關(guān)于初中作文匯編9篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的初中作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中作文 篇1
書(shū)包里有很多故事，有的會(huì)使自己難過(guò)，有的會(huì)使自己開(kāi)心，有的會(huì)使自己感動(dòng)，有的……若你要問(wèn)為什么，那是因?yàn)槟銢](méi)有發(fā)現(xiàn)書(shū)包的價(jià)值。
書(shū)包是個(gè)百寶箱。每當(dāng)自己需要它的時(shí)候，它總會(huì)隨時(shí)為你提供。當(dāng)我想要畫(huà)個(gè)數(shù)軸時(shí)，尺子和鉛筆就會(huì)從書(shū)包里蹦出來(lái)，跳到我的手上;當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，修改液就會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)在我的面前;當(dāng)我的筆芯寫(xiě)完的'時(shí)候，另外一支筆芯便會(huì)樂(lè)滋滋的摘下了帽子，自動(dòng)走進(jìn)了我的筆殼里。若是書(shū)包凌亂了，我會(huì)精心的把他們擺放整齊，讓百寶箱隨時(shí)保持干凈，健健康康的服務(wù)主人。
書(shū)包是棵智慧樹(shù)，每當(dāng)我為寫(xiě)作文傷腦筋時(shí)，作文書(shū)就會(huì)從書(shū)包里跑出來(lái)，為我出謀劃策，協(xié)助我解決作文難題;當(dāng)我閑著沒(méi)事干，在那里發(fā)呆時(shí)，課外書(shū)便會(huì)抓住時(shí)機(jī)的走到我面前，激起我的閱讀興趣;當(dāng)我遇到做不出的數(shù)學(xué)難題時(shí)，完全解析立馬迎了上來(lái)，和我一起攻克難關(guān)。書(shū)包就是如此的充滿(mǎn)著智慧，即使解決我的疑難問(wèn)題。
書(shū)包還有很多作用，只要你善于觀察，就一定發(fā)現(xiàn)它更多的價(jià)值。
初中作文 篇2
一提到“絕活”，我就想起了我親愛(ài)的爺爺。他長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，高挺的鼻梁上還架著一副大框眼鏡。他平時(shí)十分愛(ài)笑，看上去十分和藹。
雖然爺爺看上去長(zhǎng)得不算太好看，但俗話說(shuō)“人不可貌相，海水不可斗量”，爺爺會(huì)的`可多了，他不但懂得醫(yī)術(shù)和插花，更有一個(gè)拿手絕活——折紙。在空閑的時(shí)候，他總是喜歡折折紙，他折出來(lái)的小動(dòng)物總是活靈活現(xiàn)，仿佛是真的一般。記得有一次，爺爺神秘地把我叫到了書(shū)房，拉開(kāi)了一個(gè)抽屜，天�。±锩媸菨M(mǎn)滿(mǎn)一抽屜用紙折出來(lái)的小動(dòng)物，他問(wèn)我最喜歡哪一個(gè)，我左挑右選，終于選定了一只千紙鶴，爺爺把那只千紙鶴拿在手里，變戲法般地吹了一口氣，隨即那只千紙鶴便飛了起來(lái)，我看的眼睛都直了，爺爺看到我這般模樣，便問(wèn)我想不想學(xué)，我趕緊點(diǎn)頭，于是爺爺便手把手的教起了我折這種千紙鶴的秘訣。他兩只手靈活地穿來(lái)穿去，不一會(huì)兒，一只漂亮的千紙鶴便誕生了，雖然爺爺已經(jīng)刻意放慢了動(dòng)作，但我仍然看得眼花繚亂，云里霧里的�？梢�(jiàn)爺爺對(duì)折紙的熟練和喜愛(ài)。
沒(méi)想到，一直默默無(wú)聞的爺爺，也有那么厲害的絕活，著實(shí)讓我大吃了一驚。同時(shí)，也讓我看見(jiàn)了爺爺那顆永遠(yuǎn)不老的心！
初中作文 篇3
在這個(gè)特殊的日子——世界讀書(shū)日里，我決定為我的小書(shū)架增添一個(gè)新成員，打定主意后，我便在圖書(shū)大廈仔仔細(xì)細(xì)地搜尋起來(lái)。
我像一只小書(shū)蟲(chóng)，在書(shū)堆里鉆來(lái)鉆去，尋找自己喜愛(ài)的讀物。突然，整整齊齊擺放著的圖書(shū)里，有一本《狼王夢(mèng)》吸引了我的眼球。我如獲至寶，小心翼翼地把它從書(shū)架上取下，這不正是我渴望已久的書(shū)嗎，我驚喜地翻開(kāi)第一頁(yè)，一個(gè)個(gè)清秀的字隨著陣陣墨香映入眼簾，我愛(ài)不釋手，樂(lè)不可支地抱回了家。
晚上，我和爸爸媽媽坐在一起，翻開(kāi)了書(shū)的第一頁(yè)。我小心翼翼地把書(shū)壓平，貪婪地讀起來(lái)。一頁(yè)頁(yè)流光溢彩的書(shū)上，字里行間都透露著濃濃書(shū)香，爸爸媽媽?zhuān)淖旖嵌佳鹆艘唤z絲笑意，臉上跳動(dòng)著智慧的光芒。
《狼王夢(mèng)》主要講了一匹名叫紫嵐的母狼，為了完成黑桑未竟的遺愿——讓自已或下一代成為呼風(fēng)喚雨的'狼王，不惜一切養(yǎng)育黑仔，藍(lán)魂兒和雙毛，使他們中的一個(gè)有朝一日能登上夢(mèng)寐以求的狼王寶座�？墒虏蝗缋窃福谧�，藍(lán)魂兒和雙毛都相繼離開(kāi)了人世，最后，黑桑的遺愿只成為了一個(gè)永久的夢(mèng)想。
爸爸媽媽都如癡如醉地看著，沉浸在讀書(shū)的喜悅中。隨著時(shí)間一分一秒的流逝，轉(zhuǎn)眼間，猶如白駒過(guò)隙，書(shū)已被翻閱了一大半，一個(gè)精彩動(dòng)人的故事也深深印在了我們的腦海里。夜，已經(jīng)深了，臺(tái)燈那明亮的燈光似乎要把全世界照亮。站起來(lái)鳥(niǎo)瞰大地，似乎山更高了，天更藍(lán)了，水更清了，世界更加亮麗了，望的也更加遠(yuǎn)了。
讀完了一本好書(shū)，讓人心明眼亮，讓人知識(shí)更加充足，讓人向睿智成功更走近了一步。但愿時(shí)光永遠(yuǎn)停留在這美好的一瞬之間，令人久久回味，品讀。
初中作文 篇4
電話在耳邊不厭其煩地吼著，不情愿地鉆出被窩，抓起電話。電話那頭，一個(gè)聲音，很熟悉，也很陌生。
“今晚班級(jí)有聚會(huì)，你…來(lái)嗎？”聲音怯怯的�！拔摇眲�?cè)鋭?dòng)雙唇，電話那頭又傳來(lái)聲響：“來(lái)吧，這是最后一次了！”話里顯然帶著幾分懇求。我仍有些猶豫，但沉默片刻后，還是答應(yīng)了。
直起身子，沒(méi)有了睡意，記憶總是那么清晰。我們?cè)?jīng)那么默契過(guò)，那么信任過(guò)，穿同樣的著裝，持同樣的學(xué)具，那時(shí)的我們，甚至希望我們根本就是完全相同的.兩個(gè)人。也許幸福本身就并不長(zhǎng)遠(yuǎn)，畢業(yè)前，一次無(wú)心而起的磕碰，鬧得大了些，一切，就這么簡(jiǎn)單地了結(jié)。
睜開(kāi)雙眼，努力清空大腦里所有回憶的畫(huà)面，窗外，清風(fēng)閑云，記憶的傷口，是我不愿去觸及的。
傍晚，暮色四合，準(zhǔn)時(shí)在約定地點(diǎn)集合，人員似乎已到了不少。她看見(jiàn)我，只是微笑，我亦如此。找了處坐下，回望那個(gè)身影，正有序地打電話，一如當(dāng)年。
一切就緒，她主動(dòng)坐在我對(duì)面，多久，不曾這樣過(guò)了。周?chē)�，喧鬧聲四起，我們，依舊很沉默
柔和的燈光終究軟化了心，對(duì)視一眼之后，她開(kāi)口：“也許我們都有錯(cuò)吧！”我埋起頭的同時(shí)也用力點(diǎn)了點(diǎn)�！盃�(zhēng)吵，很正常，朋友嘛…”我略揚(yáng)起頭，有一次下意識(shí)地點(diǎn)了點(diǎn)，想說(shuō)什么，喉嚨有些哽咽�！拔覀冞�會(huì)像當(dāng)初一樣吧！”她湊近我，用期待的眼神凝視著。“嗯！”我看著她，眼里有一抹感動(dòng)。這句話，一直是我們所期待的，畢竟，我們有過(guò)那么多回憶，只是礙于自尊，在盲目的爭(zhēng)吵后，誰(shuí)也不情愿開(kāi)口罷了。
她咧著嘴，擠在我身邊，道盡心事，這樣的一天，多久，沒(méi)體會(huì)過(guò)了。
品一口手中的咖啡，正如一路走來(lái)的友誼，苦里，帶著濃香�！坝涀∵@一天！”我對(duì)自己說(shuō)，這一天里，我們理清了成長(zhǎng)的酸甜…
初中作文 篇5
哲學(xué)家說(shuō)：“昨天是通往自滿(mǎn)大門(mén)的鑰匙，明天是希望的眺望臺(tái)，只有今天是人生價(jià)值的所在。
在一次不幸中，我掉入不敷出一個(gè)充滿(mǎn)陷阱的迷宮。翻、爬、滾、打，我安然地度過(guò)了十五個(gè)春秋。這十五個(gè)春秋里的我沒(méi)有迷路，但此時(shí)我感覺(jué)前方的路十分黑暗，我開(kāi)始迷惑、害怕，甚至退縮，這時(shí)候我迷失了方向。
最后，傷痕累累的我來(lái)到了一重門(mén)前，在門(mén)緊閉，我無(wú)法預(yù)料門(mén)內(nèi)是怎樣的路，我在門(mén)外徘徊，猶豫，我該怎么辦？哪扇門(mén)才是我該打開(kāi)的呢。
終于，我鼓起勇氣推開(kāi)了第一扇門(mén)――過(guò)去。
我又回到了從前，仿佛獲得了重生，覺(jué)得一切都變得美好。再一次次回到那讓人難忘而美好的時(shí)光。過(guò)了許久，我發(fā)現(xiàn)生活枯燥無(wú)味�；氐綇那�，重溫過(guò)去，這樣的生活缺少了新鮮的感覺(jué)沒(méi)有了，刺激的味道，一切變得平凡，痛苦的往事也再次經(jīng)歷，傷口越傷越深，讓人活在過(guò)去的陰影中實(shí)在悲哀。犯過(guò)的錯(cuò)誤再次發(fā)生，卻一錯(cuò)再錯(cuò)，讓人喘不過(guò)氣。
無(wú)法主宰命運(yùn)，我瘋狂地沖出了“過(guò)去”的世界。
幾乎崩潰的我來(lái)到了第三扇門(mén)――未來(lái)。
正準(zhǔn)備迎接未來(lái)，探索未知的一切，走過(guò)去一推，才發(fā)現(xiàn)大門(mén)緊緊地封鎖住了，推不動(dòng)的。最后我發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)不去了，被拒之門(mén)外的時(shí)候，只是呆呆地站在門(mén)外。終于，我明白了，沒(méi)有為未來(lái)付出過(guò)，沒(méi)有為未來(lái)拼搏過(guò)，沒(méi)有為未來(lái)賺取到未來(lái)大門(mén)的鑰匙，怎么能打開(kāi)未來(lái)呢？我真是太天真了。逃避現(xiàn)實(shí)的我此時(shí)已不能再逃了，我要打開(kāi)第二扇門(mén)――現(xiàn)在。
站在門(mén)外，我深深在吸了一品氣，瑞緩緩地把氣呼出來(lái)。我感覺(jué)舒服多了，緊握住門(mén)把手，一推，門(mén)開(kāi)了，我走了進(jìn)去。
盡管前方仍然迷茫，甚至可能是一個(gè)沒(méi)有盡頭的沙漠，但是我不會(huì)退縮，我只想擁有屬于自己的路，只想擁有現(xiàn)在。
在“現(xiàn)在”的'世界里，我開(kāi)始尋找新的生活。我不再迷路，我將用畢生的努力奮斗來(lái)?yè)Q取未來(lái)的鑰匙。
昨天、今天、明天多么熟悉的字眼，多么熟悉的片斷，過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，生活中的每一個(gè)人都在嘗試推開(kāi)這人生的三重門(mén)。人們都會(huì)不由自主地回顧過(guò)去，幻想未來(lái)，但這只是一個(gè)天真的夢(mèng)。只有把握現(xiàn)在換取未來(lái)才會(huì)贏得最多的掌聲。
回顧過(guò)去的往事，從中吸取教訓(xùn)。把握現(xiàn)在的機(jī)會(huì)努力拼搏奮斗，未來(lái)的大門(mén)才會(huì)打開(kāi)。
因此，我確信過(guò)去的教訓(xùn)加現(xiàn)在的機(jī)會(huì)絕對(duì)等于未來(lái)。
初中作文 篇6
她是一個(gè)愛(ài)花的人，花兒就是她的寶貝。她有一個(gè)小小的花圃，在那小小的花圃里只有一條窄窄的被花簇?fù)碇男÷饭┤送ㄟ^(guò)。那花圃的籬芭是用竹子做的，她喜歡每天聞著竹子的香味和花兒們談話，直到那一天。。。。。。
那天她回來(lái)得很晚，并且手捧了一盆大大的塑料花，她把它們放在最精致的瓶子里，放在最顯眼的地方，還小心翼翼地為塑料花灑上了香水。
園子里的花們有點(diǎn)不開(kāi)心了。
之后的每一天，她都會(huì)精心地給塑料花噴上香水。后來(lái)，她要去參加一次非常重要的考試，一次可以顯示她的最高地位的考試。所以，她托媽媽幫她照顧一下她的寶貝花兒們，也包括那盆塑料花。媽媽滿(mǎn)口答應(yīng)了她。
她并沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，倒是天天在同學(xué)家上網(wǎng)，似乎沒(méi)有費(fèi)多大力氣，到后面那幾天才開(kāi)始對(duì)著幾張寫(xiě)滿(mǎn)了字的紙背起來(lái)，直至去考試。
幾天后，她回來(lái)了。但是她是從后門(mén)灰溜溜的偷偷跑進(jìn)來(lái)的。她一眼就看見(jiàn)了那瓶塑料花，仍然還是那麼嬌妍艷麗，卻總讓她覺(jué)得少了點(diǎn)甚麼。不經(jīng)意間，她看見(jiàn)了自己的花圃，好熱鬧�。∷唤哌M(jìn)園子，一股誘人的香味撲鼻而來(lái)，從她的鼻子一直沖到頭頂。她蹲下身子，眼睛微微合著用手撫摸著還存有露珠的花瓣，陶醉在這花香里。
突然，一個(gè)東西碰了她的手，哦，她笑了一下，原來(lái)是蜜蜂。這時(shí)她站起來(lái)，環(huán)視四周：每一朵花上，都有幾只蝴蝶或是幾只蜜蜂。它們迷戀著花，迷戀著花那來(lái)自自身的獨(dú)特的香味。
她猛然想起來(lái)，原來(lái)塑料花所缺少的正是自己的香氣和蜜蜂的傾心。蜜蜂們知道那是假的.，它們不屑。女孩的臉剎那間紅了，她又蹲下來(lái)，與花兒們談話："朋友們，我錯(cuò)了。我真的不該到網(wǎng)上查答案去背，答案被老師收去了，我被黑暗收去了。我實(shí)在是太。。。。。。"一只大手拍在她的肩上，她回頭一看，是媽媽?zhuān)f(shuō)："孩子，我已經(jīng)全知道了。我為你而高興，你終于從那塑料花有毒的花香沼澤里將腳拔出來(lái)了。你靠答案得到了滿(mǎn)分，但它被揭穿時(shí)，你的一切都化為烏有。這幾天，我都在給塑料花噴香水，但為甚麼它引不來(lái)蜜蜂呢？因?yàn)樗莾H有的一點(diǎn)點(diǎn)不屬于它的香味被它用完了。孩子，真正的美是要靠自己創(chuàng)造的它是屬于你自己的。"
媽媽頓了一下又說(shuō)："草，自己的綠讓人喜愛(ài)；天，自己的廣讓人向往；日，自己的光讓人幸福；花，自己的香讓人神往。只有你自己的東西才能綻放出美麗的花朵，你要做一朵真花，擁有屬于自己的香氣！"女孩點(diǎn)了頭。
初中作文 篇7
童年，是記憶的開(kāi)始，每個(gè)人都在這一階段有著許多夢(mèng)一樣的故事。《城南舊事》是一本回憶童年的經(jīng)典之作，是作者林海音的一部自傳作品，講述的是她小時(shí)候生活在北京城南的真實(shí)往事。
《城南舊事》由五個(gè)篇章組成：惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒和爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子，每篇文章的`標(biāo)題都很新穎，也很吸引人，但真正吸引我的是書(shū)中一個(gè)個(gè)曾經(jīng)和作者玩過(guò)、談笑過(guò)、一同生活過(guò)的活生生的大小人物，這些人物和作者建立了深厚的感情，音容笑貌時(shí)刻浮在她的腦海。如惠安館的瘋女人秀貞，蹲在草叢里的厚嘴唇小偷，漂亮愛(ài)笑的蘭姨娘，井邊的小伙伴妞兒，不理小孩子的德先叔，騎著小驢回老家的宋媽?zhuān)约白詈笠蚍尾∪ナ赖母赣H……
《城南舊事》記錄了作者童年的喜、怒、哀、樂(lè)，酸、甜、苦、辣，看后讓人心酸，令人落淚，感人肺腑，親情、友情、離別之情貫穿整部作品�；▋褐x了會(huì)再開(kāi)，一曲終了還可以從頭再來(lái)，但是童年一去就再也回不來(lái)了。再過(guò)十天，我就要上五年級(jí)了，我要做人更加懂事一點(diǎn)，學(xué)習(xí)更加認(rèn)真一點(diǎn)，交往更加活潑一點(diǎn)，好好珍惜屬于我的童年。
初中作文 篇8
“小時(shí)候，我以為你很美麗，帶領(lǐng)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地；長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道，那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”
您無(wú)怨無(wú)悔，一生只把孔子的言論理解得那么透徹，三尺講臺(tái)前來(lái)回穿梭，默默地守著一片園地，日升而作，日落不息，那么小小的田園困住了您，您卻深深地?zé)釔?ài)它，您說(shuō)：“既然今生選擇了奉獻(xiàn)，那便應(yīng)無(wú)怨無(wú)悔地完成�！�
您聽(tīng)了千萬(wàn)遍熟悉的鈴聲，也曾經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的風(fēng)雨，您只是微微一笑，因?yàn)榉瞰I(xiàn)，是您永遠(yuǎn)的承諾。老師，您從不言辛苦，因?yàn)槟銖膩?lái)沒(méi)有只把“教師”當(dāng)成一個(gè)職業(yè)，而是用世間最廣博的愛(ài)包容了千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生。
七歲那年，我牽著媽媽的手第一次踏進(jìn)那個(gè)神圣的地方—學(xué)校。老師，您微笑著把我領(lǐng)進(jìn)教室，您是那么親切，我總是喜歡上你的課，因?yàn)槟憧傆修k法讓我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉，神奇地把它們變成一個(gè)個(gè)熟悉的音節(jié)；也總有辦法叫那些方塊漢字排成隊(duì)給我們念動(dòng)聽(tīng)的兒歌，讀有趣的故事……
隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我們班上的同學(xué)強(qiáng)烈地愛(ài)上了寫(xiě)日記。在萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，您帶我們到野外去尋找春天，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歡叫，聞著小花小草的芳香，感受著陽(yáng)光的溫暖，我們帶回了寫(xiě)日記的靈感。
老師，您就像童話中的仙子，您這兒一指那兒一點(diǎn)，我們平平淡淡的日記就充滿(mǎn)了生機(jī)。日記中長(zhǎng)出的小草、開(kāi)出的小花、快樂(lè)的'小魚(yú)都成為我們童年中美好的記憶。日記里有我們?yōu)樾▲B(niǎo)出世發(fā)出的笑聲，有我們?yōu)樾⊥玫乃蓝飨碌难蹨I，也有為捉不住的蜻蜓而噴出的鼻涕……
老師，這一切的一切也許您已經(jīng)忘記了，因?yàn)槟鸀閷W(xué)生做的太多太多了。但這一切的一切就是我永恒的記憶。在幾十年漫長(zhǎng)的歲月里，誰(shuí)也數(shù)不清您為國(guó)家培育了多少人才，誰(shuí)也說(shuō)不清您為學(xué)生付出了多少心血，只有您額上的皺紋和頭上的銀絲是您辛勤耕耘的見(jiàn)證。
老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不枯竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì)壯大您的軀干。每每批燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著您的一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界限。
您送走一批又一批祖國(guó)的棟梁，卻在歲月之中，洗盡鉛華，滿(mǎn)臉滄桑。您愿意讓每一朵鮮花都綻放，不希望哪朵凋零。您把學(xué)生的生命之光點(diǎn)亮，自己卻不占一絲光芒。您只是欣慰地看著桃李們?cè)趫@中斗妍爭(zhēng)芳。
老師，假如沒(méi)了你，這個(gè)世界也許就沒(méi)了奇跡：
是您教給我祖國(guó)的文字；告訴我文化的魅力；
是您教給我數(shù)字的樂(lè)趣；告訴我科技的奧秘；
是您教給我知識(shí)與哲理；告訴我做人的道理；
是您教我回望過(guò)去；告訴我歷史的真諦；
是您教我體悟自然，告訴我山河的壯美；
是您教會(huì)了我許多，可是，卻從來(lái)沒(méi)有告訴我淚水和辛勞，汗水和付出。
也許，您真的很神奇，因?yàn)槲铱吹侥�，永遠(yuǎn)是笑語(yǔ)。您也有煩惱和淚水，有家庭、有兒女，生活的忙碌、工作的辛苦，您卻用奉獻(xiàn)來(lái)掩蓋生活中那無(wú)奈與難過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
您把畢生精力付與學(xué)子，當(dāng)他們功成名就、光芒四射、眾人相擁時(shí)，站在身后的卻是您！
老師，是你用畢生的心血證明了自己，是你用行動(dòng)為我們樹(shù)立了標(biāo)桿，是你讓我們找到了人生的座標(biāo)！長(zhǎng)大以后，我就成為了您！
初中作文 篇9
好奇怪，我總摸不透這樣一個(gè)問(wèn)題：人為什么總要等到失去時(shí)才知道珍惜?
三年初中，我失去的是時(shí)間，最寶貴的時(shí)間。得到了什么呢?是知識(shí)、學(xué)問(wèn)?無(wú)言以對(duì)，無(wú)顏以對(duì)。
假如能重新給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)珍惜。因?yàn)槲乙盐虺隼蠋煛⒓议L(zhǎng)常常叮囑，而我卻從來(lái)不愿聽(tīng)的話的道理了。記得父母、老師經(jīng)常批評(píng)我的一句話是：不自覺(jué)。是的，好動(dòng)、貪玩、懶惰的我，在學(xué)習(xí)上，從來(lái)沒(méi)有一絲一毫的自覺(jué)。
上初二的時(shí)候，我不知從哪里學(xué)來(lái)了一大堆流行歌曲，不分日夜地哼哼嘰嘰。課也不好好地聽(tīng)，作業(yè)不是抄別人的就是干脆不做、不交。老師查作業(yè)時(shí)，我總有一大堆理由：頭昏呀，眼花呀，胃痛呀，忘記帶本子呀，作業(yè)本找不到呀，等等。老師有時(shí)也知道我是在胡謅，但我的謊言編得很周全，老師也只能望“我”興嘆，“太不自覺(jué)了�！�
很“感謝”造物主給了我一個(gè)完整的大腦，完整到了什么程度?指揮我吃、喝、玩、樂(lè)一樣也不少。今天，是我醒悟的時(shí)候了，我應(yīng)該徹底改掉這個(gè)陋習(xí)。
我真想重新上初中，把我的不自覺(jué)、我的貪玩、我的懶惰和我的過(guò)去的全部不足統(tǒng)統(tǒng)扔到垃圾堆，塑造一個(gè)全新的我。真的，我多么的渴望!
假如能有這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定爭(zhēng)取，也一定珍惜。家長(zhǎng)盼女成鳳，老師希望學(xué)生成才，祖國(guó)正期待著我們，如果我再一次辜負(fù)了他們，我真的是無(wú)地自容了。
然而，這個(gè)機(jī)會(huì)會(huì)來(lái)嗎?我的'希望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?
失敗是成功之母。把握住今后的每一分鐘，把握住今后的每一個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)于一個(gè)成功者來(lái)說(shuō)，失敗，它并不是可怕的。
我曾經(jīng)歷過(guò)失敗，但我是一個(gè)不甘示弱的人，我要不斷地總結(jié)，變不自覺(jué)為自覺(jué)，努力使自己成為時(shí)間的主宰。這樣，我相信，在今后的人生旅途上，我一定會(huì)腳踏實(shí)地，步履鏗鏘。
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