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眼淚初中作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的眼淚初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
眼淚初中作文1
會(huì)流淚，是造物主賦予人類的最為靈動(dòng)的特長(zhǎng)。一滴淚，往往承載了太多太多的真誠(chéng)與感動(dòng)。這樣的淚，是有重量的，往往擲地有聲。
記得歸有光在其著名的文章《項(xiàng)脊軒志》中，用簡(jiǎn)單的三言兩語(yǔ)，表達(dá)了對(duì)先妣、大母及亡妻的深切懷念。文中，歸有光追憶先妣，寫到先妣對(duì)子女的深情關(guān)懷：“兒寒乎？欲食乎？”如此舐?tīng)偾樯�，自然有了后文中“余泣，嫗亦泣”的�?chǎng)面。主仆同泣，那眼淚，是對(duì)先母的深切懷念，是無(wú)法割舍的親情。它包含著對(duì)母親的追念與相思，因此有了震撼人心的力量。
《史記》的《項(xiàng)羽本紀(jì)》中寫到，當(dāng)四面楚歌，項(xiàng)羽軍壁垓下之時(shí)，項(xiàng)王悲歌慷慨，泣數(shù)行下，于是高唱：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”這壯麗的悲歌，應(yīng)和著虞姬的歌舞與西楚霸王的眼淚，歌頌的是在生死存亡關(guān)頭愛(ài)情的堅(jiān)貞。那眼淚中，包含著的是沉甸甸的深情，是在亂世中相知相愛(ài)，相伴相隨的感激，也是一份難以割舍的纏綿的情懷。終于，虞姬的一抹殘陽(yáng)般鮮紅的血跡更為楚霸王的眼淚增加了一份重量。
三峽的美景自古令人稱贊，吸引著古今中外無(wú)數(shù)仁人志士前來(lái)拜謁。然而，酈道元在其《水經(jīng)注》中卻有這樣的.記錄：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”險(xiǎn)峻的大自然，雖景色幽靜奇幻，卻給當(dāng)?shù)匕傩盏纳顜?lái)了更多的艱險(xiǎn)，這眼淚，是心系天下、情系自然而自發(fā)流露的，其中沉淀的是那份憂國(guó)憂民的情懷，因此也有了歷經(jīng)歲月洗滌而份量不減的重量。
著眼現(xiàn)今世界，眼淚依然有著其自身的重量。記得四川汶川的“5·12”特大地震，撼動(dòng)了億萬(wàn)國(guó)人的心。那一刻，人們自強(qiáng)不息，眾志成城，相互支援，相互營(yíng)救，創(chuàng)造了太多的奇跡。我們流淚，是因?yàn)楦袆?dòng)。感動(dòng)那在危難之中的相濡以沫、團(tuán)結(jié)一心，感動(dòng)于中華人民的生生不息、永不言棄。而今天，一個(gè)嶄新的四川又屹立在曾經(jīng)的廢墟之上，向世人訴說(shuō)著中華民族的團(tuán)結(jié)與勇敢，堅(jiān)毅與頑強(qiáng)。那眼淚，因凝聚著中華民族的團(tuán)結(jié)與自強(qiáng)，而變得沉重，變得貴重。
眼淚是有重量的，因?yàn)樗哿颂嗟母袆?dòng)與真誠(chéng)，積淀著我們最為單純的情感。
眼淚的重量，讓我們體會(huì)到生命的重量與真情的價(jià)值。
眼淚初中作文2
青春是首灑脫飛揚(yáng)的歌，洋溢著跳脫與不羈，我們?cè)诳目慕O絆中走向成熟，笑容固然像陽(yáng)光般溫暖著心靈，眼淚何嘗不似雨后彩虹般詮釋著幸福的真諦？成長(zhǎng)的路上，總有眼淚伴我同行。
第一滴淚。落地。
在一聲啼哭中，我們來(lái)到這個(gè)世界，父母帶著欣喜的神色，迫不及待而又小心翼翼端詳這小小的生命。一聲啼哭，宣告著我們來(lái)到這個(gè)世界上，從此可以享受生命的樂(lè)趣，從此可以看到藍(lán)天白云，聽(tīng)到夜鶯婉轉(zhuǎn)的歌喉，可以明白何謂道，何謂義，何謂溫暖，何謂幸福。從此可以享受生命的多姿多彩，尚不知事的我們張開(kāi)了雙眼，流下了第一滴熱淚，感謝生命，感謝自己能來(lái)到人世間，感受生命的意義。
第二滴淚。叛逆。
不知什么時(shí)候起，天空變了顏色，充斥著陰霾與灰暗，喜歡獨(dú)自一人在屋里聽(tīng)著mp3中憂傷的旋律，喜歡穿著另類的服裝再對(duì)父母的訓(xùn)斥嗤之以鼻，于是老師的`話不再是金科玉典，父母也不再是心中的榜樣。想說(shuō)，長(zhǎng)大了，換來(lái)的總是不屑的目光與寵溺的微笑，于是大嘆人生無(wú)知己，于是不分晝夜的打著電腦，于是，逆著父母的話做事，只為證明他們是錯(cuò)的，于是披著乖孩子的外表叛逆而瘋亂，當(dāng)厭倦了枯燥的電腦游戲時(shí)，當(dāng)繞了彎路而貼得很慘時(shí)，當(dāng)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性時(shí)，我們的人生又留下了什么？總是年少輕狂，對(duì)著未來(lái)，迷茫的人生流下了一滴淚水。
第三滴淚。成熟。
連續(xù)幾次的考試失敗讓自己逐漸失去了信心，望著書本上的一系列數(shù)字毫無(wú)半點(diǎn)頭緒，哭了，笑了，哭了，情緒也開(kāi)始不穩(wěn)定起來(lái)，于是開(kāi)始思索人生，人生不過(guò)短短幾十載，人終歸要化為一抔黃土，我想，學(xué)習(xí)是為了讓自己的人生更加精彩更加有意義，是的，人只有一次生命，平淡像白開(kāi)水一樣也是一場(chǎng)，沉溺燈紅酒綠也是一場(chǎng)，充實(shí)而豐富也是一場(chǎng)，為什么不讓自己的人生變得更加有意義呢？想到這兒，我重拾書筆，眼中看到的是老是辛勤的身影，聽(tīng)到的是父母溫柔的安慰，漸漸地感受到生活中的幸福，恍惚間留下了一滴淚水，是走向成熟的標(biāo)志
東方升起的太陽(yáng)如此眩目，朝霞萬(wàn)里浩蕩無(wú)垠，淚水代表的不是軟弱與憂傷，而是感恩與希望，伴隨著淚水，我會(huì)信心滿滿向未來(lái)走去，明天又是怎樣的燦爛與輝煌！
眼淚初中作文3
澎湃的江河有你的身影，浩瀚的海洋有你的身影，雪白的冰山有你的身影，濃厚的云層有你的身影。你就是水，生命的源泉，無(wú)盡的象征，純潔的代表……恐怕全世界難以用最美的文字來(lái)形容你了。然而……
請(qǐng)你別再哭
可能你不是用之不竭的，有你天你哭了，不是悲悲壯壯，而是浩浩蕩蕩，你的眼淚像決了堤的洪水一樣，一瀉千里，滿是止不住的委屈�？薨桑薨�，也許這樣會(huì)好受點(diǎn)，任憑眼淚四處流淌，這也許是你的包容，可是你要包容什么呢？你漫無(wú)目的的蔓延，是隨波逐流，還是尋尋覓覓？難道你有不可言說(shuō)的`苦衷？夜深了，你大概累了吧，抽泣聲小了起來(lái)，全世界都浸在你的抽泣聲里了，滴滴答答，你在訴說(shuō)，全世界都在聽(tīng)，你依然像個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子一樣。你這樣沒(méi)完沒(méi)了，讓全世界受不了。黎明啦，有人發(fā)現(xiàn)了你的苦衷，你終于要停止哭泣了。原來(lái)這一切不是你的錯(cuò)，怪不得你是那么委屈，是人們用罪惡的雙手觸碰了你的情感器官，在這里我想和你說(shuō)聲“對(duì)不起”。
墨色的宿命
你的靈魂依然純潔，不知何時(shí)，你的軀體很黑，很黑，也許是臟了，卻洗不掉。然而，你的名譽(yù)受到了蹂躪，人們稱你叫“污水”。你又哭了，眼淚不再是水晶色，你恐怕連自己的樣子都認(rèn)不得了吧！怎么感覺(jué)你在漂泊呀，不再細(xì)水長(zhǎng)流，不再水皆縹碧，不再靈氣盎然，發(fā)了脾氣的你無(wú)地自容。你找到了你的歸宿—岸上滿是垃圾，一群群蒼蠅的水溝，很臭，很臭。你變得寂寞起來(lái)，你最好的朋友__魚兒離開(kāi)了你，到大海生活去了，那是你的朋友��！你的心本來(lái)是空的，正因?yàn)轸~兒的闖入，你的心才豐富起來(lái)，然而，魚兒帶走你的心，沒(méi)有心的水就是死水了！這不是你的宿命，這不是你的錯(cuò)。是人們的拜金主義的虛心，玷污了你的純潔。我滿懷歉意的說(shuō)一聲“讓你受委屈了”。
藍(lán)色的眼淚
你承受的太多，太多了。人們啊，想一想，是誰(shuí)哺育了我們？又是誰(shuí)帶給我們甘甜？又是誰(shuí)引領(lǐng)了我們純潔？這一切都?xì)w功于水—我們的母親。那些做孩子的人們啊，你們?yōu)楹尾欢磕銈優(yōu)楹尾皇刈o(hù)她？你們?yōu)楹尾缓煤脨?ài)她？她帶給我們純潔丶生命。而你們又回報(bào)了她什么？盡頭？污穢？恐怕不止這些吧！怎能讓你的骯臟之手玷污她的清白之軀？節(jié)約用水吧，不再去浪費(fèi)；保護(hù)水源吧，別再去破壞；從我做起吧，別再讓她受到污染。當(dāng)水不再漂白，當(dāng)水面臨干涸，當(dāng)你喊不出她的名字的時(shí)候。人們，你們能否懸崖勒馬？你們于心何忍？
當(dāng)全界流盡最后一滴藍(lán)色的眼淚的時(shí)候。
眼淚初中作文4
樹(shù)樁的年輪，意味著成長(zhǎng)；藍(lán)天中白云的更替，暗示著成長(zhǎng)；大自然的花開(kāi)花落，訴說(shuō)著成長(zhǎng)；我們——感受著成長(zhǎng)。
我們每天都在成長(zhǎng)的軌道上漫步，腳下的路沒(méi)有盡頭�；仡^細(xì)看曾經(jīng)留下的腳印，會(huì)發(fā)覺(jué)，成長(zhǎng)像五味瓶，有酸有辣，有苦有甜······
時(shí)光飛逝帶走青蔥的歲月，至今仍記得那彩虹橋下的依依不舍······
那天，陽(yáng)光很刺眼，班里的人都覺(jué)得悶熱，煩躁。
往日的班，總是笑聲不斷，明朗的笑聲，開(kāi)懷的笑聲，無(wú)憂無(wú)慮的笑聲······但那天，一切都顯得那么格格不入。盡管也有笑聲的蕩漾，但，卻沒(méi)有最真實(shí)的。學(xué)校開(kāi)廣播跟我們道別，老師跟我們?cè)拕e，從頭到尾，沒(méi)有人開(kāi)小差，每個(gè)人都很安靜很安靜的聽(tīng)老師說(shuō)話。以往的`我們總是亂哄哄的。但沒(méi)有人覺(jué)得反常，只是看著老師，似乎怎么看也看不夠。老師說(shuō)完后，還沒(méi)有到放學(xué)時(shí)間，同學(xué)們開(kāi)始東張西望，但眼光始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)教室，每個(gè)人都想好好的看一下這個(gè)充滿歡笑，充滿回憶的地方。我把班里的每個(gè)人都細(xì)細(xì)的看了一遍，才發(fā)覺(jué)同學(xué)們的另一面。我后悔了，后悔以前為什么不好好珍惜在一起的時(shí)光。
放學(xué)的鈴聲無(wú)情地打響了，那聲音真的很刺耳，很難聽(tīng)。放學(xué)后，我和幾個(gè)好友相聚在一起，互相傾訴著不舍。
“以后一定要多聯(lián)系，知道嗎”
不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲。
“對(duì)，對(duì)”
大家異口同聲。
“要多出來(lái)聚聚”
“千萬(wàn)不要丟了聯(lián)系方式”
“不要忘記彩虹橋下的故事”、
······
依依不舍的情懷始終牽引著我們相聚在一起。但，天下沒(méi)有不散的宴席，在時(shí)光的催促下，我們踏上了分別的道路。
在車上，我一直看著這位哺育過(guò)我的母親。
我不會(huì)忘記這里發(fā)生過(guò)的故事，一定不會(huì)。
回到家后，一個(gè)人坐在房間里，手里拿著畢業(yè)照，眼睛盯著相片，眼淚竟流了出來(lái)。我很驚訝，一向不輕易流淚的自己，現(xiàn)在居然那么反常。我躺在床上，眼睛直視天花板，淚水依然不斷涌出�；叵肫鹨郧懊篮玫乃查g，才發(fā)覺(jué)在彩虹橋下發(fā)生過(guò)那么多難以忘懷的故事。
猛然間，我突然明白，我長(zhǎng)大了。
離別，成長(zhǎng)必須面對(duì)的角色。
那天的淚水，是成長(zhǎng)的淚水。
眼淚初中作文5
我不知道是不是我太幼稚了，也不知道說(shuō)不是我太笨了。你對(duì)我的愛(ài)已經(jīng)那么明顯了，我還是像以前那樣不懂你的心！直到那一刻我才明白。
夏天的晚上總是那么悶熱，我一個(gè)人悄悄的坐在房間靜靜地看著電腦。看著爸爸留下的紙條：老爸今天又加班了，你已經(jīng)長(zhǎng)大了。自己要學(xué)會(huì)照顧自己吧，老爸今天晚上11點(diǎn)回來(lái)。
爸爸你不說(shuō)過(guò)我在你的心里是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小孩嗎？心里不由這樣想。
“我還是個(gè)孩子給我一個(gè)擁抱好不好，不要嘲笑我的偶爾發(fā)脾氣和撒嬌……”電腦又在播放曾軼可的還能孩子多久了。沒(méi)錯(cuò)我的歲數(shù)看起來(lái)是已經(jīng)“長(zhǎng)大了”，到時(shí)我的心還是像孩子那么幼稚啊，希望回到以前小時(shí)候的自己。
“啊啊��！”伸伸懶腰，“去看一下爸爸吧給我的零用錢放哪里了”邊說(shuō)邊往爸爸房間里去。
一進(jìn)去房間還是那么干凈，干凈的讓不敢相信這是我爸爸的房間。
我還來(lái)不及反應(yīng)突然有一個(gè)聲音響起了，“ooo是爸爸的手機(jī)，難道今天爸爸沒(méi)帶手機(jī)嗎？”我說(shuō)，嘻嘻嘻嘻，要不看一下爸爸有什么啊。我突然間有一個(gè)壞想法。于是我快速的向爸爸的手機(jī)前進(jìn)。
手機(jī)不斷地響，我的心忐忑不安。我的手不由的向爸爸的手機(jī)，現(xiàn)在的`我就想一個(gè)“小偷”打開(kāi)爸爸的手機(jī)�！扒幸矝](méi)有什么啊，只是鬧鐘而已……”我不屑地說(shuō)。
到時(shí)我注意到了一個(gè)內(nèi)容：十：半下班，然后去買宵夜給女兒回家。我再看一下時(shí)間已經(jīng)是十點(diǎn)半了，就是說(shuō)爸爸已經(jīng)下班了吧。
最后我返回鬧鐘的首頁(yè)看見(jiàn)每一個(gè)調(diào)的時(shí)間都是一樣的……
不知道是不是太熱了的原因，我的眼睛開(kāi)始朦朧起來(lái)了。只見(jiàn)眼淚不斷往下掉，此時(shí)的我不像是一個(gè)初中生了，像以前整天粘著爸爸的小女孩，想愛(ài)哭的小孩子。
爸爸，原以為你只是為了賺錢而不理我呢，想不到你一直都再關(guān)心我。是我‘太笨了’還是你掩飾的太好�。。∥铱蘖�，第一次在爸爸的房間哭了。
哭完了我還是恢復(fù)了現(xiàn)在的我，見(jiàn)爸爸回家了還是假裝沒(méi)有什么事，只是把爸爸帶回來(lái)的宵夜吃光光，爸爸看見(jiàn)我這么快“清理”完他帶來(lái)的宵夜，用驚異的目光看著我。面對(duì)爸爸那驚異的目光，我對(duì)他笑了笑然后繼續(xù)吃宵夜。因?yàn)樵诜窒固貏e“好吃”。
他，把對(duì)我的愛(ài)記在了他的手機(jī)了。
眼淚悄悄地提醒我，他的愛(ài)是“特殊的”，他的愛(ài)只是放在我不會(huì)注意的一個(gè)地方而已；同時(shí)我也明白自己是該長(zhǎng)大了。
眼淚初中作文6
過(guò)往的渡口終究只剩我一人。離散一場(chǎng)，雕欄玉砌猶在，人面不復(fù)，眼淚證明思念的存在。
一、爺爺·桃
城市的樓太茂盛，夕陽(yáng)寂寂無(wú)山可落，我卻能輕易找到了老屋的存在。青石板的路，他牽著我走過(guò)無(wú)數(shù)次。門前一株桃，春盛秋衰。回憶里他病軀仍高大，只是吃力地倚在門框上，看著院落玩耍的我說(shuō)，囡，摘幾朵桃來(lái)玩。我不上心。第二天清晨，我卻傷心地跑到他跟前，阿爺，桃謝了，謝了……他神色黯然，卻仍撫著我的頭發(fā)說(shuō)，沒(méi)事，總歸是要進(jìn)土的。我知道，那年年幼的我看得出他的撫慰疼愛(ài)，看不出歲月的荒涼。
后來(lái)，老屋一直都在。每當(dāng)我踏進(jìn)著檀香裊裊的屋子，爺爺逝前的面容就如此逼仄地浮現(xiàn)起來(lái)。他躺在床上，眼角終于有了一顆淚，囡囡，阿爺終究陪不了你嘍。我攥著他為我摘的桃，年幼天真，阿爺，你不就在這里么？
多年后，我立在窗前，淚如雨下。倘若如今這淚換得回當(dāng)年他那一顆淚，我一定摘下所有的桃遞到他的跟前，說(shuō)，阿爺，別走。
二、畢業(yè)·歌
陽(yáng)光特別勤奮，在那已經(jīng)結(jié)束了的中考之后。幸而K歌廳里涼風(fēng)習(xí)習(xí)。燈光有些閃爍。維持著所有人可以維持的歡樂(lè)氣氛。
終于，那名曰《東風(fēng)破》的調(diào)子突兀地響起，瞬間的寂靜�！八驏|流時(shí)間怎么偷，花開(kāi)就一次成熟我卻錯(cuò)過(guò)……歲月在墻上剝落……而如今琴聲悠悠……”杰倫的聲音很平靜，很模糊，回憶即刻在這幽暗沙啞的空氣里旋轉(zhuǎn)彌漫。終于有人輕聲說(shuō)，怎么就畢業(yè)了呢。那一瞬間，黑暗中我清晰地看見(jiàn)有淚光，像暗夜的.星辰，潛伏在化不開(kāi)的傷感里，美得如此驚心。
四年，一首歌。四年，我再如何信手一揮，拼湊出如此瀟灑的四年，我再如何舉袖一瞬，要的回如此透明的年華。如果眼淚換得回只是四年青春里的一瞬，我也一定虔誠(chéng)地合掌說(shuō)，我，想念你們。
走筆至此，想念洶涌，一片傷心，以情為筆，以淚為墨，工筆細(xì)致地描繪出平仄的離散，想不出為何字還是字，詞還是詞，再怎么梳理，時(shí)光也不回眸一記。載過(guò)過(guò)往的淚，很重很重。
待我換身輕紗，別去這段年華。
眼淚初中作文7
時(shí)光如箭般飛逝，兩個(gè)月的暑假時(shí)光悄然離去，我將面臨的是開(kāi)學(xué)交作業(yè)。距離開(kāi)學(xué)還有五天，我毫無(wú)計(jì)劃地寫著作業(yè)。
書里形容的“廢寢忘食”指學(xué)習(xí)，工作投入而不睡覺(jué)，不吃飯。可在我最新一版的字典里“廢寢忘食”的意思是：補(bǔ)作業(yè)要?jiǎng)儕Z掉睡覺(jué)和吃飯的時(shí)間。
時(shí)間一分一秒的流逝著，我一分一秒不停地寫著。老媽做飯的香味繚繞過(guò)我的鼻子；電視里精彩的節(jié)目誘惑著我的耳朵；家人們的談笑聲侵襲著我的心靈。我的作業(yè)什么時(shí)候做完呀？時(shí)間啊，你走得慢點(diǎn)兒吧！讓我有充足的時(shí)間保證質(zhì)量來(lái)完成作業(yè)。
距離開(kāi)學(xué)還有三天。
我晚上做夢(mèng)都在哭著寫作業(yè)，我的手在不停的寫著，大腦在不停地運(yùn)轉(zhuǎn)著。我媽責(zé)怪地說(shuō)：“若是放一年的假，你的作業(yè)必須得拖一年��！”我在夢(mèng)里背著數(shù)學(xué)公式，背著古詩(shī)，背著英語(yǔ)單詞……忽然渾身一抖，我被驚醒，罪過(guò)！怎么可以睡著？不知是誰(shuí)幫我關(guān)掉的燈。趕緊去用涼水洗把臉，悄無(wú)聲息的回到桌前，打開(kāi)臺(tái)燈繼續(xù)寫作業(yè)。作業(yè)還有很多，每寫完一個(gè)小時(shí)，我就會(huì)看一次鐘表，三點(diǎn)，四點(diǎn)，五點(diǎn)……老媽起床了，看見(jiàn)還在亮著的臺(tái)燈，沒(méi)說(shuō)話走出去輕輕地關(guān)上了門。
距開(kāi)學(xué)還有兩天。
我清楚地明白，現(xiàn)在的作業(yè)量是我在這兩天內(nèi)絕不可能完成的。我放下了筆終于哭了，這痛苦里有懊悔，有酸楚，有委屈……我的哭聲傳到了姐姐的耳朵里，她進(jìn)來(lái)抱了抱我的肩頭說(shuō)：“快寫！先別哭了！”她理解我的壓力，姐姐的擁抱給了我鼓舞和力量，總算還有人支持我。我擦干淚水，用已經(jīng)麻木的手繼續(xù)寫。俗話說(shuō)得好，功夫不負(fù)有心人，在凌晨，我的雙手終于得到了解放，我的大腦終于得到了休息，我發(fā)熱的眼睛終于可以休息了！
早上起來(lái)，我走進(jìn)院子，深深地呼吸了一下清新的'空氣，吹過(guò)一陣微風(fēng)，吹走了那個(gè)身心俱疲的我。現(xiàn)在的我精神百倍神清氣爽，終于可以以輕松愉悅的心情，迎接明天的作業(yè)檢查啦。
我要以嶄新的姿態(tài)、全新的面貌去迎接新學(xué)期，我要讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)，不會(huì)再讓悲苦的眼淚流過(guò)我的臉頰。
眼淚初中作文8
當(dāng)你在海洋館，看見(jiàn)海豚在馴養(yǎng)員的指令下，在水中翩翩起舞，時(shí)不時(shí)還向你露出甜美的笑容。你的心是不是也為之小小的激動(dòng)了一下？但是你在享樂(lè)的同時(shí)，離我們國(guó)家不遠(yuǎn)的日本，卻在上演著一場(chǎng)場(chǎng)慘無(wú)人道的大屠殺……
海豚是一種本領(lǐng)超群、聰明伶俐的海中哺乳動(dòng)物。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，就能打乒乓球、跳火圈等。海豚的大腦是海洋動(dòng)物中最發(fā)達(dá)的�！八麄兯坪跬ㄈ诵裕ｋ囫Z養(yǎng)員大多用手語(yǔ)和海豚溝通，但是海豚沒(méi)有手，卻能知道人想要表達(dá)的意思�！焙ｋ嘤质且环N有靈性的動(dòng)物，呼吸不是自主的，它們的每一次呼吸都是有意識(shí)的，所以，當(dāng)生命變得不可承受時(shí)，它們就會(huì)結(jié)束自己的生命，只要不再吸入下一口氣。
而在日本的太地町，5。96平方公里的鎮(zhèn)上，其中約1/3從事漁業(yè)。表面上看，小鎮(zhèn)處處標(biāo)榜著對(duì)鯨類動(dòng)物的喜愛(ài)（海豚屬于鯨類）：鎮(zhèn)中心樹(shù)立著微笑的鯨魚模型，渡船粉飾成海豚的造型，地上石板印有擬人的海豚形象，鎮(zhèn)上還有專門供奉鯨靈的寺廟……這里包裝得好像一個(gè)主題公園。然而背后，卻暗藏殺機(jī)。
目前，日本國(guó)內(nèi)約有近80家水族館，其中近半數(shù)的園館飼養(yǎng)著鯨類。被抓來(lái)的海豚通常在兩年里都會(huì)死去。而落選的海豚，成了市民的盤中餐。大多數(shù)普通市民卻根本不會(huì)想到，自己吃過(guò)海豚肉，因?yàn)榘b上寫的是鯨魚肉。
在這屠殺之前，還會(huì)有全世界的海豚馴養(yǎng)員，來(lái)到這里挑選好的。接著就是海豚大屠殺，漁民們用竹竿敲擊船體，以此來(lái)嚇唬海豚，迫使它們聚集到一起。然后，下網(wǎng)使用長(zhǎng)矛捕鯨法，把一只只海豚，拉往一個(gè)海灣，在那里開(kāi)始屠殺，藍(lán)綠的海水瞬間變成觸目的紅色，親眼看著孩子、父母被屠殺，海豚的哀叫從有到無(wú)，只剩下日本漁民的笑談，海豚的尸體在水中浮上浮下……
海豚的'笑容是最好的偽裝之一。我想：海豚也會(huì)流淚，當(dāng)它們被聚集在小小的海灣時(shí)，它們流下晶瑩的淚水，在陽(yáng)光的折射下，晶瑩的淚光里顯現(xiàn)了，自己被殺的無(wú)奈，家人被殺的悲哀，人類利益的熏心。作為一只海豚，能做的只有這么多。我想：不光是海豚在流淚，全世界、與人類共存的動(dòng)物，都在不經(jīng)意間流下晶瑩的眼淚。如果人類還在為一己私利而忙碌的話，那么最終流下的將會(huì)是人類的眼淚。
眼淚初中作文9
NO1那個(gè)秋你是我可愛(ài)的公主
翻開(kāi)那疊已泛黃的信件，怎么那么多，怎么全是關(guān)于伱，踏著秋風(fēng)的節(jié)拍，伴著秋風(fēng)的旋律，我又回憶起了我們的過(guò)去，……“你討不討厭!整天像個(gè)跟屁蟲一樣跟著我!你到底有完沒(méi)完!”我一陣狂吼后，那個(gè)可恨可厭的家伙終于無(wú)奈的轉(zhuǎn)身而去�！疤炖�!我怎么會(huì)遇上這樣的無(wú)賴!”本小姐自言自語(yǔ)道，那時(shí)的我們從來(lái)都不知道天高地厚。從來(lái)都解讀不了秋的憂傷，也從來(lái)不會(huì)去解讀它，每天都在自己的世界里瘋瘋癲癲，在那個(gè)秋到來(lái)的第二天，我得了重感冒，當(dāng)時(shí)我就想不通：“可愛(ài)的秋姑娘，秋奶奶，你來(lái)就來(lái)唄，為什么還給我?guī)?lái)災(zāi)難，讓我難受死啦!!”為了發(fā)揚(yáng)中華民族五千年的優(yōu)良道德品質(zhì)，我選擇了帶病上課，一進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)抽屜里有一杯熱牛奶，一個(gè)面包，和一張小紙條，曰：“秋天來(lái)了，當(dāng)心身體!”不知是誰(shuí)放的。管他的，反正正缺早餐，不吃白不吃!我抱起牛奶，一飲而盡，事后那個(gè)“無(wú)賴”跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“明天的牛奶用不用放糖？”當(dāng)時(shí)我就傻了，覺(jué)得胃里翻江倒海，第二天，第三天，第四天，第五天，……依舊有牛奶。那個(gè)秋就這樣莫名其妙锝過(guò)去了到最后你對(duì)我說(shuō)，牛奶將永遠(yuǎn)愛(ài)上糖，那時(shí)我就流下了一滴淚，流到嘴里，嘗了嘗，怎么會(huì)是牛奶加糖的味道？
NO2此刻的冬，我喜歡也討厭
“鈴……”可惡锝鬧鐘沒(méi)完沒(méi)了锝響個(gè)不停!硪又翻個(gè)身將鬧鐘砸菑一邊!繼續(xù)我與周公的約會(huì)，5分鐘如光年般逝去，媽媽不停的敲這門!“還不快起來(lái)，要遲到啦!”這樣的冬日的早晨，不知道經(jīng)歷過(guò)多少個(gè)，無(wú)奈加上無(wú)趣，我們都很匆匆，初三就這么可拍嗎？時(shí)光匆匆匆，流走，也不不不回頭。南國(guó)的冬，沒(méi)有紛飛的雪花，我很喜歡冬日的陽(yáng)光懶洋洋锝，溫溫柔柔的，每天面對(duì)鋪天蓋地的試卷，老師永不停息的講解，同學(xué)們熱情高漲的學(xué)習(xí)氣氛，我感覺(jué)頭暈?zāi)垦�，站在寂寞的十字路口，微弱的燈照著腳下的`路，我在原地飛快的打轉(zhuǎn)，找不到前進(jìn)的方向，迷失了很久很久，討厭這樣的尋找，討厭這樣的生活，最后也無(wú)奈的落下了一滴淚，嘗了嘗，怎么會(huì)是苦苦的？
就這樣，我一直不停的嘗著各個(gè)季節(jié)，各個(gè)時(shí)間不同的眼淚，如果有一天，你也嘗到了眼淚的味道那一定寔幸福的味道……
眼淚初中作文10
人間三月，梨花漫天飛舞，雨絲如細(xì)膩的針扎在你心靈深處，隱隱作痛。往事，便一如這被微風(fēng)吹得碧波蕩漾的湖面，不再平靜。 記憶中那些年，你是老師眼中最好的孩子。
每天早上，你吃罷早飯便匆匆趕到教室，至此，忙忙碌碌的一天拉開(kāi)帷幕。課堂上的你心無(wú)雜想，一絲不茍地做筆記；課堂外的你，也毫不怠慢，拿出練習(xí)溫故知新。這時(shí)，老師總會(huì)拍拍你的肩膀說(shuō)：“好好努力，你是有希望的�！蹦闶軐櫲趔@，便立誓要努力，絕不辜負(fù)老師的期望。 你將自己置于無(wú)盡的書山題海之中，用起得比雞早，睡得比狗晚形容你毫不夸張。你的眼中只有試卷上的分?jǐn)?shù)，那一段哭過(guò)的，笑過(guò)的，瘋過(guò)的青春，被你忽視得無(wú)影無(wú)蹤。
你，毫無(wú)疑問(wèn)地成了學(xué)習(xí)的機(jī)器。有時(shí)候，當(dāng)宿舍里的女孩嘰嘰喳喳地談?wù)摴疵鲿r(shí)，站在襯衣鏡前打扮自己時(shí)，你偶爾會(huì)投去一兩個(gè)羨慕的目光，但下一秒，你變?nèi)肷裼胃襟w般回到嗖然無(wú)味的書中。 盼望已久的校運(yùn)會(huì)來(lái)了，別的孩子都各顯風(fēng)采。你卻在題海中遨游，盡管心里癢癢的，卻犀利地想：等考試來(lái)了，你們就知道錯(cuò)了。夜晚的班會(huì)課上，多媒體投印出比賽的畫面，別人笑的那么歡，卻唯獨(dú)不見(jiàn)你的影子。頓時(shí)，你仿佛覺(jué)得自己獨(dú)坐一條寂寞的船，自己拉纖，時(shí)間的一切繁華與蒼涼，喧囂與寂寞與你都毫無(wú)關(guān)系。
你的.心隱隱作痛。 晚上你躺在床上，淚水從左眼流到右眼，從右眼流到枕頭。原本空氣甜美的馥郁梨香，被咸澀的淚水代替得一覽無(wú)余，令你窒息。三月的天空，不再明媚。你開(kāi)始試著，試著尋找生命中動(dòng)人的美好�？墒�，你從小被目視為成績(jī)優(yōu)異，品格優(yōu)良的好學(xué)生，出了發(fā)展學(xué)習(xí)外沒(méi)有別的生存目標(biāo)——當(dāng)往日的鉛華褪盡之后，你除了學(xué)習(xí)之外一無(wú)所有，有的只是封建書生的怪癖缺點(diǎn)，世人會(huì)原諒孔乙己的愚昧，卻不會(huì)原諒你這樣的封建墮落胎兒。什么青春是美好的，熱情的，不羈的，如今都成了十足可笑的悲劇。你回望過(guò)去茫茫的成長(zhǎng)期，崎嶇無(wú)比，滿目荒涼，只有那無(wú)邊的落寞與單調(diào)色彩鮮明，在你的人生之路占據(jù)不合比例的篇幅。你閉上眼睛，淚流滿面。 凄涼的處境，把你從天真的幻想中拽出來(lái)。
于是，你看是覺(jué)醒：生命是為自己預(yù)備的，而不是搖尾乞憐別人的贊美才能獲得營(yíng)養(yǎng)。這一次，你毅然決然，驕傲的捧出心底的一剪熒熒單光，與太陽(yáng)媲美，毫不羞澀地為自己而活。 雨停了，雨后的花，嬌艷無(wú)比卻留不住如煙往事，一個(gè)轉(zhuǎn)身的瞬間，便在不知名的角落凋謝。葉子在雨中，洗去一身污垢，獲得重生。最后一滴淚，驀然跌落，摔出萬(wàn)道金光。
眼淚初中作文11
我有一只貓，它有點(diǎn)像人，它會(huì)哭流眼淚，會(huì)在人傷心的時(shí)候偷偷潛入你的房間，也會(huì)討好的扒著別人喵喵叫，每天快速回到家的動(dòng)力就是在門口見(jiàn)到它站在門口等我，它是我們當(dāng)中的一員。但是我們都覺(jué)得它還是一個(gè)小孩，它已經(jīng)不知不覺(jué)中成為了少年，有了自己的想法和探知的本能。
那天從學(xué)�；貋�(lái)，像往常一樣打開(kāi)門，它并沒(méi)有如我所愿的出來(lái)迎接我，我告訴媽媽，媽媽只是很平淡地說(shuō)：“它可能躲起來(lái)睡覺(jué)了�！钡窃诩依锏�.各個(gè)角落都搜尋不到它，連它平時(shí)最喜歡的小角落也不在。我走到房間，赫然看見(jiàn)敞開(kāi)的窗戶，頓時(shí)感到心臟停止了幾秒，不好的想法直沖腦海，但我不敢往壞猜。我在家里呼喊著它的名字，但一聲不吭不響。我害怕了，媽媽也開(kāi)始呼喊，還是沒(méi)有聲音，我感覺(jué)我的世界開(kāi)始崩塌，用力扒開(kāi)窗戶大聲呼叫它的名字，我爬上防護(hù)網(wǎng)努力觀望著外面窄窄的小道。我腦子一片空白，只能不斷呼喊著，當(dāng)我想打開(kāi)逃生門的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)門被門口的廣告牌死死抵住。我絕望了，隔壁的鄰居看我哭喊著探出頭，我仿佛看到了希望，我不停地喊著你好你好，她卻冷漠的縮回了頭，鎖上了窗。我再一次絕望了，只能無(wú)助地哭。坐在窗臺(tái)上，媽媽叫我下去和她一起找，但問(wèn)了一圈，都只再說(shuō)：“好的，知道了。有看到的話，我會(huì)告訴你的�！睕](méi)有任何辦法，一邊走一邊看，淚水止不住流下，把胸口淋濕。我走上樓，抱著門哭，怒罵自己的無(wú)能，怒罵自己為什么不早回家。
悲傷占據(jù)我的腦子，一幀一幀的走馬燈在我腦海浮現(xiàn)，沒(méi)有任何辦法，媽媽看到這樣也是非常無(wú)奈走去關(guān)窗。突然媽媽向下一傾，用手抓起一團(tuán)灰灰的，大聲呼叫我。我沖上去，抱住它，它回來(lái)了，但是它的頭太大卡住了，我一邊哭一邊罵它不知道減肥。媽媽趕緊拿來(lái)菜刀，打算砍斷防護(hù)窗的鐵桿，不知道是不是它認(rèn)家的原因，自己掙脫我的手爬了進(jìn)來(lái)。我抱著它又驚又喜，我哭了，斥責(zé)它貪玩。
我不知道我會(huì)怎么辦我也不敢想抹著眼淚，媽媽放下菜刀擁抱著我們，媽媽說(shuō)：“你在呼喊著它的時(shí)候，你會(huì)急，會(huì)難過(guò)，我也一樣。在你急和難過(guò)的時(shí)候，我也會(huì)隨著你的心情變化而帶動(dòng)，所以我希望你知道我和你其實(shí)是一樣的，你還擔(dān)心它，我也會(huì)擔(dān)心你的�！�
我不難理解媽媽的話，我擁抱著她們不停的流眼淚，但說(shuō)不出是什么滋味。
眼淚初中作文12
有一種眼淚，擲地有聲，驚心動(dòng)魄；有一種眼淚，悲從中來(lái)，蕩氣回腸；有一種眼淚，不為風(fēng)花雪月而落，不為感時(shí)傷懷而流，因?yàn)槟鞘且蛏胶�、家�?guó)而掉的珠、碎的礫，從文人雋永的青衫間抖落，有重量，有力量。
那是一個(gè)草木深深，鶯啼花動(dòng)的暮春。國(guó)破山河在，紛紛映入你低垂而蒼白的眼瞼，盛唐的繁華如黃粱一夢(mèng)、過(guò)眼云煙，徒留這萋森齊膝，荒涼破敗的城，于是“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”。你來(lái)不及剖開(kāi)這龐雜的興衰與浮世，無(wú)力而悲怮，落下一顆拳拳愛(ài)國(guó)之心的辛酸之淚，暈開(kāi)腳下故國(guó)的泥土。
那是一個(gè)日月更替，漸漸暗沉的黃昏。面前是一湖浩淼無(wú)垠的水，腳下是一座盛名在外，危危矗立的樓。你曾聞岳陽(yáng)樓處夢(mèng)好，卻不知此番“吳楚東南坼”的圖景是如此令人黯然神傷，于是“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”。你在閣中任憑老淚縱橫，馳騁在那張為江山破碎而沉郁的`臉上。你想看一個(gè)盛世的再現(xiàn)，一個(gè)大唐的再生，卻只看到了亙古不變的洞庭湖，永恒凝綴在宇宙里的日月。那雙期盼的眼一下空了，只得用失落的淚填充，用渾濁的濕潤(rùn)。
那是一個(gè)寒冷雪霽，短影紛紛的閣夜。你在黑暗中遙望三峽星河因五更的鼓角而動(dòng)蕩、搖晃�！耙翱耷Ъ衣剳�(zhàn)伐，夷歌數(shù)處起漁樵”，那是怎樣悲壯的淚水、吶喊、哭號(hào)！盛世太平杳不知蹤影，戰(zhàn)亂與死亡取而代之。黑暗擊打著人們的胸腔，淚水以啼吼的方式噴涌，連帶著無(wú)限的悲愁爆發(fā)在原本靜謐的夜里。
那是一個(gè)在諸葛武侯祠里沉默的時(shí)刻。祠外是森森青青的柏林，祠內(nèi)是從階梯里鉆出的草的嫩綠，是重重疊疊的林葉中傳來(lái)的婉轉(zhuǎn)鳥啼。世人把這位英雄遺落在了荒涼冰冷的石階上，破敗無(wú)聲的祠宇里，但你沒(méi)有。你功業(yè)未成，你報(bào)國(guó)無(wú)門，于是“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。你濕了青衫，只為熾熱的報(bào)國(guó)志向無(wú)人理會(huì)，壯然的理想不過(guò)是一團(tuán)孤獨(dú)燃燒在心房中的火苗，獨(dú)自發(fā)出“呲呲”的烈響。
在中國(guó)，家便是國(guó)，國(guó)便是家，家國(guó)便是你人生承接的全部重量。原本只是生命個(gè)體掉下的輕如鴻毛的淚水，原本只是遇土則化、遇風(fēng)則干的眼淚，因承載了一顆愛(ài)國(guó)赤子的期盼、失落、悲怮、悲憤，而變得鏗鏘有力，落地有聲。那小小的淚珠放大到滄桑巨變的歷史更替中，毫無(wú)避諱的釋放臣子對(duì)盛世山河的追念與呼喚，成為一種不為自身為蒼生的犧牲，如何不會(huì)動(dòng)人心魄呢！
眼淚帶上一記對(duì)故國(guó)的悲嘆，有重量！
眼淚初中作文13
眼淚很輕，但放在陽(yáng)光下卻能折射出美麗的彩虹；眼淚很輕，但放在心中，卻代表著一種永恒。朋友離別時(shí)的一滴眼淚，訴說(shuō)著彼此的不舍，詮釋著友誼的珍貴；成功時(shí)的一滴眼淚，是我們多次努力，多年汗水的結(jié)晶，它鑒證了我們無(wú)數(shù)次跌倒后再站起來(lái)的勇敢，堅(jiān)強(qiáng)；久別重逢的親人相見(jiàn)時(shí)的一滴眼淚，凝聚了他們多少個(gè)夜晚望月思親的痛苦。是的，眼淚并不重，但透過(guò)眼淚，我分明看到了友誼的珍貴，生命的堅(jiān)強(qiáng)和親情的無(wú)價(jià)；透過(guò)眼淚，我看到了永恒，看到了無(wú)法用金錢衡量的永恒。
是選擇壯烈的死去，去證明自己的高貴，清白；還是選擇生，做一個(gè)不完全的男人。司馬遷落淚了，他知道，如果選擇生，那將是一種生不如死的生活，如果選擇死，中國(guó)就少了一本真實(shí)的史書。從他的眼淚里，我看到了司馬遷的無(wú)奈與心酸。但最后，司馬遷選擇了生，為了全中國(guó)的人，為了讓大漢留下一本真實(shí)的史書，他選擇了生。在他做出選擇的那一剎那，兩滴清淚在他的臉頰上滑落，從他的眼淚里，我看到了他的堅(jiān)強(qiáng)；從他的眼淚里，我看到了他人格的偉大；從他的`眼淚里，我看到了他生命的永恒。
分居在海峽兩岸的親人約有30多年不能相見(jiàn)，在他們彼此探親的那一刻，他們落淚了。淚水浸透了他們的臉頰。30多年思親的痛苦全部都融進(jìn)了這眼淚中；千言萬(wàn)語(yǔ)，都化為了這飽含深情的眼淚。從他們的眼淚里，我看到了骨肉分離的痛苦；從他們的眼淚里，我看到了親情的無(wú)價(jià)。
奧運(yùn)場(chǎng)上，當(dāng)中國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得冠軍，走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻，伴隨著微笑，他們落淚了；楊利偉，費(fèi)俊龍，聶海勝，當(dāng)他們飛向太空的那一刻，他們落淚了；當(dāng)雜交水稻研制成功的那一刻，袁隆平落淚了。我知道，這是他們激動(dòng)的淚水，是情不自禁的淚水，更是成功勝利的淚水。這眼淚凝聚了他們多年的汗水；這眼淚，包含了無(wú)數(shù)中華兒女對(duì)他們的期待。從他們的眼淚里，我看到了堅(jiān)持與堅(jiān)強(qiáng)，看到了一種永恒的精神。
不，眼淚并不輕，眼淚凝聚了太多太多的辛酸，凝聚了太多太多的永恒，眼淚并不輕，眼淚的重量是無(wú)法稱量的！透過(guò)眼淚，我看到了永恒！
眼淚初中作文14
已經(jīng)有多久沒(méi)有去看他了。只是童年還有那模糊的痕跡，他的手很粗糙，就像樹(shù)皮一樣，有著歲月沉淀下來(lái)的痕跡。
爺爺說(shuō)，如果他死了，墓碑一定要在果園里的那條河邊。
穿過(guò)瘋長(zhǎng)的雜草，這里應(yīng)該很久都沒(méi)人打理了吧，慢慢慢坐下，久久的看著墓碑上慈祥面容。心頭的思念就像野生的蔓草，一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕了我的心。
柳枝輕拂著水面，我又想爺爺了。小時(shí)候在壩上的亭子上玩，帽子被風(fēng)吹進(jìn)了水里，我不敢告訴媽媽，拉來(lái)了爺爺后急的大哭。爺爺不慌不忙地折了一枝長(zhǎng)樹(shù)枝，在水面上不停地向岸邊滑動(dòng)，帽子便隨著蕩起的漣漪一點(diǎn)一點(diǎn)的靠向岸邊。爺爺彎腰撿起濕漉漉的帽子，滿是皺紋的臉笑成了一朵花，還記得他說(shuō)，丫頭，再哭帽子又要被眼淚沖走嘍。爺爺住在果園里一處不足10平米的小山屋里。那時(shí)我不止一次地問(wèn)，晚上一個(gè)人不會(huì)怕嗎。
爺爺總是一遍一遍地?fù)u頭，怕什么，有那么多的蘋果樹(shù)呢。他的眼睛看向那些綴滿了蘋果的果樹(shù)，眼睛里有我看不懂的東西。多年后的我才明白，那是一種對(duì)生活的期許。但上帝從不眷顧任何人。爺爺終究是老了，身子不硬朗，不能再管理果園了，70多歲的爺爺把小山屋的鑰匙交給了媽媽。鑰匙的齒牙已經(jīng)被磨的圓滑，也許是真的.在爺爺手里呆的太久了吧。沒(méi)有任何征兆，爺爺病倒了，看著躺在重癥監(jiān)護(hù)室里的爺爺，我的心頭充滿了內(nèi)疚，自己多久沒(méi)去來(lái)了，自己多久沒(méi)打電話了，是學(xué)業(yè)的繁忙，還是成長(zhǎng)的疏遠(yuǎn)與冷漠？
他最后還是沒(méi)能睜開(kāi)眼看看我。
看著他瘦小的身軀被人抬上了那張冷冰冰的床。眼淚已經(jīng)模糊了我的雙眼，我不知道最后我是怎樣被媽媽勸回家的，只記得那時(shí)的自己就像瘋了一樣追著漸漸遠(yuǎn)去的車。如他所愿，火化后，他的墓碑建在果園里的那條河邊。墓碑上的人兒啊，他有一雙深邃的眼，仔細(xì)看還帶著幾分水色，現(xiàn)在那水卻順著我的眼角流了下來(lái)。
這是他走后的第三年，山屋的木門上已經(jīng)沒(méi)有一片玻璃，那把光滑的鑰匙再也插不進(jìn)生了銹的鎖。我站在門外向山屋里看，墻上還有以前為了放油燈而挖的洞。我已經(jīng)忘了，有多少年沒(méi)有再踏進(jìn)小山屋。每次站在山屋的外面觀望那不足10平米的黑暗的一角，我都會(huì)想起爺爺對(duì)我說(shuō)的那句話，“怕什么，有這么多蘋果樹(shù)哩”
那些都是在淚水中才慢慢恢復(fù)的記憶。但美好的東西從來(lái)不會(huì)成為遺憾的理由。就算現(xiàn)實(shí)再不好也不會(huì)難過(guò)，因?yàn)闇I水在記憶里，而未來(lái)在遠(yuǎn)方！
眼淚初中作文15
美好的時(shí)光，總在不經(jīng)意的暗處悄悄流逝，宛如流水向東，逝去了，便再也追不回來(lái)……你看到的時(shí)光，在你眼前，卻不知道。這已經(jīng)不是昨日的時(shí)光了；而昨日的時(shí)光，究竟從我們的指縫間，流去了哪里呢？
——題記
返校那一天，陽(yáng)光還是那樣耀眼，操場(chǎng)上那排樹(shù)還是那樣筆直，外教樓前的月季還是那樣?jì)善G。只是——這是我們最后一次坐在這間教室，最后一次身旁坐著這群人，最后一次面對(duì)這個(gè)班主任。
那天，班主任把放在飲水機(jī)旁的旺仔存錢罐拿到講臺(tái)，倒出了里面的一枚一枚銀色硬幣和一大堆綠色紙幣，認(rèn)真地?cái)?shù)了數(shù)，一共二十一塊六。這些錢都是我們兩年來(lái)賣掉平時(shí)積攢下的瓶子來(lái)的`。老師提議用這些錢買冰糕，大家一致同意。兩個(gè)同學(xué)抱著一個(gè)大箱子走進(jìn)教室，箱子上面冒出了白色的冷氣。他們抱著箱子，一支一支分發(fā)給同學(xué)。我不斷探過(guò)頭去看，心想著怎么還沒(méi)到我。這樣的場(chǎng)景有些像那些上課吃糖的男生被懲罰，給所有人買糖吃。終于發(fā)到我了，冰糕沒(méi)有想象中那樣好吃，就像那些日子永遠(yuǎn)沒(méi)有回憶中那樣美好。吃著吃著，我突然意識(shí)到：要分班了。我們正在把兩年來(lái)積攢下來(lái)的笑聲、淚水、汗水都?xì)w零，從這里帶走，悄悄放進(jìn)回憶里。
那個(gè)平時(shí)最調(diào)皮的男生一遍一遍走向講臺(tái)，把被老師沒(méi)收的東西領(lǐng)走。他是笑著的，老師也是笑著的，大家都是笑著的。似乎沒(méi)有人感受到即將到來(lái)的離別。但那些笑不像拔河比賽得到第一名的笑，不像老師講課時(shí)被某個(gè)接話茬的男孩引爆的笑，在這些笑里好像藏著淚。打氣筒、小刀、玩具、彈弓，我多么希望它們永遠(yuǎn)留在六班。
我們，曾歡笑，曾悲傷，曾失望，也曾歌唱。我們?cè)?jīng)，終日流浪；我們?cè)?jīng)，整天逍遙。過(guò)去的我們，頂著烈日學(xué)習(xí)；冒著大雪奔跑，只為同一個(gè)夢(mèng)想——留下人生最美麗的篇章！現(xiàn)在回望，有一群少年，在努力向上。這是我們的最后一次擁抱、最后一次歡笑、最后一次尖叫……我們也做著最后的努力，渴望時(shí)間回倒，期盼我們永遠(yuǎn)緊抱，這時(shí)的我們，沒(méi)有點(diǎn)和點(diǎn)的距離，只有心和心的聯(lián)系；沒(méi)有不能說(shuō)的秘密，只有朋友的赤膽忠心。我們珍惜時(shí)間的心比往常大好幾倍，因?yàn)槲覀冎�，以后我們能做的只有回憶�?/p>
最后一刻，我終于抑制不住淚水，駕馭不了意念。我們永遠(yuǎn)在一起的希望破碎，無(wú)情地隨時(shí)間跑去，無(wú)痕地從身上飄去。我們想讓世界傾倒，想讓蒼天動(dòng)容。可現(xiàn)實(shí)再次踏碎了我們的夢(mèng)境，失望再次闖入我們的天地，迫使我們只能在夢(mèng)里相聚。
我擦干了眼淚。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，陽(yáng)光下，一座心的秘密基地正在筑起。
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