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    我的老師初中作文300字

    時間:2022-03-07 02:54:30 初中作文 我要投稿
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    我的老師初中作文300字匯總7篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的我的老師初中作文300字7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    我的老師初中作文300字匯總7篇

    我的老師初中作文300字 篇1

      今天,是我們班主任的生日,他才22歲,像個小孩子一樣,他的個子不高,每天他給我們講他知道 的人生道理聽得我們都有些煩。他有時和我們打成一片。他可能也是我們的最后一個班主任了,因為我們很快就要進入社會。

      雖然,他年齡與我們差不了多少,但是我們還是十分的尊敬他,他現(xiàn)在我許多的學(xué)歷,有大專、有本科、有計算機等級證……

      他說:要去上海,做一翻事業(yè),現(xiàn)在,把錢都用在學(xué)習(xí)上了,明年一定要賺錢。他有事沒事就和我們講道理,他好象沒有幾個真真的好朋友,讓我們認(rèn)為他很可憐,可是他自己好象不這么認(rèn)為。他對自己過分的`自信。

      急于示成的結(jié)果只會導(dǎo)致最終的失敗,所以,我們不妨放遠(yuǎn)眼光,注重自身知識的積累,厚如薄發(fā),自然求到渠成。他經(jīng)常說社會不好混。因此,我們都十分的害怕進入社會,真希望社會不會向他說的那樣。

    我的老師初中作文300字 篇2

      一位冰清玉潔、人見人愛、花見花開的大美人老師是誰?她就是我們的班主任金老師。她有一頭烏黑閃亮的頭發(fā),橢圓橢圓的臉上有兩只小巧玲瓏的眼睛,總是閃著幽默的光芒。鼻梁上架著一副眼鏡,看起來像一個大學(xué)生。一張常帶微笑的可愛小嘴,總會給我們講許多故事。

      金老師很幽默。上課時,要是有小朋友注意力不集中,開小差的話,金老師就會把他叫到講臺前用諸暨方言說他幾句,還會真打小朋友的屁屁呢,看得我們下面的小朋友都哈哈大笑。雖然金老師不是真打,但這樣一來這位小朋友還夠難為情的了。金老師真是批評而不失幽默的'老師。在語文課上,還會和大家開一個小小的,意想不到的玩笑呢!

      金老師不但幽默,而且還愛笑呢!

      每當(dāng)金老師看見我們表現(xiàn)很好時,就會笑呵呵地給我們上課,笑呵呵地給我們講故事,這時的我們,聽著故事就會有飄飄欲仙的感覺。

      金老師的笑聲源源不斷地響起來,她的笑容好美麗啊!

      金老師不但給我們在課堂上帶來笑聲,還很關(guān)心我們呢!就說周五的時候,小沈被小宣投來的壘球砸中了眼睛,金老師知道后,趕忙跑來,拿著蘆薈膠,一次一次地幫小沈涂,好讓小沈好得快點。

      這就是我們的金老師,可愛而有趣的金老師!

    我的老師初中作文300字 篇3

      我的老師,姓鄭,名叫鄭亞,她是我四年級時的語文老師。她戴著一副金絲邊眼鏡,頭發(fā)為了我們從黑色變成了花白。她對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)非常的嚴(yán)格。全班64人,只要作業(yè)少一本,鄭老師就會用捉鬼的`方法查出誰沒有帶語文方面的作業(yè)本。

      她上課的時候非常的兇狠,在上課之前她總是先把一個木棍拿在手上,在講臺上狠狠地

      敲三下驚堂棍,之后才給我們上課。鄭老師在上課的時候,經(jīng)常給我們講一些國際上的重大新聞。我記得有一次,是這樣的:在美國的弗洛里達(dá)州的一所大學(xué)里發(fā)生了有史以來

      最大的校園槍殺案。在這個校園槍殺案中,有一位中國的留學(xué)博士生,叫程海燕,當(dāng)時正在給老師代課。她聽到一聲槍響,便叫學(xué)生們把所有的課桌和椅子頂在門前。xxxx就沒有進得來,程海燕保護了全班同學(xué)的生命。而另一個老教授卻犧牲了,他為了保護學(xué)生,不惜自己的生命。這時,鄭老師哭了。她說世界上居然有這樣的好老師。

      這就是上課非常投入的鄭老師。

    我的老師初中作文300字 篇4

      在小學(xué)生涯里,老師就像那首詩句中所說的一樣無私,好一個春蠶到死絲方盡。因為老師我們才一次次的相信自己,相信自己的實力,才能夠創(chuàng)造奇跡。

      我的小學(xué)過程中,孫老師是唯一鼓勵過我的老師,在我眼里,孫老師的眼不大不小,主要是生氣大、微笑小。孫老師的鼻子挺挺的,十分精神,再說一下老師的嘴,不說櫻桃小嘴吧也差不了個多少,孫老師走起路來,纖細(xì)的發(fā)絲在肩上拍來拍去,猶如一位瘦弱的舞者在天空飛著、舞著。

      孫老師經(jīng)常鼓勵我們,她給弱小的趙雨欣加油打氣;給嬌巧的張坤表揚鼓勵;給勇敢的運動員整理臨場前凌亂的思緒,這就是我們的.啟蒙老師。

      她也曾給過我鼓勵,時隔許久,我卻記憶猶新,記得那一天上課,老師提了一個問題,每一個人都要答,不然——罰!為了免罰,我竟舉起了手,站起后我竟吞吐的算算是說完了。這下好了,我坐下時手抖著、心跳著,我感覺心都想跑出它的房子!雖以安全,但我仿佛還置身于那時的“危險”,不過,沒想到老師對我的發(fā)言非常滿意,還表揚我敢發(fā)言了,F(xiàn)在想想發(fā)言還是挺好玩的嘛,那么多智慧火花碰撞,花在最終是完美的。

      我永遠(yuǎn)忘不了這一幕,忘不了我的母校,忘不了所有啟蒙老師。

    我的老師初中作文300字 篇5

      在眾多的老師中,我最喜歡我的語文老師-王老師。

      她,眼睛大大的,好像兩顆紫得發(fā)黑的葡萄。小小的嘴巴,發(fā)出來的聲音美妙動聽。她的發(fā)型是“蘑菇頭”,和我們班的其他幾個同學(xué)組成了一個“鍋蓋幫”,嘿嘿。

      悄悄地告訴大家,王老師的后腦勺有一只明亮的眼睛哦!課堂上有誰不注意聽講,思想不集中,王老師即使面向黑板,也能看穿是誰。你們說王老師厲不厲害?

      不過,王老師對我們特別有耐心。有一次,我們要寫作文了。王老師問大家喜不喜歡寫作文,結(jié)果很多同學(xué)表示不喜歡。但是王老師沒有生氣,反而非常耐心地教我們?nèi)绾螌懽魑摹B犃送趵蠋煹姆椒ê,越來越多的同學(xué)喜歡寫作文了。

      王老師對我特別好。當(dāng)我犯錯、成績不好時,媽媽幾乎對我失去了信心,但王老師依然鼓勵我、肯定我、相信我一定能行。這使我的`信心大增,我一定會加倍努力,用優(yōu)異的成績回報王老師對我的好!

      這就是我喜歡的王老師!我多么希望在她的教育和培養(yǎng)下,也能成為一名和她一樣優(yōu)秀的老師。

    我的老師初中作文300字 篇6

      我的初中語文老師是一個個子不太高、約三十多歲的女教師。

      在開學(xué)的這幾周中,我留意觀察過語文老師,平常很少見語文老師哈哈大笑過,不知道是什么原因,在我的心中語文老師是一個嚴(yán)肅的人。

      語文老師梳著辮子并燙了發(fā),烏黑的頭發(fā)染成了黃色的,略胖的身體。

      這位語文老師的教學(xué)方法和小學(xué)語文老師的方法不太一樣,這位語文老師,每天寫一篇字,有的時候還有一篇讀后感,更獨特的是寫完作文是由同學(xué)批改作文,我認(rèn)為這項做法比較好,同學(xué)們互批作文,自己可以信上寫的優(yōu)美的片段,也可以挑出不足之處,以免自己也犯同樣的錯誤,老師也可以留下剩余的時間,多休息一會兒。這不是三全其美嗎?

      語文老師懷孕了,但是每次上課的時候都是站著講的.,一邊講,一邊寫。上一節(jié)課還是上兩節(jié)課老師都總是站著。

      每次上課,老師們都非常高興,滿臉笑容的為我們上課,語文老師非常不一樣,在上課的過程中,總是很嚴(yán)肅,偶爾也會微微一笑。也許是懷孕的原因吧!語文老師,我真心的希望您每天都能笑口常開,上課的時候?qū)⒁恍┬」适陆o大家聽,讓氣氛活躍一些吧!一整天笑口常開,生命多么有意義啊!

    我的老師初中作文300字 篇7

      今天上數(shù)學(xué)課,學(xué)習(xí)既難,又重要的函數(shù),因此數(shù)學(xué)李老師講得極為精細(xì),極為賣力。當(dāng)同學(xué)們做練習(xí)時,他也在教室里來回走動,觀察著同學(xué)們。一題終了,習(xí)慣的抬頭一望,突然看到數(shù)學(xué)李老師頭上隱隱約約散布著白色的發(fā)絲,不多卻也不少,我一下子愣住了。

      平常提起白發(fā),一般是父母操勞的.結(jié)果,或長輩滿頭的銀發(fā)。我卻不曾注意到老師們的白發(fā),看到李老師的白發(fā),心中不禁有幾分悲傷。

      進入學(xué)校,是老師指引著我們遨游知識的海洋,也只有老師能夠如此平等又平均的對待幾十個同學(xué)。當(dāng)你不小心踏進低谷,是老師用盡全力拉著你一步步走上來;當(dāng)你攀上高峰,是老師提醒你抬頭看到更高的山峰;當(dāng)你站在頒獎臺的正中心,是老師在一個黑暗的角落為你祝賀。我們有什么理由不對老師說感謝呢?

      比起父母,老師更勞累;比起父母,老師承擔(dān)的更多;比起父母,老師的任務(wù)更艱巨在!在父親節(jié)、母親節(jié)問候父母的同時,為什么不去問候像父親母親般的老師呢?

      老師,您不是園丁,而是干旱中的大雨。老師,您不是蠟燭,是火把的木頭。老師,您是將星星之火點著的那個人。老師啊!我該怎么謝謝你!

      “曲鏡仁!發(fā)什么呆?快做下一題啊!”

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