡在帳篷里,給孩子們講故事。

      巴學(xué)園的課程也非常有趣,老師會(huì)把要上的課寫(xiě)在黑板上,然后學(xué)生們根據(jù)自己的喜好上課,老師也會(huì)輔導(dǎo)同學(xué)們。看到這一段,我很驚訝:這也太好了吧!在這個(gè)學(xué)校里,沒(méi)有因?yàn)樾《苟故桥筒焕聿徊牵矝](méi)有因?yàn)榈昧诵郝楸园Y就區(qū)別待遇,大家一樣,都是平等的。

      巴學(xué)園的教育方式讓我驚訝,小林先生的教育方式讓我敬佩,小豆豆的純真無(wú)邪讓我喜愛(ài),巴學(xué)園的生活讓我羨慕,即使戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨,小豆豆也沒(méi)有改變她對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度。我希望我也能像小豆豆一樣,快樂(lè)自由的成長(zhǎng)!

    《窗邊的小豆豆》讀后感12

      今天我讀了一本書(shū),名字叫窗邊的小豆豆。

      小豆豆因?yàn)樵趯W(xué)校上課的時(shí)候趴在窗子上叫宣傳藝人,惹的整個(gè)班都不能好好上課。小豆豆被迫轉(zhuǎn)到了另一個(gè)學(xué)校,但是小豆豆的媽媽沒(méi)有告訴小豆豆她被轉(zhuǎn)學(xué)了。到新學(xué)校小豆豆就看見(jiàn)兩棵樹(shù)的中間掛著一個(gè)牌子,上面大大的寫(xiě)著三個(gè)字,巴-學(xué)-園。小豆豆看到新的學(xué)校感覺(jué)很新奇,他們這里的教室是電車(chē)教室,吃飯吃的是山的味道和海的味道。小豆豆在這個(gè)學(xué)校里遇見(jiàn)了很多新朋友。有小林校長(zhǎng)、泰明等。小豆豆在這里度過(guò)了一天又一天。

      有一次小豆豆看見(jiàn)一個(gè)報(bào)紙,因?yàn)樗X(jué)得報(bào)紙很新奇,就想跳過(guò)去,結(jié)果工人們過(guò)來(lái)把報(bào)紙一拿開(kāi),原來(lái)是一個(gè)化糞池,因?yàn)闅馕短袅,工人們用?bào)紙把臭味遮起來(lái)。小豆豆因?yàn)楹闷嫘某员M了苦頭,掉進(jìn)了化糞池,花了好一會(huì)兒時(shí)間才從化糞池里爬出來(lái)。但她還是開(kāi)心自在。

      巴學(xué)園每個(gè)孩子都會(huì)有一棵大樹(shù),只有泰明他沒(méi)有樹(shù),他生來(lái)就有小兒麻痹癥,所以泰明他既爬不了樹(shù),也沒(méi)有屬于他自己的`樹(shù),但是泰明很想爬上樹(shù),眺望遠(yuǎn)方。小豆豆決定幫泰明上一次樹(shù)。小豆豆帶著泰明,來(lái)到樹(shù)下,準(zhǔn)備帶著泰明上去,可泰明太重了,小豆豆抱不起泰明。小豆豆去旁邊的工具房里找來(lái)了梯凳準(zhǔn)備推著太明上去,小豆豆用盡全身的力氣才把泰明推上了樹(shù),小豆豆和太明坐在樹(shù)上。高興的眺望著遠(yuǎn)方。

      小豆豆是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩,沒(méi)有什么困難能夠打敗她。

    《窗邊的小豆豆》讀后感13

      《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中,小豆豆是個(gè)古靈精怪的小女孩,她是個(gè)因淘氣,一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。在找學(xué)校的時(shí)候,我真為小豆豆擔(dān)心。正因我聽(tīng)說(shuō)被開(kāi)除了的孩子是很難找到學(xué)校的,甚至有些學(xué)校不接收被開(kāi)除過(guò)的孩子。讓我放心的是,最終還是有學(xué)校要她了,這個(gè)學(xué)校叫“巴學(xué)園”。這是一所個(gè)性的學(xué)校,校門(mén)是用大樹(shù)做的,還用電車(chē)做教室,專(zhuān)門(mén)接收像小豆豆這樣的被退學(xué)而找不到學(xué)校的學(xué)生。在那里生活的同學(xué)能夠上自己想上的課,聽(tīng)自己喜愛(ài)的老師的課,還能夠自己想去研究什么就去做什么。這所學(xué)校,帶給孩子們的是快樂(lè)和關(guān)愛(ài),學(xué)校里,到處充滿著歡樂(lè)的笑聲。有了校長(zhǎng)、老師、同學(xué)的'支持和鼓勵(lì),小豆豆在巴學(xué)園每一天都快快樂(lè)樂(lè)的,并且找到了自己的愛(ài)好,發(fā)奮地學(xué)習(xí),發(fā)揮特長(zhǎng),最終成為了一個(gè)著名的作家?赐赀@本書(shū),我很喜愛(ài)巴學(xué)園,真想到那里去看看,看看可愛(ài)的樹(shù)大門(mén),也到電車(chē)教室里去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),肯定很奇特,很搞笑。我還想去看看校園里誨人不倦的老師們,更想去看看創(chuàng)辦這所個(gè)性的學(xué)校的校長(zhǎng)——小林宗先生?上У氖牵詈蟀蛯W(xué)園因一次火災(zāi),消失了。要是再有這樣一所巴學(xué)園,那該多好。

    《窗邊的小豆豆》讀后感14

      在“自由之丘”車(chē)站,從大井町線的電車(chē)上下來(lái)后,媽媽拉著小豆豆的手,正要走出檢票口。在這以前,小豆豆幾乎沒(méi)做過(guò)電車(chē),所以她一直小心翼翼的握著車(chē)票,一看到要把車(chē)票交出去,非常舍不得。于是,她對(duì)檢票的大叔說(shuō):“這張票,我留下來(lái)行嗎?”大叔說(shuō)了聲:“不行啊,”就從小豆豆手里把票拿走了。小豆豆說(shuō):“這些車(chē)票都是叔叔的'嗎?”大叔一邊把其他人的車(chē)票收過(guò)來(lái),一邊說(shuō):“不是叔叔的,是車(chē)站的!

      小豆豆戀戀不舍的看著盒子,一邊說(shuō):“我長(zhǎng)大了,也要當(dāng)賣(mài)車(chē)的人!”

      大叔說(shuō):“我家兒子也像在這車(chē)站工作,不如你們一起工作!

      小豆豆看來(lái)一眼大叔,大叔挺和氣的。小豆豆說(shuō):“我想想吧!不過(guò)我現(xiàn)在也挺忙的,要去新的學(xué)校了。”說(shuō)完,小豆豆給媽媽說(shuō):“本來(lái)是一個(gè)間諜,現(xiàn)在又成售票員了!

      媽媽正在想:“如果這次去的這所學(xué)校,還不肯收小豆豆,那小豆豆怎么辦呢?”

      小豆豆還不知道媽媽正在擔(dān)心什么。小豆豆又說(shuō):“不行,我要做一個(gè)宣傳藝人!”

      媽媽說(shuō):“該遲到了,校長(zhǎng)和老師正等著我們呢!”

      讀后感:我感覺(jué)每個(gè)人都不能三心二意,要明確自己的目標(biāo)與理想,持之以恒為了理想努力奮斗。

    《窗邊的小豆豆》讀后感15

      寒假,教師推薦了一本叫《窗邊的小豆豆》的書(shū),里面的主人公是一個(gè)名叫小豆豆的小女孩,她是一個(gè)既淘氣又善良的孩子。

      小豆豆上課總喜歡把課桌弄得很響,教師怕她影響別的同學(xué)上課,就把她開(kāi)除了,之后媽媽把她送到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校!鞍蛯W(xué)園”是一所與眾不一樣的學(xué)校,那里的教室是電車(chē)教室,那里的教學(xué)方式很特殊,學(xué)生喜歡上什么課就上什么課,讓學(xué)生喜歡上了學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)先生還讓學(xué)生每一天帶來(lái)的飯盒里要有“山的味道”和“海的味道”,如果誰(shuí)沒(méi)有,校長(zhǎng)夫人會(huì)給他,這樣讓學(xué)生不會(huì)有攀比的心理。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)很趣味,與別的'學(xué)校不一樣,最弱小的同學(xué)竟然得了第一名,那是校長(zhǎng)先生良苦用心,為他量身定做的一套體育活動(dòng),讓弱小的同學(xué)也覺(jué)得自我很了不起。在“巴學(xué)園”,孩子們從來(lái)沒(méi)有被教導(dǎo)“排成一列規(guī)規(guī)矩矩地走路”,或者是“在電車(chē)上要安靜”,“不許亂扔果皮”之類(lèi)的話?墒牵谌粘I钪,孩子們不知不覺(jué)地就明白很多:比如,欺負(fù)比自我小的、弱的人是可恥的事;看到亂糟糟的地方,要主動(dòng)打掃;盡量不要妨礙別人等等。

      我很喜歡小豆豆,她是一個(gè)很愛(ài)心的小女孩子。當(dāng)她被她家小狗咬傷之后,她心里卻擔(dān)心爸爸媽媽把小狗送走。還有幫泰明爬上樹(shù),讓泰明的愿望實(shí)現(xiàn)。所以校長(zhǎng)先生總是對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是個(gè)好孩子”,這讓小豆豆感到在學(xué)校更加開(kāi)心。

      我的學(xué)校要是也能這樣多好呀!那樣學(xué)校就會(huì)添加許多樂(lè)趣!

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