- 與你同行初中作文600字 推薦度：
- 與愛同行初中作文 推薦度：
- 與同行初中作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
同行初中作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的同行初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同行初中作文1
孤殘兒童在社會(huì)中是最弱勢(shì)、最困難、最需要關(guān)注與幫助的一個(gè)群體。在世界的各個(gè)角落，都能看到他們的身影。作為留守兒童的一員，我雖不能感受到孤殘兒童的痛苦，但是我知道他們的處境。我認(rèn)為我們應(yīng)該關(guān)愛兒童，奉獻(xiàn)愛心，去幫助他們。
有山的地方都很美麗。有成蔭的綠樹，有漫山遍野的青草，有鮮艷美麗的花朵，還有潺潺的小溪……在這美麗的大山背后，還有著一些令人辛酸令人心痛的事。
在山區(qū)里，人們沒(méi)有固定的生活來(lái)源，但是為了家，父母只能被迫到外打工，以賺錢來(lái)養(yǎng)活家里人。家里老人和孩子過(guò)的日子很苦，以至于老人常年患病，家里唯一的依靠只有孩子。那些留守兒童每日起早貪黑，砍柴做飯，洗衣燒水，孝順地照顧著家里。他們堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，從不抱怨老天的不公，但在夜深人靜的夜晚，他們也會(huì)躲在被窩里失聲痛哭，想念他們的父母，想念父母給自己的關(guān)愛，任淚水浸濕枕頭。但是現(xiàn)實(shí)是多么的殘酷，他們的父母不能回來(lái)，一去就是好幾年，有些孩子都漸漸忘記了父母的面容。他們有的沒(méi)有上學(xué)的`權(quán)利，有的身患重病沒(méi)錢醫(yī)治，有的身體殘疾，行動(dòng)不便連日常生活也不能像常人一樣去完成，他們需要社會(huì)的幫助，我們應(yīng)該愛幼扶弱，幫助孤殘兒童。
在生活中，可能我們并未注意過(guò)孤殘兒童有時(shí)可能看到后只用一種奇怪的眼神看他們就走了，甚至看都不看一眼，嫌棄地走開。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過(guò)一則新聞，一個(gè)7歲男孩，由于父母在外打工，家里又沒(méi)有其他人，就跟著叔叔阿姨一起生活。他們對(duì)小男孩很不好，總是虐待他。一次，他的叔叔竟然把煙頭扔到了小男孩的衣服里，小男孩痛得哇哇直哭，而旁邊的大人卻毫不理會(huì)。還有這樣一張圖片，許多孩子在墻邊學(xué)大人吸煙，他們一個(gè)個(gè)骨瘦如柴，卻沒(méi)有人管。這些現(xiàn)象都告訴我們，沒(méi)有父母在身邊的他們，很容易受人欺負(fù)。受社會(huì)的不良青年影響，誤入歧途。所以，孤殘兒童需要我們幫助，幫助他們快樂(lè)成長(zhǎng)。
兒童是祖國(guó)的花朵，需要社會(huì)好好培養(yǎng)。而孤殘兒童更需要社會(huì)的關(guān)愛。我們是社會(huì)的一份子，我們應(yīng)該關(guān)注孤殘兒童，關(guān)愛兒童，奉獻(xiàn)愛心，幫助他們，讓他們有一個(gè)溫馨幸福的家，讓世界充滿愛的光茫！
同行初中作文2
調(diào)色板上五顏六色的顏料，每一種都是不同的人生�！}記收拾心情，帶上人生的調(diào)色板同行，踏上一片白茫茫的人生之路，將它們?nèi)境山k麗的彩色。紅色代表的是熱情。讓熱情與你同行，面向東方，看旭日東升，讓溫暖的陽(yáng)光灑遍大地的每個(gè)角落。
俯身扶起跌倒的小孩，抬頭取下掛在樹上的羽毛球。親切的笑容浮現(xiàn)在臉上，和煦的春風(fēng)吹進(jìn)人的心里，用熱情去感染沿路與你擦肩而過(guò)的陌生人，讓友好的`笑容展現(xiàn)在每個(gè)人的臉上，將它們涂上鮮艷的紅色，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界開始變得溫暖起來(lái)。綠色代表的是是希望。讓希望與你同行，踮起腳尖，悄悄地踏進(jìn)一片草地，在綠色的包裹下看春融冰雪，流水叮咚作響。眼中飽含的，是對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，心中所想的，是一個(gè)個(gè)帶著希望的夢(mèng)想。停下腳步閉上眼睛靜靜地聽，是什么在剛出芽的樹上唱歌？原來(lái)是剛孵化的雛鳥，微笑著看它好奇地打量世界，悄悄地為這歌聲涂上綠色，
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界開始變得新鮮起來(lái)。黑代表的是磨難。讓磨難與你同行，在黑暗中迷惘地摸索著前進(jìn)的道路�；蛟S會(huì)碰到頑皮的小石子阻擋了前進(jìn)的道路，摔上一跤�；蛟S會(huì)遇到不知道名的荊棘掛破衣裳。皺皺眉，然后勇敢地去面對(duì)，人生之事不如者十之八九，又何必在乎這一兩件，退卻，永遠(yuǎn)都是給懦弱的人準(zhǔn)備的，就這樣用前進(jìn)的腳印給它們涂上黑色，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界開始變得精彩起來(lái)。白色代表的是平淡。
平淡與你同行，如果一路走都是花紅柳綠，鶯歌燕舞，那么就找一方寧?kù)o的天地，聽潺潺流水繞于腳下，看藍(lán)天白云浮于天空。讓風(fēng)吹亂發(fā)絲也不去拂，就這樣安安靜靜地閉上眼睛，享受著這樣一傷難得的寧?kù)o。不用擔(dān)心給它上什么顏色，它就是我們?nèi)松緛?lái)的顏色，在人生畫卷上保留著一片空白，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界開始變得寧?kù)o起來(lái)。不同的顏色造就不同的人生，人生之路長(zhǎng)漫漫，帶上五顏六色的調(diào)色板同行，你會(huì)發(fā)現(xiàn)盡管前方仍是一片空白，但走過(guò)的路早已變得絢爛起來(lái)。
同行初中作文3
誰(shuí)不愛讀書？回答是大多數(shù)人是喜歡讀書的�？梢哉f(shuō)，人生活在書中，書也是人生的寫照。
小時(shí)候，我家就在書店旁。那時(shí)的我如同發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲，每天除了在家里就是泡在書店里，父母也不多過(guò)問(wèn)。于是書店就成了我童年時(shí)的樂(lè)園。去的次數(shù)多了，我也覺得過(guò)意不去了，就學(xué)著作家林海音小時(shí)候那樣，看書的時(shí)候往大人身旁靠一靠，裝作他的女兒或是什么親戚，然后心安理得地繼續(xù)讀書。小時(shí)候讀書，只是覺得好玩兒，一目十行，走馬觀花，湊個(gè)熱鬧而已。漸漸地，我也為書中主人公的命運(yùn)而擔(dān)心起來(lái)。通常書看到一半兒，天黑了，于是我把書藏在架子底下，等第二天來(lái)繼續(xù)看。晚上躺在床上，我仍心系故事情節(jié)，便給主人公編排起來(lái)，直到滿意為止。等到第二天，再拿書與自己的“版本”比較�？梢哉f(shuō)，我還是有不少收獲的。
上了初中以后，我仍然抽出時(shí)間來(lái)看書。夜晚降臨，手拿一本楊紅櫻小說(shuō)，靜靜伏在桌上，品析著作者的妙語(yǔ)，感受著作者的情懷。在我看來(lái)，這是一件非常愜意的事。人與書與自然完美融合在一起，我便沉醉其中，忘記了時(shí)間，忘記了一切煩惱。不知不覺中，讀書已成為我的習(xí)慣，成為我生活中不可缺少的一部分。
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。于謙的這句話深深地影響著我。是啊，如果讀書能成為一個(gè)人的習(xí)慣，那么這個(gè)人的良好修養(yǎng)就會(huì)在生活中處處體現(xiàn)出來(lái)，那么他也是一個(gè)善于生活，善于發(fā)現(xiàn)美的人。
最近我又看了一篇文章，叫《目送》。它曾經(jīng)紅遍東南亞，甚至美國(guó)。樸實(shí)的文筆卻處處牽動(dòng)著讀者的心。作者龍應(yīng)臺(tái)作為一位母親和一個(gè)女兒，經(jīng)歷了失父之痛，并且她與兒子之間的代溝也令她十分無(wú)奈�！坝行┞费�，需要一個(gè)人去走。”這就是作者對(duì)生活的釋然，也是給讀者的一個(gè)啟迪。
書就是人類最誠(chéng)摯的老師。僅《目送》一篇就給人以深刻的啟示，何況其他作品呢？想做一個(gè)智者，就要讓讀書成為你的習(xí)慣。書中的.一字一句都是人類智慧的結(jié)晶。不管人與人之間有多大的隔膜，書始終是你可以將心比心的朋友。
我希望與我同齡的朋友們，不要讓網(wǎng)絡(luò)將思想封鎖，不要讓超負(fù)荷的學(xué)習(xí)使你的眼中失去美。讓我們一路同行，與書為伴，捧起一本書，去慢慢品味吧！
同行初中作文4
美德是黑暗中的路燈，照亮我們向遠(yuǎn)方前進(jìn)的路；美德是迷惘時(shí)的指向標(biāo)，助我們做出正確的選擇；美德是優(yōu)秀的軟實(shí)力，展現(xiàn)我們的人生精彩。老子曰：“人之立身，所貴者在德�！迸c美德同行，是人生意義的所在。
人要活得有意義，就要活在人之根本上，堅(jiān)守心中那份道德，與美德同行，不要讓美德漸行漸遠(yuǎn)，最后只剩下空白的軀殼。但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻很難用知識(shí)彌補(bǔ)。”一個(gè)女大學(xué)生剛畢業(yè)就去了法國(guó)，開始了半工半讀的留學(xué)生活。后來(lái)，她發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐墓步煌ㄊ亲灾U費(fèi)，可以利用這個(gè)漏洞逃票。此后，她經(jīng)常逃票上車，還沾沾自喜，甚至還找了一個(gè)安慰自己的理由：自己是窮學(xué)生，能省就省吧。畢業(yè)后，她去找工作，收到的回應(yīng)是：“你曾經(jīng)有多次逃票的現(xiàn)象，學(xué)歷雖高，但美德缺失，我們不招缺德的員工�！边@個(gè)故事深刻地反映了美德的重要性。美德是一種行為，我們應(yīng)從故事中吸取教訓(xùn)，堅(jiān)守我們的傳統(tǒng)美德，不要讓自己成為“無(wú)知”的人。
堅(jiān)守美德，就是要堅(jiān)守我們做人的底線，遵守社會(huì)法律法規(guī)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，繼承我們傳統(tǒng)道德。紀(jì)曉嵐聽了一個(gè)人云亦云的故事后，發(fā)表了自己的見解：“世于違禮之事，動(dòng)曰某某曾為之。夫不論事之是非，但論事之有無(wú)，自古以來(lái)，何事不曾有人為之，可一一據(jù)以借口乎？”美德從古到今一直都是備受關(guān)注的，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，在一些要排隊(duì)的`場(chǎng)所里，有些想插隊(duì)的人會(huì)想辦法和隊(duì)伍中的人聊一聊，接著就理所當(dāng)然地插進(jìn)隊(duì)伍來(lái)。這樣插隊(duì)雖然看似小事，但反映了這些人的道德缺陷。如果每個(gè)人都堅(jiān)守美德，堅(jiān)守做人的道德底線，整個(gè)社會(huì)就會(huì)開滿美麗的道德之花，點(diǎn)綴著我們美好的生活。
美德就在我們?nèi)粘Ｎ⑿∫谎砸恍兄�，我們傳承好美德，與美德同行，要做到：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！眻�(jiān)守心中那份執(zhí)著，共建文明和諧社會(huì)。
同行初中作文5
春風(fēng)輕輕拂過(guò)臉頰，透過(guò)窗子，映入眼簾的是學(xué)校寬大的操場(chǎng)。艷陽(yáng)高照的早晨，我仿佛嗅到了夏天的味道�？上�，榕樹下的石椅上少了一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的身影，思念涌上心頭，你可安好？
剛來(lái)三中時(shí)，我像是一只剛出世的小牛犢，對(duì)這里一無(wú)所知。那時(shí)你已經(jīng)是一位資深的高三學(xué)姐了。在歲月的磨礪下，你清秀的面容也帶著一分堅(jiān)毅。你帶著我，參觀這說(shuō)大不大說(shuō)小不小的三中，告訴我，寄宿生活些要注意什么……在你最忙碌的那段時(shí)間里，你也經(jīng)常來(lái)探訪我。
初一的學(xué)習(xí)生活充滿了樂(lè)趣，那時(shí)候我的每一天都是輕松愜意的，渾然不知你的忙碌。我邀請(qǐng)你一起去操場(chǎng)散步，你丟下手頭中的事情，陪我一道聊天。你喜歡坐在老榕樹下的石椅上和我論天論地，談人生談理想。你總感嘆光陰似箭，說(shuō)我肯定不如小時(shí)候可愛。
漸漸地，我清楚地了解到你的.處境，我仍然與你同行，卻不愿浪費(fèi)你僅剩的一點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)間，于是陪你背誦高中生澀難懂的文言文。其實(shí)我并不完全了解你，因?yàn)槲沂冀K無(wú)法理解，明明文科讀的好的你為什么卻選擇讀理科，難道僅僅是個(gè)人喜好的原因嗎？
與你同行的日子，慢慢地在減少，直至你走進(jìn)高考考場(chǎng)，我才真正地意識(shí)到你即將離開我了。當(dāng)你奮筆疾書時(shí)，我正躲在家中，輕輕地抽泣。我們明明是可以為這頓飯誰(shuí)洗碗而吵架的姐妹，明明是可以為了爭(zhēng)搶遙控器而大打出手的姐妹，為什么我卻要承受你的即將遠(yuǎn)走而悲傷？幼稚的心懷呵，就這么無(wú)端地?zé)o厘頭地心生抱怨無(wú)法釋懷……
然而該來(lái)的總是要來(lái)的，當(dāng)你登上去往大學(xué)所在城市的動(dòng)車時(shí)，我聽著列車遠(yuǎn)去的長(zhǎng)鳴，竟哭得一塌糊涂。你真的離我遠(yuǎn)去了。但是謝謝你呀！在我最懵懂的時(shí)候，你如一座燈塔，照亮了我前進(jìn)的方向。
與你同行的日子里，有悲歡，亦有離合。天下沒(méi)有不散的宴席，但我們終歸還會(huì)相遇。我們是磁鐵的兩極，雖然也會(huì)相互排斥，卻同為一體。
老榕樹的石椅上，少了的那抹身影，就讓我腦補(bǔ)上去罷。心中的思念手冊(cè)，就用與你同行之日的記憶，揉進(jìn)春風(fēng)一遍遍地書寫吧！
同行初中作文6
人的一生如同在大海中航行的一艘帆船，無(wú)論在多么平靜的海域，總會(huì)有起起伏伏，總會(huì)遇到風(fēng)浪的打擊。
面對(duì)人生中不可避免的挫折，選擇迎難而上，還是選擇退縮?
退一步，消極地沉浸在挫折帶來(lái)的苦難中，你也許會(huì)被風(fēng)浪淹沒(méi)，而勇敢一些，積極地迎難而上，與困難斗爭(zhēng)，也許風(fēng)浪過(guò)后是無(wú)限美好的天空。
巴爾扎克在自己的手杖上寫著：“我能戰(zhàn)勝一切挫折。”也許正是這種堅(jiān)毅的品格，才使巴爾扎克成為舉世聞名的大文豪;也許正是這種堅(jiān)強(qiáng)的信念，使他的作品能永垂青史。 人生之路如此漫長(zhǎng)，挫折，就像人生路上的一顆顆小石頭，我們隨時(shí)都有被它絆倒的可能。當(dāng)你被絆倒時(shí)，你會(huì)是怎樣的選擇呢?挫折好比一個(gè)個(gè)小危機(jī)，有危難也有機(jī)遇。悲觀的人只看到“�！�，跌倒了，便再也爬不起來(lái);樂(lè)觀的人在危難的時(shí)候，努力去找尋新的機(jī)遇，善于把握住危機(jī)中的“機(jī)”，只要還存有一絲希望，就要勇敢去面對(duì)，去迎接挑戰(zhàn)。
挫折并不可怕，重要的是你以什么樣的態(tài)度面對(duì)。
西西弗斯被認(rèn)為是世界上最不幸的人，他每天做著辛苦卻永遠(yuǎn)也無(wú)法完成的工作。而當(dāng)人們看到他時(shí)，他卻并沒(méi)有傳說(shuō)中的凄苦模樣，而是捉了只蝴蝶在快樂(lè)地玩賞。
上帝給了他世間最大的挫折，但并沒(méi)有剝奪他積極、樂(lè)觀的權(quán)利。面對(duì)人生中的挫折，他依然可以擁有一份笑看風(fēng)清云淡的心境。
在巨大的'不幸面前，曹雪芹傾注滿腔心血于《紅樓夢(mèng)》，寫出了這本傳世不朽的經(jīng)典;在巨大的困難面前，張海迪用驚人的毅力學(xué)會(huì)了多種語(yǔ)言，為社會(huì)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn);在巨大的挫折面前，奧斯特羅夫斯基用手摸索著，完成了偉的作品《鋼鐵是怎么煉成的》。
面對(duì)挫折，他們選擇了勇敢，選擇了堅(jiān)毅，也就選擇了成功。
挫折，不是失敗的理由，只有在大風(fēng)大浪中依然勇往直前的航船，才能到達(dá)成功的彼岸。挫折，我與你同行！
同行初中作文7
這是一位老態(tài)龍鐘的老人，已有滿頭白發(fā)，腿不好，坐著輪椅，沒(méi)有人推車，他只好用雙手滾動(dòng)輪子，很吃力。
這天，他推開單元門出去。出去干嗎？買菜？散步？說(shuō)不清楚。推鐵門是件麻煩事。單元門為了防盜能自動(dòng)關(guān)閉，做得很重。他需要向前探著身子，用手解開鎖，得馬上向前滾輪椅，然后全身盡力抵住門，再滾輪椅出去。而這天，一位與他同單元的少年在他扭鎖時(shí)，連忙跑過(guò)去，伸手推開了那扇重得不得了的鐵門。
“小朋友，謝謝啦。”
“爺爺，您腿不好，幫幫您應(yīng)該的�！�
“謝謝，謝謝！”老人一邊道謝，一邊滾動(dòng)輪椅的輪子。
“大爺，今天是周末，我也是出去玩的`，就讓我推您散會(huì)步吧�！�
“小朋友，那可麻煩你了�，F(xiàn)在的小朋友真乖�！崩先寺牭胶⒆拥脑挄r(shí)，心里像喝了蜜一樣甜，孩子聽到老人的贊美，心里也像喝了蜜一樣甜。
出了單元門，陽(yáng)光很明媚，這是初春的早晨，花兒仿佛一下子全開了。“小朋友，你看這花多好看呀！”“是啊，是�。 彼麄z就這么走著，邊走邊聊幾句。路過(guò)一處小店，孩子突然說(shuō)：“爺爺，我約同學(xué)打籃球，在這兒見面，對(duì)不起，我不能陪您散步了喲�！薄皼](méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，我這樣邊散步邊鍛煉鍛煉……”其實(shí)，老人自己“行走”很吃力。
老人搖著輪椅慢慢前行，不久，又遇到一位小姑娘。他倆像老朋友意外相逢一般，寒喧了一陣后，小姑娘推著老人走，也與剛剛那少年一樣，對(duì)老人又尊敬又很親昵。
到了一個(gè)十字路口，迎面碰上一位婦人。這婦人小跑了幾步到近前，“爸，你怎么又獨(dú)自出來(lái)散步啊？不是叫你呆在家里，待會(huì)我們一起出來(lái)的嘛！”“你們那速度慢，我心急，多曬曬太陽(yáng)身體好。” 老人笑著答。“那你多累��！”“不累，這樣可以鍛煉鍛煉。再說(shuō)，有這么多懂事的小朋友，我怎么會(huì)累呢？”婦人這才發(fā)現(xiàn)了小姑娘�！皢�，小朋友真乖！來(lái)！” 婦人說(shuō)著，從蔬菜籃子里拿出一只桔子，塞到了小姑娘手里。小姑娘連連擺手：“阿姨，老師說(shuō)了……”婦人打斷了小姑娘的話，“老師說(shuō)的算什么啊，你拿著！”婦人說(shuō)得不容辯解�！爸x謝！”
婦人推著老人走了，小姑娘停了下來(lái)，目送著老人和他的女兒漸行漸遠(yuǎn)。
同行初中作文8
我是一棵樹，一棵正在成長(zhǎng)的樹，一棵與陽(yáng)光同行的樹。
——題記
初遇，陽(yáng)光
當(dāng)我剛從土地中探出尖而嫩的腦袋，極嫩的黃綠色張揚(yáng)著一派天真的粉紅。這時(shí)，一米陽(yáng)光從上方輕輕柔柔地灑下來(lái)，我感到舒心的溫暖。我仰起頭，旁邊還有幾圈光暈。從此刻起，我便開始成長(zhǎng)，與陽(yáng)光同行。
陽(yáng)光，陪伴
一天，我在一陣濕冷中從恬靜的夢(mèng)中驚醒。天空中大朵大朵的烏云翻滾著，狂風(fēng)像發(fā)了瘋的巫婆在大街小巷橫沖直撞。雷公電婆也來(lái)助興，好似千軍萬(wàn)馬奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。我嚇壞了，無(wú)助地喊著：“陽(yáng)光，陽(yáng)光！”回應(yīng)我的`只有天地間的惶恐。
這時(shí)，雨下了。如水簾般的雨沖擊著我幼小的身軀，陣陣鉆心的疼痛直扎心中。我突然感到呼吸困難，我的根搖動(dòng)了！我恐慌，我見不著陽(yáng)光。我只好用力將根往土地深處扎。我還不想死！我還要見陽(yáng)光！突然，一道閃電射來(lái)，如銀蛇在空中迅速擺了一個(gè)“S”形直朝我劈來(lái)，我昏厥過(guò)去了……
不知過(guò)了多久，一陣溫暖烘著我的根，我慢慢地睜開眼睛。
雨停了，天晴了，陽(yáng)光又出來(lái)了。
我問(wèn)陽(yáng)光：“暴風(fēng)雨的時(shí)候你怎么不在呢？”
陽(yáng)光撫了撫我的淚，微笑道：“樹孩子，風(fēng)雨就是你生命的一部分，好比你成長(zhǎng)的絆腳石，若沒(méi)有風(fēng)雨交加，也就無(wú)緣于風(fēng)雨后我?guī)?lái)的旖旎風(fēng)光�！�
“你看——”順著陽(yáng)光手指的方向，天那邊出現(xiàn)了一條美麗的色帶。
“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫�！薄捌叻N顏色！”我興奮地喊道。
陽(yáng)光笑了，“這是彩虹。樹孩子，我會(huì)一直陪伴你，只是，有時(shí)我在風(fēng)雨后。這場(chǎng)風(fēng)雨不僅帶來(lái)了這彩虹，來(lái)，看看你自己�！�
我低下頭，意外地發(fā)現(xiàn)自己的身體變得強(qiáng)壯了，手臂上長(zhǎng)出來(lái)幾片綠油油的新葉，在陽(yáng)光下顯得熠熠生輝。
我知道。我一直在與陽(yáng)光同行。只是，陽(yáng)光不是總在我面前。
成長(zhǎng)，陽(yáng)光
隨著日升月落，月落日升，我在不停的成長(zhǎng)。我現(xiàn)在是一棵生機(jī)勃勃、枝繁葉茂的樹了。我身上的每一片葉子都有著陽(yáng)光的微笑，有著陽(yáng)光的味道。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，陽(yáng)光教給了我很多很多。我與陽(yáng)光成長(zhǎng)，與陽(yáng)光同行。
我是一棵樹，一棵繼續(xù)成長(zhǎng)的樹，一棵與陽(yáng)光同行的樹。
同行初中作文9
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世在不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方。而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
好似一粒石子從數(shù)千米的高空墜落，石子很輕，卻很重，很痛地砸到你的心湖里，一片水花……
讀完《目送》一書，合上最后一頁(yè)紙時(shí)，已是夜晚。陽(yáng)臺(tái)的方向，可以聽見母親洗衣服的：“嘩啦啦嘩啦啦”的水聲，伴隨著秋風(fēng)穿過(guò)客廳輕輕地飄過(guò)，綿延深長(zhǎng)。從床頭的`窗戶望去，穿過(guò)街道穿過(guò)云層穿過(guò)樓房，靜下心來(lái)，可以聽到母親上班工作的聲音，打擊電腦鍵盤的聲音，她變換坐姿時(shí)平底鞋與地面磕碰的聲音……
開始時(shí)，是那樣的每個(gè)早晨，我哭鬧著不肯上幼兒園，最終被千唬萬(wàn)哄地?cái)f上校車，還把沾著眼淚的臉貼在車玻璃上大叫：“早點(diǎn)回來(lái)接我”，后來(lái)，我可以安安靜靜地坐在自行車后座迎著晨曦上小學(xué)；現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠自己拿上熱乎乎的豆?jié){面包獨(dú)自踏上上學(xué)的道路。這期間，我有時(shí)會(huì)想；他們，有多少牽掛，有多少不舍，有多少次的目送，又有多少次希望同我結(jié)伴同行，能夠照顧著我，陪伴著我？他們，有多少次等我的一次回頭，等我走慢一點(diǎn)、回頭向他們說(shuō)一聲“再見”等我與他們一同前行？
我何曾知道？
我只看到，時(shí)間正以宇宙的次序踏著步伐而來(lái)，給他們施以酷刑——他們的發(fā)正一點(diǎn)點(diǎn)地變白，視線一點(diǎn)一點(diǎn)地變模糊，皺紋一點(diǎn)點(diǎn)地加多、加深。再以后，他們的背脊會(huì)彎曲，牙齒會(huì)松動(dòng)，耳朵會(huì)不靈敏，口齒會(huì)不清……以至有一天，他們有了一個(gè)共同的名字：老人。但我沒(méi)有辦法阻止，沒(méi)有。
在不知名的某一天，“最后的時(shí)刻”悄然而至，這是人生的最后一場(chǎng)大課，沒(méi)有導(dǎo)師、沒(méi)有輔導(dǎo)書。也沒(méi)有預(yù)演與彩排，曾經(jīng)，我們匆匆登場(chǎng)，幾十年后，在落幕的一剎那，我們、我們只能深深地凝望、凝望這今生今世最后的容顏。
但我不想，不想讓這成為著后的目送。盡管我們有自己的人生我們今后要獨(dú)自面對(duì)生活的苦與難，我們的喜怒哀樂(lè)生老病死都無(wú)法替換抑或是轉(zhuǎn)讓，但我仍然能夠希望父母的目送能夠伴我同行，希望能夠與時(shí)光里的親情結(jié)伴同行……
同行初中作文10
我們總是在抱怨生活，抱怨日子過(guò)得窩囊，抱怨沒(méi)有知己。我們真正的朋友總是少得可憐。孰不知同一片天空下，開朗的笑容只是夢(mèng)幻般的幻影，陽(yáng)光的背面，隱隱的孤獨(dú)。有時(shí)我們也會(huì)露出落寂的微笑，有時(shí)我們也會(huì)對(duì)自己說(shuō)要堅(jiān)強(qiáng)地走自己的路。
岑寂的夜晚，抬起眼簾便見一輪明月，孤寂敢愈加地強(qiáng)烈。明明白天不曾在意這些感受，也許是被刻意地遺忘了。我們常常會(huì)覺得只有自己一個(gè)人，非主流里的頹廢眼神并不是做作，而是來(lái)自于心底的那座空城。
我曾在雜志上看到一句話——“能同行在一個(gè)世界上，就是一種幸福�！�
這句話讓我驀然醒悟。我們彼此都是幸福的，卻無(wú)知地憧憬著幸福。幸福的概念是什么？能夠會(huì)心地笑，笑得很甜很甜，這就是幸福。在我們的生命中，過(guò)客無(wú)數(shù)，有的見過(guò)一面下一秒就忘了，有的相處很久印象很深。這些印象深的人被定義為朋友。
有不少人從我身邊匆匆走過(guò)，只給我留下了一個(gè)個(gè)背影，也有不少人在我身邊與我并肩而行，轉(zhuǎn)頭便能看見清澈的眸子與勾起的嘴角。有多少人會(huì)對(duì)你微笑？那么我還在憂傷什么。
過(guò)客們走了，卻留下了份份幸福。身后足跡漫長(zhǎng)，卻是我們一起走過(guò)的最好證明。
成長(zhǎng)的路是逆著風(fēng)的`，被吹得紛飛的是發(fā)絲，依然堅(jiān)定的是我們的追求。許多人追求幸福的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于珍惜幸福。我不止一次聽到別人說(shuō)，不要到失去了才懂得珍惜。我們通常都忘記了那只牽著好友的手，等到了松開的時(shí)候，才倍感懊悔。既然現(xiàn)在是幸福的，為什么不好好把握呢。
珍惜幸�！@是我的追求。
生活其實(shí)是很公平的，摯友走了，另一個(gè)知己會(huì)與你同行，知己走了，另一個(gè)伙伴會(huì)與你在一起。至少，老天不會(huì)讓你一個(gè)人，還有人陪著你，這就是幸福的法則。
如果你還在抱怨什么，如果你還在說(shuō)“我被遺忘了”，如果你還在低聲地哭泣，為什么不想一想那些與你同行的人呢——
能同行在一個(gè)世界上，就是一種幸福。
這便是我的理解了。
同行初中作文11
有你同行，生命因此而精彩；有你同行，生命因此而豐富；有你同行，生命因此而幸福。
感謝有你，母親。當(dāng)您忍受著劇烈的疼痛，把我這個(gè)小生命孕育出來(lái)時(shí)，想對(duì)你說(shuō)的，只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字：感恩！
因?yàn)橛形�，您不得不辭掉您所熱愛的工作，來(lái)教育我。“父母是孩子最好的老師”，不錯(cuò)，您就是我的家庭教師。以前的畫面在我的腦海中還清晰可見：當(dāng)我在幼年時(shí)，您極有耐心地教我認(rèn)字，讀古詩(shī)。從小您就讓我看故事書。培養(yǎng)我對(duì)語(yǔ)文的熱愛，我幼小的心靈從此就播下了文學(xué)的種子。
因?yàn)橛心业娜松鷱拇瞬辉賳握{(diào)。當(dāng)我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到難題時(shí)，您就像明亮的燈塔，為我照亮前方的路，給我指點(diǎn)迷津；當(dāng)我考試失利時(shí)，您不會(huì)大聲的吼叫我，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我，心平氣和的為我講解難題，這些就是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，一直鼓勵(lì)我向前走去；在我半夜生病的時(shí)候，是您不顧寒冬臘月無(wú)情的風(fēng)雪，頂著嚴(yán)寒去給我買藥……這一切的一切，就足以證明，您們啊，就是我生命中最重要的人！
父親，是孩子生命中，最溫暖的肩膀。是啊，父親每天沒(méi)日沒(méi)夜的工作著，繁重的工作壓得他喘不過(guò)氣來(lái)，經(jīng)常半夜12點(diǎn)，拖著疲憊的身子回到家。是誰(shuí)，讓他有這樣大的動(dòng)力，來(lái)承受這一切？是她，是他的兒女們。我想：在父親凌晨還在寫報(bào)告的時(shí)候，一定會(huì)想起無(wú)盡的心酸吧，可是，當(dāng)他一回想起他女兒純真的笑臉時(shí)，不愉快的煩惱一定會(huì)煙飛云散了吧！您這樣不辭辛勞，花盡精力，一定又是為了您那調(diào)皮的'兒女吧？
父母啊，在我人生的道路上，有你們陪伴我同行，一定是我最大的榮耀！我曾這么想過(guò)，人活了一生是為了什么，應(yīng)該是為了他們的下一代吧，要不然，那么拼搏是求個(gè)什么呢？父母為我們操勞了一生，最終不還是把他們的心愿寄托到兒女身上了嗎？
父母，有您們同行，我一定會(huì)做到更好。我一定不會(huì)辜負(fù)你們的厚望，您的女兒會(huì)為你們爭(zhēng)光的！
同行初中作文12
我需要忍得住寂寞，才能與你同行！
——題記
翻開相冊(cè)，里面有我小時(shí)候的各種照片，但與你同行的僅有一張。這一張，竟然是我在傷害你的情景。那是懵懂無(wú)知的我把你抓傷了，被母親拍了下來(lái)。
小學(xué)時(shí)沒(méi)有什么朋友，偶然一次在很傷心、孤獨(dú)的時(shí)候，我看見了你的一個(gè)成員——一本翻開的童話書，里面的一張插圖剛好是一個(gè)小女孩獨(dú)自一個(gè)人在哭泣，穿得很破爛，身邊還有一棵樹。哦，那是灰姑娘的故事。之后我認(rèn)真看了那個(gè)故事，便開始了與你親密同行的日子。
女孩是群居動(dòng)物，上了初中，新朋友越來(lái)越多，一起出去玩占據(jù)了我大部分的課余時(shí)間。漸漸地，我習(xí)慣了這種嘯聚成群的'日子，不再孤獨(dú)了，也就很少與你同行了。
有一天，我和一個(gè)朋友出去玩，路過(guò)一個(gè)書店，看見一個(gè)小妹妹在和她媽媽爭(zhēng)執(zhí)。“你還看什么閑書，快走吧！不然數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班就要遲到了。”她媽媽說(shuō)。小妹妹倔強(qiáng)地挺著脖子：“再忙也要看書，讓我再看一會(huì)兒才走嘛！”
我突然怔住了，“再忙也要看書”，這句話使我陷入了深深的沉思。以前有你同行的日子一幕幕像放電影一樣出現(xiàn)在我腦海里。
還記得有一天，我走在回家的路上，開心地哼著歌，懷里揣著剛從圖書館借來(lái)的你。突然天空烏云密布，頃刻間下起了大雨，我不管自己怎么樣，只管把你深深地藏在衣服里面，快速?zèng)_回家；也記得家里停電時(shí)，我就著微弱的燭光一遍遍地讀你，內(nèi)心一片光明；更記得當(dāng)我感到孤獨(dú)或者難受時(shí)，你都默默陪著我，排解我的不良情緒，使我漸漸忘記難過(guò)的事情……
我從沉思里跳出來(lái)，看著那對(duì)母女走進(jìn)書店。我二話不說(shuō)拉著朋友也進(jìn)去書店尋找你。
我又回到了與你同行的日子里。這一次，我享受一份寧?kù)o，守住一份寂寞，繼續(xù)生命里有你攜手并肩的美好旅程，一起探索世界之窗的奇妙風(fēng)景。雖然還沒(méi)有留下你我同行的溫馨畫面，但傷害你冷落你的情景，是一定不會(huì)再出現(xiàn)了！
同行初中作文13
相攜的手忘不了單純的感動(dòng)，因?yàn)槲覀兪乔啻旱耐啡��！}記
是流水的聲音漫過(guò)季節(jié)。今夜，月華如水，照臨舊事。從時(shí)光的縫隙間，我看見了自己張揚(yáng)美好的青春，還有青春路上一直伴我同行的那些人——我的閨蜜。
閨蜜系列之一——羚羊
羚羊大名楊靈，我和她之間的.關(guān)系已鐵到不銹鋼的程度。怎么說(shuō)呢？我與她同年同月同日出生在同一個(gè)產(chǎn)房，家里邊又是世交。若他是個(gè)男孩，兩家估計(jì)都得幫我倆定娃娃親了呢！
親雖是沒(méi)定成，世間卻是多了一對(duì)情誼深厚的好姐妹。就這樣，我倆吵吵鬧鬧、唧唧歪歪地過(guò)完了我們的孩童時(shí)代......
靈兒，我很慶幸。慶幸孩提時(shí)代有你伴我同行，充當(dāng)著我的守護(hù)Angel！
閨蜜系列之二——佳
初夏的風(fēng)鄬著嬌羞的暖，陽(yáng)光溫?zé)幔瑲q月靜好。你穿著粉色蕾絲長(zhǎng)裙向我緩緩走來(lái)，腳步輕盈。我不禁感慨，你是一個(gè)很美好的女生呢！第一次聊天，我們便聊得很投機(jī)，頗有相見恨晚之意。于是，在很短時(shí)間內(nèi)我們就成了閨蜜。還記得那天，你輕撫著我的頭微笑著對(duì)我說(shuō)：“墨児，我是你吵不散、罵不走的閨蜜。只要你需要我，我永遠(yuǎn)在你能看得到的地方�！蹦且豢�，眼中淚水泛濫。
佳，有你同行，是件很美好的事呢！
閨蜜系列之三——煊
在校園里，你一直是個(gè)傳奇：成績(jī)優(yōu)秀、家境富裕、氣質(zhì)美女。親愛的，我也有小小的妒忌呢！卻不曾想，原來(lái)你也是個(gè)會(huì)傻到犯二的女生喔！那么這兩個(gè)很二的女生撞在一起“哧——”地擦出了火花。你理所當(dāng)然的成為了我的閨蜜。呵呵。
煊，即使你只是我生命拼圖中的一小塊，但是沒(méi)有你，我的生命便不會(huì)完整。我不貪心，只有一個(gè)小小的愿望：生命中永遠(yuǎn)有你同行，我的閨蜜。
閨蜜們，有你們同行的日子是很幸福很幸福的呢！我永遠(yuǎn)不會(huì)放開我們相攜的手，我要我們的友誼長(zhǎng)存，直到地老天荒。
同行初中作文14
1940年12月18日，雷鋒出生在簡(jiǎn)家塘。
1962年8月15日，偉大的雷鋒在幫助戰(zhàn)友喬安山倒車時(shí)不幸被倒下的日常曬衣服被子用的方木桿子砸在頭部身亡，年僅二十二歲。
有人說(shuō)：“雷鋒已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了我們”，他真的離開了嗎？不，沒(méi)有！雖然他的肉體離開了，可他的崇高靈魂卻永遠(yuǎn)伴隨著我們，激勵(lì)著我們……
叢飛，著名歌手。在他37歲的短暫人生中，先后參加了400多場(chǎng)義演，收入并不豐厚，但進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)11年的慈善資助。他資助了183名貧困兒童，累計(jì)捐款捐物300多萬(wàn)元，感動(dòng)了所有的中國(guó)人。
最美媽媽吳菊萍：我不是英雄，只是恰好碰到了。2011年7月2日，杭州白金海岸小區(qū)，兩歲女童妞妞從10層高樓墜落。這一瞬間，鄰居吳菊萍踢掉高跟鞋，伸出雙臂接住了孩子。這個(gè)發(fā)自本能的動(dòng)作，令她當(dāng)場(chǎng)昏迷，左手臂多處骨折，但也挽救了妞妞的生命。
老師把自己的知識(shí)和道德力量傳播給莘莘學(xué)子們；工人農(nóng)民們用自己的汗水描繪著祖國(guó)的藍(lán)圖；警察叔叔們用自己的.青春和鮮血守護(hù)著人們的和平、安寧；白衣天使們用自己的溫柔給我們帶來(lái)了健康、美好……
到處都有雷鋒的身影，他們學(xué)習(xí)雷鋒精神，實(shí)踐雷鋒精神，在平凡中做出不平凡的貢獻(xiàn)，雷鋒雖然逝去多年，但是他的精神卻被一代又一代地傳遞下去了，他的精神在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)出來(lái)了，在生活中體驗(yàn)出來(lái)了，在任何一個(gè)崗位中都體驗(yàn)出來(lái)了。你又能說(shuō)，雷鋒已經(jīng)離開了我們嗎？
雷鋒精神偉大，但并非高不可攀；平凡，但并非瑣碎；神圣，但并非不食人間煙火。當(dāng)國(guó)家利益遭到損失時(shí)，“雷鋒們”挺身而出；當(dāng)人民群眾遇到困難時(shí)，“雷鋒們”傾力相助；當(dāng)個(gè)人利益與人民利益不能統(tǒng)一時(shí)，“雷鋒們”毫不猶豫地犧牲自己的一切，甚至生命。
“雷鋒”無(wú)處不在，雷鋒我們的楷模，我們的榜樣，生活中的“雷鋒”啊。你像陽(yáng)光給予我們溫暖，你像清泉給予我們清爽，你像燭光給予我們光明最后燃燒了自己……
雷鋒精神，與我們同行，和我們同在。
同行初中作文15
生活，就是與挫折同行。沒(méi)有人能躲避挫折，但強(qiáng)者，卻能夠會(huì)在挫折中變強(qiáng)--題記
“唉！”我抬起頭，看看窗外，天空明明是蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，我卻只看見天空一片昏暗。又一次考試，又一次重復(fù)著考前的一腔熱血，但無(wú)論我怎樣努力的去準(zhǔn)備，最后，還是失敗�？粗瑢W(xué)為取得成績(jī)而欣喜的表情，我不禁開始去想，未來(lái)究竟何去何從。
心情不佳，打開歷史書本來(lái)解悶，遨游于歷史的長(zhǎng)河中，我發(fā)現(xiàn)一顆璀璨的明星，永遠(yuǎn)掛在天間。
他本是堂堂皇室后裔，卻因?yàn)槟┐醯呐橙鯇?dǎo)致國(guó)家滅亡而不得不落草為寇。作為亂賊的`他，雖有滿腹的才氣，卻無(wú)處揮灑，即便推舉領(lǐng)袖的時(shí)候，也沒(méi)有人會(huì)想到他。
很快，在反抗新君王的戰(zhàn)爭(zhēng)中，他嶄露頭角，體現(xiàn)了自己高超的才能，并很快滅了＂新＂。
然而，當(dāng)賊軍們想要推舉皇帝時(shí)，他依舊被人所遺忘，目送一個(gè)無(wú)真材實(shí)料、昏庸懦弱的人登上了王位。
他決定起義，賊軍們很快被他所領(lǐng)導(dǎo)的起義軍擊潰，皇帝也拱手讓出了王位。他光復(fù)了漢室，他就是漢光武帝劉秀。
挫折中，劉秀沒(méi)有沉淪，而是努力鍛煉自己的實(shí)力，并最終抓住了時(shí)機(jī)使自己揚(yáng)名立萬(wàn)。
生活也是如此，即便有再多的困難，只要有克服它的勇氣和自信，你就會(huì)在挫折中成長(zhǎng)。
此時(shí)，我又想到社會(huì)上許多年輕人，他們從小就受盡了父母的溺愛，受不了一絲挫折。最近才聽說(shuō)有兩個(gè)學(xué)生因?yàn)樽鞅祝焕蠋煱l(fā)現(xiàn)后批評(píng)指責(zé)，便無(wú)法忍受挫折，選擇了極端的方式：自殺。雖說(shuō)老師也有責(zé)任，但如果他們?nèi)淌艽煺鄣哪芰ψ銐驈?qiáng)的話，這出悲劇也不會(huì)發(fā)生。
我突然發(fā)現(xiàn)，比起劉秀，我遭遇的又能算是什么呢？不過(guò)是一次考試沒(méi)有考好而已，只要自己真真正正的努力了，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，好好把握住它，成功就是如此的輕而易舉。
我不再畏懼挫折，因?yàn)�，只有弱者才�?huì)被挫折所擊垮，而挫折對(duì)于強(qiáng)者，就像磨刀石對(duì)于寶劍，只會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，越來(lái)越利。
即使現(xiàn)在是黑夜，但我覺得，那輪明月照亮了整個(gè)世界。
【同行初中作文】相關(guān)文章：
與經(jīng)典同行初中作文06-27
有你同行初中作文04-28
同行初中作文15篇03-28
與你同行初中作文7篇03-22
與愛同行初中作文（通用10篇）07-03
與你同行初中作文600字（通用33篇）08-10
同行高中作文06-26
與你同行作文07-01
與法同行作文07-02
與夢(mèng)同行作文07-01