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美初中作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的美初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美初中作文1
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，斷臂維納斯呈現(xiàn)的是一種朦朧殘缺的美，走進(jìn)后你會(huì)失望地嘆息它不過(guò)是一尊陸離斑駁的石雕;遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，珠穆朗瑪峰的兀然傲立是一種巍峨雄壯的美，遁視腳下你會(huì)失望地嘆息它的四周竟然寸草不生;遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天空中的每一顆行星都似寶石，晶瑩，透亮，沒(méi)有纖瑕，飛上星星后你同樣會(huì)失望地嘆息它有灰塵、石渣，和地球上一樣復(fù)雜。
距離產(chǎn)生美，對(duì)每一個(gè)人的認(rèn)識(shí)也是這樣。沈括早已因?yàn)樗摹秹?mèng)溪筆談》成為家喻戶(hù)曉的大科學(xué)家，人們知道沈括窮盡一生游遍祖國(guó)的名山大川而后著稱(chēng)閃古鑠今的科學(xué)名著。但你只要進(jìn)一步走近沈括，了解沈括，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在沈括那里有你不忍了解的失望——他身上不能清除的人生污點(diǎn)。在“烏臺(tái)詩(shī)案”中，沈括也是出于對(duì)蘇軾的嫉妒，怕他才華過(guò)高、聲望過(guò)大而影響自己的聲譽(yù)，所以在皇上面前添油加醋地編造一些“莫須有”的罪名想致蘇軾于死地。蘇軾也因了他的“功績(jī)”從此被貶到黃州，開(kāi)始了漂淪落魄的流放生涯，終其一生。當(dāng)然，我們不能因此而抹殺了沈括在科學(xué)史上的`重要貢獻(xiàn)，但從“近處”來(lái)看，他并不是我們一般所認(rèn)為的那種“晶瑩，透亮，沒(méi)有纖瑕”的歷史偉人。
距離產(chǎn)生美，對(duì)每一棵樹(shù)的認(rèn)識(shí)也是這樣。加州紅杉——一種生長(zhǎng)在南美洲的高大灌木，它因樹(shù)體高大，歷經(jīng)風(fēng)雨不倒而聞名。的確是這樣，一片高大的紅杉林就如同一道堅(jiān)不可摧的銅墻鐵壁，再大的風(fēng)雨在紅杉樹(shù)面前也無(wú)計(jì)可施。然而，伐木工人在砍伐時(shí)卻意外地發(fā)現(xiàn)加州紅杉的樹(shù)心原來(lái)是空的，并且在紅杉林中樹(shù)與樹(shù)之間的根系都相互纏繞聯(lián)結(jié)，正因如此，才使得它們有這樣的品行。由此，我忽然想到了“外強(qiáng)中干”“相互勾結(jié)”“金玉其外，敗絮其中”一類(lèi)的詞句，紅杉的高大形象也因此在我的心中“轟然倒塌”。紅杉樹(shù)，只有與它保持一定的距離，我們才能發(fā)現(xiàn)它的美。
距離產(chǎn)生美，對(duì)每一朵花的認(rèn)識(shí)也是如此。玫瑰花，它熱烈、奔放，象征著矢志不渝的愛(ài)情，那火紅的花瓣正如兩顆聯(lián)結(jié)在一起的心迸射出真誠(chéng)執(zhí)著的火焰，因此，玫瑰花也成就了它象征愛(ài)情的美譽(yù)，成為人們表情達(dá)意的標(biāo)志。然而，當(dāng)你走進(jìn)玫瑰園，親手采摘那火紅的玫瑰時(shí)，不經(jīng)意間，你的手會(huì)被扎得鮮血淋漓，因?yàn)樗那o部長(zhǎng)滿(mǎn)了令人望而卻步的玫瑰刺。離得遠(yuǎn)了，它才能讓人感受到它的嬌艷美麗、熱烈動(dòng)人。
一座塑像，一座山，一個(gè)人，一棵樹(shù)，一朵花……只有當(dāng)與他們保持一定的距離的時(shí)候才能產(chǎn)生一種朦朧的美，為了把這種美永久地留在心里，給自己一種美好的生活體驗(yàn)，就應(yīng)當(dāng)與任何事物之間保持一定的距離。因?yàn)椋?/p>
距離產(chǎn)生美。
美初中作文2
美是人世間照亮人生道路的路燈，在人的心海里是一顆深海夜明珠，是人生那被堵住的深溝里的一把鋤頭。去欣賞它，去尋找它，去捉住它，其實(shí)美就在你身旁。
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午，我們一個(gè)個(gè)端正地坐在位子上，安分地做好自己該做的事情，但一個(gè)課堂怎會(huì)如此安靜？因?yàn)橥瑢W(xué)們希望安靜能打動(dòng)老師那三寸不爛之舌，連一根針掉在地上的響聲都聽(tīng)得見(jiàn)。終于，只聽(tīng)“下課”二字響起，同學(xué)們?nèi)缑擁\的野馬以迅雷不及掩耳的速度沖刺“破”門(mén)而出。
我開(kāi)心地走著，當(dāng)我準(zhǔn)備“釋放”單車(chē)的'時(shí)候，我那火眼金睛立刻看出單車(chē)鏈出問(wèn)題了，“是掉鏈了！”我目瞪口呆，心中有說(shuō)不出的氣憤與煩惱，好似啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出，“到底是哪個(gè)缺德的把車(chē)鏈子弄下來(lái)了，也不幫我修一修，太沒(méi)公德心了，那現(xiàn)在怎么辦呢？我最討厭修理這些油乎乎的東西了，又黑，惡心死了，該死的，今天忘記帶手機(jī)了，這該怎么辦？”我束手無(wú)策地埋怨道。
當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，突然，我發(fā)現(xiàn)我的好朋友崔元正朝我走來(lái)，現(xiàn)在，他在我的眼里如《水滸傳》的及時(shí)雨——宋江一般。我喊道：“小崔，過(guò)來(lái)幫…..�！蔽以�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，便聽(tīng)見(jiàn)崔元吼道：“沒(méi)看見(jiàn)老子正在打電話(huà)嗎？煩死了。”我嘆了口氣，忽然看見(jiàn)老實(shí)人——龔雨舟出現(xiàn)，我還沒(méi)說(shuō)他便道：“大難臨頭各自飛，咱哥倆有緣再相見(jiàn)，小陳，拜拜！”
我的心如被雷劈，如被萬(wàn)箭穿心般絞痛，隨口說(shuō)：“不夠義氣的一幫小子！”我的心破裂了，只聽(tīng)見(jiàn)“哐兒當(dāng)”的一聲，接著又是一句“快好了！”我驚訝地回看，原來(lái)是咱班出了名的“臭屁大王”劉昊東呀！我大吃一驚，同時(shí)十分感動(dòng)，只見(jiàn)他頭上汗水直流，滿(mǎn)手油乎乎的，趁我說(shuō)話(huà)的當(dāng)兒，他已在幫我修鏈條，我感到一股暖流在我的體內(nèi)竄動(dòng)，鼻子也酸酸的，好像才喝完一瓶酸奶似的。
“修好了�！敝灰�(jiàn)劉昊東抹把汗，我清清楚楚的看見(jiàn)他的手是那么黑，像烤焦了的雞翅膀，我的眼淚如噴泉一般瀉出，夸張一點(diǎn)是嘩嘩直流呀！我感激他，感激他那雙臟手，在我眼里，他的臟手是多么的美��！
美初中作文3
半黑半黃的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)個(gè)小卷波浪形的發(fā)尾垂在肩上，劉海兒蓋住了眉毛，水汪汪的大眼睛好像在發(fā)光，她就是我們的班主任也是語(yǔ)文老師——鄭老師。鄭老師本來(lái)長(zhǎng)的就很美，再加上愛(ài)臭美，更是美上加美了。
話(huà)說(shuō)"一年之計(jì)在于春，一日之際在于晨，"可貪玩的我們卻愛(ài)在早讀時(shí)間，偷懶！同學(xué)們有的說(shuō)話(huà)，有的做小動(dòng)作，認(rèn)真讀書(shū)的沒(méi)有幾個(gè)。突然，門(mén)外傳來(lái)一陣陣清脆的"咔噔、咔噔"聲音，聽(tīng)到這聲音，同學(xué)們都認(rèn)真地讀書(shū)了。有同學(xué)會(huì)問(wèn)："不就一陣聲音嘛，怎么能讓全班突然認(rèn)真哪？"這呀，是鄭老師的高跟鞋聲，也是我們的警報(bào)器。每當(dāng)聽(tīng)到高跟鞋聲，我們就知道鄭老師要來(lái)了。你問(wèn)：穿高跟鞋的老師有很多，為什么你們一定知道是鄭老師呢？告訴你個(gè)小訣竅，鄭老師的高跟鞋在全校眾多老師中可是數(shù)一數(shù)二的高呢，離三米之遠(yuǎn)，就能聽(tīng)清高跟鞋的聲音，全校非鄭老師莫屬。
臭美的鄭老師，衣服總是那么漂亮，且每天總是不重樣，有時(shí)一天都會(huì)換兩套衣服，這不上午還在綠色襯衫配藍(lán)色包裙，下午又換成了連衣裙。這條裙子，袖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，寬寬的，有點(diǎn)兒像古裝，水藍(lán)色的半薄紗紗布料上繡滿(mǎn)了淡黃色翩翩起舞的蝴蝶，這群不自量力的蝴蝶是要和我們鄭老師比美么？裙子長(zhǎng)長(zhǎng)的，好像快到地上了呢，鄭老師真像個(gè)美麗的仙子。
臭美的鄭老師當(dāng)然少不了愛(ài)自拍，打開(kāi)她的微信朋友圈，各種姿勢(shì)的自拍照片會(huì)映入你的眼簾；曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)鄭老師的手機(jī)，各種自拍軟件應(yīng)有盡有——激萌相機(jī)、無(wú)他相機(jī)、B612相機(jī)、玩圖相機(jī)、美顏相機(jī)……只要是你聽(tīng)說(shuō)過(guò)的自拍軟件，鄭老師的'手機(jī)里都有；聽(tīng)說(shuō)鄭老師包包里隨時(shí)裝有自拍桿。
鄭老師自拍時(shí)還愛(ài)"拖我們下水"，這不大家剛剛排練完海草舞，都紛紛跑到了石桌旁。干嘛？領(lǐng)獎(jiǎng)嗎？錯(cuò)了，跟著鄭老師自拍去。同學(xué)們圍著鄭老師，有的露出大白牙，有的等著小眼睛，有的撅起嘟嘟嘴，鄭老師呢，坐在中間，右手高高舉著手機(jī)，左手的食指很自然指著嘴角，嘴角微微翹起，大眼睛瞇成一條縫，盯著手里的手機(jī)，倒數(shù)3，2，1，老師以為會(huì)照得美美的，拿近一看，居然是何勝杰的大嘴巴。"孩子們，你們離鏡頭遠(yuǎn)離點(diǎn)，不要擠，不要急，咱們有時(shí)間多拍幾張。"老師又一次舉起手機(jī)，這一次，瞪著大眼睛擺了萌萌的造型，3，2，1，拿近一看，這次是雷雨軒李涵琪的大臉�？磥�(lái)，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，老師反復(fù)試了十幾次，鏡頭里卻全是這些"小鮮肉"搞怪的瞬間。
哈哈，你說(shuō)我們的鄭老師是不是很臭美？不過(guò)，我很喜歡我們的臭美老師，因?yàn)槲乙矏?ài)臭美。
美初中作文4
婀娜多姿的花朵，深受人們的喜愛(ài)。古今中外，有不少作家詩(shī)人，以生花之筆，贊美花兒的艷麗嬌媚；也有不少畫(huà)家，用多彩的畫(huà)筆描繪鮮花的風(fēng)姿綽綽。但是，我要寫(xiě)的卻不是花朵，而是不引人注目的綠葉。
陽(yáng)春三月，和煦的春風(fēng)吹醒冰凍的大地，淡綠色的嫩芽就帶著春的信息，悄悄的裝點(diǎn)在樹(shù)木的枝條上。她們膽怯的環(huán)視著這個(gè)陌生的世界，在大自然美麗的春裝下，點(diǎn)綴了一抹淡淡的綠色，星星點(diǎn)點(diǎn)，若隱若現(xiàn)，簡(jiǎn)直是一幅神奇美麗的水彩畫(huà)。
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。嫩綠的樹(shù)葉，在春雨的滋潤(rùn)沐浴下，伴隨著青春的腳步，漸漸長(zhǎng)大。夏天來(lái)了，綠葉由淡綠變成深綠，葉片似乎大了許多，厚了一整。滿(mǎn)滿(mǎn)的綴了一樹(shù)，展示出蓬勃的生機(jī)。他們互相依偎著，擁抱著，親切的嬉戲著，交談著。微風(fēng)吹，發(fā)出美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，嘩啦啦，那片片青翠欲滴。油光滑亮的綠葉，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，把樹(shù)木裝扮成一把把綠色的傘，一座座綠色的亭子，把花朵陪襯的更叫嬌柔。但若綠葉只有惹人喜愛(ài)的風(fēng)姿，是不值得我動(dòng)情的。更是我敬慕的是——綠葉的德行和情操。
綠葉的一生雖短暫，卻洋溢著無(wú)窮的活力和對(duì)生活的熱愛(ài)。你看，他從不選擇環(huán)境的'優(yōu)劣，到處都有他的足跡，她綠遍天涯海角，于地不爭(zhēng)豐瘠，對(duì)人只求有益。他日夜辛勤的工作，吸收二氧化碳，釋放出大量新鮮空氣，給人以美的享受。他為人類(lèi)創(chuàng)造不可估量的有機(jī)物質(zhì)，他默默無(wú)聞，不聲不響地用自己的生命美化大地母親的容顏，使得江山更加?jì)擅溃谷嗣裆钤诟用篮玫沫h(huán)境里。他不就是大地的美容師嗎？艷麗的花朵離不開(kāi)她的襯托，香甜的果實(shí)更加需要他的扶持，但他從不炫耀自己。謙虛而不自卑，高尚而不驕傲，深根自養(yǎng)，忘我精神。
每當(dāng)深秋臨近，葉片便帶著對(duì)大地的依戀之情，離開(kāi)了依托一生的枝干，飄然而下，化作泥土，滋養(yǎng)著大樹(shù)，足以表現(xiàn)他對(duì)大地的愛(ài)慕之情和養(yǎng)育之恩。
朋友，當(dāng)你站在一盆花前盡情欣賞時(shí)，你可曾想到綠葉的功勞？如果沒(méi)有綠葉的無(wú)窮碧，就不會(huì)有花朵的別樣紅？我雖然也喜愛(ài)花朵，但是我更贊美綠葉。她就像媽媽一樣，一生在我們身邊默默守候，默默支持。
綠葉是平凡的，但他的精神卻是高尚的。
美初中作文5
在我們所生活的世界中，美的事物實(shí)在是太多太多了。有春天，洋溢著我們的歡笑；有夏天，揮灑我們的熱情；有秋天，附和我們的收獲；有冬天，道出我們的溫暖。然而，只有心美，才能一切皆美。
在細(xì)雨悄悄來(lái)臨之際，它對(duì)于每一個(gè)人都是不同的。也許，在有些人眼里，這是一出洋洋灑灑的演出，每一個(gè)奏響的音符都縈繞在耳畔，每一次落地，都是華麗的綻放，一朵朵晶瑩的白蓮在盡情展示自己傲然的身姿；在有些人眼里，這是一場(chǎng)不可饒恕的爭(zhēng)紛，任何一次滴答，都化為鐵錘狠狠捶打自己煩悶的胸口，每一次嘩然，自己火熱的心情就要被澆滅；在有些人看來(lái)，這是一次可遇不可求的及時(shí)雨，干渴的表情被雨滴濕潤(rùn)，笑容浮現(xiàn)在他不寬的臉上，失去的生機(jī)被再次點(diǎn)燃……大自然無(wú)私地為我們展現(xiàn)了她獨(dú)特的美，這一份美，在不同的人看來(lái)就是不同的。然而，這些都取決于你的心。
你的心，如果在煩躁之時(shí)，再美妙動(dòng)人的音樂(lè)也不得不化為一聲聲聒噪的，擾亂人心的世俗噪音；在放松愉悅之時(shí)，煩躁悶熱的夏日，也只好搖身變?yōu)榻z絲清爽浸入我們的筋骨血脈。
古人在與這個(gè)繽紛的世界約會(huì)時(shí)，都放肆了自己的心，用心去感悟自然，去品味自然，去與自然交融。才有了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的千古佳句，鮮美的落英，都會(huì)用自己的生命去與自然匯合，用生命點(diǎn)燃了下一代的希望；才有了“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的開(kāi)悟，在凄涼的夜色下，颯颯寒風(fēng)將碧樹(shù)的外衣脫去，好不孤寂蒼茫，獨(dú)自一人登上高樓，望著自己所向往的遠(yuǎn)方，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望；更有“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”對(duì)人生的感嘆，一路上歷經(jīng)的滄桑、挫折，無(wú)意之間的回首，猛然發(fā)現(xiàn)，那個(gè)自己所追求的.人卻在自己遙遠(yuǎn)的身后，那個(gè)燈火闌珊的地方。這些詩(shī)句無(wú)不是美的感受、頓悟，如此，我們失去了美的話(huà)，人生還有何價(jià)值？
我們要盡情的放開(kāi)自己心，不要再用孤僻的繩索束縛他，讓他去自由得感受這個(gè)世界，不要再掩飾自己，脫下虛假的外套，用真實(shí)面對(duì)自然的真實(shí)。一個(gè)好的文學(xué)，好的詩(shī)篇無(wú)不是在偶然之間突發(fā)感想，靈光無(wú)不是在腦海中轉(zhuǎn)瞬即逝。一些隱居山林的詩(shī)人或許在巖壁上寫(xiě)下了突發(fā)奇想的妙句，有些被人抄錄下來(lái)，流傳至今，但是我想，肯定還有一大部分被我們遺漏在孤零零的巖壁上了，最終與草木同朽。
這些開(kāi)悟之人的詩(shī)句，是很值得我們?nèi)ヌ接�，理解的，因�(yàn)樵谒麄兊脑?shī)句中，我們總可以看到“覺(jué)有情”的身影。我們不是因有情煩擾，而是因無(wú)情被打擾。要有“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的情懷。
只有一顆清明的心，才能領(lǐng)悟人生的美。
美初中作文6
春天，天氣轉(zhuǎn)暖，萬(wàn)物蘇醒了，到處也充滿(mǎn)了希望。我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情撲向了三月的桃花村。
我邁進(jìn)桃花村的大門(mén)，就像走進(jìn)了一個(gè)花的世界，置身于花的海洋。我站在小山包上盡情地欣賞著迷人的桃花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漫山遍野都是桃花，猶如一片紅海，一眼望不到邊際。棵棵桃花上的桃花紅盛火，如同紅云翻動(dòng)，又如赤霞奔騰。
隨著小路往前走，就來(lái)到桃花園。滿(mǎn)園里姹紫嫣紅，好（像）是一大片朝霞。
我靜靜地站立在一座山峰上，任大腦（思緒）在美中起伏。我來(lái)到了一棵嬌小的桃樹(shù)下，牽住了一根樹(shù)枝，仔細(xì)地瞧者（觀察），桃花最小的有5、6片花瓣，大家稱(chēng)它為‘小不點(diǎn)’，最大的有7、8片花瓣，大家取了個(gè)綽號(hào)給它（，叫）‘大哥大’。一絲絲紅色的花蕊頂著嫩黃的尖尖，調(diào)皮地伸出頭來(lái)。它猶如一枚漂亮的胸花，為桃花書(shū)而裝扮。它猶如一只花蝴蝶，拍打著翅膀，翩翩起舞，叫人目不暇接，神秘意醉。不僅花（瓣的形狀）美，（花的）顏色還更美。有的是淺紅色，好象害羞的姑娘；有的是深紅色，好似眾人稱(chēng)贊的‘紅粉佳人’，有的是淺紫色，像一顆顆紫色的葡萄，在青翠欲滴的綠葉映襯下，更顯得鮮艷嬌美。桃花上有的花打著花骨朵兒，膨脹得好象快要破裂似的；有的花才展開(kāi)兩、三片花瓣兒，好象一位亭亭玉立的姑娘。有的全開(kāi)了，又猶如一個(gè)小小的玉盆。一陣微風(fēng)吹來(lái)，桃花散發(fā)出來(lái)的陣陣清香，那么沁人心脾，鉆入你的鼻孔，撲進(jìn)你的心里，饞得你大口大口地吸氣。
我在花海里倘佯著，看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美。這么多的桃花，神態(tài)迥異，千姿百態(tài)，有的單獨(dú)掛在枝頭，有的'三三兩兩緊挨著。花上成百上千的蜜蜂翁翁的鬧著，正忙著采花蜜，大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去，正在與桃花比舞呢？正在這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)啾啾幾聲過(guò)后，兩只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)在樹(shù)上歌唱。人們?cè)谶@里下棋、唱歌其樂(lè)融融。如果把眼前的景色看作一幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。
我走到田野旁，看見(jiàn)青青綠綠的麥苗隨風(fēng)飄擺，金黃金黃的油菜花也引來(lái)了大批蜜蜂。
如果你想看最美的風(fēng)景，就到這邊來(lái)吧！
美初中作文7
盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了我們五年級(jí)的秋游。一大早，我便一骨碌爬起來(lái)，來(lái)到了學(xué)校，坐上了巴士。旅游車(chē)一到目的地：珍珠泉，我們便迫不及待地沖下車(chē)，像只小鳥(niǎo)一樣蹦蹦跳跳的跑進(jìn)了珍珠泉。
我們興高采烈地看了動(dòng)物劇場(chǎng)、百獸盛會(huì)這些驚險(xiǎn)有趣的表演。這時(shí)，袁老師提醒我們：“記得觀察秋天五彩繽紛的樹(shù)葉，多美��！”
的確，秋天的樹(shù)葉，比那些表演都有意思。因?yàn)樗且环N來(lái)自自然的淳樸，而不是那種人為的。呼吸這自然的清新，望著那各式各樣的樹(shù)葉，令人心曠神怡。
瞧啊！美麗的.楓樹(shù)聚集在一起，好似一個(gè)面帶笑容的儀仗隊(duì)。連起來(lái)看，又像是一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰。這些可愛(ài)淘氣的小精靈們，正熱情地舉起它們火紅火紅的“小手”，使勁地向我們揮起手來(lái)，看上去就像在對(duì)我們致敬，歡迎我們的到來(lái)呢！
走了一段路，我們又迎來(lái)了銀杏樹(shù)。銀杏樹(shù)葉就像無(wú)數(shù)把小扇子。一陣風(fēng)吹過(guò)，“扇子”忽閃忽閃地扇起來(lái)，可我不知道是在為誰(shuí)。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)銀杏樹(shù)雖然高貴、美麗，但號(hào)稱(chēng)“活化石”的它，還是不免看出一絲蒼老與孤僻……
野餐過(guò)后，我在景點(diǎn)漫步，放眼看去，滿(mǎn)眼都是金燦燦的樹(shù)葉。突然，一株綠色吸引了我的眼球。我連忙跑過(guò)去，看了半天，我還是看不出這是一棵怎么樣的大樹(shù)：在這深秋之中，怎會(huì)有樹(shù)如此高大挺拔？如此青翠欲滴？
我禁不住蹲下，撿起一片樹(shù)葉。凝望許久那熟悉的青綠，我的內(nèi)心感到震撼。這不跟我們的生活有著絲許聯(lián)系嗎？在秋的逼迫下，許多樹(shù)葉從綠色都變成了黃色、紅色，唯獨(dú)它在這一切下堅(jiān)強(qiáng)地挺立著，永遠(yuǎn)是富有生機(jī)的綠色。
在生活中，不管何時(shí)都可能遇到困難，這時(shí)，我們是應(yīng)該屈服，還是勇于拼搏？相信大家從這棵獨(dú)特的樹(shù)上就能明白我想要表達(dá)的意思。
這一天我玩得十分快樂(lè)，也讓我體會(huì)到了秋天的美。秋天不像春那樣?jì)尚�，不像夏那樣奔放，不想冬那樣悲涼，秋天雖然有些憂(yōu)傷，但能讓人體會(huì)到收獲的幸福。而因此我也喜歡上了秋天中最美的樹(shù)葉，各種各樣、五彩繽紛，讓人產(chǎn)生遐想……更可貴的是，從這些樹(shù)葉上，我能體會(huì)到許多內(nèi)在的美。
美初中作文8
我相信，美即生命，生活之美，美在人生，美·生活·寓。
I believe 寓以哲理，美以人生！
-----------題記
美是徐志摩的那片雪花，美是紀(jì)弦的那片楓葉，描摹人生的希望，傾訴人生的過(guò)往。
我們生活在美中，生命的美，裝點(diǎn)了整個(gè)人生，全部的世界。
凄美，后主的憑欄，屈原的憤恨，在我們血脈中涌動(dòng)，哀鳴，似乎在訴說(shuō)著人生的幽怨；
壯美，東坡對(duì)江長(zhǎng)嘆，，若虛攬?jiān)赂吒瑁拱瓦_(dá)率眾起義，勾踐越甲吞吳，更有“哀吾生之須叟，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”的佳句，激起千萬(wàn)人的情懷；
羅丹說(shuō)：“這世界并不缺少美的事物，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美，貫穿人生，給生活以生機(jī)和希望，美，磨礪人生，使人生之路曲折迂回，美，點(diǎn)綴人生，使人生絢麗多彩，更如泰戈?duì)査裕荷缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美。
美，常駐于生活，我們能從生活中品味到許多。
酸：人生中，不能沒(méi)有酸，有了酸的點(diǎn)綴，我們將更明白生活的通暢，更透徹的體味人生的甜！
甜：小時(shí)候的.時(shí)光，是甜的，美·生活·寓。我可以放肆的吃糖�！暗萝健薄按蟀淄谩睌�(shù)不勝數(shù)，媽媽的手藝永遠(yuǎn)都那么好，甜湯，永遠(yuǎn)那么的可口，那是我最甜的一段時(shí)光。后來(lái)，長(zhǎng)大了，這甜蜜被我搬到了心里，用心去品味，去嘗試!
苦：由于我的好動(dòng)，被子被我踹開(kāi)，讓我得了一場(chǎng)大病，那段日子“苦”不堪言，各種西藥都不管用，只好找到老中醫(yī)，他們經(jīng)常給我一些稀奇古怪的藥，也是他們，給了我最苦的一段日子，良藥苦口利于病，不知怎的，苦隨舌根而下，卻藥到病除了。
辣：小姨常年在重慶，我們五一，去那里玩耍時(shí)，重慶便給了我一段火辣辣的日子！火爆的太陽(yáng)讓我頭頂仿佛冒煙了般，鮮辣的味道讓我大呼爽快，原來(lái)，辣是一種火，燃起心中激情，燒起萬(wàn)分自信，難怪有人嗜辣如命！
能知酸者，必知生活，
能品甜者，必會(huì)樂(lè)觀；
能悟苦者，必成大器；
能?chē)L辣者，必富熱情！
生活中處處都有美，自然的美感染著生活，生活的美，寓示著未來(lái)！
美初中作文9
關(guān)于老師的贊美之詞很多，但我也覺(jué)得他們說(shuō)的很對(duì)，比如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
但我最喜歡的還是那一句話(huà)加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！
您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果！
當(dāng)我看到這句話(huà)時(shí)，想起了我以前的老師，她帶了我們四年，卻在最后一年被調(diào)走了。
但我記得，那是一個(gè)很普通的下午，陽(yáng)光明媚，只不過(guò)被老師叫上講臺(tái)的我，有些困惑，老師為什么要叫我呢？
帶著不解，我走上講臺(tái)，雖然現(xiàn)在大家都在寫(xiě)作業(yè)和交作業(yè)，也并沒(méi)有多少人看見(jiàn)，可我還是稍顯緊張，老師叫除了學(xué)習(xí)還有什么呢？
我小心翼翼的走上了講臺(tái)，一直思索著我有什么事情干錯(cuò)了，好像沒(méi)有什么呀？
“你是不是一個(gè)差生很關(guān)系很好？”老師問(wèn)我。
我是和一個(gè)差生關(guān)系很好，不過(guò)這也沒(méi)什么呀？不會(huì)耽誤我的學(xué)習(xí)的�？衫蠋焼�(wèn)了，我當(dāng)然要答。
“是�。吭趺戳�？”我回答。老師是怎么知道的？
“你不應(yīng)該和她玩，你會(huì)被她帶差的�！崩蠋熆嗫谄判牡�'教育我，幸好我是一個(gè)很乖的學(xué)生。老師還沒(méi)有教育幾句
我就已經(jīng)感到老師對(duì)我的期望，但我自覺(jué)的腦補(bǔ)老師對(duì)我的失望，以及失望以后的情況，我是個(gè)好學(xué)生，那真是太可怕了。
我不敢想象，如果我變成了差生，家里、學(xué)校會(huì)怎樣看我。
我已經(jīng)不敢想象后果了，我實(shí)在是受不了那鄙視的眼光，太讓人受不了了，我在害怕，害怕這樣的場(chǎng)景發(fā)生。
我已被害怕和怕失缺他人關(guān)心的心理籠罩，眼淚如同斷了線(xiàn)的珠子，滾滾而下，其中就有愧疚和害怕。這可怎么辦？
老師看我哭了，也沒(méi)有再說(shuō)什么，我就回去了。
當(dāng)時(shí)，因?yàn)楦P(guān)系很好，便也沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)。
但到了五年級(jí)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，她的不好，她的品德不好，還騙過(guò)我?guī)状危乙簿涂辞辶怂恼婷婺�，便也和她疏遠(yuǎn)了
這使我想起了老師對(duì)我的規(guī)勸，老師你真是為我好呀！可為什么不直說(shuō)呢？雖然我不可能全信，但我一定不會(huì)后悔。
老師您對(duì)我真好，這讓我想起了人們對(duì)老師的稱(chēng)贊，老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
美初中作文10
一片漆黑如墨的夜空，永遠(yuǎn)比不上閃爍著星光的夜空;一張潔白勝雪的宣紙，永遠(yuǎn)比不上一卷淡濃相宜的潑墨山水；一片平靜如鏡的湖面，永遠(yuǎn)比不上那被一尾靈動(dòng)的魚(yú)兒躍出鏡面而波瀾微作的層層漣漪。
完美，是一種不沾染一絲一毫雜質(zhì)的美，是一種純粹得近乎單調(diào)與蒼白的美。堅(jiān)守這一種美，在排斥了雜質(zhì)污染的同時(shí)，也失去了接納新元素的機(jī)會(huì)，失去了那么多層次中協(xié)調(diào)而生的美的韻味。
完美，僅僅是一種停留在單一層面上的美，而更深層次的美，應(yīng)是讓缺憾也成為詩(shī)意，于翩然起舞中廣舒長(zhǎng)袖，旋轉(zhuǎn)成最?yuàn)Z目的點(diǎn)綴，超脫了完美的美�！蔼�(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯�！便y白色的月光，縝密如水，傾瀉在幽深的竹林里，繾綣而空靈的小溪于清輝中激奏，和著來(lái)自遙遠(yuǎn)的竹舍的哀婉的琴聲，流淌成一曲醉人的絕唱。
這，便是王維的天地。在這里，沒(méi)有四書(shū)五經(jīng)與忠義禮信，這有如詩(shī)一般優(yōu)雅的畫(huà)，如畫(huà)一般靈妙的詩(shī)。在這里，沒(méi)有世人的目光，只有如佛一般深邃的竹語(yǔ)，如禪-般諱莫如深的風(fēng)聲。
也許在心中，曾有過(guò)掙扎。然而渴摩最終悟到了，人生的不完美，人終究無(wú)法逃避，倒不如自期自飲這杯難言的苦酒，半醉半醒于官場(chǎng)與山水之間，留下令后人感嘆的，這一份超脫了完美的美。
“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁！”徘徊于水畔，步步千斤重，是易安對(duì)故國(guó)深切的思念。"不如向，簾兒底下，聽(tīng)人笑語(yǔ)。窗旁那一抹緊鎖的愁眉，是易安對(duì)明誠(chéng)道不盡的眷戀。
然而正是那國(guó)破的傷與家亡的痛，才讓易安從當(dāng)初那一個(gè)天真無(wú)邪的少女蛻變成于滄桑中顯出深刻的.韻味的，亂世中的女神，歷經(jīng)過(guò)命運(yùn)洗禮的易安，以她獨(dú)有的婉約與哀愁，為我們留下了一份超脫了完美的美。
“靜時(shí)如嬌花照水，動(dòng)時(shí)如弱柳扶風(fēng)�！摈煊竦臏I，何以能叫寶天五臟都碎了。何以能叫我們?nèi)绱藶橹耐�？“人生斯世分如輕塵，天上人間兮感風(fēng)恩�！摈煊竦你皭�，何以能牽動(dòng)后世千千萬(wàn)萬(wàn)讀者的心？是因?yàn)轺煊竦耐昝绬�？不，恰恰不是�?/p>
正是黛玉在未明真相就絞了香袋的那一刻，我們感受到了黛玉對(duì)寶玉的愛(ài)，是那樣真切，可愛(ài)。黛玉是小氣的，敏感的，不完美的。然而正是用這些，曹雪芹為我們留下了一個(gè)黛玉，一份超脫了完美的令人心痛、心動(dòng)的凄美！
真正的美，不會(huì)是單調(diào)的美，而是那雖有缺憾，但仍令人心動(dòng)的，超脫完美的美。
美初中作文11
棲鳳橋，那座至今被多少人的記憶所忘卻的古橋，連同那個(gè)漸漸被工業(yè)化所吞噬的江南小鎮(zhèn)一起，在呼喚著早已遠(yuǎn)逝的水鄉(xiāng)繁華……
送奶奶回家已經(jīng)幾天了�？墒俏覅s時(shí)不時(shí)聽(tīng)到耳畔傳來(lái)奶奶的鄉(xiāng)音，在我的腦海與耳際縈繞著，久久不能散去……我不知是為什么，只是覺(jué)得每次聽(tīng)到這種實(shí)際上并不存在的聲音時(shí)，鼻子都會(huì)微微地一酸；可當(dāng)我清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，耳畔的聲音不知怎么就消失了，聽(tīng)不見(jiàn)了。
回憶到五、六天前把奶奶從老家接回杭州的情節(jié)，我卻有一種令人遺憾的模糊——我只是記得姑父、姑媽還有兩個(gè)表哥把我們送到古橋邊，之后……我驚嘆記憶的空白性，留給了人們思想所無(wú)法承受的空間之大，卻又引發(fā)了人們對(duì)于時(shí)空的無(wú)限遐思。那座橋……我嘴里默念著，那座橋叫做什么名字？我開(kāi)始嘗試回憶起幼時(shí)關(guān)于這座橋的每一點(diǎn)零碎的記憶——
當(dāng)我還是四、五歲的時(shí)候，每逢過(guò)年是一定要在老家過(guò)除夕的'——所以，在我的童年記憶中，是不缺乏鞭炮與紙燈籠的色彩的。當(dāng)時(shí)流行的是一種棍棒形的、可以拿在手上的炮仗，點(diǎn)燃一頭，揮舞著，便能放出絢爛的火花來(lái)。我也常玩，除夕夜與表哥們跑到橋上放——點(diǎn)點(diǎn)的火光璀璨宛若星辰，火花濺落水中，我跑去看，卻只看見(jiàn)水中的一張張笑臉……這笑容在童年時(shí)看來(lái)甚是美好與甜蜜，但在如今看來(lái)，卻有一絲難以詮釋的尷尬與嘆息。
不知為什么，上學(xué)以后的我不再那么頻繁地回老家了——走過(guò)那座橋的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少了，小鎮(zhèn)里有了那么一群蹬三輪的，嘴里叼一根劣煙，肩上搭一條很是不堪的毛巾，吭哧吭哧地蹬上橋去，又踩著剎車(chē)呼啦啦地從橋頭上沖下來(lái)——原本從車(chē)站到家就三百來(lái)米路，我們卻甘愿掏4塊錢(qián)來(lái)買(mǎi)一點(diǎn)“愜意”……進(jìn)弄堂的時(shí)候總是看見(jiàn)我太爺當(dāng)年的大宅門(mén)口的墻頭上，有一只姜黃色的母貓慵懶地躺著曬太陽(yáng)——正月時(shí)臘梅往往已經(jīng)殘了大半，憔悴的黃花綴在枝頭，卻給人一種淡淡的寂寥與傷感。
好似在某處，我能聽(tīng)到一只鳳凰在哭泣……她原本美麗的羽翼，華貴的長(zhǎng)尾，留給她的卻是一種綿綿無(wú)絕期的傷痛與哀愁——她溫暖的巢穴，如今只是一個(gè)無(wú)情的冰窖。我默默地聽(tīng)著……棲鳳橋，那座至今被多少人的記憶所忘卻的古橋，連同那個(gè)漸漸被工業(yè)化所吞噬的江南小鎮(zhèn)一起，在呼喚著早已遠(yuǎn)逝的水鄉(xiāng)繁華……
我還記得奶奶的鄉(xiāng)音，雖然我聽(tīng)不懂，但每次聽(tīng)的時(shí)候，卻總覺(jué)得能得到些什么——我也還記得若干年前棲鳳古橋下小船上搖櫓的聲音，雖然覺(jué)得能拾起些什么記憶的碎片，卻再也聽(tīng)不到了。
橋還在原處，小河還在靜靜地流淌�？墒�，畢竟那么多年過(guò)去了——窗外傳來(lái)鞭炮劈劈啪啪的聲音，我忽然覺(jué)得，我聽(tīng)到了橋的嘆息。
美初中作文12
生活是一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，不斷演繹著親情的融融暖意;生活是一幅壯觀的畫(huà)卷，描繪著好朋友之間的絲絲真情;生活是一座雄偉的大橋，構(gòu)筑起人與人的濃濃誠(chéng)摯。一個(gè)小小的善舉，一個(gè)美麗的微笑，一次善意的謊言，一次成功的喜悅，這一切都是美的寫(xiě)照。
生活是一種美。義務(wù)獻(xiàn)血者毅然伸出了手臂;高職高薪者放棄了機(jī)會(huì)，堅(jiān)定地走向大西部;好心人們省下錢(qián)來(lái)為困難家庭捐錢(qián)捐物……生活中的美已不需要去刻意尋找，生活中的美往往讓人感動(dòng)，它就在你我身邊圍繞，其實(shí)只要你善于發(fā)現(xiàn)并閱讀這份美，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也是這樣一個(gè)美的創(chuàng)造者。
勞動(dòng)也是一種美。我家附近有位清潔工，穿得很整潔，干干凈凈。每次人們提著垃圾袋走向他時(shí)，他總是微笑著�？此驋叩厣系睦彩悄敲磳�(zhuān)注、那么用心，好像在做一件大事似的;看他推垃圾車(chē)時(shí)，也是那么認(rèn)真、那么耐心，好像在照看自己的孩子。我震撼他對(duì)勞動(dòng)的態(tài)度，震撼他對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。
心靈美更是一種美。我們班有位同學(xué)，個(gè)子矮，做過(guò)兔唇修復(fù)手術(shù)，嘴巴有點(diǎn)歪，講起話(huà)來(lái)口齒不清，而且她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦彩潜容^差的。同學(xué)們背后都叫她綽號(hào)“歪嘴巴”，大家?guī)缀醵寂艛D她、疏遠(yuǎn)她。而她似乎并不生氣，對(duì)待同學(xué)還是那么熱情。有一次考試，我突然發(fā)現(xiàn)水筆沒(méi)水了，我挨個(gè)向旁邊同學(xué)借用，可惜他們也只帶一支筆，沒(méi)法借給我。就在我急得像熱窩上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，“歪嘴巴”主動(dòng)遞給我一支筆，還叫我快點(diǎn)繼續(xù)完成考試。我詫異極了，我羞愧于自己平時(shí)以貌取人，以分?jǐn)?shù)看人。我感動(dòng)于她的真誠(chéng)，我感動(dòng)于她的心靈美。此時(shí)，她在我的心目中是多么美啊。
星星的光輝只有夜晚才會(huì)出現(xiàn)，藍(lán)天的美麗終會(huì)被烏云遮蔽，再嬌艷的花朵也有凋謝的一天，它們的美麗并不永恒。人的`外貌美也是沒(méi)法永恒的，唯有心靈美，才會(huì)永遠(yuǎn)地保持下去，永遠(yuǎn)閃耀著動(dòng)人的光芒。
美無(wú)處不在，世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們要用一顆美的心靈，用心靈去感知美，用生命去呵護(hù)美，才能盡情領(lǐng)略美的意境，沐浴美的溫泉，浸潤(rùn)美的甘露。
美初中作文13
曲線(xiàn)之所以比直線(xiàn)美，原因就在于曲線(xiàn)蘊(yùn)涵著轉(zhuǎn)折美。 流動(dòng)的線(xiàn)，彎曲的弧，牽引著目光覽無(wú)窮的變化，捕捉內(nèi)心細(xì)微的思緒， 從而有所體會(huì)，有所升華。
記憶中，美在這里。美在蜿蜒。
有這樣句話(huà)：重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路，叮叮咚的泉，高高下下樹(shù)。山自有它的風(fēng)采，路自有它的深邃，泉自有它的韻味，而樹(shù)呢，則自有他的密碼。就拿山來(lái)說(shuō)吧。自古以來(lái)，他就被無(wú)數(shù)詩(shī)人贊頌，被無(wú)數(shù)畫(huà)匠描摹，這都得歸功于他那變化多端，蜿蜒曲折的輪廓。試想下，你站在山腳下，抬頭觀望，難道你不會(huì)被他雄偉的氣勢(shì)，事如破竹的英姿所傾倒，沉淪。這時(shí)，蘇軾的千古佳句變縈繞于心——橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。這切，不得不讓我們折服，不得不震悚于杜甫筆下的“造化鐘神秀”。如果，所有的山都是筆直的直插云霄，我們還 會(huì)以同樣的眼觀看待嗎，這，只有你自己知道。
記憶中，美在這里。美在雋永。
初秋的夜晚，已經(jīng)夾雜著少許涼意，孤單的染黃的秋葉，在空中無(wú)奈的轉(zhuǎn)了幾圈后依舊逃不了落葉、歸根。臥于床前，心情總有落寞，碾轉(zhuǎn)反側(cè)，偶回眸，床前月光瀉千里，柔柔地，輕輕的.，浸于銀白的絲綢里，煩躁的心，似乎平靜。沿著光的足跡，輪皎潔的圓月隱入簾里，就這樣，這樣，靜靜的與她默默凝視，無(wú)不伸頸、側(cè)目、微笑、默嘆.......月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，就像人的心情，前秒還 是風(fēng)平浪靜，也許下秒，就會(huì)帶來(lái)平靜后對(duì)狂風(fēng)暴雨。但無(wú)論如何，她總有她獨(dú)幟格的美，或細(xì)如柳眉，或彎如弓弦，或潤(rùn)如冰輪。讓用自己的畫(huà)筆勾勒出無(wú)限的姿態(tài)，引人浮想聯(lián)翩，挑起千千萬(wàn)萬(wàn)游子的思鄉(xiāng)之情。更有人用花好月圓比喻她，寓意著有情人終成眷屬。所以說(shuō)，它承載著我們無(wú)限的遐想和愿望。
正如他們樣，每個(gè)人的人生不可能帆風(fēng)順，順順溜溜，總會(huì)碰見(jiàn)些你無(wú)法預(yù)料的‘襲擊”。因此，人生就如條曲線(xiàn)，在必要時(shí)駐足思索，自我反省，就像紅燈停，綠燈行。正是這些看起來(lái)微不足道的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，才成功地塑造出批批傳奇人物：愛(ài)迪生，奧斯特洛夫斯基，哥白尼等等。他們當(dāng)中，那個(gè)成功的背后不是經(jīng)過(guò)摧殘和打擊，不是飽含著艱辛與汗水。正是在這種極度惡劣的環(huán)境中，才磨練了他們的意志，成就了輝煌。要時(shí)刻堅(jiān)信，成功不是蹴而就的，只有歷經(jīng)轉(zhuǎn)折的重重考驗(yàn)，才會(huì)迎接柳暗花明友誼催的境界。也只有體驗(yàn)過(guò)，才會(huì)倍感珍惜。
誰(shuí)說(shuō)只有成功者是美的呢？當(dāng)你暮然回首時(shí)，就會(huì)領(lǐng)悟，美不再與結(jié)果，而在于你追求理想過(guò)程。重要的是，你掌握了多少，你收獲了多少，你是否享受這個(gè)過(guò)程。這些會(huì)是你生當(dāng)中最寶貴的財(cái)富之，你才知道，你沒(méi)有虛度光陰，碌碌無(wú)為。
美，無(wú)處不在，把握當(dāng)下，多多發(fā)現(xiàn)美的足跡，因?yàn)槲覀兣c美同行!
美初中作文14
春花秋月是美的，在于那一份明媚與婉約的動(dòng)人；暴雨狂風(fēng)也是美的，在于那一種澎湃的激情與千鈞的氣勢(shì)。微笑是美的，在于那謙和的姿態(tài)與恬靜的心情；哭泣也是美的，在于那真情的流露和脆弱的依賴(lài)。世間的一切：山巔之朝陽(yáng)，深谷之幽蘭，荒蕪的大漠，雄壯的山河……都有它們不可抗拒、不可取代的'美，這些美會(huì)在某些時(shí)刻狠狠撞擊我們的心靈，讓我們?yōu)橹畠A服，潸然淚下。人情美，亦是如此
盛夏，陽(yáng)光灑下一片晶瑩，澄澈的天空一片亮白，一絲云也看不見(jiàn)。我擦去額角的汗珠，不住地埋怨著燥熱難安的天氣，抖了抖被汗水浸濕的T恤衫，隨手將塑料瓶扔在路邊雜草叢。站臺(tái)上，我正焦急地踮起腳尖向前張望,等待公交車(chē)。這時(shí)，一個(gè)清潔工人吸引了我的目光。粗糙布滿(mǎn)老繭的雙手將那些散落一地的塑料瓶一一放入麻袋，臉上沒(méi)有絲毫對(duì)工作的抱怨，反而心如止水，在焦躁的人群中格格不入。她的眼眸中布滿(mǎn)了血絲和滿(mǎn)眼的疲倦，卻依稀看得出這是一雙富有神韻的雙眸，似輕輕蕩漾的一池春水澄靜而純澈。瞳中的笑意似乎都要溢出來(lái)。幾縷灰白的發(fā)絲垂落，可她顧及不上這些，掄起與她差不多高的木掃帚仔細(xì)地清掃，時(shí)不時(shí)伸手匆匆抹掉額上的細(xì)汗，背后濕淋淋的一片。兩鬢的發(fā)絲因汗水而緊貼著雙頰。這未嘗不是夏日的一道別致美景？跨上車(chē)，靠著車(chē)窗凝視著老人越來(lái)越小的背影化作一抹亮橘色。
車(chē)開(kāi)了，心暖了。有一種無(wú)言的美穿梭在繁華的十字路口。
剛上完課外班，下了公交車(chē)，焦熱的空氣就迎面而來(lái)。走了一段路，喉嚨了又干又渴，一想到家里涼絲絲的冰水，我不由加快腳步。輕紗一般的陽(yáng)光折射在綠意蔥蘢的樹(shù)葉上，呈現(xiàn)出一片黃綠夾雜的美麗，我卻無(wú)心欣賞沿路的美景，腳像上了發(fā)條一刻都不能停。這時(shí)有兩位年輕力壯扛著一大罐水吃力地行走，但臉上沒(méi)有任何勞累的神色。咦?他們要干什么呢？我不由停了下來(lái)。他們把水抬到路邊，一咬牙“三—二—一！”抬上了路邊的舊柜子。柜子的抽屜里放了很多的塑料杯，旁邊還擺放著一個(gè)垃圾桶。水罐上貼著醒目的大字：只許喝 不許拿 。原來(lái)是給路人解渴的，我走上前去正想說(shuō)點(diǎn)兒什么，他們卻草草擦去汗水，匆忙上車(chē)了，大概要趕去下一個(gè)地點(diǎn)吧。輕抿一口避暑茶，暖融融有幾分苦澀的液體觸入舌尖，淡淡的清香彌留唇齒間。仿佛所有焦熱都被拂去，只留下滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。
人走了，美不散。有一種美一直充盈在心底。
美無(wú)言，卻無(wú)處不在。讓我們與美攜手同行。
美初中作文15
記得法國(guó)的著名作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是熱的胸懷�！彼�，寬容別人其實(shí)也是一種美。
狂風(fēng)像一個(gè)搗蛋鬼一樣肆無(wú)忌憚地拍擊著窗戶(hù)�！芭九尽钡穆曇繇憘�(gè)不停。我坐在桌前一筆一劃地寫(xiě)著一個(gè)個(gè)醒目的大字。桌子底下是被我寫(xiě)錯(cuò)的一張張廢紙。我氣餒了，心里已沒(méi)有寫(xiě)的渴望，突然耳邊傳來(lái)老師當(dāng)時(shí)對(duì)我叮囑的話(huà)：“嘉敏這可是要拿去參加比賽的作品，你可要好好寫(xiě)!”老師對(duì)我滿(mǎn)懷希望，我又怎么能放棄呢！我整了整思緒，從書(shū)包里拿出一張新的書(shū)法紙，端正地書(shū)寫(xiě)著一撇一捺。呀！只差最后一個(gè)，我欣喜若狂，這筆仿佛在我手上成了馬良神筆，輕飄飄的。只差一點(diǎn)就完成了。突如其來(lái)的“橫禍”讓我不知所措。班里的搗蛋王突然橫沖過(guò)來(lái)。我正好坐在左邊，我的胳膊肘一歪，一道丑陋的“紋身”便在我書(shū)法本上誕生了。我怒目圓睜的'對(duì)他說(shuō)：“你干嘛啊，你怎么可以破壞我呢，這可是我辛辛苦苦寫(xiě)的�！睋v蛋王也好像受到了驚嚇，呆呆的站在那里一動(dòng)不動(dòng)。我更加厲聲斥責(zé)道：“我好不容易辛辛苦苦寫(xiě)完了，本以為可以松了一口氣，卻給我來(lái)這么一招，現(xiàn)在怎么辦呢？”那個(gè)男生頭低得更下去了，他的兩只手緊緊地攥著衣角，臉上滿(mǎn)是愧疚，就像原本高傲的老虎被施了魔法似的。
我怔怔地站在那里，思緒仿佛回到了幼兒園時(shí)代的我。
我那是在幼稚園是個(gè)班長(zhǎng)。我們班那時(shí)是中班來(lái)到大班進(jìn)行文化交流會(huì)的，讓我們互換作業(yè)看。我好奇地沖了出去，隨手拿走一個(gè)本子，太用力地翻了，把整本作業(yè)都撕了。那個(gè)作業(yè)的主人是一個(gè)大姐姐，我慚愧地低下了頭。那位大姐姐卻扶起了我的手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我想你也不是故意的�！蹦且豢�，我感動(dòng)及了。
呼呼的風(fēng)把我拉回了現(xiàn)實(shí)，怒氣沖沖的我一下子減少了怒火，心平氣和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我想你也不是故意的�！睋v蛋王趕緊地對(duì)我微笑。
人多一份寬容，生活就多一份理解，多一份真善，多一份珍重與美好。生活中的酸甜苦辣也將化作五彩的樂(lè)章，譜奏出動(dòng)聽(tīng)的旋律。
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