生命的節(jié)奏初中作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的生命的節(jié)奏初中作文，希望能夠幫助到大家。

生命的節(jié)奏初中作文1

　　每一個(gè)生命都伴著一份精彩，每一份精彩組成了這個(gè)多姿多彩的世界。而當(dāng)我們沉浸在無(wú)盡的歡樂中時(shí)，卻也不得不感受生命逝去的那份傷感和惋惜�；蛟S，這就是生命的節(jié)奏，似《藍(lán)色多瑙河》那樣優(yōu)美，又如《生命進(jìn)行曲》那樣凝重。

　　（一）春的美麗綠色是春的顏色，象征著蓬勃的生機(jī)，預(yù)示著無(wú)盡的動(dòng)力。細(xì)心的種下一粒種子，精心的澆水、施肥，祈禱來(lái)年豐收的愉悅，卻也不得不無(wú)奈的望著部分的逝去。當(dāng)我大聲的朗讀“天生我材必有用”時(shí)，卻也不能不有一江春水向東去的感嘆。春的美麗，存在于這一瞬間，也消逝于這一瞬間。

　�。ǘ�）夏的果實(shí)金燦燦的陽(yáng)光普照著大地，襯托著綠色，顯得那樣的富有活力。人們嬉戲于水中，盡情領(lǐng)略這無(wú)盡的歡樂。享受這盛夏的果實(shí)，略為苦澀卻意味尤存。有人說(shuō)，夏天是熱鬧的季節(jié)，是金子的季節(jié)。然而，黃土高原的千溝萬(wàn)塹訴說(shuō)著這金子顏色的百年滄桑。

　�。ㄈ�）秋的收獲秋天，人們習(xí)慣于那是一種收獲的代名詞，充滿了豐收的氣味彌漫在這個(gè)季節(jié)中，人們洋溢著笑容，無(wú)限地感謝這些恩施。原本這就是辛勤勞作的結(jié)果，縱然有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的感慨，也只能看著“無(wú)邊落木瀟瀟下”。秋的收獲，與生命的即將逝去也似乎就在這一線之隔。

　　（四）冬的沉寂一片銀裝素裹，一切歸于沉寂，原本繽紛的世界被冬姑娘用雪全部掩埋，寒冷夾雜著沉寂，似死亡的.呼喚，卻無(wú)意“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”。伴著生命的逝去，來(lái)年的生命正在孕育�；ㄩ_花落總有時(shí)，一切都有它的所得，有它的所失。正如這生命的節(jié)奏，每一份快樂都帶有一絲的惋惜。然而當(dāng)我們正領(lǐng)悟生命的真諦時(shí)，也會(huì)明白“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的快樂。

生命的節(jié)奏初中作文2

　　“一工作起來(lái)就不要命，肯定是批改作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)了，要不然怎么會(huì)腰酸背痛……”放學(xué)剛回到家，耳邊就傳來(lái)媽媽的嘮叨聲。只見爸爸緊皺眉頭，正弓著腰艱難地給自己捶背。我看著很心疼，跑到爸爸面前說(shuō)：“爸爸，我們學(xué)校正在開展感恩教育活動(dòng)，我給您捶捶背吧�！�

　　“太好了，兒子真好！”爸爸驚喜地說(shuō)道。我捶了幾下，爸爸說(shuō)用力點(diǎn)，我增加了力度，兩只手飛快地交替著�！霸儆命c(diǎn)力！”我索性握緊拳頭，使勁往爸爸身上砸。這回爸爸不說(shuō)“用力”了，而是念著“真舒服”。我渾身是勁，雙手不停地“飛舞”著。爸爸面帶微笑，愜意地閉著眼睛。幾分鐘后，我的手有些發(fā)軟了，“堅(jiān)持住，最少也要堅(jiān)持十五分鐘呀！”我暗暗對(duì)自己說(shuō)。又過(guò)了一會(huì)兒，我的手臂開始酸了，只好放慢了速度，看著爸爸舒服的樣子，我咬咬牙，繼續(xù)堅(jiān)持著。

　　爸爸擔(dān)心地問：“孩子，手酸了吧？這樣就可以了，我好多了，不用捶了，玩去吧……”“沒事兒。”我低下頭，用盡全身的力氣繼續(xù)往爸爸身上砸，向爸爸證明我還有力氣�？墒谴妨藥紫�，雙手就不爭(zhēng)氣了，太酸了，再也捶不動(dòng)了。只好把緊繃繃的'手放下來(lái)，輕輕地嘆了一口氣，便一屁股癱坐在沙發(fā)上。真沒想到，捶背原來(lái)這么難，我一向認(rèn)為這是再簡(jiǎn)單不過(guò)的了。

　　“哈哈……”爸爸看著我狼狽的樣子，情不自禁地笑了，然后又閉上眼睛，仿佛還在慢慢享受著。我看見，他的臉上堆滿了快樂。

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