【精選】初中的作文3篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的初中的作文3篇，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
“吃飯啦!”媽媽在廚房大聲喊。
我連忙放下手中的書,跑到飯桌前,可桌子空空的,什么也沒有,就對媽媽說:“飯在哪呢?你還沒有做好呢!”
“等著你來呢!先拿筷子,再來剩飯�！眿寢屝χf。
“行,沒問題,這點活難不到我的。”我說。
先拿筷子,拿幾雙呢?讓我數(shù)數(shù)今天吃飯的人:爺爺、奶奶、媽媽、叔叔、妹妹、弟弟還有我七個人,就拿七雙吧!一邊一邊數(shù)著。
媽媽這時對我說:“你拿八雙吧,多一雙筷子備用�！�
“好的”
媽媽又和我一起把飯桌抬出來,讓我把筷子放在桌子上擺好,接著我又來到廚房盛飯,一看,碗放在上面碗廚里,有點高,并且還落了好幾個碗,我踮了踮腳尖,終于拿到了兩個碗。
第一碗先給爺爺盛,因為在家里是老大,我剛想盛的時候,才發(fā)現(xiàn)沒有飯勺,連忙問:“奶奶,飯勺呢?”奶奶看了看碗廚,抬手拿下來,遞給我手里。拿起飯勺,打開電飯煲,一股熱氣撲面而來,一下子把我的眼鏡擋住了,什么也看不見。真是太煩人了,過了好一會兒,才能看見。盛出滿滿的一勺米放在碗里,結(jié)果放在碗時,掉在地上幾粒米,有點可惜!心想:我一會要小心點,把碗靠近一點電飯煲。爺爺?shù)娘埵⒑谩Ｔ偈⒛棠痰?飯,奶奶告訴我,她只吃半碗飯。我拿著碗靠近了電飯煲,勺子盛的米飯少一些,放進碗里,這回一點米都沒掉出來。緊接著,我又把叔叔、媽媽、妹妹、弟弟的米飯都盛好。我又小心翼翼的,把盛好的米飯端出來,因為米飯碗有點燙。媽媽幫我一起把飯菜準備好。
開始吃飯,爺爺看到自已的米飯,拿著碗就往廚房走,邊走邊說:“有點多了,放回鍋一些�！蔽倚南�:我還是不了解爺爺?shù)娘埩堪?下次再盛飯時,要少盛一點了。
初中的作文 篇2
說句實在話，我的音樂細胞實在不多，屈指可數(shù)，聽到音樂，就如同聽到了大街上公交車的車輪聲，沒什么反應。
很小的時候，有一次我在音響店挑選古箏伴奏帶，可怎么也找不到，很是急躁，頭上也開始出細細的汗珠，突然，我聽到了沉悶的四聲鋼琴聲，讓我一驚，隨即又安靜下來，這只是店里放的音樂，不用那么緊張。
可是，這音樂似乎有魔力，讓急躁的我變得很平淡，很快，我找到了自己要買的磁帶，走到了收銀臺邊，服務(wù)員卻慌慌張張出去了，丟下一句“稍等”，我的耳朵便無奈而又主動地聽著店里傳來的音樂。
這音樂不是時而輕快，時而沉悶，而是一直在沉悶中夾雜著一種無可限量的力童，那是生命力，這應該是一曲生命的交響曲!他的生命力與悲哀的命運、反抗命運與可憐自己、悲嘆命運全部表達了出來，而這，只是一首曲子，交響曲。
漸漸地，我竟迷失在這曲子中，心隨曲動，耳隨音動，這三四分鐘的音樂，讓我看到了作曲者的命運，更感到了自己以后生命之寶貴。
我買下了這盤磁帶，記住了一個很響亮的名字——命運交響曲!
回家之后，我沒有再聽，不是不愿意，而是我的音樂細胞實在太少，幾乎快把這音樂給忘了。
后來，有一次，我上網(wǎng)，看到了鋼琴王子來鄭州的消息，還看到了他將演奏的一首曲子——命運交響曲，我才想起那沉睡好久的磁帶。我閑來無事，便上網(wǎng)查查貝多芬與命運交響曲。我才知道，貝多芬的命運就與命運交響曲的曲調(diào)一樣。他的.人生有很多災難，這些災難，足可以讓他死亡很多次�？墒撬钤谑澜缟希�創(chuàng)造著他生命的結(jié)晶，他創(chuàng)作了一曲又一曲的音樂，激勵著自己，雖然他聽不到了，但是，他一定有屬于心靈的音樂。
呵呵，我又猛地發(fā)現(xiàn)，音樂細胞單一的我竟然思考了這么多關(guān)于這首曲子的，我才發(fā)現(xiàn)，其實，我感動的是這曲子所表達的頑強!
頑強是什么呢?我長這么大，真正讓我頑強的機會根本不多，平時也就是學習、生活。一切都很平淡、很整齊、很規(guī)律。但是，誰會知道明天的明天會怎樣呢?會不會我突然死了?突然殘廢了?突然變成要飯的了?
如果是，我要怎么做?
真是不敢想下去，太恐怖了，這些事只好到真正來臨再說吧!可是貝多芬呢?他創(chuàng)造了人間的奇跡，他竟然要“扼住命運的咽喉”!一個人，沒有三頭六臂的人，他竟真的扼住了命運的咽喉!他的音樂是世界上最有力的音樂，他的人生是世界上最美的人生，他教會我以后面對困難要堅強，要反抗!也許你堅強不起來，無力反抗，但是，只要真正這么想了，就真的什么也不怕了!
人間天籟者，貝多芬的命運交響曲當之無愧!我永遠都會記住那四聲生命強音!
初中的作文 篇3
一天的忙碌下來，只有餐桌前是最放松的，正所謂“無家務(wù)之勞形”，話語便如洪水般決堤而出，有的語重心長，有的溫馨愉悅。而對我來說，餐桌前的談話兩者兼具，因為我印象最深的，便是一次全家在餐桌前關(guān)于“初中”的討論。
飯香飄遠，我也逐漸愈飛愈高，上初中這個話題，已經(jīng)屢見不鮮。爸爸為了這事兒，牽腸掛肚，又望女成鳳，便先發(fā)表了意見：“你長大了，也要獨立了，無論以后離家多遠，都安排住宿�！贝搜砸怀觯冶愦驈男牡桌镔澩�，父親考慮的的確全面——學初中就不需要考慮距離，選擇性更多；讓我住宿，鍛煉獨立性。兩全其美，何樂而不為？
有說：“拋磚引玉�！蔽业慕憬惚任掖罅苏邭q，算半個老前輩了，經(jīng)驗絕對少不了。她又拋出了一個觀點：“初中的學科突然增多，要全身心的去適應，當做初三來過，為以后的學習打好基礎(chǔ)�！焙喍處拙洌钏计饋韮r值不少。學習是長跑，是永無止境的，要適應每一階段，才能更好地迎接下一階段的學習與突破。畢竟又有多少人在初中一落千丈，只能望塵莫及呢？
而我的媽媽，作為時時牽掛孩子的母親，考慮的又是另一方面：“身體是本錢，你要注意身體，適量減壓，效率才高，心情才好。”古說：“臨行密密縫，意恐遲遲歸�！闭媸遣诲e，媽媽這充滿愛的`建議，像一股暖流，淌過我的心田，我也定會注意身體，不讓父母擔心。
我的奶奶，鄉(xiāng)下人，自然不懂許多，但她永遠有著對兒孫最樸實的愛：去到那兒和同學好好相處，家里帶些水果去，不要虧著自己。
如果可以，這次餐桌上的對話我一定一直記著，因為這不僅僅是我成長路上不可或缺的指路牌，更是支撐我一直前行的堅強的后盾，是滿滿的愛。
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