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【精品】初中作文600字(精選6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的初中作文600字,歡迎閱讀與收藏。
初中作文600字 1
午后,火辣辣的太陽烘烤著大地,仿佛放冰成水。不過,還好,家里有空調(diào),一切都很自然,但空調(diào)的沙沙作響,令人有些煩悶。
心情本身煩悶的我又因為空調(diào)的沙沙作響而感覺不愉。爸爸上班了而媽媽生病了。午飯想隨便吃點零食,可媽媽不能吃,真煩人!我是不會做飯,但媽媽不能做飯,該怎么辦呀?那“沙沙的聲音仿佛是在嘲笑我不會做飯,真是越想越生氣。我一屁股坐在沙發(fā)上,兩個鼻孔生氣的直冒氣。突然,我定睛往書桌一看,太棒了!是一本速做飯菜的食譜書。我忙漫步輕聲的走到書桌前,伸手拿起了那本食譜書,翻到了教做面條的'那頁,津津有味的看了起來。過了一會兒,我大概明白了。我找出了所需用品,又把面條切好,等鍋里的水開了后,我把面條扔到了鍋里,扔的太猛一下把鍋里的開水濺了自己的手上。我忙跑向水池,打開水龍頭,沖了沖傷口,才沒有了剛才那般火辣辣的疼。“怎么這么難。“!”我長嘆一口氣,有些失敗感。當(dāng)我要關(guān)火放氣的時候,在眼前突然浮現(xiàn)出媽媽對我的話:“要堅持,堅持就是勝利!讓我重獲信心,我又繼續(xù)做起午飯來。我找調(diào)料,又倒了些調(diào)料放入鍋里,我順勢拿出雙長筷子,在鍋中攪了攪,卻發(fā)現(xiàn)面條都粘住了,攪不開。
我往鍋里一看,原來我犯了最常見的毛病——亂鍋湯。面條紛紛的在鍋中系上結(jié)了,亂亂的,抽不出來單根面條,只能一團一團的吃了。我攥了攥手指頭,蹙了蹙眉,一副很無奈的樣子。有過了一會兒,我驚奇的發(fā)現(xiàn),面條隨水的氣泡漸漸使結(jié)變松了。我又拿起那雙長筷子,在鍋里攪了攪,面條竟然解開了。面熟了,我關(guān)了火后,直接拿起鍋沿要倒出面條,結(jié)果卻被燙了回來。我想出個好辦法,拿出一塊毛巾,又把它浸濕,放在鍋沿上,便把面條順利的倒出來了。
我把一碗親手做的熱湯面送到了媽媽身邊,媽媽撫摸著我的額頭說:“凝凝,你真棒!說罷,媽媽便親了我一口。今天,我不僅學(xué)會了堅持,學(xué)會了做熱湯面,最重要的是我可以用我的力量照顧媽媽了,我真自豪!
初中作文600字 2
夏,我認為最充滿活力的季節(jié)。知了的歌聲始終蕩漾在夏日急促的空氣中。烈日炙烤著大地,綠葉隨風(fēng)擺動。一切事物把這個美麗而又活力的季節(jié)點綴得天衣無縫。
萬物在冬季時正在醞釀生命。春季,正在萌發(fā),而夏季正在綻放,正在充滿著活力搖擺著。
樹苗種子在冬天被埋在土下,春天,樹苗兒頂開一切阻礙它的東西,經(jīng)過奮斗,終于露出了頭來,我喜歡它那生機勃勃的樣子。夏天,風(fēng)雨的`襲擊,它頑強度過了,似乎要頂上藍天,向大家宣稱自己長大了。有時我會拿著小瓶水去給它喂水喝,水滴在它的身上滑落,直至土中,消失不見了。一滴滴的水如同生命的活力藥水,在不知覺中它長大了……
夢,有一位少年正在輕撫它,天空是晴朗的,但看不清那個男孩的臉,只看見了幾顆如同珍珠的水兒從他手中滑落,不久他消失了……
樹苗,依舊在那兒,烈日烘烤著整片大地,陽光照在那棵樹苗上,它似乎不怕,還笑瞇瞇對著萬里無云的藍天。夏,是它吸收養(yǎng)料的好季節(jié),樹苗正在茁壯成長。正是夏天給了它活力與生命,給了它養(yǎng)料和陽光。我喜歡這個季節(jié),那個樹苗就是我……
它代表了在夏天歡樂的萬物,也代表了我,一眼望去樹是綠油油的,草兒在藍天的襯托下略顯蔥綠。是夏,它是萬物活力綻放的季節(jié),是承接春天的另一個活力之季。
夢來了,那個男孩依舊在我的眼前,他留下了一句話:“謝謝你愛夏天……”那個天衣無縫的夏,已是化為那個男孩進入我的夢,他和它,樹苗與夏,皆充滿活力。
這個充滿了生機,充滿了活力的夏,真好!
初中作文600字 3
寒假是一個放松的假期。在寒假里同學(xué)們可以盡情的玩耍!把平時的苦悶都發(fā)泄出來。
寒假是一個緊張的假期。在寒假里同學(xué)們可不能只顧著玩,只顧著發(fā)泄!學(xué)習(xí)還是我們最重要的任務(wù)。當(dāng)然,在寒假里只顧著學(xué)習(xí)也是不好的,我們要做到勞逸結(jié)合。這樣才能學(xué)的更扎實;玩的更開心!
寒假里的我,在這漫長的寒假里,我在思考什么?憂慮什么?我付出了什么?我收獲了什么?
在這漫長假期的最后幾站里,我應(yīng)該想想我在寒假里所做的一切了!
由于上個學(xué)期的期末考試不是很理想,我又是一個要強的人,所以這個寒假里我變不停的在尋找自己的原因,是自己不要好了?還是自己笨?都不是!只是因為我太粗心但為什么這個毛病這么難改呢?在假期里,我不斷地尋找著方法去克服這個困難!去戰(zhàn)勝這個困難。要是改不掉這個毛!恐怕我的一生都會糟蹋在它手中的。所以我下定了決心!
這個寒假我憂慮嗎?其實沒有,我是一個非常樂觀的.人,所以沒什么事情會讓我感到憂慮。再說,寒假本身就是應(yīng)該讓我們充滿快樂的呀!我們沒有理由去憂慮!我很快樂,快樂的像一只小鳥,能在藍天上自由地飛翔。
通過寒假,我復(fù)習(xí)了上學(xué)期的功課,孔子曰:學(xué)而時習(xí)之,不亦樂乎?復(fù)習(xí)其實是一件很快樂的事情,以前我非常討厭復(fù)習(xí)功課,但現(xiàn)在我改變了以前的這種錯誤看法,我喜歡復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)能給我們帶來快樂!快樂就是我的收獲,復(fù)習(xí)的知識就是我的收獲!
我喜歡寒假,喜歡擁有快樂,寒假里的我總的說就是一個快樂的我!
初中作文600字 4
所謂的"空中花園“就是漂浮在半空的花園,我家也有個“空中花園”,不過不是漂浮在半空中的花園,而是建筑物建在“半空”花園,你們想要參觀參觀嗎?那就讓我們一起伴著《四季童謠》一起來看看吧!
“春天到,春天到,山河清清花朵香”音樂響起,雖然”空中花園“里沒有“山河清清”,但是“花朵香”還是有滴。春季到了,小草們紛紛從“土地媽媽”的懷抱里“脫穎而出”戴上了綠色的“尖帽子”;小樹上嫩綠的“發(fā)夾”早已布滿了滿頭的.“頭發(fā)”,花兒像是跳起了“芭蕾舞”一樣,將自己最好的一面綻放了……
“夏天到,夏天到,大槐樹上知了叫”音樂把夏天“叫醒”了。樹上的知了也開始“奏鳴”了。大大小小的花朵競相開放,許多花朵連接在一起,匯成了一個“花的海洋”。擁有著“古代風(fēng)”的涼亭也開始有了客人,人們就像爭著“風(fēng)水寶坐”一樣,爭先恐后。但小心別將這塊“風(fēng)水寶座”給弄壞了!
“秋天到,秋天到,藍天白云風(fēng)景好”秋天,秋高氣爽,許多孩子和父母趁著湛藍的天空,溫柔的白云到樓下去乘涼,玩耍,健身……他們還會欣賞美麗的風(fēng)景:也許一陣清涼的風(fēng)吹來,將花兒和殘葉溫柔地“打”在臉上,也許萬壽菊就在此時悄悄地綻放……
“冬天到,冬天到,趕快穿上紅棉襖”四季輪流轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)眼到冬天。人們紛紛拿出棉襖,到花園晨練。這時,梅花像是“下凡”了!一朵朵,一枝枝,沒得好比“西施”……
“冬天到,冬天到,冬天到,冬天到,冬天里唱起四季謠"音樂唱到了末尾,伴著《四季童謠》,你們“見到”了所謂的”空中花園“怎么樣,還不錯吧?
初中作文600字 5
這一刻陽光灑滿所以角落,如此溫暖,可我們將要離開。
從未這樣的,感嘆時光的流逝。
本來以為,日子會一直重復(fù)下去沒有盡頭?墒遣恢獜氖裁磿r候開始,已經(jīng)成了過去從未企及的將來。
畢業(yè),分離,只是時間匆匆路過的標(biāo)志。告訴我們從前的無法重演。那么,這三年,我留下了什么,帶走了什么?
我銘記什么,忘卻了什么?
我看見你微微揚起的'臉,有陽光的味道。
曲終人散,不算悲涼的結(jié)局。
是的,因為光陰無法挽留。
回想,每個人蛻變與成長。我們,已不同于過去的我們。
是什么改變了我們?或者,是我們將什么改變了呢?
對于這三年,所以的奇怪的感情,奇怪的思維紛紛涌現(xiàn)。
留戀么?厭煩么?或者是其他什么。
經(jīng);厥走^去,卻不能重回首中學(xué)到什么,一如當(dāng)年的幼氣天真,可是卻有些卻不同。不明白為什么。
那年我十三歲,小女孩兒似的小男孩兒,并且什么都不懂,傻不拉嘰。那年我十四歲,一點點成長,但世界觀仍然沒有成熟,易上當(dāng)受騙,易自作聰明,易弄巧成拙,但是更快樂。
今年我十五歲,一些無法言喻的改變,世界觀有了偏差,仍青春,仍相信,仍希望,仍過分自尊。
本質(zhì)想通,細節(jié)相馳。
都是美好的。
總是向往新生活,卻又懷念過去。
好像有點兒矛盾。
曾經(jīng)美好,卻回不去,未來可能更加美好可
以創(chuàng)造。
是的,我要鑄一個最美的夢給未來的自己。
拍畢業(yè)照那天,天氣很好,暖暖的。
我笑得那么燦爛,定格,那一刻。我們的臉映著金黃的陽光,絢麗美好,再也不會回來了。
我想即便那些過去無法重來,我們?nèi)匀豢梢詣?chuàng)造更加美麗的未來。
是的,無論如何。
無論如何,總是要揮別。
初中作文600字 6
人生在世,難免會遇上三兩個浪蕩之輩,雖無奈,但也不得不隨遇而安。
我活了十三年,所見奇葩不少,期中當(dāng)以二和最為“杰出”,我又偏偏三生有幸,與這么一位“大仙”做了半年同桌,心中自當(dāng)百感交集,而今憶昔日與二和坐同桌的日子,竟也微微有些懷念。
他自稱“居家好男生”
某日,英語課上。
我正伏案寫單詞,他湊過來,問:“你會做飯嗎?”
思路一斷,我頗為氣惱,無心再學(xué)。
隨口一答:“我會用電飯煲蒸米飯!”
之后,我聽見他大肆張揚的.笑,而后說,“你太沒用,就只會這點東西?!”
我沒理他,他繼而又說:“我會做披薩,排骨,南瓜粥······”
“這么說,你是個居家好男生了?”“嗯”
“我媽還說,讓我娶個泰安的媳婦”
“why?”“陪送輛轎車”。
他常偷菜
二和長得挺水靈,這得歸功于蔬菜。二和是個愛菜的孩子,以菜為天。但由于他的菜都是偷來的,使得他印堂發(fā)黑,運氣似乎越來越差,這不,上次偷胡蘿卜就讓老師逮了個正著。事后我問二和“為什么偷菜?”“含維生素A”。
他有時很可愛
二和雖是奇葩,學(xué)習(xí)也不好,但并不代表他不是個好孩子。其實二和精神狀態(tài)良好時,是很正常的,甚至于可以說是可愛。沒事吐個槽,活得倒也自在,且很熱心,很活躍。這也是二和不靠譜卻還是被老師委以重任的原因了。
綜上所說,二和這娃有時令人煩心,有時令人放心,又有時令人開心。我不知這算不算“人格分裂”,但不得不說。其精神的多元化,令人嘆服!
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