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【熱門】初中優(yōu)秀作文集錦七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的初中優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們大家下午好，我要講的題目是《書香使人醉》。
我想大家都喜歡讀書吧，和我一樣，我也喜歡讀書。
讀書的感覺真好！每每展卷安坐，寄情典籍，聞著醉人的書香，便油然而生一種閱讀的沖動(dòng)。有人說(shuō)，讀書是一種幸福，是一種樂趣，更是一種享受。圣人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
我們每個(gè)人都會(huì)有朝氣蓬勃童年，幼稚的心總會(huì)編織最純真的夢(mèng)，而書籍，便是夢(mèng)的翅膀。媽媽是幼兒教師，總會(huì)給我一些插圖故事書看。精美的圖畫，活潑的語(yǔ)言，仿佛是一股魔力，我被深深地吸引住了。每天都眼巴巴的盼望媽媽給我?guī)Щ貢鴣?lái)看，一拿到書我就像饑餓的人看到美味的佳肴一樣猛撲上去“品嘗”一番。
面對(duì)生活中的坎坷和曲折，有時(shí)我感到迷茫和彷徨。這時(shí)，又是書告訴了我前進(jìn)的方向。
接下來(lái)我給大家講一個(gè)我與書的`故事：
期中考試，我本想用這次考試來(lái)證明自己一定行，可是這次又失敗了。當(dāng)成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，我已陷入無(wú)盡深淵，那一天我沒吃飯，我沒理由吃，更沒顏面吃，因?yàn)槟切┖臀乙黄鹜娴耐瑢W(xué)成績(jī)?nèi)谖抑�，等我回到家，媽媽�?wèn)：“你的成績(jī)?cè)趺礃�？”我只好吞吞吐吐的回答，媽媽聽后哀怨的眼神猶如給了我一記響亮的耳光，為了我，母親付出了太多，太多。我的大腦一片混沌：為什么付出了這么多，結(jié)果卻讓我如此的失望。不知何時(shí)，我已離家很遠(yuǎn)，我一個(gè)人走在空曠的路上，似乎鳥兒在嘲笑我的幼稚，風(fēng)兒也在嘲笑我的脆弱……天空漸漸泛起了星光，望著星星映照著孤獨(dú)的我�！爸灰切沁�在空中閃爍，我們就不必害怕生活的坎坷。”作家陳建功在書中這樣對(duì)我說(shuō)。驀然間，我豁然開朗：人生猶如天氣，怎會(huì)每天陽(yáng)光燦爛！人生猶如道路，怎會(huì)總是平坦的大道！當(dāng)我披著月光回家，焦急的母親笑了。
的確，人生是一道曲線，我們畏首畏尾又有何用？生活并不全是陽(yáng)光燦爛，風(fēng)平浪靜，也不全是陰沉昏暗，電閃雷鳴。若正確看待生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，風(fēng)平浪靜下隱藏的暗潮洶涌；傾盆大雨后，空中才會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹。
歌德曾說(shuō)過(guò)，讀一本好書，就是和高尚的人談話。沒錯(cuò)，讀一本好書可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的事跡中找到無(wú)窮的力量，我們無(wú)法丈量生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓寬生命的寬度，而讀書，就是拓寬生命的好方法！
書，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開啟智慧的大門；書，是一葉扁舟，載著我們遨游在知識(shí)的海洋；是書，讓我學(xué)會(huì)了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖孕艠酚^；是書，讓我懂的了“先天下之憂而憂后天下之樂而樂”的仁者胸懷；是書，讓我體會(huì)到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”的赤膽忠誠(chéng)……
書，我生命中的知己，
書，我人生旅途中的導(dǎo)師，
書，我永遠(yuǎn)的珍寶！
詩(shī)山有路書香使人醉，學(xué)海無(wú)涯讀書更志明。讓我們一起暢游書海，陶冶情操，與書同行，共同鑄就精彩人生！
初中優(yōu)秀作文 篇2
陽(yáng)光開心地灑了下來(lái)，即使自己撞得頭破血流，我們走在東部華僑城的歐式小鎮(zhèn)里，艷紅的頂子。
美麗卻虛幻。
希望能找到一些亮麗的顏色來(lái)打破這討厭的單調(diào)，太陽(yáng)已把黏在身上的云彩扯開了，我站在它們面前， 支離破碎的翅膀、早已沒有光澤的眼睛無(wú)精打采地盯著籠外衣冠楚楚的人類。
好想好想告訴它們， 它們受了驚嚇就會(huì)開屏的! 明明是春暖花開的季節(jié)，好似撞開了束縛它們的牢籠，總希望主動(dòng)地綻放自己的美麗，和那些希望看到孔雀開屏的同學(xué)又有什么區(qū)別呢? 慢慢地，籠外人，透過(guò)網(wǎng)格往里看，冰涼的觸感刺激著手指的神經(jīng)末梢，這樣的籠子，籠中鳥，在它們眼里我與那些嬉笑的同伴又有什么不同?我不過(guò)是裝出一副憐惜生命的模樣，回頭看去，結(jié)尾一段畫龍點(diǎn)睛， ，發(fā)人深省，灰灰的云彩霸道地將天空占據(jù)，籠中的景象支離破碎，三三兩兩立在小鎮(zhèn)的中央， 乒乒乓乓的聲音在身旁響起，青白色的房子顯得清爽卻總讓我感到一陣單調(diào)的煩悶， 手臂被好友抓住。
卻還是得不到想要的東西，總希望恣意地展現(xiàn)真我的風(fēng)采，為何那么冰冷?我四顧茫然地置身歡聲笑語(yǔ)中，可惜牢籠限制了它的自由，。
籠中的孔雀感到更加不安。
人類亦然， 天不算很晴。
只不過(guò)這里的鳥籠子的鐵欄桿被密密麻麻的壓抑的鐵絲網(wǎng)替代，籠子里的'孔雀?jìng)兏呗書Q叫，對(duì)于人類而言。
幾只青藍(lán)色的孔雀在當(dāng)中走動(dòng)，其實(shí)我也想看它們開屏，伸手撫摸那鐵籠。
升華了文章的主旨，鍍金的鐵欄桿就像放大后的歐洲富人家的鳥籠子，有些地方是何其的相似!生命中總是有些無(wú)奈，突然問(wèn)，孔雀如此，拉著我跟上了放學(xué)的隊(duì)伍，一同前來(lái)的同伴們正粗暴地拍打著網(wǎng)籠，涼意從胸口向外蔓延，那是一種嘲諷的眼神。
突然想起小學(xué)時(shí)的摯友說(shuō)過(guò)的一句話：人生就像被束縛著的牢籠，模糊了我的雙眼，也許人和鳥都是同樣的吧 由鳥及人 對(duì)于孔雀而言，可惜桎梏束縛了我們的手腳，不管你怎么努力怎么掙脫，抖擻著那長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴和伙伴們一起奔向那美麗的、屬于它們自己的世界，抬起它們沒有生氣的眼睛輕輕掃了我一眼，我張張嘴。
希望孔雀展開色彩斑斕的翎羽，可它們是為了求偶、為了孕育新的生命、為了內(nèi)心的渴望而開屏的啊!不是因?yàn)槭艿襟@嚇、不是為了討好人類、乞求人類的賞賜和片刻的安寧才展開身后的絢麗的啊! 走了啊，憂傷、破碎的美感充斥著這些豪華的籠子，目光隨意打著轉(zhuǎn)。
初中優(yōu)秀作文 篇3
時(shí)光逃去如飛，三年的時(shí)光就這樣轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了。昨天，我還是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的新生，今天，我竟要含淚說(shuō)這句：“再見了，母校！”不知?dú)q月會(huì)給我?guī)?lái)什么，當(dāng)再次翻看著泛黃的扉頁(yè)，是對(duì)這三年來(lái)的懷念，還是對(duì)這三年來(lái)輕狂無(wú)知的悔恨。不管怎樣那追尋的腳步，執(zhí)著的努力都留在心間，一起承擔(dān)的日子，快樂與痛苦共同分享，那些肩并肩走過(guò)的日子……回憶的只是一種情懷，那些歲月模糊的畫面卻勾起暗藏心中的激情……看看大家那再也熟悉不過(guò)的校園，里面有多少你的、我的、大家的故事呢？？？
母校，是你讓我從一個(gè)什么都不懂的頑童，變成了一個(gè)有理想、有抱負(fù)的少先隊(duì)員，是你把我領(lǐng)進(jìn)了那無(wú)窮盡的知識(shí)海洋。母校，是你把我和敬愛的啟蒙老師聯(lián)在一起，是你讓我交到了這么多的知心伙伴。
在這三年的中學(xué)生涯中，我從老師那里學(xué)到了多少知識(shí)，從小伙伴那里得到了多少歡樂。母校，您讓我懂得了要熱愛祖國(guó)，要勤奮，要做正直誠(chéng)實(shí)的人。想到這里，我的心里多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱里和同學(xué)們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導(dǎo)來(lái)補(bǔ)充頭腦，害怕……母校，我好想讓時(shí)間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖。
母校，在您的.懷抱里，我留下多少回憶。曾記得，大家那朗朗的讀書聲；曾記得，老師站在講臺(tái)上的黑板前認(rèn)真地寫字；曾記得，我與伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍；曾記得……親愛的母校，雖然您的教室不大，雖然您的操場(chǎng)不寬廣，雖然您的器材不高級(jí)。但是，我一點(diǎn)都不嫌棄，我仍然深深地愛著您，因?yàn)�，是您讓大家學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多道理，是您培養(yǎng)出多少國(guó)家棟梁，是您造就了有用人才。您是有功的呀！
親愛的母校，我要和您說(shuō)再見了，我能憧憬一下您的未來(lái)嗎？十年后，我再回到母親，教室寬敞明亮，器材先進(jìn)高檔，綠色布滿校園，那是多好呀！
親愛的母親，我深深地祝福您，祝您桃李滿天下，祝您成為名校，噢，不，您要走向中國(guó)！
再見了，我親愛的母校！
大家輕輕地?fù)]手，再見了，母校！
初中優(yōu)秀作文 篇4
在一個(gè)桃李春風(fēng)嗎，柳絮滿天飛的季節(jié)里嗎，一個(gè)弱小的嬰孩呱呱墜地。在一雙雙充滿愛意的眼睛的關(guān)注下嗎，她開始茁壯成長(zhǎng)嗎，伴隨而來(lái)的嗎，她開始用好奇的目光打量著這個(gè)陌生的世界。她開始學(xué)習(xí)嗎，在家人悉心地教導(dǎo)下嗎，她開始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入嗎，由知之不多到知之較多的學(xué)習(xí)過(guò)程嗎，而這其中嗎，包含了欣喜嗎，傷痛嗎，淚水和歡笑嗎，又包含了多少承載著綿綿愛意的似水流年!
欣喜產(chǎn)生于一瞬間嗎，坐在搖籃車?yán)飭�，望著呢喃的燕子嗎，于是爺爺教她背“無(wú)可奈何花落去嗎，似曾相似燕歸來(lái)。”哦嗎，宋詞是會(huì)飛的；趴在窗前大圓桌上嗎，指著映紅的荷花嗎，于是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮嗎，蓮葉何田田?”哦嗎，古樂府是有顏色的嗎，還散發(fā)著淡淡香味兒；在黑暗的雨夜嗎，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫嗎，她乘著夢(mèng)兒穿過(guò)尼羅河嗎，越過(guò)丹麥海峽嗎，與白胡子的安徒生爺爺做游戲；在明媚的春風(fēng)里嗎，坐著如碧絲的草上嗎，躺在滴綠枝的`秦桑下嗎，聽著爺爺講的三國(guó)故事嗎，她很想騎騎赤兔馬嗎，見一見威風(fēng)八面的關(guān)云長(zhǎng)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜讓她對(duì)以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣嗎，讓她擁有了不盡的知識(shí)。
傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的印象。當(dāng)她抓著小雛雞發(fā)出得意的笑聲時(shí)嗎，當(dāng)她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時(shí)嗎，當(dāng)她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時(shí)嗎，當(dāng)她不聽話頂嘴被關(guān)進(jìn)黑房子時(shí)嗎，她都毫不客氣地挨了一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的“教訓(xùn)”。于是她覺得自己委屈了嗎，傷心比那個(gè)屈原還多嗎，眼淚比那個(gè)南唐后主還要向東流時(shí)嗎，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋嗎，她懂得了不要欺壓弱小嗎，懂得了一針一線來(lái)之不易嗎，懂得了堅(jiān)持嗎，懂得了忍耐嗎，懂得了基本的做人道理嗎，得到了在學(xué)校和書本中都汲取不到的力量。
淚水和歡笑豐富了她的平淡人生。在父親的鼓勵(lì)下嗎，她爬上了長(zhǎng)城嗎，爬上了泰山嗎，登上了岳陽(yáng)樓嗎，登上了觀海臺(tái)嗎，在掛著熱淚的笑渦中嗎，他學(xué)會(huì)了要有山一樣雄偉的腰板嗎，海一樣廣闊的胸懷。每一次流淚嗎，她都依偎在家人身邊嗎，這里是最寧?kù)o的避風(fēng)港；每一次歡笑嗎，她都分享給全家嗎，這里是心靈深處最美好的香格里拉!
有欣喜嗎，有傷痛嗎，有淚水與歡笑嗎，這就是她的似水流年。
初中優(yōu)秀作文 篇5
一直都喜歡看煙花，在幽遠(yuǎn)的夜空煙花是那么璀璨奪目、絢爛綺麗，我被深深地吸引撼動(dòng)。打開窗戶看，多么美的夜，多么美的煙花，多么短暫，煙花一樣的愛情。一切銷魂蝕骨的美好都像流星劃過(guò)夜空，像曇花一現(xiàn)。像夢(mèng)一場(chǎng)，像個(gè)夢(mèng)幻。我囈語(yǔ)般的呢喃。
夜里下了一場(chǎng)大雨，風(fēng)雨交加，大雨仿佛要穿透玻璃傾瀉進(jìn)來(lái)，讓人害怕。抱緊自己，取暖。望著身邊仍在熟睡的女兒，但愿歲月一切靜好。睡不著，站在窗前，看路燈在風(fēng)雨里依然明亮，照著深夜無(wú)人的街，真想沖進(jìn)雨里把自己清洗，洗凈一切。這樣的夜倍感凄涼，心寒。沒人能溫暖我。不由得想起了汪峰的歌：在雨中。我無(wú)聲地痛哭，淚雨滂沱，知道了傷心是怎樣的傷�；蛟S每個(gè)人都有深藏的憂傷，就像高高的荒草里潛藏的毒蛇，隨時(shí)都會(huì)游蕩出來(lái)，無(wú)法防備，心永無(wú)寧日。
誰(shuí)能告訴我，如何才能找回自己？我不要變成內(nèi)心空蕩蕩的游魂�；貋�(lái)吧，我飄遠(yuǎn)的'靈魂。我不要失魂落魄，不要被他人掌控。我以為自己是隱蔽在人群里的異類，白天掛著微笑，暗夜里疲憊的摘掉。千古情思，掙扎困頓，何止一人？人生一場(chǎng)虛無(wú)，或許真的只是個(gè)場(chǎng)景 。一切皆空，為何我那么當(dāng)真？
無(wú)邊深情讓這無(wú)情的世界突然變得異彩斑斕，煙花一樣的愛情是生命的驅(qū)動(dòng)力，會(huì)讓人打破凡俗束縛，不顧一切。深情那樣綿密幽深，讓情懷不問(wèn)結(jié)果，不計(jì)成敗，忘記了自我 ，傾心的投入，沒有辜負(fù)自己的心。
向前走著，路在哪里，迷失的心找不到方向。該何去何從？
當(dāng)你面對(duì)一個(gè)必須接受的結(jié)果，無(wú)助交織著無(wú)奈，凄涼伴著不甘，但只能全盤接受，無(wú)法扭轉(zhuǎn)，這就是蒼涼。它喚起了 一種輾轉(zhuǎn)于心，絲縷不絕的痛楚，是對(duì)命運(yùn)深處的一種無(wú)奈，悲慨。走過(guò)蒼涼會(huì)有生命的達(dá)觀，會(huì)有對(duì)人生透徹的靜思，會(huì)接受宿命�？刹粫�(huì)再有靜聽蘋果花開，細(xì)數(shù)桂花聲落的從容。
煙花綻放之后，總有或明或暗的片段在生命里翩躚徘徊，閃亮在曾經(jīng)的流年里。煙花轉(zhuǎn)瞬消失，夜空重又黑暗。不再能“閑看庭前花開花落，靜觀天上云卷云舒”，我已不是原來(lái)的我，心不再輕盈。何日風(fēng)輕云淡，無(wú)憂無(wú)怖？
初中優(yōu)秀作文 篇6
在生活之中，那點(diǎn)滴的事情總會(huì)讓人的內(nèi)心得到某些觸動(dòng)：或是讓人悲傷，不禁落淚；或是讓人感動(dòng)，思緒萬(wàn)千；或是讓人驚喜，滿心歡愉；或是讓人溫馨，暖意綿綿……
不知何時(shí)，心中就已經(jīng)下意識(shí)的認(rèn)定，生命必定是脆弱的。一把小刀、縱身一躍，甚至一條軟軟的繩索都可以結(jié)束人的生命。人，自封為萬(wàn)物之靈的人都如此的脆弱不堪，而那些普通的甚至微小的生命，豈不就更加的弱小而易逝了嗎？但是，那些小草，那些微乎其微的小草，卻徹底的顛覆了我的觀點(diǎn)。
小草，是大千世界、萬(wàn)物之中平凡得不能再平凡的一員了吧，它沒有樹的挺拔，沒有花的嬌艷，沒有虎的威猛，更沒有人的高貴。它簡(jiǎn)直平凡到了弱�。和米涌梢酝淌乘�，孩子可以把他玩弄于股掌之中，而那些食肉的猛獸對(duì)其更是不屑一顧。
就是這如此平凡、幾乎被人忽視掉的小草，卻呈現(xiàn)出了一種遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于人的求生欲望：被兔子吞食后，只要根還在，它就可以生存，而那高大的樹，一旦被砍伐，那剩下的樹樁子就幾乎不可能會(huì)再長(zhǎng)成原來(lái)的樣子。被小孩子玩弄后，只要沒被連根拔起，就還有生存的希望，可那嬌艷美麗的`花兒，一旦遭受同等的待遇，恐怕就永遠(yuǎn)無(wú)法再次生長(zhǎng)了吧。而遇見那食肉的猛獸后，正因?yàn)樗拿煨『捅拔�，才躲過(guò)一劫，使生命得到保全，看似高貴的人一旦遇到猛獸，恐怕也終將難逃一死吧，畢竟，人不是草，縱然他高貴，卻并不能像卑微的草一樣，可以起死回生。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！辈菔瞧椒驳�，也是出眾的；草是渺小的，也是偉大的；草是柔弱的，也是堅(jiān)韌的�；蛟S它沒有鮮花那美麗的容顏，卻能夠四海為家；或許它沒有大樹那高大挺拔的身姿，卻有生命中百折不撓的精神。
在生活之中，那原本平凡的幾乎會(huì)被忽視掉的小草，告訴了我生命真正的含義。而這個(gè)生活中的發(fā)現(xiàn)，我也將永遠(yuǎn)銘記在心。
初中優(yōu)秀作文 篇7
北京這幾天晴空萬(wàn)里、太陽(yáng)高照。我們幾個(gè)人一同游長(zhǎng)城。
在山下，我望著延綿不斷的長(zhǎng)城，心中感到說(shuō)不出的喜悅。
剛開始，我爬得挺起勁。把媽媽和小姨拉下好多，我心中暗喜，“嘿嘿……怎么樣?不行吧?”于是，我更加努力的向上爬。但是，漸漸地，我感到力氣像水一樣，在慢慢地蒸發(fā)。不久，我就被小姨遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.甩在了后面。這回該小姨得意了，她站在最高的一個(gè)烽火臺(tái)上，高呼：“快來(lái)給我拍照!這個(gè)pose怎樣?”氣憤也!我連蹦帶跳，好不容易趕上了小姨。剛要得意，卻見我那位可愛的小姨，有“竄”了。暈!我不的又要繼續(xù)追趕。就這樣，我和小姨開始了“追逐大賽”。因?yàn)槲摇澳贻p力壯”，終于趕在了小姨前面。“嘿嘿……小姨，不行了吧?”我好得意。卻不知，小姨又跑得我前面……