- 相關(guān)推薦
初中作文600字錦集10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的初中作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文600字 篇1
常記得我們小時(shí)候都離不開(kāi)父母的照顧。當(dāng)你哭了，他們就會(huì)去看看你到底發(fā)生了什么事，是餓了，是冷了，還是大小便？我們，總是需要父母精心地照顧，有些情景也總會(huì)讓我們終身難忘。
我記得最清楚也是最遙遠(yuǎn)的記憶是……
也不知道那年我?guī)讱q了，只是記得我到了該上學(xué)的年紀(jì)。那一天，媽媽幫我穿上了漂亮的衣服，編上了兩條馬尾。便露出了開(kāi)心的笑容，但是眼睛卻流露出一絲不舍。她開(kāi)口道：“今天，媽媽帶你去一個(gè)好玩的地方。不過(guò)，媽媽有事干，你要一個(gè)人在那里和其他的小朋友玩哦！”說(shuō)完，便輕輕撫摸著我的馬尾，牽著我的兩只小手，讓我感到了前所未有的溫暖。
過(guò)了一會(huì)，我和媽媽就來(lái)到了一所大房子面前。她抱著我，爬著樓梯，沉重的腳步聲回蕩在走廊里。
來(lái)到一間教室里面，老師們正和其他的小朋友玩游戲。我們的到來(lái)使他們停止了娛樂(lè)。一位老師和藹地向我們走來(lái)，臉上露出親切的笑容。而我卻覺(jué)得沒(méi)有什么好事。她快速地來(lái)到了我們的身邊。便和媽媽聊了起來(lái)，我也聽(tīng)不懂他們?cè)谡f(shuō)什么。
談話結(jié)束了，老師卻把我從媽媽的身邊抱走了。進(jìn)到教室里面，我才發(fā)現(xiàn)周圍都是陌生的面孔。我往外面看，媽媽卻向我揮手，也露出了勉強(qiáng)的笑容。我大哭了起來(lái)，老師在一旁安慰我，也無(wú)濟(jì)于事。聽(tīng)到我持續(xù)不斷的哭聲，媽媽也趕來(lái)了。但是我的哭聲還是沒(méi)有停止。老師和媽媽談了以后，媽媽便抱著我走了。臉上并沒(méi)有失望的神情，只有幸福布滿了她那黑黑的`臉。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻那時(shí)的情景。那時(shí)候，媽媽對(duì)我的愛(ài)是多么簡(jiǎn)單，只要我開(kāi)心就好。
現(xiàn)在，我始終如一的相信，媽媽對(duì)我的愛(ài)還是那么簡(jiǎn)單，雖然不說(shuō)，但她會(huì)默默地去滿足我的愿望。也許，友情、愛(ài)情會(huì)讓你忘記了親情。但是，當(dāng)你真正了解人生，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)親情會(huì)一直在原地等待著你的到來(lái)，把一切溫暖都給你。親情是可貴的，那段最遙遠(yuǎn)的記憶卻不會(huì)讓我忘了親情的簡(jiǎn)單，美好�，F(xiàn)在的我們，多幸福有家人的陪伴！珍惜記憶，它會(huì)告訴你一切。
初中作文600字 篇2
每個(gè)人一生出來(lái)，就會(huì)有許多想法。不論是剛出生的嬰兒，剛學(xué)會(huì)走路的孩子，青少年，少年，中年，老年``````都會(huì)有自己的想法。
在我剛懂事時(shí)，我希望父母親可以買多點(diǎn)玩具給我玩，買多點(diǎn)東西給我吃，我現(xiàn)在卻希望家人身體健康，其他的我都不求了，只求家人平安平安，難道連這小小的愿望都實(shí)現(xiàn)不了嗎？
在我的家庭里，我的父母把我嬌生慣養(yǎng)，把我寵得像個(gè)千金一樣。他們不讓我出去玩，于是我變得膽小了，少了很多與人接觸的機(jī)會(huì)，他們不讓我隨便吃東西，說(shuō)是怕我皮膚過(guò)敏，因?yàn)閺男∥业钠つw就不好，他們不讓我玩水，怕出意外，他們?cè)谖颐看纬鲴R路時(shí)，都會(huì)叮囑一句看著車來(lái)，要小心點(diǎn)``````"！他們?cè)诩抑匈I了所有我需要的東西，就是為了不讓我有一點(diǎn)危險(xiǎn)，他們?yōu)槲宜龅囊磺�，我都看�?jiàn)了！
但隨著歲數(shù)得增長(zhǎng)，我的叛逆心越來(lái)越大了。我經(jīng)常做錯(cuò)事，他們經(jīng)常教訓(xùn)我。有時(shí)教訓(xùn)的厲害時(shí)，我甚至在日記里寫(xiě)道：或許我不是他們親生的，我只是撿來(lái)的，我的親媽啊！你在哪兒��？
在被他們批評(píng)后，我常常會(huì)認(rèn)為自己是一個(gè)孤獨(dú)的'孩子，沒(méi)有了父母的愛(ài)�？墒敲看蔚倪@個(gè)時(shí)候，他們都會(huì)哄回我，然后我們的關(guān)系更加親密了。
他們漸漸地年紀(jì)大了，身體差了，現(xiàn)在的我只希望他們能身體健康，開(kāi)開(kāi)心心的就好。
不是說(shuō)，有付出就會(huì)有回報(bào)嗎？那么他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊啵瑢?duì)他們的回報(bào)難道只是身體垮了嗎？我希望得到的不止這么少``````他們?yōu)槲倚量嗔舜蟀胼呑樱也荒艽鹬x他們什么，我唯一能做到的就是祈禱。祈禱他們身體健康。神��！您聽(tīng)到我真心呼喚了嗎？
初中作文600字 篇3
暑假，我隨父母一同去云南游玩。高聳的大理三塔，古樸的麗江古城，香格里拉的大草原和潔白的羊群……這些都給我留下了深刻的印象。但我認(rèn)為，最美麗、最自然的當(dāng)數(shù)香格里拉的普達(dá)措森林公園。
一大早，我們就出發(fā)了，天氣有些涼，但還是阻擋不了游玩的興致。
進(jìn)入了普達(dá)措，還需要坐一會(huì)兒車才能進(jìn)入公園。一路上，眼里看到的幾乎全是綠色，但其中也夾雜著一些彩色。我看到許多稀奇的植物，比如有一種叫作酥油芭樂(lè)的植物，名字挺好聽(tīng)，但實(shí)際上它長(zhǎng)得像大白菜！
進(jìn)入公園，一股清新的空氣迎面撲來(lái)。眼前是一條木棧道，棧道的兩旁長(zhǎng)著鮮美的青草，開(kāi)著五顏六色的花朵，草地里，還有幾頭牛在吃草，脖子上的銅鈴“叮叮當(dāng)當(dāng)”地響著。
走了幾步，一個(gè)巨大的湖泊呈現(xiàn)在了面前，湖里，有幾座小山包，山上的樹(shù)郁郁蔥蔥，一片翠綠。水，是那樣的藍(lán)，那樣的清澈，水里還有一群群的魚(yú)在追逐嬉戲，想必，那湖水肯定是清涼的'吧。仰望天空，天空也是那樣的藍(lán)，還有幾朵云在悠閑地飄著。天空的景象倒影在水里，天與水已融為一體，已無(wú)法分辨出哪個(gè)是天，哪個(gè)是水了。好一幅美麗的山水畫(huà)！
再往前走，進(jìn)入一片茂密的樹(shù)林，參天的大樹(shù)擋住了大部分的陽(yáng)光，一些陽(yáng)光從樹(shù)葉的間隙中投下來(lái)，給人一種愜意的享受！路邊有幾截枯了的樹(shù)干，上面長(zhǎng)著幾株木耳，一種自然的氣息瞬間釋放了出來(lái)……樹(shù)間，幾只棕色的小松鼠在跳躍著，有一只還在吃著采到的果實(shí)，憨憨的姿態(tài)不禁使人發(fā)笑。
我看到了這樣的景色，真想永遠(yuǎn)留下來(lái)。身在大自然，心在大自然，那是何等的愜意！
要離開(kāi)了，我不禁回頭又看了幾眼這美麗的景色，想永遠(yuǎn)把它印在腦海里。
普達(dá)措，最美麗的普達(dá)措，美麗而自然！
初中作文600字 篇4
十年彈指而過(guò)，鏡前一站，扎著羊角辮的小女孩不見(jiàn)了，原來(lái)她稚氣十足、傻乎乎的十分可愛(ài);可現(xiàn)在，一個(gè)個(gè)子高高、面貌端正的小女孩出現(xiàn)在鏡前。眉宇間流露出成長(zhǎng)的道路，它是曲曲折折、有過(guò)跌倒、經(jīng)歷過(guò)失敗;享受過(guò)成功的樂(lè)趣的，至今那一件事使我記憶猶新，因?yàn)槭撬屛叶昧俗鋈说幕韭氊?zé)。
那時(shí)，我正在上小學(xué)三年級(jí)，媽媽為了提高我的寫(xiě)作能力，于是就給我報(bào)了小記者作文班。我興高采烈的去上課，走進(jìn)一個(gè)寫(xiě)著“初級(jí)作文班”，我進(jìn)門(mén)就找了一個(gè)引人注目的位置坐下。前幾節(jié)課，上課我認(rèn)真聽(tīng)講;下課認(rèn)真完成老師布置的作業(yè);回家好好復(fù)習(xí)，那可真叫一個(gè)好呀!
經(jīng)過(guò)我的出色表現(xiàn)，也同時(shí)經(jīng)過(guò)老師大人的批準(zhǔn)，她決定要我當(dāng)作文班班長(zhǎng)了。剛剛上任班長(zhǎng)的職位，我就得意洋洋的'目中無(wú)人了，還經(jīng)常不完成作業(yè)，上課不遵守紀(jì)律，還不好好聽(tīng)講。有一次，我在家家里只顧著玩了，忘記寫(xiě)老師布置的作業(yè)了。到了上課，老師檢查作業(yè)，我怕老師批評(píng)，就撒了謊說(shuō)沒(méi)帶，再課上，我心神不定，跳大神了。到了下課，老師說(shuō)：“下節(jié)課別忘了帶作業(yè)呀!”
我有些竊喜，回家和媽媽偏籠了一會(huì)兒，媽媽一聽(tīng)大發(fā)雷霆，就著我的耳朵說(shuō)：“你知不知道呀!我從小就教育你，做人要誠(chéng)實(shí)，如果你騙了別人，你就會(huì)失去別人對(duì)你的信任，這個(gè)你知道嗎?”我聽(tīng)了恍然大悟，這才醒悟過(guò)來(lái)，我連忙寫(xiě)好放在電腦桌上，最后，我寫(xiě)了一句：老師，對(duì)不起，發(fā)生了這件事，你還會(huì)相信我嗎?對(duì)不起，我騙了您!
我的成長(zhǎng)道路有著酸、甜、苦、辣、咸，還像是調(diào)味盤(pán)。至今，我已經(jīng)升到提高班，我終生難忘做人的職責(zé)-——誠(chéng)信!
初中作文600字 篇5
微笑，是多么簡(jiǎn)單的詞，可是，在小學(xué)六年級(jí)時(shí)的班主任身上，我看到了“微笑”的多種意義。
微笑是鼓勵(lì)。人總是會(huì)有失敗，我不曾否認(rèn)我在那次考試得到失利，一向理綜好的我，竟然這一次月考落到了班上倒數(shù)第十名，這無(wú)疑是我人生中的一大挫敗，在我傷心、落魄時(shí)，盧老師把我叫進(jìn)辦公室，很溫柔的對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，失敗并不可怕，可怕的是，你選擇在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻放棄，那么你的人生將不再精彩，我希望明天你看到一個(gè)不一樣的你”老師的話意味伸長(zhǎng)，仿佛一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，那微笑仿佛是前進(jìn)的動(dòng)力，是的，我爬起來(lái)了，我也不會(huì)再在那條路上跌倒了，永遠(yuǎn)不會(huì)……
微笑是嚴(yán)厲。小學(xué)時(shí)的我和其他小學(xué)生一樣，調(diào)皮，可愛(ài)，也有不少犯錯(cuò)。有一次，在上數(shù)學(xué)課，我和同桌講話，正巧被路過(guò)的班主任看到了，但她卻一句話也不說(shuō)，走到辦公室，我下課后，心想：完了，這一次完了。果然，老師交我到辦公室里去，我去了，老師在安靜的坐著改作業(yè)，老師說(shuō)：“你先在外面等2分鐘�！闭Z(yǔ)氣中沒(méi)有帶責(zé)罰的語(yǔ)調(diào)，這讓我放了不少的心，2分鐘后老是問(wèn)我：“你剛才看見(jiàn)我在這2分鐘之內(nèi)干什么？”我羞愧著臉，說(shuō)：“在改學(xué)生的作業(yè)�！崩蠋煗M意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我２分鐘可以改１２本作業(yè)，這短短的.時(shí)間做的可多了，如果上課不講話就可聽(tīng)很多的知識(shí)，珍惜20個(gè)2分鐘，但相反，那么你就不只少了這40分鐘，而是一整節(jié)課的知識(shí)�！崩蠋熚⑿χ捴胁蝗狈�(yán)厲，使我明白：珍惜每一分鐘，就會(huì)有不同的收獲。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那微笑，它提醒著我，不讓我的人生走偏路，也時(shí)刻在反省自己，回顧一天，有何收獲？
初中作文600字 篇6
生命如花，每一個(gè)人的生命就像那園中的花兒一樣，會(huì)綻放，會(huì)凋謝。
可是，誰(shuí)又敢說(shuō)它不曾美麗，不曾香氣撲鼻。每一個(gè)人如每一朵花，各自有形，各自有色，各自有香。
你也許會(huì)生于峭壁之上，你也許會(huì)生于百花叢中，如何讓別人知道你的美麗，這還得問(wèn)你自己，不必哭泣，盡管你的生命開(kāi)始于峭壁，其實(shí)你生在哪里都會(huì)有美麗，比如天山上的雪蓮，比如百花叢中的玫瑰。生命何嘗不是如花兒一樣，但你要懂得：我想努力，要讓每一個(gè)走過(guò)我的'人看到我的美麗，讓每一個(gè)停步的人，為我的花香而深深吸一口氣……
偶然的一次，我去一間花店買花，店主在她那透明的花店中放滿了各式的鮮花，淡淡的香氣飄逸，她問(wèn)我送人還是自己擺設(shè)，我說(shuō)留給自己，但又怕花兒會(huì)枯萎而不再有香氣，店主于是為我打開(kāi)了幾個(gè)盒子，里面也是花朵，有著濃濃的香氣，但花兒卻是干的硬的�！笆歉苫ǎ约覕[著，好看好聞，不用澆水”。最后，我還是買了幾朵鮮花回去。
我不知道，鮮花已經(jīng)如此美麗，為何人們還想要不時(shí)地用干花去代替，難道為了香氣？為了美麗？還是為了生命的無(wú)期？對(duì)照我們自己，因?yàn)樯亩虝憾鴵?dān)心，總想找到什么，留下什么，來(lái)做永久的代替。究其原因，一定都是因?yàn)樯袥](méi)有美麗，沒(méi)有在活著的時(shí)候去努力去用心，直到結(jié)束的那一天，才無(wú)比的傷心。
既然如此，我們?yōu)槭裁床辉谏囊婚_(kāi)始，就永不放棄，自強(qiáng)不息。在我們的生命中，創(chuàng)造出屬于我們自己的奇跡。那樣，當(dāng)你將要離去，不會(huì)因?yàn)楹蠡诙奁�。你�?huì)說(shuō)，我曾經(jīng)美麗，直到最后，我仍然永不放棄，自強(qiáng)不息。我相信，即使逝去，我還會(huì)因?yàn)檫^(guò)去付出過(guò)努力而如同花兒一樣，香飄四季。
生命如花，當(dāng)它還在的時(shí)候，讓我們努力去活出生命的價(jià)值，像花兒一樣，既然我在這里，我就要讓我的美麗我的價(jià)值，留在這里。
初中作文600字 篇7
“海日生殘夜，江春進(jìn)舊年�！毙屡f交替乃自然規(guī)律。飄雪之后，春天還會(huì)遠(yuǎn)么？——題記
老z是我們的班主任。高高的個(gè)子，頭發(fā)整潔地向后梳著，強(qiáng)壯魁梧的身材看起來(lái)倒像個(gè)體育老師，但他卻在鼻梁上架了一副啤酒瓶底一樣厚的眼鏡，一副很滑稽的樣子。
記得初一的時(shí)候，老z一進(jìn)教室門(mén)，我們就被他的外貌唬住了，用不怒自威形容正合適。我在心里盤(pán)算，這么“恐怖”的老師，今后三年有罪受了。當(dāng)時(shí)幼稚的我們，以為男士當(dāng)老師是很沒(méi)出息的表現(xiàn)，心里對(duì)老z很是不屑，總是和他對(duì)著干。在老z課上，我們從來(lái)不回答題目，就是想看看他這獨(dú)角戲如何演下往，想方想法地讓他在莊重的三尺講臺(tái)上出丑。
此刻，老z急躁、脾氣不好的缺點(diǎn)被我們用放大鏡無(wú)窮擴(kuò)大；而他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、幽默風(fēng)趣的優(yōu)點(diǎn)卻被我們自動(dòng)過(guò)濾了。
那時(shí)，我們和老z相處在最冷的冬天。
初二了。老z突發(fā)奇想帶著我們幾個(gè)往他家的玉米地，沿途尋訪古跡。師命不敢違，我?guī)е鴰追植辉柑ど险鞒�。那次尋古之旅，成為我們和老z關(guān)系的.轉(zhuǎn)折。
出發(fā)那天，天氣很好。老z率領(lǐng)著我們五個(gè)人騎著車子一路講解。從太原大學(xué)遺址到崇善寺，從太原城墻到兒童公園的紀(jì)念堂，我們沿途中用dv拍攝，手抄筆錄，完全沉醉在老z新奇的“語(yǔ)文課”中。學(xué)習(xí)知識(shí)，閱讀歷史，我們穿梭于知識(shí)之海時(shí)也漸漸看到了老z浮現(xiàn)出海面——博古通今的優(yōu)點(diǎn)。之后，我們往了老z在鄉(xiāng)下的家。途中，老z在車上給我們講了很多田間的趣聞。不知不覺(jué)中，我們與老z更親近了�，F(xiàn)在回想才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)自己心中的情感，叫做崇拜。
此時(shí)，春天已悄無(wú)聲息地降臨了。
白駒過(guò)隙，我們一路瀟灑地走到了與老z分別的這一天。直至動(dòng)筆答題的那一刻，才發(fā)覺(jué)心中強(qiáng)烈的不舍。從對(duì)立到親密，從不屑到崇拜，從疏遠(yuǎn)到親近，老z用自己的人格魅力驅(qū)走冷冬，用他帶來(lái)的春的氣味熱和著每一個(gè)學(xué)生的心田。
初中作文600字 篇8
咦？這是什么，方方正正的，也許他們是一位位屹立不倒的士兵在站立著，也許他們是一群活潑可愛(ài)的孩子在嬉戲玩耍著。但我覺(jué)得他們更像一個(gè)個(gè)古靈精怪的小精靈在跳著優(yōu)美的舞蹈！“不對(duì)！不對(duì)！不對(duì)！咦，這是哪兒發(fā)出的反抗聲？”噢，原來(lái)是這些可愛(ài)的小精靈們?cè)谡f(shuō)話呀。他們個(gè)個(gè)都紅著臉，撅了撅小嘴，氣沖沖地說(shuō)：“討厭了！人家是眾所皆知，大名鼎鼎的小精靈——漢字！”
那漢字是什么呢？我們搖了搖頭，慢吞吞的說(shuō)：“小精靈，你能給我們介紹一些關(guān)于漢字的知識(shí)嗎？”好呀！那我就給你們細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)。
你可別小看漢字，他可是個(gè)大人物呢！漢字他不僅姿態(tài)是優(yōu)美的，而且他還富有風(fēng)韻，讓人贊嘆不已，佩服不得�！暗纫幌拢阏f(shuō)了漢字這么多的好處，可你也不舉幾個(gè)例子讓我們心服口服。別急嘛，我這就給你講，你可要聽(tīng)好了！”那我們就先從“太陽(yáng)”一詞入手！“太陽(yáng)”這個(gè)詞不僅從表面上看讓你感觸到無(wú)限的熱與力，而且他是帶有溫暖，也是帶有希望的，同樣是也是美好的。接下來(lái)介紹的是太陽(yáng)小弟的兄臺(tái)“月亮”小哥。這月亮帶給人的情緒就大有不同了，如果太陽(yáng)是剛硬的'，那月亮就是柔情的。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)椤霸铝痢彼仟?dú)特的，他是閃著清麗的光輝，給人的感覺(jué)就截然不同，好似柔情似水。古人說(shuō)：“百星不如一月，”在這個(gè)詞中就能體會(huì)出來(lái)！
漢字不僅有那獨(dú)特的形狀與風(fēng)韻，而且有時(shí)他的意思也是百思不得其解。就例如幽深一詞，仔細(xì)觀察字形，你肯定認(rèn)為他的意思是深而幽靜或引申為遙遠(yuǎn)、久遠(yuǎn)。那你就被漢字騙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了，其實(shí)有些漢字它本身的意思有好幾種呢！就拿“幽深”來(lái)說(shuō)，他呀，就用障眼法，迷惑了你的想法，認(rèn)為只有1到2種說(shuō)法，實(shí)際上還有3到5種說(shuō)法，例如他還指幽僻之處、隱士……
好了！今天的課到此結(jié)束，雖然我們知道了漢字的許多知識(shí)，但以后還需要繼續(xù)積極努力的去學(xué)習(xí)漢字文化，加強(qiáng)對(duì)漢字的了解與認(rèn)知！同學(xué)們，我們下節(jié)課見(jiàn)哦！
初中作文600字 篇9
每當(dāng)我站在臺(tái)上時(shí)，期待的，或許不是獎(jiǎng)狀，而是眾人給我的鼓勵(lì)與肯定的掌聲，獲得掌聲的剎時(shí)，我會(huì)露出光榮的微笑�；叵脒@一路走來(lái)，短短的十秒掌聲，足以抵過(guò)千百句贊美的言語(yǔ)。
科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，你可曾想過(guò)，“掌聲”全部換成電子音效？臺(tái)下觀眾省力，臺(tái)上授獎(jiǎng)?wù)吒梢韵攵啻蠖季投啻舐�。那就錯(cuò)了，掌聲最重要的是“誠(chéng)”這個(gè)字，每個(gè)人是否能誠(chéng)心地為優(yōu)秀的表現(xiàn)鼓勵(lì)才是最關(guān)鍵的。
一次，我在書(shū)桌前閱讀《一公升的眼淚》時(shí)，看見(jiàn)作者木藤亞也璀璨的一生，她那不屈不撓的精神像一個(gè)作曲家一般，盡情地為生命畫(huà)上斑斕的色彩，她自己知道，她罹患的疾病會(huì)使她的健康和生命隨歲月流逝，但堅(jiān)強(qiáng)的她從未畫(huà)上休止符。而坐在書(shū)桌前的我，雙手不由自主地為亞也的毅力拍手，給她贊嘆的掌聲。
平日給自己很高要求的我，常被同學(xué)叫“完美主義者”，也因此在參賽或課業(yè)上時(shí)常得到肯定。但，我始終要求自己，在獲得掌聲之際要懂得謙虛，最后和大家說(shuō)聲：“謝謝，以加倍的“誠(chéng)意”感謝他人的掌聲，并且把“掌聲”化作信心，鞭策自己下次要有更優(yōu)異的表現(xiàn)。
一彎流水，是美；而在榆蔭旁化為一流清淺更是美；再遠(yuǎn)觀整片森林，最美。而在肯定別人時(shí)也是如此；給成功的人微笑，是風(fēng)度；給優(yōu)秀的'人贊美，是雅量；而除此外再加上誠(chéng)心的掌聲，就是品德高潔的君子了。
回想從小到大，從爸媽的掌聲并說(shuō)：“你真棒！”一直到我站在臺(tái)上，接受全場(chǎng)的掌聲，每每都給我無(wú)比的信心，而獲得的快樂(lè)與掌聲將一生伴我。孤單失落時(shí)想起，“掌聲”便會(huì)再次重現(xiàn)，猶如花兒一般，在我心底盛開(kāi)，永不褪色。
初中作文600字 篇10
人們喜歡評(píng)論事務(wù)的對(duì)與錯(cuò)。可實(shí)際上。什么事都有它的好處�？梢患锰幵俣嗟氖虑椋绻搅藰O致，結(jié)果依然是毀滅。
有這樣一件事：兩個(gè)小朋友考試。第一次，學(xué)習(xí)好的小朋友考了100分，回去獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)吻，學(xué)習(xí)不好的`小朋友只考了55分，留了5個(gè)手指印在臉上。第二次，100分的小朋友退步考了98分，和差生一樣挨了一個(gè)巴掌;55的差生臥薪嘗膽考了61分，手印還沒(méi)退的臉上又多了個(gè)吻印。
從表面看來(lái)，家長(zhǎng)鼓勵(lì)和批評(píng)似乎不夠，可放遠(yuǎn)目光，這確實(shí)很對(duì)。孩子需要鼓勵(lì)，可面對(duì)過(guò)分的表?yè)P(yáng)，再認(rèn)真的孩子也難免會(huì)驕傲;批評(píng)很有必要，可打太毒，會(huì)不會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生心理陰影呢?看來(lái)，不走極端，是一種明智的選擇。
華盛頓爸爸是教育典范，他對(duì)孩子不如不硬的態(tài)度很值得贊賞。有次，華盛頓的表哥來(lái)訪，華盛頓當(dāng)即把自己最愛(ài)的一顆大蛇果給他，孩子懂事，爸爸也高興，可華盛頓爸爸卻沒(méi)有興奮過(guò)頭，只是夸一下就好了。還有一次，華盛頓砍了一棵櫻桃樹(shù)，爸爸見(jiàn)他認(rèn)錯(cuò)，也是責(zé)怪下就過(guò)去了。后來(lái)，華盛頓成了人才，和這種不走極端的教育是離不開(kāi)的。課件，不走極端很重要。
有動(dòng)物園就因?yàn)樽邩O端“流血”了。那次，動(dòng)物園采購(gòu)了幾只紅崖羊�？烧l(shuí)知一只豹子就關(guān)在山頂，這就像把利劍掛在羊兒家邊。一群羊全因害怕撞墻而死。第二次，他們吸取教訓(xùn)，把羊兒的家安在沒(méi)有豹腥味的地方，可羊兒的生存壓力又太小了，老紅崖羊全死光了，羊羔還沒(méi)有一只……
還是前面那句話，別走極端。不走極端，無(wú)論對(duì)現(xiàn)在還是未來(lái)，都是由百利而無(wú)一害的。
【初中作文600字】相關(guān)文章：
初中的作文11-04
我的初中老師初中作文01-18
兵的初中作文01-27
美麗初中作文01-28
看見(jiàn)初中作文01-22
尋味初中作文01-22
理智初中作文01-23
路的初中作文01-23
習(xí)慣初中作文01-23
爸爸初中作文01-22