【精】成長(zhǎng)初中作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)初中作文1
《三國(guó)演義》這本書我太喜歡看了，從小到現(xiàn)在不知讀了多少遍，每個(gè)人物的性格都深深印在我腦海里。
引導(dǎo)我讀三國(guó)的，并非什么人或什么書，而是游戲。我很喜歡玩三國(guó)類游戲，如三國(guó)群英傳，我一直從2代玩到7代，可謂忠實(shí)玩家，但我對(duì)里面的人物不太了解，出于好奇，很想了解他們的性格，于是我翻開(kāi)了那本厚厚的《三國(guó)演義》。
三國(guó)這本書中的人物，個(gè)性鮮明。曹操，“治國(guó)之能臣，亂世之奸雄”，他敢作敢為，善于引納人才，雖“惡”有余，卻富有生氣。劉備，寬厚、仁慈、禮賢下士，受到人們的認(rèn)可。孫權(quán)，為人精明，依靠天時(shí)地利，在江東獨(dú)占一隅，可他沒(méi)有大志，是個(gè)守城者。剛開(kāi)始讀時(shí)，我一直認(rèn)為劉備是好君主，以仁待人，善待百姓�？勺x完一遍之后，細(xì)細(xì)品味，我才覺(jué)得曹操是真英雄，他有著英雄之魂、英雄之氣、英雄之地。他手下的.大將，也都是英雄。我來(lái)舉幾個(gè)例子：
龐德
性格：忠而不屈。
當(dāng)時(shí)曹操欲使于禁赴樊城救曹仁，令大將龐德為先鋒，到后關(guān)羽大戰(zhàn)百余合不分勝負(fù)，龐德用計(jì)一箭射中關(guān)羽手臂，龐德本要上前斬了關(guān)羽，可于禁怕他立大功竟鳴金收軍，失此良機(jī)，后關(guān)羽水淹七軍，二人被擒，于禁乞求饒命，被收監(jiān)，而龐德寧死不降，壯烈犧牲。
許褚
性格：勇而無(wú)畏。
在三國(guó)中，許褚是一員不可多得的虎將。曹操令他帶領(lǐng)虎衛(wèi)軍（曹操的護(hù)衛(wèi)，也作禁衛(wèi)軍），成為曹操的“警衛(wèi)員”，他曾幾次救下曹操，每次戰(zhàn)斗時(shí)，都是“褚一人獨(dú)當(dāng)四將，毫無(wú)懼色�！睘榱吮Ｗo(hù)曹操，可以說(shuō)是拼盡全力，在大大小小的戰(zhàn)役中，都是他保護(hù)著曹操，為大魏立下汗馬功勞，據(jù)三國(guó)志記載，許褚一生殺敵數(shù)萬(wàn)人！
為什么這些將領(lǐng)都愿意為曹操效力，這足以證明曹操他善于吸納人才。
昔日的得失已煙消云散，這本書留給我們的是一筆精神財(cái)富。曹操的果斷、關(guān)羽的忠義、劉備的仁慈都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
每讀一遍三國(guó)，都能悟出新的道理，我會(huì)一直讀下去，因?yàn)槲野阉?dāng)成了我人生的伴侶。
成長(zhǎng)初中作文2
我認(rèn)為，謙讓是最大的美德。有些人認(rèn)為只是表面上談?wù)?紙上談兵"，實(shí)際也不用去做的，但他們錯(cuò)了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，你都能做，如上車先讓老人先上，看見(jiàn)老人要讓座……
謙讓這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)謙讓,隨著時(shí)間的流失，在我們的記憶里謙讓這個(gè)詞已漸漸淡忘了……記得有一次，我坐公交車，人很多，座位都做滿了人。過(guò)了一會(huì)，上來(lái)了一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，還帶著一位年幼的小孫子，居然沒(méi)有人讓座。那位老奶奶領(lǐng)著孫子從車門口一直走到車尾，可滿車的人卻毫不在乎，視若無(wú)睹。坐著的人心安理得，連正眼都不去瞧一下他們。沒(méi)有幾個(gè)人像我這樣看著這一老一少。每次到一個(gè)站點(diǎn)，都會(huì)播放"尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)您……"我想，這是在浪費(fèi)電。我聽(tīng)了幾百遍了，想必經(jīng)常做車的人聽(tīng)了不止100遍，而今天，滿座的人，面對(duì)他們卻不加理睬。
最近在報(bào)紙上看到這樣一則消息：哈爾濱市一家企業(yè)公開(kāi)招聘人員，一位前來(lái)應(yīng)聘的女大學(xué)生，各方面素質(zhì)相當(dāng)不錯(cuò)，就因?yàn)樗啻沃鲃?dòng)給別人讓座，被招聘單位說(shuō)成是"缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)"而拒絕聘用。我認(rèn)為，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓座只是我們應(yīng)盡的一種義務(wù)。現(xiàn)在，人們都把自己的利益看得很重，誰(shuí)也不愿意吃個(gè)虧--正如讓座這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。此刻的讓座已成了那變質(zhì)的面包，像個(gè)足球似的被人們踢來(lái)踢去。
我們大家在學(xué)校里也會(huì)有一些事發(fā)生。但同學(xué)與同學(xué)之間，也是應(yīng)該要互相謙讓的，我們要把大事化小，小事化了。只有這樣，我們才能使人與人之間也將變得更加美好。
前進(jìn)的.路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們與文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！
成長(zhǎng)初中作文3
“信”是為人之本，與你受益終生。
——題記
誠(chéng)信待人。
父親是一位商人，常年經(jīng)商的他為人處事頗為嚴(yán)格。在管理中，在偌大的超市中你不會(huì)發(fā)現(xiàn)有那過(guò)期的產(chǎn)品�；蚰钱愑谄匠５膬r(jià)格。用父親的話來(lái)說(shuō)“即使過(guò)期的產(chǎn)品，扔掉有些浪費(fèi)，但我寧愿留著自己吃，也不可拿著去糟蹋他人的。做人啊，要老實(shí)本分，物美價(jià)廉的東西，才能讓你在別人的心中豎起一方飄揚(yáng)的彩旗。一時(shí)的名利終抵不過(guò)一輩子的信義。在生活中猶記一事，實(shí)屬難忘。那一年夏天刮起了臺(tái)風(fēng)，正巧連夜撞上我發(fā)高燒。父親冒著雨頂著風(fēng)背著我坐出租車去醫(yī)院。那次父親忘帶錢包，好心的'司機(jī)卻未收一分錢，主礙于我父親執(zhí)意要求，給了父親電話號(hào)碼，凌晨三四點(diǎn)，街道已無(wú)人，雨打風(fēng)刮，父親把攥在手心發(fā)燙的錢還給了司機(jī)。
自信待己。
友誼小學(xué)成績(jī)并不是十分的突出。剛邁入初中的我十分不自信。每次考試仿佛就像站在沙灘上，迎面而來(lái)考試似幾百丈高的浪，一下把我拍倒在了沙灘上。最慘的一次，也是最受益非淺的一次。那一次父親給我做了一張不一樣的試卷——想象中的學(xué)霸，該是什么樣子的呢？我的答案，很普通，成績(jī)好，人緣好，十全十美。而父親卻只給我了我兩個(gè)字。自信。他對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)成績(jī)好的同學(xué)，肯定是對(duì)自己有較強(qiáng)的信心。自信是通往成功之路的一塊磚。只有你足夠自信，你走的路才能比別人更長(zhǎng)。學(xué)到的比別人更多。孩子，你要記得“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”
做好自己。
“信”為一個(gè)人的言。每當(dāng)我問(wèn)起父親是怎樣懂得。他總笑呵呵道：“你爺爺教的好”原來(lái)一個(gè)人的言組成信。傳承下來(lái)的“信”組成了我們這個(gè)家。
良好的家風(fēng)，在傳承中不斷的影響一個(gè)家。正如黑夜中的燈塔，燈亮的地方是家的方向。家風(fēng)似那海風(fēng)吹動(dòng)著黑夜中行駛的小船回到家。
成長(zhǎng)初中作文4
幸福隔著玻璃，看似很美麗，卻無(wú)法觸及......每每聽(tīng)到這一句淡雅卻蘊(yùn)含著無(wú)限的憂郁與無(wú)奈的歌詞，總能顫動(dòng)我內(nèi)心深處那根弦——究竟我是在幸福中成長(zhǎng)嗎？
幸福分為好多種，如家人之間的厚愛(ài)，同學(xué)之間的友愛(ài)，師生之間的關(guān)愛(ài)......
每當(dāng)無(wú)情的鬧鐘將我喚醒時(shí)，第一眼看到的總是媽媽在廚房中忙碌的背影；每當(dāng)風(fēng)雨交加時(shí)，總是看到爸爸在雨中奔跑的身影。雨啪啪得打在他身上，腳下的水花濺濕了褲管，爸爸好像沒(méi)有感覺(jué)似的，繼續(xù)跑著......
記得那是一年前的事了。外面的天灰蒙蒙的，心情也同樣如此。放學(xué)了，外面突然下起了雨，只見(jiàn)原本熱熱鬧鬧的教室，現(xiàn)在卻變得冷冷清清，原來(lái)滿堂堂的走廊，現(xiàn)在變得空無(wú)一人。望著外面無(wú)形的'雨滴，我不禁哼起了《隱形的翅膀》。希望自己也能擁有一雙隱形的翅膀，不必?zé)⿶�，不必生氣，整天開(kāi)開(kāi)心心，更希望自己能立刻飛回家！正在這時(shí)，爸爸的身影在雨中出現(xiàn)了，他奔跑著，貌似要飛起來(lái)似的。當(dāng)他濕漉漉地站在我面前時(shí)，眼淚彌布了雙眼，時(shí)間仿佛停止在那一刻，世界也仿佛只剩下我們兩個(gè)，爸爸急促的呼吸聲是那么清晰，這使世界無(wú)比安靜。爸爸輕輕的說(shuō)：走吧。我這才晃過(guò)神來(lái)�；丶視r(shí)，我感覺(jué)爸爸的身體被雨淋著，盡管是夏天，但是那雨滴很涼很鋒利，他不停的擊打著爸爸。爸爸，你顧顧自己吧，不要總是顧著我，我已經(jīng)不是小孩了，這雨很涼的，你會(huì)感冒的。我看著爸爸目瞪口呆的樣子，覺(jué)得我自己有點(diǎn)太不懂事了。可是話已經(jīng)說(shuō)出口了，正如水潑出去了就收不回來(lái)了。
我甩開(kāi)爸爸的手，朝雨里奔去，頭一回不會(huì)，盡管爸爸怎么叫我，我都裝作聽(tīng)不見(jiàn)。那場(chǎng)大雨讓我明白了爸爸的苦衷，明白了爸爸的心，明白了一切一切......
有時(shí)在路上看到父母為了保護(hù)他們的兒女，寧愿自己被雨打，被太陽(yáng)曬，我就想起那件事，那件令我刻骨銘心的事。
人們都說(shuō)父愛(ài)如山，父愛(ài)是嚴(yán)厲的，但我認(rèn)為父愛(ài)是幸福的，父愛(ài)是溫柔的。
幸�？偸歉糁Ａ�，看似很美麗，卻無(wú)法觸及......當(dāng)再次聽(tīng)到這首歌時(shí)，那件事再次在腦海中浮過(guò)，我肯定，我在幸福中成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)初中作文5
蝌蚪在水中成長(zhǎng)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦變?yōu)榍嗤�；破繭而出的蝶，顫顫張開(kāi)翅膀飛向藍(lán)天；遭受風(fēng)吹雨打的小草，在風(fēng)中仍然挺立；它們都是在歷經(jīng)磨難的洗禮后，收獲長(zhǎng)大的快樂(lè)，我也如此。
小時(shí)候，以為自己如天上的小鳥(niǎo)一樣自由快樂(lè)，對(duì)于“磨難”這個(gè)詞是一竅不通的。以為自己會(huì)永遠(yuǎn)在媽媽的陪伴下長(zhǎng)大，可是，并非如我所想，這個(gè)不希望來(lái)臨的日子就在我剛上一年級(jí)時(shí)發(fā)生了。媽媽因?yàn)楣ぷ麟x開(kāi)我去了外地，把我丟給外婆，我很難過(guò)，因?yàn)槲也幻靼讒寢尀槭裁床辉谖疑磉�，為什么不接送我，我很是不解。在一個(gè)下雨天，我在雨地里看著其他小朋友都被接走了，而我卻還在等，恍然覺(jué)得自己變成了孤兒，悶悶的雷聲像是在譏諷我。從此我就一直在心里埋怨媽媽，很少再和媽媽溝通。直到有一天我無(wú)意間聽(tīng)到外婆和媽媽交談，媽媽邊說(shuō)邊流著眼淚，有一句話讓我印象深刻，“讓孩子這么小就要經(jīng)受磨難，我實(shí)在是于心不忍……但，不經(jīng)歷磨難，她什么時(shí)候才能成長(zhǎng)呢？”�！澳ルy”這一個(gè)我似懂非懂的詞從此印在了我的心中。
時(shí)光飛逝，一晃六年的.時(shí)光過(guò)去了，這期間我一個(gè)人走熟了回家的路，知道了下雨天要拿傘，也能夠獨(dú)自面對(duì)生活中的一些小問(wèn)題了。
那個(gè)暑假和好朋友去參加了夏令營(yíng)，但是因?yàn)榕笥训暮闷嫘模覀冊(cè)谕砩贤盗锪顺鋈�，可并沒(méi)走多久，就迷路了，而且晚上人特別少，她很害怕，擔(dān)心會(huì)不會(huì)有壞人之類的問(wèn)題，我跟她相比顯得鎮(zhèn)靜多了，可能是因?yàn)樽约褐白邞T了晚上回家的路。我?guī)е业搅巳硕嗟牡胤�，找到了電話亭打給老師。雖然最后被老師批了一頓，但老師還是表?yè)P(yáng)了我知道以不變應(yīng)萬(wàn)變。我忽然想到了媽媽之前說(shuō)的“磨難”，或許磨難就是讓自己變得獨(dú)立自主，面對(duì)事情從容鎮(zhèn)定�；蛟S磨難才能讓一個(gè)人成長(zhǎng)！我終于理解了媽媽的良苦用心！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！辈唤�(jīng)歷磨難，又怎會(huì)成長(zhǎng)，風(fēng)雨過(guò)后，才能見(jiàn)彩虹。我終于明白了這個(gè)詞的真正含義，我在磨難中成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)初中作文6
成長(zhǎng)，有的人認(rèn)為是調(diào)味劑，充滿了酸甜苦辣，有的人認(rèn)為成長(zhǎng)是每天進(jìn)一步，充滿了無(wú)窮的快樂(lè)。而我卻認(rèn)為，成長(zhǎng)是一顆檸檬糖，酸苦過(guò)了以后，甜美自然會(huì)來(lái)。
記得那是一個(gè)周末的下午，我正在小區(qū)里玩耍，突然看見(jiàn)一群哥哥正在滑滑板，那玲巧的動(dòng)作、帥氣的姿勢(shì)，真令人羨慕。于是乎，我的雙眼定格在了滑板上。此時(shí)我多么想擁有一個(gè)屬于自己的滑板呀。沒(méi)想到我的饞樣被爸爸媽媽看在了眼里。
在我生日那天，媽媽扛著一個(gè)大大的包裹輕輕地放在了我的'面前，神秘地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，快拆開(kāi)看看，有驚喜哦！”我迫不及待地拆開(kāi)包裹一看，哇！是我期待已久的滑板！我興奮極了，拿著滑板，沖下樓去，在小區(qū)里獨(dú)自練習(xí)起來(lái)，心想：“哥哥滑板滑得那么輕快自如，我也一定行!”
我信心滿滿地踩上那給我?guī)?lái)無(wú)限驚喜的滑板，并模仿著哥哥的動(dòng)作站到了滑板上�？墒俏覅s大錯(cuò)特錯(cuò)了，事情并沒(méi)有我想象的那么容易，我連站上滑板都困難，好不容易終于站上去并保持了平衡，我有點(diǎn)得意，便開(kāi)始慢慢的扭動(dòng)身子，糟糕，摔了一個(gè)“狗啃泥”，我揉揉摔疼的胳膊又踏上滑板，沒(méi)曾想又摔了一個(gè)仰面朝天。就這樣一而再，再而三地摔倒，我那可憐的屁股可就遭了秧，摔得這一塊青，那一塊紫的，這已經(jīng)夠悲催的了，沒(méi)想到居然還跟欄桿來(lái)了個(gè)親密接觸，把腳上的皮都擦破了，鮮血直流。此時(shí)我的鼻子有些發(fā)酸，一次次的失敗不禁使我有了放棄的念頭，惱羞成怒之下，狠狠地把滑板扔到一邊，蹲在墻角輕聲地哭了起來(lái)。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，摟著我，親切地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，別灰心，男子漢不能被這點(diǎn)小困難所絆倒，擦干眼淚，勇敢地站起來(lái)！堅(jiān)持，前面就是勝利！做任何事都不能輕言放棄！”此時(shí)，我被媽媽的話深深地觸動(dòng)了，于是我重拾信心，開(kāi)始了新一輪的刻苦練習(xí)。
通過(guò)一天又一天的艱苦努力，我終于學(xué)會(huì)了滑滑板，滑著滑板，像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，心里甜滋滋的。如今，我還帶會(huì)了兩個(gè)徒弟呢！
在一次次的經(jīng)歷中，我不斷成長(zhǎng)，每學(xué)會(huì)一個(gè)新本領(lǐng)的同時(shí)，也明白了一個(gè)深刻的人生道理：只要充滿信心，懷著希望，堅(jiān)持不懈，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難！
成長(zhǎng)初中作文7
人生的成長(zhǎng)道路上布滿了印記，印記有的深有的淺，每一個(gè)印記都在演繹著不同的精彩故事，而每一個(gè)故事都令人回味無(wú)窮。
成長(zhǎng)在三歲的道路上市快樂(lè)、美好的。那一年，下了一場(chǎng)大雪，大地都被白白的雪覆蓋了。我快樂(lè)地在雪地上玩，玩得忘了自我，媽媽說(shuō)：“你這孩子，慢著點(diǎn)，別摔著。”我和小伙伴們?cè)谘┑厣舷嗷プ分鹬�，雪越下越大，地面上的雪也越�?lái)越厚，當(dāng)我們踩在雪地上留下了一串串快樂(lè)地印記。雪地是我們快樂(lè)地天堂，我們一起打雪仗、堆雪人，弄的滿身都是雪，簡(jiǎn)直成了一個(gè)會(huì)動(dòng)的“小雪人”�！靶⊙┤恕币黄鹜嫠�、嬉戲，融城了一個(gè)大家庭�？上](méi)有辦法，這個(gè)大家庭中的每一位成員總是要回到自己溫暖的家。
成長(zhǎng)在五歲的道路上是天真、爛漫的。春天到了，小草也從硬硬的土壤中鉆了出來(lái)，露出了嫩嫩的小芽，湛藍(lán)的天空中多了許多的風(fēng)箏，他們是多么的自由。
爸爸媽媽帶我出去放風(fēng)箏，爸爸幫我展開(kāi)風(fēng)箏，讓它飛向天空，我仰著頭看飛的高高的風(fēng)箏，我突然有個(gè)想法，就問(wèn)爸爸：“我什么時(shí)候能飛上天空”。爸爸說(shuō)：“等你長(zhǎng)大以后就可以飛翔空中。”“長(zhǎng)你這么大嗎�！薄笆堑�。”“可我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)你飛過(guò)呀�！蔽姨煺娴�.問(wèn)，爸爸被我問(wèn)的啞口無(wú)言，媽媽也是哭笑不得的樣子。
成長(zhǎng)在七歲的道路上是甜美的。我七歲時(shí)，爸爸媽媽帶我到了沿海城市---煙臺(tái)，我們?cè)诼飞献吡艘粋�(gè)上午，總算到了煙臺(tái)，煙臺(tái)美麗的風(fēng)景深深地吸引了我，到了海邊，一望無(wú)際的大海不知蘊(yùn)含了多少的秘密等我去探索，去尋覓。在沙灘上有許多被海浪沖上來(lái)的貝殼、小魚、小蝦等，那些貝殼各種各樣、五彩繽紛、讓人愛(ài)不釋手。小魚仔沙灘上蹦來(lái)蹦去，生命未在旦夕，我不忍心看他們?cè)谏碁┥纤廊�，雖然我是多么喜歡它們，可我還是把它們放回了大海，因?yàn)槲抑来蠛Ｊ撬鼈兊募�。在煙臺(tái)的第六天，我們一家踏上了回家的路程，在路上，我想的還是煙臺(tái)這個(gè)美麗的城市。
成長(zhǎng)的道路上充滿了快樂(lè)，我將永遠(yuǎn)記住我成長(zhǎng)的每個(gè)印記。
成長(zhǎng)初中作文8
在我拿到學(xué)校所提供的《哈佛家訓(xùn)》后，一是被它的書頁(yè)所震撼，在每一章節(jié)都會(huì)有幾十個(gè)故事，雖然簡(jiǎn)短，但是道理卻往往讓人感嘆。當(dāng)我翻看，首先就去讀了一下哈佛大學(xué)的歷史資料，創(chuàng)建于1636年，是一所著名高等學(xué)府。其實(shí)它與其他學(xué)校的設(shè)施差不多，但就是因?yàn)樗乃枷肜砟�，成就了一個(gè)有一個(gè)的人才。很多總統(tǒng)就畢業(yè)于此，比如，大家都知道的`巴拉克·候賽因·。從這本書中，我們可以懂得許多道理。巴頓的士兵擁有責(zé)任，弄堂里的小乞丐知道誠(chéng)信，鐵匠之子充滿
自信 ，螞蟻竟也懂得合作，還有許多我也就不一一敘述，只要你讀完整本書，你也會(huì)受益匪淺，收獲眾多。
如果你仔細(xì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你就會(huì)發(fā)覺(jué)，你在成長(zhǎng)。剛來(lái)到這所中學(xué)時(shí)，我對(duì)它的情況一概不知，每天只是來(lái)回進(jìn)校，學(xué)習(xí)完了，一天的重?fù)?dān)也就可以卸下來(lái)了，但一步步走來(lái)，我發(fā)現(xiàn)要做的不止有這些，下個(gè)星期就是輪到我們班來(lái)進(jìn)行晨掃，不僅要保證完成的質(zhì)量，速度也是必須要掌握的，還要在早晨好好利用早自習(xí)，每樣事情都要落實(shí)到位，這真的得爭(zhēng)分奪秒了。這還不算，有些課代表還得收交作業(yè)，如果有誰(shuí)沒(méi)有帶或者是沒(méi)有交，就要去問(wèn)這問(wèn)那，有時(shí)會(huì)忙得手忙腳亂，不可開(kāi)交。執(zhí)勤隊(duì)員也不會(huì)輕松到那里去，如果有人奔跑，就要上前去制止，一天到晚，無(wú)時(shí)無(wú)刻都要站在自己的崗位上。而我也有一些工作要做，每天都會(huì)有相應(yīng)的東西要去記要去執(zhí)行，但走過(guò)了一年半，我好像知道了該怎樣去既把事情做得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，又可以在工作中得到休息，我在經(jīng)歷中，慢慢地學(xué)會(huì)了怎樣處理問(wèn)題，這也意味著我漸漸成長(zhǎng)了。不需要多好的養(yǎng)料去施肥，不需要多么純凈的水去澆灌，只要從事情中得到提升，有了進(jìn)步這也就足夠了。
回想這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)工作，原來(lái)我已經(jīng)成長(zhǎng)了許多。如果你可以細(xì)心觀察，你也會(huì)找到成長(zhǎng)的果實(shí)。
成長(zhǎng)初中作文9
家風(fēng)顧名思義，是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、習(xí)俗，是一個(gè)家庭代代相傳的規(guī)矩；家風(fēng)是能夠影響家庭成員的精神。品德及行為的一種傳統(tǒng)風(fēng)尚。
在我家中的墻上就懸掛著：“吃得苦中苦，方為人上人�！边@句名言對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是伴我成長(zhǎng)，讓我受益匪淺。
當(dāng)我升入初中之后吧，我發(fā)現(xiàn)初一的生活沒(méi)有像在小學(xué)的時(shí)候隨便；以前每天在溫暖陽(yáng)光照耀的操場(chǎng)上肆意的玩耍；是不是的賴在暖和的被窩里，去品嘗美味的早餐；這些輕松愉快的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了。但取而代之的是忙祿的早晨和疲憊的.學(xué)習(xí)生活。
在初一第一次月考中，我的考試成績(jī)就不是很理想，當(dāng)時(shí)心情非常的沉重，我總是會(huì)想起，英語(yǔ)老師對(duì)我成績(jī)下降時(shí)的生氣，心里就很不是滋味。爸爸看到后，親切地詢問(wèn)道：“女兒最近學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺匆恢痹谙陆担疫@幾天的心情一直很不好是不是發(fā)生什么事了？還是學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真？”我說(shuō)：“沒(méi)有，我每天都做許多練習(xí)冊(cè)非常的累，每天都要 復(fù)習(xí)到很晚才會(huì)睡覺(jué)。這時(shí)爸爸就用手指著墻上說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人�！蔽掖舸舻目粗@幾個(gè)字。爸爸突然對(duì)我說(shuō)：“你知道我為什么要把這幾個(gè)字掛在墻上嗎？”看著我疑惑的眼神。爸爸對(duì)我說(shuō)：“那我就給你講講里面的事吧！我坐在椅子上安靜的聽(tīng)爸爸講故事�！�
爸爸小的時(shí)候，爺爺就告訴爸爸，如果想要吃到美味的野果，就必須要穿過(guò)黑暗的深林。如果一味的退縮不敢向前，你就永遠(yuǎn)不能達(dá)到目的地。只有經(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才。今后的工作和生活方可出類拔萃。如果不能吃苦的話，怎么會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)。所以爸爸才有了現(xiàn)在的成功。當(dāng)聽(tīng)完爸爸講這些話之后我恍然大悟，我馬上跑回 了房間里重新拿起書本開(kāi)始練習(xí)，感覺(jué)身充上了力量學(xué)習(xí)的動(dòng)力又回來(lái)了。從此之后我每天晚上都會(huì)學(xué)習(xí)到很晚，但我從不覺(jué)得是在吃苦。當(dāng)在第二次月考中我的成績(jī)大幅度提高了。
家風(fēng)是一盞燈，照亮我前方的道路;家風(fēng)是一面鏡子，時(shí)刻提醒著我的弊端，家風(fēng)是一條路，指引我向前方走去�！薄俺缘每嘀锌啵綖槿松先恕！边@句名言不僅會(huì)助我成長(zhǎng)，也會(huì)伴隨著我的一生。
成長(zhǎng)初中作文10
太陽(yáng)的光照在我的臉上，一滴滴汗水從臉頰慢慢地流入身體里，身上的每一處細(xì)胞都隨著我舞動(dòng)。
當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我便一邊跑步，一邊思考著：“我是要在憂患中看到積極者，還是在憂患中自暴自棄的頹者？”我便用我努力的汗水來(lái)征服挫折與失敗，一顆顆汗水所凝固的是努力，在操場(chǎng)上，我所留下的足跡，便是我所努力的步伐。當(dāng)我壓力過(guò)大時(shí)，我會(huì)用打網(wǎng)球，所釋放心中的`壓力，目標(biāo)就如正在打的球，你要描準(zhǔn)目標(biāo)，用力打下去，壓力就如空氣中的阻力，你要擺脫束縛，全身心地盡力去加油。
當(dāng)我進(jìn)入初中時(shí)，我感到自卑與焦慮。一個(gè)周未的早晨，我決定去跑步，釋放壓力。我把小道的境頭作為自己的目標(biāo)，在被樹(shù)木遮蓋著的小道上，吸著一口新鮮的空氣，伴隨著小鳥(niǎo)鳴叫的聲音，迎風(fēng)飛馳，風(fēng)吹過(guò)我的身體，兩旁閃過(guò)一幅幅場(chǎng)景，我仿佛感到自己人生中的旅途，短短十幾年，卻跌宕起伏，卻充滿著酸、甜、苦、辣。
當(dāng)我腦海中印入一幅幅充滿歡快的笑臉時(shí)，當(dāng)我想起曾經(jīng)流過(guò)的汗水時(shí)，我突然感到世界的美好，與生命的活力。這時(shí)，我跑到了這條道路的境頭時(shí)，我?guī)е鴼獯跤醯暮粑�，我迎�?lái)了喜悅的心情�；仡^看著曾經(jīng)奔跑過(guò)的足跡，流淌著我?jiàn)^斗奔跑時(shí)的汗水，它仿佛見(jiàn)證著我過(guò)去的努力。
從那以后，我不再感到自卑與焦慮，因?yàn)槲覟樵?jīng)自己所付出的努力而自豪，為我正在為夢(mèng)想付出的汗水而奮斗。
運(yùn)動(dòng)總是見(jiàn)證著的我成長(zhǎng)，它就如我成長(zhǎng)的步伐，讓我明白：“困心橫慮，正是凡人磨煉英雄之時(shí)，玉汝于成�！备屛颐靼滓獮閴�(mèng)想而奮斗，而努力。
運(yùn)動(dòng)用汗水見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，用汗水讓我懂得努力，用汗水鑄造了我成功的步伐，用汗水迎接著我的成功。當(dāng)我跑步快要放棄時(shí)，突然的拐角，讓我看到了希望，在拐彎后，呈現(xiàn)在我眼前的是一片萬(wàn)紫千紅，是勝利的終于，運(yùn)動(dòng)也讓我明白了：“什么事都不要放棄，因?yàn)榭赡艹晒驮诠战呛箢^�！�
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上汗水成就著我的夢(mèng)想，運(yùn)動(dòng)，用汗水播撒著我的努力，讓我獲得了努力，讓我開(kāi)始學(xué)會(huì)為夢(mèng)想努力，運(yùn)動(dòng)就是我成長(zhǎng)的步伐。
成長(zhǎng)初中作文11
成長(zhǎng)，一片浸泡在牛奶里的檸檬，分不清是清還是純。成長(zhǎng)，又仿佛是一層朦朧的輕紗，能看到輕紗里有東西卻怎么也看不清楚。
回憶———嬰兒時(shí)候躺在搖籃里，咬著奶嘴，沐浴著陽(yáng)光，睜開(kāi)蒙的睡眼，熏陶著，露出甜美的笑容。見(jiàn)媽媽不在我身邊，連忙用幼稚的聲音一個(gè)勁地叫“媽媽！媽媽！”上幼兒園啦，每當(dāng)媽媽送我上幼兒園，我總得“哇———哇”哭上一陣，最后被老師拉進(jìn)教室，我還是不服氣，繼續(xù)哭，直到老師叫我到外頭罰站，才停止了哭聲。幼兒園畢業(yè)時(shí)，感覺(jué)自己好偉大，好自豪，我終于長(zhǎng)大了，能上學(xué)了。走出幼兒園我竟沒(méi)有絲毫留戀。一年級(jí)，與陌生的同學(xué)、老師慢慢認(rèn)識(shí)、了解，是件多么快樂(lè)的事。想當(dāng)初，我認(rèn)識(shí)第一個(gè)朋友的時(shí)候，高興得恨不得買10根棒棒糖一口氣吃完。
成長(zhǎng)的滋味究竟是什么？是甜的，還是澀的？幼兒時(shí)代，陪伴著我的是糖，棉花糖，入口就融化的甜。再大些，伴隨著我的'便是棒棒糖，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖，是一種循環(huán)了又循環(huán)的甜�，F(xiàn)在，甜、酸、澀，似乎成了我成長(zhǎng)中的三部曲，而恰似這種滋味的，是檸檬。
加了糖的檸檬汁，甜中帶酸，酸中略甜，似乎也像是成長(zhǎng)中的成功與失敗。不管是成功或是失敗，過(guò)程永遠(yuǎn)是艱辛的。沒(méi)有勤奮地學(xué)習(xí)和鉆研，人的一生就不會(huì)有成功。一張張獎(jiǎng)狀，便是我努力了，并成功了的最好證明。其實(shí)我認(rèn)為，成功、失敗都是一樣的，最后都是喜悅，都是甜。
檸檬茶的味道，澀。雖然澀是我最不喜歡的滋味，但在我的成長(zhǎng)中，卻少不了它，那就是淚水。淚，有喜悅的淚，懊悔的淚，委屈的淚，然而我最討厭的就是被挫折打倒的淚，那是一種懦弱。小鳥(niǎo)有了翅膀，學(xué)會(huì)了飛翔；鮮花有了花香，學(xué)會(huì)了芬芳；我們有了挫折，才學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)�？奁�，是一種不滿，是一種發(fā)泄嗎？我無(wú)法找出正確的答案。
放棄真的是為了飛翔嗎？到我們事業(yè)有成的時(shí)候，再回首望望過(guò)去自以為很優(yōu)秀的事情，卻會(huì)覺(jué)得很可笑。不說(shuō)得太遠(yuǎn)，就說(shuō)我現(xiàn)在，看看以前寫的優(yōu)秀作文，倒會(huì)責(zé)怪自己，當(dāng)時(shí)那種沒(méi)有水平的文章怎么寫出來(lái)的啊？那可能就是成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
過(guò)去，轟轟烈烈的回憶被我們轟轟烈烈淡忘，現(xiàn)在，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的憧憬被我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴記起。永遠(yuǎn)敘述不完的成長(zhǎng)的滋味，只有自己才能慢慢地品味。
成長(zhǎng)初中作文12
午后，絲絲明媚的陽(yáng)光鋪灑在身上，手捧一杯熱氣氤氳的濃茶，坐在桌前，輕輕翻動(dòng)著書頁(yè)，抿一口茶水，享受著書中精彩的世界所帶來(lái)的愉悅。在多少個(gè)這樣的午后，我被書香縈繞，不能自已。
小時(shí)候，我最愛(ài)的便是童話。童話像一片樹(shù)林，高潔清新，枝繁葉茂，碧綠動(dòng)人，把我?guī)нM(jìn)神奇的境界里去。我看見(jiàn)雪人面對(duì)初生的太陽(yáng)，扭動(dòng)著圓滾滾的身體，沐浴陽(yáng)光；我聽(tīng)見(jiàn)艾麗莎為11位哥哥披上蕁麻織成的長(zhǎng)袖披甲，在幸福的包圍下，她終于開(kāi)口說(shuō)話；我摸到可愛(ài)的云杉，它掛滿禮物和鈴鐺，在火爐邊回憶，回憶曾經(jīng)的努力與憧憬。美好的童話使我心中的種子得到灌溉，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)善良、勇敢的人。
上學(xué)后，我開(kāi)始閱讀詩(shī)歌。詩(shī)歌像縷縷清風(fēng)，細(xì)細(xì)琢磨，慢慢感受，深深體會(huì)，將我?guī)肴鐗?mèng)如幻的仙境。每當(dāng)我遇到挫折，想要放棄的時(shí)候，只要想起劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，我便豁然開(kāi)朗，覺(jué)得眼前的困難不足掛齒，奮力一搏便是海闊天空；讀到辛棄疾的“并竹尋泉，和云種樹(shù)，喚作真閑客，此心閑處，不應(yīng)長(zhǎng)藉邱壑”，詞人的壯志未酬讓我感到一片悲涼；讀著汪國(guó)真的“我微笑著走向生活，無(wú)論生活以什么方式回敬我”，我深切地感受到他對(duì)于生活的熱情，這份熱情同樣也感染著我。閱讀詩(shī)歌，使我成長(zhǎng)為一個(gè)樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的人。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我接觸到了越來(lái)越多種類的書籍，但我最愛(ài)的還是小說(shuō)。小說(shuō)像片綠洲，緩緩走過(guò)，景色更迭，生趣盎然，把我?guī)нM(jìn)宛如世外桃源之地。我看見(jiàn)冉阿讓目送著珂賽特隨著馬呂斯離開(kāi)，獨(dú)自忍受著漫漫長(zhǎng)日無(wú)盡的.孤獨(dú)和對(duì)珂賽特強(qiáng)烈的思念；我夢(mèng)見(jiàn)偷影子的小男孩輕輕地?fù)崦_下克蕾兒的影子，靜靜聆聽(tīng)它的話語(yǔ)……我在跌宕起伏的情節(jié)中，與小說(shuō)人物合二為一，仿佛親身經(jīng)歷般，對(duì)他們的心情感同身受，或歡喜，或悲傷。閱讀小說(shuō)，使我成為一個(gè)內(nèi)心豐富的人。
庫(kù)法耶夫說(shuō)過(guò)：“書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉�！痹陂喿x的廣闊天地里翱翔，漸漸地，我的心靈境界便會(huì)升華，在陣陣書香中不斷進(jìn)步，慢慢成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)初中作文13
青春，如歌，盡情揮灑著激情，用汗水鋪就一條成功之路；青春，如化蝶，掙脫束縛，破繭成蝶，淚無(wú)聲無(wú)息。
題記
20xx年8月6日
新生之花，初露芳華。他于這一日，展現(xiàn)在世人面前，像一顆還未發(fā)掘的寶石，灰蒙蒙的，不受人關(guān)注。初秋的天，薄涼。雨飄得細(xì)細(xì)密密，磚縫里的小黃花，揚(yáng)起笑臉，在雨中瑟瑟，如他勇敢的面龐，13歲的他，揚(yáng)起笑容，獨(dú)自面對(duì)這個(gè)世界，從他的臉上，我看到了自信與堅(jiān)毅
20xx年3月28日
第一次參加綜藝節(jié)目《快樂(lè)大本營(yíng)》的他，沒(méi)有膽怯，沒(méi)有害怕，只有果敢與無(wú)謂。在上臺(tái)的前一刻，他依然在臺(tái)下對(duì)著鏡子，一遍又一遍的練習(xí)已經(jīng)跳爛的舞，唱著已經(jīng)唱吐了的歌，只為把最好的一面展示給觀眾，在觀眾帶來(lái)最好的表演。從窗外透入的絲絲陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，如金粉一般，落他一身，他在臺(tái)上不停地跳著，唱著陽(yáng)光見(jiàn)證了他成長(zhǎng)的歷程，在汗水中留下成長(zhǎng)的痕跡。
窗外桐樹(shù)上，聚著許多小麻雀，嘰嘰喳喳歡叫著，把日子唱出些歡喜，讓人新生雀躍，仿佛也在為其歡呼。但他的執(zhí)著與努力，并不為世人所知，網(wǎng)上無(wú)數(shù)的謾罵，成串成串，各種各樣，不堪入目。對(duì)此，他沒(méi)有抱怨，沒(méi)有害怕，微微一笑，那笑容只有堅(jiān)定
從此，他更加努力，用心血鋪寫成功的樂(lè)章向人們證明他的實(shí)力。
20xx年8月6日
他已經(jīng)不再是當(dāng)年的稚嫩少年。在這一天，他開(kāi)始了出道5周年的演唱會(huì)，翩翩公子，在舞臺(tái)上展露光彩，大放異彩，如一束陽(yáng)光照入我的心田，我的心里定下了一個(gè)目標(biāo)：追趕他的`步伐，在屬于我的人生舞臺(tái)上，臺(tái)下，一片紅海，無(wú)數(shù)千紙鶴為其尖叫。他再次給予一抹微笑，自信，從容，透過(guò)他，我仿佛見(jiàn)到了他成長(zhǎng)的歷程，他用他的努力，他的堅(jiān)持，在人生的道路上留下光彩。
20xx年2月23日
今天，陽(yáng)光投射在我的身上，像他的笑容一般溫暖，自信。他像一只蝴蝶，掙脫束縛，破繭成蝶，他就是以為堅(jiān)持不懈的少年易烊千璽，望著他，我看了看迅速行走的秒鐘，埋頭創(chuàng)造，我得追上他的步伐�。�
在青春這條漫長(zhǎng)的道路，我們應(yīng)該像他一樣，用汗水鋪就一條成長(zhǎng)之路。
成長(zhǎng)初中作文14
成長(zhǎng)的旅途里充滿著快樂(lè)、喜悅、困難與挫折。成長(zhǎng)因有了這些體驗(yàn)，所以才顯得精彩。
人生是一段漫漫長(zhǎng)路，我時(shí)�；剡^(guò)頭去，望著自己所走過(guò)的印記，讓我其樂(lè)無(wú)窮。
回憶起小時(shí)侯，自己整天樂(lè)陶陶的，每天在幼兒園里，唱歌跳舞，回到家里就和哥哥們玩游戲，那時(shí)，又沒(méi)有作業(yè)負(fù)擔(dān)，每一天都那么輕松。
時(shí)光流逝飛快，我升上了小學(xué)，成為一名小學(xué)生，小學(xué)的生活是快樂(lè)的。我感覺(jué)自己讀小學(xué)時(shí)，每天都好象在玩玩鬧鬧似的。放學(xué)后，從來(lái)都不是第一時(shí)間回家，總是在校園里和同學(xué)打排球，玩到媽媽來(lái)接我回家。
隨著年歲增大，年級(jí)的增高，我逐漸懂事了，我念到四年級(jí)的時(shí)候，回首了過(guò)去的'三年，自己心里油然而生一種感覺(jué)——碌碌無(wú)為，真讓我感覺(jué)不是滋味。從那時(shí)候，我下了決心，一定要好好學(xué)習(xí)。要想前進(jìn)總會(huì)有阻攔，就像一艘船在海上航行那樣，小船難以一帆風(fēng)順，我在這浩瀚無(wú)邊的知識(shí)海洋里碰到不少困難，我并沒(méi)有灰心喪氣，我選擇的是積極面對(duì)，因?yàn)檫@樣才能乘風(fēng)破浪。在知識(shí)的海洋里艱辛努力，固然讓人感到辛苦，但成功后，就會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)。小學(xué)的生活就像四季，我的小學(xué)生活過(guò)完了，我在小學(xué)中留下了一個(gè)美好回憶，畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
我?guī)е约悍路鹦切前愣嗟睦硐肷狭顺踔校_(kāi)始我的黃金學(xué)習(xí)旅途，在校園里，我可以認(rèn)識(shí)許多好朋友，好同學(xué)，初中的校園什么都要自己動(dòng)手做，第一次離開(kāi)父母、第一次疊被子、第一次洗衣服，第一次拖地，第一次在飯?zhí)贸燥垺@些第一次讓我感到無(wú)比喜悅。我每天都暢游在知識(shí)的海洋里，和書的精靈一起歡歌頌舞。知識(shí)每天都像陽(yáng)光和雨露，給予我這株小苗苗營(yíng)養(yǎng)，讓我茁壯地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的旅程，是色彩繽紛的，它就像一個(gè)調(diào)色板，可以調(diào)出合意的色彩，只要緊握手中的筆，定能描繪出絢麗多彩的人生。
成長(zhǎng)初中作文15
清晨，在窗前品一盞清茶，翻開(kāi)字帖，紙香、墨香，頓時(shí)氤氳在空氣中。順著千年的時(shí)光而下，品讀你在悠悠歷史中的變更，伴我一起成長(zhǎng)。
篆隸，該是你的古色古香。
這是一本極厚重的碑帖，年代久遠(yuǎn)，大概說(shuō)不清了。展開(kāi)它，我立刻感到周圍氣氛發(fā)生了變化，古樸莊重。這時(shí)的你，刻在李斯的《嶧山刻石》中。筆意上，既有粗放野逸的意蘊(yùn)，又有自然圓勁的趣味。注視發(fā)黃的紙張，我看的到你端莊嚴(yán)謹(jǐn)，有實(shí)有虛，從容平和且勁健有力。你安然地躺在陳舊的紙上，千多年歲月流轉(zhuǎn)的滄桑，使你的筆觸邊已有了模糊的空白。透過(guò)澆鑄的痕跡，我依稀可以感受到兩千多年前先秦人們“畫如鐵石，字若飛動(dòng)”的書寫。這時(shí)，我遇見(jiàn)你。
正楷，該是你的端莊雄偉。
緩緩合上秦朝的《嶧山刻石》，翻開(kāi)本嶄新些的字帖，一瞬間，皇皇盛唐躍然紙上，氣勢(shì)恢宏。這時(shí)的你，刻在顏真卿的《顏勤禮碑》中，一改篆體的瘦硬，化為豐腴雄渾�？瑫校矣绕溏姁�(ài)你此刻的模樣，結(jié)構(gòu)端莊豁達(dá)，雍容大方，像是大唐的`繁盛。透過(guò)紙頁(yè)，我注視著你，你雖然沒(méi)有生命，但在我眼中，你亦是靈動(dòng)的，每一字，每一筆，每一頓，都彰顯著與眾不同的力量。即使你只是單調(diào)的黑白兩色，卻也暈美了一間書房，點(diǎn)染了一個(gè)朝代。這時(shí)，我感悟你。
行草，該是你的鳳舞龍翔。
告別盛唐，我翻開(kāi)另一本字帖。撲面而來(lái)的一股清新雅致，又不乏豪放粗獷的氣息，帶我逆著時(shí)光而上，來(lái)到東晉。這時(shí)的你，書寫在王羲之的《蘭亭序》中，語(yǔ)句錯(cuò)落有致，簡(jiǎn)潔流暢。我的目光在字里行間穿梭，仿佛身臨蘭亭。身后山巒起伏，好像抹上了一層翠綠的油彩。身旁清泉蕩漾，清澈透明的流水涌過(guò)指尖，沁人的冰涼立刻縈繞全身。亭前茂密的林木，修長(zhǎng)的翠竹遮掩了耀眼的陽(yáng)光，只有縷縷清風(fēng)可以趁虛而入。我想，正是這山水與林木的交融，才讓他寫下“飄若浮云，矯若驚龍”的千古名篇。這時(shí)，我沉醉于你。
合上字帖，心中便有了幾分沉靜。正是你，漢字，伴我走過(guò)多年的春花秋月，我細(xì)品你在中華千載的悠悠歷程，與你相伴，是心靈的洗禮，亦是我的成長(zhǎng)。
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