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有關(guān)愛(ài)國(guó)初中作文合集8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的愛(ài)國(guó)初中作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)國(guó)初中作文 篇1
愛(ài)國(guó)，對(duì)咱們來(lái)說(shuō)是一個(gè)邊遠(yuǎn)而又熟習(xí)的詞
小時(shí)候，我感到愛(ài)國(guó)是大人們的事件，離我們很遠(yuǎn)遠(yuǎn)；長(zhǎng)大了，我知路，愛(ài)國(guó)是一種責(zé)任，也是一種義務(wù)。
屈原愛(ài)國(guó)——對(duì)國(guó)度，他有著執(zhí)著厚沉的愛(ài)。面對(duì)楚邦一步步地衰敗，他覺(jué)得肩上的責(zé)任，愈去愈重�？善麤](méi)有碰到賢明的國(guó)主，也不光明磊落的晨廷，他點(diǎn)對(duì)的是昏庸的楚懷王，是光明腐朽的民場(chǎng)。但他下定決心要扛伏這個(gè)重任——三番五次勸告楚懷王，三番五次被己趕沒(méi)宮門(mén)遭遇君子的排斥，楚王的冷淡，他依然實(shí)行著責(zé)任就算流放，也未曾搖動(dòng)他這顆恥辱的口。汨羅江邊，暴風(fēng)怒號(hào)，屈原抱石投江，“路漫漫其建遠(yuǎn)兮，吾將高低而供索”的信心也隨之遙往，屈本用性命詮釋了愛(ài)國(guó)是一種責(zé)免，也是一種義務(wù)。
蘇武愛(ài)國(guó)——對(duì)國(guó)家，他有著深厚似海的愛(ài)。面對(duì)匈仆單于的強(qiáng)迫投落，他抉擇了牧羊，十九年，他在貝添爾湖整整牧羊十九年，執(zhí)漢節(jié)，咽孤單，這是一個(gè)君子對(duì)國(guó)野的愛(ài)，情愿不要錦衣玉食，舍去家庭暖和，也要守住那一顆對(duì)祖國(guó)赤誠(chéng)的心。在他眼面這毫不是冤屈，更不是羞辱，由于這是替了祖國(guó)，他樂(lè)意忍耐所有標(biāo)不當(dāng)屬于他的苦楚。蘇武用靈魂無(wú)邊的寂寞詮釋了愛(ài)國(guó)是一種責(zé)任，也是一種義務(wù)。
文地祥愛(ài)國(guó)——對(duì)國(guó)家，他有著至逝世不渝的愛(ài)。宋朝的河山未經(jīng)四分五裂，猶如風(fēng)雨中飄散的柳絮，無(wú)可挽歸。面對(duì)受古政權(quán)的強(qiáng)盛，他沒(méi)有涓滴的`退縮跟害怕，反而挺身抗敵。面對(duì)試圖壓服他的叛徒，他眉頭緊皺，一身媚骨，從未有功半點(diǎn)讓步。他曉得，本人“生為南宋我，死為南宋鬼�！比橙丝购馐撬c生俱來(lái)的使命。那“人生從古誰(shuí)無(wú)死，留棄赤忱照汗青”的錚錚名句是他全體感情的抒領(lǐng)。文天祥用凜然正氣詮釋了愛(ài)國(guó)是一種責(zé)任，一種義務(wù)。
愛(ài)國(guó)是一種責(zé)任，也是一種義務(wù)。自古至昔，不知有多多仁人志士用不共的方法詮釋了這一情理，現(xiàn)現(xiàn)在，沒(méi)有了槍林彈雨，沒(méi)有了炮火連天，爾們息為21世紀(jì)的交班人應(yīng)當(dāng)用大家的方式詮釋這一講理，去履言這一責(zé)任與義務(wù)。
愛(ài)國(guó)初中作文 篇2
一個(gè)人也許什么都可以沒(méi)有，但對(duì)國(guó)家的愛(ài)是絕對(duì)不能沒(méi)有的�？v觀古今多少偉大人物，都因?yàn)橛幸磺粣?ài)國(guó)熱情而名垂青史：岳飛、于謙、文天祥……
在二戰(zhàn)中，也有一對(duì)平凡的姐弟：卓婭和舒拉。他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上揮灑熱血，揮灑青春，最后，用年輕的身軀捍衛(wèi)了祖國(guó)。
記得卓婭潛伏在敵人后方，冒著隨時(shí)可能失去生命的危險(xiǎn)，潛入敵營(yíng)，準(zhǔn)備燒毀馬廄。這，是怎樣的豪情，怎樣的大無(wú)畏啊!只是一個(gè)女子，只是一個(gè)本應(yīng)坐在教室中學(xué)習(xí)的學(xué)生，是什么力量讓她來(lái)到這兒?毫無(wú)疑問(wèn)，那是靠著心中的愛(ài)國(guó)烈火熊熊燃燒而支配著她所有的行為。她究竟有著怎樣的情懷?可嘆，可恨，正當(dāng)她要點(diǎn)燃馬廄時(shí)，德軍發(fā)現(xiàn)了她。抓到她后幾天，兇殘的德軍用慘絕人寰的`酷刑折磨著她：皮鞭抽打、灌煤油、燒下顎、赤身走雪地……可這些，絲毫不能讓卓婭的愛(ài)國(guó)之火熄滅。
最后，在刑場(chǎng)上，卓婭用最后一口氣呼吁人們：站起來(lái)，為國(guó)家安全站起來(lái)!那一瞬間，我震撼了：無(wú)法比擬的激情充溢在書(shū)中。雖是濃烈的血腥味，但那氣味是沸騰的，滾燙的。剎那，我明白了世間最高貴的情感——愛(ài)國(guó)之情。
舒拉在姐姐的影響下參軍，最后英勇地戰(zhàn)死在沙場(chǎng)上。死，是一個(gè)人人畏懼的字眼，但在他們姐弟面前顯得并不猙獰，并非可怕了。
無(wú)論何人都渴望太平盛世，但在硝煙四起的年代，人們不得不選擇戰(zhàn)爭(zhēng)。用鮮血，用生命去維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)!
此刻，在心里，對(duì)卓婭和舒拉，對(duì)在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲的保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士們，鄭重地鞠一個(gè)躬!
愛(ài)國(guó)初中作文 篇3
寒假的時(shí)候，我讀了三本非常有趣和對(duì)我個(gè)人啟發(fā)非常大的書(shū)，它們的名字分別是《愛(ài)的教育 》、《草房子》、《小王子》。其中，《草房子》與《愛(ài)的教育》給我留下的印象特別深刻。
《草房子》的作者是曹文軒，他是著名的作家，他的長(zhǎng)篇小說(shuō)有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥(niǎo)》等。而在這本書(shū)中主要講述了一位名叫桑桑的少年跟隨母親來(lái)到父親擔(dān)任校長(zhǎng)的油麻地小學(xué)讀書(shū)時(shí)發(fā)生的故事。桑桑是一位異想天開(kāi)、有著許多奇怪的想法的怪異男孩，但即使這樣，同學(xué)和老師們都很喜歡他。他做了一件事情讓我很驚訝又很敬佩他：桑桑喜歡養(yǎng)鴿子，他為了讓鴿子們有個(gè)像樣的家，他把家里的碗柜做成了一個(gè)大鴿舍，這一舉動(dòng)讓她的父母很是哭笑不得。但這也充分說(shuō)明了桑桑是個(gè)聰明活潑、富有極強(qiáng)的想象力和有愛(ài)心的男孩；同時(shí)這本書(shū)也告訴我們這些青少年要勇于聯(lián)想，要富有極強(qiáng)的想象力，不能整天游手好閑，勞逸結(jié)合還是可以的，現(xiàn)在我們還年輕，要不斷地去奮斗與拼搏，愛(ài)拼才會(huì)贏！
另一本《愛(ài)的教育》給我的啟發(fā)也比較深，尤其是《少年鼓手》這一篇。這篇寫(xiě)了一八四八年七月二十四日，柯斯脫戰(zhàn)役開(kāi)始的`第一天的事。意大利軍隊(duì)步兵六十人，守著一座孤零零的房屋，而奧地利有兩個(gè)中隊(duì)，從正面和左面兩側(cè)向山頭抄包過(guò)來(lái)了。有一位少年鼓手在刺探軍情，這位少年鼓手僅十四五歲，因?yàn)閵W地利軍隊(duì)火力太猛，意大利軍隊(duì)的士兵一個(gè)個(gè)倒下了，一位士兵奄奄一息的將槍送給少年鼓手讓他去戰(zhàn)斗，但少年鼓手被老上尉叫去，老上蔚讓少年鼓手把一封支援信送到附近森林里的軍營(yíng)中，并讓他換上了便裝，以免被敵人發(fā)現(xiàn)。在半路的時(shí)候，少年鼓手被一顆飛來(lái)的子彈射到了腿，鮮血直流。但他仍然堅(jiān)持爬到了軍營(yíng)把信交給了隊(duì)長(zhǎng)，援兵來(lái)了，意大利勝利了，少年鼓手被送進(jìn)了醫(yī)院，并且他的腿沒(méi)有了，但他覺(jué)得很驕傲！
這個(gè)故事，讓我看到了什么是真正的愛(ài)國(guó)。我們的祖國(guó)才會(huì)漸漸走向富強(qiáng)，這些都是那些戰(zhàn)士英勇?tīng)奚鼡Q來(lái)的，我們要珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的生活。祖國(guó)母親曾被侵略過(guò)，日本鬼子也傷害過(guò)我們的國(guó)家，如果不是這些戰(zhàn)士誓死保衛(wèi)著中國(guó)，也許現(xiàn)在，我們不會(huì)舒服的在教室里學(xué)習(xí)，也不會(huì)安心的聽(tīng)課，也不會(huì)有新衣服穿，也不會(huì)有美麗的校園。所以，我們要認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，做好老師布置的作業(yè)，其實(shí)，愛(ài)國(guó)也可以從小事做起，比如撿起一塊糖紙，為學(xué)校作出一份貢獻(xiàn)等，這都是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。同學(xué)們，讓我們一起建設(shè)更美好的未來(lái)吧！
愛(ài)國(guó)初中作文 篇4
愛(ài)國(guó)，從身邊小事做起杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校五（1）班王昊洋談到“愛(ài)國(guó)”，大家肯定覺(jué)得只有心中有國(guó)家，不背叛國(guó)家就行了。如果要有行動(dòng)呢？就是能為國(guó)爭(zhēng)光，為國(guó)家貢獻(xiàn)力量。這樣看來(lái)，只有運(yùn)動(dòng)員，名人才算得上愛(ài)國(guó)啰！
他們是很愛(ài)國(guó)，但是，如果你覺(jué)得普通人就不為國(guó)貢獻(xiàn)力量，不為國(guó)爭(zhēng)光的話(huà)，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。如果只靠哪些有名的人，我們國(guó)家還能強(qiáng)大起來(lái)嗎？所以不要以為，只有大名人才能算得上是愛(ài)國(guó)。那你會(huì)說(shuō)：“大人可以為國(guó)效力，可是小孩呢？小孩哪有力量為國(guó)效力呢？”別著急，你聽(tīng)我慢慢說(shuō)。我們小朋友并不是無(wú)用之人，只有我們從小就受到良好的教育，那么，我們長(zhǎng)大后，就有可能成為國(guó)家的棟梁之材。我們好好學(xué)習(xí)，好好勞動(dòng)，好好生活，不就可以少給別人添麻煩嗎？我們努力、用工、認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識(shí)，就是為了長(zhǎng)大為國(guó)家獻(xiàn)一份力呀！
雖說(shuō)我們小朋友的`力量十分的小，但是，我們可以做許多力所能及的事。比如說(shuō)，現(xiàn)在亂扔垃圾的人有很多。如果我們走上街頭，宣傳“環(huán)保節(jié)能”活動(dòng)，把路面上的垃圾都清理干凈，這也是為國(guó)家效力呀！
還有，我們現(xiàn)在常常舉辦一些小活動(dòng)，比如說(shuō)“爭(zhēng)做文明小市民”，大家都在努力，這難道不是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)嗎？愛(ài)國(guó)，要從身邊的小事做起，每一個(gè)人都是祖國(guó)的一份子，人人能為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力。如果大家都從身邊的小事做起，相信祖國(guó)的明天會(huì)更美好！
名師點(diǎn)評(píng)：愛(ài)國(guó)，人人有責(zé)；愛(ài)國(guó)，從身邊做起。小作者說(shuō)的非常有道理，只有將自己手頭的事辦好，不給國(guó)家添麻煩，那就已經(jīng)是愛(ài)國(guó)了。每個(gè)人都是國(guó)家的一份子，愛(ài)國(guó)不分大小，作者用事實(shí)說(shuō)明了這個(gè)觀點(diǎn)，主題鮮明，語(yǔ)言生動(dòng)，很具有震撼力。
愛(ài)國(guó)初中作文 篇5
生活中每個(gè)人都在對(duì)祖國(guó)默默奉獻(xiàn)。掃大街的清潔工，給城市穿上了新裝，撿垃圾的爺爺奶奶，可以使城市的污染減少。讀書(shū)的人，讓祖國(guó)的發(fā)展向前進(jìn)。發(fā)明家用他們的成果，來(lái)實(shí)現(xiàn)以前生活中沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的科學(xué)幻想。我們敬愛(ài)的老師他們用辛勤的汗水培養(yǎng)出了祖國(guó)的建設(shè)者，使我們的.祖國(guó)越來(lái)越繁榮富強(qiáng)……我今天要說(shuō)的是種田的農(nóng)民伯伯，他（她）讓我們有吃有喝。
看似平凡的人，卻干著不平凡的工作。看似平凡的人，卻干著不平凡的事。農(nóng)民是人民的衣食父母。他們看似是種田的，其實(shí)他們卻擔(dān)任著給祖國(guó)給人民吃喝的重任，他們不分日夜的辛勤勞作，為了什么？為的就是讓我們不要餓著。讓我們吃的好，喝的好。
那是一個(gè)炎熱的夏天我和媽媽到外婆家去，我們坐著車(chē)到了外婆家。我看到外婆正頂著烈日在地里除草，豆大的汗水流在了田里，我看到后，也想體驗(yàn)一下，我大聲的叫外婆。外婆沒(méi)有答應(yīng)，像是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的。我跑過(guò)去，拍了一下外婆的背。對(duì)外婆說(shuō)“我也想來(lái)試試”，外婆笑著說(shuō)“這個(gè)是農(nóng)民干的活，你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)”經(jīng)過(guò)我不斷肯求外婆才把鋤頭給我。我拿上鋤頭后挖了幾顆草，覺(jué)得還很好玩，可是挖了一會(huì)，我已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗了，仿佛鋤頭是世界上最重的工具了，我真不知道這大片大片的莊稼他們是怎么種出來(lái)的啊！這時(shí)外婆從我手中拿過(guò)這沉重的鋤頭，并對(duì)我們說(shuō)“你們先回去，我把這塊田的草鋤完就回去給你們做飯”！聽(tīng)著她那堅(jiān)定話(huà)語(yǔ)，看著她那疲憊的身軀及滿(mǎn)頭的汗水，我不禁想起一首古詩(shī)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
在我們生活中的每個(gè)人他們?yōu)榱俗鎳?guó)的繁榮昌盛，為了最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的奉獻(xiàn)著，他們的這種人生態(tài)度和行為就是愛(ài)國(guó)主義的具體體現(xiàn)。作為學(xué)生我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。時(shí)刻準(zhǔn)備著，為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。
愛(ài)國(guó)初中作文 篇6
沿著歷史一路走來(lái)，不斷摸索有一種情懷總貫穿于其中，從陸游時(shí)“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”到文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，杜甫的“國(guó)破山河在，城春草木深”無(wú)不展現(xiàn)出愛(ài)國(guó)的情懷，讓我們看到一顆顆赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心。
古代仁人志士都俱愛(ài)國(guó)情懷，那么如今呢？在這無(wú)比開(kāi)放、昌盛繁榮的.當(dāng)今時(shí)代，我們不也應(yīng)該具備這種情懷嗎？難道只有在古代社會(huì)背景才會(huì)孕育愛(ài)國(guó)情懷嗎？在當(dāng)今時(shí)代，我們國(guó)家雖不像過(guò)去那樣戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，民族處于危難和水生火熱之中，但我們有應(yīng)具備這種愛(ài)國(guó)情懷，因?yàn)樾聲r(shí)代擁有新挑戰(zhàn)，只有具備這種懷，才能讓我們的民族生生不息，巍然屹立于世界民族之林。
偉大的中華民族精神展現(xiàn)同樣也需要愛(ài)國(guó)情懷，只有具備愛(ài)國(guó)情懷，中華民族精神才會(huì)綻放耀眼的光彩，神圣的魅力，中華民族精神才能深深熔鑄在民族的靈魂中，讓我們的民族知難而進(jìn)、百折不撓并最終在挫折中奮起。
因此，讀書(shū)可以感受到愛(ài)國(guó)情懷，讓愛(ài)國(guó)情懷種子在我們心中發(fā)芽生根開(kāi)花結(jié)果，讓我們的心中擁有愛(ài)國(guó)情懷吧！成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，共同譜寫(xiě)民族精神的新篇章。
少年朋友們，今日之責(zé)任全在你少年，祖國(guó)的偉大復(fù)興之路，靠你們?nèi)ソㄔO(shè)，你們是祖國(guó)希望和未來(lái)，你們是未來(lái)的主人公，因此我想說(shuō)，讓自己多一份愛(ài)國(guó)情懷吧！讓祖國(guó)的明天更加美麗輝煌而奮斗！讓祖國(guó)明天的壯美，用你們手中的筆描繪，讓祖國(guó)明天更美好生活，用你們的思想去醞釀。
愛(ài)國(guó)初中作文 篇7
文摘：在記憶中，紅旗的身影在高處飛揚(yáng)。是自豪！是驕傲！鮮艷的五星紅旗在《義勇進(jìn)行軍》激昂的旋律中徐徐升起�；匾暷乔f嚴(yán)、肅穆的場(chǎng)面，心中滿(mǎn)滿(mǎn)的敬佩之情油然而生。是為祖國(guó)！
五星紅旗這令人渴望觸摸而又不敢觸摸的中國(guó)國(guó)旗，影響著我的品質(zhì)。
翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，一個(gè)畫(huà)面一躍而出。
姐姐坐在旁邊看畫(huà)的小妹妹高興地喊起來(lái)，這是什么？
于是，我們的目光轉(zhuǎn)身了一面紅色旗幟。五星紅旗靠在椅子上的我答到。
為什么是紅色她不解的看著我。
這是中國(guó)人民拯救處于困難之中的祖國(guó)而不屬于戰(zhàn)斗時(shí)流下的生命之血液。而今祖國(guó)站起來(lái)了，為了紀(jì)念這些共產(chǎn)黨員的先軀，讓我們銘記在心，而用鮮血色染成我看著她好奇的眼神，開(kāi)始正襟跪坐，一本正經(jīng)的說(shuō)。]
我笑了。是她的天真？是她的不同？總之，這句話(huà)好熟悉。翻翻相冊(cè)才知道，我也曾在學(xué)英語(yǔ)時(shí)說(shuō)出了令人驚的志向。他們也笑了。
又一畫(huà)面涌上前來(lái)。我成了升旗手。是我，是我用充滿(mǎn)渴望的雙手與他近距離接觸，回送著他冉冉升起。頓時(shí)似乎感覺(jué)到戰(zhàn)士們的血液在心中流淌、翻騰：體會(huì)到祖國(guó)兒女正在為捍衛(wèi)母親的`自由于尊嚴(yán)而吶喊|努力與奮斗他們鼓舞我要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢。為母親的未來(lái)說(shuō)一份力。因?yàn)樗麄兏冻鲞^(guò)，奉獻(xiàn)過(guò)一切，包括生命
在記憶中，紅旗的身影在高處飛揚(yáng)。是自豪！是驕傲！鮮艷的五星紅旗在《義勇進(jìn)行軍》激昂的旋律中徐徐升起�；匾暷乔f嚴(yán)、肅穆的場(chǎng)面，心中滿(mǎn)滿(mǎn)的敬佩之情油然而生。是為祖國(guó)！
而今我堅(jiān)強(qiáng)、我勇敢。在回顧紅旗記憶中創(chuàng)新的篇章。
愛(ài)國(guó)初中作文 篇8
“紅領(lǐng)巾，雖然它只是一塊再簡(jiǎn)單不過(guò)的紅色的、三角型的布，但有時(shí)候，它卻包含著一些特殊的意義！”每當(dāng)我撫摸著自己心口上那條與我形影不離的鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，腦中總是回蕩著爺爺教育我的一句話(huà)。
小時(shí)候，我天天看著哥哥姐姐們的胸膛上佩戴著一抹紅色，當(dāng)他們每次陪我玩，輔導(dǎo)我做作業(yè)的時(shí)候，我總盯著他們胸膛上那特殊的標(biāo)志，總覺(jué)得它是那么的鮮艷、耀眼，使我總想戴上它。漸漸地，我長(zhǎng)大了，在上一年級(jí)的時(shí)候，心中的那個(gè)欲望是那么的強(qiáng)烈，像有股動(dòng)力似的在往我心中的那個(gè)神圣的目標(biāo)前進(jìn)，終于有一天，我成為了班里第一批少先隊(duì)員。那時(shí)，自豪、驕傲一同涌上了我的心頭，我終于如愿以?xún)斄�。在那鏗鏘有力的國(guó)歌聲中，鮮艷的國(guó)旗緩緩升起，大哥哥大姐姐將紅領(lǐng)巾掛在了我的頸上，這意味著我從此以后就是少先隊(duì)員！
做少先隊(duì)員的五年來(lái)，我一直沒(méi)有做過(guò)什么對(duì)不起少先隊(duì)員這個(gè)稱(chēng)號(hào)的事，直到后來(lái)有一天。那天我一回家，就把紅領(lǐng)巾隨手扔在了床上，把書(shū)包壓在上面，爺爺進(jìn)來(lái)看到了，臉上的表情360度大旋轉(zhuǎn)，一開(kāi)始還笑瞇瞇的，結(jié)果看見(jiàn)我這個(gè)情況以后頓時(shí)烏云密布，惡狠狠地對(duì)我說(shuō)：“紅領(lǐng)巾，雖然它只是一塊再簡(jiǎn)單不過(guò)的紅色的`、三角型的布，但有時(shí)候，它卻包含著一些特殊的意義！”說(shuō)完就徑自走了，我被嚇哭了，一邊看著被壓著的紅領(lǐng)巾在好像在說(shuō)我：“你對(duì)得起少先隊(duì)員的稱(chēng)號(hào)嗎？怎么能把少先隊(duì)員的標(biāo)志隨意壓著呢？”我還沒(méi)相同的時(shí)候，爸爸進(jìn)來(lái)了，爸爸已經(jīng)知道這件事了，對(duì)著我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“一佳，你不是不知道爺爺以前也是一位光榮的少先隊(duì)員，作為少先隊(duì)員，紅領(lǐng)巾是我們很重要的標(biāo)志，之所以爺爺那么生氣，是因?yàn)�，他曾�?jīng)不允許我們每一個(gè)人來(lái)玷污 紅領(lǐng)巾，玷污祖國(guó)……”
從此，紅領(lǐng)巾成了我的好朋友。我把它當(dāng)作自己最心愛(ài)的寶貝，每天與它形影不離，每次都小心翼翼地把它掛在胸前。放學(xué)回家也舍不得拿下，晚上睡覺(jué)，把它疊放整齊放在床頭邊。每個(gè)星期要把紅領(lǐng)巾洗得干干凈凈。自從那以后，我自己暗暗地立下決心：我一定要為共產(chǎn)黨做出貢獻(xiàn)，為我們的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)！